第一篇：河南科技大學孔留安校長就職演說錄音整理

孔留安出任河南科技大學校長

就職演說

（根據本人現場講話錄音整理）

在2015年5月21日召開的全校干部會議上，省委組織部領導宣布了中共河南省委的任職決定，孔留安同志任河南科技大學校長、黨委副書記。以下是孔校長在宣布大會上的講話：

尊敬的各位領導，老師們、同志們：

剛才，組織上宣布了省委的決定，任命我為河南科技大學校長。省委組織部朱是西副部長作了重要講話，提出了希望和要求。在此,我衷心感謝省委、省政府及省委組織部、省委高校工委對我的信任和支持；感謝全校師生員工和老領導、老同志們對我的善意接納！我深感使命光榮，責任重大！我必將全心履職，全力履責、不辱使命，不負重托，和全校師生員工一起，以創建高水平大學為目標，奮力而為之。

河南科技大學就像一部厚重的寶典，由于時間關系，我還沒有能夠系統全面深入的閱讀。所以很難就科大說更多具體的東西，但我知道，2002年8月30日是河科大的一個重要日子，時任河南省人民政府省長，現任國務院總理的李克強同志親自為河南科技大學授牌，并發表重要講話，他說，河南科技大學是繼新鄭州大學、新河南大學之后組建的第三所綜合性大學。組建河南科技大學是省委、省政府實施“科教興豫”戰略的重要舉措，要把河南科技大學辦成國內比較先進、省內居于前列、具有自身特色的高水平綜合性大學。

作為新任校長，我從李克強同志的講話中至少讀出以下幾點含義：含義之一，它體現了李克強同志對組建河南科技大學的重視和殷切期望；含義之二，組建河南科技大學是省委、省政府的組織行為,是我省高等教育的鄭、汴、洛大布局；含義之三，河南科技大學要作為我省第三所綜合性大學來建設；含義之四，組建河南科技大學是省委、省政府實施“科教興豫”戰略的重要舉措；含義之五，河南科技大學要以創建高水平綜合性大學為目標。因此,我感到肩上的擔子無比沉重!這也應該是全體“科大人”必須牢記在心的特殊使命——必須辦好河南科技大學！

辦好河南科技大學不是一件輕而易舉的事情，它是一篇需要共同書寫的大文章，需要做的工作N多N多，而我認為應該把握好這樣幾點：

一是，應該把河南科技大學辦成“學生的大學”。所謂“學生的大學”就是要切實體現“以學生為中心”，國內外一流大學莫不如此。否則，就難以完成大學培育高級專門人才的根本任務，就會迷失方向，失去大學存在的價值。高水平大學必須是“學生的大學”。二是，應該把河南科技大學辦成“學者的大學”。我們都知道清華大學老校長梅貽琦先生的名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。但真正把“學者”放在學校的突出位置，不是現代大學都能做得到和做得好的事情。我們必須做到讓以教授、博士為主體的一線教師受到尊重，感到榮耀。高水平大學也必須是“學者的大學”。

三是，應該把河南科技大學辦成“崇尚學術的大學”。學術水平的高低是一所大學辦學層次和水平的重要體現。只有形成崇尚學術的大學風氣，才能夠不斷涌現高水平的學術成果。要形成崇尚學術的大學風氣，必須從校內“去行政化”做起，因為行政化，特別是校內行政化是當前我國大學中存在的突出問題。

四是，應該把河南科技大學辦成“具有一流校風的大學”。“校風”是教風、學風和工作作風的集中體現，是一所大學的風氣和氛圍。一流的大學必然有一流的校風、而創建高水平大學也應從一流的校風抓起。否則，就辦不成事，辦不成大事，甚至還會誤事。風清氣正的校園風氣是創建高水平大學的基礎保障。

前面的道路雖然漫長而曲折，可謂是任重而道遠，但使我欣慰的是歷屆校黨政領導班子和主要領導都為學校的建設和發展做出了重要貢獻。在校長崗位上，已經離任的董企銘校長、王鍵吉校長和剛剛轉任黨委書記的孫金峰校長，都 為我今天的校長工作打下了良好的基礎，作為繼任者我將很好的向他們學習，努力做好我今后的工作。與此同時，我將嚴格貫徹執行黨委領導下的校長負責制，與孫金峰書記和其他同志們一起，團結協作，共謀發展，奮力書寫辦好河南科技大學這篇大文章，為早日實現李克強同志和省委、省政府為我校確立的創建高水平綜合性大學的目標而不懈努力。

