第一篇：一路書(shū)香伴我行班隊(duì)課教案

《一路書(shū)香伴我行》

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。

2、引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。并養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)等方式，圍繞“為什么我們要多讀書(shū)？”、“我們應(yīng)讀什么樣的書(shū)？”、“我們要怎樣讀書(shū)？”三個(gè)主題搜集有關(guān)讀書(shū)的名言，搜集有關(guān)讀書(shū)的名人軼事。大家集思廣益，群策群力，編排成話(huà)劇、小品、講故事等各種形式的節(jié)目，給同學(xué)以啟迪與促進(jìn)。

2、布置學(xué)生自制書(shū)簽。（書(shū)簽設(shè)計(jì)形狀、顏色、裝飾要各異，寫(xiě)上有關(guān)讀書(shū)名言或自己的讀書(shū)感言）

3、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、排練小品等節(jié)目。

5、準(zhǔn)備有關(guān)道具、服飾。

6、錄音磁帶、錄音機(jī)、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)儀式

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。A、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

B、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有人數(shù)XX人，今天實(shí)到XX人，《一路書(shū)香伴我行》主題隊(duì)會(huì)已做好準(zhǔn)備，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)始活動(dòng)。”

C、中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意你們活動(dòng)開(kāi)始，并預(yù)祝你們活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功?！?/p>

2、出旗（奏樂(lè)：出旗曲，敬禮、禮畢，全體隊(duì)員敬禮，立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。）

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng)：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友！奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友！剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友！有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友！五（5）中隊(duì)《一路書(shū)香伴我行》主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！

二、主題活動(dòng) 主持人上場(chǎng)

甲：老師們好，隊(duì)員們好。乙：大家好。

（一）好讀書(shū)

甲：我要告訴你們一個(gè)好消息：“知識(shí)爺爺”今天也來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎他。（響起熱烈的掌聲，一個(gè)白胡子老爺爺戴著眼鏡邊走進(jìn)教室，邊示意大家停下來(lái)）

知識(shí)爺爺：今天我很高興受到大家的熱烈的歡迎。由于我博覽群書(shū)又通曉古今的學(xué)識(shí)，所以大家都叫我“知識(shí)爺爺”。我最喜歡和小朋友在一起學(xué)習(xí)，交流知識(shí)。今天我將和小朋友一起參加這個(gè)活動(dòng)。

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

甲：如果你要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

同學(xué)們齊聲回答：是書(shū)。

甲：好書(shū)，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！

知識(shí)爺爺：好書(shū)，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：好書(shū)，能帶你探索奧秘，燃起希望！知識(shí)爺爺：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好書(shū)，能讓你追求理想，奮發(fā)向上！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》 我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。

書(shū)是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大

蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！

知識(shí)爺爺：是啊，書(shū)是知識(shí)的海洋！古語(yǔ)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。一本好書(shū)往往能影響一個(gè)人的一生,人們用盡所有美好的詞語(yǔ)去贊美它，稱(chēng)贊它，鼓勵(lì)我們好好讀書(shū)!劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f(shuō)??

甲：等等,要說(shuō)到這些,我們中隊(duì)隊(duì)員都能說(shuō)上幾句,你聽(tīng)——

（學(xué)生說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的名言）

乙：聽(tīng)了這么多的至理名言，我真是受益匪淺！好讀書(shū)尤為重要?。≈R(shí)爺爺：其實(shí)，自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友！甲：早至圣賢孔老夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸； 乙：上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略！

知識(shí)爺爺：不錯(cuò)，毛主席不僅是個(gè)偉大的革命家，軍事家和政治家，他更是一位偉大的詩(shī)人！甲：我想，這跟他從小就開(kāi)始博覽群書(shū)是分不開(kāi)的吧！

知識(shí)爺爺：就是啊，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀！

乙：那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛主席是怎樣認(rèn)真讀書(shū)的吧?。ㄖv毛主席認(rèn)真讀書(shū)的故事）生：毛主席一生特別喜愛(ài)讀書(shū)。

幾十年來(lái)，毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即使在到外地出差的列車(chē)上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

有一年夏天，毛主席出差到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下了汗水，學(xué)到了知識(shí)！” 毛主席的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手接著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘記了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃?！?/p>

毛主席一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。

毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

甲：聽(tīng)了毛主席讀書(shū)的故事，你有什么感想嗎？

乙：唉，聽(tīng)到毛主席讀書(shū)這樣廢寢忘食，一絲不茍，我真是自愧不如啊！甲：我也是??！想想自己平時(shí)看書(shū)時(shí)的三心二意，真是慚愧！知識(shí)爺爺：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這是毛主席說(shuō)的。幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)、一篇文章都在重要的地方畫(huà)上圖、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有時(shí)，還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。毛主席所藏的書(shū)中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿(mǎn)書(shū)，直線(xiàn)、曲線(xiàn)、雙直線(xiàn)、三直線(xiàn)，雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。這表明毛主席讀書(shū)讀得很細(xì)致，邊讀邊思考，這是尤其值得我們學(xué)習(xí)的地方。

乙：從小我就聽(tīng)過(guò)《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽(tīng)過(guò)嗎？ 甲：聽(tīng)過(guò)啊，小車(chē)胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！

知識(shí)爺爺：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲(chóng)和雪地的反光來(lái)看書(shū)了。

乙：但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》。書(shū)，我們永遠(yuǎn)的朋友

書(shū)，我們永遠(yuǎn)的朋友 書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友

它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬 是我們的精神之樹(shù)

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富 我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng) 書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)

我們可以在其中看到前輩的足跡 書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大 書(shū)

你如同我的老師，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)，你是我最好的朋友！

因?yàn)橛心?，我們的生活變得豐富多彩 因?yàn)橛心?，我們的腦袋變得更加聰明、智慧 感謝你，書(shū)籍 感謝你，我的朋友 你是人類(lèi)永恒的朋友

知識(shí)爺爺：這優(yōu)美的詩(shī)句告訴我們，好讀書(shū)和書(shū)交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都好讀書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下這樣的小故事。（學(xué)生介紹名人讀書(shū)軼事）

生1：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的亮光，讓光照在書(shū)上來(lái)讀。后來(lái)匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。

生2： 車(chē)胤從小也愛(ài)讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，一到天黑，就沒(méi)法讀書(shū)了。夏天的晚上，車(chē)胤看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在布袋里，掛在案頭。荷！光亮還不小呢！便打開(kāi)書(shū)本，埋頭學(xué)習(xí)。

