第一篇：2019學年高一語文必修一練案：9.記梁任公先生的一次演講練案17含答案（本站推薦）

練案17 記梁任公先生的一次演講(1)本練案共2頁，共14題，滿分為55分，用時45分鐘

一、打牢文言基礎(39分)1．下列詞句中加點字的讀音，全都正確的一組是(3分)(C)A．蒞(lì)臨

叱咤(chà)風云 ．．薊(jì)北

拭(shì)目以待 ．．B．彌(ní)漫

戊(wù)戌變法 ．．箜(kōnɡ)篌

情緒亢(kànɡ)奮 ．．C．謙遜(xùn)

涕(tì)泗橫流 ．．酣(hān)暢

迥(jiǒnɡ)然不同 ．．D．宦(huàn)官

屏(pínɡ)住呼吸 ．．角(jué)色

步履(lǔ)穩健 ．．【解析】 A“咤”應讀“zhà”。B“彌”應讀“mí”。D“屏”應讀“bǐnɡ”，“履”應讀“lǚ”。2．下列詞語的書寫，正確的一組是(3分)(A)A．韻文 策劃 起承轉合 哀從衷來 B．宣紙 自負 專心學術 起迪作用 C．背頌 禿頭 掩面頓足 淚下沾巾 D．暢通 筆鋒 濃默重彩 茅津渡口

【解析】 B“起”應為“啟”。C“頌”應為“誦”。D“默”應為“墨”。3．填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)(B)①革命先驅為人民獻出了寶貴的生命，他們的英名萬古流芳，永遠為后人所______。②今天，人們的生活節奏加快，把文章寫得更加______，是文字工作者的重要課題。③我國天舟一號順利返航的消息傳來，全國人民無不歡欣鼓舞，______萬分，奔走相告。A．敬仰 精悍 激動

C．景仰 精明 激亢

B．景仰 精悍 激動 D．敬仰 精悍 激亢

【解析】 ①此處含有佩服之意，程度較重，應選“景仰”。②用于文章，應選“精悍”。③此處表達感情沖動、激蕩之意，應選“激動”。

4．下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是(3分)(C)A．小明把重點高中的正式錄取通知書雙手送到爺爺手里，爺爺高興得手舞足蹈，立刻拿出酒壺，自斟．．．．自飲起來。

B．他叫張自強，是我同學，曾是一個相當活躍的學生干部，素來以口舌便利、博聞強記聞名，現在省．．．．城做快遞小哥。

C．一向留長發的他不知什么原因，竟然剃去了長發，理成了光頭，一進教室，光芒四射，惹得不少同．．．．學偷偷發笑。

D．這些被中國人民解放軍護送到戰艦的華僑噗通一聲跪在甲板上，面向東方涕泗交流，對祖國的感激．．．．之情溢于言表。

【解析】 “光芒四射”形容強烈的光線射向四面八方。夸大其辭，不合事理。5．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(D)A．梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。

B．記者來到臥龍鎮人民政府南側的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓之家”坐落在綠樹成蔭的山下。

C．學校能否形成良好的校園文化，學習者能否真正適應并融入其中，對教學活動的有效開展將有積極作用。

D．我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。

【解析】 A成分贅余，刪掉“大約”或“左右”。B成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”。C表意不明，前兩句話和最后一句兩面對一面，可將“能否”去掉。

6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)(C)軍訓的目的不但是整肅軍容軍貌，幫助學生養成嚴格自律的良好習慣，而且要增強他們的國防意識與國防能力。____________，還應有電子對抗、野外求生、素質拓展、災難應急、常規救護、安全防護等基本能力，如果只是為了增強體質，那么其存在的合理性也就大打折扣。在軍事現代化的今天，讓學生學到真正的軍事技能，就必須對軍訓的內容和形式進行改革。

A．這就要求學生除了具有一定的文化基礎知識之外 B．這就要求學生除了了解世界現代化軍事的特點之外 C．這就要求學生除了會走正步、站軍姿等基本動作外 D．這就要求學生除了掌握一定的軍事歷史和理論之外

【解析】 這是一個議論性語段，主要闡明了軍訓的目的及改革的必要性。由橫線前面的“不但??而且??”可以看出，橫線上的內容應與“整肅軍容軍貌，幫助學生養成嚴格自律的良好習慣”相呼應。在備選的四個選項中，A談的是“具有一定的文化基礎知識”，顯然偏離了表達中心，應當排除。B“了解世界現代化軍事的特點”似乎與后文“在現代軍事的今天”有關聯，但與“不但??”句總歸有所偏離，故也應排除。D“掌握一定的軍事歷史和理論”雖然與軍訓有關，但沒有扣住“整肅軍容軍貌”“嚴格自律”，故也要排除。

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)中醫認為，肝氣旺的人容易發怒。患有高血壓病、冠心病的人，發怒可能會使病情加重，甚至導致死亡。可見，__①__。不僅如此，__②__。為了一件不起眼的小事，你卻勃然大怒，朋友就會遠你而去。為了你的健康和幸福，__③__。

答：示例：①發怒不利于身體健康(發怒對身體健康不利)__②發怒還會失去真心朋友(發怒不利于團結)__③勸君自覺熄滅心中的怒火(勸君千萬不要發怒)【解析】 5分，寫出1句給1分，寫出2句給3分，寫出3句給5分。只要語意連貫，語言表達簡明、準確即可。

8．用一句話概括下面這段文字的主要內容。不超過25字。(5分)對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的。可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。

答：示例：五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”的理解有差異。(或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。

【解析】 本段文字分為兩層，然后抓住“可是”前后的層意加以概括，從而做到要點全面。9．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(5分)人心就像一個容器，裝的君子多了，小人就少；人心就像一方天空，容得晴朗多了，烏云就少。答：示例：心靈就像一個房間，雜物裝的多了，空間就少；心靈就像一條道路，車輛跑的亂了，順暢就少。

【解析】 本題被仿的兩個句子的特點是“??就像??，??多了，??就少”，選準陳述對象，找到該對象謂語部分的“多”“少”至關重要。寫出1句給2分，寫出2句給5分。

10．下面是毛大爺兒子輩工作狀況示意圖，請把這個示意圖寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分)

