第一篇：張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

親愛的同學們：

大家好！

在我們的校園里，每年的六月注定是最深情、最濃烈的季節。我們又一批學子即將告別這片曾經揮灑青春的熱土，開啟一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會傷感地哭，也許你會放聲地笑；面對未來的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛和山大人特有的魅力。

今天我們在此舉行盛大的畢業典禮，用最溫暖的方式為你們送行，為你們祝福。同時，也讓我們靜下心來共同梳理一下，在這美好的大學時光里，你都記住了什么？在你即將離開的時候，你又將帶著什么與你同行？

也許網上的這段話可以代表所有畢業生的心聲：是坐在大成廣場的噴水池旁感受時光靜止，是在夕陽下和伙伴們漫步小樹林的石子路，是秋日里中心花園燦爛的楓葉，是雪天里千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季裊裊的鐘聲，是早起在圖書館排起的占座長龍，是無數深夜獨自一人從自習室走過的路??這一幅幅充滿詩意的畫面無疑是山大生活的生動寫照，我相信這將成為你們永遠抹不去的記憶，并裝點你未來豐富多彩的生活。

我同意同學們的說法，但是我不認為這是全部或者最本質的。我還有補充答案。但在給出我的答案之前，請允許我和大家交流一下我對大學和大學文化的看法。

我有一個觀點，一所大學的存在表現為三個基本層次：第一個層次是物理的，或者說物質層面的大學，它以校園景觀、圖書館、教學樓、實驗室、花草樹木等客觀實在呈現在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見摸得著，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學；第二個層次是學術層面的大學，包括學府里“做學問”的“人”與他們從事的“業”，例如課程的傳授、知識的創造、技術的轉移等活動，學術層面的大學要抽象一些，需要我們去參與才能了解。第三個層次是文化層面的大學，體現為大學的理念、風格、傳統、價值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學，需要用心感受才能體會。對于一所大學，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學卻能長久彰顯一個學校獨特的魅力。我一向認為，大學之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。那么它靠什么來塑造靈魂、開啟夢想呢？靠的就是大學優秀的文化傳統或者說大學精神。大學精神是經過長期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學的獨特靈魂和內在氣質，它賦予大學以生命力、活力并積淀了大學最富有典型意義的精神特征。這不僅是學校的一筆寶貴財富，更是大學持續發展的動力源泉。在一定程度上說，學子們進入大學除了學習知識、提升能力外，更主要的是接受大學文化的熏陶，這種熏陶往往是春風化雨，潤物無聲的。它是熔爐，在你身上永遠留下鮮明的烙印；它是酵池，讓你身上永遠散發著獨特的味道；它是基因，永遠鐫刻在你的身心中。

每一所大學都有屬于自己的氣質和文化。沒有大學精神的學校，永遠成不了一流的大學。世界上眾多的一流大學無不具有鮮明的文化個性和文化傳統，是令人敬仰的思想燈塔。

山東大學根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨特的地理環境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風魯韻的浸潤，使山大文化富于道德情懷；一方面，山東大學南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌蕩，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百余年的發展歷程中，造就了山東大學獨特的文化品格。

山東大學有著敢為天下先的氣魄。大家一定有興趣知道“誰是中國第一所現代大學”，教育史學家把這項桂冠送給了1864年創辦于山東蓬萊的登州文會館。我們為此感到驕傲和自豪，因為登州文會館是山東大學的源頭，由它所開創的齊魯大學的歷史和傳統后來被山東大學所吸收和繼承，用事實奠定了山東大學中國現代高等教育起源性大學的歷史地位。從登州文會館到今天的山東大學，綿延跌宕150年，以敢為天下先的精神，在各個時期譜寫了中國高等教育史上的璀璨華章。登州文會館是19世紀末20世紀初中國最好的大學，它所培養的畢業生遍布全國，其中有一批被京師大學堂等高校聘為西學教習，對全國的現代高等教育產生了重要影響；齊魯大學曾經享譽海內外，與當時的燕京大學共同享有“南齊北燕”之盛名；山東大學歷史上創造過兩次輝煌，留下了“文史見長”、“生物學科中國最好”、“海洋學科遠東第一”的美譽，并開創了中國高等教育史上無數個第一，早在1904年，山大教授便在英國《自然》雜志上發表文章，這是中國科學界走向世界的開端； “童魚”、“夏道行函數與夏不等式”、“彭一般原理”等國際上為數不多用中國人命名的重大成果也皆源于山大；山大教授參與阿爾法磁譜儀、ATLAS強子對撞機等國際合作項目，所取得的成果在世界范圍內引起轟動。我們今天回顧歷史的榮耀，不是為了滿足一種無謂的虛榮，而是從中汲取信心和動力，傳承追求卓越的精神，向著世界一流大學的夢想邁進。