生3：東漢時(shí)候有個(gè)人名叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)，讀累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找來(lái)一根繩子，一頭綁在屋頂上，一頭扎在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞要睡覺(jué)時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮拉疼了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為著名的政治家。生4：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。小時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)，常常讀書(shū)到深夜，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

生5：偉大的英國(guó)物理學(xué)家牛頓從小刻苦學(xué)習(xí).在搞實(shí)驗(yàn)時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,常常是餓了在實(shí)驗(yàn)室里吃一點(diǎn)東西,繼續(xù)工作,累了在實(shí)驗(yàn)室里稍休息一下再干.有一次,他邊做實(shí)驗(yàn)邊在爐子上煮雞蛋,結(jié)果把桌子上的手表當(dāng)作雞蛋放進(jìn)鍋里。

生6：患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去。”可見(jiàn)，好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了知識(shí)學(xué)位。

乙：這樣的故事真是舉不勝舉！

甲：剛才大家舉了古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的例子,他們那種刻苦學(xué)習(xí)的精神,不懈的努力.矢志不渝的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí).請(qǐng)同學(xué)們舉些就在我們身邊的例子談?wù)勛约旱捏w會(huì).。

乙：在前人的影響下，在知識(shí)的召喚下，我們五（5）中隊(duì)的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)！瞧，我們已經(jīng)成了新時(shí)代的讀書(shū)郎了。請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》。

乙：（唱）“沒(méi)有學(xué)問(wèn)羅，無(wú)顏見(jiàn)爹娘??”唉，現(xiàn)在的讀書(shū)可不僅僅是為了父母?。?/p>

知識(shí)爺爺：對(duì)，我們是新時(shí)代的少年，為了將來(lái)能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！

（二）讀好書(shū)

甲：說(shuō)得真好！那么，世界上有那么多的書(shū)，哪些書(shū)是真正值得我們小學(xué)生去讀的呢？ 乙：最近，我經(jīng)常看到我們?cè)S多同學(xué)在看一些漫畫(huà)書(shū)。這又該如何看待呢？ 甲：是啊，這的確是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題！

知識(shí)爺爺：同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些書(shū)是我們小學(xué)生應(yīng)該讀的呢？請(qǐng)**等同學(xué)談一談。

（同學(xué)發(fā)言并介紹好書(shū)）

乙：看來(lái)要讀好書(shū)啊！這么多好書(shū)，我一定要趕快地把它們都讀完！知識(shí)爺爺：這你就錯(cuò)了！讀書(shū)這事可急不來(lái)，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽。甲、乙：為什么？

老人：書(shū)卷無(wú)語(yǔ)，要讀懂它，也是要花一定的時(shí)間，下一定的功夫，如果不求甚解，囫圇吞棗,那是會(huì)鬧笑話(huà)的。

甲：知識(shí)老人說(shuō)得對(duì)。不信??請(qǐng)看小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》。

（學(xué)生表演小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》）傻兒與苕父(私塾先生教財(cái)主兒子識(shí)字的故事)

（一）【旁白】俗話(huà)說(shuō)：“富不庶三代，貧不出五戶(hù)。”盡管潘旺的智商并不低，但他生了三個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都不爭(zhēng)氣。大兒子長(zhǎng)到10歲了，連一句正兒八經(jīng)的話(huà)也說(shuō)不清楚；二兒子8歲了，也是一個(gè)糊涂蟲(chóng)；三兒子還小只有6歲半，更加“不懂事”?？伤吘故秦?cái)主，又不能叫別人笑話(huà)，于是就請(qǐng)私塾先生到家里來(lái)教他們識(shí)字。

【場(chǎng)景】：書(shū)房。先生在白紙上用毛筆劃了一筆，告訴他們這念“一”，三個(gè)小孩坐在桌認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)。【旁白】沒(méi)過(guò)多久，財(cái)主的兒子們又都齊聲對(duì)父親說(shuō)，自己都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，不用先生教了。財(cái)主不信，認(rèn)為兒子們又在夸?？?，可兒子們齊聲答道：孩兒若答不上來(lái)，任憑爹爹處罰。財(cái)主見(jiàn)兒子們既然敢和自己打賭，便來(lái)了精神。于是給他們出了一道題，讓他們各自做文章。

【場(chǎng)景】財(cái)主家書(shū)房。（財(cái)主在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)了幾圈，還不見(jiàn)兒子們交卷。（旁白）：你們都還蠻用功哩！說(shuō)罷，走時(shí)了老大的房間。

【場(chǎng)景】財(cái)主推門(mén)一看，只見(jiàn)老大在床上蒙頭大睡。

【潘旺】你不做文章怎么睡起覺(jué)來(lái)了？

【老大】先生說(shuō)過(guò)，“李白夢(mèng)中成詩(shī)”，我的夢(mèng)還沒(méi)有開(kāi)始做，你怎么跑進(jìn)來(lái)了？（氣得財(cái)主轉(zhuǎn)身向老二房里走）

【場(chǎng)景】 老二的房間。只見(jiàn)房?jī)?nèi)滿(mǎn)地都是破書(shū)，而且他還在不停地撕。

【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起書(shū)來(lái)？

【老二】先生說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我現(xiàn)在還沒(méi)有撕破百把本書(shū)，你怎么就跑進(jìn)來(lái)，快出去。（氣得財(cái)主徑直往老三房間里跑）

【場(chǎng)景】 老三的的房間，只見(jiàn)老三口含一塊墨條在閉目養(yǎng)神。

【潘旺】（奇怪地問(wèn)兒子）：你不寫(xiě)文章，含塊墨做什么？

【老三】（從口中取出墨回答）：先生說(shuō)了，“肚中有墨水，文章自然來(lái)”，待我把這條墨吃進(jìn)去后，文章馬上就能寫(xiě)出來(lái)了。

【潘旺】財(cái)主氣得差點(diǎn)吐血，但又無(wú)可奈何。【幕落】

乙：看來(lái)讀書(shū)不能靠死記硬背，要能理解，會(huì)應(yīng)用，那究竟該怎么讀書(shū)呢？ 甲：只有用正確的方法才能夠得到收獲！知識(shí)爺爺，你說(shuō)是嗎？ 知識(shí)爺爺：講《讀書(shū)三到》

讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。其中，心到最重要。

乙：現(xiàn)在我知道了，讀書(shū)不僅讀好書(shū)，而且要有計(jì)劃﹑有方法，不能急功近利！甲：就是?。∥覀?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要腳踏實(shí)地！

知識(shí)爺爺：魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣，不能盯在一處，否則所得就非常有限。

（三）讀書(shū)好

甲：只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì)成為你的朋友。你才會(huì)明白?? 乙：明白什么？

甲：讀—書(shū)—好！詩(shī)朗誦《我的小書(shū)櫥》。

我的小書(shū)櫥

我面對(duì)――

廣闊的世界，浩瀚的海洋――啊，我只是坐在 我的小書(shū)櫥旁

我漫游歷史的長(zhǎng)河

穿越“上下五千年”

我遨翔在知識(shí)的空間

叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”

我結(jié)識(shí)了多少朋友

海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空……我有多少尊敬的老師

魯迅、冰心、愛(ài)迪生……我沐浴在知識(shí)的海洋

坐在書(shū)櫥旁

也是我最愉悅的時(shí)光

我一天一天地長(zhǎng)大

一本又一本新書(shū)

充實(shí)了我的書(shū)櫥

我在書(shū)林中卻挖掘到無(wú)窮的寶藏 乙：書(shū)中的知識(shí)可真不少??！甲：同學(xué)們的收獲還有很多呢！

乙：那有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下嗎？（同學(xué)們介紹讀書(shū)的收獲）

知識(shí)爺爺：有人說(shuō)，一位名師好比一棵大樹(shù)，能改善一方的教育環(huán)境；一位名師好比一盞明燈，能照亮我們的道路。所以，惟有書(shū)籍，才能時(shí)時(shí)刻刻能夠伴隨我們的左右。

甲：為了形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，我們班擬定了一份倡議書(shū)。下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。同學(xué)們：

為了發(fā)揮課外閱讀對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，及其對(duì)我們學(xué)業(yè)的輔助作用。糾正同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中暴露出的問(wèn)題；我班決定在 “多讀書(shū)、讀好書(shū)”的讀書(shū)月活動(dòng)中作具體安排如下： １．建立‘讀書(shū)角”。每位團(tuán)員捐獻(xiàn)一本好書(shū)，設(shè)立“讀書(shū)角”，以擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍； ２．以小組為單位，建立讀書(shū)小組。定期召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，交流體會(huì)，提供讀書(shū)信息； 3．每位同學(xué)要列出一學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，寫(xiě)讀書(shū)筆記，請(qǐng)老師幫助指導(dǎo)。歡迎同學(xué)們踴躍參加此項(xiàng)活動(dòng)。

甲：為了讀書(shū)我們還做了書(shū)簽，下面互贈(zèng)書(shū)簽，以此共勉，熱愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為伴。（互贈(zèng)書(shū)簽）甲：同學(xué)們，書(shū)讓我們的生活絢爛多姿！乙：同學(xué)們，書(shū)讓我們的心靈豐富聰慧！甲：讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里，盡情遨游 乙：讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)！甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！

乙：讓我們以書(shū)為伴！去采擷書(shū)籍的芬芳！甲：讓我們以書(shū)為友！去釀造智慧的甜漿！

乙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實(shí)地的努力！甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)！充滿(mǎn)陽(yáng)光！乙：讓我們共同祝愿我們的未來(lái)光明鮮亮！

三、活動(dòng)總結(jié)

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。輔導(dǎo)員老師講話(huà)：

同學(xué)們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。相信通過(guò)這次活動(dòng)你們的讀書(shū)熱情會(huì)更加高漲。同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧！閱讀能使你的大腦更加聰慧；使你的視野更加開(kāi)闊；使你的生命更富有光彩。在這次校園第五屆讀書(shū)節(jié)里，你們廣泛閱讀各種書(shū)籍，使自己閱讀的層面得到了提高，老師很欣慰。同學(xué)們，最后，老師希望你們一生與好書(shū)相伴，讓好書(shū)陪伴你們的成長(zhǎng)，讓好書(shū)潤(rùn)澤你們的生命。全體起立，呼號(hào)。退旗！敬禮！

（甲、乙）合：五（5）中隊(duì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：一路書(shū)香伴我行班隊(duì)課教案

《一路書(shū)香伴我行》

設(shè)計(jì)意圖：

書(shū)香九峰的打造給學(xué)生帶來(lái)精神食糧，打造書(shū)香班級(jí)提升班級(jí)的文化內(nèi)涵是我們的追求。四月份，學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)序幕，讀書(shū)節(jié)里，作家程瑋應(yīng)邀來(lái)到我們學(xué)校，學(xué)校還開(kāi)展了“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤”廣場(chǎng)朗誦會(huì)。我們中隊(duì)的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的班會(huì)更是學(xué)校系列讀書(shū)活動(dòng)的一朵小浪花。本次活動(dòng)意在培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。通過(guò)讀書(shū)班隊(duì)主題活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)班隊(duì)主題活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。

2、引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。并養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

活動(dòng)宗旨：

此次中隊(duì)主題活動(dòng)意在提高同學(xué)們對(duì)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的認(rèn)識(shí)，濃厚了同學(xué)們對(duì)閱讀課外書(shū)的興趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用文藝的形式感染了大家，使同學(xué)們受到熏陶，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇羞M(jìn)一步懂得了，書(shū)本是一位無(wú)聲的老師，同學(xué)們要從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，從書(shū)本中充分汲取養(yǎng)份，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心靈，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

1、面向全體學(xué)生，全員參與活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，激發(fā)讀書(shū)熱情。

2、以活潑的活動(dòng)形式，使學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，展示自我。

3、在活動(dòng)準(zhǔn)備中，動(dòng)腦動(dòng)手中，體現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美能力?；顒?dòng)思路：

本著活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及宗旨，將活動(dòng)分為“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”三個(gè)板塊，為學(xué)生搭建充分展示自我的平臺(tái)?；顒?dòng)形式：

朗誦、舞蹈、快板、相聲、小品、故事、歌曲、讀書(shū)收獲及好書(shū)介紹等。活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)等方式，圍繞“為什么我們要多讀書(shū)？”、“我們應(yīng)讀什么樣的書(shū)？”、“我們要怎樣讀書(shū)？”三個(gè)主題搜集有關(guān)讀書(shū)的名言，搜集有關(guān)讀書(shū)的名人軼事。大家集思廣益，群策群力，編排成話(huà)劇、小品、講故事等各種形式的節(jié)目，給同學(xué)以啟迪與促進(jìn)。

2、布置學(xué)生自制書(shū)簽。（書(shū)簽設(shè)計(jì)形狀、顏色、裝飾要各異，寫(xiě)上有關(guān)讀書(shū)名言或自己的讀書(shū)感言）

3、分小隊(duì)圍繞活動(dòng)主題編排節(jié)目，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、排練小品等節(jié)目。

5、準(zhǔn)備有關(guān)道具、服飾。

6、錄音磁帶、錄音機(jī)、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)儀式

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。A、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。B、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有人數(shù)XX人，今天實(shí)到XX人，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)已做好準(zhǔn)備，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)始活動(dòng)?！?/p>

C、中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意你們活動(dòng)開(kāi)始，并預(yù)祝你們活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功。”

2、出旗（奏樂(lè)：出旗曲，敬禮、禮畢，全體隊(duì)員敬禮，立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。）

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng)：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友！奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友！剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友！有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友！五（1）中隊(duì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！

二、主題活動(dòng) 主持人上場(chǎng)

甲：老師們好，隊(duì)員們好。乙：大家好。

（一）好讀書(shū)

第一板塊設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)古今中外的名人讀書(shū)事例、名人名言、舞蹈《讀書(shū)郎》、詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》，《書(shū)》及三句半《我與書(shū)》使學(xué)生懂得好讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，好讀書(shū)可以打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，好讀書(shū)可以知道天下的事情，好讀書(shū)可以廣交世界的朋友。明白讀書(shū)的重要意義，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，了解他們成功的秘訣——好讀書(shū)！

甲：我要告訴你們一個(gè)好消息：“知識(shí)爺爺”今天也來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎他。（響起熱烈的掌聲，一個(gè)白胡子老爺爺戴著眼鏡邊走進(jìn)教室，邊示意大家停下來(lái)）

知識(shí)爺爺：今天我很高興受到大家的熱烈的歡迎。由于我博覽群書(shū)又通曉古今的學(xué)識(shí)，所以大家都叫我“知識(shí)爺爺”。我最喜歡和小朋友在一起學(xué)習(xí)，交流知識(shí)。今天我將和小朋友一起參加這個(gè)活動(dòng)。

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

甲：如果你要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

同學(xué)們齊聲回答：是書(shū)。

甲：好書(shū)，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！

知識(shí)爺爺：好書(shū)，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：好書(shū)，能帶你探索奧秘，燃起希望！知識(shí)爺爺：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好書(shū)，能讓你追求理想，奮發(fā)向上！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》（第一小隊(duì)）我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。

書(shū)是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大

蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！

知識(shí)爺爺：是啊，書(shū)是知識(shí)的海洋！古語(yǔ)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。一本好書(shū)往往能影響一個(gè)人的一生,人們用盡所有美好的詞語(yǔ)去贊美它，稱(chēng)贊它，鼓勵(lì)我們好好讀書(shū)!劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō)??

甲：等等,要說(shuō)到這些,我們中隊(duì)隊(duì)員都能說(shuō)上幾句,你聽(tīng)——

（學(xué)生說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的名言）（第2小隊(duì)）

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

2、書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉

3、書(shū)是人類(lèi)通向世界的大道

4、書(shū)是人類(lèi)最知心的朋友，現(xiàn)在如此，將來(lái)也將如此。

5、讀書(shū)使人心明眼亮

6、讀書(shū)可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助于身體健康。

7、兩個(gè)人如果讀過(guò)同一本書(shū)，他們之間就有了一條紐帶。

8、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

9、凡讀書(shū)----須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，永久不忘。乙：聽(tīng)了這么多的至理名言，我真是受益匪淺！好讀書(shū)尤為重要??！知識(shí)爺爺：其實(shí)，自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友！甲：早至圣賢孔老夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸； 乙：上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略！

知識(shí)爺爺：不錯(cuò)，毛主席不僅是個(gè)偉大的革命家，軍事家和政治家，他更是一位偉大的詩(shī)人！

甲：我想，這跟他從小就開(kāi)始博覽群書(shū)是分不開(kāi)的吧！

知識(shí)爺爺：就是啊，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀！

乙：那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛主席是怎樣認(rèn)真讀書(shū)的吧?。ㄖv毛主席認(rèn)真讀書(shū)的故事）（張曉東）

生：毛主席一生特別喜愛(ài)讀書(shū)。

幾十年來(lái)，毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即使在到外地出差的列車(chē)上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。有一年夏天，毛主席出差到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下了汗水，學(xué)到了知識(shí)！”

毛主席的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手接著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘記了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃?！?毛主席一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。

毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

甲：聽(tīng)了毛主席讀書(shū)的故事，你有什么感想嗎？

乙：唉，聽(tīng)到毛主席讀書(shū)這樣廢寢忘食，一絲不茍，我真是自愧不如??！甲：我也是??！想想自己平時(shí)看書(shū)時(shí)的三心二意，真是慚愧！

知識(shí)爺爺：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這是毛主席說(shuō)的。幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)、一篇文章都在重要的地方畫(huà)上圖、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有時(shí)，還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。毛主席所藏的書(shū)中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿(mǎn)書(shū)，直線(xiàn)、曲線(xiàn)、雙直線(xiàn)、三直線(xiàn)，雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。這表明毛主席讀書(shū)讀得很細(xì)致，邊讀邊思考，這是尤其值得我們學(xué)習(xí)的地方。乙：從小我就聽(tīng)過(guò)《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽(tīng)過(guò)嗎？ 甲：聽(tīng)過(guò)啊，小車(chē)胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！

知識(shí)爺爺：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲(chóng)和雪地的反光來(lái)看書(shū)了。

乙：但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》。（第3小隊(duì)）書(shū)，我們永遠(yuǎn)的朋友 書(shū)，我們永遠(yuǎn)的朋友 書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友

它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬 是我們的精神之樹(shù)

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富 我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng) 書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī) 我們可以在其中看到前輩的足跡 書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大 書(shū)

你如同我的老師，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

書(shū)，你是我最好的朋友！

因?yàn)橛心?，我們的生活變得豐富多彩 因?yàn)橛心悖覀兊哪X袋變得更加聰明、智慧 感謝你，書(shū)籍 感謝你，我的朋友 你是人類(lèi)永恒的朋友

知識(shí)爺爺：這優(yōu)美的詩(shī)句告訴我們，好讀書(shū)和書(shū)交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都好讀書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們介紹一下這樣的小故事。（學(xué)生介紹名人讀書(shū)軼事）（第一小隊(duì)）

生1：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的亮光，讓光照在書(shū)上來(lái)讀。后來(lái)匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。

生2： 車(chē)胤從小也愛(ài)讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，一到天黑，就沒(méi)法讀書(shū)了。夏天的晚上，車(chē)胤看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在布袋里，掛在案頭。荷！光亮還不小呢！便打開(kāi)書(shū)本，埋頭學(xué)習(xí)。

生3：東漢時(shí)候有個(gè)人名叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)，讀累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找來(lái)一根繩子，一頭綁在屋頂上，一頭扎在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞要睡覺(jué)時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮拉疼了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為著名的政治家。生4：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。小時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)，常常讀書(shū)到深夜，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

生5：愛(ài)迪生小時(shí)候家里貧窮，只上了三個(gè)月的學(xué)，后來(lái)他一邊賣(mài)報(bào)一邊學(xué)習(xí)，還成了發(fā)明大王。

生6：我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，把書(shū)和時(shí)間看成自己的生命，一生著譯了一千多萬(wàn)字的書(shū)作，為后人留下一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

生7：我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記圖書(shū)館的下班時(shí)間。

生8：偉大的革命導(dǎo)師馬克思每天準(zhǔn)時(shí)到大英圖書(shū)館查閱各種資料，十五年風(fēng)雨無(wú)阻，留下了“馬克思的腳印”。生9：西漢匡衡，少小家貧，晚上沒(méi)有油燈就在自家墻上鑿個(gè)洞，接鄰居家燭光讀書(shū)，終于成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

生10：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。生11：偉大的英國(guó)物理學(xué)家牛頓從小刻苦學(xué)習(xí).在搞實(shí)驗(yàn)時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,常常是餓了在實(shí)驗(yàn)室里吃一點(diǎn)東西,繼續(xù)工作,累了在實(shí)驗(yàn)室里稍休息一下再干.有一次,他邊做實(shí)驗(yàn)邊在爐子上煮雞蛋,結(jié)果把桌子上的手表當(dāng)作雞蛋放進(jìn)鍋里。生12：全世界有名的發(fā)現(xiàn)鐳和釙的女科學(xué)家居里夫人更是認(rèn)真刻苦的典型.她小時(shí)侯做作業(yè)時(shí),任人家怎樣捉弄她.可她還是專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)而從不受影響。生13：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫(xiě)過(guò)的草紙裝滿(mǎn)十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書(shū)筑成的階梯上。

生14 ：美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

生15：患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去?！笨梢?jiàn)，好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了知識(shí)學(xué)位。

乙：這樣的故事真是舉不勝舉！甲：我們的同學(xué)在這次讀書(shū)活動(dòng)中也有我們的目標(biāo)、心愿和做法?？煺?qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

生1：我想與同學(xué)交換看書(shū)，有一本書(shū)就可以看很多本，讓我們?cè)谧x書(shū)中獲得知識(shí)，獲得快樂(lè)！

生2：我想充分利用學(xué)校圖書(shū)館、教室讀書(shū)角的資源，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)！

乙：是啊，古人說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)的精神食糧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋中自由的翱翔。想讀就讀，想看就看，同學(xué)們，趕快行動(dòng)，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去吧！

知識(shí)爺爺：讀書(shū)，不僅能使人成材，更能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天！

甲：剛才大家舉了古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的例子,他們那種刻苦學(xué)習(xí)的精神,不懈的努力.矢志不渝的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí).請(qǐng)同學(xué)們舉些就在我們身邊的例子談?wù)勛约旱捏w會(huì).。

生1：我們班的皺悄悄同學(xué),她對(duì)待學(xué)習(xí)可認(rèn)真啦!平時(shí)抓緊時(shí)間,可前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后總是認(rèn)真復(fù)習(xí),所以各科成績(jī)總是名列前茅。生2：我們班的體訓(xùn)隊(duì)員袁旭旭、王燕南等同學(xué)不論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑每天早晨都在操場(chǎng)上訓(xùn)練,所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上籃球賽上能得到好名次。

生3：我們班的小秀才鐘耀澤同學(xué)由于他經(jīng)常看書(shū),所以他肚子里的知識(shí)可多啦!大家都叫他萬(wàn)事通。

生4：我們班的湯如璇利用課余時(shí)間練習(xí)舞蹈,現(xiàn)在都已經(jīng)考到了六級(jí)了。

乙：李益元，聽(tīng)說(shuō)你刻苦聯(lián)系葫蘆絲，能不能為我們露一手?。? 生李益元：是的，我刻苦練習(xí)葫蘆絲，現(xiàn)在已經(jīng)吹得很好了，我為大家?guī)?lái)“希望”，把無(wú)限希望帶給大家。

乙：在前人的影響下，在知識(shí)的召喚下，我們五（1）中隊(duì)的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)！瞧，我們已經(jīng)成了新時(shí)代的讀書(shū)郎了。請(qǐng)欣賞《讀書(shū)郎》。舞蹈《讀書(shū)郎》

乙：（唱）“沒(méi)有學(xué)問(wèn)羅，無(wú)顏見(jiàn)爹娘??”唉，現(xiàn)在的讀書(shū)可不僅僅是為了父母?。?/p>

知識(shí)爺爺：對(duì)，我們是新時(shí)代的少年，為了將來(lái)能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！

甲：而好讀書(shū)是充實(shí)自己，完善自己的一個(gè)良好的途徑！請(qǐng)欣賞快板《讀書(shū)樂(lè)》。讀書(shū)樂(lè)

手捧好書(shū)報(bào)，個(gè)個(gè)心里歡，又逢空閑時(shí)，認(rèn)真讀一讀。讀讀清的山，讀讀綠的水。讀讀古今中外 天文地理，真是樂(lè)呀樂(lè)陶陶。增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。開(kāi)闊了眼界，豐富了生活。讀出了新呀新希望。

認(rèn)真讀，仔細(xì)想，讀醉了心窩。仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。讀呀讀遍了好書(shū)報(bào)。

（二）讀好書(shū)

第二板塊設(shè)計(jì)意圖：利用小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》、關(guān)于讀什么樣書(shū)的討論、《讀書(shū)三到》及工具書(shū)的使用介紹等形式，使學(xué)生 懂得如何有選擇地讀書(shū)，掌握正確的讀書(shū)方法，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，對(duì)書(shū)的種類(lèi)、形式和讀好書(shū)的作用有進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。并愛(ài)上好書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友！

甲：說(shuō)得真好！那么，世界上有那么多的書(shū)，哪些書(shū)是真正值得我們小學(xué)生去讀的呢？

乙：最近，我經(jīng)?？吹轿覀?cè)S多同學(xué)在看《機(jī)器貓》、《柯南》等日本的一些漫畫(huà)書(shū)。這又該如何看待呢？

甲：是啊，這的確是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題！

知識(shí)爺爺：同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些書(shū)是我們小學(xué)生應(yīng)該讀的呢？請(qǐng)**等同學(xué)談一談。

（同學(xué)發(fā)言并介紹好書(shū)）

生1：：適合我們年齡的書(shū)有很多：如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，他們會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有萵苣姑娘、有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)特別喜歡看這一類(lèi)的書(shū)。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如拇指的怪人，有會(huì)唱歌的夜鶯，還有??

生：我覺(jué)得有助于我們學(xué)習(xí)的書(shū)很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。生3：我向大家推薦的是《動(dòng)腦筋爺爺》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。因?yàn)樗鼈兡茇S富我們的生活，為我們帶來(lái)樂(lè)趣。

生4：我向大家推薦一本對(duì)我們有益的書(shū)——《少兒百科全書(shū)》。希望大家能學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。

生5：我向大家推薦的是兒童版古典名著。叔叔、阿姨們將大人看的書(shū)改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言，使我們不怕看不懂了?！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代的四大名著，里面有許多人文歷史，傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

生6：隨著小讀者的增多，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是程瑋阿姨的作品。這次校園第五屆讀書(shū)節(jié)，她還來(lái)到了我們九峰小學(xué)，為我們做了精彩的講座，大家一定還記得。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，有的還被拍成了電影。值得大家一讀。

乙：看來(lái)要讀好書(shū)??！這么多好書(shū)，我一定要趕快地把它們都讀完！知識(shí)爺爺：這你就錯(cuò)了！讀書(shū)這事可急不來(lái)，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽。甲、乙：為什么？

老人：書(shū)卷無(wú)語(yǔ)，要讀懂它，也是要花一定的時(shí)間，下一定的功夫，如果不求甚解，囫圇吞棗,那是會(huì)鬧笑話(huà)的。

甲：知識(shí)老人說(shuō)得對(duì)。不信??請(qǐng)看小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》。

（學(xué)生表演小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》）傻兒與苕父(私塾先生教財(cái)主兒子識(shí)字的故事)

（一）【旁白】俗話(huà)說(shuō)：“富不庶三代，貧不出五戶(hù)?！北M管潘旺的智商并不低，但他生了三個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都不爭(zhēng)氣。大兒子長(zhǎng)到10歲了，連一句正兒八經(jīng)的話(huà)也說(shuō)不清楚；二兒子8歲了，也是一個(gè)糊涂蟲(chóng)；三兒子還小只有6歲半，更加“不懂事”?？伤吘故秦?cái)主，又不能叫別人笑話(huà)，于是就請(qǐng)私塾先生到家里來(lái)教他們識(shí)字。

【場(chǎng)景】：書(shū)房。先生在白紙上用毛筆劃了一筆，告訴他們這念“一”，三個(gè)小孩坐在桌認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)。

【旁白】沒(méi)過(guò)多久，財(cái)主的兒子們又都齊聲對(duì)父親說(shuō)，自己都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，不用先生教了。財(cái)主不信，認(rèn)為兒子們又在夸海口，可兒子們齊聲答道：孩兒若答不上來(lái)，任憑爹爹處罰。財(cái)主見(jiàn)兒子們既然敢和自己打賭，便來(lái)了精神。于是給他們出了一道題，讓他們各自做文章。

【場(chǎng)景】財(cái)主家書(shū)房。（財(cái)主在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)了幾圈，還不見(jiàn)兒子們交卷。（旁白）：你們都還蠻用功哩！說(shuō)罷，走時(shí)了老大的房間。

【場(chǎng)景】財(cái)主推門(mén)一看，只見(jiàn)老大在床上蒙頭大睡。

【潘旺】你不做文章怎么睡起覺(jué)來(lái)了？

【老大】先生說(shuō)過(guò)，“李白夢(mèng)中成詩(shī)”，我的夢(mèng)還沒(méi)有開(kāi)始做，你怎么跑進(jìn)來(lái)了？（氣得財(cái)主轉(zhuǎn)身向老二房里走）

【場(chǎng)景】 老二的房間。只見(jiàn)房?jī)?nèi)滿(mǎn)地都是破書(shū)，而且他還在不停地撕。

【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起書(shū)來(lái)？

【老二】先生說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我現(xiàn)在還沒(méi)有撕破百把本書(shū)，你怎么就跑進(jìn)來(lái)，快出去。（氣得財(cái)主徑直往老三房間里跑）

【場(chǎng)景】 老三的的房間，只見(jiàn)老三口含一塊墨條在閉目養(yǎng)神。

【潘旺】（奇怪地問(wèn)兒子）：你不寫(xiě)文章，含塊墨做什么？ 【老三】（從口中取出墨回答）：先生說(shuō)了，“肚中有墨水，文章自然來(lái)”，待我把這條墨吃進(jìn)去后，文章馬上就能寫(xiě)出來(lái)了。

【潘旺】財(cái)主氣得差點(diǎn)吐血，但又無(wú)可奈何。【幕落】

乙：看來(lái)讀書(shū)不能靠死記硬背，要能理解，會(huì)應(yīng)用，那究竟該怎么讀書(shū)呢？ 甲：只有用正確的方法才能夠得到收獲！知識(shí)爺爺，你說(shuō)是嗎？ 知識(shí)爺爺：講《讀書(shū)三到》

讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。其中，心到最重要。

乙：現(xiàn)在我知道了，讀書(shū)不僅讀好書(shū)，而且要有計(jì)劃﹑有方法，不能急功近利！甲：就是?。∥覀?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要腳踏實(shí)地！

知識(shí)爺爺：魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣，不能盯在一處，否則所得就非常有限。

（三）讀書(shū)好

第三板塊設(shè)計(jì)意圖：以詩(shī)朗誦《我的小書(shū)櫥》、暢談讀書(shū)收獲、相聲《歇后語(yǔ)》、互贈(zèng)自制書(shū)簽、齊唱歌曲《種太陽(yáng)》等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的情感，享受讀書(shū)的快樂(lè)，從而力求達(dá)到讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

甲：只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì)成為你的朋友。你才會(huì)明白?? 乙：明白什么？

甲：讀—書(shū)—好！詩(shī)朗誦《我的小書(shū)櫥》。（第2小隊(duì)）我的小書(shū)櫥

我面對(duì)――

廣闊的世界，浩瀚的海洋――啊，我只是坐在 我的小書(shū)櫥旁

我漫游歷史的長(zhǎng)河

穿越“上下五千年”

我遨翔在知識(shí)的空間

叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”

我結(jié)識(shí)了多少朋友

海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空??我有多少尊敬的老師

魯迅、冰心、愛(ài)迪生??我沐浴在知識(shí)的海洋

坐在書(shū)櫥旁

也是我最愉悅的時(shí)光

我一天一天地長(zhǎng)大

一本又一本新書(shū)

充實(shí)了我的書(shū)櫥

我在書(shū)林中卻挖掘到無(wú)窮的寶藏 甲：我們班的同學(xué)在讀書(shū)方面還有不少收獲呢！乙：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

甲：還是請(qǐng)**和**來(lái)說(shuō)吧！

相聲《歇后語(yǔ)》

甲：相聲說(shuō)多了，換個(gè)話(huà)題。乙：我贊成，老聽(tīng)一個(gè)故事觀眾也煩。

甲：我想給大家說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)，歇后語(yǔ)好啊，能調(diào)整人的心情，還能體現(xiàn)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，在平時(shí)還能起到逗樂(lè)的作用。乙：好啊。

甲：圍墻里的人。乙：囚犯。甲：燈下的積雪。乙：明明白白。

甲：呵！還真有兩下子啊，這平?？刹伙@山不漏水的。乙：那是，現(xiàn)在咱們兩個(gè)說(shuō)的是對(duì)口，這就給你來(lái)一個(gè)單口。甲：牛皮里充氣，吹牛。

乙：俗話(huà)說(shuō)牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的，泰山不是堆的，眉毛絲不是勒的。我就以“鹽”和“豆腐”為話(huà)題來(lái)上那么一段。甲：請(qǐng)！

乙：鹽井里冒的是“咸氣”（嫌棄），鹽店掛的燈籠“咸明”（賢明），鹽店里的人是“閑人”（咸人），鹽店門(mén)口的保安愛(ài)管“閑事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心惡，刀子嘴豆腐心是心軟口硬，豆腐架車(chē)架不起，豆腐燉排骨是有軟有硬，豆腐墊鞋底一踏就碎，豆腐伴小蔥一清二白。

甲：好，好一個(gè)一清二白，佩服。不過(guò)這鹽和豆腐挨不上邊兒??！乙：怎么挨不上？鹽煮豆腐，王致和的腐乳。

甲：嗨。

乙：書(shū)中的知識(shí)可真不少啊！甲：同學(xué)們的收獲還有很多呢！

乙：那有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下嗎？（同學(xué)們介紹讀書(shū)的收獲）

生1：通過(guò)讀書(shū)，我首先學(xué)會(huì)了許多好詞好句，那些優(yōu)美的詞句就象一杯濃濃的咖啡，值得你細(xì)細(xì)地品味，慢慢地感受，欣賞，每當(dāng)遇到好的詩(shī)句，我都會(huì)摘抄到采蜜本上，讓自己學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

生2：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了吸取別人的精華，來(lái)彌補(bǔ)總結(jié)的不足，在寫(xiě)作文時(shí)，把積累的好詞好句好段落，經(jīng)過(guò)加工整理，運(yùn)用到自己的文章里來(lái)，顯得文章豐富多彩。

生3：最重要的是，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，這些道理我都會(huì)仔細(xì)折磨，領(lǐng)悟它的真正含義，做一個(gè)真真正正的求實(shí)人。

知識(shí)爺爺：有人說(shuō)，一位名師好比一棵大樹(shù)，能改善一方的教育環(huán)境；一位名師好比一盞明燈，能照亮我們的道路。所以，惟有書(shū)籍，才能時(shí)時(shí)刻刻能夠伴隨我們的左右。

甲：為了形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，我們班擬定了一份倡議書(shū)。下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。（孔靜讀多讀書(shū)、讀好書(shū)倡議書(shū)）同學(xué)們：

為了發(fā)揮課外閱讀對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，及其對(duì)我們學(xué)業(yè)的輔助作用。糾正同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中暴露出的問(wèn)題；我班決定在 “多讀書(shū)、讀好書(shū)”的讀書(shū)月活動(dòng)中作具體安排如下：

１．建立‘讀書(shū)角”。每位團(tuán)員捐獻(xiàn)一本好書(shū)，設(shè)立“讀書(shū)角”，以擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍； ２．以小組為單位，建立讀書(shū)小組。定期召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，交流體會(huì)，提供讀書(shū)信息；

3．每位同學(xué)要列出一學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，寫(xiě)讀書(shū)筆記，請(qǐng)老師幫助指導(dǎo)。歡迎同學(xué)們踴躍參加此項(xiàng)活動(dòng)。

甲：為了讀書(shū)我們還做了書(shū)簽，下面互贈(zèng)書(shū)簽，以此共勉，熱愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為伴。（互贈(zèng)書(shū)簽）

甲：同學(xué)們，書(shū)讓我們的生活絢爛多姿！乙：同學(xué)們，書(shū)讓我們的心靈豐富聰慧！甲：讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里，盡情遨游 乙：讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)！甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！

乙：讓我們以書(shū)為伴！去采擷書(shū)籍的芬芳！甲：讓我們以書(shū)為友！去釀造智慧的甜漿！

乙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實(shí)地的努力！甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)！充滿(mǎn)陽(yáng)光！乙：讓我們共同祝愿我們的未來(lái)光明鮮亮！

甲：讓我們高聲——齊唱《種太陽(yáng)》！

甲：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！北哪棠痰倪@九個(gè)字我們會(huì)牢記心頭。

乙：用知識(shí)武裝頭腦，用智慧豐富心田，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造美好的明天！知識(shí)爺爺：最后,我要求你們以祖國(guó)建設(shè)的宏偉目標(biāo)不斷地鞭策自己,激勵(lì)自己,珍惜大好年華,努力奮進(jìn),自強(qiáng)不息,記住前人的告誡:盛年不重來(lái),一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人.現(xiàn)在我要走了,下次再見(jiàn)的時(shí)候能聽(tīng)到你們的好消息.甲乙：知識(shí)爺爺,再見(jiàn),我們一定不辜負(fù)你的期望,刻苦學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)向你匯報(bào)。

三、活動(dòng)總結(jié)

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。輔導(dǎo)員老師講話(huà)：

同學(xué)們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。相信通過(guò)這次活動(dòng)你們的讀書(shū)熱情會(huì)更加高漲。同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧！閱讀能使你的大腦更加聰慧；使你的視野更加開(kāi)闊；使你的生命更富有光彩。在這次校園第五屆讀書(shū)節(jié)里，你們廣泛閱讀各種書(shū)籍，使自己閱讀的層面得到了提高，老師很欣慰。同學(xué)們，最后，老師希望你們一生與好書(shū)相伴，讓好書(shū)陪伴你們的成長(zhǎng)，讓好書(shū)潤(rùn)澤你們的生命。全體起立，呼號(hào)。退旗！敬禮！

（甲、乙）合：五（1）中隊(duì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：一路書(shū)香伴我行

一路書(shū)香伴我行

臘梅之香，脫俗而淡雅；音樂(lè)之香，暢然而華美；書(shū)卷之香，高貴而深刻。

在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)??身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，我快樂(lè)，我振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！

六年的讀書(shū)生涯，我有幸在書(shū)香的浸泡之中成長(zhǎng)，以書(shū)為伴，自己的品性升華地愈為雅質(zhì)。擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)！讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)，人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由。看著那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>

我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍薄！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)??我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘??我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余！

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，屬于自己最珍貴的財(cái)富莫過(guò)于一整個(gè)書(shū)柜的書(shū)，那種每次看到后心中充斥著的滿(mǎn)足感，那每次觸摸到不同世界的新奇，我心中深知，它們包裹著我最初的夢(mèng)想：我曾夢(mèng)想能有保爾·柯察金那樣意義深刻的人生，但我也知道這是他畢生全然付出而得到的；我曾對(duì)于霏非特斯的話(huà)語(yǔ)信以為真，但始終是浮士德的信念證實(shí)了真理，我心中也樹(shù)立起自己的信念：不論怎樣，都不能拋棄那份最珍貴的理想！

今后，我依然會(huì)與好書(shū)為友！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！我相信，以書(shū)為侶，有書(shū)作伴，我會(huì)不斷成長(zhǎng)！攜墨香于未來(lái)，充盈幸福人生。

第四篇：一路書(shū)香伴我行

一路書(shū)香伴我行－主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一路書(shū)香伴我行二年級(jí)7班主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程：

儀式開(kāi)始：中隊(duì)長(zhǎng)（周雯漪）： 二年級(jí)7班《一路書(shū)香伴我行－主題班隊(duì)會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始：全體起立稍息 立正各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)小隊(duì)：第一小隊(duì)稍息、立正。報(bào)告中隊(duì)委，第小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員——人，實(shí)到——人 報(bào)告完畢。第一小隊(duì)稍息。接受你的報(bào)告 全體立正報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員 我二7中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員37人實(shí)到37人報(bào)告完畢。中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒，歡迎您參加我們的隊(duì)會(huì)！

老師中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并且預(yù)祝中隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功！

出旗敬禮 禮畢唱隊(duì)歌全體請(qǐng)坐 請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)（杜禹江）書(shū)是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)

書(shū)是一條長(zhǎng)河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧

書(shū)是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂

書(shū)是一副畫(huà)，色彩光影調(diào)和的是紛紜的事態(tài)

書(shū)是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行 只有博覽群書(shū)，我們才能獲得生命的永恒。

一、導(dǎo)入

舒羽：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

董夢(mèng)舟：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

舒羽：如果你到我們學(xué)校來(lái)育英的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

舒羽和董夢(mèng)舟：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！舒羽和董夢(mèng)舟：二（7）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書(shū)重要性

舒羽：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。

董夢(mèng)舟：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

出示：名人名言

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

4、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東

5、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理

6、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家

7、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

8、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林

9、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思

舒羽：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

三、了解該讀什么書(shū)

董夢(mèng)舟：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，舒羽，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？

舒羽：我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，在去年的讀書(shū)之星評(píng)比中我們班的舒羽趙雅楠 杜禹江被評(píng)為讀書(shū)之星。讓他們中的代表介紹介紹自己的讀書(shū)體會(huì)。

杜禹江

董夢(mèng)舟：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

舒羽：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法。

董夢(mèng)舟：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū) 舒羽：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！

董夢(mèng)舟：舒羽：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

董夢(mèng)舟：（背誦一首古詩(shī)）

《長(zhǎng)歌行》

舒羽：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

董夢(mèng)舟：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了

不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧?。ㄓ蓚€(gè)別朗誦和齊背）2 3 4 5 6

四、展示匯報(bào)

舒羽：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?董夢(mèng)舟：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干” 舒羽：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。我們?cè)诩倨诘臅r(shí)候也制作了讀書(shū)卡片，展示在了壁報(bào)上。董夢(mèng)舟：我們班一直都有一個(gè)小書(shū)庫(kù)，每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的圖書(shū)供大家閱讀，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候同學(xué)們也都積極的辦理了圖書(shū)證，大家的讀書(shū)積極性也很高。下面請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹自己看過(guò)的數(shù)目。

同學(xué)介紹

舒羽：我們是祖國(guó)的希望

董夢(mèng)舟：我們是祖國(guó)的未來(lái)

舒羽和董夢(mèng)舟：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

五、結(jié)束語(yǔ)

舒羽：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

董夢(mèng)舟：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

舒羽：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉

請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)：

中隊(duì)長(zhǎng)主持人： 全體起立呼號(hào)（準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著?。┩似炀炊Y！

舒羽和董夢(mèng)舟：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！二（7）班《一路書(shū)香伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：《一路書(shū)香伴我行》班隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一路書(shū)香伴我行－主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一路書(shū)香伴我行二年級(jí)7班主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

儀式開(kāi)始：中隊(duì)長(zhǎng)（周雯漪）： 二年級(jí)7班《一路書(shū)香伴我行－主題班隊(duì)會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始：全體起立 稍息 立正 各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù) 小隊(duì)： 第一小隊(duì)稍息、立正。報(bào)告中隊(duì)委，第 小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員——人，實(shí)到——人 報(bào)告完畢。第一小隊(duì)稍息。接受你的報(bào)告 全體立正 報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員 我二7中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員37人 實(shí)到37人 報(bào)告完畢。中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒，歡迎您參加我們的隊(duì)會(huì)！

老師中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并且預(yù)祝中隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功！出旗敬禮 禮畢 唱隊(duì)歌 全體請(qǐng)坐 請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)（杜禹江）

書(shū)是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán) 書(shū)是一條長(zhǎng)河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧 書(shū)是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂 書(shū)是一副畫(huà)，色彩光影調(diào)和的是紛紜的事態(tài)

書(shū)是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行 只有博覽群書(shū)，我們才能獲得生命的永恒。

一、導(dǎo)入

舒羽：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

董夢(mèng)舟：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛 