第一篇：導師帶徒電機檢修工試題B

導師帶徒電機檢修工試題(2)

一、填空題：（每空一分，共30分）

1.電氣制動按其產生電磁制動轉距的方法不同，可分為能耗制動、反接制動、再生制動等幾種制動.2.低壓斷路器一般由觸電系統、滅弧系統、操作機構、脫扣器、外殼等組成.3.時間繼電器分為通電延時和斷電延時.4.自耦變壓器一二次繞組之間除了有磁的耦合還有電的直接聯系.5.熱繼電器主要用于電動機的過載保護、斷相保護、電流不平衡運行.6.變壓器內的絕緣油用于絕緣、散熱和 消弧。7.利用串聯諧振可獲得高電壓，利用并聯諧振可獲得大電流。串聯諧振也叫電壓諧振，并聯諧振也叫電流諧振。

8.接地裝臵由 接地體 和 引線 組成。接地體可分為 自然 接地體和 人工 接地體兩種。

9.同步電動機的勵磁方法有：同軸直流發電機勵磁、同軸交流發電機勵磁、晶閘管整流勵磁和三次諧波勵磁四種方法。

10.當導體在磁場中作切割磁力線運動，或者線圈中的磁場發生變化時，產生感生電動勢的現象稱之為電磁感應。

二、選擇題：（每題一分，共20分）

1.>當調節同步發電機勵磁電流等于正常勵磁電流時，發電機向系統輸送()。

（A）感性無功功率；（B）容性無功功率；（C）無功功率為零；（D）既有有功功功率又有無功功率。答案：A

2.>異步電動機的最大電磁轉矩與端電壓的大小()。

（A）平方成正比；（B）成正比；(C)成反比；（D）無關。答案：A

3.>三相異步電動機在運行中斷相，則（）。

（A）必將停止轉動；（B）負載轉矩不變，轉速不變；（C）負載轉矩不變，轉速下降；（D）適當減少負載轉矩，可維持轉速不變。答案：C

4.>并列于無窮大電網的同步發電機，既向電網輸出有功功率，同時又向系統輸出感性無功功率，這時發電機的勵磁電流處于（）。

（A）過勵狀態；（B）欠勵狀態；（C）正常勵磁狀態；（D）空載狀態。答案：A

5.>深槽鼠籠型交流異步電動機的起動性能比普通鼠籠式異步電動機好得多，它是利用（）原理來改善起動性能的。

（A）磁滯效應；（B）電動力效應；（C）集膚效應；（D）電磁感應。答案：C

6.>輕載運行的并勵直流電動機運行中勵磁回路開路時，將（）。

（A）停轉；（B）速度有所下降；（C）速度上升，甚至出現“飛車”現象；（D）無變化。答案：C

7.>在測試發電機定子相間及相對地的絕緣電阻前要進行充分的放電，即預放電，預放電時間一般需經歷約（）min。

（A）1～3；（B）5～10；（C）12～15；（D）15～30。答案：B

8.>反映工程項目實際造價和投資效果的是（）。

（A）標底；（B）統計概算；（C）施工圖預算；（D）竣工決算。答案：D

9.>設備改造是為了消除設備的（）。

（A）損耗；（B）無形損耗；（C）有形損耗；（D）故障。答案：C

10.>電力企業全面質量管理的中心內容是（）。

（A）安全、可靠、優質、低耗向用戶發供電；（B）有功管理；（C）電網可靠性管理；（D）無功管理。答案：A

11.>增大繞線式異步電動機轉子回路電阻值，起動電流將()。(A)不變；(B)增大；(C)減小；(D)無關。答案：C

12.>發電機解體檢修后，按規程規定測量定子繞組絕緣電阻應盡量不小于交接時的（）。（換算到相同條件）

（A）1／2；（B）1／3～1／5；（C）1／6；（D）1／10。答案：B

13.>測量500～1000V交流電動機應選用（）V的搖表。

（A）2500；（B）1000；（C）500；（D）5000。答案：B

14.>在電動機繞線時沒有銅導線，改用鋁導線時，如要保持電阻值不變，則其（）。

（A）槽滿率較高，不易下線；（B）槽滿率較低，容易下線；（C）槽滿率不變，下線正常；（D）槽滿率不變，不易下線。答案：A

15.>對電動機繞組進行浸漆處理的目的是（）。

（A）加強絕緣強度、改善電動機的散熱能力以及提高繞組機械強度；（B）加強絕緣強度、改善電動機的散熱能力以及提高繞組的導電性能；（C）加強絕緣強度、提高繞組機械強度，但不利于散熱；（D）改善電動機的散熱能力以及提高繞組機械強度，并增加美觀。答案：A

16.>繞線式異步電動機的最大電磁轉矩與轉子回路電阻的大小()。

（A）平方成正比；(B)成正比；(C)成反比；(D)無關。答案：D

17.>在拆除電動機組繞組時，一般都是利用加熱后使絕緣軟化，將繞組從槽中拆出，為了不致損傷鐵心絕緣，一般加熱溫度不宜超過（）。

（A）180℃；（B）120℃；（C）100℃；（D）80℃。答案：A

18.>對三相異步電動機的繞組進行改接，（），電機即可運轉。

（A）把三相繞組串聯后，可直接用在單相電源上；（B）把三相繞組并聯后，可直接用在單相電源上；（C）三相繞組均串入相同大小的電容器，并聯后接在單相電源上；（D）把電機其中兩相繞組串聯起來，再與已串入適當電容器的另一相并聯后，接在單相電源上。答案：D

19.>大型汽輪發電機定子繞組端部的緊固很重要，因為當繞組端部受力時，最容易損壞的部件是線棒的（）。

（A）出槽口處；（B）焊接接頭部分；（C）線圈換位部分；（D）直槽部分。答案：A

20.>發電機在干燥過程中，應定時記錄絕緣電阻、鐵心溫度、繞組溫度和排出空氣溫度的數值，并繪制定子溫度和（）的變化曲線。

（A）干燥電壓；（B）干燥電流；（C）絕緣電阻；（D）直流電阻。答案：C

三、判斷題：（每題兩分，共20分）

1.>高壓設備全部停電的工作系指室內高壓設備全部停電(包括架空線路與電纜引入線在內)，以及室外高壓設備全部停電(包括架空線路與電纜引入線在內)。（）

答案：×

2.>同步發電機的自同步是指不檢查同期條件是否滿足的情況下，且勵磁繞組開路的狀態下，將發電機并列。（）

答案：×

3.>同步發電機調相運行時，可向系統送出少量有功功率以及無功功率。（）

答案：×

4.>一臺定子繞組星形連接的三相異步電動機，若在空載運行時A相繞組斷線，則電動機必將停止轉動。（）

答案：×

5.>水冷汽輪發電機的轉子水系統的供水總壓力等于將水甩出的離心壓力與轉子進水處施加壓力之和。（）

答案：√

6.>系統有功過剩時，會導致頻率和電壓的升高。（）答案：√

7.>深槽型的鼠籠式交流異步電動機的起動性能與運行性能均比普通籠型的異步電動機好。（）

答案：×

8.>盡量采用先進的工藝和新技術、新辦法，積極推廣新材料、新工具，提高工作效率，縮短檢修工期是檢修機構的基本職責之一。（）

答案：√

9.>在系統故障的緊急情況下，允許同步發電機采用非同期并列方法。（）

答案：×

10.>并勵直流發電機只要主磁路有剩磁，電樞繞組與勵磁繞組連接正確，并保證后續磁場與剩磁同方向，就能建立工作所需的電壓。（）

答案：×

四、問答題：（每題6分，共30分）

1、簡述同步電機的“同步”是什么意思? 答：同步是指電樞繞組流過電樞電流后，將在氣隙中形成一旋轉磁場，而該磁場的旋轉方向及旋轉速度均與轉子轉向、轉速相同，故因二者同步而得名。

2、并勵直流發電機自勵建壓的條件是什么? 答：并勵直流發電機自勵建壓的條件是：（1）主磁極有剩磁。(2)電樞繞組與勵磁繞組連接正確，保證勵磁繞組所建立的磁場與剩磁方向一致。勵磁回路電阻小于對應于一定轉速的臨界電阻。

3、簡述異步電動機工作原理。答：①當電樞(定子)繞組通入三相對稱交流電流時，便產生了旋轉磁場，閉合的轉子繞組與旋轉磁場存在相對運動，切割電摳磁場而感應電動勢產生電流，②轉子電流的有功分量與電樞磁場相互作用形成電磁轉矩，推動轉子沿旋轉磁場相同的方向轉動。

4、什么是單層繞組和雙層繞組? 答：①單層繞組是在每個槽中只放臵一個線圈邊，由于一個線圈有兩個邊，故電機的總線圈數即為總槽數的一半；②雙層繞組是在每個槽中放臵兩個線圈邊，中間隔有層間絕緣，每個線圈，另一個則在其他槽的下層，故雙層繞組的總線圈數等于總槽數。

