第一篇：小籃球運球及游戲教案

小籃球運球及游戲教案

教學年級：五年級 編寫人：鄭世成

教學內容：

小籃球運球及游戲。教學目標：

1．認知目標：學會比較原地運球與行進間運球的不同點。

2．技能目標：通過各種形式的練習，提高原地運球能力，初步掌握行進間運球的動作要領。

3．情感目標：積極參與練習，在活動中樂于表現自我，并能在活動中體驗到樂趣。教學重點：

對球的控制能力。教學難點：

控球動作的協調性。場地器材：

籃球場一塊、40個小籃球。教學過程：

一、開課常規。

1、師生問好，教師談話導入課題（你認識的有哪些籃球明星）？并宣布本節課的內容。（學生活動：體育委員集合整隊報告人數）

2、準備活動，學生繞籃球場邊線攜球慢跑。

3、熟悉球性（隊列前后、左右散開，教師也做熟悉球性）A.死球拍活； B.繞球； C.地滾球；

二、教學原地運球。

1、請幾名學生嘗試原地運球，其他學生認真觀察思考：哪種方法運球準確。

2、教師示范原地運球動作要領，進一步明確用“指關節以上部位接觸球的正上方”。

3、組織學生集體練習，在練習的過程中教給學生一首原地運球（兒歌）

兩腿稍分開，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心堅決不碰球！

始終強調原地運球的重點是掌握運球的部位，難點是手的控球能力。

4、組織游戲：運球報數（眼睛不看球進行原地運球，一隊運球，另一隊監督，看誰拍得個數最多）。

5、組織游戲：守住陣地（在規定時間30秒內定運球不移動）。

6、組織游戲：看誰拍的快（原地低運球規定運球20個，比誰用的時間短）。

7、組織游戲：高人、矮人（原地高運球和低運球練習，男女兩隊聽哨音輪換進行練習）。

三、教學行進間運球。

1、教師講解行進間運球的動作要領：指關節以上部位按拍球的后上方，球的落點在右腳斜上方，在行進時注意掌握運球的部位，手控球的力道，能做到手和腳的協調配合。

2、組織游戲：讓球“走”起來（邊走邊運球）

3、組織學生行進間運球練習，體驗正確行進間運球動作。

4、組織游戲：找朋友（行進間運球和好朋友握手）。

隊列圍成一圈，依次進行游戲。

四、拓展能力（游戲：老狼老狼幾點了）。

1、教師講解方法與規則。

方法：每人手持一球，游戲開始甲同學（老狼）背對大家，當老狼在前面運球前進，其他同學運球緊隨其后，學生觀眾齊聲喊“老狼老狼幾點了”，老師答“幾點鐘”。經若干次后當老師喊到“六點”時，老狼轉身向后追拍其他同學，其他學生向預設的（罰球區）家中跑去，當跑到“家”中則安全了。

