第一篇：學生訪談提綱

經濟與政法學院“兩訪兩創”活動訪談學生提綱

（供參考）

1、你對學校、學院的發展與改革有何意見建議？（學生對學校學院發展定位的認可）

2、你對教師的教學是否滿意？有哪些改進意見？（學生對其基本需求的評價）

3、對學院課程設置及培養環節是否感到滿意？有何方法見解？（學生對學院培養結構的認識）

4、你認為在學校中對你影響最大的人是誰？你希望從哪些方面得到學校的幫助關心？（學生情感依托的對象）

5、你周圍同學最關心的問題是什么？當你自身有解決不了的煩惱時你一般采取何種方式去解決？（學生對大學生活的認識及心理疏導能力的分析）

6、你怎么看待你周圍的學生黨員？你覺得他們的入黨動機是什么？（學生黨員隊伍建設的考察）

7、目前你在生活、學習上還存在哪些困難？家庭是否還存在困難？（學生大學生活客觀情況的考察）

8、談談你對當前社會的認識和評價？你覺得作為當代大學生應該如何擔負其自身的使命感和責任感？（學生對社會的認識和對自我身份的定位）

9、是否還有其它方面的意見建議？

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第二篇：訪談學生提綱

生物科學與工程學院“兩訪兩創”活動訪談學生提綱

1、你學習過程是否遇到困難？對教師課堂教學是否有好的建議？

2、你對本校學生住宿環境和宿舍管理是否滿意？對開展“文明宿舍建設”有何好的建議？

3、你認為學院應該如何更好地開展教書育人工作，促進學生德智體美全面發展？

4、你參加過哪些學生社團活動？對活動評價如何？

5、你所在的班級近期是否開展有利于班級組織建設的各項活動？效果怎樣？

6、你所在的黨支部組織建設方面開展了哪些活動，效果如何？黨員是否能起先鋒模范作用？

7、你參加過哪些團委、學生會開展的活動？你對如何濃厚校園文化有何好的建議？

8、你對我校思想政治教育工作開展情況有何感想？（包括安全教育、理想信念教育、感恩教育、心理健康教育、職業生涯規劃教育、貧困生資助等）

9、你對學校食堂的衛生、服務等方面有何評價和建議？

10、你對學校其它后勤保障服務部門的工作有何評價和要求？

11、你對學校、學院學生管理工作還有哪些建議和意見？

12、你對我院就業前景感覺如何，對提升我院畢業生就業質量有何合理建議？

13、你對學院貧困生資助體系是否滿意？

14、你認為學院評優評先、獎助學金評選工作是否公開、公平、公正。

15、你對班活動、增強班集體的凝聚力有何合理的建議。

16、你認為如何才能提升大學生的綜合素質和豐富人文社科知識？

二〇一二年四月

第三篇：學生訪談提綱

課堂教學視頻案例實驗室

學生訪談提綱

學生：_______________________ 課題：_______________________ 教師：_______________________ 學校：_______________________ 時間：_______________________ 在實際訪談問題前的復選框中打“√”

□ 通過這堂課的學習，你有哪幾方面的收獲？

□ 請你簡要描述一下今天學習的主要內容，你知道學習這些數學知識有什么用處嗎？ □ 對于今天學習的內容，你還有什么不理解的嗎？當你上課出現不理解的地方的時候，你是怎么處理的：尋求老師/同學的幫助？不管它，先聽下去再說？還是先自己把它弄懂，不管下面的內容？ □ 今天老師講了哪幾個例題？你想到過和老師不一樣的解法嗎？你是怎么想到的？當時有沒有告訴老師或者同學？為什么沒有這樣做？ □ 今天做了哪些課堂作業？你是自己獨立完成的嗎？有沒有做錯？做錯的原因是什么？ □ 這堂課中，最讓你感興趣的是什么？你能具體描述一下當時的情形嗎？你為什么會對它感興趣？ □ 今天在分組討論的時候，你們小組是怎么討論的？你參與了嗎？你能描述一下具體討論的過程嗎？你喜歡這種學習方式嗎？為什么？ □ 你喜歡老師用課件來上課嗎？為什么？

□ 你發覺老師在這堂課中的什么做法與以前不一樣嗎？你喜歡老師這樣做嗎？為什么？ □ 和其它學科相比，你覺得學習數學有什么特點？你認為要學好數學，最重要的是什么？是天賦，勤奮，還是方法對頭？ □ 你喜歡數學嗎？為什么？