歡迎組織上和同志們對我批評和監督。

孔留安同志情況簡介：

孔留安，男，1963年5月生，河南許昌人，中共黨員，研究生學歷，工學博士，畢業于北京科技大學土木與環境工程學院安全技術及工程專業，教授，博士生導師。1981年9月至1985年7月在華北水利水電學院（現華北水利水電大學）工程機械專業學習，之后留校工作。2001年4月至2003年2月任華北水利水電學院紀委書記，2003年2月至2007年8月任河南理工大學副校長，2007年8月至2015年5月任河南城建學院院長、黨委副書記。現任河南科技大學校長、黨委副書記。

第二篇：河南科技大學專業簡介歷任校長

河南科技大學專業簡介歷任校長

河南科技大學簡稱：河科大,是首批卓越醫生教育培養計劃重點建設大學，第二批卓越工程師教育培養計劃重點建設大學，是原中華人民共和國農業機械部和原中華人民共和國機械工業部直屬的中央部屬高校，是河南省重點支持建設的第三所綜合性大學。河南科技大學坐落在千年帝都、牡丹花城、現代化工業城市——洛陽，截止2013年10月，學校有西苑、景華、周山、開元等四個校區，占地面積4600余畝，校 舍建筑面積151萬平方米,其中專業實驗室面積32.7萬平方米。固定資產總值21.5億元，教學科研儀器設備總值3.7億元。圖書館建筑面積9.9萬平方米，館藏文獻361.8萬冊，中外文期刊近2200多種，18萬冊。學校數字化校園建設和應用水平達到國內先進水平，榮獲中國教育信息化建設優秀獎。體育場館面積17萬平方米。校內外實習基地200余個。

河南科技大學在2002年3月由原洛陽工學院、洛陽醫學高等專科學校、洛陽農業高等專科學校合并組建，其中洛陽工學院始建于1952年，是河南省創建最早的以本科教育為主的工科院校之一。洛陽醫學高等專科學校創建于1958年、洛陽農業高等專科學校創建于1975年。洛陽工學院 1952年8月，國家機械工業部創辦北京拖拉機工業學校。

1953年11月，北京拖拉機工業學校與籌建的天津汽車工業學校合并為天津汽車拖拉機工業學校。

1953年12月末，天津汽車拖拉機學校更名為天津拖拉機制造學校。1956年4月，天津拖拉機制造學校部分專業遷入洛陽，成立洛陽拖拉機制造學校。

1956年8月，洛陽拖拉機學校在河南省首次招生713名，9月14日舉行了開學典禮。

1958年8月30日，洛陽拖拉機制造學校升格洛陽工學院，開始招收本科生。

1960年6月28日，洛陽工學院改建為洛陽農業機械學院。

1982年8月25日，洛陽農業機械學院恢復原“洛陽工學院”校名。1998年，學校由機械工業部劃轉到河南省，實行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。

2002年3月，洛陽工學院、洛陽醫專、洛陽農專組建河南科技大學。洛陽醫學高等專科學校 1958年，洛陽醫學院創建；

1962年，洛陽醫學院（部分）分建河南省洛陽衛生學校； 1970年，河南省洛陽衛生學校更名為洛陽地區衛生學校； 1978年，洛陽地區衛生學校升格為洛陽醫學專科學校； 1992年，洛陽醫學專科學校更名為洛陽醫學高等專科學校； 1996年，河南省顯微外科研究所并入洛陽醫學高等專科學校。洛陽農業高等專科學校