答：示例：毛大爺有三個兒子，大兒子毛萇，擔任村支部書記，兼村主任；次子毛亨，是某磚廠的老板；三子毛達，是村醫，兼電工。

【解析】 6分，內容3分，準確連貫3分。

二、提高閱讀能力(16分)閱讀下面的文字，完成11～13題。(16分)梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。

任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。

我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精

悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。

他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。

11．第一段中畫線語句運用了哪種表現手法？這樣寫可以起到什么作用？(4分)答：示例：反襯手法。突出了梁任公先生的演講給人們留下了深刻的印象。【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

12．從第二段可以看出梁任公先生是一個怎樣的人？這段話有何作用？(4分)答：示例：辦事認真，書法藝術修養高。這句話運用正面襯托的手法表明這次演講很有感染力，使人印象深刻。

【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

13．梁任公的開場白有什么特點？表現了梁任公什么特點？(4分)答：示例：簡潔新奇，幽默風趣。足見梁氏富有感染力的語言和他富有感染力的人格氣質。【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

14．“這樣謙遜同時又這樣自負的話”一句中“謙遜”和“自負”矛盾嗎？為什么？(4分)答：示例：不矛盾。“謙遜”針對他的第一句話來說，“自負”針對第二句話來說。【解析】 4分，第一問1分，第二問3分。意思對即可。

第二篇：2019學年高一語文必修一練案：11.包身工練案22含答案

練案22 包身工(2)本練案共2頁，共6題，滿分為23分，用時30分鐘

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)

中華民族凝聚力的本質特征

中華民族凝聚力是各民族在長期的交流融合過程中形成的共同的思想文化、價值觀念的集中體現，是團結、維系和支撐中華民族生存發展的偉大精神力量。這種凝聚力是我國各族人民經過長期的生存斗爭，繁衍生息，在創造燦爛豐富的物質文明和精神文明的過程中積累凝聚而成的。“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，自強不息、剛健奮發的民族氣派，“殺身成仁，舍生取義”的民族氣節，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚抱負，“為人民利益而死，重于泰山”的高貴品德，兼容寬厚、世界大同的恢宏氣度……都是中華民族傳統思想文化的精髓，是哺育中華民族綿延不絕、生生不息的精神力量，是中華民族凝聚力經久不衰、發揚光大的根底所在。

中華民族凝聚力有以下一些主要特征：

民族凝聚力作為一種“合力”是多向的、合一的，大體說來可分為縱向力和橫向力兩種。縱向力是貫通歷史、現實和未來的凝聚力，有大一統的社會結構，中華民族傳統思維方式精華，中華民族傳統文化精神，中華民族自信心、自尊心、自豪感，中華民族的愛國主義，中華民族的自立、自強六個方面。橫向力是縱向力這一縱向系統的積淀，表現為某種剖面的橫向結構；這種剖面橫向結構由中華民族領導核心內部的內聚力、核心對核外群體個體的吸引力、核外群體個體對核心的向心力、核外群體個體之間的親和力、中華民族的總體協合力五項力構成。

中華民族凝聚力是歷史的產物，作為一種歷史現象或歷史存在，它具有歷史性。與此同時，任何一個時代的民族凝聚力又都離不開該時代的特定現實，離不開該時代的時代背景。它在歷史中形成，卻要在特定的時代中得以豐富和發展，并且體現該時代的時代精神，因此，它又具有時代性。歷史性與時代性在中華民族凝聚力中得到了緊密的統一。

中華民族凝聚力作為連通過去、現實和未來的力量，是一種傳統。既然是一種傳統，它就具有穩定性和變化性。這種穩定性和變化性主要表現在兩個方面：其一，在中華民族凝聚力的結構不改變的同時，內容中會有新的成分增加，如當代就增加了建設中國特色社會主義的時代內容；其二，中華民族凝聚力不可能消逝，但中華民族凝聚力的強度會發生變化，可能增強，也可能減弱，這與傳統文化是否被重視有關。極力宣揚民族虛無主義，削弱民族傳統文化的影響，久而久之會導致中華民族凝聚力的減弱，相反，弘揚優秀的中華民族文化傳統，就會致使中華民族凝聚力增強。

中華民族是一個擁有十幾億人口的巨大群體，就是這個巨大群體形成了凝聚力。中華民族這個范疇下面又有許多或大或小的群體，它們都有自己的群體性凝聚力，當然還有個體性凝聚力。中華民族凝聚力包含或大或小的群體性，也包含個體性，不能狹隘地取其一，而群體性和個體性凝聚力之間是相互聯系、對立統一的，這種關系就如同一般和個別、普遍和特殊的關系。這中間的中華民族的群體凝聚力，必須通過個體來體現；它既是一種外在性實體，又是一種內在性靈魂；既是一種普遍性存在，又是一種共體性存在。

(節選自《當代中國凝聚力大典》，有刪改)1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是(D)A．它是團結、維系和支撐中華民族生存發展的精神力量，是各民族在長期的交流融合過程中逐漸形成的思想文化、價值觀念的集中體現。

B．它作為一種“合力”，存在多向、合一的特征；作為一種力量，它連通過去、現實和未來，具有穩定性和變化性。

C．它不可能消逝，但強度既可能增強，也可能減弱，通過重視、弘揚優秀的中華民族文化傳統就可以使之增強。

D．它必須通過個體來體現，既是一種外在性實體、一種普遍性的存在，又是一種內在性靈魂、一種具體性存在。

【解析】 偷換概念。選項中“它”指中華民族凝聚力，原文指“它既是一種外在性實體，又是一種內在性靈魂；既是一種普遍性存在，又是一仲共體性存在。”陳述的是“中華民族的群體凝聚力”。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(B)A．我國各族人民經過漫長的生存斗爭，在創造豐富的物質文明、精神文明過程中積累沉淀而形成了中華民族凝聚力。

