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幼兒園音樂(lè)教案 滑滑梯

時(shí)間:2019-05-13 22:35:13下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園音樂(lè)教案 滑滑梯》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《幼兒園音樂(lè)教案 滑滑梯》。

第一篇:幼兒園音樂(lè)教案 滑滑梯

滑滑梯

一、活

動(dòng)

標(biāo)

1、欣賞樂(lè)曲,聽(tīng)辯樂(lè)曲的上行和下行,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)和隨樂(lè)創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大小不一的紙盒子若干,長(zhǎng)條紙板一塊。

2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。

3、大象、、蛇滑梯圖片各一。

4、滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、造滑梯

出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè),在數(shù)的同時(shí),搭成樓梯造型。

(1)變出了一個(gè)什么東西呀?

(2)這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的?

(3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用啊?(加上紙板)

2、小動(dòng)物玩滑梯

出示手偶,跟著音樂(lè)走上去又滑下來(lái)。

(1)你們開(kāi)他怎么滑的?

(2)我們看看小熊聽(tīng)著音樂(lè)是怎么走上去的?又是聽(tīng)到什么音樂(lè)再滑下來(lái)的?

(3)小熊說(shuō)滑梯真好玩,誰(shuí)愿意和它一起玩啊?它說(shuō)要請(qǐng)會(huì)跟著音樂(lè)玩滑梯的小朋友一起玩!

3、小朋友玩滑梯

(1)小手玩滑梯

引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。

〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來(lái)呢?讓我們一起玩一下吧!

〈2〉剛才我們從小腳上爬上來(lái),還可以從哪里爬上來(lái)?那從哪里滑下去?這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們一起聽(tīng)著音樂(lè)玩滑梯吧!

(2)身體玩滑梯

〈1〉我們?cè)趺醋叩交萆系模炕聛?lái)可以用什么動(dòng)作表示啊?

〈2〉除了筆直滑下來(lái)的,還有什么樣的滑梯的?滑下來(lái)的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作啊?

4、結(jié)束

“滑滑梯那么好玩,我們一起到外面去玩滑梯吧!”文檔僅供參考

安全地玩 小小交通警

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

2、學(xué)會(huì)唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;

活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲,叫《小小交通警》,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么?

2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問(wèn):①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請(qǐng)出發(fā))

③是誰(shuí)在指揮交通?(交通警察)

④誰(shuí)聽(tīng)警察叔叔的話?(汽車、人)

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍;

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒模仿,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象;

3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2~3遍;

四、游戲:小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲;

2、交待游戲規(guī)則;

3、幼兒游戲;

游戲規(guī)則:

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,看到紅燈停、綠燈行;

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第二篇:幼兒園教案-安全滑滑梯

幼兒園

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

班級(jí):小二班 執(zhí)教者:

形式:集體 安全:《安安全全滑滑梯》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解滑滑梯的方法。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、遵守規(guī)則,感覺(jué)與同伴之間的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同滑滑梯的圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示不同滑滑梯圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)滑滑梯。

如:親愛(ài)的小朋友們,能告訴我你們喜歡什么?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來(lái),小朋友們,老師帶你們來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種各樣的滑滑梯好不好?

2、導(dǎo)入談話,注意的事項(xiàng)。

如:小朋友們,滑滑梯雖然你們喜歡玩,但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn),那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是個(gè)安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候,手一定要扶好兩側(cè),一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑,如果身后還有其他的小朋友,那小朋友們一定要排好隊(duì),有秩序地滑,千萬(wàn)不要擁擠,等一個(gè)小朋友滑下去,另外一個(gè)小朋友再滑,如果小朋友們都爭(zhēng)搶,一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來(lái),摔了頭和臉就痛了,所以一定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個(gè)身體趴下。

3、出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

4、講故事小冒受傷了,引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯,安安全全滑滑梯。

四、總結(jié):

小朋友們一定要注意安全,安全滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開(kāi)心,老師和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則,不要亂,不要擁擠,也不要急,確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

第三篇:幼兒園中班音樂(lè)教案《滑滑梯》及教學(xué)反思

《中班音樂(lè)教案《滑滑梯》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班音樂(lè)教案《滑滑梯》含反思!

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景,能聽(tīng)辯樂(lè)曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快樂(lè)情境,嘗試用身體的不同部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

中班音樂(lè)滑滑梯教案

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制滑滑梯,玩具小動(dòng)物每人一樣,音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,初步感知樂(lè)曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。

2、師邊拍手邊念兒歌:

小滑梯,小滑梯,一頭高來(lái)一頭低。小朋友爬上梯,“哧溜”一聲滑下地。

你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時(shí)都是怎么玩的?

