第一篇：紅船精神與培育和踐行社會主義核心價值觀

紅船精神與培育踐行社會主義核心價值觀

摘要：本文主要闡述的是對“紅船精神”的解讀及其培育和踐行社會主義核心價值觀。隨著近年紅色旅游的興起，人們越來越熱衷于對中華民族傳統精神的研究，其中以“紅船精神”為源的紅色文化最為惹人注目。紅船是第一次代表大會最后一天的召開會址，在危險時刻堅定的完成了黨的創立，是一切的起點，也是社會主義核心價值體系的重要來源，作為中國革命精神之源的紅船精神，在新的歷史條件下，仍然具有巨大的凝聚力和感召力，具有巨大的現實意義和時代價值。身處嘉興地區，人們尤其以“紅船”為驕傲。本著中華兒女的一腔熱情，本人對在戰火中傳承下來的“紅船精神”內涵作了研究，并且將之與當代文化價值結合起來，探討其深刻的內在精髓，希望在周圍人熟悉他的同時，影響更多的人，并將這種偉大的精神傳承下去，讓一代又一代的人沐浴在它的熏陶之下。

一、關于紅船

1921年7月，中共“一大”在上海秘密舉行。7月30日晚，因突遭法國巡捕搜查，會議被迫休會。8月2日上午，“一大”代表在李達夫人王會悟的領導下，從上海乘火車轉移到嘉興，在南湖的一艘絲網船上完成了大會議程，宣告了中國共產黨的誕生。這艘孕育了中國共產黨的船日后即被稱為“紅船。”

二、紅船精神

紅船精神內涵：開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的 奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。紅船精神地位：中國革命精神之源，是中華民族憂患意識的升華，是馬克 思主義革命理論的碩果，是黨的先進性的集中體現。紅船精神產生的歷史條件：近代以來，中國一步步陷入半封建半殖民地的境地，面對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的三座大山的壓迫，無數仁人志士奮起抗爭，救亡圖存，演出了一幕幕壯劇。紅船精神，是中國的先進分子在為爭取民族獨立和人民解放，實現國家繁榮富強和人民共同富裕的不懈奮斗中，在極其艱苦的環境下，所體現出來的理想信念、精神風貌、思想品德的精華和結晶。

紅船精神即中國共產黨的建黨精神，具體表現為：開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。紅船精神是黨的革命精神之源，黨的先進性之源。首創精神是靈魂，動力之源，奮斗精神是支柱，勝利之本，奉獻精神是本質，政徳之基。

紅船精神的意義：紅船精神是中國共產黨寶貴的精神財富。紅船精神是激勵我們解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創新的精神推進黨的建設新的偉大工程的強大思想動力；紅船精神是鼓舞我們堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，不畏艱險、艱苦奮斗的強大精神支柱；紅船精神是鞭策我們牢記立黨為公、執政為民本質要求和全心全意為人民服務的根本宗旨，求真務實、一心為民的強大道德力量。

三、紅船精神產生的歷史條件

近代以來，中國一步步陷入半封建半殖民地的境地，面對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的三重壓迫，無數仁人志士奮起抗爭，救亡圖存，演出了一幕幕壯劇。紅船精神，是中國的先進分子在為爭取民族獨立和人民解放，實現國家繁榮富強和人民共同富裕的不懈奮斗中，在極其艱苦的環境下，所體現出來的理想信念、精神風貌、思想品德的精華和結晶。

（一）救亡圖存是紅船精神產生的時代特征。1840年鴉片戰爭以后，“求得民族獨立和人民解放”，“實現國家繁榮富強和人民共同富裕”，成為近代中國人民面臨的兩大歷史任務。歷史證明，中國的農民階級和資產階級由于他們的歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。中國人民和中國革命呼喚著新的領導階級和新的政黨組織。第一次世界大戰后，在帝國主義對中國侵略進一步加深和封建軍閥日益殘暴和腐敗的情況下，中國人民掀起了反帝反封建的五四愛國運動。以救國救民為己任的中國先進分子又一次向西方尋找救國救民的真理，介紹和傳播國外的各種新思潮，從中探求改造中國社會的各種新方案。他們在反復分析、實驗、比較和推求后，最終接受科學社會主義，認識到只有用“階級戰爭”和“無產階級專政”的辦法，才是“改造現世界的對癥之方，中國也不能外此”。只有“急烈方法的共產主義，即所謂勞農主義，用階級專政的方法，是可以預計效果的。故最宜采用”。這樣，中國的先進分子終于選擇馬克思主義的科學社會主義作為改造中國社會的武器，選擇走俄國十月革命的道路，并根據列寧的建黨學說組建起中國無產階級的政黨。

