第一篇：成語教案2

成語辨析

一、望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：①“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（05年浙江卷）

高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。

例①：小說是虛構的，但其人其事看來也并非空穴來風，無中生有。

解析：“空穴來風”本意是“比喻消息或傳言并非完全沒有根據”，卻常被誤解為“沒有根據的消息或傳言”而用錯。

例②：我本來就那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎? 解析：“差強人意”本意是“尚能使人滿意”，卻常被誤解為逸強去干什么事”。

不常見熟語望文生義 例：

1、件事對我無異于晴天霹靂——一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一文不名的瓦片。（04北京）

3、他三天兩頭到廠長辦公室磨洋工，希望廠理解決職工子女上學難的問題。（04廣東）

“一文不名”是指一個錢也沒有； “磨洋工”是做工不盡力，消磨時間之意；

此類熟語很多像“過江之鯽”

“美輪美奐”是形容建筑物多而又高大華麗，而不能誤作“美麗極了”。

“五風十雨”是形容風調雨順。不是形容風大雨多。

“如坐春風”是形容受到良好的教化，而不是沐浴春風。

（二）斷詞取義

成語的意義具有整體性、凝固性，一經形成，就不輕易改變，如果在使用時，只選取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其他詞素的意義，就會導致成語意義與句子語義相悖的錯誤。

５、這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。（04北京）

６、不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視臺主持節目，舍“動物”而去找“朋友”，有迅速吸引了不少觀眾的眼球。（04重慶）

７、初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。（04遼寧）

８、來到公司的第一天，我好象什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經過了下班的時間，我還在七手八腳的忙乎著。（04遼寧）

“從長計議”指不急于作決定，慢慢設法解決；“殺回馬槍”是指回過頭來給追擊者的突然襲擊；“春意闌珊”指春意將盡；“七手八腳”是形容人多手雜或大家一起動手。例句理解都有偏差。此類熟語很多像“下里巴人”“陽春白雪”“曾幾何時”“緣木求魚”等。

忽略熟語含義的雙重性 例：

19、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（92年全國）

20、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（95年全國）

“燈紅酒綠”可指夜景繁華，也可指生活腐化；“想入非非”多指想法不合實際，也可指意念進入玄妙的境界。例句中運用都是正確的，此類熟語也很多，像“苦心孤詣”“喧賓奪主”“淋漓盡致”等。

忌詞義輕重失當：

例：他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。既然“有些缺點”，就可以指責。“無可非議”（沒有什么可指責的地方）用輕了，應該用表示“不可多加非難”或“無可厚非”方妥。

輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。如：

⒆有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養虎遺患，鑄成大錯。（2005年湖北卷）

⒇李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。

“養虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，在句⒆中形容缺點錯誤，既對象不當，又程度過重。句⒇“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務，常指君王或國家領導人每天忙于繁多的政務，這個成語詞 義很重，用在“李老師”身上，就犯了“大詞小用”的錯誤.三、詞意重復

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，成語在語言運用中，相當于一個詞，因而就有一個和其它詞語的搭配問題，不能互相矛盾，也不能重復。如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復。

如：③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

④日本帝國主義的侵略戰爭使我國人民生靈涂炭。

句③中“貽笑大方”是被內行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復。句④中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復。

1、他被人貽笑大方。（貽笑大方是貽笑于大方的省略，是被動句，與“被人”重復）

2、一位“莘莘學子”。（莘莘，眾多的意思。不能與“一位”搭配。）

5、對這件事，他在心里無動于衷。（無動于衷指心里一點也不感動，一點也不動心。所以它與“在心里”重復）

6、這是我刻骨銘心的難忘之事。（“刻骨銘心”與“難忘”重復）

四、褒貶顛倒

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：

⑧他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辯論會上，選手們唇槍舌戰，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。(2005年江蘇卷）

斷章取義，不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地選取其中一段或一句的意思,是貶義詞，句⑧誤當褒義詞用。巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論，含貶義，不能用來贊美選手們的辯論技巧,句⑨誤當褒義詞用。

例②：成名歌手簽約上海，高林生是始作俑者。

解析：“始作俑者”比喻首開惡例的人。被誤作“第一位”用了。

13、當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳中和教練的堅韌和勇氣。（04廣東）

15、當年中國音樂家往外走，現在世界著名音樂大師趨之若騖地進入中國。（02北京春季題）

16、這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常生活小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。（04年甘肅）

“彈冠相慶”“紙醉金迷”“趨之若騖”“捕風捉影”這四個成語都帶有貶義，用的時候顯然忽略了，都用得不對。

五、對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。如：

⑩我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。（2005年廣東卷）

⑾小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（05年湖北卷）

⑿他們到底扶持了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。（2005年山東卷）

句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經過一場戰斗就取得全部的勝利”,對象指“戰斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當。句⑾中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。句⑿中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業”。

忌適用范圍、對象不當：

例

1、家用電器電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。（1999年高考）“炙手可熱”形容權勢很大，氣焰很盛。貶義詞，這里誤作“搶手”之意，也明顯不合詞的適用范圍。

例

2、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年高考）“汗牛充棟”形容藏書非常多。這里誤用作指刻苦學習的楷模，顯然不合詞的適用范圍。

謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：

⒀小王同學站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂”（2005年廣 東卷）

⒁我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬贊，只能對人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。

沒注意熟語所適用的對象 例：

9、這種手飾的款式非常新穎、時尚，一經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。（04廣東）

10、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。（04福建）

11、他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和困窘，無出其右。（04湖南）

12、雖然交通事故的發生已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。（04天津）

“慷慨解囊”是指幫助別人；“金玉其外，敗絮其中”當指人或事；“無出其右”是指沒有能超過他（或它）；“每況愈下”是形容情況越來越糟。以上熟語在運用時都因未注意對象而錯。此類熟語很多像“汗流充棟”“美輪美奐”“洗心革面”“蓬蓽生輝”等。

例3：你畢業時送我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。

敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜

例6：這四個小伙子都是十八歲年紀，正當豆蔻年華。

豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。

例7：這對孿生姐妹從小就青梅竹馬，形影不離。

指男女幼年時親密無間。

例8：李亮和王偉既是老鄉又是同學，在籃球場上他們兩人配合很好，兩小無猜。

猜：猜疑。男女小時候在一起玩耍，沒有猜疑。

以上是男女混用。

例9：想不到祖父變化這么大，滿頭白發，老氣橫秋，連走路都很困難了。老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。

例11：深秋的翠屏山，景色迷人，那色彩繽紛的楓林，呈現出無邊無際的殷紅世界。意思就是色彩繁多而凌亂的樣子

例12：洛陽一場大火，使309人生靈涂炭，這一災難震驚四方。生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地

例13：他站在門口微笑著說：“小同志，你這樣連著幾天幾夜通宵達旦地忙活，可要注意身體啊”！通宵：通夜，整夜；達：到；旦：天亮。整整一夜，從天黑到天亮。

以上是數量不能混用

六、功能混亂

每個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，如果把握不準，就容易造成功能混亂。如：

⒂這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國同行學習，又能走馬觀花地感受美國的生活。（2005年山東卷）

句⒂中的“走馬觀花”是一個動詞性成語，在句中應作謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，用來充當“感受”的狀語。

比喻或搭配不當

例①辯論會上，聽了同學們的發言，老教授真有一種如坐春風之感。

解析：句中“如坐春風”比喻受到良師的教誨”。

例②好一幅“梅花鬧春”圖，這“妙手回春”之作，把人們帶到了融融春光之中。

解析：句中“妙手回春”稱贊醫生醫術高明，能把病人治好。

例③：這篇雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖。

解析：“惟妙惟肖”：形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當。

練習：

2、這則笑話，因為對舊中國辦事推諉，漠不關心人民疾苦的“當事諸公”，諷刺得很有力量，在民間廣為流傳。

解析：“漠不關心”，多作謂語，謂語前常有介賓短語作狀語，后面也不能帶賓語，句子帶上了“人民疾苦” 不當。

3、記者趕到他生前的單位，耳濡目染了許多平凡而又動人的故事。

解析：“耳濡目染”指見很多聽得多了之后無形中受到影響，而該句表達非此意思。

6、他就是這種認準了，就執迷不悟地把路走到底的人。

解析：“執迷不悟”本為“堅持錯誤而不覺悟。”句子作褒義詞用顯然不當。

9、也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。

解析：“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。

11、體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發聵，淹沒了館外的驚雷。

解析：“振聾發聵”本意是“比喻喚醒糊涂麻木的人”，卻被誤解為“聲音大得震聾了耳朵。”改為“震耳欲聾”即可。

12、如果上海有一家銀行人均創收達四萬元，誰都會不以為然。

解析：“不以為然”原意為“不認為是對的，表示不同意”的成語改為短語“不以為奇”就行了。

14、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。

解析：句中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚”。

16、從風格上看，李詩飄逸豪放，杖詩沉郁頓挫，孰優孰劣，半斤八兩，各有千秋。

解析：“半斤八兩”，彼此一樣，形容差不多；“各有千秋”：各有特長，應刪掉“半斤八兩”。

18、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

解析：句中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

七、特定用法

有些成語只適用于特定的句式，有些成語既有固定的常用義，又有使用較少的本義，使用時，如果不辨明清楚，也容易出錯。如：

⒄成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（1998年全國卷）

⒅本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

句⒄中的“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個成語必須用于否定句式，在該句中就使用得不恰當。句⒅中的“不三不四”本義是不像樣子，后來多比喻行為不正派，在該句中用的是本義，是正確的。

八、形近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。

如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉換戰術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）⑥“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。（2005年江西卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應改為“不容置疑”。不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關的事放在心上）相差一字。句⑦應改為“不以為意”。附二：成語使用錯誤分析

3.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。（狹路相逢，多用來指仇人相見，彼此都不肯輕易放過。不可用于老友見面。）

5.近一段時間來，巴以暴力流血沖突持續加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。（“巴以和平面臨的威脅”是空前的，但今后可能更嚴重，不會“絕后”。）

6.這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。（素昧平生，指與某人從來不認識。不用于知識。）

8.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（捉襟見肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應付。不形容衣服很不合身）

9.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。（當仁不讓，遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。占便宜當然不是應該做的事。）

10.聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。（果不其然，果然如此。指事物的發展變化跟預料的一樣。用在這里使前后意思矛盾。）

12.陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。（不知所云，形容說話內容混亂，無法理解，使人不知道說的是些什么。是用于批評說話人的。如“這篇文章邏輯性太差，使人看了～。”這段文字說明陳寅恪先生上課時旁征博引，不是說他說話內容混亂。）

13.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。（不可思議，原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。應該為“不可理喻”。）