1975年，岳灘農學院（籌）創建；

1978年，岳灘農學院（籌）改建豫西農業專科學校； 1992年，豫西農業專科學校更名為洛陽農業高等專科學校。

現任校長孔留安

知

名校友孟慶虎、邱石元、崔起鴻、楊曉鶴、崔世杰、胡祖

六、李曉峰等

主要院系 28個專業學院，軟件學院，國際教育學院，繼續教育學院，國防生大隊等

學校地址 河南省洛陽市洛龍區開元大道263號

學校代碼 10464

河南科技大學設有3個博士一級學科授權點、12個二級博士學科授權點，一級學科碩士點28個，156個碩士學位授權點，6個專業學位研究生招生類別，40個專業學位研究生教育領域、4個專業招收本碩連讀學生，具有MBA、工程碩士和農業推廣碩士等專業學位授予權，52個專業學位研究生招生領域，涵蓋理、工、農、醫、經、管、文、法、史、藝術和教育學11大學科門類。有28個河南省一級重點學科、153個河南省二級重點學科，12個河南省特聘教授設崗學科;擁有“機械裝備先進制造”和“有色金屬共性技術”2個河南省協同創新中心。是教育部授權的聯合招收、培養博士研究生單位。

博士學位授權點(一級學科3個，二級學科12個): 機械工程(一級學科):(二級學科)機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程

材料科學與工程(一級學科):(二級學科)材料物理與化學、材料學、材料加工工程

控制科學與工程(一級學科):(二級學科)控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、系統工程、模式識別與智能系統、導航-制導與控制

一級學科碩士點(28個):馬克思主義理論、外國語言文學、中國史、數學、生物學、生態學、統計學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、冶金工程、動力工程及工程熱物理、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、農業工程、食品科學與工程、軟件工程、作物學、植物保護、畜牧學、獸醫學、草學、基礎醫學、臨床醫學、管理科學與工程、工商管理

河南省一級重點學科(28個):應用經濟學、馬克思主義理論、外國語言文學、數學、物理學、化學、生物學、生態學、力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、冶金工程、動力工程及工程熱物理、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、農業工程、食品科學與工程、作物學、植物保護、畜牧學、獸醫學、基礎醫學、臨床醫學、藥學、管理科學與工程 河南科技大學教學建設

河南科技大學有14個國家級、省級特色專業建設點，21門國家級、省級精品課程，4門國家級、級雙語教學示范課程，7個省級實驗教學示范中心;8個本科專業、5個碩士專業獲批教育部卓越培養計劃。有機械原理及機械設計和電工電子省級實驗教學示范中心;有中國齒輪教育培訓中心、中國軸承陳列館、河南省機械工業CAD培訓中心、河南省制造業信息化技術服務中心等國家及省級教學培訓基地;8個洛陽市人文社科基地。

國家級特色專業:機械制造及其自動化(第二批)、金屬材料工程(第六批)、農業機械化及其自動化(第六批)省級特色專業:無機非金屬材料工程(2013年)、法醫學(2012年)、動物醫學(2012年)、機械電子工程(2011年)、市場營銷(2011年)、食品科學與工程(2010年)、化學工程與工藝(2010年)、自動化(2009年)、農業機械化及其自動化(2009年)、車輛工程(2007年)、計算機科學與技術(省級精品課程:機械原理、金屬材料成型基礎、電工學、機械制造基礎、車輛構造、數控技術、法醫病理學、機械設計、食品工藝學、C語言、機械設計基礎、理論力學、測試技術、大學物理、數據庫原理及其應用、人體系統解剖學、高等數學、藥理學、機械工程材料學、流體力學與液壓傳動、高分子化學

雙語教學示范課程:有機化學Organic Chemistry、機械制造技術基礎Fundamentals of Manufacturing Technology、復合材料科學與工程Composite materials science and engineering、生物化學Biochemistry 省級教學示范中心:電工電子實驗教學中心、工程材料實驗教學中心、食品加工與安全實驗教學中心、工程訓練中心、物理實驗教學中心、臨床教學實驗中心、計算機實驗教學中心

據學校官方統計，至2013年10月，學校已累積為社會輸送了20多萬名高級專門人才;學校學生在各級各類學 科競賽中，獲得國家級獎勵40項，省級獎勵332項;學校畢業生就業率保持在河南省高校前列;學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀成績;學校連續高位入選“河南公眾最滿意的十佳本科院校”、“河南最具影響力的十大教育品牌”、“河南考生心目中最理想的高校”、“河南省大學生創業教育示范高校”、“河南高等教育質量社會滿意院校”和“河南最具就業競爭力示范院校”。河南科技大學校醫院、河南科技大學第一附屬醫院、河南科技大學第二附屬醫院、河南科技大學第三附屬醫院、河南科技大學第六附屬醫院、河南科技大學第五附屬醫院、河南科技大學附屬黃河醫院。