（二）無產階級的成長壯大是紅船精神產生的政治基礎。歷史呼喚新的階級來承擔爭取民族獨立、實現國家富強的領導任務。鴉片戰爭以后，隨著外國資本主義的入侵，中國社會的自給自足的自然經濟逐步解體，資本主義的生產方式開始產生。因此，近代中國無產階級“伴隨著中華民族資產階級的發生和發展而來，而且是伴隨帝國主義在中國直接地經營企業而來”。到1919年五四運動前夕已達200萬人以上。無產階級的產生和發展，為中國共產黨的建立奠定了階級基礎。

中國無產階級除具有各國無產階級的基本特點之外，還有一些獨特的特點。一是中國無產階級的很大一部分較之中國資產階級的年齡和資格更老些，因而它的社會力量和社會基礎也更廣大些。二是中國無產階級身受帝國主義、官僚資本主義和封建勢力的壓迫，過著極其痛苦的生活。所以他們具有堅決徹底的革命性，特別能戰斗。三是中國無產階級高度集中。四是中國無產階級“從破產農民出身的成分占多數”，因而他們能夠充分了解勞動人民中占絕大多數的農民的痛苦和要求，“便利于他們和農民結成親密的聯盟”。

（三）馬克思主義的廣泛傳播是紅船精神產生的理論基礎。俄國十月革命的勝利給中國送來了馬克思列寧主義，使中國的先進分子找到了救國救民的真理。“十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界也幫助了中國的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題，走俄國人的路——這就是結論。” 1919年爆發的五四運動，促使馬克思主義在中國廣泛傳播，并成為新思潮的主流。在李大釗的宣傳和幫助下，一大批先進青年如毛澤東、蔡和森、鄧中夏、周恩來等，轉變為馬克思主義者。馬克思主義一開始在中國傳播，就與中國工人運動相結合，并逐漸成為中國工人運動的指導思想。

（四）黨的早期組織的建立是紅船精神產生的組織基礎。隨著馬克思主義在中國的傳播及其同中國工人運動的初步結合，隨著中國社會內部出現了一批接受馬克思主義的先進分子,建立新型的工人階級革命政黨的任務被提上了日程。1920年4月,經共產國際批準，俄共(布)遠東局海參崴處派維經斯基等人來華，了解中國革命的情況，并同中國革命組織建立聯系。維經斯基先后在北京、上海會見了李大釗、陳獨秀等人，討論建立中國共產黨的問題。此后，共產黨早期組織便在各地出現。為促進馬列主義與中國工人運動進一步結合，各地共產黨早期組織加強馬列主義理論的研究和宣傳，領導建立中國社會主義青年團，出版工人刊物，舉辦工人夜校，幫助工人建立自己的工會。1921年7月23日,在共產國際代表的幫助下,中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界舉行，8月初，中國共產黨在嘉興南湖正式成立了。

四、紅船精神的當代價值

在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，一些人口袋滿了，腦袋卻空了，新功利主義、新實用主義思潮甚囂塵上，部分人喪失了理想信念，拜倒在金錢面前。一部分黨員干部忘記了全心全意為人民服務的宗旨，利用手中的權利謀取私利，嚴重損害了黨的形象，疏遠了黨群關系。少數人甚至置黨紀國法于不顧，鋌而走險，走上犯罪的道路。紅船精神沒有過時。偉大的時代需要偉大的精神。在全面進行社會主義現代化建設的今天，紅船精神仍然是中國共產黨引領中國人民邁向小康、實現現代化的強大動力。辦好中國的事情，關鍵在人，關鍵在黨。要集中和凝聚全體人民的意志和力量，全面推進社會主義現代化建設，就必須始終保持黨的先進性，解決提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力這兩大歷史性課題。紅船精神為加強黨的建設提供了歷史經驗。我黨在建黨之初就非常重視對黨員的思想教育，以此來保持黨的先進性和純潔性。在黨的一大召開之時，大會“決定要特別注意組織工人，以共產主義精神教育他們”。大會通過的綱領還規定，申請入黨的人，不得具有非共產主義的思想傾向。繼承和弘揚紅船精神，用紅船精神教育黨員，才能更有效地解決黨所面臨的歷史課題，始終保持黨的兩個先鋒隊的性質，使黨始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，使黨永葆馬克思主義的政治本色，使黨始終成為中國特色社會主義事業的領導核心，始終走在時代前列。精神總是在解決重大時代課題和突出社會矛盾中產生和形成的，偉大精神的時代價值、生命力和戰斗力，又總是體現和實現在與時代任務的緊密聯系和和對有效社會課題的積極作用上。五四運動之后，各種思想流派紛繁雜陳，中國的先進分子從中國的實際出發，審時度勢，大膽接受并廣泛宣傳馬克思主義，開創了中國革命的新道路。今天，我們構建社會主義和諧社會，同樣需要弘揚紅船精神，不斷解放思想，敢闖新路，不斷探索和解決社會經濟發展中出現的新矛盾、新問題，正確應對和妥善處理影響和諧社會建設的各種復雜問題和因素，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，在創新中找出路，在創新中求發展。這是歷史經驗的總結，也是時代提出的必然要求。

中國共產黨一開始就旗幟鮮明地以馬克思主義的階級斗爭觀點來觀察和分析中國的問題，并深入到工人中去做群眾工作，所以盡管人數很少，卻立刻使一切腐朽勢力深感恐慌，視之為洪水猛獸。在這種情況下，中國共產黨自成立起就不得不處于非法的秘密狀態，長期遭到反動軍警的嚴密搜捕和血腥鎮壓。但中國共產黨人堅持理想信念，矢志不渝。現在正在進行的社會主義現代化建設，同樣是在一個極為復雜的內外環境中進行的。從國內來看，我國已經進入到全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段。但隨著我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，各種新的社會矛盾更趨復雜。從國際來說，政治多極化和經濟全球化趨勢進一步發展，資本主義和社會主義在意識形態方面的較量長期存在，西方敵對勢力“西化”、“分化”的政治圖謀從未放松。這就需要我們對所從事的建設有中國特色社會主義的事業有堅定的信念和信心，不動搖、不懈怠、不折騰，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑。只有這樣，才能在復雜的形勢下永遠保持清醒的頭腦，正確地判斷事物發展的大趨勢，抓住機遇，迎接挑戰。

培養教育下一代，直接關系到國家的前途命運。合格的建設者和接班人首先必須在思想上、政治上合格。中國共產黨在建黨之初就自上而下地建立了各級組織和領導機關，按照民主集中制原則，構成了嚴密的組織系統，形成了堅強的戰斗集體，由小到大不斷地發展，最終取得了革命的勝利。勝利來之不易，需要后繼有人。培養教育好接班人，是關系中華民族偉大復興的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達的希望工程，是關系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。當今部分年輕人，在市場經濟負面效應的影響下，崇尚金錢至上，強調自我價值，出現了道德認識和道德行為的脫節。這些思想與現象，與當代中國青年肩負的歷史使命極不相稱。面對青年人的這些問題，有針對性地用紅色資源中的寶貴精神財富教育他們，引領他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們不忘本，不變質，更加珍惜來之不易的美好生活，用自己的辛勤勞動，肩負起振興中華民族的歷史使命，使紅船精神代代相傳，就顯得更為重要了。[

大力弘揚創新精神：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭 動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。中國共產黨誕生于革命年代，第一代領導者們白手起家，創立了一個如今興旺發達的政黨。在中國共產黨壯大的90年中，隨著時代的日新月異，這個政黨在人們的創新建設下不斷被賦予新的內涵，即使是在戰火紛飛的革命年代，人們也未曾停過前進的腳步，在惡劣的條件下摸索出了一條中國特色的社會主義道路。這種革命精神極大地激勵著現代人們在社會的競爭中不斷創新。創新是21世紀的主旋律，是時代對我們的期望。人們視創新為動力為源泉，希望通過創新革新手段和技術，提高效率。在當下競爭激烈的經濟時代，這也是一個不被淘汰的良方。創新為人們注入了活力，改變了人們一成不變的生活方式，流水線生產使得人們不必再在機械重復的崗位上消磨時間，機器人等先進工具也使人們不必再在危險的情況下頂壓工作。也正是在這種精神的鼓勵下，人們加快了前進的腳步。我國還處在社會主義初級階段，科學技術水平和民族文化水平還不高，為了在世界之林立足腳跟，我們國家把增強自主創新能力作為科學技術發展的戰略基點和調整產業結構、轉變增長方式的中心環節，采取了若干具體政策：

1、提高企業的技術開發和工程化集成能力。

2、啟動實施自主創新成果產業化專項工程。

3、切實落實促進自主創新成果產業化的稅收扶持政策。

4、完善自主創新成果發布機制。

5、鼓勵高等院校和科研機構向企業轉移自主創新成果。

6、鼓勵科研人員開展自主創新成果產業化活動。

7、加大政府投入力度。

8、加快發展創業風險投資。

9、加大信貸支持力度。

10、積極推動自主創新成果轉化為技術標準。

11、加快自主創新成果產業化市場環境建設。

12、建立健全自主創新成果產業化中介服務體系。

13、積極培育自主創新成果產業化人才隊伍。

14、加強自主創新成果產業化的引導和協調。

15、抓緊制定完善具體落實措施。

四、關于培育和踐行社會主義核心價值

觀的意見

2013年12月23日，中國共產黨新聞網公布中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。該《意見》分培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程、把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中、加強社會主義核心價值觀宣傳教育、開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動、加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導6部分23條。

社會主義核心價值觀的基本內容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。[1]24字核心價值觀分3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，現提出如下意見。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想二、三、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程 把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中

四、加強社會主義核心價值觀宣傳教育開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動

五、加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導

“《意見》的印發，對更好地凝聚全黨全國各族人民的思想、在日趨激烈的國際思想輿論競爭中掌握主動權和話語權，意義重大。”中央黨校教授辛鳴認為，這些年來，我們取得了巨大的經濟成就，但軟實力需要進一步加強，而軟實力中最核心的就是核心價值觀。社會主義核心價值觀可以說是“興國之魂”。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中央黨校教授謝春濤認為，這24個字內涵豐富、涵蓋面廣，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果向承接。

謝春濤同時指出，讓社會主義核心價值觀真正發揮作用，還要做很多事情。首先，培育和踐行社會主義核心價值觀，要把它融入國民教育，讓每個人都了解、認同社會主義核心價值觀，從而自覺自愿踐行。

此次印發的《意見》指出，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，并明確要求，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起；拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑；建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍等。“青少年如果不能從課堂上接受正面力量的潛移默化，負面信息就會乘虛而入，影響青少年的思想健康。”辛鳴指出，一定要引導廣大家庭和社會主動配合學校教育，讓大家認知、認同社會主義核心價值觀。

《意見》還指出，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中。辛鳴對此指出，價值觀不能停留在口頭上，要讓社會主義核心價值觀真正落實到實踐中。只有把社會主義核心價值觀貫穿于經濟社會發展的方方面面，才能真正發揮其作用。

針對《意見》提出開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，謝春濤說，在全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀，要加大宣傳力度，同時要以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，讓每個人都感覺到核心價值觀與自己有密切聯系。“培育和踐行社會主義核心價值觀是一個潛移默化的過程，也是全社會的共同責任，不能急于求成，要在各個層面、各個領域去努力培育和踐行社會主義核心價值觀，這樣才能推動社會主義核心價值觀不斷轉化為社會群體意識和人們的自覺行動。”辛鳴說。

五、總結

生活在和平年代，我們無需再在戰場上廝殺拼搏，但我們必須繼承中華民族的優良傳統，在生活安定的今天仍然保持奮斗精神，繼續深化創新精神，發揚奉獻精神。身為中華兒女，我們應繼承和弘揚這種偉大的民族精神，以發揚 “紅船精神”為己任，充分發揮紅色文化，更好地向人們宣傳及普及。在新時代下，我們更要堅定不移地緊抓時代賦予我們的內涵，將紅船精神發大至全世界，讓全世界的人民感受一下這種經歷了時間磨練的精神如何在當下繼續成為一個民族的精神支柱。雷鋒同志曾經說過：“一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”

由此可見，不管是大是小，螺絲釘的作用都是無窮的，必要時，它可以救起整只船。所以讓我們都來做紅船上的一顆永不生銹的螺絲釘，為黨旗增光，為紅 船添彩

王芊乃 建環132班 第三支部

第二篇：培育與踐行社會主義核心價值觀

培育與踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大從堅持和發展中國特色社會主義、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的高度提出的一項戰略任務。我們要深刻認識這一決策部署的重大意義，全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，為奪取中國特色社會主義新勝利提供正確的價值引領和有力的精神支撐。

核心價值觀是一定社會形態社會性質的集中體現，在社會思想觀念體系中處于主導地位，決定著社會制度、社會運行的基本原則，制約著社會發展的基本方向。

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，另一方面也進一步明確了提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。我們要大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，進一步提煉、概括更為簡潔、更為有力的社會主義核心價值觀。

大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期，當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。所以我們可以從以下的四方面來培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會的發展趨勢,科學的定位人生。

二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現在經濟還不發達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們來發揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態，國際新聞，了解社會的發展方向，積極思考創新，對社會現象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

四、用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。胡錦濤同志強調指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規范行為，為創建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不是一蹴而就的，而是一項需要始終堅持的浩大工程，需要每一個中國人堅持不懈的努力。

第三篇：培育與踐行社會主義核心價值觀

培育與踐行社會主義核心價值觀

當代大學生是一個活潑的群體，是一個正在成長并且發展的群體，肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重大責任。因而，大學時期在人生階段中就顯得尤為重要，我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，使自己成長為德智體美全面發展的高素質型人才。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大從堅持和發展中國特色社會主義、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的高度提出的一項戰略任務。我們要深刻認識這一決策部署的重大意義，全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，為奪取中國特色社會主義新勝利提供正確的價值引領和有力的精神支撐。

核心價值觀是一定社會形態社會性質的集中體現，在社會思想觀念體系中處于主導地位，決定著社會制度、社會運行的基本原則，制約著社會發展的基本方向。

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，另一方面也進一步明確了提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。我們要大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，進一步提煉、概括更為簡潔、更為有力的社會主義核心價值觀。

大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期，當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。所以我們可以從以下的四方面來培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會的發展趨勢,科學的定位人生。

二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現在經濟還不發達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之

情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們來發揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態，國際新聞，了解社會的發展方向，積極思考創新，對社會現象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

四、用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。胡錦濤同志強調指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規范行為，為創建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不是一蹴而就的，而是一項需要始終堅持的浩大工程，需要每一個中國人堅持不懈的努力。

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應芳

[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

價值目標

價值取向

價值準則

一、什么是社會主義核心價值觀呢？

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重 政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）作為教師，應該把核心價值觀融入教育教學工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網絡文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育中，更需要形成大中小學相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。

教師是學生健康成長的指導者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業道德規范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。要引導廣大教師自覺增強教書育人的責任感和榮譽感，真正做到學為人師、行為世范。

（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。

首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養,激發愛國熱情,使我們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。

總之，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

聯系號碼：***

郵箱：953122566@qq.com

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

內容摘要：社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領我們當代大學生成長成才的根本指針，它為我們當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。大學生踐行社會主義核心價值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。大學生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質;其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領;最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生

培育 踐行

“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。”簡言之：社會主義核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內核。社會主義核心價值觀的基本內容，作為國家層面的價值目標的是：富強、民主、文明、和諧;作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個人層面的價值準則的是：愛國、敬業、誠信、友善。把握好這目標、取向與準則三者的關系是每個公民養成核心價值觀的基礎，個人的“愛國、敬業、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎，而只有從這兩條出發，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。學習和實踐社會主義核心價值體系是我們大學生義不容辭的使命。毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。可如今時間已經過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。我們大學生作為未來社會主義建設者，在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值觀的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結合，從學校的實際出發，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養，為社會作出一份貢獻!積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體觀”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。注重“核心價值觀”的行為落實。大學生是社會主義現代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下。首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想;堅持中國特色社會主義共同理想;堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。

其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”對于學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。例如，有少部分大學生有通宵上網，玩游戲的現象。對于這種現象作為同學，應該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到勤儉節約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷于網絡游戲等等。樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。”作為當代大學生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當先!人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該培育、踐行的信念。大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻：

[1] 十七大報告讀本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡錦濤.切實加強和改進大學生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 馬健杭

黨校學號：201657202095