14.我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館內振聾發聵的歡呼聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。（振聾發聵，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。用在這里與文意完全不符。）

15.國有銀行開始清理國有工商業不良債務，沖銷了大約200億元，但對國有企業的巨大的呆帳壞帳來說，實在是螳臂當車。（螳臂當車，比喻做力量做不到的事情，必然失敗。多指逆潮流而動。用在這里與文意完全不符。）

16.由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。（渙然冰釋，形容疑慮、誤會、隔閡等像冰一樣完全消除。用在這里與文意完全不符。）

17.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而發抖。形容非常恐懼。這里寫的不是心理狀態。）

19.老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。（年富力強，形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。）

20.他在國內影視界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。（炙手可熱，比喻人權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。）對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。（略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價格高低的比較。）

22．角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。（栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。不形容個性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢？）

23．盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。（微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當，因為前景無所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。）

24．明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。（無可厚非，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。明星有出書的權利，不是缺點。應改為“無可非議”。連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯別字多。）美國政府準許石油公司在阿拉期加天然公園里鉆井的決定，引起了國際環保組織怨聲載道。（怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。）

27．這項新規定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。（亡羊補牢，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。《戰國策·楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。”這里用反了。）

30．這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。（首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動搖不定。這里用于表示言行不一，錯。）

33．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。（涉筆成趣，形容一動筆就畫出或寫出很有意趣的東西。常用來表示創作者水平高。這里“涉筆成趣的地方”指的不是創作人，而是故事情節。片言只語，零零碎碎的話。強調零碎，不表示濃縮。）

34．中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發力，就令對手不寒而栗。（充耳不聞，形容有意不聽別人的意見。不合語境。）

35．在眼前出現一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。（裝戴得一塵不染，搭配不當。）

36．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉而實現了衣錦還鄉的世代農民的夢。（衣錦還鄉，舊指富貴以后回到故鄉。含有向鄉里夸耀的意思。此人是“本土上的頭面人物”，無須回鄉。）

37．石景山區開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。（不足掛齒，表示不值得一提，含輕視或自謙之意。這里是感嘆數量太少，應換為“杯水車薪”。）

38．有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。（水落石出，比喻事情的真相完全顯露出來。看似正確，但習慣上“水落石出”從積極的角度比喻真相終于大白，不表示消極的擔憂。）

41.應用文，比如“合同”、“調查報告”、“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。（官樣文章，諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調。貶義。）

43.教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。（耳提面命，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。褒義。不能用來形容官僚作風。）

44.張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。（良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學有成績好壞之分，無好人壞人之別。）

45．漢室西遷長安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了萬劫不復的境地。（赤地千里，形容旱災或蟲災造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災后果。萬劫不復，佛教稱世界從生成到毀滅的一個過程為一劫，萬劫就是萬世的意思。指永遠不能恢復。用在這里夸張過度。）

47．實現“人機對話”已是唾手可得，----能聽懂人類語言的“智能”型計算機即將進入中國千家萬戶。（唾手可得，比喻極容易得到。實現“人機對話”不是可以“得到”的東西，而是希望“達到”的目標。）

48．中國電信以先進技術為依托，亦步亦趨緊跟世界發展潮流，取得了突飛猛進的成就。（亦步亦趨，原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示緊跟潮流。）

51．他這樣做自以為很穩妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現錯誤。（如履薄冰，比喻行事特別謹慎，存有戒心。只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險狀態。）

53.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的臺階上就站滿了嚴陣以待的記者。（嚴陣以待，指做好充分戰斗準備，等待著敵人。記者嚴陣以待，準備對付誰呢？）

54.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。（葉公好龍，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。不比喻言行不一。）

56.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。（求全責備，對人對事物要求十全十美，毫無缺點。意思用對了，但“求全責備”不能帶賓語，要說成“對……求全責備”。）58．有句歇后語：豬八戒照鏡子——里外不是人。細想起來，這也有點子虛烏有。豬八戒長的丑陋，但敢照鏡子，有什么可指責的呢？（子虛烏有，指假設的、不存在的、不真實的事情。漢·司馬相如著《子虛賦》，假托子虛、烏有先生和亡是公三人問答。用在這里，看不出要表達什么意思。）

59．他是我大伯的老鄰居，大伯有幾個孩子，誰幾歲，誰的性格怎樣，他都洞若觀火。（洞若觀火，形容有敏銳的觀察力，非常清楚地看出事物的本質，好象看火一樣。用在這里不合語境。）

62.對于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來說,生命的光輝也許不輝煌,但同樣可以閃光.（蕓蕓眾生，原指世間的一切生靈。后多指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意，前面就不要用“平凡普通”了。）

67．湖南湘潭市有人利用封建迷信行騙坑人，有關方面守株待兔，一舉將行騙的人抓獲。（守株待兔，原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。與語境完全不符。）

70.近期來，有些商家打著“買一贈一”的旗號欺騙消費者，他們或是將手表帶拆下，或是將音響與原配話筒分開，這種拉大旗做虎皮的做法，使消費者明明吃了虧還以為討了便宜。（拉大旗做虎皮，比喻打著某種旗號以張聲勢，來嚇唬人，蒙騙人。商家此舉純為欺騙，不是嚇唬。）

71．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來了。（雨后春筍，褒義。）

72.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。（有口皆碑，比喻高尚行為人人稱贊。機關作風的變化用“有口皆碑”，屬大詞小用。）76．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為云的變化是撲朔迷離的。（撲朔迷離，形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。不形容變化莫測。）

78.在自然科學發展史上，這種由假說發展成定律、原理的情況，真是俯拾皆是。（俯拾皆是，只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。此處沒有“易得”之意。）

82．青年人朝氣蓬勃，奮發向上，他們以無所不為的探索精神創造了一個又一個奇跡。（無所不為，什么壞事都干。貶義。）

84．春節期間，王府井大街上到處是游玩購物的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。（不絕如縷，多形容局面危急或聲音細微悠長。這里應該用“絡繹不絕”。）

86．湖南省在2002年4月7日進行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。（張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實。這里是有意換人，不是“弄錯”或“認錯”。）

89．由于一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。（受寵若驚，因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。這里表示受了驚嚇，錯。）

90．在這所山村小學里，他一干就是三十年，全身心地撲在了學生身上。他常說：“要有下輩子，還當孩子王！”王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些純樸的鄉親們。（好為人師，喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。貶義。不能用于表示熱愛教師工作。）

92．傍晚的大山中空無一人，非常寂靜，他感到恐慌，空谷足音格外地響，更增添了幾分恐怖。（空谷足音，在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。這里是望文生義而理解錯誤。）95．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。（相敬如賓，形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。不能形容孩子與父母的關系。）

98．對外國來講，京劇舞臺上那種木頭刀槍稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，簡直不可理喻。（不可理喻，沒法跟他講道理。形容蠻橫固執或愚蠢。這里當作了“不可理解”。）

101．不論什么時候，冰心老人都是坐如春風、親切隨意地發表自己的觀點，不是喧嘩而鋒芒難避。（坐如春風，比喻聽了長輩教導，像是沐浴著和煦的春風。主語應該是聽話人。）

103．對中國十大杰出青年連篇累牘的報道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。（連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。）

107．去年就不斷聽人提起網絡小說《第一次親密接觸》，當時不以為然，后來看了后覺得是小青年關于網絡情緣的浪漫幻想，不過爾爾。不料，現在它竟然這么“紅火”。（不以為然，不認為正確。根據文意，是說“沒當回事”。）108．只有領導干部嚴格自律，為政清廉，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉。（上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。指跟著干壞事。貶義。）

112.每天從開市到收市,他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。

（不瘟不火，戲劇表演既不沉悶也不過火。不能形容股票走勢或商品銷售形勢。）

116．關于知識產權問題，雙方經過長達20個月的九輪磋商之后，終于締結了城下之盟。（城下之盟，指在敵方兵臨城下時被迫簽訂的屈服的和約。不用于平等的磋商。）

118．這家瀕臨破產的國有企業，自從他當上廠長后，經過他三年處心積慮地經營，終于扭虧為盈，走出了困境。（處心積慮，形容蓄謀已久，費盡心思。貶義。換為“殫精竭慮”。）

119．他的演說不僅內容充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。（閃爍其詞，有意不把話說明白。不合語境。）

123．我的家鄉植被被嚴重破壞，以往曾多次受到沙塵暴的侵襲，在人民群眾的積極治理下，只不過幾年，家鄉就改頭換面，山清水綠，牛肥羊多。（改頭換面，比喻只改外表和形式，內容實質不變。不表示舊貌換新顏。）

130．精明的商家早就意識到，中國加入WTO以后，競爭不可避免，一旦陷入被動后再臨淵羨魚，就為時已晚。（臨淵羨魚，比喻有欲望，想得到某種東西，但卻沒有實際行動。與語境不符。）

131．文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和精神，傾注著強烈的愛恨，讀起來楚楚動人, 有很強的感染力。（楚楚動人，姿態嬌柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章動人。）

139．向農民打白條，這種現象方興未艾，對此國務院及時發出通知，在極短的時間內就收到預期的效果。（方興未艾，褒義。這里用于貶義。）

140．《蘋果日報》在香港引起報業大戰，殺的人仰馬翻，天昏地暗，風聲鶴唳。（風聲鶴唳，聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。常與“草木皆兵”連用。不能用來形容戰斗激烈。）

141．語文教師的作用正是要設法把學生帶入作品特定的語言環境中，使學生身臨其境，感同身受。（感同身受，心里很感激，就象自己親身領受到一樣。專用于代替別人表示感謝。用在這里不合語境。）

144．在這次“希望之星”中學生繪畫比賽中，一幅名為《揚帆》的作品以其獨特而深入淺出的構思獲得了一等獎。（深入淺出，指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。不用于繪畫作品。）

153.地質勘探隊員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出豐富的礦藏。（不以為然，不認為是對的。表示不同意或否定。這里表示“不在乎”，該用“不以為意”。）

154.直到鋃鐺入獄，這個貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個下場，教訓真是刻骨銘心。”（痛定思痛，指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦。用在這里不合語境。）

156.近年來文藝舞臺的繁榮,呈現出百花齊放,陳陳相因的景象。（“陳陳相因”是貶義詞，意思是“沿襲老一套，沒有改進”。）

158．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。（“罪不容誅”說的是罪過大，非殺不可，與前文矛盾。）

162.任何一個人的生活都不是孤立的。都和社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯系。（“休戚相關”指彼此間禍福相連，側重同甘共苦。表示“有著千絲萬縷的聯系”應該用“息息相關”。）

166．今年夏天的文壇熱鬧非凡，文學出版界沸沸揚揚，名家小將的作品紛紛出手。（沸沸揚揚，象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。不形容場面熱鬧。）

