第一篇：西南交通大學(xué)2014年研究生開學(xué)典禮校長及書記講話

西南交通大學(xué)2014年研究生開學(xué)典禮校長及書記講話

-----摘自西南交通大學(xué)官網(wǎng)

9月5日下午，2014級(jí)研究生開學(xué)典禮在犀浦校區(qū)隆重舉行。全體在校校領(lǐng)導(dǎo)，中國工程院院士錢清泉，各教學(xué)單位、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，全體2014級(jí)研究生，以及教師代表出席典禮。副校長馮曉云主持典禮。

“學(xué)術(shù)研究是大學(xué)的題中之義，追求學(xué)術(shù)本位，是大學(xué)特別是研究型大學(xué)應(yīng)有的本然價(jià)值。”徐飛說，“作為未來科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學(xué)習(xí)和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學(xué)術(shù)為志業(yè)。”

徐飛指出，志業(yè)（aspiration）固然可簡單理解為“志向與事業(yè)”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內(nèi)心變得更加淡定從容的執(zhí)念。《說文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業(yè)超越功利，追隨本心，不忘初心。要真正做到視學(xué)術(shù)為志業(yè)，需要在以下幾點(diǎn)上下功夫：

一是力戒浮躁，耐得住寂寞，“只有視學(xué)術(shù)為志業(yè)，才能淡然面對(duì)生活的清苦、社會(huì)的功利，才能克服物欲的誘惑和內(nèi)心的欲望，才能戰(zhàn)勝科研之路的艱難險(xiǎn)阻。”二是踏實(shí)勤奮，孜孜以求，“做學(xué)問容不得半點(diǎn)投機(jī)取巧，需外絕聲華，內(nèi)無假借，潛心鉆研，持之以恒，惟此，學(xué)問局面方能逐步展開”。三是錘煉對(duì)問題的感受力和學(xué)術(shù)質(zhì)感。現(xiàn)在，為數(shù)不少的學(xué)者對(duì)周遭豐富、鮮活的現(xiàn)實(shí)問題熟視無睹、麻木不仁，習(xí)而不察、渾然不覺，對(duì)正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的重大實(shí)踐和社會(huì)變革視而不見、充耳不聞，一味埋首于自我世界，習(xí)慣從書本到書本、從理論到理論、從范式到范式，幾近喪失了對(duì)自然界和現(xiàn)實(shí)世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋灑灑的文獻(xiàn)綜述、晦澀艱深的數(shù)理工具和貌似精當(dāng)?shù)臉?biāo)新模型，理論的空洞和思想的蒼白立馬可見，這非常值得學(xué)界警惕。四是大膽假設(shè)、小心求證。“要敢于打破舊有觀念束縛，掙破舊有體系牢籠，敢于質(zhì)疑、反思、檢討、追問、解構(gòu)乃至顛覆，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過大膽創(chuàng)新和批判性思維，對(duì)未解決的問題提出新的假設(shè)或解決的可能。在此基礎(chǔ)上，尊重事實(shí)，尊重證據(jù)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，將假設(shè)或可能進(jìn)行充分論證。”五是平正篤實(shí)，求真務(wù)實(shí)。“學(xué)問觀其會(huì)通，性行歸于平正”是學(xué)者追求的境界。為此，在治學(xué)態(tài)度上，要力爭成為開放型的現(xiàn)代學(xué)人，既融貫中西、通釋古今，博采眾長、集思廣益，又擇善固執(zhí)，不倚傍前賢時(shí)俊，堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)路向。在治學(xué)精神上，追求學(xué)問精純、縝密、謹(jǐn)嚴(yán)，思想疏通知遠(yuǎn)，識(shí)力深透。在探究工具理性的同時(shí)，注重價(jià)值理性，關(guān)切理性背后的正義性和正當(dāng)性，發(fā)展各種知性美德。在學(xué)術(shù)操守上，矢志不渝地捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，力戒學(xué)術(shù)功利，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)腐敗，尤其要對(duì)沽名釣譽(yù)、曲學(xué)阿世、趨炎附勢(shì)高度警醒，保持學(xué)人應(yīng)有的風(fēng)骨和氣節(jié)。

主席臺(tái)就座領(lǐng)導(dǎo)為新生代表佩戴學(xué)校校徽后，導(dǎo)師代表、電氣工程學(xué)院吳廣寧教授與同學(xué)們分享了治學(xué)心得；2014級(jí)研究生新生代表、土木工程學(xué)院向琪芪同學(xué)，留學(xué)研究生代表、來自盧旺達(dá)的穆海同學(xué)分別闡釋了對(duì)于“學(xué)術(shù)”，對(duì)于“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的理解。

“牢記交大校訓(xùn)，肩負(fù)歷史使命；弘揚(yáng)交大精神，立志報(bào)效國家??”全體研究生新生面向校徽莊嚴(yán)宣誓后，校黨委書記顧利亞教授也為2014級(jí)研究生上了第一課。

顧利亞談到，研究生，顧名思義，就要具備較高的學(xué)術(shù)研究能力，能夠承擔(dān)學(xué)術(shù)研究任務(wù)，必然也就要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)術(shù)責(zé)任。學(xué)術(shù)責(zé)任的根本在于講求學(xué)術(shù)誠信，學(xué)術(shù)誠信是大學(xué)精神的根本之所在，更是科學(xué)精神的具體體現(xiàn)，客觀唯實(shí)、追求真理是科學(xué)精神的首要要求。近些年來，學(xué)術(shù)不端行為似乎有愈演愈烈之勢(shì)，一些科研人員論文抄襲、成果剽竊、數(shù)據(jù)捏造等行為被公之于眾，身敗名裂，對(duì)中國高等教育和科學(xué)研究造成了極其惡劣的影響。抵制學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，是高校應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，更是同學(xué)們義不容辭的神圣使命。

以我校中國科學(xué)院院士翟婉明教授，“布衣教授”黃楠為例，顧利亞勉勵(lì)同學(xué)們：科學(xué)研究要出成果并非易事，要坐得住冷板凳、耐得住寂寞，把科學(xué)研究作為一項(xiàng)事業(yè)來做，而非獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)墓ぷ鳌！翱茖W(xué)研究來不得半點(diǎn)虛假、馬虎、浮躁，不能天天去想著什么‘捷徑’，還是要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印靜下心來做學(xué)問，要咬定青山不放松，急功近利、心浮氣躁往往就容易在學(xué)術(shù)上走向歪門邪道、學(xué)術(shù)不端。”顧利亞以此與師生共勉。

第二篇：西南交通大學(xué)研究生學(xué)費(fèi)

2008年西南交通大學(xué)研究生學(xué)費(fèi)改革了，敬請(qǐng)關(guān)注！

根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革有關(guān)文件的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本辦法。

第一條為適應(yīng)國家發(fā)展急需大量創(chuàng)新型高層次人才，必須推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革，從而提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是提高研究生的創(chuàng)新能力。在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中，必須遵循創(chuàng)新性培養(yǎng)是靈魂，科學(xué)研究是主導(dǎo)，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制是基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。設(shè)立西南交通大學(xué)研究生培養(yǎng)基金，是研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的切入點(diǎn)，是逐步展開研究生培養(yǎng)機(jī)制全面改革的第一步。

第二條研究生培養(yǎng)基金資金來源由國家下?lián)艿难芯可囵B(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、研究生學(xué)費(fèi)、科研項(xiàng)目中的人力資源成本費(fèi)和學(xué)校籌措的其它經(jīng)費(fèi)等組成。

第三條學(xué)校成立研究生培養(yǎng)基金管理委員會(huì)。研究生培養(yǎng)基金管理委員會(huì)研究決定研究生培養(yǎng)基金管理中的重大事項(xiàng)。

第四條研究生院設(shè)立研究生培養(yǎng)基金管理辦公室，負(fù)責(zé)全校研究生培養(yǎng)基金的日常管理工作。各學(xué)院（系）成立研究生培養(yǎng)基金評(píng)定委員會(huì)，負(fù)責(zé)本學(xué)院（系）的研究生培養(yǎng)基金的評(píng)定工作。

第五條研究生培養(yǎng)基金只用于資助全日制非定向(委培)研究生〔注：全日制系指脫產(chǎn)在學(xué)；定向(委培)系指研究生入學(xué)時(shí)就已確定了畢業(yè)后的去向(就業(yè)單位)〕。

第六條研究生培養(yǎng)基金

1、研究生獎(jiǎng)（助）學(xué)金。用于資助研究生的學(xué)費(fèi)及在校期間的生活費(fèi)。

2、博士生優(yōu)秀論文基金。用于支持博士生撰寫優(yōu)秀論文。

第七條研究生獎(jiǎng)（助）學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)（待定）

西南交通大學(xué)博士研究生獎(jiǎng)（助）學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)表