2、一組學生示范。

3、學生分組進行游戲。

五、結束部分。

1、整隊小結本課。

2、布置課后作業。

3、教師回收器材。

4、宣布下課。

第二篇：小籃球原地運球教案

小籃球原地運球教案

水平目標：水平二

授課班級：三（2）班

授課教師：李正龍

一、教學目標

1、體驗籃球的原地運球技術，激發學生積極參與體育運動，提高學生對籃球運動的興趣。

2、使80%的學生能掌握原地運球的動作方法，并積極開展練習，提高控球能力。

3、結合“籃球混合接力”的游戲，發展學生的速度、靈敏等素質，讓學生體驗小組合作，增進學生合作意識和團隊精神。

二、教學重點、難點

1、重點：原地運球的動作要領。

2、難點：控球能力

三、教學程序

1、開始部分（6~8分鐘）

（1）學生集合整隊（成六路縱隊 如圖

（一））

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◎（圖一）

（2）師生問好！宣布本課教學目標及要求。

（3）熱身：A繞籃球場慢跑兩圈B熱身操（4*8拍）、A：慢跑

組織：由教師帶領學生按一定路線慢跑兩圈。

要求：隊伍整齊、有秩序。

B：熱身操

第一節：擴胸運動

第二節：體轉運動

第三節：體側運動

第四節：踢腿運動

第五節：俯背運動

第六節：弓步壓腿

第六節：跳躍運動

第七節：手腕、腳腕運動

組織：學生成六列橫隊站立。如圖

（二）▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▽▽▽▽▽▽▽▽

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◎（圖二）

要求：動作到位、有力

2、基本部分（25~28分鐘）（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

組織：教師示范動作，學生原地徒手模仿教師動作；

學生按小組到教師指定的位置進行練習；

教師巡視指導，并個別糾正錯誤。

要求：學生認真觀看教師示范并能徒手模仿；

能積極參與小組練習；

能勇于接受他人的糾錯建議并進行改正。

（2）學習原地運球動作方法

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關節自然彎曲，以肘關節為軸，上下擺動。

組織：教師講解示范原地原地運球動作方法。學生原地徒手模仿教師動作。

在原地運球的基礎上進行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各

成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范（如圖

三）；

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（圖三）

（3）學生分組練習，教師巡視、糾錯。

組織：男女生各三組，每組8人。每組四個球。每兩人一個球進行輪換練習

要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。

（4）學生展示

組織：每組選出代表進行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學生根據展示情況共同給予評價。

要求：認真觀看他人展示，及時給予評價。

（5）游戲：籃球混合接力

方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開始時，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個標志物，接著從第一個標志物做胯下繞球前進至第二個標志。然后繞著標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點拍下下一位同學的手，依次進行。

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規則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。

3、結束部分（3～5分鐘）

（1）放松練習

組織：以教師為中心，學生成散點站立。

要求：學生認真跟著教師一起放松練習，動作到位。

（2）小結本節課的情況

（3）安排學生收拾器材

（4）師生再見

第三篇：小學六年級籃球運球游戲教案

六年級籃球教案

（一）籃球游戲：

師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球： 教法：

（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。看一看：誰的運球技術動作優美。

（6）組織學生自評、互評、教師點評。

2、運球看數報數：

方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。組織隊形：散點。

3、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。

（3）小結游戲情況。組織隊形：散點。

2、行進間運球：

（1）行進間直線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。

組織隊形：略

（2）行進間曲線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。

3、以行進間直線運球、行進間曲線運球進行運球接力比賽。

4、組織隊形：

四、結束部分

要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：

2、小結：對學生練習中表現出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

第四篇：小學六年級籃球運球游戲教案

籃球：運球游戲 田家林小學 劉海濤

（一）籃球游戲：

師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球： 教法：

（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。看一看：誰的運球技術動作優美。

（6）組織學生自評、互評、教師點評。

2、運球看數報數：

方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。組織隊形：散點。

3、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。

（3）小結游戲情況。組織隊形：散點。

2、行進間運球：

（1）行進間直線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。

組織隊形：略

（2）行進間曲線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。

3、以行進間直線運球、行進間曲線運球進行運球接力比賽。

4、組織隊形：

四、結束部分 要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：

2、小結：對學生練習中表現出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

第五篇：籃球運球教案

籃球運球教案

教學內容 ：

1、籃球：原地運球（復）；直線運球（新授）

2、接力游戲

教學目標

1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。

2）發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。

3、情感目標：1）培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。

2）95%以上的學生對情感目標的接受。

教學過程

一、準備部分

（1）常規教育和動員（2）師生相互問好

（3）宣布課的內容及目標（4）檢查服裝，安排見習生

（5）課前動員：教師參與活動并領隊跑。（6）熟悉球性 1兩手彈撥球

2拋接球：體前擊掌、體后擊掌 3腰膝交替環繞 4胯下繞“8”字 6自由創想練習

要求：

1、精神飽滿

2、跑進路線正確、清楚

3、控球認真，盡量加在動作幅度

二、基礎部分：

（一）復習原地運球：

（1）原地起球（2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿聽信號變化運球。（4）原地高、低姿看信號變化運球

（二）學習直線運球

重點：運球時按拍球的部位 難點：能控制球（1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動）（2）看手勢直線運球（3）直線追逐運球

1、講解、示范、組織練習。

2、巡視指導

3、強調抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力； 落點腳外側前方； 人球速度要一致 球彈腰高看前方。

教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。

（三）、接力運球游戲：

重點：提高運球能力。難點：如何將球控制于身體附近。

1、講解游戲方法及規則：分四組站位，教師鳴笛開始，隊員依順序繞障礙物運球，將球運回交于第二名同學，依次進行，先者為勝。

2、強調規則

3、督察、判定勝負。組織教法：

1、活動有序、氣氛活躍，積極練習，團結協作。

2、讓學生有成功體驗，3、培養體育骨干

4、遵守規則、確保安全。

三、結束部分

1、放松活動隨教師提示完成放松動作。

2、小結本課，引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后注意事項

3、歸還器材，宣布下課