169．文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業中需要提倡，其他行業活動中也該提倡。（與人為善，指贊成人學好。現指善意幫助人。不指“文明禮貌，和氣待人”。）

171．走進這個新開發的景區，只見瀑布疊掛，溪水縱橫，飛短流長，甚是壯觀。（飛短流長，飛、流：散布；短、長：指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。不能形容瀑布。）

174．目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學生失去了學習語文的興趣，而且影響了學生獨立思考能力的形成。（條分縷析，有條有理地細細分析。褒義。不是弊端。）

第二篇：成語-2

?安分知足?熬腸刮肚?愛才如渴?哀感中年

?暗綠稀紅?安富恤貧?曖昧之情?昂首闊步?暗送秋波 ?安土樂業?愛素好古?愛惜羽毛?按兵不舉?暗渡陳倉 ?挨風緝縫?安國寧家?愛不釋手?暗淡無光?安堵樂業 ?安魂定魄?按步就班?挨凍受餓?懊悔無及?安邦定國 ?愛國如家?挨家挨戶?安良除暴?哀梨蒸食?鞍馬勞困 ?黯然銷魂?礙手礙腳?愛日惜力?卬首信眉?安營下寨

?安室利處?安于故俗，溺于舊聞?矮子觀場?暗中摸索?愛憎分明 ?暗室私心?安土重舊?安于一隅?礙足礙手?安土重居 ?聱牙詰屈?安心樂業?愛人以德?昂然直入?鞍馬之勞 ?愛莫之助 ?暗室求物?聱牙戟口?熬清守淡?藹然可親 ?安神定魄?捱三頂四?安眉帶眼?阿貓阿狗?愛如珍寶 ?安身為樂?傲世輕物?矮人觀場?愛屋及烏?昂首天外 ?案無留牘?奧援有靈?挨肩并足?按名責實?礙難從命 ?按甲休兵?安如泰山?安然無事?哀絲豪竹?昂頭闊步 ?安忍無親?安身之地?安營扎寨?安之若命

八百孤寒 ?逼不得已?半壁河山?彬彬濟濟?飽諳世故 ?百般奉承?不辟斧鉞?彬彬有禮?不拔之志?半癡不顛 ?不步人腳?不便水土?拔本塞源?把持不定?不茶不飯 ?鞭長不及馬腹?不辨真偽?拔叢出類?卑不足道?別出新裁 ?百代過客?北辰星拱?拔刀相向?北斗之尊?寶刀不老 ?筆底超生?不分彼此?不法常可?筆伐口誅?弊車羸馬 ?跛鱉千里?半壁山河?半籌莫展?百動不如一靜?不登大雅之堂 ?百端交集?倍道兼行?備多力分?拔地搖山?博大精深 ?百二關河?拔地倚天?蚌病成珠?步步高升?繃扒吊拷 ?包辦代替?鞭不及腹?步步生蓮花?不齒于人?背城一戰 ?拜賜之師?博采眾議?不測之憂?拔地參天 ?抱寶懷珍 ?巴巴急急?百尺竿頭，?筆飽墨酣?八拜之交 ?炳炳烺烺?彼倡此和?蚌病生珠?巴巴劫劫?變本加厲 ?比比皆是?鞭辟近里?白璧青蠅?卑鄙無恥?百川赴海 ?卑辭厚禮?背碑覆局?不避斧鉞?步步蓮花?班駁陸離 ?百般刁難?必不得已?百般撫慰?不避湯火?布被瓦器 ?報本反始?百弊叢生?百步穿楊?百不當一?報冰公事 ?比比皆然?板板六十四?兵不厭詐?卑辭厚幣?半部論語治天下 ?抱冰公事?波波碌碌?卑卑不足道?不卑不亢?兵不接刃 ?不避艱險?不按君臣?別財異居?白璧無瑕?棒打鴛鴦 ?百二山河?不分伯仲?不豐不儉?包打天下?背腹受敵 ?不甘后人?白骨露野?不龜手藥?筆耕硯田?白發朱顏 ?變化多端?剝膚之痛?碧鬟紅袖?稗官野史?跋胡疐尾 ?半饑半飽?班荊道故?筆酣墨飽?百結愁腸?不合時宜 ?比肩迭跡?白駒空谷?避軍三舍?別籍異財?不加思索 ?卑辭重幣?不辭而別?半懂不懂?鼻端出火?背道而馳

第三篇：2、《成語兒歌100首》教案

讀兒歌·學成語

濰坊北海學校 王帥 一、七嘴八舌話成語

愛__釋__ 狡兔__窟 昂__闊__ 刻__求__ 蚍蜉撼__ 拔__助__ 螳螂__蟬，黃雀__ __ __羊__牢 __株__兔 風調__ __ 夜__閉__ 臥薪__ __ __繭__縛 搖尾__ __ 跋山__ __

二、圖文并茂品成語

教師引導學生根據圖畫猜成語，品成語之趣。

三顧茅廬 一箭雙雕 走投無路 慘不忍睹 跋山涉水 走馬觀花 作繭自縛 狐假虎威 亡羊補牢 殺雞取卵 刻舟求劍 臥薪嘗膽 拔苗助長 狡兔三窟 聞雞起舞

三、兒歌童謠學成語

三心二意

小貓釣魚，三心二意。

一會兒逗狐貍，一會兒追小雞。突然踩上西瓜皮，刺溜滑進小河里。鯉魚見了很得意，拿起魚竿釣貓咪。

火上加油

老猴老猴，火上加油。

火上加油火更大，大火燒倒大竹樓。竹樓倒了兔子愁，你說老猴該殺是該揍？

鐵杵磨成針

只要功夫深，鐵杵磨成針。

李白從小下苦功，終于成為大詩人！

臨陣磨槍

二郎二郎，臨陣磨槍，望著敵人逞兇狂，滿頭大汗心發慌。

你說二郎的性命會怎么樣？

四、大顯身手用成語 我會猜：

＿＿＿＿：比喻事到臨頭才去作準備。

＿＿＿＿：比喻只要有恒心，肯下工夫，就能做成任何事情。＿＿＿＿：形容心思不專一，主意一會兒一變。也指拿不定主意。＿＿＿＿：比喻使憤怒的情緒更激烈，或使危險的情況更嚴重。

我會填：

做事情要專心，不能學小貓釣魚，＿＿＿＿。

馬上就要考試了，要及早復習，不然，＿＿＿＿可就被動了。他倆為一件小事打架，你應當勸他們和好，而不能＿＿＿＿。只要相信＿＿＿＿，肯下苦功，一定可以取得好成績。

第四篇：高考成語 2

1.2.3.4.5.6.7.8.9.不為(wéi)已甚：指對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，沒出息。不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也一急促。

曾經滄桑：比喻曾經見過大世面，不把平常事放在眼里。

戴月披星：形容早出晚歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。

放浪形骸：放浪，放縱，不受拘束；形骸，形體。行動沒有拘檢。舊指不受世俗禮法的束縛。登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。苦心孤詣：用盡心思刻苦鉆研，達到別人所不能達到的境界。

高屋建瓴（líng）：形容居高臨下，不可阻擋的形勢。建，傾倒；瓴，水瓶。

10.沆瀣（hàng xiè）一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。11.怙（hù）惡不悛（quān）：堅持作惡，不肯悔改。

12.濟濟（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。濟濟，眾多。13.開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。揖，作揖，表示歡迎。14.鱗次櫛（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齊。15.令行禁止：有令必行，有禁必止。形容嚴格執行法令。16.三緘（jiān）其口：形容說話過分謹慎，不敢或不肯開口。17.醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。

18.心猿意馬：形容心思不定，變化無常，如同猿跳馬奔。19.坂上走丸：形容形勢發展很快，就象斜坡上滾彈丸一樣。

20.烜（xuǎn）赫一時：在一個時期內，名聲威勢很盛。烜赫，氣勢很盛。含貶義。21.一傅眾咻（xiū）：一個人教，眾多的人干擾，形容環境對人影響極大。22.一鱗半爪：比喻零星片段的事物。

23.頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有極勢的人傲慢的神氣。24.以耳代目：把聽來的當成親見的。形容不親自調查研究，專門聽信別人的話。25.意興闌珊：形容興致將盡。

26.仰事俯畜：對上待奉父母，對下養活妻子兒女。泛指維持一家生活。27.杳如黃鶴：比喻一去不見蹤影。28.影影綽綽：模模糊糊，不真切。

29.余能可賈（gǔ）：還有力量沒有用完。賈，賣。

30.濯濯童山：光禿禿無樹木的山。濯濯，光禿禿的樣子；童，禿。31.紫氣東來：表示祥瑞。

32.披沙揀金：比喻從大量的事物中細心挑選，去粗存精。也形容工作的繁難。33.不可收拾：無可挽救，不可救藥。

34.一發而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。

35.出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。36.義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。

37.敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。38.人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。39.別鶴孤鸞：后來就用此比喻夫妻離散。

40.對泣牛衣：比喻夫妻共守窮困。

41.鸞飄鳳泊：原來形容書法瀟灑，毫無拘束。也比喻進修生夫妻離散。

42.牛郎織女：喻指夫妻分離。

43.挈婦將雛：帶著妻子，領著兒女（挈、將：帶領；雛：幼小的鳥，喻指兒女）。

44.筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。

45.春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

46.力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。

47.龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。

48.鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿態。

49.美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。

50.入木三分：原形容書法筆力強勁，現多形容分析、描寫、議論的深刻有力。

51.按部就班：原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。形容做事按照一定的條理，遵循一定的順序。現在指有時按老規矩辦事，缺乏闖勁。

52.百讀不厭：形容文章或書籍寫得非常好，再讀多少遍也不厭倦。

53.鞭辟入里：形容言辭或文章說理透徹，也形容領會深刻。（鞭辟：鞭策；里：里層）。辟讀“pì”。

54.波瀾老成：波瀾：比喻文章多起伏；老成：形容文章很老練。形容詩文氣勢雄壯，功力深厚。

55.補苴罅漏：彌補儒學的缺漏。泛指用來彌補文章理論中的缺漏或漏洞。苴：jū，用草來墊鞋底。56.不枝不蔓：沒有分枝，沒有藤蔓。多形容說話、文章簡潔、連貫，不龐雜、贅煩。