山東大學有著以天下為己任的責任感。在學校門口的校規石上，“為天下儲人才，為國家圖富強”這兩句話，也許大家早已熟視無睹，但是每當我看到這十二個大字，內心依然感到震撼。我們都知道它出自113年前的《山東大學堂章程》，而且也對那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然愿意再為大家重復一遍：“公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取；諸生來堂肄業，是為國家圖富強，非為一己利身家。”這就是一個多世紀前山大先賢的價值追求，他們把學校的命運同國家的興衰、民族的存亡緊密地聯系在一起，把個人的價值融入了社會進程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠，實在是崇高而可貴。胸懷天下、勇擔重任，這就是歷史賦予我們的使命與責任。無論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學，在每年的畢業典禮上，大學校長們講述最多的是責任。為什么要對同學們如此強調責任？因為大學是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領社會文明進步的使命，這個使命如果不是由受過高等教育的大學生來擔當，那么應該由誰來擔當？山東大學在一個多世紀的辦學歷程中，培養了40余萬國家棟梁和社會中堅，其中有革命先驅、抗日名將、共和國元帥，近百位兩院院士，十余位黨和國家領導人，百余位部長、省長，大批藝術名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領袖先后從這里出發，一代又一代山大人正是沿著這樣的精神脈絡，接續永恒。

山東大學有著寬厚、穩重、樸實、內斂的品格。這是山大人最典型的特質，也是社會對山大人最為中肯的評價。這種品格決定了山大人學風扎實，做事踏實，為人忠實。老舍先生曾說過：“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，山大是最帶“山東”精神的，這個精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強毅的精神。也正是因為擁有這樣的品格，所以山大人備受社會青睞，他們以其堅毅執著的精神扮演著社會中堅、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動詮釋著這種精神。我們的杰出校友項懷誠曾說過，山大對自己的培養不僅是專業上的，而且是人格和素質上的，如果說自己有什么優點的話，那就是做事認真。他說：“我的老師中有許多大師級人物，他們那種鍥而不舍、精益求精的治學態度給我留下了深刻的印象，并在無形之中感染著我、塑造著我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生。”被媒體譽為中國“當代保爾”的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅，用鐵打的脊梁支撐病軀走過了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業績，感動了中國社會。這就是真實山大人的寫照。

敢為天下先，不斷追求卓越；以天下為己任，為國家圖富強；寬厚、穩重、樸實、內斂，這就是山大優秀文化傳統的鮮明特質，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構成了山大人的生態，就好比陽光、空氣和水分，時刻滋養我們的心靈，引領我們的方向。也正是因為這樣的文化基因，山東大學才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強的生命力。不管是否認識或者接受它，它都已深深融入我們的血液里，成為我們勇往直前、奮發開拓的不竭動力。

山大的文化傳統是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責任。在我看來，物質層面的大學，是外在的、基礎的，主要由行政系統來主導管理；學術層面的大學，是本質的、發展的，主要由教授來主導，就是我們所說的教授治學；而文化層面的大學，是內生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學生和已經離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學文化傳統的生力軍。因為社會對一所大學的評價，通常不會囿于沒有生命力的辦學指標，而更多地會從對其所培養的畢業生的感性認知出發，所以，你的一舉一動就代表了社會對山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個意義上說，校友資源是學校最寶貴的資源。

親愛的同學們，在大學時代你已經參與了傳承和建設山大文化，今后，不管你是步入社會，或者繼續深造，將母校的優秀文化播揚出去，以此為任，自我砥礪，并以實際行動不斷豐富其精神內涵，你依然責無旁貸。

山大文化與我們個人的成長和國家的需求是相統一的，它是值得世人尊重的優秀傳統。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發揮出來、傳播出去，就會令人尊敬、獲得信賴，就會贏得更多的機會，你的事業就會無往而不勝！

所以，我要給你們的答案就是：帶著山大精神，帶著由內而外散發的山大文化品格和魅力，永遠追求卓越，永遠把自己的命運與國家、民族的命運緊密相連，去開創自己美好的未來。

永遠地祝福你們，親愛的同學們！謝謝大家！

第二篇：張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

親愛的同學們：

大家好！

在我們的校園里，每年的六月注定是最深情、最濃烈的季節。我們又一批學子即將告別這片曾經揮灑青春的熱土，開啟一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會傷感地哭，也許你會放聲地笑；面對未來的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛和山大人特有的魅力。

今天我們在此舉行盛大的畢業典禮，用最溫暖的方式為你們送行，為你們祝福。同時，也讓我們靜下心來共同梳理一下，在這美好的大學時光里，你都記住了什么？在你即將離開的時候，你又將帶著什么與你同行？

也許網上的這段話可以代表所有畢業生的心聲：是坐在大成廣場的噴水池旁感受時光靜止，是在夕陽下和伙伴們漫步小樹林的石子路，是秋日里中心花園燦爛的楓葉，是雪天里千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季裊裊的鐘聲，是早起在圖書館排起的占座長龍，是無數深夜獨自一人從自習室走過的路??這一幅幅充滿詩意的畫面無疑是山大生活的生動寫照，我相信這將成為你們永遠抹不去的記憶，并裝點你未來豐富多彩的生活。

我同意同學們的說法，但是我不認為這是全部或者最本質的。我還有補充答案。但在給出我的答案之前，請允許我和大家交流一下我對大學和大學文化的看法。

我有一個觀點，一所大學的存在表現為三個基本層次：第一個層次是物理的，或者說物質層面的大學，它以校園景觀、圖書館、教學樓、實驗室、花草樹木等客觀實在呈現在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見摸得著，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學；第二個層次是學術層面的大學，包括學府里“做學問”的“人”與他們從事的“業”，例如課程的傳授、知識的創造、技術的轉移等活動，學術層面的大學要抽象一些，需要我們去參與才能了解。第三個層次是文化層面的大學，體現為大學的理念、風格、傳統、價值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學，需要用心感受才能體會。

對于一所大學，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學卻能長久彰顯一個學校獨特的魅力。我一向認為，大學之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。那么它靠什么來塑造靈魂、開啟夢想呢？靠的就是大學優秀的文化傳統或者說大學精神。大學精神是經過長期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學的獨特靈魂和內在氣質，它賦予大學以生命力、活力并積淀了大學最富有典型意義的精神特征。這不僅是學校的一筆寶貴財富，更是大學持續發展的動力源泉。在一定程度上說，學子們進入大學除了學習知識、提升能力外，更主要的是接受大學文化的熏陶，這種熏陶往往是春風化雨，潤物無聲的。它是熔爐，在你身上永遠留下鮮明的烙印；它是酵池，讓你身上永遠散發著獨特的味道；它是基因，永遠鐫刻在你的身心中。

每一所大學都有屬于自己的氣質和文化。沒有大學精神的學校，永遠成不了一流的大學。世界上眾多的一流大學無不具有鮮明的文化個性和文化傳統，是令人敬仰的思想燈塔。

山東大學根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨特的地理環境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風魯韻的浸潤，使山大文化富于道德情懷；一方面，山東大學南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌蕩，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百余年的發展歷程中，造就了山東大學獨特的文化品格。

