第一篇：三好人好事計劃

爭做好人好事計劃

為及時掌握學生在生活、學習中所做的好人好事，及時表彰在此項活動中涌現出來的先進個人，為全校師生樹立學習榜樣，使學生身心受到良好的思想品德教育，為建設和諧校園，激勵學生成人成才，擬建立好人好事表彰制度。具體辦法如下：

一、好人好事記錄制度

1.鼓勵學生在日常學習和生活中注意觀察，把發現到的同學的好人好事及時告訴班主任，告訴本班中隊長。還可以用筆或照片的方式記錄身邊的文明。

旨在讓學生在睜大眼睛觀察、記錄別人文明點滴的同時，也反思自己的行為。在潛移默化中，使學生們養成文明的習慣。2.鼓勵學生在校內外拾金不昧、助人為樂的行為，鼓勵學生積極參加社會實踐、撫慰助困、愛心奉獻、志愿者服務等活動，為班級爭光。為學校爭光。

3.各班建立學生好人好事記錄表，由中隊長及時對學生所做的好人好事進行詳細記錄。

4.事件要真實，內容要詳實，記錄要及時。

二、好人好事記錄檢查制度

1.班主任每月月底前匯集班內好人好事登記情況，按時上交德育處。

2.由三年級(1)年級各班中隊長統計各班好人好事情況，評選出當月“史召實驗三年級(1)班十大好人好事”。

三、好人好事表彰制度

1.班主任及時對學生所做的好人好事進行評價，樹立學習典型，努力使各班形成爭做好人好事的濃厚氛圍。

2.每個月評比一次，學校對有代表性和突出的好人好事在每月第一個周一升旗儀式后進行集中表彰。

3.每月對各班好人好事統計情況在櫥窗內張貼公布。4.學期末評出“史召實驗三年級(1)班十大好人好事”，給予“文明少年”的稱號。在學校的櫥窗中給予亮相，予以表彰。

5、在學校評優選先活動中，以上獲獎同學優先。

三年級(1)班 李金梅

第二篇：大掃除的好人好事三

大掃除的好人好事蘭江小學三（5）班吳羅靜

大掃除開始了，首先要把桌椅搬到門口去，這時候，吳雨桐總是最勤勞。

吳雨桐幫大家把桌椅搬去門外，她自己卻忙地不亦樂乎。她來來回回地跑來跑去，一直到桌椅搬完為止。這時候的吳雨桐，真是最最快樂的人。大家定了擦哪塊地磚，就擦起來，我呢？拿了一個水桶，裝起水來。

大掃除結束了，吳雨桐指揮大家把一張張桌子椅子搬回教室里，而周家軒幫著大家把桌椅移到原來的位置。

這節課，大家都非常開心。

第三篇：我身邊的好人好事 三

主題班會：我身邊的好人好事

一、活動目的：

針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白：雷鋒精神的內涵在于奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、活動重點

奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

三、活動準備

1、組織學生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》；

2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ；

3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論： ①我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？ ②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論；

5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

四、活動程序

1、主持人宣布班會課開始；

2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

7、小報評比

8、活動結束

五、活動過程

（一）、整隊

中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊

（二）、主持人宣布活動開始，甲：三月趕走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，卻上心頭；

甲：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫?！镜赖轮v堂之學習身邊好人主題班會教案】道德講堂之學習身邊好人主題班會教案。

乙：是誰創造了這么美的春天？ 合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員 甲：下面請聽歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

（三）、小組合唱：《學習雷鋒好榜樣》

（四）、請聽雷鋒的故事 ??

（五）、各小組匯報學雷鋒事跡

甲：同學們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事??

小組輪流交流

乙：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

（六）、小組討論

甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦?？墒怯械耐瑢W說：現在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼； ④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞； ⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

（八）、合唱《愛的奉獻》

乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如八月的火熱。請聽合唱《愛的奉獻》。

（九）、中隊輔導員講話：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

（十）、退旗、敬禮 主持人宣布活動結束。

第四篇：好人好事

好人好事

寒假一天清晨，起床后我興奮地跳了起來，昨天晚上下了一場大雪，整個世界變成了一個白色的，景色美麗極了。所有的道路被雪無情的吞噬了。我們也扛著鍬上陣了。

馬路上已經有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒有我想像的那樣難鏟，我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準備將堆滿了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動也不動。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無濟于事。凜冽的寒風仍然在無情的刮著。

我看看爸爸，他的“陣地”在不斷地擴大，“戰線”不斷拉長。我在研究著他的鏟雪經驗，我學著他的樣子，鏟起雪來。最后這段路在我們這兒實現了最后的貫通。白色的大地上重現了這條“黑龍”的身影。