B．中華民族凝聚力內容豐富，包含民族傳統文化精神，民族自信心、自尊心，愛國主義等在內的橫向力。

C．中華民族凝聚力在當代增加了建設中國特色社會主義的時代內容，而其結構沒有改變，體現了中華民族凝聚力的穩定性和變化性。

D．一個擁有十幾億人口的巨大群體形成了凝聚力，在這之下，又有許多或大或小的群體，它們再形成較小一些的群體性凝聚力。

【解析】 “民族傳統文化精神，民族自信心、自尊心、愛國主義等”，屬于“縱向力”而不是“橫向力”。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是(B)A．“天下興亡，匹夫有責”“殺身成仁，舍生取義”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等是哺育中華民族生生不息的精神力量。

B．中華民族凝聚力中的橫向力是縱向力這一縱向系統的積淀，表現為某種剖面的橫向結構，因此中華民族凝聚力的縱向力更為重要。

C．任何一個時代的民族凝聚力都離不開那個時代的特定現實、時代背景，中華民族凝聚力也是這樣，必然具有它的歷史性和時代性。

D．中華民族凝聚力中群體性和個體性相互聯系、對立統一，關系就如同一般和個別、普遍和特殊，此兩者具有辯證的聯系特性。

【解析】 強加因果。“因此中華民族凝聚力的縱向力更為重要”，原文無此信息。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分)

半 壺 泉 水

這次護送小號手傷愈歸隊，本來十天就能到達目的地，但是走到半路，突然遇到了沙塵暴，而且一連刮了三天三夜，刮得天昏地暗，日月無光，根本無法行走，直到第四天，風才停，塵才歇。

這已經是第五天了，路途不是問題，要命的是他們只剩下半壺泉水了。迫于無奈，負責人婦救會會長白玉蘭，不得不果斷決策。

白玉蘭一臉嚴肅地看著大個子駱駝和小號手說：“同志們，翻過這片大沙漠，就是我們大部隊的營地了，雖然干糧還可以維持幾天，但缺水的問題卻給我們帶來嚴峻的考驗。小號手——”

“到！”小號手慌忙立正答應。

“我決定，我和駱駝同志留下來，你帶上這半壺水，馬上去找大部隊，等找到大部隊之后，火速趕來接應我們！”白玉蘭就像一位女將軍發出指令。

誰知，大個子駱駝還沒等她把話說完就給她急眼了：“那不行，他把水都帶走了，我們倆喝啥？總不能渴死在這里吧？”

小號手當然也不同意白玉蘭的這個決定。他說：“玉蘭姐，要走我們一起走，要死一塊死，我是絕不會撇下你們倆的！”

白玉蘭說：“是你們說了算，還是我說了算？咱們三個就我自己是黨員，一切行動聽指揮！小號手，讓你走你就走，服從命令，趕緊走吧！”說著，做了一個揮手的動作。

“我又不是黨員，干嘛要讓我在這里等死呢？”駱駝小聲地嘟囔了一句。可是白玉蘭好像沒有聽見一樣，毫無表情。

小號手一時語塞，不知道是走還是留。白玉蘭見他猶豫，又催了他一次。可他不但沒有挪步，反而用乞求的目光看著白玉蘭說：“玉蘭姐，你看這樣行不行？駱駝大哥身強體壯走得快，要不，就讓他先走，我留下來行嗎？”

白玉蘭還沒來得及答話，駱駝立馬就咧開他那干裂的大嘴笑了：“這才是我的好兄弟，我肯定比你走得快多了。”并且一邊親切地拍了拍小號手的肩，一邊就要去抓小號手背在肩上的軍用水壺。

“駱駝同志，這是在執行任務，請服從命令！如果你敢動一下水壺，就別怪我對你不客氣！” 駱駝的手哆嗦了一下，停在半空。扭過頭，一支烏洞洞的駁殼槍正對著他的腦袋。

“動不動就掏槍，是黨員又有啥了不起的？”駱駝看著白玉蘭鐵青的臉，不服氣地嘟囔了一句，只好乖乖地退到了一旁。

小號手也被白玉蘭突然的舉動嚇了一跳，他慌忙上前抓住白玉蘭的槍管哀求說：“玉蘭姐，你別這樣，我無牽無掛，你還是讓駱駝大哥先走吧！”

“不行！”白玉蘭杏目圓睜。“要不，我就把水留給你們……”

“我說不行就不行！”白玉蘭絲毫沒有商量的余地。

“那，那就求求你們喝上一口，我再走行不行？”小號手快要哭出來了。

誰知，白玉蘭卻一把把他推了個趔趄，然后用駁殼槍指著他大聲喝道：“你走不走？再不走，我崩了你！”

小號手無奈，只好一步三回頭地含著眼淚，踉踉蹌蹌在松軟的沙漠中蹚出了一個個通向希望的腳印…… 看著身背水壺漸漸遠去的小號手，駱駝狠狠地瞪了白玉蘭一眼，目光里充滿了極度的怨恨。等小號手的身影逐漸變成了一個小黑點后，突然，駱駝蹲下身子抱頭大哭。而婦救會會長白玉蘭卻如一尊女神的雕像，呆呆地站在那里，向著遠方的小黑點微微招手，臉上有一絲微弱的笑容。

夕陽把大漠染成了一片緋紅，沙風吹得更猛了，本來就非常寂靜的大漠顯得更加靜寂了。一陣陣沙雨斜打在駱駝和白玉蘭的頭上、身上，直打在他們的心里。一高一矮兩個黑點不約而同地緊緊抱在了一起，然后互相攙扶著，艱難地跋涉在大漠之中，四條灌了鉛的腿，給大漠留下了一串歪歪扭扭的腳印。

幾天之后的一個早晨，風和日麗，順利歸隊的小號手帶著盛滿泉水的水壺和幾個人向著接應駱駝和白玉蘭的方向出發了。剛踏進沙漠地帶不久，他們就在沙漠的邊緣發現了一個黑點。他們走近一看，是一對緊緊摟抱在一起的尸體。

小號手撲上前去嚎啕大哭，哭聲響徹天空，直驚得沙漠上空的朵朵白云，瞬間化成了滴滴淚雨，紛紛落下。

解放后，一個清明節的上午，一名小個子軍官帶著妻子兒女，來到了沙漠邊沿的一個小山村。在村外的一座墓碑前，全家人深情佇立了好久好久，深情地鞠了三個躬，默默地獻上了一束潔白的鮮花，“革命烈士駱駝、白玉蘭夫婦之墓”的碑文在鮮花的映襯下，顯得格外蒼勁醒目。

