第一篇：州委黨建第二督導(dǎo)組到州直工委督導(dǎo)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作

州委黨建第二督導(dǎo)組到州直工委督導(dǎo)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作

2018年7月6日下午，州委黨建第二督導(dǎo)組組長鄧應(yīng)華同志及組員劉衛(wèi)民同志到州直工委調(diào)研指導(dǎo)機關(guān)黨建工作，對工委工作落實情況給予充分肯定。

州直機關(guān)工委書記周光磊同志，副書記鄒浩、鐘海、車志敏等同志參加座談。

州委黨建第二調(diào)研督導(dǎo)組采取召開座談會及查看資料的方式對州直機關(guān)工委推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度落實情況；落實中央、省委、州委重大決策部署落實情況；省委巡視組巡視反饋我州黨建工作中存在的發(fā)展黨員工作不規(guī)范、落實“三會一課”制度不經(jīng)常等問題的整改落實情況，單位黨建扶貧聯(lián)系點“春風(fēng)行動”、新市民計劃等落實情況進(jìn)行調(diào)研。工委書記周光磊及其他副書記分別向調(diào)研督導(dǎo)組介紹相關(guān)工作落實情況。聽取介紹后，州委黨建第二督導(dǎo)組組長鄧應(yīng)華同志落實中央、省、州重大決策部署精神，整改落實省委巡視組巡視反饋問題整改落實情況及州直工委通過開展“四嚴(yán)四化”活動推進(jìn)機關(guān)基層黨組織規(guī)范建設(shè)及州直工委在指導(dǎo)州直基層黨建示范點建設(shè)的基礎(chǔ)上加強自身建設(shè)的做法給予充分肯定。同時，要求州直工委要加強與督導(dǎo)組的聯(lián)系，確保各類工作信息互通，為做到精準(zhǔn)督導(dǎo)和精準(zhǔn)落實打基礎(chǔ)。（州直機關(guān)工委）

州委黨建第二調(diào)研督導(dǎo)組在州直工委調(diào)研督導(dǎo)

第二篇：全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作督導(dǎo)方案（精選）

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全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作督導(dǎo)方案

公文 全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作督導(dǎo)方案

為扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，按照中央、省委和縣委部署要求，根據(jù)《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案〉的通知》（中辦發(fā)〔2016〕xx號）、《中共安徽省委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在全省黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案〉的通知》（皖辦發(fā)〔2016〕xx號）和《中共六安市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全市黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案〉的通知》（x辦發(fā)〔2016〕xx號）、《中共xx縣委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全縣黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案〉的通知》（x辦〔2016〕x號）文件精神，結(jié)合實際，現(xiàn)就做好全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作，制定如下方案。

一、督導(dǎo)工作原則

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（一）堅持從嚴(yán)督導(dǎo)。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，切實把從嚴(yán)要求貫穿和體現(xiàn)到學(xué)習(xí)教育全過程。對與中央、省委、市委和縣委要求不符的、工作不力的，該提醒的及時提醒，該指出的嚴(yán)肅指出，該糾正的堅決糾正。

（二）堅持分類督導(dǎo)。在實現(xiàn)督導(dǎo)全覆蓋的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織和黨員實際，針對學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化需求，細(xì)化督導(dǎo)措施，壓實督導(dǎo)責(zé)任，防止學(xué)習(xí)教育大而化之，力戒形式主義。

（三）堅持重點督導(dǎo)。突出“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，核心在改”，圍繞學(xué)習(xí)教育的主要措施，緊扣工作重點，明確督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌推進(jìn)工作，確保學(xué)習(xí)教育各項規(guī)定動作落實到位

二、督導(dǎo)工作重點內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)教育動員部署

1.是否及時傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記在我省和我縣視察時發(fā)表的重要講話和指示精神，是否及時傳達(dá)學(xué)xxx省委、市委和縣委“兩2

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學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會議精神，尤其是總書記重要指示以及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

2.是否成立相應(yīng)機構(gòu)，制定工作方案，及時召開動員部署會，對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行周密部署，對領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育作出安排。

（二）學(xué)習(xí)教育組織保障

3.是否加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實各級黨組織主體責(zé)任、各級黨組織書記第一責(zé)任人責(zé)任，以求真務(wù)實作風(fēng)開展學(xué)習(xí)教育。

4.是否集中開展軟弱渙散基層黨組織整頓，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。

5.是否開展黨員組織關(guān)系集中排查，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。

6.是否按要求對黨費收繳、使用和管理工作開展檢查。

7.是否組織開展基層黨組織書記、黨務(wù)工作者培訓(xùn)。

8.基層黨委是否對所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程現(xiàn)場指導(dǎo)。

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9.黨校、干部教育學(xué)院是否把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入干部教育培訓(xùn)。