山東大學有著敢為天下先的氣魄。大家一定有興趣知道“誰是中國第一所現代大學”，教育史學家把這項桂冠送給了1864年創辦于山東蓬萊的登州文會館。我們為此感到驕傲和自豪，因為登州文會館是山東大學的源頭，由它所開創的齊魯大學的歷史和傳統后來被山東大學所吸收和繼承，用事實奠定了山東大學中國現代高等教育起源性大學的歷史地位。從登州文會館到今天的山東大學，綿延跌宕150年，以敢為天下先的精神，在各個時期譜寫了中國高等教育史上的璀璨華章。登州文會館是19世紀末20世紀初中國最好的大學，它所培養的畢業生遍布全國，其中有一批被京師大學堂等高校聘為西學教習，對全國的現代高等教育產生了重要影響；齊魯大學曾經享譽海內外，與當時的燕京大學共同享有“南齊北燕”之盛名；山東大學歷史上創造過兩次輝煌，留下了“文史見長”、“生物學科中國最好”、“海洋學科遠東第一”的美譽，并開創了中國高等教育史上無數

個第一，早在1904年，山大教授便在英國《自然》雜志上發表文章，這是中國科學界走向世界的開端； “童魚”、“夏道行函數與夏不等式”、“彭一般原理”等國際上為數不多用中國人命名的重大成果也皆源于山大；山大教授參與阿爾法磁譜儀、ATLAS強子對撞機等國際合作項目，所取得的成果在世界范圍內引起轟動。我們今天回顧歷史的榮耀，不是為了滿足一種無謂的虛榮，而是從中汲取信心和動力，傳承追求卓越的精神，向著世界一流大學的夢想邁進。

山東大學有著以天下為己任的責任感。在學校門口的校規石上，“為天下儲人才，為國家圖富強”這兩句話，也許大家早已熟視無睹，但是每當我看到這十二個大字，內心依然感到震撼。我們都知道它出自113年前的《山東大學堂章程》，而且也對那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然愿意再為大家重復一遍：“公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取；諸生來堂肄業，是為國家圖富強，非為一己利身家。”這就是一個多世紀前山大先賢的價值追求，他們把學校的命運同國家的興衰、民族的存亡緊密地聯系在一起，把個人的價值融入了社會進程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠，實在是崇高而可貴。胸懷天下、勇擔重任，這就是歷史賦予我們的使命與責任。無論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學，在每年的畢業典禮上，大學校長們講述最多的是責任。為什么要對同學們如此強調責任？因為大學是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領社會文明進步的使命，這個使命如果不是由受過高等教育的大學生來擔當，那么應該由誰來擔當？山東大學在一個多世紀的辦學歷程中，培養了40余萬國家棟梁和社會中堅，其中有革命先驅、抗日名將、共和國元帥，近百位兩院院士，十余位黨和國家領導人，百余位部長、省長，大批藝術名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領袖先后從這里出發，一代又一代山大人正是沿著這樣的精神脈絡，接續永恒。

山東大學有著寬厚、穩重、樸實、內斂的品格。這是山大人最典型的特質，也是社會對山大人最為中肯的評價。這種品格決定了山大人學風扎實，做事踏實，為人忠實。老舍先生曾說過：“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，山大是最帶“山東”精神的，這個精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強毅的精神。也正是因為擁有這樣的品格，所以山大人備受社會青睞，他們以其堅毅執著的精神扮演著社會中堅、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動詮釋著這種精神。我們的杰出校友項懷誠曾說過，山大對自己的培養不僅是專業上的，而且是人格和素質上的，如果說自己有什么優點的話，那就是做事認真。他說：“我的老師中有許多大師級人物，他們那種鍥而不舍、精益求精的治學態度給我留下了深刻的印象，并在無形之中感染著我、塑造著我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生。”被媒體譽為中國“當代保爾”的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅，用鐵打的脊梁支撐病軀走過了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業績，感動了中國社會。這就是真實山大人的寫照。

敢為天下先，不斷追求卓越；以天下為己任，為國家圖富強；寬厚、穩重、樸實、內斂，這就是山大優秀文化傳統的鮮明特質，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構成了山大人的生態，就好比陽光、空氣和水分，時刻滋養我們的心靈，引領我們的方向。也正是因為這樣的文化基因，山東大學才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強的生命力。不管是否認識或者接受它，它都已深深融入我們的血液里，成為我們勇往直前、奮發開拓的不竭動力。