57.大處落墨：指繪畫或寫文章要從主要的地方著筆。比喻做事要從大處著眼，首先解決關鍵問題。

58.大含細入：原指文章內容精搏，既包涵天地的元氣，又概括了極微小的事物。后來用以稱贊文章的博大精深。

59.大有文章：有不少可以探究的奧妙。指言談、文學或表露的現象之中有很令人揣摸不透的意思或別的情況。

60.大做文章：為了某種目的而在某些事情上借題發揮或橫生枝節，以擴大事態。

61.跌宕起伏：指文章的抑揚頓挫而富于變化。

62.海闊天空：大海遼闊，天宇空曠。形容境界開闊，也比喻說話、寫文章漫無邊際。

63.閎中肆外：閎：內部寬大的樣子；肆：放縱，不受拘束。形容文章的內容豐富，文字上發揮得淋漓盡致。

64.金相玉質：比喻文章的形式和內容都很完美。

65.夸夸其詞：指說話、寫文章時用語夸張超過事實。

66.夸夸其談：形容（說話、寫文章話說得浮夸，不切合實際而又滔滔不絕。形容說話浮夸不切實際。

67.良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章寫得完美。

68.琳瑯滿目：比喻眼前充滿了好物品、好文章或有用的人才。

69.平易近人：指態度謙和，沒有架子，使人容易接近，也指（文章、講話）淺近易懂，使人喜歡看，喜歡聽。

70.千錘百煉：千百次地打鐵煉鋼除去雜質。比喻經過多次艱苦斗爭的鍛煉、考驗。比喻文章、作品經過多次過細的修改。

71.曲終奏雅：雅：雅樂。樂曲到終結處奏出了雅正的樂音。原來是說不夠完美，后轉形容文章或藝術表現在結尾時顯得特別精彩。

72.索然寡味：索然：枯燥無味的樣子；寡：少。形容文章的內容空洞，文字枯燥。也作“索然無味”。

73.提要鉤玄：語出韓愈《進學解》“紀事者提其要，纂言者民必鉤其玄。意記事的史書一定要作出綱要，說理的文章一定要探索它的深奧道理。

74.汪洋恣肆：氣勢宏大磅礴。多形容氣度或文章。

75.味同嚼臘：味道像嚼蠟一樣。形容文章或說話枯燥無味。

76.文山會海：形容人整天到晚忙于寫作文章與會議，精力不能集中。

77.下筆成章：章：文章。一揮動筆，就寫成文章。形容寫文章很快。

78.洋洋灑灑：形容文章篇幅很大（洋洋：眾多、盛大的樣子；灑灑：連綿不斷的樣子）。

79.要言不煩：文章言論等簡明扼要。要：簡要。

80.倚馬可待：原形容文思敏捷，很快就能寫好文章。現泛指很快就能完成。

81.不絕如縷：如將斷未斷的細線（絕：斷）。原形容形勢危急，后亦比喻聲音（或事物）微細，或某一方面承繼乏人。

82.沸反盈天：聲音像燒開的水那樣翻滾，充滿空間。

83.孤掌難鳴：一個巴掌拍不出聲音來。比喻一個人力量單薄，難以成事。

84.戛然而止：形容突然停止（戛：剎車的聲音；戛然：突然停止的樣子）。

85.口碑載道：稱頌的聲音充滿了道路（口碑：眾人口頭稱頌跟文字刻在石碑上一樣）。

86.龍吟虎嘯：龍、虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮。

87.輕手躡腳：手腳動作聲音很輕，盡量少出聲音。

88.如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉的聲音。

89.如聞其聲，如見其人：像聽到他的聲音，像看到他本人一樣。比喻對人物的刻畫和描寫非常生動逼真。

90.山鳴谷應：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合、互相呼應。

91.石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外。現多比喻詩文、議論、演唱或事件使人震撼。

92.鐵骨錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。金屬敲起來當當響的材料。比喻出色人物。

93.同聲相應，同氣相求：相近的聲音互相應和，相同的氣味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼應，自然結合。

94.無聲無臭：沒有聲音，沒有氣味。比喻默默無聞，也比喻對外界沒有什么影響。

95.響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。

96.鴉默雀靜：非常靜。形容人們的安靜或人群聚集、活動的場所的安靜。

97.音容宛在：聲音和容貌如在眼前。多用于對死者的懷念，吊唁。

98.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍的強烈的不滿和怨恨。

99.哀而不傷：哀：悲哀；傷：傷害，妨害。形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒有過與不及之處。

100.哀感頑艷：頑：愚笨；艷：慧美。原來形容一個歌童唱的歌悲惻動人，使愚笨和慧美的人都為所感動。后來轉用以評述某些抒情的文藝作品，意義也轉為哀怨、感傷、古拙、綺麗同時具備。

101.黯然神傷：情緒低落，精神沮喪，心情憂傷（黯然：心神沮喪的樣子）。

102.黯然失色：暗淡地失去光澤（黯然：陰暗的樣子），形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。

103.百無聊賴：（思想感情）無所寄托，感到什么都沒有意思（聊賴：依賴，寄托）。

104.百爪撓心：一百只鳥獸的爪子在心里抓。喻指痛心，擔心，傷心，心情不安。

105.班荊道故：班：鋪開；荊：黃荊，一種落葉灌木；道：談說；故：過去的事情。用黃荊鋪地，坐在上面談說過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。

106.不動聲色：話音和表情不因外界的影響而有所變動。多形容冷靜、鎮定。

107.不上不下：上不去，下不來。形容進退無著落，事情不好辦。

108.不為已甚：為：做；已甚；過火的事。指不做過分的事情。

109.藏頭露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。

110.插科打諢：穿插進一些逗趣的動作、表情或話語

111.纏綿悱惻：形容內心苦悶難以排遣，也指詩文等感情深沉，言辭婉轉。

112.悵然若失：心中迷離恍惚，沒有了主意。形容神志迷亂，心情忐忑的樣子。

113.瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話來。形容窘迫或驚呆的表情。

114.楚楚有致：整潔鮮明，富有情趣。

115.楚楚可憐：原指幼松叢生柔弱可愛，后形容姿態嬌美嫵媚，令人憐愛。

116.春風得意：舊時形容士子考中進士后的得意心情。現亦形容事成后心滿意足的情態。

117.蕩氣回腸：形容文筆生動，表演動人，有時也形容感情強烈，情緒激昂。

118.胝足而眠：腳碰腳地睡眠。形容雙方情誼深厚。

119.耳鬢廝磨：鬢：面頰兩旁的頭發；廝：互相。形容親密相處的情景。

120.翻江倒海：形容水勢浩大，比喻聲勢或力量巨大，也比喻情緒、心思波動得厲害。

121.甘極如飴：像飴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。

122.高歌猛進：大聲歌唱，勇猛前進。形容情緒高漲，斗志昂揚，大踏步地前進。

123.槁木死灰：槁：枯干。枯干的樹木，冷了的爐灰。比喻毫無生氣或心情極端消沉。

124.古道熱腸：古道：上古時代的風俗習慣，形容厚道；熱腸：熱心腸。形容待人真摯、熱情。

125.含飴弄孫：嘴里含著飴糖逗小孫子（飴：麥芽糖）。形容老年人的閑情樂趣。

126.忽忽不樂：忽忽：心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的情態。

127.急不可耐：急得不能忍耐。形容形勢緊急、心情急切。

128.疾言厲色：言語急迫，神色嚴厲。多形容發怒或發窘的情態。

129.交淺言深：言深：話說得懇切。指對交情不深的人懇切地加以勸說。

130.金蘭之交：情投意合的朋友（金：喻堅固；蘭：喻芬芳）。后也指結拜兄弟。

131.口惠而實不至：惠：給以好處。口頭上虛情假意地答應給別人好處，而在實際上卻不兌現。

132.冷眼旁觀：用冷靜或冷淡的態度在旁邊看（冷眼：觀察事物時的冷靜或冷淡的神情）。

133.冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一樣。形容人不熱情或不溫和。也比喻態度嚴厲，不可接近。