(摘編自《教學研究》，有較大改動)4．下列對作品有關內容的分析和概括，恰當的一項是(3分)(A)A．小說以“半壺泉水”為線索組織材料，以在沙漠中誰去誰留為爭論焦點，以個人利益服從革命利益為出發點，傳遞出大量的正能量。

B．大個子駱駝的思想具有落后的一面，小說對他的描寫表現了故事的真實性，作者描寫這一人物目的是鞭撻革命隊伍中的不堅定分子。

C．當小號手說“那就求求你們喝上一口……我再走”時，白玉蘭把他推了個趔趄，舉槍進行警告，表現了她性格剛烈、我行我素的一面。

D．小號手帶著妻子兒女來到沙漠邊沿的一個小山村為白玉蘭夫婦獻花的情節，表現了革命者后繼有人和小號手一家對烈士的深厚敬意。

【解析】 B“目的是鞭撻革命隊伍中的不堅定分子”分析不當。作者描寫駱駝這一形象，目的是突出白玉蘭的勇于獻身精神。C表現了“我行我素的一面”分析不當。這里表現了白玉蘭辦事干練的性格特點。D“表現了革命者后繼有人”牽強附會。

5．作品中的白玉蘭有哪些性格特征？請簡要分析。(5分)答：示例：①具有勇于獻身的精神。明知在沙漠里沒有水會渴死，她還是堅持讓小號手先走，自己與駱駝留下。②指揮果斷。當只剩半壺水時，她果斷作出決策，并讓小號手和駱駝堅決服從命令。③辦事干練，不留情面。當駱駝和小號手提出反對意見時，她毫無表情，甚至舉槍壓陣。④具有必勝的信念。她與駱駝在沙漠中攙扶前行，一直到沙漠的邊緣才耗盡了生命的最后一息。⑤個人利益無條件地服從革命利益。當決定誰去誰留的關鍵時刻，她毅然決定自己與丈夫留下，讓小號手先走。⑥富有感情。在生命的最后一息，她與丈夫相抱而死。

【解析】 5分，答出一個要點給2分，答出兩個要點給4分，答出三個要點給5分，給滿5分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。

6．小說結尾交代了白玉蘭和駱駝是夫妻關系，這樣寫有什么好處？結合全文，談談你的看法。(6分)答：示例：①突出了白玉蘭勇于為革命獻身的精神。為了完成黨交給的護送小號手的任務，白玉蘭不僅獻出自己的生命，同時也獻出了丈夫的生命。②給人以強烈的心靈震撼。一對年輕夫婦為了革命事業，將自己的生命默默奉獻在了沙漠，其高尚情操叩擊著讀者的心扉。③照應前面的“駱駝同志，這是在執行任務，請服從命令”，使冷血無情的白玉蘭變得深情可見。④使人物的身份更加明確，故事情節更加完整。

【解析】 6分，答出一個要點給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。

第三篇：2018年秋高一語文人教版必修一練案：17記梁任公先生的一次演講 Word版含解析

練案17 記梁任公先生的一次演講(1)本練案共2頁，共14題，滿分為55分，用時45分鐘

一、打牢文言基礎(39分)1．下列詞句中加點字的讀音，全都正確的一組是(3分)導學號 42454210(C)A．蒞(lì)臨

．薊(jì)北

．B．彌(ní)漫

．箜(kōnɡ)篌

．C．謙遜(xùn)

．酣(hān)暢

．D．宦(huàn)官

．角(jué)色

．

叱咤(chà)風云 ．拭(shì)目以待 ．

戊(wù)戌變法 ．

情緒亢(kànɡ)奮 ．涕(tì)泗橫流 ．

迥(jiǒnɡ)然不同 ．

屏(pínɡ)住呼吸 ．

步履(lǔ)穩健 ．【解析】 A“咤”應讀“zhà”。B“彌”應讀“mí”。D“屏”應讀“bǐnɡ”，“履”應讀“lǚ”。

2．下列詞語的書寫，正確的一組是(3分)導學號 42454211(A)A．韻文 策劃 起承轉合 哀從衷來 B．宣紙 自負 專心學術 起迪作用 C．背頌 禿頭 掩面頓足 淚下沾巾 D．暢通 筆鋒 濃默重彩 茅津渡口

【解析】 B“起”應為“啟”。C“頌”應為“誦”。D“默”應為“墨”。3．各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)導學號 42454364(B)①在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青年進行．．．．“孝”的教育是非常必要的。

②我們如果只看到陶淵明詩文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實在是買櫝還珠了。．．．．③在《登鸛雀樓》中，盛唐詩人王之渙登高臨水，游目騁懷，思接千里，發出了“欲窮．．．．千里目，更上一層樓”的千古之思！

④美國在韓國部署“薩德”反導系統問題上的危言危行，不僅將直接損害中國的戰略安．．．．

全利益，也將損害亞太地區其他國家的安全利益，其惡果不容小覷。

⑤張華同學在學習上從不馬虎應付，只要遇到不會的題，他總是旁稽博采，到處問同學，．．．．問老師。

⑥對我國以散戶為投資主體的新興證券市場來說，股市的成長和發展，與廣大中小投資者的參與和投資息息相關。．．．．A．①③⑥

C．②④⑥

B．①④⑤ D．②③⑤

【解析】 ①不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多形容局勢十分危急，或指聲音細微悠長。用錯對象。②買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。句子“只看到……，卻忽略……”，此處使用正確。③游目騁懷：意為縱目四望，開闊心胸。此處使用正確。④危言危行：指正直的言行。用于此處，屬于望文生義。⑤旁稽博采：表示廣泛地查考引用材料，進行論證。用來論證學術問題，不能用于學生學習。⑥息息相關：息：呼吸時進出的氣。呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。此處指利益相關，應該用“休戚相關”。故選B。

4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)導學號 42454365(A)A．家風是一個家庭或家族世代相傳的倫理觀念、價值準則和行事方式，海峽兩岸在家風、家訓方面同根同源，一脈相承。

