第一篇：大班防拐騙安全活動

大五班安全活動《防拐騙》

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

準備：

1、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。教學過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法，五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

第二篇：幼兒園大班防拐騙活動總結

幼兒園大班防拐騙活動總結

為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，幼兒園開展了一次防拐騙演練活動。

活動前邀請到了安全組的4位家委參加演練前的會議。會議中潘主任詳細布置了演練方案，還準備了小朋友最喜歡的棒棒糖等零食。

15:30，充當“騙子“的家委們，紛紛進入各班活動場所，以不同方式“引誘“、“拐騙“班級里的孩子跟著自己走。活動中，有的“騙子“用食物誘導、有的“騙子“則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進行拐騙......演練結束后，發現有少部分孩子跟著陌生人走了，在這個活動中發現小班孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們只是單純地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。

防拐騙“安全演練活動結束后，各班老師和“騙子們“回到了班級，及時給孩子們上了一堂深刻的“防拐騙“安全教育課。

通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于自我保護的教育。

如：

1、背父母的名字、手機號碼、家庭住址、學會打電話。

2、認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救。

3、告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮定，不哭鬧，對壞人的發問一概說不知道，要想辦法找到可以救助的人。

安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。

第三篇：幼兒園大班防拐騙活動總結

幼兒園大班防拐騙活動總結

安全教育從小抓

防范意識記心中

安全教育是幼兒園所有教育中的根本，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，檢驗幼兒的防拐意識，加強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，我園邀請了家長義工們一起精心策劃了一場“防拐騙安全演練”。家園齊配合，為孩子創建美好成長環境！

下午3:00，家長義工們在園長的組織下，討論實施用糖果、玩具、熟人和新老師等的角度，商議“拐騙”的最佳方案。為了讓“騙子”們順利的進入班級拐騙孩子而不被輕易識破，特將家長們交錯分開來采取行動。

活動中，老師就像平時那樣組織幼兒有秩序的開展活動，中途教師離開“騙子”們與孩子們交談。“騙子們”各顯神通，運用的“騙術”也是多種多樣的，有的利用糖果、禮物、玩具等各種物品引誘孩子和自己走，如：“小朋友，我這里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，誰想吃想玩的就跟我來哦。”……不一會，孩子們毫無防備地被拐騙到了幼兒園操場。

雖然很多的孩子被騙走了，但是還是有一部分孩子的防范意識還是很強的。有的孩子看到不認識的人和他講話就是不搭理，小班的孩子別看他們小，有一個小朋友非但不對“騙子”的各種誘惑所動容，還告訴“騙子”我不吃你的東西我也不跟你走，我的媽媽會給我買的。

針對孩子自我保護意識較弱這一情況，活動結束后，園長對友情出演“騙子”的家長們做了介紹，告知小朋友們這只是一個演練活動，感謝他們帶給我們一堂真實、有意義的安全活動課，并對本次活動進行了總結和教育，教育孩子們不跟陌生人走、遇到危險要及時躲避和尋求幫助，增強了幼兒的自我防范和自我保護意識。各班老師們也及時抓住教育契機，回到班上馬上給孩子們上了一節防拐騙安全教育活動，繼續對幼兒進行防拐騙教育，通過PPT讓孩子們提高防拐意識，懂得不跟陌生人走，在危急的時候如何求救等等。

雖然我們老師平時也經常給孩子們開展各種各樣的安全教育活動，但是由于孩子年齡小、性格比較單純，防范和自我保護的意識還是比較薄弱，所以在現實生活中面對陌生人給的種種誘惑時，還是很容易上當受騙的。所以通過本次防拐騙演習，希望各位家長們也一定要多多對孩子們進行關于自我保護這方面的訓練，如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人的注意等。孩子們的安全教育不僅僅是幼兒園的重要工作，同時也是每個家庭的首要工作，請家長們配合幼兒園共同培養孩子的安全意識。

防走失、防拐騙小指南

1、避免去人流擁擠的場所

我們經常會有各類聚會、美食節等大型活動。人流大而且吸引孩子注意力的東西也多，所以要盡量避免帶孩子去這些地方，如果要去，一定要寸步不離，看好孩子。

2、不要讓孩子單獨在家

孩子一個人在家的安全隱患不言而喻，其中安全隱患之一就是給陌生人開門。要教會孩子如果有陌生人敲門，不管什么理由都不要開門，要隔門而答或者讓大人來開門。

3、與孩子約定好時間及集合地

每次出門，家長提前與孩子做好約定，今天要去哪里，什么時候回來。每到一個地方，可以與孩子預定一個“集合地”，如果走散了可以在這里等，孩子有了一定的心理預期，就不會亂跑。

4、約定別人接送時的暗號

與孩子一起定一個屬于你們家的接頭暗號，并經常更換。當孩子需要托別人接送時，只有說對了密碼才能跟著走，如果沒有說對，就讓孩子立即找老師或者其他可靠的大人尋求幫助。

5、要離開先說明

出門在外，孩子總會被各種各樣的東西所吸引，為了防止孩子獨自走散，一定要教會孩子，去哪里都要和父母說一聲。

6、警察叔叔是好朋友

千萬不要用“再不聽話，警察叔叔要來抓你了。”這樣的話來嚇孩子了！孩子會對警察產生恐懼，當遇到困難便不會求助警察。所以如果聽到別人這么說，務必要和孩子解釋警察叔叔是好朋友不會來抓你。

7、不吃陌生人給的零食

孩子嘴饞，經不住美食的誘惑，家長要和孩子約定好，不要吃陌生人給的零食，想吃什么可以和爸爸媽媽說，亂吃別人給的東西是個壞習慣。

8、不隨便回答陌生人的問題

可以通過講故事、圖片說明、戲劇表演、角色扮演等方式教會孩子不要回答陌生人的問題，或者聽信陌生人試圖讓你和他走的任何故事。與陌生人交談時，保持一個手臂的距離。

9、外出盡量到有監控的場所

帶孩子外出，盡量到有監控的地方，相對比較安全。盡量避免到沒有監控，陌生偏僻的地方。

10、記住家人的聯絡方式

讓孩子試著熟記家里的地址、電話號碼、爸爸媽媽的名字，回家或去幼兒園等常走的路線。但是，不隨便背誦給陌生人聽，萬一走失了，要找警察幫忙。

第四篇：中班安全：防拐騙

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對 防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后 的自我解救方法。活動準備：

1、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝 接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生 人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝 問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩 子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙 帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例 放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會 遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這 樣的情況，我們應該怎么做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法，五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話 號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

第五篇：防拐騙安全教案

《防拐騙教案》

社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件，不法分子通常抓住孩子年齡小，缺少防范心理，容易聽信別人的特點，利用引誘、強行等手段實施犯罪。

教學目的：對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：1課時。

教學過程：

拐騙者常用的誘騙手法

1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3.“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某地方的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

學生如何避免被人拐騙、綁架?

●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

●外出玩耍時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明目的地以及大概的返家時間。

●養成進出家門隨手關門的習慣。

●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

●上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。

●不搭陌生人的便車。

●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

■若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話。