第三篇：杭州電子科技大學薛安克校長2013屆畢業生講話解讀

親愛的2013屆同學們： 畢業了，祝賀你們！祝福你們！今天，我站在這里，高興的同時，更多的是牽掛。我是77級的大學生，當年，一張大學文憑就可以走遍天下。而今，你們卻遭遇了史上最難就業年。擠在699萬就業大軍中，為生計、為理想苦苦尋求。此時此刻，我很想像杜甫那樣，大聲疾呼：安得崗位千萬個，大庇你們俱歡顏！這樣的現實帶給我一個深深的思考，也帶給中國大學一個深深的思考，更帶給中國教育一個深深的思考。所以，臨別之際，我想和大家談談思考。也許同學們一聽就笑了：思考誰不會？思考多累啊？思考又有什么用呢？ 這個時代，似乎已經無需思考。“內事不決百度一下，外事不解谷歌一番”，我們已經習慣了寸步不離電腦，習慣了與手機耳鬢廝磨。網絡覆蓋世界，信息湮滅一切。這個時代，似乎已經無暇思考。大家忙于玩人人、逛淘寶、織圍脖、打網游。為應付各種考試要背的東西太多，南一門報亭邊要收的快遞太多，32號樓要約會的“甜素純”太多。這個時代，似乎已經無心思考。一部泰囧，國人盲目追捧；一曲騎馬舞，竟然全球狂歡。微信、微博、微電影……，微時代的到來，讓我們的知識碎片化，需求感官化，審美娛樂化。這個時代，似乎已經無法思考。現代人就像生活在高壓鍋里，面對高物價、高房價，直呼：壓力山大！難怪近期有個統計，70%的人甘于把自己歸為屌絲。屌絲還需要思考嗎？！屌絲只需逆襲！有人說：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。我害怕：在這個時代，你們已經習慣了不思考，習慣了只活在當下；為生存而“蝸居”，因沉溺網絡而“宅居”，或缺少真愛而“獨居”,成為“無夢、無趣、無痛”的“橡皮人”。我更害怕，外在的生活會壓倒內心的本性，大學培養的社會精英隨波逐流，成為“精致的利己主義者”。靈魂逐漸消磨，思想日益枯竭。思考令人痛苦，甚至讓人孤獨，這就是所謂的“思考之痛”。但是，30多年的社會閱歷帶給我的最大啟迪是：人生走得越遠越需要思考，社會環境越復雜越需要思考，世界變化越大越需要思考。一旦思考明白，你將會無比的輕松與快樂；一旦思考明白，你就有勇氣和力量，去改變現狀，去改變命運！上個月，剛剛卸任阿里巴巴CEO的馬云，曾是我校的一名外語老師。18年前他去了趟美國，帶回來一個思考。由此起步，創建了全球最大的電子商務帝國。他的成功，源于思考！霍金，他的身體被“禁錮”在輪椅中，可他的思想卻能在廣袤的時空自由翱翔，解開了宇宙之謎。他的深刻，源于思考！春秋戰國的“百家爭鳴”奠定了中華傳統文化的基石，新文化運動喚起了人們對民主和科學的追求，真理標準的討論帶來了思想大解放。我也理解，當往日的“學會數理化，走遍天下都不怕”已過時時，你們會疑惑。我更明白，當知識改變命運已不再是永恒真理時，你們會迷茫。但我要告訴你們，現實很現實，那樣的時代已漸漸遠去。如今，人類知識總量每三年翻一番，全球信息總量每兩年翻一番。同學們是否思考過，在這知識爆炸和大數據時代，在這命運多元、難以預測的年代，僅僅靠知識還能像過去一樣改變你的命運嗎？NO!思考才能改變命運！思考才能成就你的人生！這就是老薛的肺腑之言！同學們，你們肯定思考過幸福。如果此時，CCTV的小方話筒對準你，問“你幸福嗎？”你會怎樣回答呢？千萬別告訴我你姓曾。還是像社會上流行的那樣說：“幸福就是：干的少，得的多；長的帥，老的慢；活的久，死的快”。不錯，這是一種幸福，但我希望你們不要停留在一己之私的幸福上。海德格爾說：人，應該詩意地棲息在大地上。我們不能為時尚而時尚，為名利而名利，為成功而成功。利益不能成為唯一的價值，道德不能當作交易的籌碼！同學們，請永遠不要忘記，精神與心靈才是我們最終的棲息之地！同學們，浮躁的社會呼喚思考。2013年的中國很不平靜，網上盛傳“黃浦江排骨湯”的段子，大學室友“感謝當年不殺之恩”的玩笑話，道出了多少無奈和悲哀。有人說：這是一個充滿失敗感的盛世。同學們，當各種負面新聞撲面而來，很多人“拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘”的時候，很多人不相信未來的時侯，你們是否也像別人一樣吐槽、抱怨、怒罵？或者只是說：元芳，你怎么看？我希望你們應有更多建設性的思考！請你思考——當我們陷入PM2.5、水污染、垃圾圍城的“十面霾伏”時，如何讓天更藍、水更清？民以食為天，食以安為先，當“鎘大米”等各種毒食侵襲我們之時，除了去香港買奶粉，還有沒有更好的辦法？當“中國式過馬路”、“中國式吐痰”、“中國式離婚”等問題層出不窮時，我們要思考大國的文明崛起！讓中國制造、世界合作升華為中國創造、世界認同。我們要用深長的思考，去尋求文明的至高點。把中國夢變成時代之夢、世界之夢！同學們，你們這一代人是實現“中國夢”的主力軍！你們有思考，社會就不會愚昧；你們有方向，未來就不會迷茫；你們有陽光，黑暗就無處躲藏！古希臘智者運動、文藝復興、啟蒙運動，形成了西方的人本精神和文明體系。這些都源于