5、直流發電機電壓不能建起的原因有哪些? 答：不能建立起的原因有：(1)原動機未起動。(2)與原動機相連的連軸器脫松或連軸器打滑。(3)發電機剩磁消失。(4)電機檢修后，電刷未臵于刷握內。(5)勵磁故障。

第二篇：檢修公司2011導師帶徒工作總結

檢修公司2010-2011導師帶徒工作總結

各位領導、各位師傅、青年員工們，大家下午好！現在我代表公司團委在這里向大家就公司導師帶徒活動情況，作一簡要回顧，請多指教。在進行總結之前我先向一直以來關心支持青年培訓工作的公司各級領導表示由衷的感謝，對一年來辛勤教導徒弟的師傅們表示誠摯的敬意。

為加快人才培養，使新員工快速轉變角色、適應崗位，早日鍛煉成為公司快速、健康發展的中堅力量，為公司更好、更快、更強的發展提供強有力的人才保證。2010年-2011的“導師帶徒”活動，在公司工會、團委和人力資源部的通力合作下，得到了繼續深入的開展。

為期一年的“導師帶徒”活動，自2010年9月正式開展以來，在公司領導班子的正確領導和關注下，經過各部門的精心組織，在公司的各個崗位上有聲有色地持續開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經圓滿結束。當時確立的20對師徒對子，除一對師徒因崗位變動未參加考評外，其余19對師徒均順利通過公司統一組織的考評，現19名徒弟大都已經能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。

現將本次活動開展情況簡要總結如下：

一、高度認識導師帶徒活動的意義。開展“導師帶徒”活動是新形勢下為提高員工素質而采取的重要措施，它對于提高青年技術人員隊伍的整體素質，增強公司的核心競爭力，建立和諧的員工關系，有著十分重要的意義。各部門均能充分認識開展“導師帶徒”活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織，形成各有關部門分工協作，團組織具體操作的組織運行機制。在公司內部形成技術骨干樂于帶徒、青年員工勤于拜師、師徒之間教學相長的尊師重教、崇尚技能的良好風尚，促進公司青工素質不斷提高。

二、抓緊抓細抓實導師帶徒活動。導師帶徒活動從一開始就受到各級領導和員工的高度重視和認真對待。首先由各部門報名，公司導師帶徒工作小組研究確立師徒對子，并由師傅確定徒弟一年的詳細培訓計劃、內容和具體措施等。本次活動共有20對師徒對子參與其中，工種涵蓋廣，除鉗工、焊工大工種外，更包含了起重、管鉚工等小工種。另外在本次師徒選擇范圍上，首次將業務外包人員納入到師徒對子進行統一管理。

同時為防止活動流于形式，公司在繼承優良傳統的同時，從簽訂“導師帶徒”合同書抓起，從形式到內容加以規范，明確師徒責任義務和計劃目標，因人制宜，因材施教，并切實采取有力措施，加強監督考核。活動中制訂了詳細可行的活動內容、考核獎懲措施，并按季度定期對導師帶徒活動進行了檢查和考核，及時總結，及時認真填寫意見，不斷完善活動內容。在檢查中針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題進行及時協調解決。在實際操作過程中，都堅持開展理論知識、現場操作等授課活動，形成徒弟專心學、師傅用心教的生動局面。各部門也定期組織對師徒結對活動進行月度測評。在工作中師傅們都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，在思想上幫扶，在生活上關心；以自己的人格魅力教育引導徒弟做人做事。

三、活動的成果顯著。導師帶徒活動開展一年來，19名徒弟在各自師傅的精心教導下，通過自身努力，逐漸成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠勝任工作，獨當一面，挑起重任，較好地完成各項工作，并屢次在各種技能大賽中取得好成績，為公司爭得了榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。特別是壓力容器部的郭明師傅，他在兢兢業業干好自身各項工作的同時，堅持做到有所側重地教導徒弟，把自己的一技之長毫無保留地傳授給徒弟。在今年集團公司舉辦的焊工技能大賽中，師徒力壓群雄，雙雙進入決賽，師傅更是奪得大賽第二名的好成績。另外，容器部的馬上好在師傅的精心教導下，已能獨立帶隊開展管鉚工作，成為公司管鉚工隊伍的骨干人員。檢修一部的張濤、付勇，檢修二部的李進，檢修三部的廖建等人通過一年的培訓，技能水平均得到顯著提高，逐漸成長為部門的技術骨干。