3、音樂(lè)寶寶也想在滑滑梯上玩一玩,我們來(lái)看看它是在什么時(shí)候上去的?什么時(shí)候滑下來(lái)的?

4、師幼空手做動(dòng)作。

(二)通過(guò)多種形式進(jìn)一步感知樂(lè)曲的上行和下行。

1、通過(guò)小動(dòng)物來(lái)感知樂(lè)曲

(1)出示小狗,放音樂(lè)在教具上演示玩滑滑梯。

小狗說(shuō):“真好玩,我再玩一次行嗎?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂(lè))

滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

小動(dòng)物都說(shuō)聽(tīng)著音樂(lè)滑滑梯真有趣。

2、通過(guò)身體部位來(lái)感知樂(lè)曲的上行和下行。

“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三”

(1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說(shuō):“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?”(能)

(2)師出示左手,請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。

(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位。

3、通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)感知滑滑梯。

我們除了手、腳部位能變成滑滑梯,整個(gè)身體也能變成滑滑梯。你們想不想來(lái)變一變呀?老師先去那邊的滑滑梯玩一玩,你們看看老師是怎么玩的?

(1)師示范身體滑滑梯。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。

(3)師和幼兒集體練習(xí)。

(三)活動(dòng)延伸。

外面還有好多不一樣的滑滑梯,我們到外面去玩吧。

教學(xué)反思:

活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

中班音樂(lè)教案《滑滑梯》含反思這篇文章共2967字。

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第四篇:幼兒園大班教案《滑滑梯》

幼兒園大班教案《滑滑梯》1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、手偶小狗或其他動(dòng)物。

2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞故事《小狗受傷了》

教師:小動(dòng)物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會(huì)受傷呢?小狗受了哪些傷,受傷后怎么辦的?

2、幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題。

(1)老師有哪些小動(dòng)物啊?它們?cè)谕媸裁矗?/p>

(2)教師提問(wèn):哎呀,你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時(shí),哪個(gè)小動(dòng)物的'行為是正確的,誰(shuí)的行為是不正確的?

(3)總結(jié):小狗沒(méi)有好好玩滑滑梯,做了不正確的動(dòng)作,誰(shuí)的行為是不正確的?

2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯

(1)教師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑,人多時(shí)要排好隊(duì),不推不擠。)

(2)做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

(3)后來(lái)和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué)。

(2)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)兒歌,練習(xí)念一念兒歌。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班教案《滑滑梯》2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開(kāi),自然伸直,慢慢向下滑。

(3)中途必要時(shí),用兩腳來(lái)控制速度。

3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái),教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

(2)討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

(1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí),能享受到成功的喜悅。

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第五篇:幼兒園中班教案《玩滑滑梯》

中班教案《玩滑滑梯》適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得在游戲過(guò)程中關(guān)愛(ài)同伴,能夠及時(shí)指出或告訴成人同伴的危險(xiǎn)行為,知道在玩大型玩具時(shí)要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危險(xiǎn)動(dòng)作,教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,快來(lái)看看幼兒園中班《玩滑滑梯》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在玩大型玩具時(shí)要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、懂得在游戲過(guò)程中關(guān)愛(ài)同伴,能夠及時(shí)指出或告訴成人同伴的危險(xiǎn)行為。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》圖片。

活動(dòng)建議:

1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。

提問(wèn):這些小動(dòng)物怎么了?哪里受傷了?想一想,它們?yōu)槭裁磿?huì)受傷?

2、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物受傷的原因。

(1)播放《滑梯上的故事》的全部圖片,討論小動(dòng)物受傷的真正原因。

分組講述:看一看,說(shuō)一說(shuō),小動(dòng)物們?yōu)槭裁词軅?/p>

(2)集體交流:小動(dòng)物受傷的原因。

(3)小結(jié):滑滑梯時(shí)不扶扶手會(huì)摔傷;倒著滑滑梯容易撞傷;倒著爬滑梯會(huì)被同伴撞傷。

3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時(shí)要遵守的安全規(guī)則:平時(shí)玩滑梯時(shí)你自己是怎樣玩的?我們應(yīng)該怎樣做才是安全的?你的小伙伴有哪些危險(xiǎn)的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險(xiǎn)的做法時(shí),你該怎樣做?

4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,按照安全規(guī)則玩大型玩具。

活動(dòng)延伸:

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第44—46頁(yè)《滑梯上的故事》,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):滑滑梯時(shí)的正確做法及哪些做法是危險(xiǎn)的。

2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時(shí)要讓幼兒掌握正確的方法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí),能享受到成功的喜悅。

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