1等級(jí)占具備申請(qǐng)資格人數(shù)比例獎(jiǎng)學(xué)金金額助學(xué)金金額助學(xué)金出資方

一等15％獎(jiǎng)勵(lì)全額學(xué)費(fèi)800元/月學(xué)校650元/月

導(dǎo)師150元/月

二等70％獎(jiǎng)勵(lì)全額學(xué)費(fèi)500元/月學(xué)校350元/月

導(dǎo)師150元/月

三等15％獎(jiǎng)勵(lì)半額學(xué)費(fèi)150元/月學(xué)校0元/月

導(dǎo)師150元/月

西南交通大學(xué)碩士研究生獎(jiǎng)（助）學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)表

2等級(jí)占具備申請(qǐng)資格人數(shù)比例獎(jiǎng)學(xué)金金額助學(xué)金金額助學(xué)金出資方

一等10％獎(jiǎng)勵(lì)全額學(xué)費(fèi)500元/月學(xué)校400元/月

導(dǎo)師100元/月

二等40％獎(jiǎng)勵(lì)全額學(xué)費(fèi)300元/月學(xué)校200元/月

導(dǎo)師100元/月

三等10％獎(jiǎng)勵(lì)半額學(xué)費(fèi)100元/月學(xué)校0元/月

導(dǎo)師100元/月

1、人文社會(huì)學(xué)科及基礎(chǔ)學(xué)科的導(dǎo)師每學(xué)年可免出一名博士和碩士研究生的助學(xué)金，此經(jīng)費(fèi)由學(xué)校建立專項(xiàng)基金予以支持。詳見《西南交通大學(xué)基礎(chǔ)與人文社科研究生專項(xiàng)基金管理辦法》。

2、凡獲得西南交通大學(xué)研究生培養(yǎng)基金資助的研究生，均應(yīng)適度參與導(dǎo)師的科研和管理工作，導(dǎo)師可根據(jù)研究生的工作量適當(dāng)給予額外的相應(yīng)補(bǔ)助。

3、三等獎(jiǎng)（助）學(xué)金獲得者和未獲獎(jiǎng)（助）學(xué)金者應(yīng)繳納的學(xué)費(fèi)參照不同專業(yè)相關(guān)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4、助學(xué)金按月發(fā)放，一年發(fā)12個(gè)月。

5、研究生獎(jiǎng)（助）學(xué)金發(fā)至研究生畢業(yè)且不超過規(guī)定年限（碩士研究生兩年，博士研究生四年）。超過規(guī)定年限者應(yīng)按有關(guān)規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)（畢業(yè)時(shí)可領(lǐng)回學(xué)費(fèi)余額，具體辦法另行規(guī)定）。

第八條博士生優(yōu)秀論文基金

為支持有較好基礎(chǔ)的博士生撰寫優(yōu)秀博士論文，特設(shè)立西南交通大學(xué)博士生優(yōu)秀論文基金。博士生可于第二學(xué)年申請(qǐng)博士生優(yōu)秀論文基金的資助。其資助年限自第三學(xué)年起原則上不超過四學(xué)年。詳見《西南交通大學(xué)博士生優(yōu)秀論文基金管理辦法》。

第九條研究生培養(yǎng)基金采用導(dǎo)師申請(qǐng)制。申請(qǐng)招收博士生和碩士生的教師，每年由各院(系)按研究生院有關(guān)規(guī)定報(bào)學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室進(jìn)行遴選，其合格者方具有資格申請(qǐng)研究生培養(yǎng)基金。

作者： tiger200510972007-8-14 23:07回復(fù)此發(fā)言

------------------2008年西南交通大學(xué)研究生學(xué)費(fèi)改革了，敬請(qǐng)關(guān)注！

第十條對(duì)正式錄取的研究生，在入學(xué)報(bào)到前經(jīng)導(dǎo)師向所在院（系）申請(qǐng)研究生培養(yǎng)基金，各院（系）研究生培養(yǎng)基金評(píng)定委員會(huì)根據(jù)研究生的全面情況，在研究生院研究生培養(yǎng)基金管理辦公室下達(dá)的指標(biāo)范圍內(nèi)，擇優(yōu)評(píng)定獲取培養(yǎng)基金人選，并報(bào)研究生院研究生培養(yǎng)基金管理辦公室審批。研究生院培養(yǎng)基金管理辦公室將審批結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上公布，并將通知書隨招生錄取通知書寄送到本人。

第十一條每學(xué)年結(jié)束前，在各院（系）組織下，由導(dǎo)師對(duì)其指導(dǎo)的所有研究生進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果可向?qū)W院申請(qǐng)下一學(xué)的培養(yǎng)基金。各院（系）研究生培養(yǎng)基金評(píng)定委員會(huì)在研究生院研究生培養(yǎng)基金管理辦公室下達(dá)的培養(yǎng)基金指標(biāo)范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)定，并將評(píng)定結(jié)果報(bào)研究生院培養(yǎng)基金辦公室審批。研究生院培養(yǎng)基金管理辦公室將審批結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上公布，并書面通知院（系），由院（系）將通知送達(dá)本人。

第十二條學(xué)校在財(cái)務(wù)處設(shè)立研究生培養(yǎng)基金賬戶，實(shí)行專款專用。具體管理辦法另行制定。第十三條導(dǎo)師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)將6個(gè)月的資助經(jīng)費(fèi)劃入培養(yǎng)基金專用賬戶。導(dǎo)師資助的經(jīng)費(fèi)可從科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中劃撥。

第十四條研究生在報(bào)到(注冊(cè))時(shí)出示獲得培養(yǎng)基金通知書，財(cái)務(wù)處按照學(xué)校研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向研究生收取差額部份。

第十五條碩博連讀或提前攻博的研究生，在正式確定攻博資格或接到錄取通知書后，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定結(jié)清碩士生階段有關(guān)事項(xiàng)并另行提出博士生階段培養(yǎng)基金的申請(qǐng)。

第十六條研究生在學(xué)期間出現(xiàn)下列情況之一者，可停發(fā)培養(yǎng)基金：

1．學(xué)術(shù)行為不端者；

2．違反校紀(jì)校規(guī)者；

3．在學(xué)期間休學(xué)、退學(xué)者，以及因各種原因?qū)W籍變動(dòng)者；

4．其他不適宜繼續(xù)獲取培養(yǎng)基金的行為或情況者；

5、導(dǎo)師認(rèn)為研究生未能履行其助研或助管的責(zé)任者。

第十七條欲停發(fā)研究生的培養(yǎng)基金，由導(dǎo)師提出申請(qǐng)，經(jīng)院（系）同意后，報(bào)研究生院培養(yǎng)基金管理辦公室審批。批準(zhǔn)后由研究生院研究生培養(yǎng)基金管理辦公室通知財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處從次月開始執(zhí)行。

第十八條被減少或停發(fā)培養(yǎng)基金的研究生有權(quán)向研究生院培養(yǎng)基金辦公室提出申訴，由研究生培養(yǎng)基金管理委員會(huì)處理研究生申訴。

第十九條本辦法由研究生院負(fù)責(zé)解釋。

第二十條本辦法經(jīng)校長辦公會(huì)議批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第三篇：西南交通大學(xué)研究生復(fù)試

交通運(yùn)輸學(xué)院2011年碩士生復(fù)試形式和內(nèi)容

一．復(fù)試形式

本次復(fù)試由筆試和面試兩部分組成。

（1）筆試內(nèi)容：專業(yè)課+專業(yè)外語；

（2）面試內(nèi)容：專業(yè)綜合、外語口語及聽力測(cè)試。

二．復(fù)試內(nèi)容

專業(yè)課筆試科目：

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)、交通工程專業(yè)、綜合運(yùn)輸專業(yè)——可在鐵路運(yùn)輸組織、交通工程學(xué)中任選一門考試，但選擇“鐵路運(yùn)輸組織”的考生必須參加交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)的面試，考生總成績也參加該專業(yè)排名；選擇“交通工程學(xué)”的考生必須參加交通工程專業(yè)的面試，考生總成績也參加該專業(yè)排名。注：不改變考生報(bào)考專業(yè)。

安全技術(shù)及工程專業(yè)、交通運(yùn)輸安全工程專業(yè)——交通安全工程、智能交通ITS安全理論與應(yīng)用技術(shù)任選一門。

交通運(yùn)輸工程專業(yè)——可在鐵路運(yùn)輸組織、交通工程學(xué)中任選一門考試。

安全工程——可在交通安全工程、智能交通ITS安全理論與應(yīng)用技術(shù)任選一門。

以上專業(yè)同等學(xué)歷還需加試兩門課程——概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、從專業(yè)課筆試科目中再另選一門課（即同等學(xué)歷總共考3門課程）

