第一篇：小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

襄州一中附屬學(xué)校教職工校園欺凌

預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé) ㈠ 校長室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。㈡ 德育室

1.定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。㈢ 安全辦

1.及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。㈤ 門衛(wèi)

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé) ㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：孟學(xué)軍

副組長：周明軍 精華梅

現(xiàn)場防護組：各班班主任、相關(guān)年級體育教師 疏散引導(dǎo)組：相關(guān)班級老師 通訊聯(lián)絡(luò)組：吳紅玲及相關(guān)班主

現(xiàn)場救護組：馬林及相關(guān)班主任、相關(guān)當事人 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責(zé)：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

襄州一中附屬學(xué)校 2016年9月

第二篇：小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

**小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)

㈠ 校長室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。㈡ 德育室

1.定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。㈢ 安全辦

1.及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

㈤ 門衛(wèi)

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé)

㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：喬流英 副組長：王振明、陳紀忠

現(xiàn)場防護組：王振明、蔡湘、相關(guān)年級組長、相關(guān)年級體育教師 疏散引導(dǎo)組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關(guān)班級老師 通訊聯(lián)絡(luò)組：陳紀忠、申宏宇、相關(guān)班主任

現(xiàn)場救護組：周大明、金文妹、相關(guān)班主任、相關(guān)當事人 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責(zé)：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

2016年9月1日

第三篇：教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)(一)、校長室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。(二)、政教處

1.定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。

2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。(三)、安全辦

1.及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。(五)、總務(wù)處

1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。

2.維護學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。(六)、年級組、班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。(七)、宿管員

1、嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

2、學(xué)生熄燈后，及時巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。(八)、保安 1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé) ㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉少華

副組長：劉偉、夏文杰、江興國

成員：戴濤、李進、解保峰、武林、武守杰、馬超、王超、劉義 現(xiàn)場防護組組長：王超

成員：各班主任

疏散引導(dǎo)組組長：馬超

成員：各班主任 通訊聯(lián)絡(luò)組組長：解保峰

成員：學(xué)生會成員

現(xiàn)場救護組組長：武守杰

成員：各班主任

學(xué)校應(yīng)急組組長：李進

成員：各年級組、各班主任

㈡明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。2.副組長職責(zé)：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。3.現(xiàn)場防護組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。②負責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

利辛縣城北學(xué)區(qū)中心學(xué)校

2018年春

第四篇：校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

平陰縣實驗學(xué)校教職工 校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)

一、校長室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

二、政教處

1.定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。

2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。

三、安全辦

1.及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

四、宣傳處

1.做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。

五、總務(wù)處

1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。2.維護學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。

六、年級組、班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

七、宿管員

1、嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

2、學(xué)生熄燈后，及時巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。

八、保安

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé)

㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王玉宏

副組長：任尚柱、趙慶忠、閆慶忠

成員：閆慶忠、朱士亮、郭軍、劉凡敏、馮陽、孫其磊、門東、王緒征、侯愛華、陳貞強

現(xiàn)場防護組組長：趙慶忠 成員：閆慶忠、馮陽、門東 疏散引導(dǎo)組組長：朱士亮 成員：劉凡敏、門東、有關(guān)年級主任 通訊聯(lián)絡(luò)組組長：高 偉 成員：郭軍、陳貞強 現(xiàn)場救護組組長：任尚柱 成員：侯愛華、王緒征 學(xué)校應(yīng)急組組長：王玉宏 成員：趙慶忠、閆慶忠、朱士亮 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責(zé)：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。②負責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

平陰縣實驗學(xué)校

第五篇：小學(xué)預(yù)防校園欺凌處理措施

金盆小學(xué)預(yù)防校園欺凌處理措施

為有效預(yù)防校園欺凌暴力，進一步規(guī)范學(xué)生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。根據(jù)上級部門有關(guān)文件和通知精神,結(jié)合《金盆小學(xué)預(yù)防學(xué)生校園欺凌工作方案》，制定以下措施：

一、通過各種形式開展專題教育

①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防

方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。

③通過校園網(wǎng)、微信公眾號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

⑤專題講座，邀請派出所、法治副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑥召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

①及時制定《實施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

②保衛(wèi)處及時制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

③校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學(xué)習(xí)《校園安全值班制度》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當班誰負責(zé)”、“誰首接誰負責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向值周領(lǐng)導(dǎo)、校長或安全負責(zé)人匯報，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報

120

并組織緊急救護，后匯報。

三、加強預(yù)防，防患與未然。

①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)

前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

②督促學(xué)校安保人員加強校園巡視，加強對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。

③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

④加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和團委。

⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

⑦向?qū)W生公布學(xué)校

“校園欺凌”救助電話。

⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

⑨充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

四、及時處理，教育懲戒。

對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校保衛(wèi)處應(yīng)及時調(diào)查處置并報區(qū)教育主管部門。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。