第一篇：手指游戲：小螃蟹

手指游戲：小螃蟹（大班）

一、目標：

1.學習兒歌，體驗邊唱邊做手指游戲的快樂。2.以手指操的形式熟悉小螃蟹、小魚的形態。3.鍛煉手指靈活度和雙手協調的能力。

二、兒歌：

小螃蟹，真奇怪，眼睛大大脾氣壞。

橫行去，橫行來，搖搖擺擺左右拐。

大剪刀，隨身帶，咔嚓咔嚓好厲害。

小魚兒，快快快，要保性命快躲開。

三、小貼士：

1.兒歌的朗誦生動且富有趣味性。

2.待幼兒熟練掌握后可以兩兩面對面玩該游戲。

玩法說明：

1.小螃蟹（雙手十指放在胸前，掌心向下屈指兩次）

真奇怪（左手食指向右彎指，然后右手食指向左彎指）

2.眼睛大大（雙手交替跳指）

脾氣壞（雙手握拳，敲打兩次）

3.橫行去，橫行來(左手握拳做平掌拳，再右手握拳做平掌拳)

4.搖搖擺擺(合掌向左擺，再合掌向右拐)

左右拐(雙手拇指、食指交替勾指)

5.大剪刀（雙手剪刀指，手指并攏再張開）

隨身帶（手心向內變交叉劍指，再手心向外打開，中指和食指并攏）

6.咔嚓咔嚓好厲害(雙手做剪刀狀，剪兩次，再雙手交叉握拳打開兩次)

7.小魚兒，快快快(雙手疊指，拍手三次)

8.要保性命(雙手手背拱起兩次)

快躲開（雙手同時扇指兩次，同時左右手分開）

第二篇：幼兒手指操《小螃蟹》

手指操《小螃蟹》

陜西省咸陽市三原縣

單位全稱：三原縣高渠鄉周肖小學幼兒園 教師姓名：孟欣

學科：健康

授課班級：小班

設計意圖：手指操可以增強幼兒的注意力、增強記憶力、快速入靜、開發弱勢腦，平衡左右腦，緩解腦疲勞增強腦力、提高統合能力、增強節奏感，韻律感、增強想象力、提升創造力、增強形象思維和抽象思維能力、增強空間感方位感、提高大腦思維速度、培養數理邏輯智能。手指操的學習對幼兒的全面發展都有很大的幫助。同時我們班級的孩子剛剛入園且年齡較小，手指操可以使幼兒更快的融入到學習和活動之中。

教學目標：

教學過程：1學習兒歌，體驗邊唱邊學的樂趣。2手指操的形式來熟悉小螃蟹和小魚。3鍛煉手指的靈活性以及雙手的協調能力。教學過程：

謎語導入，引出主題：

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底 ：螃蟹

學習兒歌：

《小螃蟹》

小螃蟹，真奇怪。

眼睛大大脾氣怪。橫行去，橫行來。

搖搖擺擺左右拐。大剪刀，隨身帶。咔嚓咔嚓好厲害。小魚兒，快快快。，要保生命快躲開。

動作分解:

1,小螃蟹,真奇怪(雙手十指放在胸前,掌心向下彎曲兩次.左手食指香油彎指,右手食指向左彎指.)2,眼睛大大,脾氣壞.(雙手交替跳指,雙手想歪橫向分指,雙手向內橫向分指.)3,橫行去,橫行來.(左手握拳,右手做平拳掌.右手握拳,左手做平拳掌.)4,搖搖擺擺左右拐(雙手合掌向左擺,雙手合掌向右擺,雙手拇指,食指交替勾指)5,大剪刀,隨身帶(雙手剪刀指,合攏再張開.左手右手剪刀指合攏在胸前交叉變成叉劍指,叉劍指分開變成左手右手劍指.)6,咔嚓咔嚓好厲害(左手指尖向內捏指,右手指尖向內捏指.雙手交叉在胸前握拳,彎曲手指兩次)7小魚兒快快快(中指放于食指之上，勾起食指。雙手掌心相對在胸前拍手三次。)8要保身體快躲開（左手握拳，右手做平行掌，左手放于右手之上在胸前做拳捶掌。右手做同樣的動作，左右交替各兩次。雙手四指并攏，左右手大拇指相對向外做扇指）

教學反思：

在教學活動中發現班里的很多孩子的手指協調性都不是很好，有的孩子手上的動作和嘴里的兒歌也沒有很好的配合在一起。說明我們在平時游戲活動中忽視了幼兒精細動作的發展。在以后的學習，游戲以及區角活動中多加入一些幼兒精細動作培養的工作讓孩子完成。增強孩子精細動作的發展以及手指的靈活性和手腦配合的協調性。