134.略變原情：撇開表面的事實，從情理上加以原諒。

135.滿面春風：滿臉是和藹愉快的表情（春風：春天的風，比喻喜悅舒暢）。

136.謾上不謾下：謾：蒙蔽，隱瞞。原指一種民間打擊樂器，用皮蒙住上頭，不蒙下頭。后用以泛指官場上在上級面前隱瞞真情，對下則無所顧忌地公開做壞事。

137.眉高眼低：指臉上的表情、神色。形容從臉部表情上流露出來的待人好壞的態度。

138.民怨沸騰：百姓的怨怒之情達到頂點。

139.莫逆于心：不在心里互相抵觸（莫逆：沒有抵觸，思想感情相一致）。指情投意合，心心相印。

140.目不交睫：沒有合上睫毛。指沒有睡覺。多形容因心情不安而長夜不眠。

141.幕天席地：把天當作幕，把地當作席。本來形容胸襟曠達。現在也形容野外生活中不畏艱苦的豪情。

142.暮云春樹：表示思念遠道的友人。

143.怦然心跳：由于受某種事物的影響而思想感情起波動（怦然：形容心跳）。

144.氣味相投：氣味：比喻思想作風或意趣情調；投：投合。思想作風和興趣情調都一樣，互相合得來。

145.淺斟低唱：斟：篩酒。緩緩地喝酒，聽人曼聲歌唱。形容封建士大夫消閑享樂的情態。

146.情不自勝：勝：承當得起，這里指忍受。感情悲痛得無法忍受。

147.情見勢屈：見：即“現”，顯露；勢：形勢，處境。軍情已經被敵方了解，又處于劣勢的地位。

148.人琴俱亡：亡：死去，不存在。表示看到遺物，悼念死者的悲痛心情。

149.人心如面：人的思想情況像人的面貌，各不相同。

150.阮囊羞澀：阮孚為錢包缺錢而感到難為情。多形容現金缺乏，經濟困難。

151.若即若離：好像接近，又好像分離。形容不近不遠，不親不疏，相互間有一定的距離。也指文情若實若虛。

152.山高水長：原來比喻人的崇高風度或名譽像山和水一樣永久流傳。現在有時比喻恩德情誼的深厚。

153.賞心樂事：賞心：心情歡暢。歡暢的心情，愉快的事情。

154.身心交病：交：一齊，同時；病：損害。身體和心情都很壞。

155.束缊請火：缊：亂麻；請火：乞火，討火。搓亂麻為引火繩，向鄰家討火。比喻為別人說情或引薦。

156.絲恩發怨：細絲那樣的恩情，頭發那樣的仇怨。形容極小的恩怨。

157.談虎色變：原指曾被虎傷的人才知道虎的厲害。比喻有過親身經歷，才有真知。現多比喻一提起自己害怕的事物，臉色就變了，情緒就緊張起來。色：臉色。

158.天高地厚：比喻恩情深厚；也形容事物艱巨復雜。

159.投袂而起：投袂：拂動衣袖。甩動衣袖，站立起來。形容決心奮發的情態。參“屨及劍及”。

160.徒亂人意：徒：徒然；意：心情。徒然擾亂人的心情。

161.推濤作浪：作：興起。推動波濤向前，興起浪頭。比喻助長壞人壞事，煽動情緒，制造事端。

162.心潮澎湃：心思像潮水一樣激蕩（澎湃：大浪相激）。形容百感交集，心情激蕩。

163.心蕩神馳：心神搖蕩，向往之情不能自持。

164.行色匆匆：臨出發前的匆忙的神情和心境。

165.啞然失笑：情不自禁地笑出聲來（啞然：笑聲；失笑：禁不住笑起來）。

166.怡情悅性：使心情舒暢愉快。

167.倚門倚閭：閭：里巷的門。形容父母盼望子女歸來的殷切心情。

168.義形于色：伸張正義的情緒從臉色上表露出來。

169.溢于言表：指思想感情從語言中充分顯露出來（溢：水滿外流，引申為充

170.直情徑行：任憑自己的意思做下去。

171.自慚淺薄：自己羞愧在學識或知識方面不如別人。淺薄：①缺乏學識或修養；②（感情等）不深，微薄；③輕浮。

172.總角之交：總角：古代兒童把頭發梳成小髻，指童年時代。總角時結下的交情。指童年就很要好的朋友。

173.亂箭穿心：好多箭射穿心窩，喻指內心極端痛苦。

174.別具匠心：匠心：巧妙的心思，常指文學藝術方面創造性的構思。具有與眾不同的巧妙構思。

175.匠心獨運：創造性地運用巧妙的心思。多形容文藝創作上運用獨特的藝術構思 176.別有天地：另有一種境界。形容景物或藝術作品引人入勝。

177.不登大雅之堂：大雅：舊時指對文學、藝術有一套“雅正”標準的人；堂：廳堂。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。有時也指沒有見過大場面的或不配參與大場面的人。

178.工力悉敵：敵：相當。雙方用的功夫和力量都不分高低。常用來形容兩件優秀的藝術品不分上下。

179.光彩照人：形容人或事物十分美好或藝術成就輝煌，令人注目、敬仰。

180.良工心苦：良工：手藝高明的工匠。優秀的藝術家，都要經過一番苦心的經營（才能創作出好作品）。

181.門戶之見：由宗派關系而形成的成見。多指學術、藝術領域里的派別成見。

182.沁人心脾：滲入到人的內臟。多形容吸人芳香、涼爽的空氣或飲進清涼飲料，使人感到舒適，也形容文學藝術作品美好、動人，使人深受感動。

183.絲絲入扣：織布時每一根絲都從扣齒中通過。比喻詩文或藝術品緊密嚴合，準確細致，一一合拍。

184.哀感頑艷：頑：愚笨；艷：慧美。原來形容一個歌童唱的歌悲惻動人，使愚笨和慧美的人都為所感動。后來轉用以評述某些抒情的文藝作品，意義也轉為哀怨、感傷、古拙、綺麗同時具備。

185.鏤月裁云：鏤：雕刻。雕刻月亮，剪裁云彩。比喻手藝很精巧。

186.取法于上：效法于高超、精深的學識，技藝等。

187.因難見巧：因：由于；巧：巧妙。由于難度大而顯出技藝巧妙。

188.引人入勝：引導人進入佳境。多形容風景、名勝或文藝作品特別吸引人。

189.夙夜匪懈：日夜勤奮，不怠惰（夙夜：早晚；匪：不）。同“夙夜不懈”。

190.絕少分甘：指自己刻苦，待人優厚。

191.風餐露宿：形容行旅生活的艱苦。也作“風餐露宿”、“餐風露宿”。

192.幕天席地：把天當作幕，把地當作席。本來形容胸襟曠達。現在也形容野外生活中不畏艱苦的豪情。

193.深稽博考：稽：查考。深入地稽核廣泛地考查。形容苦心鉆研學問。

194.停辛佇苦：停：停留；佇：久立，儲存。辛苦纏身，長期不去。形容備受辛苦。

195.推燥居濕：意思是把干的地方讓給幼兒，自己睡在孩子便溺后的濕處。形容育兒的辛勤勞苦。

196.拖兒帶女：帶領著兒子和女兒。多形容生計艱難或旅途辛苦。

197.雪窗螢幾：雪窗：晉孫康家貧無燭，常映雪讀書。螢幾：晉車胤家貧無油，夏夜囊螢照書。比喻貧窮 5 苦讀。

198.朝乾夕惕：從早到晚勤勤懇懇兢兢業業，從不懈怠（乾：自強不息；惕：小心謹慎）。

199.胼手胝足：形容長期的辛勤勞動（胼胝：俗稱“老繭”）。

200.困知勉行：人的知識必須克服困難而得到；人的品德必須勉勵與強制自己去實踐才能成功。

201.冰壺秋水：比喻民地純潔，品德高尚。

202.高山景行：意思是品德像大山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。

203.光風霽月：雨過天晴，風清月明。比喻太平盛世，也比喻胸懷坦白，品德高尚。

204.懷瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有美好而純潔的品德。

205.困知勉行：人的知識必須克服困難而得到；人的品德必須勉勵與強制自己去實踐才能成功。

206.良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章寫得完美。

207.麟鳳龜龍：這四種動物都是古代象征吉祥、高貴和長壽的珍奇動物。后來常用以比喻品德高尚的好人。

208.難兄難弟：原指兄弟品德才能相當，難分高下。現多指兩個人同樣的壞。

209.衣冠梟獍：梟：傳說是母的惡鳥；獍：傳說是吃父的惡獸。穿衣服戴帽子的禽獸。比喻忘恩負義、品德極壞的人。

210.冰清玉潔：像冰和玉一樣潔凈。多比喻人品高尚、純潔，光明磊落。

211.高尚。高尚的品格，堅貞的節操。

212.金聲玉振：用鐘發聲，用磬收韻，集眾音之大成。比喻德行高尚，才學卓絕，也比喻文辭優美。

213.山高水長：原來比喻人的崇高風度或名譽像山和水一樣永久流傳。現在有時比喻恩德情誼的深厚。

214.仰之彌高：仰望更顯得崇高（彌：越加，更加）。表示景仰。

215.璞玉渾金：比喻人的品質純樸，還沒有受過壞影響。也作“渾金璞玉”。

216.黃花晚節：黃花：指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用來比喻人有節操；晚節：晚年的節操。比喻人能保持晚節。

217.哀而不傷：形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒有過與不及之處。

218.哀絲豪竹：哀絲：指悲哀的弦聲；豪竹：巨大的竹管。形容管弦樂聲的悲壯動人。

219.大吹大擂：許多樂器同時大聲吹打（吹：吹喇叭。擂：打鼓）。比喻大肆宣揚，大肆吹噓。

220.黃鐘大呂：舊時形容音樂或文辭正大，莊嚴，高妙。

221.黃鐘毀棄：黃鐘被毀壞被拋棄（黃鐘：古樂十二律之一，音調最為洪亮）。喻指賢能的人受迫害，遭遺棄。

222.急管繁弦：形容樂曲的節拍急促，音色豐富。也作“繁弦急管”。

223.六馬仰秣：馬停食仰頭聽音樂。形容音樂優美動聽。

224.謾上不謾下：謾：蒙蔽，隱瞞。原指一種民間打擊樂器，用皮蒙住上頭，不蒙下頭。后用以泛指官場上在上級面前隱瞞真情，對下則無所顧忌地公開做壞事。

225.南風不競：南風：指南方的音樂。競：強勁。南方的音樂不強勁。原來比喻楚軍的士氣不振，戰斗力差。后泛用以比喻競賽失利或競賽的一方力量不強。

226.淺斟低唱：斟：篩酒。緩緩地喝酒，聽人曼聲歌唱。形容封建士大夫消閑享樂的情態。

227.輕歌曼舞：曼：柔和，輕柔。形容音樂輕快，舞姿柔美。

228.曲終奏雅：原來是說不夠完美，后轉形容文章或藝術表現在結尾時顯得特別精彩。

229.聲色犬馬：泛指剝削階段荒淫無恥的生活

230.室如懸磬：懸：掛；磬：古代石制樂器，懸掛在架上敲擊。屋里像掛著的石磬一樣，下面空無所有。形容窮得一無所有。

231.一倡三嘆：后多形容詩人婉轉優美，感人至深。

232.抑揚頓挫：形容詩文或音樂聲響高低停折，和諧而有節奏擲地作金石聲：比喻文辭優美，聲調鏗鏘。

233.鐘鳴鼎食：形容富貴人家奢侈、豪華的生活。

234.百身何贖：意思是白死一百次，也換不過來。后來表示對死者極其沉痛的悼念。贖：抵償。

235.鮑魚之肆：賣咸魚的鋪子。比喻惡劣的環境。鮑魚：咸魚；肆：店鋪。236.不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。237.不敢旁騖：不敢再來求別的．形容注意力集中于一點．

238.不分軒輊；車前高后低叫軒，前低后高叫輊．比喻不分高低優劣。239.不可思議：不可想象，不能理解，強調神秘奧妙。

240.不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。241.不虞之事：事先沒有預料到的事情。不虞：出乎意料。

242.不一而足：原指不是一件事就可以滿足的，后指同類的事物或情況很多，不止一件或是不止一次。243.不肖子孫：指不能繼承先輩事業或遺志的人。不肖：不像其先輩。

244.不法常可：不盲目效法因襲歷來所認可的事。常可：永久認可的道理和成規。245.不齒于人類：不能列入人類。意思是不能算人。齒：排列、并列。246.滄海橫流：海水四處泛流。比喻時世動蕩，社會**不安。滄海：大海。247.察顏觀色：觀察對方臉色，以摸清其真實的意圖。(正：臉色；誤：顏色)248.朝聞夕死：早晨聽到了真理，晚上就死也甘心了。形容對真理或某種信仰的渴望。249.陳言務去：陳舊的言詞一定要去掉，也指寫作時要排除俗套，努力更新。250.充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。(正：塞住；誤：充滿)251.躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子。形容心滿意足或十分得意的樣子。252.處心積慮：千方百計地盤算．貶義。褒義用“殫精竭慮”。

253.從善如登：登：升高。順從好的就像登高一樣。比喻學好不容易，要花力氣。

254.從井救人：跟著跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不當，不能救人反而危及自己。255.錯落有致：事物安排布置參差不齊而別有情趣。(正：情趣；誤：景致)256.大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹慎。