物流工程專業(yè)——物流系統(tǒng)規(guī)劃；同等學(xué)力加試：

1、物流系統(tǒng)工程

2、供應(yīng)鏈管理

附：筆試參考書目

鐵路運(yùn)輸組織－彭其淵、王慈光主編.鐵路行車組織.中國鐵道出版社；

楊浩、何世偉主編.鐵路運(yùn)輸組織學(xué).中國鐵道出版社。

交通工程學(xué)－李江主編.交通工程學(xué).人民交通出版社；

劉建軍主編.交通工程學(xué)基礎(chǔ).人民交通出版社。

智能交通ITS安全理論與應(yīng)用技術(shù)－張殿業(yè) 金鍵編著.智能交通ITS安全

理論與應(yīng)用技術(shù).四川科學(xué)技術(shù)出版

社。

交通安全工程－肖貴平主編.交通安全工程.中國鐵道出版社。

物流系統(tǒng)規(guī)劃-張錦主編.《物流規(guī)劃原理與方法》.西南交通大學(xué)出版

社,2009

物流系統(tǒng)工程-伍應(yīng)諾《系統(tǒng)工程》機(jī)械工程出版社，第四版

供應(yīng)鏈管理-（美）大衛(wèi)辛奇-利維等著，季建華、邵曉峰譯《供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)

與管理：概念、戰(zhàn)略與案例研究》中國財(cái)經(jīng)出版

社，2004，第一版

三．復(fù)試時(shí)間：4月中旬左右。具體時(shí)間、地址另行通知

請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注交通運(yùn)輸與物流學(xué)院網(wǎng)

交通運(yùn)輸與物流學(xué)院2011-4-7

第四篇：研究生開學(xué)典禮校長發(fā)言稿

【第一篇】研究生開學(xué)典禮校長發(fā)言稿

各位同學(xué)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位同學(xué)的到來表示熱烈歡迎，對(duì)各位同學(xué)進(jìn)入華理深造表示最熱烈的祝賀。

前面儲(chǔ)炬老師講到她是26年前進(jìn)入華理，現(xiàn)在算算，我應(yīng)該是近30年前，也是坐在這個(gè)大禮堂。客套的話我就不多說了，我僅僅想和大家談?wù)勑模蛘甙堰@次開學(xué)典禮的致辭當(dāng)成新生入學(xué)后研究生的第一課，以一個(gè)老研究生的經(jīng)歷和意見同大家進(jìn)行交流。

1.為什么要讀取研究生

我想第一個(gè)談的問題是，我們?yōu)槭裁匆x取研究生。許多人盡管已經(jīng)考取研究生了，但是他不知道自己為什么要讀研究生，可能是父母需要、就業(yè)形勢(shì)需要，或是因?yàn)閷?duì)某一事情比較喜好，所以去讀研究生。因此，當(dāng)你成為研究生以后，還沒把這個(gè)問題想清楚，很難想象在今后3～4年的黃金時(shí)間內(nèi)能做出什么成就。然而這個(gè)道理沒有幾個(gè)人知道，當(dāng)他知道的時(shí)候已經(jīng)60、70歲了，已經(jīng)沒有能力再做什么了。而如果一個(gè)人在年輕時(shí)，在剛剛踏入這個(gè)門檻的時(shí)候就知道這個(gè)道理，那么到他60、70歲的時(shí)候也就不需要想這個(gè)問題了。我想，這里面相當(dāng)一部分同學(xué)讀研是為了解決就業(yè)問題，拿個(gè)文憑將來好看一點(diǎn)，只有極少數(shù)的人是為了追求真理，為了從事真正的科學(xué)研究，其興趣真正在科學(xué)研究。當(dāng)然，這里要強(qiáng)調(diào)，研究生不僅僅是專門培養(yǎng)科學(xué)家的，它同樣培養(yǎng)政界、商界、社會(huì)管理等方方面面的人才。但是“研究”是你人生和事業(yè)的第一步，如果沒有研究，你不可能對(duì)這世界、人生、社會(huì)有更加深刻的了解，不可能對(duì)規(guī)律有更好的認(rèn)識(shí)，也就不能把握規(guī)律，更談不上去順勢(shì)對(duì)其調(diào)控和運(yùn)用。

1.1人的價(jià)值與工具

我想，在這里涉及到一個(gè)人的人生觀問題，包括如何度過你的人生，包括我是誰，我如何為人。在與大學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)很多問題大家沒有考慮過，比如說個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)系、什么是你的興趣、什么是你的職業(yè)等。我舉兩個(gè)例子給大家思考，我不想提出答案，因?yàn)樗锌隙ǖ拇鸢付际菍?duì)別人的誤導(dǎo)，我們更多的是給予啟發(fā)、給予疑問。比如價(jià)值取向，有人想，我將來要成為一個(gè)能在藍(lán)天上飛翔的人，那時(shí)我才能感到自己實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，因?yàn)橄Ｍ芸吹礁嗟拇蠛：褪澜纾@就是其需要的人生價(jià)值。所有人都希望天馬行空，不受拘束，但同時(shí)別忘了你的另一個(gè)角色是一個(gè)工具。你是人類的工具，也是家庭的工具;是社會(huì)的工具，也是種族的工具。比如說，從小你父母會(huì)對(duì)你說，好好讀書，我們家境不好，你將來讀了研究生，畢業(yè)了我們就能過好日子。這就說明你既是自己的工具，也是你家庭的工具。有人說，我不想承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，那不可能，一個(gè)正常的人在發(fā)揮工具作用的同時(shí)，也在實(shí)現(xiàn)價(jià)值，要把這兩者緊密的結(jié)合在一起。有的人只愿意成為工具，而忘記了自己存在的價(jià)值;有的人只記住了他存在的價(jià)值，而忘記了自己必須承擔(dān)的工具角色。

1.2四類人

我把學(xué)生大概分為四類，有一類是只做他感興趣的事情，從來不想將來的職業(yè)和立身之本。在本科階段，這樣的學(xué)生比比皆是，我稱之為游手好閑者，紈绔子弟。還有一類，他們的目標(biāo)只有工具色彩的職業(yè)，拼命學(xué)習(xí)工作，而自己沒有興趣。我問過很多同學(xué)，你最希望干什么，除了吃飯、生存以外，很多人都不知道。這里面相當(dāng)一部人都是苦行僧，他把一切的苦難都放在自己身上，不知道在這世界上他存在的獨(dú)特價(jià)值，此類人，難有超凡脫俗的想象。還有一類人，他既有職業(yè)追求也有興趣追求，他非常明白的知道自己的興趣此生不可能成為將來的職業(yè)。比如說他喜歡開摩托車開得飛快，但他知道，開得再快也不可能到方程式去比賽，同時(shí)他也很明白專業(yè)職業(yè)是自己的立身之本，在專業(yè)學(xué)習(xí)和工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，很有敬業(yè)精神。因此，這樣的人會(huì)把職業(yè)和興趣處理的很好，我稱之為社會(huì)中堅(jiān)。我講個(gè)故事，我有個(gè)朋友，是日本金澤大學(xué)的副校長，同時(shí)在日本東京大學(xué)做教授，他的職業(yè)是研究生物化學(xué)，也是位非常有名的生物化學(xué)家，同時(shí)兼職三得利公司的董事，在中國市場的技術(shù)和營銷，主要來自他的貢獻(xiàn)。我問他，你的興趣是什么。他說是中國明史，他能說出明朝時(shí)代各個(gè)官吏的俸祿和家具擺設(shè)等，也發(fā)表了許多相關(guān)論文，但是他說自己發(fā)稿從來不是為了拿什么學(xué)位，只是源于興趣愛好，表達(dá)出自己對(duì)中國明史的獨(dú)特研究。因此，他的所有業(yè)余時(shí)間不是生物化學(xué)研究，就是琢磨明史——他本來也想讀明史專業(yè)，但讀了明史就沒有飯吃——上班時(shí)候?qū)ι锘瘜W(xué)感興趣，下班后就不愿動(dòng)它了。所以我講，他能很好地處理個(gè)人興趣和個(gè)人專業(yè)、職業(yè)之間的關(guān)系。還有一種人，專業(yè)、職業(yè)就是他的興趣，興趣、樂趣就是他的專業(yè)、職業(yè)。這樣的例子有很多很多，我就不多舉了，這類人中往往會(huì)出現(xiàn)天才，因?yàn)樗麄儾恍枰腥巳ケ破龋蜁?huì)有一種上升力，有一種吸引力引導(dǎo)他，所有的付出他覺得都是快樂的，所有的快樂都和他的幸福緊密的聯(lián)系在一起。因此我提醒各位，你想想自己屬于哪一類人，你應(yīng)該如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何度過今后3～4年時(shí)光。