10.是否針對不同類型黨員實際情況和學(xué)習(xí)需要，提供適合的學(xué)習(xí)材料，保障必要的時間、場地、經(jīng)費等。

（三）圍繞專題學(xué)習(xí)討論

11.是否督促指導(dǎo)黨支部因地制宜制定學(xué)習(xí)計劃，把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)；是否按照“三會一課”制度，定期組織黨員集中學(xué)習(xí)。

12.是否加強學(xué)習(xí)教育分層分類指導(dǎo)，區(qū)分黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，分別明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和實踐要求；是否根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、非公有制企業(yè)和社會組織、機關(guān)事業(yè)單位等不同領(lǐng)域不同行業(yè)黨組織和黨員實際，采取務(wù)實管用的學(xué)習(xí)方式，切實提高學(xué)習(xí)效果；是否加強對農(nóng)民工黨員、離退休干部職工黨員學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)。是否采取有效途徑確保流入、流出黨員學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

13.是否充分發(fā)揮我縣紅色教育資源作用，組織學(xué)習(xí)發(fā)生在革命老區(qū)的先輩英勇事跡；是否充分發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的4

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警示作用，提升教育實效。

14.是否組織指導(dǎo)基層黨支部每季度召開一次全體黨員會議，圍繞三個專題開展學(xué)習(xí)討論，“五查五看”是否落實到位。黨支部（總支）書記是否做到“五個帶頭”。

（四）創(chuàng)新方式講黨課

15.是否組織指導(dǎo)黨支部對黨課作出安排，組織各級黨組織書記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課，黨課內(nèi)容是否做到“三個講清楚”。

16.是否組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范等到基層一線黨支部講黨課，推動基層黨組織書記和黨員聯(lián)系實際講黨課。

17.是否組織指導(dǎo)基層黨支部在“七一”前后集中安排一次黨課。

（五）召開黨支部專題組織生活會

18.是否組織指導(dǎo)基層黨支部年底前召開專題組織生活會，按要求征求意見，開展談心談話，進(jìn)行黨性分析，查擺突出問題，提出整改5

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措施，組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。

（六）積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段

19.是否利用網(wǎng)上課堂、手機報、電視欄目、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺等，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育。是否開發(fā)制作形象直觀、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資源，及時推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。

20.是否在先鋒網(wǎng)、政府網(wǎng)及單位門戶網(wǎng)站上開設(shè)學(xué)習(xí)專欄，運用新媒體傳送學(xué)習(xí)資料，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。是否充分運用黨支部黨建微信群，及時組織討論學(xué)習(xí)。

21.是否利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺和村級廣播等，便于農(nóng)村黨員接受教育；機關(guān)事業(yè)單位是否利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、安徽干部教育在線等平臺，抓好網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

22.是否利用“智慧黨務(wù)”平臺動態(tài)反映各級黨組織及每個黨員“兩學(xué)一做”相關(guān)活動情況。

（七）開展民主評議黨員

23.是否組織指導(dǎo)基層黨支部召開全體黨員會議，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，6

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按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。

24.是否依據(jù)民主評議和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次。是否對優(yōu)秀黨員予以表揚；按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)妥慎重地對有不合格表現(xiàn)的黨員給予組織處置。

（八）認(rèn)真抓好問題整改

25.是否分別針對黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，以及深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育整改落實等，堅持邊學(xué)邊查、立行立改，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過；是否健全和完善了相關(guān)制度規(guī)定，形成長效機制。

26.是否深入開展村（社區(qū)）干部履職行為不規(guī)范、機關(guān)事業(yè)單位黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)不強、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨員服務(wù)效率不高等突出問題專項整治。

（九）立足崗位作貢獻(xiàn)

27.是否組織在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒、樹形象”活動。是否立足實際，結(jié)合專題討論，提出符合黨章要求、7

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體現(xiàn)本行業(yè)（單位）特點的合格黨員的具體要求。是否結(jié)合農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、非公有制企業(yè)和社會組織、機關(guān)事業(yè)單位等不同領(lǐng)域不同行業(yè)黨組織和黨員實際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)。

28.是否在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀村干部，不斷強化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

29.機關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)系”工作是否落實到位；是否落實“單位包村、干部包戶”脫貧攻堅工作制度，全面壓實精準(zhǔn)脫貧責(zé)任。

（十）領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率

30.是否在縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“學(xué)講話、強黨性、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”活動，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。

31.是否嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，做到與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。

32.是否組織召開黨組織會，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記系8

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列重要講話，并把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學(xué)習(xí)內(nèi)容；是否組織黨組織中心組集中研討，深化學(xué)習(xí)效果；是否組織召開以“兩學(xué)一做”為主題的民主生活會。各級黨代會代表是否在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮帶頭作用，為廣大黨員當(dāng)好表率。

33.各級黨組織書記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭以普通黨員身份參加支部組織活動、帶頭查擺問題、帶頭落實整改。

（十一）豐富學(xué)習(xí)教育形式

34.是否豐富學(xué)習(xí)手段、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，組織開展先進(jìn)事跡報告會、集中輔導(dǎo)、撰寫心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)測試、知識競賽、演講比賽、主題征文、優(yōu)秀黨課評選等活動。

35.是否在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中繼續(xù)深入開展“四進(jìn)四促”活動。是否組織開展“學(xué)、查、改、爭”活動。

三、督導(dǎo)工作方式

（一）加強面上督導(dǎo)。制發(fā)學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況周報表，及時掌握整體進(jìn)展情況；按月分析各地各單位工作推進(jìn)情況，采取面上通報、點上指導(dǎo)、重點約談等方式，加大調(diào)度力度。

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（二）開展實地督導(dǎo)。分地區(qū)、分領(lǐng)域、分行業(yè)組建督導(dǎo)工作小組，適時組織學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組成員和辦公室負(fù)責(zé)同志，采取明查和暗訪相結(jié)合的方式，開展學(xué)習(xí)教育實地督導(dǎo)，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)工作。

（三）實行專項督導(dǎo)。圍繞中央、省委、市委和縣委確定的學(xué)習(xí)教育主要措施，按照各項重點活動開展的方法步驟和相關(guān)要求，分項開展督查，嚴(yán)格督導(dǎo)程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保工作實效。

四、督導(dǎo)工作要求

（一）認(rèn)真履責(zé)，準(zhǔn)確定位。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省委、市委和縣委精神，充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育的總體要求、主要內(nèi)容和主要措施開展工作，切實履行督導(dǎo)職責(zé)，認(rèn)真做好各項督導(dǎo)記錄，督導(dǎo)結(jié)果納入本領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核內(nèi)容。找準(zhǔn)工作定位，緊緊依靠所督導(dǎo)單位黨組織抓好學(xué)習(xí)教育，形成工作合力。

（二）加強指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。認(rèn)真指導(dǎo)幫助所督導(dǎo)單位開展工作，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題。堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，10

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督促所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部全面貫徹落實中央、省委、市委和縣委精神，做到盡好責(zé)、抓到位、見實效。

（三）講究方法，加強溝通。充分發(fā)揚民主，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發(fā)現(xiàn)問題。及時報告所督導(dǎo)單位學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況、典型經(jīng)驗和出現(xiàn)的新情況、新問題，負(fù)責(zé)任地提出意見建議。加強與所督導(dǎo)單位溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)合理安排督導(dǎo)工作。

（四）嚴(yán)格自律，維護(hù)形象。帶頭貫徹中央、省委、市委和縣委精神，帶頭執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委、市委和縣委有關(guān)規(guī)定要求，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律、廉政紀(jì)律，堅持原則、公道正派，全面確地反映情況，講黨性、重品行、做表率，自覺維護(hù)良好形象。

中共xx縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室

2016年5月5日

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公文

第三篇：XX年上半年黨建工作總結(jié)暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會講話稿

XX年上半年黨建工作總結(jié)暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會講話稿

一是衡陽破壞選舉案的前車之鑒下，我們痛定思痛，從嚴(yán)要求，區(qū)鎮(zhèn)兩級黨委換屆工作平穩(wěn)有序。二是在全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署下，我們突出特色，務(wù)求實效，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精彩紛呈。三是在基層黨建規(guī)范提升年的嚴(yán)格要求下，我們壓實責(zé)任，加大投入，基層黨建工作水平顯著提高。

對于下半年工作開展，一是抓好換屆工作，為助推發(fā)展提供組織保障。要充分發(fā)揮黨委總攬全局作用，牢牢把握工作主動權(quán)；要認(rèn)真做好代表委員推選工作，堅決防止身份失真失實；要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境；要精心組織選舉，確保換屆圓滿成功。

二是抓好學(xué)習(xí)教育，持續(xù)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，而是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是重大的政治任務(wù)。學(xué)要發(fā)自肺腑、入腦入心；做要知行合一、見事見行；改要持續(xù)深入、落到終端，確保學(xué)習(xí)教育活動取得成效。

三是夯實基層基礎(chǔ)，提升基層黨建科學(xué)化水平。要突出黨建龍頭地位，大力推進(jìn)基層治理創(chuàng)新；要突出分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域黨建工作；要突出先鋒作用，加強黨員隊伍教育管理。

四是嚴(yán)格落實責(zé)任，強化黨建責(zé)任。對黨建工作不力，影響經(jīng)濟社會發(fā)展、干部群眾意見大的將追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理。