□ 你覺得數學有用嗎？有什么用處？你能舉例說明嗎？ □ 你認為自己擅長數學嗎？為什么？ □ 你想對老師的教學提些建議嗎？

第四篇：學生訪談提綱)

孝感學院“兩訪兩創”活動訪談學生提綱

根據學校“兩訪兩創”活動第二環節“訪談交流”工作安排，這環節要求干部要訪談所有教師，教師要訪談所有學生。結合學校實際，我們制定出了部分訪談提綱，僅供大家參考。各部門可根據自己的實際情況，創新訪談內容。

1、您對教師的教學是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？

2、您對學校的專業設置是否滿意?課程結構需要改進的方面有哪些？

3、班主任和輔導員在您的學習生活中起到的作用程度？您希望從哪些方面得到關心和幫助？

4、您認為老師和輔導員與您的溝通怎樣？融洽的師生關系應體現在哪些方面？

5、學校團學組織和社團組織在您的學習生活中起到的作用程度？

6、您認為學校和您所在的學院學生工作開展得如何？資助工作、就業指導工作是否有效、到位？您有什么建議？

7、您認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？

8、您自己有無煩心的時候？您是否參加過心理健康教育或心理咨詢？

9、您認為當今大學生的社會責任感怎樣？應該如何體現？

10、其它問題。

第五篇：訪談提綱

訪談提綱

1.以“智慧旅游”為代表的高科技旅游引起眾多關注，現在全國的許多城市和景區，對于智慧旅游的建設都非常重視，那么對于什么是智慧旅游，您是怎么理解的呢？

2.智慧旅游的核心價值在哪里呢？或者說它對旅游業有什么樣的影響呢？

3.智慧旅游同傳統旅游方式有什么區別？

4.智慧旅游可以和哪些旅游相關的行業合作？具體應該怎么合作呢？

5.廣州市的智慧旅游發展現狀如何？

6.大數據（Big Data）現在是一個很熱的詞，您覺得智慧旅游如何與大數據相結合呢？或者他們之間有什么樣的聯系或者影響呢？

7.“智慧旅游”現在可以說是如日中天，它的發展前景究竟如何呢，您能結合您的多年的經驗給我們分析一下它的發展前景嗎？

8.智慧景區與智慧旅游相對應，那么您覺得什么是智慧景區？

9.智慧景區應該為游客提供哪些功能？

10.您覺得廣州有哪些景區算得上是智慧景區？

11.記得您去年5月份，負責了一個沙灣古鎮智慧旅游活動月的項目，可以為我們介紹下沙灣古鎮智慧旅游的情況嗎？

12.目前，我們設想了一個LBS（Location Based Service）技術與智慧旅游相結合的方案。LBS也就是移動位置服務。將它推廣到各大景區，可以實現網上預訂門票及微信支付門票服務（游客可直接掃二維碼進入景區，不用排隊，比較方便）、信息查詢服務、定位與導航服務、定點語音及視頻講解服務（景區提供wifi）、客流量監控功能、咨詢求助與投訴功能，宣傳與營銷功能一體化的服務。游客可提前電子購票付款或現場掃描付款，進入景區，離開景區時再掃描一次確認付款。可以將游客入園數量、游園數量、離園數量及位置移動上傳至系統，以便決策和研究使用。您怎樣評價我們這個設想？它的應用價值如何？

13.從旅游規劃的角度出發，您會將這套方案應用在規劃文本中嗎？

14.您之前在廣州市旅游局擔任過旅游規劃、智慧旅游的領導工作，現在擔任巔峰置業廣州分公司的總經理工作，那么從旅游規劃的甲方轉變為實施旅游規劃的乙方，這樣的身份置換，您有什么樣的感想？

15.去年十一黃金周九寨溝人滿為患，而今年卻下降40%，這么大的反差，您覺得原因是什么？

16.2010年，網友為廣東兩會提出意見，建議將五

一、中秋、春節等節假日也變為大黃金周，您怎樣看待這一問題呢？

17.對于我國目前的帶薪休假制度，您做如何評價？

18.目前旅游規劃需求量很大，而相應的旅游規劃公司也很多，如貴公司、深圳的麟德、廣州的新空間、智景等公司，那么您覺得巔峰置業和其他公司相比，有哪些優勢？

19.很多高校也會擔任旅游規劃的工作，您覺得公司和高校的旅游規劃有哪些區別？

20.未來旅游規劃的發展前景如何？對我們在校旅游規劃的研究生，您有什么樣的建議？