第三篇：幼兒園手指游戲《螃蟹歌》教學反思

情景描述：

《螃蟹歌》是一首簡單而又詼諧、有趣的手指游戲。“一只螃蟹爪八個，兩頭尖尖這么大個，眨眨眼睛聳聳肩，爬呀爬呀爬過河，嘰里咕嚕滾下坡。”很形象的把螃蟹的外形和特征表達了出來。課前我拉了幾張螃蟹的圖片，其中河蟹的圖片很清晰，但是沒有句式中“兩頭尖尖”的外形，所以我把放在課堂最后，作為認識螃蟹種類的圖片。而梭子蟹的外形是“兩頭尖尖”的，我把它放在開始部分出示。圖片的出示幫助幼兒很好的理解了“一只螃蟹爪八個，兩頭尖尖這么大個”這兩個句式。幼兒在念這首詩歌時很形象的用兩個手指做出了“兩頭尖尖”的動作。“眨眨眼睛聳聳肩”幼兒也能很好的做出回應。就是在“爬呀爬呀爬過河”這個句式中，我請幼兒伸出兩只小手向前爬狀，幼兒雖然學得還可以，但總覺得有點太單調，因為這個動作有點像大灰狼或大狗熊等這種兇猛的動物。

有幸我在小二班幫小朋友復習時，小二班的孩子很形象的左右擺動手臂做螃蟹爬動狀，我才發現這個動作可以更好地幫助幼兒理解螃蟹橫爬的特征。

理論分析：

《螃蟹歌》屬于手指游戲，很受小班幼兒歡迎。由于有圖片的幫助，幼兒很快學會了詩歌的內容，也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的動作。手指游戲動作的設計，很受幼兒的歡迎，也可以幫助幼兒更好的詮釋詩歌的內容。特別是小班的幼兒，他們的認識活動表現為具體性和形象性，還不能夠離開事物來理解事物，對具體接觸過的事物，很容易記住并形成表象。圖片的幫助，可以讓幼兒很好的理解螃蟹的外形特征。但是，幼兒好動、模仿性強，在手指游戲中，動作的幫助，會讓幼兒學的更快更開心。螃蟹橫爬的動作可以更讓幼兒有興趣去模仿，而且也更好的幫助幼兒理解了螃蟹的動作特性。幼兒在這個橫爬動作的幫助下，會更貼切讓幼兒理解螃蟹走路的樣子，所以正確的動作設計很重要。

所思所悟：

游戲深受小班幼兒的歡迎，也讓幼兒感受到了樂趣。但是游戲的設計是一個需要深思熟慮的過程。我們不但要考慮到游戲的趣味性，游戲的正確性也很重要。怎樣讓孩子們學到更多?就像這個螃蟹爬動的動作，不僅能幫助幼兒從中感受到樂趣，還可以學到螃蟹是橫爬的知識。這節課設計的目標中，雖然沒有把認識螃蟹的外形和特征作為學習的要求，但是我們在課堂中，如果能把這些生活常識滲透給幼兒，不是會讓幼兒收獲更多?

作為新教師的我，應時常向幾位師傅和老教師討教這些教學經驗，讓我逐步成長。也感謝這幾位前輩的不吝賜教，和悉心指導。

第四篇：手指游戲[小編推薦]

手指游戲

1、按摩操

拍拍、錘錘、畫XX、蝴蝶飛飛飛幾下，一只蜘蛛爬上來，咻咻，嚇得渾身起疙瘩。

2、喇叭花

小鳥呀小鳥，住在大樹上田鼠呀田鼠住在大樹下；喇叭花喇叭花，變成小電話，喂喂喂，田鼠和小鳥在說悄悄話，噓.......3、小兔蓋新房

小兔子蓋新房，小猴子來幫忙，據的據，釘的釘，新房蓋的真漂亮，進屋一看黑漆漆，原來忘了安個窗。螃蟹一呀！（雙手伸出食指）

4、螃蟹歌

螃蟹一呀，爪八個，（雙手伸出四根手指）兩頭尖尖（雙手伸出食指放在頭頂上）這么大的個兒，（雙手伸出食指從頭向外畫一個圓圈回到腹部用雙手大拇指和食指四指

比一個圓）眼一擠呀脖一縮，（雙手插腰，眼睛眨兩下，聳兩個肩膀）爬呀爬呀過沙河。（右手四指做爬的動作從左手手掌向手臂爬/左右擺動身體雙手伸四指放在腰的兩側做爬的動作）

5、小花鹿

小花鹿，頭長腳；（五指打開，放在頭上；）

搖搖尾巴吃青草；（雙手藏在背后，點點頭；）

老虎來了…（手指打開，放在臉的兩邊；）

快快跑。（雙手握拳頭做跑步狀。）

6、《拇指歌》

大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，五小妞妞來看戲，手心，手背，你是我的心肝寶貝。

7、《土豆》

土豆土豆，心心，土豆土豆，背背，土豆心，土豆背，土豆心心，土豆背。

8、《我有一雙小小手》)我有一雙小小手，(兩手合掌按節奏拍手四下。)一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。)變成老鷹飛一飛，(左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。)變成孔雀跳一跳，(拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。)變成小貓叫一叫，(左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。)變成狐貍笑一笑，(拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。)變成相機照一照，(兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。)大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。)

9、《造房子》

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

10、《我們的小手真靈巧》（中、大班）

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

11、《兩只小八哥》

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）叮叮回來了，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）

12、《小螞蟻》

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）

第五篇：小小班手指游戲

小小班手指游戲

目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]