第一篇：書法培訓匯報講座

開展書法教育 傳承民族文化

——市書法教育培訓匯報

尊敬的各位領導、老師：

上午好!感謝校領導對我的信任。給了我與大家一起交流和學習的機會，我今天與大家交流的主題是《開展書法教育 傳承民族文化》。7月19日，帶著校領導的囑托，我和周老師參加了全市小學書法教育培訓，這次培訓主要是以下三項內容，一是北師大出版社副社長講話，二是市教師進修學院領導講話，三是北京市西城區教育研修院金梅老師講座。兩位領導主要是強調書法教育的重要性，我們重點學習金梅老師所講的書法教育實踐的內容。

一、重點解讀《中小學書法教育指導綱要》

教學目標(出示各學段教學目標)

（一）書法教育總體目標與內容。

1．學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養成良好的書寫習慣。

2．感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。

3．激發熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信與愛國情感。

（二）硬筆學習的目標與內容。

1．掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

2．小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規范、通行的行楷字。

（三）毛筆學習的目標與內容。

小學3－4年級

1．掌握毛筆的執筆要領和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學會正確使用與護理。注意保持書寫環境的整潔。

2．學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。

3．開始接觸楷書經典碑帖，獲得初步的感性認識。嘗試集字練習。

解讀：培養良好的書寫習慣，養成正確的毛筆書寫姿勢和執筆要領，掌握紙幣、用墨、運筆方法，了解文房四寶的歷史和知識，有條件的學校，可以組織學生參觀、考察和體驗文房四寶文化，養成惜墨如金及節約用紙，掌握臨摹的基本步驟和方法。

小學5－6年級

1．繼續用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規范，結構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。

2．嘗試臨摹楷書經典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養成先動腦再動手的習慣。

3、學習欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應用。通過欣賞經典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

4．有初步的書法應用意識，喜歡在學習和生活中運用自己的書寫技能。

解讀：繼續臨摹古代楷書經典作品，逐步體會毛筆書法的提按、頓挫、力度、節奏等書寫變化等要求，逐步做到寫出的楷書字形筆畫規范，結構勻稱，端正美觀；學會欣賞書法作品，了解條幅、橫幅、斗方、對聯等不同書法作品副式的特點，并嘗試進行不同書法形式的書寫練習，了解撰、隸、楷、行、草不同字體與歐顏柳趙不同書體風格的特征，感受不同字體與書體之美。

教學建議

1．合理安排書法教育的教學時間。2.注重培養學生的書法基本功。

3、重視養成良好的書寫習慣和態度。4．遵循書法學習循序漸進的規律。5．強化書寫實踐。

6．明確書法教學中文字的使用要求。7．發揮教師的示范作用。8．倡導多樣化的教學方式方法 9．重視課內外結合。教學評價

1、提倡在各學科考試中設置卷面分。

2、書法課，參與書法學習就是及格，能寫毛筆字就是優秀。

3、書法將進入中考，北京已經在中考中出現書法題。

4、招牌、商標上體現書法美，學生知道是什么字體和書體，簡單的欣賞。

書法家講究個性，書法教師要規范。

臨摹范本推薦

臨摹經典碑帖是毛筆學習的重要內容和基本途徑。據歷代書法教育的經驗，推薦下列臨摹范本，供教師、學生從中選擇使用。教師也可以結合教學實際，自行推薦其他經典碑帖作為臨摹范本。（課件）

欣賞作品推薦

為便于教師指導學生初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，了解最具代表性的書家和作品，學習欣賞書法，特推薦下列作品，供教師根據教學需要選用。教師也可以根據教學實際自行推薦其他優秀作品。推薦的臨摹范本也屬欣賞作品。

二、如何有效開展書法教學 明確幾個問題（課件）

“書法”是指書寫和規則，“書法教育”則是指藝術和教育。

1、藝術：?寫給自己的?欣賞作品

2、教育：?教師?學生是研究對象。

三、歐陽修《九成宮醴泉銘》技法指導

歐體楷書筆法：

1、點畫的起止

2、行筆的軌跡

3、側鋒平出的鉤法

結構：

1、方正高聳

2、左斂右放

3、置向多變

四、解讀教材 以三年級上冊為例，講一講教材體例。

綱要總體要求學生掌握書法基本功，養成良好的書寫習慣，熱愛書法進而熱愛祖國優秀的傳統文化。

其實我校領導組織我們語文教師練習毛筆字，全體老師練習粉筆字，為寫字教學打下堅實的基礎，相信通過我們的共同努力。讓每個孩子都能寫出漂亮的漢字；讓中華民族的優秀文化傳統代代相傳。

第二篇：書法培訓匯報材料

北師大版《書法練習指導》教材解讀

培訓心得體會

靈臺縣什字中心小學 景燕平

2017年6月29日，我有幸參加由北師大出版社和市局聯合舉辦的2017中小學《書法練習指導》教材解讀培訓班。傅汝明教授解讀了北師大書法教材，后由莊浪縣王芳君老師上了一節題為《書體的辨識》的書法示范課，傅教授隨后做了精彩的點評。感覺獲益良多，并對傅教授其人其書感到由衷的佩服，心中耿耿，不吐不快！

一、感受書法名家的魅力.傅汝明教授學養豐富，整個書法史信手拈來，真的說明書法是學問養出來的。并且對他的敬業精神很是感動。不擺架子，堅持以理服人，點評王老師的書法課立足于中小學的書法課到底應該怎么上和學

什么的問題，講了自己的經驗和看法，彌足珍貴；點評學員作品時，既一針見血地指出了不足，又兼顧學員的個人感受。真是德藝雙馨，大家風范！

二.知道了臨帖的重要性。學習書法不臨帖，猶如無源之水，無本之木，必不能有大的收獲。傅教授書法理論淵博技術精到，猶自每日臨帖不輟，何況我們對書法一知半解，更應該取法于古人法帖，而有所領悟也是一種激勵。

三、重拾練字的熱情

在這一天的學習中，我以學生的身份和大家坐在了一起，讓我回想起上學時的畫面。記得當時對書法興趣深厚的我常在課余時間對著字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位后，練字的心思淡了，練字的時間也漸漸少了。在這次培訓中，傅教授對書法的點評和指導，讓我茅塞頓開，又重拾了對書法的那份熱情。

四.知道如何給學生上書法課。學生要按教材設計的路徑去學，觀念和方法一定要對，臨帖要精到，首先立足于把字寫好，然后再講突破。學生要從楷書入手，板凳要坐十年冷，不要急于求成。不要走捷徑，更不要走邪路，沒有技術的積累，就沒有藝術的升遷。培訓班結束了，惟一感到遺憾的是時間太短，傅教授的精湛的書藝和學養還沒有感受到萬分之一卻要勉強說再會。真是人生憾事，期望以后還有機會。

第三篇：書法講座主持稿

各位老師，同學們:

①大家好，非常感謝諸位在百忙之中抽空來到我們盎然閣書法協會的講座現場。我是本次講座的主持人XXX。下面請允許我介紹一下今天到場的嘉賓:

書法是中國傳統文化核心的核心，更是人類藝術大花園中的精華所在。非常希望能夠通過本次書法講座，拓展大家的書法知識，加深大家對書法的了解，豐富大家的課余生活。

現在我宣布，“弘揚傳統文化，品讀文化韻味”之《書法與禮儀》專題講座正式開始。

本次講座的主講人是書法家XXX老師，我們非常榮幸能夠請到X老師蒞臨現場，X老師是（PPT23介紹）XX老師的書法造詣非常高，老師的書法作品（PPT45）下面有請X老師上臺與我們分享經驗，掌聲有請X老師{用時不超過

分鐘}

②讓我們以掌聲再次感謝X老師，聽完如此精彩的演講，相信一定有許多同學想與老師進行交流。下面進入答疑環節，（PPT6）每位發言的同學，都能獲得由協會贈送的紀念品一份。現在有想提問的同學可以舉手示意。（麻煩工作人員把麥遞一下，謝謝這位同學，請坐。麻煩老師就剛剛的問題做下解答，謝謝老師。還有同學需要提問的嗎？1020分鐘）由于時間有限，還有問題的同學我們可以稍后繼續探討，現在我們進入下一部分——揮毫環節(PPT7)

③讓我們掌聲有請X老師上臺為土木工程學院題字。有請土木工程學院代表上臺接受贈送。（麻煩工作人員過來幫忙合影留念。）（PPT8）

有請X老師為XXX書法協會題字。有請協會代表上臺接受贈送。（麻煩工作人員過來幫忙合影留念。）（PPT9）30分鐘

請X老師為圖書館題字（PPT10）

非常感謝XXX老師，麻煩老師這邊就座。

快樂的時光總是過得飛快，眨眼間我們的講座就進入尾聲了！十分感謝X老師給了我們這樣一次近距離接觸書法的寶貴經歷，讓我們用掌聲再次表達對XXX老師的謝意！本次講座到此結束！謝謝大家！

請老師上臺合影留念！讓我們以熱烈的掌聲歡送潘永耀老師!謝謝老師對我們這次活動的大力支持！

第四篇：書法講座策劃書

中國傳統文化

——書畫專題講座

策劃書

主辦單位：書畫攝影協會日期：2011年10月26日

一、活動目的為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素質，挖掘同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學院的優良學風，特舉辦本次專題講座。旨在以講座的形式宣傳書畫知識，構造和諧文明校園。此次活動不僅是激發每位學生的想象力，創造力的平臺，更是學子們培養自身素質的機遇。