B．中國的結構性改革不但取得了巨大成果，而且改革任重道遠，中國還需在前期成果的基礎上進一步深化結構性改革。

C．老百姓對一個政黨的評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權。

D．高新科技園區以智力密集為依托，以開拓新產業和高科技成果為目標，不斷促進科研教育與生產相結合。

【解析】 B項，不合邏輯。“不但……而且……”關聯詞語使用錯誤，應該改為“雖然……但是……”。C項，一面與兩面搭配不當。可去掉“的好壞”。D項，搭配不當。動賓搭配不當，“開拓”與“高科技成果”不能搭配。

5．下列各句中，表達得體的一句是(3分)導學號 42454366(C)A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望他們。

B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

【解析】 A項，“承蒙”為敬辭，用于稱別人對自己的幫助，句中說自己的父母，不合適；B項，“高足”，高才，用來稱呼別人的學生的敬詞；D項“恭候”，意為恭敬地等待，敬辭，用于自己等待別人。

6．依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最．恰．當．的一組是(3分)導學號 42454367(A)在一切人際關系中，互相尊重是第一美德，_________。_________，_________，_________。_________，_________。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

①高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間 ②而必要的距離又是任何一種尊重的前提

③在交往中，每人所能給予對方的東西，決不可能超出他自己所擁有的 ④它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。

⑤他在對方身上能夠看到些什么，大致也取決于他自己擁有些什么 ⑥使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值 A．②⑥③⑤①④

C．⑤②①④⑥③

B．②③⑥④①⑤ D．⑤①④②③⑥

7．用一句話概括下面這段文字的主要內容。不超過25字。(5分)導學號 42454217 對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的。可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。

答：示例：五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”的理解有差異。(或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。

【解析】 本段文字分為兩層，然后抓住“可是”前后的層意加以概括，從而做到要點全面。

8．閱讀下面的新聞，概括四個關鍵詞。(5分)導學號 42454368

當地時間2016年11月30號，在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行的“聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會”第十一屆常會上，中國申報的“二十四節氣”正式通過評審，被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。這也是中國繼京劇、珠算等第三十一個被列入該名錄的項目。專家表示，二十四節氣列入“非遺”，有利于提升這些節氣的知名度、保護其文化內蘊。但這并不意味著一勞永逸。專家認為，傳承民俗文化要“接地氣”，讓習俗也能與時俱進，“只有將之與老百姓的生活銜接，才能讓二十四節氣中蘊含的習俗和文化內涵更好地傳承下去”。

答：二十四節氣，成功，申遺，傳承

9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(5分)導學號 42454369

科學研究和生產經驗都告訴我們，生活在水中的魚類，有許多是會發聲的。①__不同的魚會發出各種不同的聲音__，同一種魚，在不同情況下發出的聲音也不相同，例如大黃魚，在回游過程和產卵時發出的聲音也不同。有的魚為了躲避危害而發聲，有的為了招引異性而發聲，可見，魚類之所以發聲，②__是為了達到某種目的__。現在，沿海居民會通過聽魚的聲音，來判斷魚群的特點，從而采取捕撈措施。因此研究魚類發聲現象，③__是為了達到某種目的__。

10．下列文段有三處推斷存在問題，請參照(1)的方式，說明另外兩處問題。(6分)導學號 42454370

2017年諾貝爾獎公布，又引發了國人關于中國何時能再得諾貝爾獎的討論。其實大可不必擔憂，我們不是已經有了莫言和屠呦呦嗎？有了開頭必將有后來者。改革開放三十多年了，中國的高學歷者越來越多，這自然會拉近與諾貝爾獎的距離。中國在科技創新方面進步巨大，只要每年申請專利、發表論文數量名列世界前茅，中國人肯定能再次獲得諾貝爾獎。

①有了開頭不一定還有后來者。

②中國的高學歷者越來越多，并不一定能拉近與諾貝爾獎的距離。

③每年申請專利、發表論文數量名列世界前茅，中國人并不一定能再次獲得諾貝爾獎。

二、提高閱讀能力(16分)

閱讀下面的文字，完成11～13題。(16分)導學號 42454220

梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。

任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。

我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。

他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。

11．第一段中畫線語句運用了哪種表現手法？這樣寫可以起到什么作用？(4分)答：示例：反襯手法。突出了梁任公先生的演講給人們留下了深刻的印象。【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

12．從第二段可以看出梁任公先生是一個怎樣的人？這段話有何作用？(4分)答：示例：辦事認真，書法藝術修養高。這句話運用正面襯托的手法表明這次演講很有感染力，使人印象深刻。

【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

13．梁任公的開場白有什么特點？表現了梁任公什么特點？(4分)答：示例：簡潔新奇，幽默風趣。足見梁氏富有感染力的語言和他富有感染力的人格氣質。

【解析】 4分，每問2分。意思對即可。

14．“這樣謙遜同時又這樣自負的話”一句中“謙遜”和“自負”矛盾嗎？為什么？(4

分)答：示例：不矛盾。“謙遜”針對他的第一句話來說，“自負”針對第二句話來說。【解析】 4分，第一問1分，第二問3分。意思對即可。

第四篇：2019學年高一語文必修一練案：1.沁園春長沙練案2含答案

練案2 沁園春 長沙(2)本練案共2頁，共8題，滿分為44分，用時45分鐘

一、閱讀下面這首詞，完成1～2題。(11分)

憶秦娥 婁山關

毛澤東 西風烈，長空雁叫霜晨月。

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

1935年2月

【注】 “憶秦娥”是詞牌名。“婁山關”又名太平關，遵義市北大婁山脈中段，遵義、桐梓交界處，古稱天險，自古為兵家必爭之地。1935年，紅軍經婁山關北上，準備于瀘州與宜昌之間渡過長江；但在紅花園與黔軍遭遇，黔軍倉皇應戰，敗退關口，紅軍沿盤山道猛烈攻擊，直到傍晚時分，才把這座雄關控制在手中，使大部隊順利通過。這一仗意義重大，戰斗結束不久，毛澤東即寫下這首不朽之作。②漫道：莫道。

1．下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是(5分)(AC)A．開篇“西風烈，長空雁叫霜晨月”兩句，極其簡煉地介紹了婁山關之戰的時間、具體地點與景候特點，營造了一種壯烈的抒情氛圍。