山大的文化傳統是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責任。在我看來，物質層面的大學，是外在的、基礎的，主要由行政系統來主導管理；學術層面的大學，是本質的、發展的，主要由教授來主導，就是我們所說的教授治學；而文化層面的大學，是內生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學生和已經離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學文化傳統的生力軍。因為社會對一所大學的評價，通常不會囿于沒有生命力的辦學指標，而更多地會從對其所培養的畢業生的感性認知出發，所以，你的一舉一動就代表了社會對山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個意義上說，校友資源是學校最寶貴的資源。

親愛的同學們，在大學時代你已經參與了傳承和建設山大文化，今后，不管你是步入社會，或者繼續深造，將母校的優秀文化播揚出去，以此為任，自我砥礪，并以實際行動不斷豐富其精神內涵，你依然責無旁貸。

山大文化與我們個人的成長和國家的需求是相統一的，它是值得世人尊重的優秀傳統。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發揮

出來、傳播出去，就會令人尊敬、獲得信賴，就會贏得更多的機會，你的事業就會無往而不勝！

所以，我要給你們的答案就是：帶著山大精神，帶著由內而外散發的山大文化品格和魅力，永遠追求卓越，永遠把自己的命運與國家、民族的命運緊密相連，去開創自己美好的未來。

永遠地祝福你們，親愛的同學們！

謝謝大家！

第三篇：校長在畢業典禮上的講話

畢業贈言

同學們，再過1個月你們即將畢業，我百感交集，有深深的祝福之情，更有難舍的留戀之意。面對離別，我與你們一樣，有很多不舍。你們的歡笑聲、讀書聲、問好聲將成為我心中永久的回憶。感謝你們給校園增添的活力，感謝你們給老師帶來的快樂甚至苦惱，感謝你們給學校的希望和信心。

同學們，西華小學是你們的家，老師們希望你們能經常回家看看，希望不斷聽到你的進步的喜報。我們祝愿，將來你們長大成人后，成為各行各業的狀元，成為社會的棟梁。親愛的同學們，在離別之際，我有幾句話作為禮物送給你，希望你們能用心簽收：做一個心中有愛的人，與人為善，不給別人添麻煩。

做一個會與人溝通的人，用善良的語言、智慧的語言架設人們心靈間的美麗彩虹。做一個懂禮貌的人，用禮貌贏得別人的尊重和歡迎。

做一個常常微笑的人，微笑是你的第一張名片。

做一個愛讀書的人，與好書為友，你會更加睿智和開闊。

做一個能堅持好習慣的人，堅持就是勝利，永不放棄。

做一個勤奮進取的人，天道酬勤，自己的命運把握在自己手里。

做一個會感動、感謝和感恩的人，用熱情和美好的人格去感染別人，你的生命的意義將會更加豐富。

親愛的同學們，帶上這些繼續前行吧，不要忘了，美麗的西華小學，曾經是你人生起步的地方；不要忘了，西華小學這個充滿愛的校園，曾經那么刻骨銘心地呵護著你，愛著你；不要忘了，一直會有若干雙期盼的眼睛，等待著你成人成才。

親愛的孩子們，請你們永遠記住：你們永遠是老師們的牽掛，深深地祝福你們！我們全體老師,希望你們在余下的時間里,以嶄新的面貌，百倍的信心投入新的學習，以雄鷹搏擊長空的氣勢，去書寫一個全新的自我，努力吧！今天的你們是母校的驕傲，明天的你們必將為母校更添輝煌

第四篇：校長在畢業典禮上的講話

親愛的同學們：

首先，請允許我代表學校各位領導、全體師生向圓滿完成高中學業，即將領到畢業證的全體高三同學表示熱烈的祝賀！向辛勤培養你們的老師表示最崇高的敬意！高中三年過去了，你們從天真、單純、稚嫩的花季少年成長為有理想、有個性、有責任感的有志青年。你們將迎來人生中又一個美好的春天。你們將跨出**的校門，去攀登人生更高的巔峰。

同學們，你們將要離開母校，但你們的身影和你們在一起生活的美好時光和擁有的美好情懷，都將留在老師的記憶深處。你們健康快樂的成長是老師的辛勤工作最豐厚的回報，也是老師職業生命的最有價值的體現。

今天，你們即將離開母校，你們勿忘母校，記住**尊重個性、尊重科學、崇尚創新的傳統，記住**促進學生全面發展，個性發展和可持續性發展的辦學理念，記住**一貫倡導的嚴謹的學風，和諧的校風，求真務實的作風，記住**為同學們創設的寬松、民主、開放、融洽的學習氛圍和樸實無華、實用的學習環境，記住培養過你們的可親可敬的老師們。記住“立德、立言、立行、士先立志”“有猷、有守、有為、學必有師”，**是你的母校，這里對你們有父母般的深情，同學們應深深的體味并銘記在心。

同學們，今天你們學業有成，更期盼明天的成功，曾記否？“為增長智慧而走進**，為報效祖國和父母而走出**”的校訓。她是來源于二站期間哈佛大學為中國留學生提出的校訓，高起點、高目標、高要求。殷切期望、美好的祝詞：“充滿愛心、敬業樂群、厚德篤學”，以必勝的信心，昂首闊步向理想的未來迅跑。

“愛”是我們生命中的本源和動力，一切源于愛。只有充滿了愛心的人才能成就事業，才能理解愛，享受愛和創造愛，希望同學們永遠做一個有大愛的人，大愛必然有大作為，回想起同學們相處的日子，是愛讓我們彼此擁有了幸福、信任和坦誠，老師的每句叮囑和嘮叨，每一句鼓勵和批評，也都是緣自于“愛”，愛是無私的，“愛”是永恒的。

敬業，就是要把事業放在首位，做到專心致志，精益求精，不慕虛名，淡漠名利，志存高遠，就是要有高度的責任心和事業心，肯于奉獻，肯于吃苦，頑強奮進，體現崇高的人生觀和價值觀。

樂群就是要與社會、與自然協調發展，和暢共生。不分地域、不分家境、不分學業成就高低，與新的環境、所處的群體和諧一致，彼此包容。

厚德，是要具有良好的品德，要有強烈的民族精神，歷史使命感和社會責任感，既能正視挑戰、參與競爭，又能關心他人、發揮團隊精神，具有較強的法制觀念、集體觀念，良好的社會公德、職業道德，樹雄心、立大志，以天下為己任，讀書、明德、格物、修身、齊家、治國、平天下。

篤學就是好學，要有強烈的求知欲，對未知領域充滿好奇，主動思考，認真質疑，頑強的探索。未被認識的領域是層出不窮的，學無止境，要用畢生的精力去奮斗、去完成由“必然”向“自由”的過渡、終身修養，終身學習，終身發展。

同學們“充滿愛心，敬業樂群，厚德篤學”，應當是你們人生修養的重大內容，希望你們在未來的生活中將其發揚光大。

在未來的日子里，對人生大大小小的挑戰，希望你們都能不急不躁，沉著應對，樹立必勝的信念，向著更高的目標永往直前，所有的老師衷心祝福你們，所有的親人摯友期待著你們，相信你們在人生的拼搏中一定會表現出大智慧，大抱負，大手筆！

同學們，帶著**的風采，帶著**的精神，踏上征途，再見了朋友！再見了同學！再見了孩子！“幸運之星”將會永遠照耀著你們！再見，祝你成功！

第五篇：校長在畢業典禮上的講話

上周，我到臺灣參加一個學術會議，主辦方看到行程后問我：第一次來臺灣，為什么不多留點時間，體會臺灣？我告訴他們：學生要畢業了，我必須回去。有人問，有這個必要嗎？我很堅定：當然。臺北的夜晚，窗外細雨瀝瀝，流溢著一種古老而寧靜的幸福,我牽掛著你們的離校事宜，想象著你們的畢業典禮和將要簽發的4182份畢業證書。我在想，每一份畢業證的背后，承載著你們的父母多少辛苦的付出、多少偉大的期盼，又含蘊著教師怎樣的愿望、怎樣古老的理想！那樣的夜晚，我在電腦上敲擊：即使不能親手為你們做什么，也要守候你們成長的快樂與痛苦；即使不能親眼看見你們走，也要面朝你們離去的遠方眺望。