思考！縱觀歷史，橫觀東西，中國古代思想家老子、孔子、孟子、莊子等，西方哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、培根等。他們的偉大，都源于思考！同學們，請記住，偉大的思考，來自思考的偉大！笛卡爾說“我思故我在”，但我要說“我在故我思”。沒有思考的讀萬卷書，只是浮光掠影，沒有思考的行萬里路，也不過是走馬觀花。同學們，請帶著思考去遠行！把文憑裝進口袋的是菜鳥，把知識裝進腦袋的是信鴿，而能把思考融進血液的才是雄鷹！在我心中，你們，都是能搏擊長空的“杭電之鷹”！同學們，迷惘的人生需要思考。諸位是否思考過:為什么有些人沒有輸在起跑線，卻也沒有贏在終點？為什么人生機會相同，卻精彩不同？我知道，你們是抱著“知識改變命運”的夢想進入大學的。我們離良好秩序的公民社會還有多遠？ 還請你思考——近百年來，為什么中國沒有出過享譽世界的思想家？幾十年來，為什么中國沒有出過站在世界巔峰的杰出科學家？“錢學森之問”，拷問的，難道僅僅是教育的責任嗎？ 再請你思考——這些年，我們渴望民主、追求自由，但西方式的民主和自由真的能嫁接到中國嗎？國家試圖打破“贏者通吃”的局面，社會公平、正義離我們還有多遠？國家弘揚生態文明、努力提升幸福感，但“增長中國”變成“美麗中國”、“幸福中國”還要多久？ 同學們，紛亂的世界渴望思考。放眼世界，歐債危機、南海紛爭、顏色革命、恐怖襲擊，此起彼伏，紛繁雜亂。現在的中國，正行進在民族偉大復興之路上，但“中國威脅論”欲靜不止。中國如何和平崛起？既不能像有的大國，一直試圖將自己的文化和價值觀強加于人；更不能像個別小國，整天覬覦周邊國家的資源。——實現中國夢，就是中華傳統文化的復興！英國著名的哲學家湯恩比博士在上個世紀70年代就提出了令舉世深思的論點：“挽救二十一世紀的社會問題，唯有中國的孔孟學說和大乘佛法。” 世界需要中國古老文化理念的推廣和實踐；已被費黜達近百年之久的中華傳統文化在中國大地上急需拯救。作為中國人，我們不要手捧著金飯碗，在外流浪找飯吃啊！親愛的同學們，送君千里，終有一別。此刻，我特別想效仿諸葛亮，給你們每人送上三個錦囊。但是，再好的錦囊也抵不過思考的力量。臨行沒有錦囊包，只有思考將你擁抱！這就是母校！同學們，思考致善，思考致遠，思考致勝！希望你們思考，不停思考，永遠思考！謝謝大家！