二、活動主題

中國傳統文化——書法繪畫專題講座

三、主辦單位

社團部

四、承辦單位

書畫攝影協會

王府井松墨齋畫廊

五、活動事項

1、活動時間

10月26日（星期2）19:30—21:302、活動地點

學樓第X階梯教室教

3、參加對象

書法協會會員和全校書法愛好者

4、主講人

xxx教授

5、宣講內容

關于繪畫的一些知識，讓同學們更好的了解繪畫，以便積極和認真的去對待它。也促使同學們對繪畫的興趣從而借此提高繪畫的能力。（老師自定也可）

六、活動流程

1、前期工作

（1）由會內宣傳部安排人員出海報、聯系老師以及相關宣傳工

作。

（2）由會內策劃部提前一周確定好教室聯系聽講座的觀眾，以

確保聽眾的數量和質量

（3）設立維護現場秩序的人員以及現場各年級到場人數的紀錄

2、中期工作（講座過程）

（1）聽眾提前15分鐘入座，由維持現場秩序的人負責

（2）迎接老師（包括迎接、中途端水、開關投影儀、拿一些老

師的物品等）

（3）會長對講座進行簡單介紹

（4）講座開始（穿插老師繪畫作品）；可加互動環節，如老師

以實際作品向同學提問，并進行賞析，同學們也可就有疑問的地方進行提問

3、后期工作

（1）活動結束及時總結。

4、具體責任分工

組織部：負責聯系教室、組織入場、維持會場秩序以及組

織學生聽講座。

宣傳部：負責宣傳海報、聯系老師以及后期宣傳工作 總負責人：xxx

副負責人: xxx xxx xxx

維持秩序負責人：xxx xxx

老師接待人:待定

5、活動物資

綠茶10瓶請柬1張紙張5張 書法視頻相機2架車費紀念品

總計:150元

七、注意事項

1、講座開始,老師進場時觀眾要鼓掌以示歡迎；

2、場上觀眾要提前15分鐘到場。講座期間不得隨意走動,交

頭接耳,大聲喧嘩；衣著要整潔,不能穿拖鞋；

3、講座期間，保持會場紀律；講座過程中，責任到人來協助

維持秩序，對嚴重違反者，工作人員可以警告并予以制止，甚至責令退出會場。

八、備注

1、社團部老師及嘉賓n人；

2、應急措施：指導老師沒到的話，播放書法視頻并介紹書法

常識；

3、做好總結、考勤表填寫及整理。

書畫攝影協會

2011年10月18日

第五篇：書法講座策劃書

書法講座

西安工業大學北方信息工程學院文學藝術聯合會2012年8月25日星期六西安工業大學北方信息工程學院 文學藝術聯合會

關于舉辦西安工業大學北方信息工程學院

書法講座活動的策劃書

一、活動背景

很多在校大學生想寫得一手好字、想練好書法、想提升自己的個人精神修養，文學藝術聯合會無疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時間去處理學生社團繁雜的日常事務。這時候書法培訓班一定是他們的絕佳去處。書法培訓班一定會讓更多的同學愛上書法、學好書法。

二、活動目的：

為了宣傳我校的校園文化，豐富大學生的業余生活。激發廣大同學對書法的學習興趣，同時也加深他們對書法的認識和了解，提高自己的綜合素養。特舉辦一系列的書法講座，提供一個學習書法的平臺。

三、活動意義

弘揚國粹，提高同學們的審美素質，培養大家認識美、發現美、創造美的能力。鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加有益的興趣愛好中來，建立優良的校園學風，切實提高同學們的書法水平。

四、活動主題：書法講座系列之·軟筆書法漫談

五、活動時間：待定

六、活動地點：待定

七、主講：

八、參加對象：在校全體學生

九、活動流程：

1、活動開始前，組織部安排好人員進場，并保持會場安靜；

2、主持人對講座進行簡單介紹；

3、講座開始；

4、參加者可向講座者請教書法學習的相關問題；

5、講座者現場寫書法作品；

6、活動結束后，由部分文學藝術聯合會干事打掃好會場，實踐部和組織部送還所借物品。編輯部做好活動總結（附帶活動照片）

十、活動前期安排：

1、組織部出制策劃書，在周一的例會上討論通過。

2、宣傳部向學生會各部門發布此次講座的活動通知。

3、活動由宣傳部邀請此次講座者趙群樓。

4、活動前三天由組織部借好講座的教室；

十一、具體部門、人員分工：

總負責人 ：主席團簽到考勤：秘書部

協調組：學生會各部門正副部長（組員：各部門干事）發飛信通知:攝影：簡報：宣傳部

十二、準備工作

宣紙、墨汁、毛筆、作品、相機、礦泉水

十三、經費預算：

西安工業大學北方信息工程學院

文學藝術聯合會

2012年8月25日星期六