今天，我站在了這里，為你們頒發畢業證書，也要撥過你們學位帽上的流蘇。此時此刻，你們是否真正感受到了畢業證書的份量？我們是否真正理解了畢業對于一所大學的意義？

畢業是一首古老而年輕的歌，它在不同人的心中唱響，或歡樂或憂傷，或高亢或悲涼，或激越或委婉。這些天來，你們的紀念冊、山水藏龍bbs上的畢業版，各種留言接起來應該和騰龍大道一樣長了吧。我今天想用畢業的英文——graduation——來詮釋你們的畢業，因為它不僅沒有“完成”、“結束”的意思，而且蘊含著開始、進步的意義。我想告訴你們，今天的畢業典禮，不是歡呼“結束”，而是慶祝開始；不是宣布“完成”，而是紀念進步。

三年或者四年前，你們來到藏龍島以前，也許已成為父母的終身期待，也許已成為鄉梓林間一個成功的標志，許多名望和財富的預期也已經模模糊糊和你們聯系到了一起，家鄉中學的學弟學妹在用欽慕的眼光望著你。也許那個時候，你心中升起的不僅有對大學生活的無比憧憬，還有勃勃的雄心壯志。今天，三年或者四年已經過去，你們將要離開藏龍島，經濟師、會計師、律師、工程師，企業家、公務員、學者將成為你們的明天。但是，什么是你們的明天呢？一份比別人更好的工作？一筆比別人更高的收入？一個更響亮榮耀的職務？同學們，在你們埋頭收拾行李、忙著離校的時候，抬眼望望未來的路吧！

對于你們未來的路,我無法描述，因為有多少個人就有多少條路。但我可以肯定的是，未來的路不會又平又直，你們將遇到鮮花和坦途，也會遇到狹窄、擁堵、危險甚至無路可行。想到這些，我憂心忡忡。事實上，走向未來的過程真正是一個苦行僧的過程，你們需要理解多少東西才能免于自己的無知,需要保持怎樣的堅定才能免于自己的無行，要克服怎樣的猶豫才能狠下心拒絕誘惑，要怎樣的自省才能在失落與失敗面前從容淡定。因此，在走向未來的路上，第一個需要被排除的阻礙，應該是你們自己。

畢業典禮致辭對于校長，是一首古典奏鳴曲。第一樂章是快板——抒情的漫談，第二樂章是慢板——深沉的感悟，第三樂章是諧謔曲——誠懇的忠告。王爾德說：“對于忠告，你所能做的，就是把它送給別人，因為它對你沒有任何用處。”也有人說，自動送上門的忠告，沒有價值、幾乎注定被忘記、也可能永遠不會被實踐。但我相信，忠告是從來都不需要想起，卻在某個夜晚，你抬頭仰望的那片天空中閃亮的星星；是在某種時刻，你內心深處狂風暴雨過后的彩虹；是在某人面前，你恩仇盡泯的舉杯一笑。

你們從幼兒園到大學，上過的課程都數不過來了吧。談起課程，幾乎與幸福無關，不得遲到早退的紀律、做不完的作業、令人頭痛的考試，還有老師不斷的催促和家長不停的嘮叨。但我最近在瀏覽最受大學生歡迎的課程時，發現哈佛大學有一門幸福課，雖然授課教師是一個名不見經傳的講師——塔爾賓·夏哈爾——一位哲學與心理學博士，但它的選修人數已經超過了哈佛的王牌課程——《經濟學導論》。許多學生反映，幸福課和經濟學導論一起，“改變了他們的一生”。

夏哈爾先生認為：我們來到這個世界上，最重要的是追求幸福，因此，幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。通常，人們衡量商業成就，使用的是金錢標準，用錢去評估資產和債務、利潤和虧損。人生與商業一樣，也有盈利與虧損，但衡量的標準卻不是金錢，而是幸福感。具體地說：在看待自己的生命時，負面情緒就是支出，正面情緒就是收入，當正面情緒多于負面情緒時，我們在幸福這一“至高財富”上就盈利了。所以，幸福就是快樂與意義的結合：一個幸福的人，必須有一個明確的，可以帶來快樂和意義的目標，然后努力地去追求。而真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴。因此，我們必須要記住以下幾個要點：

第一：遵從你內心的熱情。選擇做對你有意義并且能讓你快樂的事情，不要只是為了輕松而選擇，或者選擇只是別人認為你應該做的事。

第二：學會失敗。成功沒有快捷方式，歷史上有成就的人，總是敢于行動，也會經常失敗。不要讓對失敗的恐懼，絆住你嘗試新事物的腳步。

第三：接受自己。失望、煩亂、悲傷，是人性的一部分。接納這些，并把它們當成自然之事，允許自己偶爾的失落和傷感。然后問問自己，能做些什么讓自己感覺好過一點。

第四：慷慨。現在，你的錢包里可能沒有太多的錢，你也沒有太多時間，但這并不意味著你無法助人，“給予”和“接受”是一件事的兩面。當我們幫助別人是，我們也在幫助我們自己。當我們幫助自己時，也是在間接的幫助他人。

第五：運動和睡眠。有規律的鍛煉是你生活中最重要的事情之一，每周只要3此，每次30分鐘的體育運動將大大改善你的身心健康。雖然有時熬夜不可避免，但每天7—9小時的睡眠，是一筆非常好的投資，它使你在醒著的時候，會更有效率、更有創造力，也會更開心。

第六：勇敢。勇氣并不是不恐懼，而是雖然心中恐懼，仍然勇往直前。

第七：表達感激。生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等這一切當作理所當然。它們都是你回味無窮的禮物。記錄他人的點滴恩惠，始終保持感恩之心，你的幸福感一定會不斷上升。

課程無論多么受歡迎，所能教給你們的東西也是有限的，但它會在你們不同的人生中、多樣的創造里、默默的奉獻中變成無限。重要的是你們要學會在付出之前，讓自己先變得“擁有”。我愿你們在走向未來的路上，懂得用愛心去呵護他人，感受到手拉手一起走的幸福。愿你們在走向未來的路上，懂得用熱情去溫暖世界，感受心與心相通的快樂。社會上有一些人，永遠只能得到金錢和職務，我愿你們得到的更多——愿你們收到他人的感念、收到自己的感動、收到生命的感悟！

同學們，經院有清麗的湖水，也有軟碧的草茵，我在這里見證你們的成長，你們的名字將鐫刻在湖北經濟學院的校史中，校史陳列在你們住過的宿舍里、你們借閱過的圖書中、你們奔跑過的運動場上、你們晨讀過的林間小徑深處……，也許我們不曾有一個古老幽美的校園，我們的校園是因為有了你們的足跡而美麗！你們是湖北經濟學院的年輪和光陰故事，是湖北經濟學院永遠不會忘卻的記憶。

眺望你們離去的遠方，我想說，你們無論走得多快，都要記得看看身后的腳印、村莊、影子，告訴自己是誰、屬于誰，不要讓心靈失去故鄉！

眺望你們離去的遠方，我想說，你們無論走得多遠，都要記得看看前面的路標、路況、車站，知道自己從哪里來，到哪里去，不要忘記了為何出發！

眺望你們離去的遠方，我想說，你們無論走得多難，都要記得看看身旁的同伴、行人、風景，明白自己為誰而喜、為誰而憂，不要一路唱著無詞無曲的歌。

同學們，未來的路很長，一切都要你們自己去承擔。希望你們記住，累了就回來歇歇吧，經院永遠會為你們保留一個座位！

謝謝大家！

附：每每聽到呂校長的講話，總覺得激動萬分，這位偉大的校長是如此的深愛著經院里這么多的孩子，她的愛睿智，她的疼惜和牽掛讓我心頭顫動不已。希望有一天，我也能站在她的面前，雙手接過她遞來的畢業證書，深深地為她鞠一躬。