257.獨具慧眼：不可理解為只有一個眼，其實形容具有獨到的見解或獨特的眼光． 258.惡（e）衣惡食：粗劣的衣著和食物。

259.耳根清靜：耳邊根清靜，沒有什么干擾。形容生活平靜。260.二三其德：意為三心二意，沒有定準，不是形容品德低劣．

261.伐功矜能：炫耀自己的功勞，夸耀自己的才能。(正：炫耀；誤：討伐)262.犯而不較：別人觸犯了自己不要計較。

263.非異人任：不能取義為一般人物就可擔任，而是表示一種事應由自己來承擔責任。264.匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后來形容人的思想寓奇。265.改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。266.改弦更張：比喻改革制度或變更方法。

267.過猶不及：猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤地理解為做得太不夠了。

268.海晏清河：滄海波平，黃河水清。比喻天下太平。晏：平靜。269.含垢忍辱：忍受恥辱。(正：恥辱；誤：污垢)270.含英咀華：咀：咀嚼；英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華，使用時注意本詞領會的對象。

271.毫發不爽：形容絲毫不差。(正：差失；誤：爽快)272.好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。273.皓首窮經：鉆研經典一直到老。皓首：白頭。窮：盡，到極點。

274.涸轍之鮒(fu)：干困在車轍溝里的鯽魚。比喻處于困境急待援助的人。涸：水干。275.積重難返：形容長期養成的習慣很深，難以改變。

276.積毀銷骨：眾人不斷的毀謗，可以置人于死地。(正：熔化；誤：出售)7 277.激濁揚清：激：沖去；濁：臟水。比喻發揚一切好的，清除一切壞的。

278.加人一等：并非是指給予的比別人多一等，而是形容，才能等出眾．

279.金針度人：比喻把秘法、訣竅傳給別人。

280.具體而微：不指具體到細微之處，而指內容已具備了，不過局面、規模較小． 281.來者可追：指后來的事還可以補救。來者：指將來的事。282.勞燕分飛：比喻人別離。(正：伯勞鳥；誤：辛勞)283.離群索居：離開同伴一個人孤獨生活。(正：孤單；誤：尋找)284.李代桃僵：原指李桃共患難。比喻兄弟相愛相助。后指互相頂替或代人受過。285.聊以自慰：姑且用來自我安慰。(正：姑且；誤：無聊)286.林林總總：形容多而成群。林林：紛紜眾多的樣子。總總：眾多而雜亂。287.羚羊掛角：比喻詩的意境超脫，不落痕跡。288.令名不彰：好名聲不顯揚。(正：美好；誤：使)289.鹿死誰手：鹿，原比喻政權，后亦比喻爭逐的對象．原指誰獲得政權，后泛指誰獲得勝利。

290.靡靡(mi)之音：頹廢，淫蕩的音樂。靡靡：形容柔弱，萎靡不振。

291.勉為其難：勉強去做能力所不及的事情。

292.苗而不秀：莊稼生長了，卻不吐穗揚花。比喻資質雖好，但沒有什么成就。293.木人石心：比喻人受誘惑，不動心，不是形容人的愚笨。294.評頭品足：比喻在小節上過分挑剔。與中性的評議不同。295.窮而后工：舊時認為文人處境困窮，詩就寫得好。工：巧妙。

296.窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要誤解為“原形畢露”之義。297.卻之不恭：拒絕別人的饋贈或邀請是對人不恭敬。(正：拒絕；誤：退卻)298.人言嘖嘖：其中的“嘖嘖”與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義，而是指不滿意地紛紛議論．“人言嘖嘖”是指人們不滿地紛紛議論開來。

299.人浮于事：指人員的數量多于工作所需，人多事少。(正：多余；誤：輕浮)300.日中則昃：太陽行至正中就要偏向西方。比喻盛極必衰。昃：太陽偏西。

301.日長一線：不是指每天增長一線，而是指冬至后日晝漸長。

302.入室操戈：原指進入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他。理在比喻就對方的論點反駁對方。303.少不更事：年紀輕，經歷的事情不多。更：經歷。

304.時乖命蹇(jian)：時機不準，命運不好。乖：不顧。蹇：不順利。

305.素昧平生：指對某人一向不了解，彼此向來不認識。昧：不明白，不了解。平生：從來。(多用于陌生 306.桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃樹、李樹不必向人打招呼，樹下自然走成一條道。比喻只要為人真誠、忠實，就能感動別人。307.脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。

308.文恬武嬉：文武官員都貪圖安逸享受，不把國家大事放在心上。(正：安逸；誤：坦然)309.文恬武嬉：形容文武官員只知貪圖安樂，不把國家大事放在心上。恬：安適。310.無人為役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驅使． 311.無妄之災：意想不到的災禍。無妄：意外的。

312.先入為主；不能看成先進來的做主人，而是指以先聽見的話或先接受的意見為主，以后再也聽不進不同的話或意見。

313.相形見絀：跟同類的人或同類事物相比較，顯出很不足。(正：比較；誤：形狀)314.心寬體胖(pan)：指有修養的人心胸寬廣，體貌也就舒泰、安詳。胖：安泰舒適。315.信誓旦旦：形容誓言極其誠摯可信。旦旦：誠實的樣子。

316.信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說，詞義較重。易混“信口開河”。317.一衣帶水：原形容像衣帶那樣狹窄的水，后比喻僅隔一水。極其鄰近。

318.蠅營狗茍：比喻追求名利，不顧廉恥。營：蠅飛之聲。茍：指不顧羞恥。319.糟糠之妻：不是指長得丑陋的妻子，而是指共患難的妻子． 320.直言賈(gu)禍：說直話招禍。賈禍：自招禍害。

321.鐘靈毓秀：美好的山川孕育出優秀人才。(正：聚集；誤：鐘聲)322.眾口鑠金：原形容輿論的威力大。后也用來形容人多口雜，可以混淆是非。鑠金：熔化金屬。

323.筑室道謀；比喻做事沒有主見，缺乏計劃，東問西問，事情終于辦不成．

第五篇：成語解釋2

成語： 閑情逸致 拼音： xián qíng yì zhì

釋義： 指悠閑的心情和安逸的興致。

近義詞： 悠哉游哉、悠然自得

相得益彰

成語：

拼音： xiāng dé yì zhāng

釋義： 指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

示例： 這是兩名好學生，互相幫助，～。近義詞： 相輔相成

反義詞： 勢不兩立、兩敗俱傷 成語： 相輔相成

拼音： xiāng fǔ xiāng chéng

釋義： 指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

出處：

示例： 學習和復習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，～，缺一不可。近義詞： 相得益彰、相反相成 成語： 相提并論

拼音： xiāng tí bìng lùn

釋義： 把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

出處： 《史記·魏其武安侯列傳》：“相提并論，是自明揚主上之過。” 示例： 今天我們的生活水平和改革開放前是無法～的。近義詞： 混為一談、同日而語 反義詞： 一分為二 成語： 小心翼翼 拼音： xiǎo xīn yì yì

釋義： 本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。出處： 《詩經·大雅·大明》：“維此文王，小心翼翼。”

他那～翻動書頁的聲音，比開道的鳴鑼和吆喝都要響亮。（余秋雨《文示例：

化苦旅·風雨天一閣》）近義詞： 小心謹慎、謹小慎微

反義詞： 粗心大意、毛手毛腳

【成語】： 心馳神往 【拼音】： xīn chí shén wǎng 【解釋】： 馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。【心曠神怡】：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。

【心如死灰】：死灰：已冷卻的灰燼。原指心境淡漠，毫無情感。現也形容意志消沉，態度冷漠到極點。

【心如止水】：形容心境平靜，毫無雜念。

【心若寒灰】：原指心境淡漠，毫無情感。現也形容意志消沉，態度冷漠到極點。

【心爽神怡】：怡：愉快。心境開闊，精神愉快。

【心同止水】：形容心境平靜，毫無雜念。同“心如止水”。

【心怡神曠】：心境開闊，精神愉快。同“心曠神怡”。

【心怡神悅】：心境開曠，精神愉悅。同“心曠神怡”。

【心悅神怡】：猶心曠神怡。心境開闊，精神愉快。

【形槁心灰】：槁：枯干。形容身體消瘦不堪，心境極為冷漠，毫無生氣。成語： 心平氣和 拼音： xīn píng qì hé

釋義： 心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。

出處： 宋朝蘇軾《菜羹賦》：“先生心平而氣和，故雖老而體胖。” 示例： 一想到事情的前因后果，他也就～了。近義詞：平心靜氣、從容不迫 反義詞： 氣急雷霆、氣沖斗牛 成語： 心悅誠服

拼音： xīn yuè chéng fú

釋義： 由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

《孟子·公孫丑上》：“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，出處：

中心悅而誠服也，如七十子之服孔子也。” 有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要～，恭頌太示例：

平盛世。（魯迅《燈下漫筆》）近義詞： 心甘情愿、心服口服 反義詞： 口服心不服 成語： 欣喜若狂

拼音： xīn xǐ ruò kuáng 釋義： 形容高興到了極點。出處： 清·霽園主人《夜譚隨錄·護軍女》：“少年得其應答，驚喜若狂。” 示例： 全班同學～，向取得第一名的同學慶祝。近義詞： 歡天喜地、喜不自禁、喜出望外 反義詞： 肝腸寸斷、心如刀割、痛不欲生 成語： 星羅棋布 拼音： xīng luó qí bù

釋義： 象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。出處： 漢朝班固《西都賦》：“列卒周匝，星羅云布。” 示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：海面上到處都是漁船，入夜，漁火點點，～。浩如煙海、漫山遍野 寥若晨星 胸有成竹

xiōng yǒu chéng zhú

原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。宋·蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》：“故畫竹，必先得成竹于胸中。” 他回答老師的問題從容不迫，～。成竹在胸、心中有數 心中無數、茫無頭緒 栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng

指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

軒然大波 xuān rán dà bō

高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。

唐·韓愈《岳陽樓別竇司直》詩：“軒然大波起，宇宙隘而妨。” 沒想到這么點小事竟然引起這樣一場～。大吵大鬧 小事一樁 懸梁刺股 xuán liáng cì gǔ 形容刻苦學習

西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。” 清·李漁《比目魚·贈行》：“我～年復年，把銅雀磨穿。” 懸頭刺股

成語： 鴉雀無聲

拼音： yā què wú shēng

釋義： 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。出處：

示例：

近義詞： 鴉默雀靜、萬籟俱寂 反義詞： 人聲鼎沸、沸反盈天 成語： 言簡意賅 拼音：釋義：

示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：yán jiǎn yì gāi

話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。

我們作文應該～，不要拖泥帶水。

要言不煩、言近旨遠、簡明扼要 長篇大論、連篇累牘、空洞無物 眼花繚亂

yǎn huā liáo luàn

看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。

元·王實甫《西廂記》第一本第一折：“似這般可喜娘的龐兒罕曾見，只教人眼花繚亂口難言，魂靈兒飛在半天。” 展廳里的陶瓷藝術品令人～。目不暇接、頭昏眼花、撲朔迷離 一目了然 夜以繼日 yè yǐ jì rì