我們將手中的鍬高高的舉向頭頂互相敲擊了一下。

第五篇：好人好事

我身邊的好人好事系列報道

用熱情與汗水譜寫青春，用勞動與奉獻澆注未來

勤學習打實基礎，鉆業務提升素質，爭先進成就楷模，比奉獻崗位立功！——記熟料分廠二線專職巡檢李廣華

歲月流逝，帶走的是永不回復的青春韶華。而歷經時光的磨礪，閃光的永遠是美好的品質和不悔的追求。

在金磊南方，有這樣一些人，當他們一頁頁翻過的日歷累積成一本厚厚的履歷時，總會留下一道絢麗閃光的足跡，讓人時時提起，難以忘記。李廣華，便是其中的一員。

李廣華是金磊南方熟料分廠二線的專職巡檢員。他從1995年入廠以來，一直對自己高標準、嚴要求，刻苦鉆研技術，立足本崗，獻計獻策，解決生產中很多技術難題，為我廠安全生產作出了積極貢獻！做事不聲張，勤勉工作，是李廣華的工作特點。這些年來，李廣華以他認真的工作態度、扎實的理論水平、出色的工作能力、親和的待人風格，追求著自己的人生理想，踐行著自己的人生誓言，贏得了領導、同事的交口稱贊。

無論是日常巡檢還是大小檢修，他總是不辭辛苦，忙碌在第一線；無論是汽輪機、發電機還是鍋爐、水泵，他都能對它們的“脾氣性格”掌握得一清二楚；無論是焊、割、銼、車，還是鏜、銑、鉗、鉚，諸多“武藝”他都能信手耍來！

在進入余熱發電后的這些年來，他對余熱發電的工藝完善和技術改進，提出了很多優秀的整改方案，并帶頭著手實施，為余熱發電的技術經濟指標地改善，起了非常關鍵的作用。

由于他出色的工作能力和優秀的工作成績，李廣華于2011、2012、2013連續三年被評選為全廠優秀員工。

一、立足本崗，精心巡查除隱患

巡檢工作，這即是一種體力活，又是一種技術活。

李廣華在日常的巡檢工作中，以著嚴謹、細心的態度，認認真真地巡查每一件設備、部件，上至鍋爐頂部，下至拉鏈機回灰系統，每日來來回回，足跡遍布全廠。同事們時常開玩笑地對他說:“你的足跡比起香飄飄繞地球的圈數可多多了！”

巡檢不僅要求體力出眾，更要求技術水平過硬。李廣華以自己豐富的檢修經驗，總能準確地判斷設備狀態，提前發現設備隱患，并憑借自己全面的技能水平，及時處理好設備隱患，成為了設備安全運轉的“保護神”！

二、揮灑汗水，鍋爐高溫煉勤心

廠里大修、小修的時候，也是李廣華最為忙碌的時候。檢修時事情多，一忙起來常常是一兩個月他也不休息一天。他自己也患有腰椎病，如果工作累了，身子就會發酸，出虛汗。但是，這一切并沒有絲毫影響他的工作熱情，相反，在出色完成本職工作的同時，這些年來，他奉獻了多少個輪休日已經不能用數字來計算了。

奉獻源于責任。多年的檢修工作中，總是以高度的責任感投入工作，很少想哪些是自己的本職工作，哪些是無私奉獻的，他心想：只要設備越完美，自己也就越知足了！

在鍋爐里面作業是最辛苦的一件事情?？臻g狹小，空氣不流通，電焊產生的煙氣在鍋筒里無法排除，只能靠一臺小型的吹風機往鍋爐里吹入有限的氣流，特別是緊急搶修的時候，更是悶熱異常！面對這樣的情況，李廣華每次總是搶在第一個進去，這里灰塵彌漫、酷熱難當，尤其是那熱輻射，像投射過來的千萬根鋼針，刺痛皮膚、刺痛眼睛。在焊接的時候，由于空間有限，那飛濺的火花，稍不注意就要“撲”到身上，在衣服上留下點點痕傷。他一直都患有腰椎間盤突出，醫生說要多活動，活動腰身。可他在鍋爐里一做起事情來就是2.3個鐘頭。忍痛堅持在工作崗位的第一線。

有人問他：“廣華，你這樣不要命地干，圖個啥？”李廣華總是笑著說：“嘿嘿，我就是圖個心安理得唄?！?/p>

三、勤奮好學，鉆研業務持之恒

1995年，年輕的李廣華加入了金磊水泥，成為了金磊水泥機修的一名維修工。工作中，憨厚、樸實的他，一方面積極向老同志虛心請教，一方面利用休息間隙對拆換下來的零件進行研究、維修，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力，務實的工作，不僅很快使李廣華成為了單位業務骨干，也極大的降低了單位的維修費用和購置成本，得到了領導和同志們的高度評價。

李廣華調到余熱發電后，為了提高自己的理論水平，把余熱發電技術吃透，他到處借資料，上網下載書籍，圖紙和資料，先后自學了《汽輪機原理與構造》、《水泥窯純低溫余熱發電技術大全》、《余熱發電實用手冊》、《鉗工工藝》、等十幾種專業書籍，取得了高級鉗工，高級技師的職稱。此外，他還參加了成人高考，并最后取得了機電一體化的?？茖W歷。

這些年來，李廣華獨當一面，很好的發揮了一名工人技師的作用，并且做好“傳、幫、帶”，將自己掌握的技能無私地傳遞給身邊的同事。

“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，李廣華，從一名普普通通的維修工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，吃苦耐勞的韌勁和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現著自己的人生價值，同時，也以他的實際行動詮釋了新時期金磊南方優秀員工的高尚情懷。

撰稿人：蔣林杰 2014年3月.24日