B．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句，以“碎”形容馬蹄聲，表明馬蹄聲急而低；以“咽”描繪不怎么嘹亮的喇叭聲，暗示了戰斗的壯烈。

C．下闋“真如鐵”三字，通過“鐵”這一物象的堅硬、沉重，藝術地把“艱辛”具體化、形象化，突出了奪取婁山關這一戰役的輕松。

D．“而今邁步從頭越”中的“邁步”即舉大步，經過戰斗，“雄關”已變成通途，“邁步”一詞顯示出紅軍跨越雄關險阻的無畏勇氣。

E．本詞以兩個寫景句來收筆，“蒼山”句寫出了山的顏色，流露出喜悅的心情；“如血”句則寫出了紅軍勝利越過婁山關的具體時間。

【解析】 A“具體地點”無中生有。C“突出了奪取婁山關這一戰役的輕松”理解不當，從“鐵”的意象和注釋中可以看到，這里應為突出了奪取婁山關這一戰役的艱苦卓絕。

2．這首詞表現了怎樣的主題思想？請結合作品簡要回答。(6分)答：本詞描寫了紅軍長征中征戰婁山關的緊張激烈場景，表現了抒情主人公面對失利和困難從容不迫

②

①的氣度和博大胸懷。

【解析】 這首詞的大意是：凜冽的西風正猛烈地吹著，大雁鳴霜，曉月當空。曉月當空，馬蹄聲零碎而又紛雜，軍號聲聲沉郁低回。不要說群山起伏像鐵般難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕陽光華赤如血。

二、閱讀下面這首詞，完成3～4題。(11分)

清平樂 六盤山

毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

1935年10月

【注】 ①1935年10月7日，毛澤東率眾將士登上萬里長征最后一座主峰——六盤山主峰，面對西部的高天白云，清朗秋氣，再凝望陣陣南飛的大雁，寫下了這首詞。②屈指：彎著指頭計數。③蒼龍：太歲星，古人以之代表兇神，后借指兇惡之人。

3．下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是(5分)(AC)A．“天高云淡，望斷南飛雁”的意思是長空高闊，白云清朗，望著南飛的大雁飛到天邊。這兩句從近景起筆，表現了長空高朗的景象。

B．作品以“天高云淡”開頭，勾勒出北國秋天的景致，意向開闊、舒展；“望斷”句寫出了詩人佇立凝望，情寓景中，引人無限遐想。

C．“不到長城非好漢”的意思是不到達長城絕不是英雄好漢。這里的“長城”是實指我國的古長城，而不是指紅軍當時長征的目的地。

D．下闋詞人把目光放到六盤山上紅軍行軍的情景：高山之巔，紅旗迎著東風獵獵翻卷，紅軍將士們正在秋天的山峰間堅定地盤旋向前。

E．最后兩句運用疑問句式，但所起作用卻是陳述式的肯定句，即總有一天，共產黨領導的紅軍將消滅國民黨反動派，奪得最后的勝利。

【解析】 A“從近景起筆”分析不當，應為從遠景起筆。C這里的“長城”不是實指我國的古長城，而是指紅軍當時長征的目的地。答A給2分，答C給3分。

4．“不到長城非好漢”一句表現出抒情主人公怎樣的性格特點？請結合作品簡要回答。(6分)答：示例：表現出抒情主人公徹底革命的堅強決心和必勝信念，表現了大無畏的革命精神。【解析】 “決心”“信念”“精神”各2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。

三、閱讀下面這首詞，完成5～6題。(11分)

浪淘沙 北戴河

毛澤東

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。

②

①

③

②

①

一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

1954年夏

【注】 ①北戴河：在河北省東北部渤海邊秦皇島市西南海濱。本詞是毛澤東主席1954年于秦皇島北戴河開會時創作的一首詞。②幽燕：古幽州及燕國，在今河北省北部及東北部。③魏武：即曹操(公元155～220年)。曹操死后，他兒子曹丕當上皇帝追封他為魏武帝。揮鞭：原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。

5．下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是(5分)(DE)A．本詞落筆描寫在北戴河所見的情景，“大雨”“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，風聲如吼，翻云掃雨，聲形并茂，氣勢磅礴。

B．本詞展開聯想的翅膀，由秦皇島外“白浪滔天”“一片汪洋”之景，聯想到一千多年前曹操登臨碣石山的歷史往事和《觀滄海》詩。

C．“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”兩句，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹操當年策馬揚鞭、登山臨海賦詩的雄姿。

D．“揮鞭”一詞，概括了抒情主人公馳騁沙場、南征北戰的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。

E．上闋前兩句，隨著視角的變化，畫面由海而陸，由近而遠；下闋先發思古之幽情，以一句“往事越千年”倒轉時空，展現歷史的畫面。

【解析】 D“揮鞭”的主語是“魏武”，而不是“抒情主人公。”E“由海而陸，從下而上”分析不當，應為由陸而海，由遠而近。“幽燕”是陸，“白浪”“打魚船”“汪洋”是海；“幽燕”是近，“白浪”“打魚船”“向誰邊”是遠。答D給2分，答E給3分，答A、B、C不給分。

6．“換了人間”一句在詞中有什么作用？(6分)答：從內容上看，“換了人間”贊頌了社會主義新中國。從藝術技巧上看，“換了人間”有著畫龍點睛的作用。

【解析】 詩歌鑒賞中的“作用”題，都要從內容和形式兩個方面考慮。內容和藝術技巧各3分。

四、閱讀下面這首詞，完成7～8題。(11分)

卜算子 詠梅 毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1961年12月

【注】 這首詞寫于1961年12月。1958年，“大躍進”遭受挫折后，中國又連續出現了三年自然災害，國民經濟處于重重困難之中。而國際上也掀起了一股反華浪潮，中國人民正在經歷一次嚴峻的考驗。

③

7．下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是(5分)(BD)A．“風雨送春歸，飛雪迎春到”點出了四季的變化，時序的更替，造成了一種時間的流動感，為下文描寫雪中之梅作了充分的準備。

B．“已是懸崖百丈冰”描繪出梅花的生存環境——冰天雪地之際，百丈懸崖之上。寫梅的生存環境惡劣，意在抨擊險惡用心的人。

C．“猶有花枝俏”的意思是，還有一枝俏然開放的梅花。“俏”字，不僅活畫出梅花的艷麗形態，更突出了傲岸挺拔的精神氣質。

D．“俏也不爭春，只把春來報”的意思是，梅花對別的花嗤之以鼻，只是把春天到來的好消息告訴人們，禮贊了梅花的高尚品質。

E．結句中的“叢中笑”三字，以傳神之筆，寫出了梅花與山花共享春光的喜悅，既表現了梅的謙遜脫俗，又升華了詞的藝術境界。

【解析】 B“意在抨擊險惡用心的人”分析不當，應是為下文寫梅花的傲骨作鋪墊。D“梅花對別的花嗤之以鼻”分析不當，應為梅花的開放毫無爭春之意。

8．作品中的“梅”具有哪些特點？她象征了什么？請結合作品簡要回答。(6分)答：第一問，①形象俏麗。②態度積極、堅強。③具有操守與傲骨。(3分)第二問，象征了斗爭在前，享受在后，具有崇高美德和奉獻精神的中國共產黨人。(3分)【解析】 第一問可以通過詞句的含意進行概括。第二問需要聯系時代背景，運用知人論世的方法進行推斷。

第五篇：2019學年高一語文必修一練案：1.沁園春長沙練案1含答案

練案1 沁園春 長沙(1)本練案共2頁，共17題，滿分為60分，用時40分鐘

一、打牢語言基礎(34分)1．下列詞語中加點詞的注音，全都正確的一組是(3分)(C)A．沁(qìn)人心脾

橙黃橘(jú)綠 ．．金碧(bì)輝煌

百舸(kě)爭流 ．．B．龍飛鳳翔(xiánɡ)

悵(chuànɡ)然若失 ．．寥(liáo)若晨星

大體輪廓(kuò)．．C．茫(mánɡ)無邊際

沉(ch?n)默寡言 ．．攜(xi?)手并肩

人煙稠(chóu)密 ．．D．詩朋酒侶(lǚ)

遒(qú)勁有力 ．．當(dānɡ)局者迷

遏(a)制腐敗 ．．【解析】 A“舸”應讀“ɡě”。B“悵”應讀“chànɡ”。D“遒”應讀“qiú”。2．下列詞語的書寫，全都正確的一組是(3分)(A)A．沁園春 萬山紅遍 層林盡染 攜來百侶 B．橘子州 鷹擊魚翔 揮斥方遒 王侯將相 C．主沉浮 蒼海橫流 漫江碧透 崢嶸歲月 D．竟自由 指手畫腳 視若糞土 怒不可遏

【解析】 B“州”應為“洲”。C“蒼”應為“滄”。D“竟”應為“競”。3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)(D)①他被稱為“WPS之父”，曾是雷軍的偶像，25歲就______對抗跨國公司，卻在巔峰之時激流勇退。②縱觀史書，沒有一個王朝像大漢王朝般始終激蕩著慨然之氣。即使落幕時，也不曾______消沉。③照明燈映著絢爛的火花，遠遠看去，好像夜幕下最耀眼的啟明星，亮過______黑夜里顆顆星辰。A．獨立 義氣 寥廓

C．獨力 義氣 遼闊

B．獨立 意氣 遼闊 D．獨力 意氣 寥廓

【解析】 ①橫線處表示單獨依靠自己的力量做事，應選“獨力”。②橫線處表示意志和氣概，應選“意氣”。③橫線處形容高遠空曠，應選“寥廓”。

4．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是(3分)(B)A．走上工作崗位之前，他從小學到大學，在學校里度過了十七個崢嶸歲月，打牢了堅實的思想基礎和．．．．知識基礎。

B．新形勢下，加強黨內政治文化建設，就要緊緊盯住黨內政治生態出現的新變化、新問題，激濁揚清，．．．．扶正祛邪，引導黨員、干部將良好的黨內政治文化內化于心。

C．神州車閃貸是神州集團打造的一站式汽車金融服務平臺，盡管年輕，但一出生就風華正茂，獲得信．．．．貸市場認可。

D．他在領導崗位上干了多年，養成了指導別人的習慣，每到一處，第一件事就是指點江山，并且講得．．．．頭頭是道。

【解析】 A“崢嶸歲月”指不平常的歲月，不能受數量詞的修飾。B“激濁揚清”比喻清除壞的，發揚好的。使用正確。C“風華正茂”指風采與才華正當美好的時候，形容青年人奮發有為、朝氣蓬勃的精神面貌。句中用到剛出生的汽車金融服務上，張冠李戴。D“指點江山”指批評國家大事，使用場合不當。

5．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(D)A．毛澤東在長沙逗留期間重游橘子洲，聯想起當時的革命形勢，便以“長沙”為題，面對美麗動人的自然秋景，寫下了這首壯麗詞篇。

B．在新的歷史時期，廣大黨員干部和政府工作人員都要認真學習毛澤東同志全心全意為人民服務的偉大思想是值得深入學習和落實的。

C．在寫作技法上，以傳統的形式反映現代的生活內容，拼成了一幅幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫，可見詞人的獨運匠心。

D．時至今日，我們誦讀、理解與鑒賞毛澤東同志的《沁園春 長沙》一詞，面對祖國的壯麗河山，無不深深地為一代偉人的才情所嘆服。

【解析】 A“聯想起當時的革命形勢，便以“長沙”為題，面對美麗動人的自然秋景”語序不當，應為“面對美麗動人的自然秋景，聯想起當時的革命形勢，便以“長沙”為題”。B“都要認真學習毛澤東同志全心全意為人民服務的偉大思想是值得深入學習和落實的”句式雜糅，應刪去“是值得深入學習和落實的”。C介詞結構掩蓋主語，應為“在寫作技法上，本詞以??，由此可見??”。

6．依次填入下列橫線處的句子，最恰當的一組是(3分)(C)橘子洲位于長沙市區對面的湘江江心，形成于晉惠帝永興二年，距今已有一千六百多年的歷史。______，______，______，______，______，______。橘子洲西望岳麓山，東臨長沙城，介于名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽為“中國第一洲”。