晚上連著白天。形容加緊工作或學習。《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

通宵達旦、廢寢忘食、焚膏繼晷 游手好閑 一籌莫展

yī chóu mò zhǎn 一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。《宋史·蔡幼學傳》：“多士盈庭而一籌不吐。”

平時學習不認真，不求甚解，到用時就會感到知識貧乏，～。束手無策、束手待斃

神通廣大、大顯身手、大顯神通 一鼓作氣

拼音： yī gǔ zuò qì

釋義： 比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。

出處： 《左傳·莊公十年》：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。” 示例：

近義詞： 一氣呵成、趁熱打鐵

反義詞： 一敗如水、一敗涂地、偃旗息鼓 成語： 一勞永逸 拼音： yī láo yǒng yì

釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。

漢·班固《封燕然山銘》：“茲可謂一勞而久逸。暫費而永無寧者也。” 學習如逆水行舟，不進則退，從來不能～。一了百了、一了百當

勞而無功、徒勞無功、事倍功半 依然如故 yī rán rú gù

指人沒有什么長進，還是從前的老樣子。

依然故我、依然如舊、一仍目貫 變幻無常、蕩然無存、搖身一變 義不容辭 yì bù róng cí 道義上不允許推辭。

我們應該～地擔當起這個任務。義無反顧、匹夫有責、理所當然 推三阻四 異口同聲

yì kǒu tóng shēng 大家說得都一樣。

《宋書·庾炳之傳》：“今之事跡，異口同音，便是彰著，政未測得物之數耳。” 他得到班級同學～地贊揚。有口皆碑、不約而同、眾口一詞 眾說紛紜、大相徑庭 異想天開 yì xiǎng tiān kāi

釋義： 指想法很不切實際，非常奇怪。出處：

示例：

近義詞： 胡思亂想、浮想聯翩、想入非非 成語： 抑揚頓挫

拼音： yì yáng dùn cuò

釋義： 指聲音的高低起伏和停頓轉折。出處：

示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：

輕重緩急平鋪直敘 因地制宜 yīn dì zhì yí

根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。

《吳越春秋·闔閭內傳》：“夫筑城郭，立倉庫，因地制宜，豈有天氣之數以威鄰國者乎？”

因勢利導 一成不變 油然而生

yóu rán ér shēng

自然地產生（某種思想感情）。

宋朝蘇洵《族譜引》：“觀吾之譜者，孝弟之心可以油然而生矣。”

情不自禁、自然而然 漠然置之、戛然而止 與日俱增 yǔ rì jù zēng

隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。語重心長

yǔ zhòng xīn cháng 話深刻有力，情意深長。

他這些～的話，深深地打劫了我的心。言近旨遠、微言大義 輕描淡寫、浮光掠影 源遠流長

拼音： yuán yuǎn liú cháng 釋義： 源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。

唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志銘》：“夫源遠者流長，根深者出處：

枝茂。” 示例： 中國具有～的印刷技術。近義詞： 源源不絕、源源不斷、源源而來 反義詞： 無本之木、無源之水 成語： 再接再厲 拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：zài jiē zài lì

指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。唐·韓愈《斗雞聯句》：“一噴一醒然，再接再厲乃。” 取得好成績也不能自滿，要～，不斷進取。再接再礪 得過且過 載歌載舞 zài gē zài wǔ

邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

春節晚會上，穿著節日盛裝的各族代表，在舞臺上翩翩起舞，歡慶節日。手舞足蹈、歡欣鼓舞、興高采烈 張燈結彩

zhāng dēng jié cǎi 掛上燈籠，系上彩綢。形容節日或有喜慶事情的景象。

國慶節期間，廣場上～，好不熱鬧。披紅戴綠 披麻戴孝 鄭重其事

zhèng zhòng qí shì

形容說話做事時態度非常嚴肅認真。

一絲不茍、一板一眼

掉以輕心、視若等閑、敷衍了事 中流砥柱

zhōng liú dǐ zhù

就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱釋義：

難的環境中起支柱作用。《晏子春秋·內篇諫下》：“吾嘗從君濟于河，黿銜左驂，以入砥柱之中出處：

流。” 示例：

近義詞： 砥柱中流 反義詞： 擎天柱石 成語： 裝模作樣

拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：zhuāng mó zuò yàng 指故意做作，故做姿態。

宋·史浩《荊釵記傳奇》：“裝模作樣，惱吾氣滿胸膛。”

裝腔作勢、矯柔造作、無病呻吟 本來面目 壯志未酬

zhuàng zhì wèi chóu 舊指潦倒的一生，志向沒有實現就衰老了。也指抱負沒有實現就去世了。唐·李頻《春日思歸》：“壯志未酬三尺劍，故鄉空隔萬重山。” 這些感情熾烈的詩篇，抒發了作者～的憤懣之情。功敗垂成、功虧一簣、付之東流 如愿以償、稱心如意、馬到成功 追本溯源

zhuī běn sù yuán

本：根本；溯：探求。追究根本，探索源頭，比喻追尋根源 石三友《金陵野史·圓明園與基泰工程司》：“說到這八座模型，追本溯源，不能不提到北洋政府時的總長朱啟鈐。”

追根究底、順藤摸瓜

淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花 自告奮勇 zì gào fèn yǒng 主動要求擔任某項艱巨的任務。

他～，接受了這項艱巨的任務。毛遂自薦、挺身而出 畏首畏尾、畏葸不前 自給自足

拼音： zì jǐ zì zú

釋義： 依靠自己的生產，滿足自己的需要。成語： 自強不息 拼音： zì qiáng bù xī

釋義： 自覺地努力向上，永不松懈。

出處： 《易·乾》：“天行健，君子以自強不息。” 示例： 一個國家要想強盛，必須要有～的精神。近義詞： 發憤圖強、勵精圖治、臥薪嘗膽 反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：自暴自棄、自輕自賤、心灰意懶 走投無路 zǒu tóu wú lù

無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。元·楊顯之《瀟湘雨》第三折：“淋的我走投無路。” 她真是～了，只好來求老主人。（魯迅《彷徨·祝福》）山窮水盡、窮途末路、日暮途窮 左右逢源、如愿以償、天從人愿 左顧右盼 zuǒ gù yòu pàn 向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。

唐·李白《走筆獨孤附馬》詩：“都尉朝天躍馬歸，香風吹人花亂飛。銀鞍紫照云日，左顧右盼生光輝。” 他在那里～，好象在等什么人。東張西望、瞻前顧后 目不轉睛、目不斜視 破釜沉舟 fǔ chén zhōu 比喻下決心不顧一切地干到底。

《史記·項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。” 只要我們有～的決心，就能克服學習上的各種困難。義無反顧、背水一戰、決一死戰 優柔寡斷、瞻前顧后、舉棋不定 其樂無窮 qí lè wú qióng 其中的樂趣沒有窮盡。指做某一工作，感到樂在其中。

pò

出處：

示例： 這里條件很艱苦，但跟困難做斗爭，～。近義詞： 樂不可支、大喜過望 反義詞： 痛不欲生、悲不自勝

成語： 其貌不揚 拼音： qí mào bù yáng 釋義： 不揚：不好看。形容人容貌難看。

出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：《左傳·昭公二十八年》：“今子少不揚，子若無言，吾幾失子矣。”杜預注：“顏貌不顯揚。”唐·裴度《自題寫真贊》：“爾才不長，爾貌不揚。” 別看他～，可學習特別好。賊眉鼠眼、獐頭鼠目 眉清目秀、一表人才

氣象萬千

qì xiàng wàn qiān

氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。宋·范仲淹《岳陽樓記》：“朝暉夕陰，氣象萬千。”

這莊嚴秀麗、～的長江真是美極了。（劉白羽《長江三日》）波瀾壯闊、云蒸霞蔚 百孔千瘡、每況愈下 氣象萬千

qì xiàng wàn qiān

氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。宋·范仲淹《岳陽樓記》：“朝暉夕陰，氣象萬千。”

這莊嚴秀麗、～的長江真是美極了。（劉白羽《長江三日》）波瀾壯闊、云蒸霞蔚 百孔千瘡、每況愈下 千姿百態 qiān zī bǎi tài 形容姿態多種多樣

蔣子龍《好景門》：“食客五花八門，論服飾千姿百態，論膚色黃白都有。” 秦牧《藝海拾貝·鮮花百態和藝術風格》：“當然，～的生活本身又為這種競賽提供了根本的條件。”

近義詞： 千態萬狀、綽約多姿 反義詞： 千人一面、千篇一律

成語： 牽強附會

拼音： qiān qiáng fù huì

把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義。也指把不相關聯的事釋義：

物牽拉在一起，混為一談。出處：

示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：

揣古希臘哲人，似不無微知此意者，而厥后則～之說大行。（魯迅《墳·人之歷史》）穿鑿附會、生拉硬扯 合情合理、順理成章 前車之鑒

qián chē zhī jiàn

鑒：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓。《荀子·成相》：“前車已覆，后未知更何覺時！”漢·劉向《說苑·善說》：“前車覆，后車戒。” ～，請自三思。（清·陳忱《水滸后傳》第二十五回）前車可鑒、殷鑒不遠 重蹈覆轍 輕而易舉 qīng ér yì jǔ

形容事情容易做，不費力氣。

《詩·大雅·烝民》：“人亦有言，德輶如毛，民鮮克舉之。”朱熹注：“言人皆言德甚輕而易舉，然人莫能舉也。” 事情并不象宋福想的那樣～。（楊朔《漁笛》）易如反掌、唾手可得 來之不易、寸步難行 情不自禁 qíng bù zì jìn 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。南朝梁·劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁。” 她又～地放聲哭了。（沙汀《一個秋天晚上》）不由自主、身不由己

反義詞： 不露聲色、無動于衷

成語： 全神貫注

拼音： quán shén guàn zhù

釋義： 貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。出處：

他指著球里嵌著的花紋，相著伊又相著花紋，～的，十分喜悅的告訴示例：

近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：伊。（葉圣陶《伊和他》）專心致志、聚精會神 漫不經心、心不在焉 人聲鼎沸

rén shēng dǐng fèi 鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。明·馮夢龍《醒世恒言》卷十：“一日午后，劉方在店中收拾，只聽得人聲鼎沸。” 廣場這時已是一片鑼鼓喧天，～。人歡馬叫、震耳欲聾 萬籟俱寂、鴉雀無聲 忍俊不禁 rěn jùn bù jìn

忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。

唐·趙璘《因話錄》卷五：“柜初成，周戎時為吏部郎中，大書其上，戲作考詞狀：?當有千有萬，忍俊不禁，考上下。?” 大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們～，孩子們更是笑得前仰后合。喜不自勝、啞然失笑、忍俊不住 強顏歡笑 任勞任怨

rèn láo rèn yuàn 任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。

漢·桓寬《鹽鐵論·刺權》：“夫食萬人之力者，蒙其憂，任其怨勞。”《漢書·石顯傳》：“誠不能以一軀稱快萬眾，任天下之怨。” 而楊嗣昌也完全執行他的主張，～。（姚雪垠《李自成》第二卷第十九章）

近義詞： 勤勤懇懇、任怨任勞 反義詞： 怨天尤人

成語： 銳不可當 拼音： ruì bù kě dāng

釋義： 銳：銳氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。出處： 《后漢書·吳漢傳》：“其鋒不可當。”

示例： 那是～，無堅不摧的。（歐陽山《三家巷》八）近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：攻無不克、所向無敵 鎩羽而歸、損兵折將 三顧茅廬 sān gù máo lú

顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。” 我住著半間兒草舍，再誰承望～。（元·馬致遠《薦福碑》第一折）禮賢下士

拒人千里、妄自尊大 賞心悅目

ǎng xīn yuè mù

悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開著些紅紅白白的小花，真是連看看也～。（魯迅《故事新編·采薇》）心曠神怡、歡欣鼓舞 怵目驚心、觸目驚心

舍生取義

shě shēng qǔ yì

舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。” ～兮捐微軀，誰云女婦兮夫弗如？（明·李昌祺《剪燈余話·鸞鸞傳》）以身報國、舍身求法 茍且偷生、貪生怕死

sh

成語： 身臨其境 拼音： shēn lín qí jìng

釋義： 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。

出處：

示例： 這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有～的感覺。近義詞： 設身處地、推己及人 反義詞： 隔靴搔癢、道聽途說

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞： 深惡痛絕

shēn wù tòng jué

惡：厭惡；痛：痛恨；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。《孟子·盡心下》“斯可謂之鄉愿矣”宋·朱熹集注：“過門不入而不恨之，以其不見親就為幸，深惡而痛絕之也。” 不象他對于墨家那樣的真心的～。（聞一多《雜文·善于儒、道、土匪》）疾惡如仇、痛心疾首、深惡痛疾 情深意重、愛不釋手 聲色俱厲 shēng sè jù lì

聲色：說話時的聲音和臉色；厲：嚴厲。說話時聲音和臉色都很嚴厲。《晉書·明帝紀》：“（王）敦素以帝神武明略，大會百官而問溫嶠日：?皇太子何以德稱？?聲色俱厲，必欲使有言。” 達夫更決絕地說了一句，“不停辦我是不寄稿的！”說得有點～的程度。（郭沫若《革命春秋·創造十年》）疾言厲色、正言厲色 和顏悅色

失魂落魄 shī hún luò pò

魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。元·無名氏《看錢奴》第二折：“餓的我肚里饑失魂喪魄，凍的我身上冷無顏落色。” 那知我福氣薄，叫神鬼支使的～。（清·曹雪芹《紅樓夢》第一百七回）魂不守舍、驚慌失措 泰然自若、悠然自得

成語： 詩情畫意 拼音： shī qíng huà yì

釋義： 像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。

宋·周密《清平樂·橫玉亭秋倚》詞：“詩情畫意，只在闌桿外，雨露天出處：

低生爽氣，一片吳山越水。” 示例：

近義詞： 畫情詩意 反義詞：平淡無奇

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞： 世外桃源

shì wài táo yuán 原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。晉·陶潛《桃花園記》描述的一個與世隔絕，沒有遭到禍亂的美好地方。在這兒，在這～的仙境中，有了人世喧囂的聲音。（楊沫《青春之歌》第一部第三章）洞天福地 人間地獄 勢不兩立 shì bù liǎng lì

兩立：雙方并立。指敵對的雙方不能同時存在。比喻矛盾不可調和。《戰國策·楚策一》：“秦之所害于天下莫如楚，楚強則秦弱，楚弱則秦強，此其勢不兩立。” 這飲馬川賊人這等可惡！幾番來攪擾，與他～！（清·陳忱《水滸后傳》第二十回）你死我活、誓不兩立 情投意合、親密無間 守株待兔 ǒu zhū dài tù

株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。《韓非子·五蠹》記載：戰國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。吾料兄必定出身報國，豈是～之輩。（明·許仲琳《封神演義》第九十四回）刻舟求劍、墨守成規 通達權變

sh

成語： 首屈一指 拼音： shǒu qū yī zhǐ

首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。釋義：

引申為最好的。出處：

此校確系美國之～，我畢業于此后，縱欲繼續研究，在此邦亦無處可示例：

去也。（聞一多《家書——給父母親》）近義詞： 名列前茅、鶴立雞群 反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞： 名落孫山 水落石出

ǐ luò shí chū

水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。宋·歐陽修《醉翁亭記》：“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”宋·蘇軾《后赤壁賦》：“山高月小，水落石出。” 水山，不要急。事情早晚能弄個～。（馮德英《迎春花》第二十章）真相大白、原形畢露 匿影藏形 水乳交融

ǐ rǔ jiāo róng 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。宋·釋普濟《五燈會元》卷十七：“致使玄黃不辨，水乳不分。” 幾日工夫，同吳仁擾得～。（清·劉鄂《老殘游記》第十九回）渾然一體、難分難解 格格不入、若即若離 水漲船高

shuǐ zhǎng chuán gāo

水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而增長提高。宋·釋道原《景德傳燈錄》：“水長船高，泥多佛大。”

幾回事情一來，他曉得人家有仰仗他的地方，頓時～，架子亦就慢慢的大了起來。（清·李寶嘉《官場現形記》第五十九回）情隨事遷 一成不變

shu

shu

成語： 素不相識 拼音： sù bù xiāng shí

釋義： 素：平素，向來。向來不認識。

元·尚仲賢《柳毅傳書》第四折：“我與你素不相識，一旦為你寄書，因出處：

而戲言，豈意遂為眷屬。” 船兒只管乘風破浪的一直的走，走向那～的他鄉。（冰心《寄小讀者·通示例：

訊十八》）近義詞： 素昧平生 反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：示例：一見如故 隨波逐流 suí bō zhú liú

逐：追隨。隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。《史記·屈原賈生列傳》：“夫圣人者，不凝滯于物而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？”《五燈會元》：“看風使舵，正是隨波逐流。” 你心胸開闊，氣度那么從容！你不～，也不故步自封。（郭沫若《屈原》第一幕）同流合污、見風使舵 中流砥柱、堅定不移 談笑風生

tán xiào fēng shēng

有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

宋·辛棄疾《念奴嬌·贈夏成玉》詞：“遐想后日蛾眉，兩山橫黛，談笑風生頰。” 他嘻嘻笑著，讓酒讓菜，～，又談起他的山林生活。（梁斌《播火記》十七）談笑自若、談古說今 默默無語、相對無言 嘆為觀止

tàn wéi guān zhǐ

嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。《左傳·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無不幬也，如地之無不載也。雖甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，觀止矣。若有他樂，吾不敢請已。”

近義詞： 易如反掌、輕而易舉 反義詞： 海底撈針

成語： 甜言蜜語 拼音： tián yán mì yǔ

釋義： 象蜜糖一樣甜的話。比喻為了騙人而說得動聽的話。出處：

示例： 他的～使我信以為真，結果上了當。近義詞：反義詞：

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成語：拼音：口蜜腹劍、言不由衷 惡語中傷、推心置腹 推陳出新

tuī chén chū xīn

指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。

吐故納新、除舊布新 墨守成規、因循守舊 完璧歸趙 wán bì guī zhào

比喻把原物完好地歸還本人。《史記·廉頗藺相如列傳》 這本書我看完一定～。物歸原主 支離破碎 萬籟俱寂 wàn lài jù jì

形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

唐·常建《題破山寺后禪院》詩：“萬賴此俱寂，唯聞鐘磬音。”

萬籟無聲、鴉雀無聲、鴉默雀靜 人聲鼎沸、沸沸揚揚 亡羊補牢

ng yáng bǔ láo

wá羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，釋義：

可以防止繼續受損失。出處： 《戰國策·楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。” 示例： ～，為時不晚，讓我們重新開始吧。近義詞： 知錯就改

反義詞： 時不我待、知錯不改

成語： 妄自菲薄 拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

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成語：拼音：釋義：出處：示例：近義詞：反義詞：

成語：拼音：釋義：出處：wàng zì fěi bó

過分看輕自己。形容自卑。

三國蜀諸葛亮《出師表》：“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。” 我們既不能妄自尊大，也不能～。自慚形穢、自輕自賤 目中無人、目空一切 聞雞起舞 wén jī qǐ wǔ

聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。

《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：?此非惡聲也。?因起舞。”

發奮圖強、自強不息 茍且偷安、自暴自棄 溫故知新 wēn gù zhī xīn

溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。《論語·為政》：“溫故而知新，可以為師矣。” ～是學習上的重要方法。憶苦思甜 數典忘祖 無動于衷

wú dòng yú zhōng 心里一點兒也沒有觸動。

示例： 面對集體財產遭到大火的威脅，我們怎么能～呢？近義詞： 無動于中、不動聲色、麻木不仁 反義詞： 感人肺腑

成語： 無精打采 拼音： wú jīng dǎ cǎi 釋義： 形容精神不振，提不起勁頭。出處：

示例：近義詞：反義詞：

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成語：

有氣無力

精神抖擻、神采奕奕 無緣無故 wú yuán wú gù

緣：因由。沒有任何理由或根據

清·曹雪芹《紅樓夢》第44回：“因又說道：?好好的，從哪里說起！無緣無故白受了一場氣！” 周而復《上海的早晨》第一部：“她不能～接受別人的禮物。”平白無故 事出有因 息息相關 xī xī xiāng guān

呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

水是生命的源泉，水與生命的起源～。息息相通、患難與共 漠不關心、水火不容 洗耳恭聽 ǐ ěr gōng tīng 洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。元·鄭廷玉《楚昭公》第四折：“請大王試說一遍，容小官洗耳恭聽。”

傾耳細聽 充耳不聞 喜出望外

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拼音： xǐ chū wàng wài 釋義： 由于沒有想到的好事而非常高興。

宋朝蘇軾《與李之儀書》：“契闊八年，豈謂復有見日？漸近中原，辱出處：

書尤數，喜出望外。” 示例：

近義詞： 大喜過望、喜從天降 反義詞： 禍不單行

【成語】：【解釋】： 鮮為人知

很少被人知道。鮮：少；為：被