2.如何讀好研究生

2.1課題的生與死

第二個(gè)要談的問題是，如何讀好研究生。我們導(dǎo)師之間也會(huì)進(jìn)行交流，就是說你如何去評(píng)價(jià)一個(gè)研究生是好是壞。每個(gè)人的見解各不相同，有豐富經(jīng)驗(yàn)的研究生導(dǎo)師都有一個(gè)深刻的感受：如果一個(gè)重要的課題交給研究生做，誰把這個(gè)課題做活了，這個(gè)研究生就是個(gè)優(yōu)秀的研究生;誰把這個(gè)課題做死了，就是個(gè)非常糟糕的事情。什么叫活與死，一個(gè)研究課題，憑借導(dǎo)師多年研究經(jīng)驗(yàn)的判斷是有意義的，交給研究生做，他做完以后，所有的新方法沒有出現(xiàn)，新發(fā)現(xiàn)也沒有，感覺看不出什么新進(jìn)展，最后即拿不到研究經(jīng)費(fèi)，也不能對(duì)外發(fā)表，就像雞肋一樣。還有一種，課題本身沒什么意義，但是加入了學(xué)生的新思想，冒險(xiǎn)精神等，這個(gè)課題做活了，人們也對(duì)它產(chǎn)生了興趣，經(jīng)費(fèi)也來了。因此，導(dǎo)師對(duì)此都有非常強(qiáng)的感受，有的課題看似平淡無奇，做不了幾年，但是因?yàn)橐粋€(gè)研究生，這個(gè)課題結(jié)果能持續(xù)10年甚至幾十年，有的課題很有希望，但是因?yàn)橐粋€(gè)研究生給做沒了。如果能證明這個(gè)課題錯(cuò)了，那也是一大貢獻(xiàn)，但往往既不能證明是錯(cuò)，也不能證明是對(duì)，研究的方向沒有任何的進(jìn)展，那原有的課題就沒了。

文獻(xiàn)是什么?在研究生階段你必須定期的去看你本專業(yè)最重要的，最新發(fā)布的東西，嚴(yán)格意義上來說是需要考試的，比如上兩三月的期刊，雜志等，老師定期從里面拿出題目來考試，連續(xù)幾個(gè)季度這就是你的文獻(xiàn)成績。如果你連本領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)都沒看過，那你后面不可能有所創(chuàng)造。因此我們看很多學(xué)生文獻(xiàn)報(bào)告會(huì)都是臨時(shí)抱佛腳，老師布置任務(wù)了，不管是好文獻(xiàn)還是壞文章都去翻，然后糊弄老師和同學(xué)，但是這是有前提的，首先你是糊弄了自己。這就是文獻(xiàn)。文獻(xiàn)要過關(guān)，學(xué)會(huì)看文獻(xiàn)，以最快的速度看文獻(xiàn)，分析文獻(xiàn)。

第二個(gè)是實(shí)證或者實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀儊碜圆煌瑢I(yè)，一些基本的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)沒有做過，或者本身在大學(xué)階段沒有打好基礎(chǔ)，這就應(yīng)該主動(dòng)的進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，或者就去幫師姐師兄打下手幫忙，通過基本的工作，逐步熟練起來，使得你接受學(xué)位論文任務(wù)之前就掌握自己基本的實(shí)驗(yàn)操作，每一步都會(huì)，將來做研究發(fā)表論文就不會(huì)有問題。不同專業(yè)不同的老師都有不同的要求，一般來講，還會(huì)涉及到考試。在研究生階段實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐晟铺嵘菦]有綜合課程的，得靠你自己去學(xué)，但是考核是肯定要有的。

第三，就是項(xiàng)目申請(qǐng)和演講。你必須要想辦法把你自己做的工作在最短的時(shí)間內(nèi)將給別人聽，深入淺出的讓別人理解，而且讓別人感興趣。如果一個(gè)課題你自己都講的沒有激情，自己都不感興趣，你千萬別指望別人會(huì)感興趣，因此，一個(gè)人的課題的指正，寫作能力和表達(dá)能力都在這一塊充分的體現(xiàn)出來，這就是演講。

這就是3點(diǎn)要求，希望大家對(duì)這3點(diǎn)要求有所認(rèn)識(shí)。這幾點(diǎn)都達(dá)到了就可以進(jìn)入畢業(yè)學(xué)位論文階段。上大學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而讀研究生則是學(xué)會(huì)創(chuàng)造，你必須能夠提出你自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并且能夠有相應(yīng)的實(shí)證，要能證明自己能超越別人，如果你做不到這一點(diǎn)，那就不是個(gè)成功的研究生。人是生物，生物不同于機(jī)械，機(jī)械產(chǎn)品的是各件同性的，互相具有代替性，人是生物，個(gè)體是不能相互代替的，哪怕是同一個(gè)父母生出來的雙胞胎，他們兩個(gè)也不是完全一樣的，因此你必須在科學(xué)研究當(dāng)中證明你的獨(dú)特性。

4.拒絕虛假庸俗

講第四點(diǎn)，就是端正學(xué)風(fēng)，希望大家勵(lì)志明德，我們的校訓(xùn)就有這一句話，就是要提醒大家。端正學(xué)風(fēng)這方面在去年的開學(xué)典禮上，我特別說明了“拒絕抄襲，拒絕剽竊，拒絕造假，拒絕虛偽”。為什么要提這個(gè)?因?yàn)椋蠹叶贾溃F(xiàn)在社會(huì)上虛偽、造假已經(jīng)泛濫成災(zāi)了，靠誰去糾正，就靠我們校園的科學(xué)研究者和這些追求真理的人去端正過來，如果我們也這么做的話，我們這個(gè)民族、我們這個(gè)國家、我們的文明就會(huì)喪失，在這里面，我希望大家絕對(duì)不能讓那些虛偽造假的空氣污染到我們。我們希望在學(xué)校倡導(dǎo)風(fēng)清氣正的“考風(fēng)”、執(zhí)著求實(shí)的“學(xué)風(fēng)”、關(guān)愛學(xué)生的“教風(fēng)”，弘揚(yáng)“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”的校風(fēng)。希望大家能守住我們道德的底線，要知道科學(xué)研究和創(chuàng)造是非常艱辛的，因此我們每一個(gè)人都是站在巨人的肩膀上不停的往前走，如果說有一步臺(tái)階是虛假的，可能多少人用畢生經(jīng)歷所做出的貢獻(xiàn)就消失了，大家要有獨(dú)立思考的能力。再一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，這一點(diǎn)希望大家去學(xué)習(xí)，增長自己的真本事，不要投機(jī)取巧，走歪路。投機(jī)取巧多少年來可能在社會(huì)上已經(jīng)習(xí)慣了，一個(gè)正直的研究生導(dǎo)師的心態(tài)是，我招研究生進(jìn)來是帶來新思想的，不是讓你來開后門的，因?yàn)槲蚁朐趯W(xué)術(shù)界站穩(wěn)腳跟，我想要追求真理讓自己感到幸福，希望你能有所貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)你的思想，對(duì)我有所啟發(fā)，對(duì)我在追求真理的道路上有所幫助。因此，如果有人想通過世俗的方式來處理問題，導(dǎo)師從內(nèi)心深處是鄙視的，但導(dǎo)師不會(huì)說，作為研究生導(dǎo)師，很多人心里都明白，人們之所以要找關(guān)系，之所以送禮，就是為了賭博。賭博是因?yàn)樗胗眯〉牟┐蟮模度胄‘a(chǎn)出大，只有傻瓜才愿意去行賄受賄，真正的聰明人是鄙視這樣的行為的，因此希望各位用自己的真本事、真學(xué)問去追求真理，去創(chuàng)造去發(fā)展，不要指望通過各種社會(huì)關(guān)系得到導(dǎo)師的照顧，將來混到一張文憑，你可能將來不從事技術(shù)工作，但是我也希望你的研究生階段對(duì)你的將來具有重要意義。

5.責(zé)任關(guān)懷

再有，我想給大家講的就是希望大家肩負(fù)責(zé)任。第一，對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)就是說對(duì)自己的工作要有明確的計(jì)劃，腳踏實(shí)地。第二，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。你父母對(duì)你有期望，你不可能不承擔(dān)家庭對(duì)你的期望，當(dāng)然你還要追求個(gè)人價(jià)值。第三，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類負(fù)責(zé)。好的企業(yè)，你一進(jìn)去給你的說的第一句話就是責(zé)任觀，差的企業(yè)會(huì)告訴你我盈利多少。

6.正確看待權(quán)名利

在我們今后的發(fā)展和生活當(dāng)中，我們不可能不追求權(quán)，追求名，追求利。這個(gè)世界沒有權(quán)，名，利的追求，社會(huì)不會(huì)發(fā)展，它是非常重要的動(dòng)力，但是大家必須心里要明白，真正能指引我們的是真理，因?yàn)闄?quán)，名，利都會(huì)給我們帶來許許多多副作用，是你不堪重負(fù)的。用權(quán)者會(huì)被權(quán)用，逐利者會(huì)被利逐，為名者被名累。

7.真正健康

最后，在校園里，希望大家健康，希望大家有一個(gè)非常好的身體，非常好的心理，非常好的心態(tài)。世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康標(biāo)準(zhǔn)包含兩條內(nèi)容，第一，健康的身體;第二，健康的心理。往往絕大部分人只記得第一句話，很多人第二點(diǎn)是沒有的，也就是不健康的心理。至于大家如何才有健康的身體和心理，我相信在座的各位都是青年中的佼佼者，你們會(huì)通過查看有關(guān)書籍和資料查看出來，所以我相信大家在研究生階段能做出更大的成績，能更進(jìn)一步的成長。

我給大家做的歡迎辭就這些，希望大家認(rèn)為這是有價(jià)值的研究生的第一課。

謝謝大家!

【第二篇】研究生開學(xué)典禮校長發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

今天，是一個(gè)不同尋常的日子，這是我們第一次單獨(dú)舉行研究生開學(xué)典禮，具有特殊的歷史意義，標(biāo)志著我校研究生教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。我代表學(xué)校向新入校的1726名博士和碩士研究生，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

青島大學(xué)作為地方綜合大學(xué)，學(xué)科門類齊全，學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚，師資隊(duì)伍精良，具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，并呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展勢(shì)頭。“十二五”時(shí)期，學(xué)校確定了建設(shè)國內(nèi)知名高水平綜合大學(xué)和特色名校的宏偉目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是要凝練和培育特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，大力發(fā)展研究生教育，特別是博士研究生教育。縱觀世界高水平綜合大學(xué)，無論其辦學(xué)歷史有多長，辦學(xué)規(guī)模有多大，辦學(xué)基礎(chǔ)有多好，有一個(gè)共同的標(biāo)志，就是他們都是研究型大學(xué)，擁有一流的學(xué)科和一流的研究生教育。眾所周知，美國十大公立大學(xué)聯(lián)盟常春藤，其所屬的院校都至少有一到兩個(gè)知名學(xué)科，處于國際頂尖地位，其培養(yǎng)的研究生特別是博士生享譽(yù)全球。

正是基于以上認(rèn)識(shí)，青島大學(xué)一直高度重視研究生教育，積極打造研究生教育平臺(tái)，把研究生教育作為提升學(xué)校辦學(xué)層次，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要內(nèi)容。學(xué)校已經(jīng)形成了完備的研究生培養(yǎng)體系,研究生教育規(guī)模快速擴(kuò)大，在校各類研究生人數(shù)達(dá)到7100人。經(jīng)過一屆又一屆研究生的傳承和創(chuàng)新，研究生教育質(zhì)量有了很大的提高，在論文發(fā)表、申請(qǐng)專利、優(yōu)秀論文評(píng)選、科技競賽等各個(gè)方面，都取得了驕人的成績。

同學(xué)們，隨著教育、科技、人才規(guī)劃綱要的頒布實(shí)施，科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步凸顯，研究生正在國家戰(zhàn)略中發(fā)揮著不可替代的作用。作為國家培養(yǎng)的高層次人才，在這里，我給大家提幾點(diǎn)希望和要求，以此共勉。

希望你們學(xué)以致用，立志高遠(yuǎn)。研究生階段的學(xué)習(xí)，是更高層次上的知識(shí)探索。作為國家培養(yǎng)的優(yōu)秀杰出人才，世界各國對(duì)研究生教育都寄予了很高的期望，加拿大聯(lián)邦科研資助機(jī)構(gòu)，每年都為博士、碩士研究生提高資助基金，用于支持高校的人才培養(yǎng)，就是希望他們國家的研究生，未來能投身高新技術(shù)領(lǐng)域，為國家科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。韓國政府在全國設(shè)立了15個(gè)“科學(xué)英才教育中心”，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ难芯可M(jìn)行重點(diǎn)培育和培養(yǎng)，為國家科技發(fā)展儲(chǔ)存后備力量。世界各國之所以對(duì)研究生教育高度重視，就是希望把研究生培養(yǎng)成科技精英，在未來的競爭中，搶占到人才的制高點(diǎn)。面對(duì)日趨激烈的國際化競爭，你們作為國家未來的棟梁，必須肩負(fù)起民族偉大復(fù)興的歷史重任，把讀書治學(xué)與報(bào)效祖國緊密結(jié)合起來，樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定科技報(bào)國之志，積極投身學(xué)術(shù)研究，在科研探索和知識(shí)傳承中展現(xiàn)人生才華，在探求真理，勇攀科學(xué)高峰中譜寫報(bào)效祖國的人生華章。

希望你們潛心學(xué)術(shù)，明確研究方向。研究生學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)術(shù)探討、科學(xué)研究等活動(dòng)，來明確自己的興趣點(diǎn)和研究領(lǐng)域，更注重學(xué)術(shù)思維的訓(xùn)練。在這一過程中，導(dǎo)師將發(fā)揮十分關(guān)鍵的作用。著名學(xué)者厲以寧教授曾經(jīng)說過：“好的導(dǎo)師教學(xué)生，不僅給知識(shí)、給方法，更要給學(xué)生廣闊的視野。”只有在導(dǎo)師的指引下，立足現(xiàn)代科技前沿，圍繞學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，培養(yǎng)自己的興趣點(diǎn)，才能明確自己努力的方向。希望同學(xué)們要結(jié)合自己的學(xué)科專業(yè)，依托導(dǎo)師所在的學(xué)科特色，堅(jiān)定潛心學(xué)術(shù)的志向，明確學(xué)術(shù)研究的方向，從而在學(xué)術(shù)殿堂中早日培育出屬于自己的學(xué)術(shù)成果。

希望你們勇于探索，積極開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。國家創(chuàng)新體系建設(shè)，區(qū)域重大戰(zhàn)略的實(shí)施，都亟需一大批創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新性研究對(duì)研究生教育十分重要，最新的媒體數(shù)據(jù)顯示，我國科技人員發(fā)表的期刊論文數(shù)量，已經(jīng)超過美國，位居世界第一。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些科研論文的平均引用率排在世界100名開外。真正的好論文，在我國還是鳳毛麟角。究其原因，主要是創(chuàng)新元素不夠，我國的創(chuàng)新人才培養(yǎng)與世界發(fā)達(dá)國家相比，還有漫長的道路要走。希望同學(xué)們牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，永葆研究熱情，勇于探索，積極創(chuàng)新，不斷開拓新的研究領(lǐng)域，在充滿競爭的時(shí)代潮流中爭做創(chuàng)新型人才，在祖國現(xiàn)代化建設(shè)中展現(xiàn)自己的人生才華。

希望你們實(shí)事求是，恪守學(xué)術(shù)道德。追求真理是學(xué)術(shù)研究的終極目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，恪守高尚的學(xué)術(shù)品德是基本前提。近年來，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界接連發(fā)生了一些違背學(xué)術(shù)道德的事件，其中不僅包括一些研究生，也不乏知名學(xué)者，韓國頂尖生物學(xué)家黃禹錫“學(xué)術(shù)造假”事件，曾在國際學(xué)術(shù)界產(chǎn)生過極大地負(fù)面影響。這一事件告誡我們，科學(xué)研究來不得半點(diǎn)虛假，在探索真理的科學(xué)大道上，沒有終南捷徑，只有腳踏實(shí)地的研究和堅(jiān)持不懈的探索，才能到達(dá)成功的彼岸。這就要求同學(xué)們必須始終堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)杰出的科研才能，培育良好的道德品行，樹立高尚的人格，在恪守科學(xué)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范中爭做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

同學(xué)們，你們的到來正值我校實(shí)施“十二五”規(guī)劃，建設(shè)國內(nèi)知名高水平綜合性大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這為大家勤奮學(xué)習(xí)、施展才華提供了難得的機(jī)遇。希望同學(xué)們抓住這一大好時(shí)機(jī)，用自己的青春與汗水、知識(shí)與毅力譜寫絢麗的人生華章，為建設(shè)國內(nèi)知名高水平綜合大學(xué)作出積極的貢獻(xiàn)!

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!

第五篇：研究生開學(xué)典禮講話

在2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

校長

胡敏強(qiáng)

（2014年9月7日9:00 仙林校區(qū)新北區(qū)禮堂）

老師們、同學(xué)們、同志們：

金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2014級(jí)研究生開學(xué)典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學(xué)，經(jīng)過自己的努力奮斗，來到南京師范大學(xué)繼續(xù)深造。各位新同學(xué)的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學(xué)，也是我以南師大校長的身份，迎來的第一屆研究生。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，并以我個(gè)人的名義，向各位研究生新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

歷史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府與西方列強(qiáng)簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，使當(dāng)時(shí)的中國處在“分割薦至，覆亡無日”的生死關(guān)頭。面對(duì)國運(yùn)衰頹、民族困苦，無數(shù)志士仁人苦苦求索濟(jì)世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢，本著“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育主張，于1902年創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂，成為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學(xué)來校之前，對(duì)學(xué)校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學(xué)堂，就是南京師范大學(xué)的辦學(xué)源頭之一。經(jīng)過112年的變革、發(fā)展，如今的南京師范大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”，正在奮力開啟建設(shè)“有國際影響的高水平大學(xué)”的新征程。

研究生教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任，也是一所大學(xué)綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高水平大學(xué)需要有高水平的研究生教育。早在20世紀(jì)60年代，南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年，著名苔蘚學(xué)專家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開放以后，我校是全國首批恢復(fù)招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一。現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)擁有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，覆蓋二級(jí)學(xué)科專業(yè)130個(gè)，有37個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，覆蓋二級(jí)學(xué)科專業(yè)199個(gè)，還有專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè)，博士后科研流動(dòng)站19個(gè)。多年以來，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了博士和碩士人才3萬余名。研究生特別是博士研究生，已經(jīng)成為我校科學(xué)研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文占全校總數(shù)的60%；而人文社科類研究生，每年發(fā)表的權(quán)威期刊論文也不斷增長。今天，各位新同學(xué)的到來，為我們這所百年學(xué)府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究充實(shí)了新鮮血液，新生力量。