第四篇：薛安克校長-杭州電子科技大學2014屆本科畢業典禮上的講話

善待

在杭州電子科技大學2014屆本科畢業典禮上的講話

2014年6月16 日

親愛的2014屆同學們：

畢業了，祝賀你們！祝福你們！

不久前，我在家園論壇上看到有同學發帖：“再見了，杭電，我把最美好的年華都留給了你”，我真的被感動了。我捫心自問：杭電有沒有把最美好的給了你們？

電腦前刷屏選課的你，吐槽選課之難難于秒殺；北面宿舍里的你，感嘆陽光何時照到我的床前；圖書館前漏夜排隊的你,只是為了一個座位；入校時的你，滿心期待的游泳館，現在注定成為遺憾。作為校長，我真的很抱歉，學校沒能為你們做得更好。

盡管如此，你們依然說：“不喜歡別人說杭電差，不喜歡別人說杭電的女生不如她們，不喜歡別人對杭電指手畫腳，因為這是我深愛著的杭電！”同學們，感謝你們的寬容！感謝你們對母校的善待！

時光靜好，似水流年。每一個經歷過的瞬間，要善待；每一個相處過的人，要善待；每一個終將逝去的青春，更要善待。我知道，在你們中間，有遭遇車禍后創造生命奇跡，順利畢業、理想就業的邵宏剛同學，讓我們為他鼓掌！有學業愛情雙豐收，即將攜手赴美國一流大學深造的學霸情侶，林崟、蘆愷同學，讓我們為他倆鼓掌！有熱心公益，為800個盲人朋友開啟網絡生活的“盲盲人海”創行團隊，讓我們為他們鼓掌！

同學們，這就是我們身邊的善待。

今天，我要講的善待，非佛非禪，不虛不玄。它是人性中最質樸的,也是最耀眼的。

同學們，請善待生命。

每個呱呱墜地的生命，都是人間的一縷陽光，如此美好，又如此可貴。

每當聽到年輕人放棄生命，我的內心無比悲傷。孩子，你為什么不善待自己？挫折、痛苦、失敗都是生命的過程，一切終將過去，明天太陽照常升起。

每當聽到校園傷害事件，我的內心無比沉痛。孩子，你又為何不善待他人？嫉妒、怨恨、仇視都是生命的毒藥，請不要輕易的傷害他人，更不能剝奪他人的生命！

當然，大多數人似乎越來越懂得善待自己，還不時地相互提醒。你看，書店里，“養生寶典”特別暢銷；微信圈里，“曬幸福”的點贊特別多。“累覺不愛”、“人艱不拆”，聽起來怪怪，想想還蠻實在。人們渴望輕松，放慢生活，時而“重口味”，時而“小清新”。女生喜歡看韓劇，男生熱衷追美劇。現在都愛世界杯，巴西烏龍也可愛。我以為，這固然無可厚非，但僅僅保重身體、享受物質、娛樂當下，這樣的善待生命就夠了嗎？

美國詩人惠特曼說過，“當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。”真正的善待生命，在于生命價值的追求與實現。