以上成績固然喜人，但是我們也應該清醒的認識到，在活動中還存在許多的不足，比如對此項工作重視還不夠，檢查考核，落實責任還有待提高，由于人員變動，活動整體成效受到一定影響等，這都需要我們在今后的工作中應認真加以克服和改進的，另外如何建立一套導師帶徒的長效工作機制，使活動得以持續有序的開展下去，也是我們下步工作中急需解決的問題。古人學問無遺力，少壯工夫老始成。相信在公司班子的正確領導下，在公司加快發展大好形勢下，只要我們不斷堅持開展導師帶徒活動，就能真正讓導師帶徒活動成為青年員工加快成才的有效途徑，達到提升青年員工的技術水平，為促進公司快速穩健發展，提供智力保障和人才支持的目的。

謝謝大家。

第三篇：導師帶徒 文檔

2015導師帶徒總結

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經驗豐富的老員工，引導年輕員工快速成長，提高專業技術素質，從而抓好售后隊伍建設，充實運維部技術隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學不到的東西，使我有很大進步。

根據安排和實際需要，確定了導師帶徒主要內容為精益生產相關工作。田師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進行培養。培訓以來田師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來，我參加結構專業“導師帶徒”活動的總結如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產相關工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結合自身工作經驗，系統為我講解了精益生產概論，精益戰略管理等內容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進行的精益生產項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業一下成熟的規范和標準，特別是對唐車標準，原北車標準以及中車標準相關的規范和重點評價項點進行熟悉。我們采取自學和指導的方式，為此我花了兩個季度的時間認真看了大部分的精益生產相關知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標準和北車精益生產達標評價標準，田師傅要求我與動車組檢修、維護工作結合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結工作經驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標準作業和標準化生產線建設，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監督和指導，這樣的培訓方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內知道了在運維檢修系統推行標準作業的要領。理論知識到底怎么應用到生產實際？戰國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用于生產實際，才能提高自身的業務素質，才能有更高的理解境界。借著標準化生產線建設項目，田師傅經常和我一起到檢修一線，和作業班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少精益指導方法，將自身所學的知識用到了生產實際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發強烈。提高了檢修效率，使生產更加規范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的運維售后服務隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓目標，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現。在這么一個嚴師的監督下，我每季度的培訓任務都能即時的完成。一年來田師傅一直用發展的眼光看問題，每次計劃的目標都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業技術，尋到了事業成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴謹認真的工作態度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業的工作作風，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應該正視自己的不足。

⒈對于所學的精益生產標準規范，只是停留在感性認識上，而沒有系統的進行總結和理解。

⒉對于如何推行精益生產都是沿用以往的經驗和模版，而沒有根據實際進行提高和創新。

2015年“師帶徒”活動即將結束，整個一年的活動領導提供了極大幫助，給予了莫大的支持。活動雖然將要結束，但是我和這種學習模式也不會結束，田師傅的師徒關系不會結束，而我們也要將這種傳統繼續傳承下去。

第四篇：導師帶徒

導師帶徒工作總結

時光似水，轉眼我已由畢業生轉變為單位員工。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業就能在這樣一個優秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調整好心態，一個好的心態是適應工作、環境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。且在自己的工作崗位上充分發揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛入社會的我迎來一個充滿溫情和關愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業業干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學習、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導和教誨。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。

第五篇：導師帶徒

“導師帶徒”活動學徒體會

在項目部領導的關心支持下，項目部對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質，更好得勝任工作，從7月20日至現在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導師張建國精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學的積極態度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進，現將個人導師帶徒活動的四個月的工作，學習情況總結如下，請各位導師和導師指導。

剛開始到工地來，我以為只要能用經緯儀和水準儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識。”聽了師傅的話。我想在最短的時間內學到技術。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現場干活的時候，多看看師傅的現場操作技巧。認真向其他同志學習，在不懂得時候主動問前輩。總之要做到五勤，就是腿勤，多到現場看看，時時要做到測量放線的準備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術。眼勤，善于觀察，在師傅進行操作是，自己邊看邊學。

在這幾個月的時間內我學到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標高點不少于三點，然后用水準儀進行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標高抄測。還有樓層的放線現用鉛垂儀推射四個內控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規范要求，在用經緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進入用細部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學到的很小一部分。還有很多很多新技術等著我去學。