同學(xué)們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)上。今天，作為一個(gè)“過來人”，我想問大家一個(gè)問題：研究生的學(xué)習(xí)與本科生有什么區(qū)別？在此，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì)，和大家分享。

研究生的學(xué)習(xí)有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。研究生為什么能夠稱為“研究”生，研究生與本科生的區(qū)別在哪里？我想，就在于“研究”。如果說，本科生的學(xué)習(xí)，主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學(xué)習(xí)，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng)新”。如果說，本科生做老師布置的習(xí)題，習(xí)題是有答案的；而研究生做導(dǎo)師提出的課題，對(duì)于課題，導(dǎo)師也沒有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生和老師通力合作把答案找出來。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說過：“大學(xué)存在的理由在于，它聯(lián)合青年人和年長者共同對(duì)學(xué)問進(jìn)行富有想象的研究，以保持知識(shí)和火熱的生活之間的聯(lián)系。”探究新問題、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識(shí)，正是研究生生活的魅力所在。

圍繞研究生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，建設(shè)高水平大學(xué)，培養(yǎng)高水平研究生，就要培養(yǎng)研究生的研究能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、學(xué)術(shù)思維。而如何培養(yǎng)高水平的研究生，這是學(xué)校和各位同學(xué)面臨的共同課題。作為校長、一名研究生導(dǎo)師，我也在認(rèn)真思考學(xué)校究竟能給大家的成長、成才提供些什么？接下來，我想談?wù)剬?duì)于這個(gè)問題的理解。

首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學(xué)科氛圍來滋養(yǎng)。我們的學(xué)校已經(jīng)建成了綜合性的學(xué)科體系，并且擁有一批全國一流、國際有影響的學(xué)科。我校學(xué)科專業(yè)已涉及13個(gè)門類中的12個(gè)，其中有6個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，包括馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、動(dòng)物學(xué)；在全國第三輪學(xué)科評(píng)估中，教育學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外語、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國高校前十；在ESI評(píng)價(jià)體系中，我校化學(xué)學(xué)科、工程學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)入全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的前1%。高水平、綜合性的學(xué)科體系，為同學(xué)們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和廣闊的空間。

其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導(dǎo)師與出色的研究來引領(lǐng)。我們的學(xué)校在歷史上就是名家大師輩出，學(xué)術(shù)成就斐然。著名心理學(xué)家高覺敷堅(jiān)信“小才易驕，大智若愚”，將治學(xué)精神概括為勤、鉆、恒、謙四個(gè)字。詞學(xué)大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著名地理學(xué)家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中國現(xiàn)代人文地理學(xué)。現(xiàn)在更是有一大批國內(nèi)外知名的專家學(xué)者在這里潛心耕耘，著書立說，培育后學(xué)。新世紀(jì)以來，地科院汪永進(jìn)、沈冠軍、劉健三位教授的團(tuán)隊(duì)，分別在世界頂級(jí)權(quán)威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇，使得我校在2013中國大學(xué)Nature & Science論文排行榜中，論文發(fā)表數(shù)排全國高校第11位，總被引頻次排第6位。文學(xué)院趙生群教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)八年完成點(diǎn)校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業(yè)，成為轟動(dòng)文化界的重大成果，入選《光明日?qǐng)?bào)》“2013十大文化亮點(diǎn)”和《中華讀書報(bào)》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領(lǐng)下，我們的研究生同學(xué)也創(chuàng)造出了令人驕傲的成績。新世紀(jì)以來，我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文；其中2009屆至2013屆更是連續(xù)5屆獲得7篇提名，并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學(xué)術(shù)成就、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)術(shù)品格，為我們研究生同學(xué)樹立了為人為學(xué)的示范和楷模。

第三，高水平研究生的培育，需要?jiǎng)?chuàng)新的管理模式和堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。我們的學(xué)校在建設(shè)“國內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)”的過程中，積極推進(jìn)研究生教育改革，努力為研究生的成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。2011年，學(xué)校以成立研究生院為契機(jī)，啟動(dòng)實(shí)施博士學(xué)術(shù)新人培育計(jì)劃、研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃和全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計(jì)劃；之后，又陸續(xù)實(shí)施學(xué)位論文相似性全面檢測(cè)、委托第三方盲審評(píng)閱、采用“申請(qǐng)—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對(duì)國家研究生學(xué)費(fèi)和資助體系的新變化，專門出臺(tái)《研究生獎(jiǎng)助體系實(shí)施意見》，并從在座的各位新同學(xué)起開始實(shí)施。通過大幅提升對(duì)研究生的資助力度，切實(shí)解決同學(xué)們的后顧之憂，使大家全身心投入到學(xué)習(xí)和科研中去。

同學(xué)們，作為校長，我愿意同全校教職員工一起，為你們的發(fā)展成長竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學(xué)自主的探索，積極的創(chuàng)新、不懈的追求。每一位新同學(xué)，都應(yīng)該思考：接下來幾年研究生的生活該如何度過？對(duì)此，我有三點(diǎn)希望和期許，與各位新同學(xué)共勉。

第一，珍惜時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃研究生生活。縱觀人類科技進(jìn)步的歷史，許多重大科學(xué)技術(shù)成果都是青年科學(xué)家和技術(shù)專家創(chuàng)造的，牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時(shí)分別是22歲和28歲，愛因斯坦提出狹義相對(duì)論是26歲，提出廣義相對(duì)論是37歲。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學(xué)正值青春勃發(fā)，年富力強(qiáng)，正是潛心向?qū)W、厚積薄發(fā)的好時(shí)候。希望同學(xué)們?cè)缛彰鞔_人生新階段的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，沉下心來學(xué)習(xí)、鉆研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時(shí)光。

第二，勇于創(chuàng)新，不斷攀登學(xué)術(shù)新高峰。喬布斯說過，“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的明顯區(qū)別就在于能否創(chuàng)新”。當(dāng)前，我們處在一個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代，一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。對(duì)于同學(xué)們來說，無論將來從事什么工作，扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、獨(dú)立的研究能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，都將成為你受益終身的寶貴財(cái)富。在創(chuàng)新的征途中，毫無疑問，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有開拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專業(yè)特征更為突出，希望同學(xué)們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第三，修身立德，自覺肩負(fù)時(shí)代使命。一所大學(xué)如何回饋社會(huì)？最根本的，是培養(yǎng)能夠致力于社會(huì)進(jìn)步與公共福祉的卓越人才。如果我們?cè)炀偷闹皇鞘レ`魂的卓越，培養(yǎng)的只是精致的利己主義者，那不僅是大學(xué)的失敗，也是社會(huì)的悲哀。希望同學(xué)們立足現(xiàn)實(shí)，面向社會(huì)，在自己的研究和實(shí)踐中，勇于面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)研究的道路上，恪守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。通過導(dǎo)師的引領(lǐng)，自己辛勤的勞作，收獲創(chuàng)造的喜悅。“桃李不言，下自成蹊”。在更長遠(yuǎn)的人生道路上，希望同學(xué)們秉承“正德厚生，篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)精神，注重修身立德，見賢思齊，砥礪奮進(jìn)，用自己的美德善行，引領(lǐng)風(fēng)尚，造福社會(huì)，為這個(gè)國家和社會(huì)增添更多的正能量！

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。同學(xué)們，當(dāng)前我們的國家正處于全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的學(xué)校也正在全面深化綜合改革，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。無論是國家、社會(huì)，還是學(xué)校，都對(duì)你們充滿了無限的期待。在你們?nèi)松蠲篮玫臍q月里，你們選擇了南京師范大學(xué)作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發(fā)揚(yáng)南師大百年優(yōu)良傳統(tǒng)，沉潛精進(jìn)、學(xué)有所成，為中華民族的偉大復(fù)興再譜人生新的美好華章！

后天就是中秋佳節(jié)，在此，提前祝各位同學(xué)、老師及你們的親人，節(jié)日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

在復(fù)旦大學(xué)2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

各位研究生新同學(xué)：

歡迎你們來到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路！

在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對(duì)這個(gè)學(xué)校熱愛的一個(gè)非常重要的原因。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結(jié)識(shí)和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財(cái)富。

作為研究生，你們和本科生相比的話，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來？其實(shí)這個(gè)問題并不深?yuàn)W，但是面對(duì)這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生，不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標(biāo)，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐帲蔷褪菍W(xué)校在接下去對(duì)你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。

講到學(xué)術(shù)研究，我們就會(huì)有一個(gè)疑問，因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂行枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號(hào)召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號(hào)召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因?yàn)椴还艿侥睦铮还軓氖率裁绰殬I(yè)，你們都會(huì)面對(duì)很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段，對(duì)你們是一種非常重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。

正因?yàn)槿绱耍瑹o論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會(huì)從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來講我們都是希望通過學(xué)術(shù)研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對(duì)于每一個(gè)個(gè)人來講，研究生階段是一個(gè)十分特殊，而且十分重要的階段。對(duì)此我有體會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少，因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對(duì)你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對(duì)你們說來是十分寶貴的，因?yàn)橐o你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。

愛因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會(huì)不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育比那種依賴訓(xùn)練，依賴外界權(quán)威，依賴那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當(dāng)然是對(duì)事物建立模糊的認(rèn)識(shí)，有所啟悟的階段，其次是對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的階段。對(duì)青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已，最后的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，那么我們所學(xué)的知識(shí)就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫通、綜合運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)去涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。基于這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對(duì)客觀世界和主觀世界進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨(dú)立和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)志。

學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動(dòng)這個(gè)過程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)研究無論是在查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，還是搞研究，寫報(bào)告都需要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過程當(dāng)中，如果我們準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是對(duì)當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。正如教育家紐曼所說過的當(dāng)一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對(duì)每一個(gè)人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點(diǎn)和新的思想材料，獨(dú)特的判斷原則和行動(dòng)的原則。

在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單的規(guī)律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中，大家會(huì)努力把自己的觀點(diǎn)講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì)有意氣之爭，也不會(huì)尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認(rèn)真分析，達(dá)成共識(shí)。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性，它是我們?cè)诙嘣纳鐣?huì)和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

正因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅(jiān)定地認(rèn)為，一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì)，更加清晰地思考和表達(dá)自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識(shí)領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學(xué)是為何而來，作為校長和一位研究生導(dǎo)師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學(xué)術(shù)而來，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來，你一定是為研究問題而去，因?yàn)闊o論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì)在今后的人生道路上都會(huì)遇到各種各樣的問題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽(yù)海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學(xué)習(xí)深造，關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我們國家、民族對(duì)未來的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復(fù)旦人，都能夠認(rèn)真踐行“博學(xué)而篤志、切問而近思”，傳承弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲的復(fù)旦精神，磨礪自己，服務(wù)國家、成就學(xué)校。當(dāng)前我們國家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時(shí)期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新，作為國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，我們必須自覺承擔(dān)起這個(gè)使命，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展而來學(xué)習(xí)，為促進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗！

最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們，同時(shí)復(fù)旦也祝福你們！謝謝大家。

附：做不畏艱辛的創(chuàng)新者

——在清華大學(xué)2015級(jí)研究生新生開學(xué)典禮上的講話

清華大學(xué)校長 邱 勇

親愛的同學(xué)們、老師們：

今天，百年清華又一次張開雙臂，迎接2015級(jí)研究生新同學(xué)。首先，我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！

研究生是求學(xué)生涯的新階段，也是人生旅途的新起點(diǎn)。選擇深造，因?yàn)槟銈儜汛е蟮膲?mèng)想；選擇清華，因?yàn)檫@里是圓夢(mèng)的舞臺(tái)。我知道，你們當(dāng)中很多同學(xué)是第一次來到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會(huì)成為你們永遠(yuǎn)的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長進(jìn)步。你們中還有來自88個(gè)國家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的Timothy Hesler，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課，對(duì)清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時(shí)，清華-MIT全球MBA項(xiàng)目成為他的首選。我相信，未來的清華會(huì)成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)的地方。

清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。在“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”精神、“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1926年畢業(yè)的校友們贈(zèng)送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實(shí)際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動(dòng)。2013年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在世界上首次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應(yīng)，其論文被諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生譽(yù)為“第一次從中國實(shí)驗(yàn)室里發(fā)表的諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日，施一公院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時(shí)發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機(jī)理，多位諾貝爾獎(jiǎng)得主都評(píng)價(jià)這一成果為“巨大的突破”。

朝氣與活力是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)是青春的標(biāo)志。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時(shí)期。事實(shí)上，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個(gè)甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果。因?yàn)殡娪啊睹利愋撵`》而為公眾熟知的納什，在其22歲時(shí)完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)最重要的基礎(chǔ)。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開啟了分子生物學(xué)的新時(shí)代，從而獲得1962年諾貝爾獎(jiǎng)。青年永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的生力軍，希望你們?cè)谘芯可A段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。

成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學(xué)家張載說過：“于無疑處有疑，方是進(jìn)矣。”人類歷史上重大的學(xué)術(shù)進(jìn)展，往往都是在最熟視無睹、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要善于合作，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平。當(dāng)然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力，給知識(shí)插上想象力的翅膀，你們才能飛得更高更遠(yuǎn)。

質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也。”愛好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴(yán)寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺(tái)階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會(huì)使他們變得更加強(qiáng)大。創(chuàng)新同樣是一個(gè)攀登的過程，探索的道路越艱險(xiǎn)，達(dá)到的境界越高遠(yuǎn)。

英國數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué)，10歲時(shí)就立志要征服300多年未被證明的費(fèi)馬大定理。33歲時(shí)，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費(fèi)馬大定理無關(guān)的工作，全身心投入到這項(xiàng)失敗風(fēng)險(xiǎn)極高的研究之中。通過長達(dá)7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)重要缺陷。懷爾斯在解決這個(gè)缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅(jiān)持了下來，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗(yàn)。他說：“再?zèng)]有別的問題能像費(fèi)馬大定理一樣對(duì)我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時(shí)期實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想。”無論做什么事情，清華人都永遠(yuǎn)追求卓越。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)執(zhí)著堅(jiān)守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者！

同學(xué)們，未來屬于每一個(gè)朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！

謝謝大家！

突破自我

——在清華大學(xué)2014級(jí)研究生新生開學(xué)典禮上的講話（2014年9月3日）校長

陳吉寧 親愛的同學(xué)們：

今天，來自全球88個(gè)國家和地區(qū)的6134名新同學(xué)歡聚一堂，隆重舉行2014級(jí)研究生新生開學(xué)典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！

同學(xué)們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛?cè)胍欢稳碌穆贸蹋剿鲃?chuàng)造新知，培育職業(yè)素養(yǎng)，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會(huì)更加豐滿。你們將不再只是既有思想、知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)者、接受者，更將成為新思想、新知識(shí)、新技能的創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。同學(xué)們，今后幾年也可能是你們?nèi)松詈笠粋€(gè)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，你們自然會(huì)更多地思考自己未來的工作和職業(yè)的選擇，更現(xiàn)實(shí)地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標(biāo)，這可能會(huì)讓你們更加關(guān)注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個(gè)迷茫、探索和“作繭”的過程。我希望你們?cè)谶@一過程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長。

突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個(gè)意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)提問時(shí)，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發(fā)。

今年畢業(yè)的法學(xué)院許吉如同學(xué)，曾作為交換生前往海外學(xué)習(xí)。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學(xué)生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個(gè)世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學(xué)的阿拉伯語課程，原因是對(duì)中東—?dú)W洲關(guān)系很感興趣；另一位美國室友，則對(duì)南亞地區(qū)情有獨(dú)鐘，說以后要致力于研究、檢驗(yàn)各種經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對(duì)于自己的城市、國家之外的地區(qū)的高度關(guān)切，令她稱奇和深思。

這也讓我深思，清華的同學(xué)，能否多關(guān)注一些與今天的自己無關(guān)、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因?yàn)橹挥醒劢玳_闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無關(guān)的人、無關(guān)的事、甚至無關(guān)的國度。今年，清華發(fā)展中國家研究博士項(xiàng)目的首批6位同學(xué)將陸續(xù)前往阿聯(lián)酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當(dāng)?shù)厝ラ_展與他們的生活完全不相干的研究。他們?yōu)槲覀儭⒁矠榍迦A打開了認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界的新窗口，讓我們?cè)谶@里祝福他們，也感謝他們。這6位同學(xué)是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學(xué)們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現(xiàn)值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準(zhǔn)備。

突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學(xué)問，都是一個(gè)過程。你的追求就是你的人生，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于追求的結(jié)果，而在于追求的過程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。

突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標(biāo)。我們尊敬的老學(xué)長、應(yīng)用數(shù)學(xué)大師林家翹先生，當(dāng)年曾對(duì)他的老朋友、也是清華老學(xué)長的歷史學(xué)家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬不要做第二等的題目。”據(jù)何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時(shí)選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時(shí)，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡潔最漂亮的答案，結(jié)果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預(yù)想的答案都要高明！”同學(xué)們，對(duì)目標(biāo)的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒有走過的路、探尋人們預(yù)想不到的答案，這就是清華人的自強(qiáng)不息、追求卓越。

突破追求的極限，更意味著你要突破自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。看重什么，選擇什么，追求什么，取決于一個(gè)人的價(jià)值取向。今年是中國第一次核試驗(yàn)成功50周年，當(dāng)年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻(xiàn)，鄧稼先學(xué)長等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學(xué)長那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的家國情懷。清華是一個(gè)有理想的學(xué)校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復(fù)興、國家富強(qiáng)和人類文明進(jìn)步。這是清華和廣大清華人贏得社會(huì)尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學(xué)們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)的小圈子，在歷史的長河中追尋生命的意義。

突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣。《孫子·始計(jì)》曰：“將者，智信仁勇嚴(yán)也。”勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來一直為人們所稱道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對(duì)災(zāi)患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現(xiàn)在敢于打破傳統(tǒng)的思維習(xí)慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。

作為一名有勇氣的清華人，就是要在當(dāng)今社會(huì)推崇時(shí)尚、快餐、夸夸其談之時(shí)，深深地懂得科學(xué)上沒有捷徑，做人也沒有捷徑，就是要敢于堅(jiān)持自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。施一公教授認(rèn)為，“圓滑的人是不適合做科學(xué)家的”。當(dāng)別人都很浮躁，選擇做簡單題目、短平快項(xiàng)目的時(shí)候，你能不跟風(fēng)、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學(xué)問，不是投機(jī)取巧走捷徑，而是能夠認(rèn)認(rèn)真真地下笨功夫。正如老校長梅貽琦先生所倡導(dǎo)的——“沉潛治學(xué)、樸實(shí)無華、不尚標(biāo)榜、不尚宣傳、誠誠懇懇、實(shí)實(shí)在在的研究科學(xué)”。

同學(xué)們，希望你們?cè)谖磥淼膸啄辏赂业赝黄蒲劢绲木窒蕖⒆非蟮臉O限，實(shí)現(xiàn)人生中最美麗的一次蛻變。

謝謝大家。

合作精神是研究者的一項(xiàng)重要品質(zhì)

------在2014級(jí)研究生開學(xué)典禮上的講話

(2014年8月31日)

羅宏杰

親愛的2014級(jí)研究生新同學(xué)，老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，隆重舉行上海大學(xué)2014級(jí)研究生開學(xué)典禮，與新同學(xué)們共同開啟人生一段難忘的旅程，對(duì)此，我感到非常高興。2014年秋季，上海大學(xué)共招收研究生4160人，其中碩士研究生3693名，博士研究生347名，留學(xué)生120人。首先，我代表全校師生員工對(duì)研究生新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!并向始終支持、幫助你們成長學(xué)習(xí)的父母師長表達(dá)崇高的敬意和誠摯的感謝!

同學(xué)們，你們?cè)谌松钪匾碾A段選擇到上海大學(xué)攻讀研究生，體現(xiàn)了你們對(duì)更高層次學(xué)習(xí)探索的追求和期盼，也體現(xiàn)了你們對(duì)上大的信賴與鐘愛。我們感謝大家的選擇，愿意同全校教職員工一道，為你們的成長創(chuàng)造條件、竭盡全力。在今后的幾年，我們會(huì)與大家在上大這個(gè)美麗的校園里，一起享受一段艱辛而快樂的學(xué)術(shù)歲月。

今年是新上海大學(xué)組建二十周年。二十年來，在錢偉長老校長和全體上大人的共同努力下，我們以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校的綜合實(shí)力不斷提升，剛才吳校長已就學(xué)校的最新排名情況向大家作了介紹。回顧上海大學(xué)二十年來的辦學(xué)歷程，我們有許多事可以梳理和總結(jié)，但其中有一條，就是上海大學(xué)始終堅(jiān)持走了一條改革、開放、合作的道路。早在20世紀(jì)80年代，老校長錢偉長先生就提出了以“拆除四堵墻”為核心的辦學(xué)思想，其中第一堵墻就是學(xué)校和社會(huì)之間的墻。錢先生在擔(dān)任上海大學(xué)校長期間，十分重視并帶頭引進(jìn)各方面的校外資源，包括聘請(qǐng)了一大批國際上著名的學(xué)者，他們中有費(fèi)孝通、田長霖、戴振鐸、李政道、楊振寧等。這些國際大師的到訪與兼職提升和活躍了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，更重要的是向所有師生員工傳遞了一種開放的思維方式。

近年來，我們繼續(xù)拓展開放合作之路，先后與中國科學(xué)院長三角地區(qū)研究所、中國藝術(shù)研究院、中國社會(huì)科學(xué)院等國內(nèi)頂級(jí)研究機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、資源共享等方面開展更加深度和密切的合作，特別是通過共同指導(dǎo)、共同資助、共同開放教學(xué)與研究資源等方式，為我們的研究生引入更加前沿、高端和豐富的學(xué)習(xí)與研究資源，努力提高上海大學(xué)研究生的教育培養(yǎng)水平。我們所推動(dòng)的這些工作，就是要為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究培育肥沃的土壤、打造開放的平臺(tái)、營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍, 使上海大學(xué)成為同學(xué)們夢(mèng)想開始的重要之地。

但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,光有學(xué)校提供的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在座各位持之以恒的努力，需要艱辛的探索和實(shí)踐。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，你們應(yīng)該不僅僅是已有知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更重要的是你們將成為新知識(shí)、新理論、新思想、新方法的創(chuàng)造者。在你們開啟一段難忘的學(xué)術(shù)之旅之前，我想，上海大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和在校學(xué)生都有許多的話想對(duì)大家說，剛才在校研究生代表孫藝萍同學(xué)希望大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)分享，教師代表錢光人教授希望大家學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)做人。我記得在前年的研究生開學(xué)典禮上我強(qiáng)調(diào)研究生要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，去年的研究生開學(xué)典禮上我提到了要重視培養(yǎng)研究生提出和發(fā)現(xiàn)問題的能力。今天，面對(duì)新的一屆研究生，我希望大家學(xué)會(huì)合作，因?yàn)楹献骶袷谦@得成功不可或缺的品質(zhì)。

古人講，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。馬克思也指出，“只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段”。在科學(xué)發(fā)展史上，許多重大突破和復(fù)雜問題的解決，都凝聚著一批不同團(tuán)隊(duì)、不同地域甚至是不同領(lǐng)域科學(xué)家共同的智慧和心血。雜交水稻的培育就是一個(gè)全國大協(xié)作的典范。雜交水稻有兩大親本，不育系和恢復(fù)系。不育系是袁隆平院士培育的，恢復(fù)系是福建農(nóng)科院的謝華安院士培育的，這樣的跨區(qū)域協(xié)作才最終造就了雜交水稻的巨大成功。

我們認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也是大學(xué)的根本任務(wù)。耶魯大學(xué)前校長施密德認(rèn)為，“大學(xué)教育解放了人的個(gè)性，培養(yǎng)了人的獨(dú)立精神，它也同時(shí)增強(qiáng)了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易于與他人心息相通。”同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨著更多的挑戰(zhàn)和競爭機(jī)會(huì)，甚至同學(xué)之間也會(huì)有競爭，但事實(shí)證明，只有那些善于合作的人，才會(huì)在成功的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)閯澏銈兾磥戆l(fā)展平臺(tái)大小的人，不是老師，也不是競爭者，而是你自己。

哪些研究者可以在合作的道路上越走越遠(yuǎn)呢?

——首先是那些具有真才實(shí)學(xué)的人。歌德曾說過：只有具備真才實(shí)學(xué)，既了解自己的力量，又善于適當(dāng)而謹(jǐn)慎地使用自己力量的人，才能在世俗事務(wù)中獲得成功。

——還有就是那些懂得欣賞別人的人。大學(xué)之大，不在于校園之大，而是在于其心胸的博大。我們的胸懷有多寬廣，未來的路就有多寬廣。

——再有就是那些懂得舍得的人。有的人每一次跟別人合作，都希望獲得最多或最大的利益，但最后沒有人愿意跟他合作。而有的人每次合作都將最大的成功分享給別人，但無數(shù)次的合作確讓他的事業(yè)走向輝煌。

——當(dāng)然還有那些堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信的人。最近學(xué)術(shù)誠信已成為社會(huì)高度關(guān)注的問題，甚至有些名校的博士生直接將國外的學(xué)術(shù)論文翻譯后以自己的名義發(fā)表。往往一次的不誠信就會(huì)成為學(xué)術(shù)生涯的滑鐵盧，就會(huì)喪失眾多的合作機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，希望大家學(xué)會(huì)并善于與不同的學(xué)術(shù)研究者開展廣泛而緊密的合作，善于與別人共事、溝通，協(xié)同攻關(guān)，用博大的胸懷、寬容的心態(tài)和和真誠的態(tài)度去積蓄發(fā)展的正能量。你們要與導(dǎo)師建立和睦的師生關(guān)系，教學(xué)相長、共同提升;與同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，精誠團(tuán)結(jié)、合作共贏;要利用學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)，與國內(nèi)外同行建立廣泛的合作關(guān)系，協(xié)同攻關(guān)，集思廣益。

最近一句話很流行：想要走的快，就一個(gè)人獨(dú)行;想要走的遠(yuǎn)，就結(jié)伴而行。同學(xué)們將來不一定都從事學(xué)術(shù)研究工作，但合作精神將一定會(huì)使大家終身獲益、助大家不斷成功。希望同學(xué)們傳承和弘揚(yáng)上海大學(xué)“自強(qiáng)不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓(xùn)精神，從今天起，一步一個(gè)腳印地丈量并走好研究生學(xué)習(xí)新的旅程，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和生活夢(mèng)想，承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任。