我更敬佩霍金、尼克胡哲的身殘志不殘，這是對生命的一種堅韌善待； 我更景仰焦裕祿、孔繁森的生命不息、戰斗不止，這是對生命的一種崇高善待；

我更感動于今年高考前夕“奪刀少年”柳艷兵、易政勇的臨危不懼、舍己為人，這是對生命的一種本色善待！

同學們，善待生命，就是讓光陰不曾虛度，讓青春不被辜負，讓人生更有厚度！

同學們，請善待社會。

走出校門，你們會遇到更多的困惑。讀了那么多年的書，學了一籮筐的名言警句，卻往往回答不了現實問題：

為什么“拼搏不如拼爹”、“出彩不如出位”？

為什么不斷辟謠又突然落地，公信力屢屢陷入危機？

為什么那么多的“三觀全毀”、“節操盡碎”，讓人連喊崩潰？

曾經，我們“夜不閉戶、路不拾遺”；曾經，我們“舉手之勞，何足掛齒”。

而今卻糾結：老人倒地，扶不扶？路見不平，吼不吼？醫患沖突，鬧不鬧？小孩路邊尿尿，寬不寬容？這些國民話題的探討，體現了人們對價值觀的反思，對善待的呼喚。

諸位同學，請永遠記住，社會不像你們想像的那樣好，也不會像外界所講的那樣糟。拼爹可能坑爹，出位終將出局；拼搏贏得尊重，奮斗才能出彩！無論何時何地，社會的底線、大眾的良知就在那里；無論何時何地，善惡的法則、美丑的標準就在那里。有黑暗就有光明，有墮落就有拯救。在似乎被抹黑了的社會環境中，依然能看見許多善待在熠熠生輝。耄耋老人劉盛蘭，拾荒助學十八載，書寫人間大愛，感動了整個中國。黑人領袖曼德拉，被關押27年，出獄后以德報怨，以善待之心實現了白人和黑人的和解，贏得了舉世贊譽。

社會就像一張網，用善待作網結，它就會牽引人奮發向上，用惡意作網結，它就會讓人墜入深淵。對不如意的憤世嫉俗，對不能改變的隨波逐流，對得不到的羨慕嫉妒恨，這些都不是對社會的善待！我們需要回歸常倫，讓“天經地義”返璞歸真！讓“尊重、信任、關愛”，溫暖人間。

同學們，當你功成名就時，你要善待聲譽；當你位高權重時，你要善待權力；當你富甲天下時，你要善待財富；當你學富五車時，你要善待知識。當然，更多的人都是路人甲、路人乙，但你仍要善待最珍貴的東西，那就是人的尊嚴！

我相信，懷揣一顆善待的心，目光會更加溫暖，舉止會更加優雅，笑容將更加燦爛！

同學們，請善待自然。

大自然的美妙和奇幻，讓我們其樂無窮；大自然的善待和饋贈，讓我們受益無限。然而，人類對自然的索取和傷害卻從未停止。

為了口福，我們津津樂道于把大自然中的美好變成“舌尖上的中國”；為了欲望，我們一次次霸占了其它生靈的家園。動物平均每小時消失一種、生物平均每分鐘消失一種，人類的朋友正一個個離去；為了政績，以破壞生態環境的代價換來好看的GDP；為了利益，人類又在太空中留下了5000多噸的垃圾。難道真的要等外星人來清理嗎？難道我們真的想成為宇宙大家庭中一個不受歡迎的成員嗎？

這些年來，經濟增長了，城市變大了，但是，青山綠水去哪兒了？藍天白云去哪兒了？清新的空氣去哪兒了？人不能在江河游泳了，汽車卻在馬路上游泳了。人們要戴著口罩上班了，房間里要靠凈化器呼吸了。霧霾重重，讓我們看不見“來自星星的你”；污水滾滾，讓我們喝不到有點甜的山泉。我們不禁要問，這個世界怎么啦？我們丟失了善待自然的倫理和道德，正在承受先發展后治理之苦、之痛、之難！

悠悠五千年，中華文明歷來遵循天人合一，道法自然。大禹治水，化堵為疏，是對自然的善待；東坡疏浚西湖，留下了美麗的蘇堤，是對自然的善待。浙江“五水共治”，放棄一時的GDP，守護百姓福祉，正是對傳統的回歸，對自然的善待。

同學們，是否善待大自然，如何善待大自然，是對一個人德性、品行、修養的考量；更是對一個社會進步和文明的考量！讓我們停止“人造災害”，對大自然多點敬畏，多點善待。

同學們，托爾斯泰說過，如果善有原因，它就不再是善；如果善要結果，那也不能稱為善。善待，是一種態度，一種胸懷，一種境界。善待，無需作秀，無需回報，無需等待。善待，不期待別人的理解，更不怕別人的誤解。

親愛的同學們，杭電不能給你們985、211那樣的標簽和光環。一個看重出身的功利社會，也許對你們不夠善待。你們也許碰過壁、流過淚，有過灰心失望，對未來不免還有擔憂。但是，古人說“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之”，這樣的豁達，這樣的修養，這樣的氣度，才是“善待”的本真！老薛希望，杭電之子都能永葆善待之精神，以善待之舉，匯聚善待之洪流，促進社會更加文明、理性、健康地發展！這，就是杭電人的價值取向！

同學們，善待是生命的底色，善待是社會的紐帶，善待是自然的法則。善源于心，待見于行。善待成就精彩人生，善待令你行走無疆！同學們，出發吧！

謝謝大家！