①形狀是一個長島 ②它四面環水

③也是世界上最大的內陸洲 ④是長沙重要名勝之一

⑤橘子洲是湘江下游眾多沖積沙洲之一 ⑥綿延數十里 A．③②④①⑤⑥

C．⑤③②⑥①④

B．②③⑥①④⑤ D．⑤④②③①⑥

【解析】 這是一個說明性語段，主要介紹了橘子洲的相關情況。備組合的六句話中，有主語的句子是⑤和②，據此可以排除③開頭的A。這六句話包括三層意思，③⑤介紹橘子洲的形成，①②⑥介紹橘子洲的形狀，④為小結。據此，可以確定答案為C。在③⑤中，“也是??”句應在“是??”句之后，即③應在⑤后。在①②⑥中，②有主語“它”，應在①⑥之前，據此可以排除ABD。

7．請用一句話概括下面一段文字的主要內容。不要超過20個字。(5分)毛主席作為最高領導人，能夠長期艱苦樸素。進入北京中南海后，他最奢侈的食物也就是一碗“紅燒肉”。他痛恨貪官污吏，親自批出尚方寶劍，痛斬高級貪官張子善和劉青山。他嚴格要求子女和親屬廉潔奉公，直到他去世之時，他的主要親屬沒有一個人經商，沒有一個人因為他而升官發財。毛主席為中國領

導人樹立了清正廉潔的典范，是中國歷史上最廉潔的領袖。

答：毛主席是中國歷史上最廉潔的領袖(或“毛主席為中國領導人樹立了清正廉潔的典范”)。【解析】 這段文字包括兩層意思，前面用了大量事實，說明了毛主席清正廉潔的表現，最后兩句話對上文進行總結。

8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)實踐證明，____①__。什么時候毛澤東思想占了主導地位，國家就強大，人民就幸福；____②__，國家就受挫折，人民就遭殃。因此，我們____③__，沿著毛主席等老一輩革命家開創的道路繼續前進。

答：示例：①毛澤東思想是世界上最先進的思想 ②什么時候偏離了毛澤東思想 ③一定要高舉毛澤東思想偉大旗幟

【解析】 這是一個議論性語段，主要闡明了毛澤東思想的重要意義。①為起始句補寫，需要提出整段文字的觀點。②為展開性補寫，句式要與“什么時候毛澤東思想占了主導地位”相同，內容要與“國家就受挫折，人民就遭殃”相應。③為總結句補寫，需要補出這段文字的結論，且與“沿著毛主席等老一輩革命家開創的道路繼續前進”銜接。

9．仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求句式與示例相同。(5分)入新校，拜新師，接受新教育。

答：示例：讀新書，獲新知，結識新同學。

【解析】 所仿寫的句子內容最好為學生熟悉的事物，形式要與示例相同。

二、提高閱讀能力(26分)閱讀《沁園春 長沙》上闋，完成10～17題。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？

10．下列各句中，朗讀節奏不正確的一句是(3分)(D)A．恰/同學/少年，風華/正茂

B．到/中流/擊水，浪遏/飛舟 C．問/蒼茫/大地，誰/主沉浮 D．看萬/山紅/遍，層林/盡染

【解析】 正確的節奏為“看/萬山紅遍，層林/盡染”。11．下列詩句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(D)A．獨立寒秋

立：站立。．B．層林盡染

染：染紅。．C．鷹擊長空

空：天空 ．D．誰主沉浮

沉：沉重。．【解析】 沉：沉陷，沉沒。

12．詞這種文體在創作中，有時為了適應平仄、韻律或表達效果的需要，把常式語序作一些調整，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這幾句就是這樣，這幾句如果換成常式語序，最恰當的一項是(3分)(B)A．寒秋，湘江北去，獨立橘子洲頭。B．寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。C．湘江北去，獨立寒秋，橘子洲頭。D．橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。【解析】 先交待時間、觀察點，再寫所見。

13．下列對這首詞中意象描寫的賞析，不正確的一項是(3分)(B)A．“萬山紅遍”中的“紅”下得極妙，它是表色彩的形容詞，此處賦予動詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動態意境。

B．“漫江碧透”中的“漫”字極有特色，它是“整個”的意思，即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重的感受。

C．“鷹擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚兒游動得歡愉自在的景象。

D．“萬類霜天競自由”中的“萬物”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的霜天，實際上隱含當時我國所處的政治氣候。

【解析】 “??沉重的感受”與這首詞的意境不合。

14．對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”的分析，不正確的一項是(3分)(C)A．觸景生情，托物起興。面對生機勃勃的大好秋天，詞人浮想聯翩，感慨萬千，發出氣壯山河的一問。B．“悵”是慨嘆的意思，它由“看”的內容而來，“問”由“悵”而發，流露出郁郁不思的感情。C．這三句除詢問大自然的盛衰榮枯應該由誰來主宰的問題，還包含革命領導權在誰手里的問題，表現出主人公的高度革命責任感。

D．“大地”和“沉浮”一語雙關，它包含自然界、民族、國家等，還包含領導權應在誰的手里問題。【解析】 “流露出郁郁不思的感情”分析不當，應為亢奮的激情。15．下列關于詩詞常識的解說，不正確的一項是(3分)(C)A．詩歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位，分行的主要根據是節奏，而不是內容。

B．詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句等，它始于唐，盛于宋。C．古人根據字數的多少，把詞分為小令、中調和長調三種類型，《沁園春 長沙》屬于中調。D．“沁園春”是詞牌，它規定了這首詞的字數、平仄、押韻等；“長沙”則是這首詞的標題。【解析】 《沁園春 長沙》的字數多于91字，應為長調。16．“百舸爭流”中的“爭”在詞中的作用是什么？(4分)答：渲染了昂揚奮進的氣氛，展現出千帆競發、爭先恐后的熱烈場面，為下文的抒情醞釀了感情。【解析】 本題需要從內容和藝術技巧兩個方面回答“爭”字的作用。

17．透過“誰主沉浮”一句，我們可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點？(4分)答：①憂國憂民。②具有敢于擔當重任的高度責任感。③具有超人的氣魄和膽識。【解析】 本題需要聯系上闋所寫的景物和表達的思想感情作答。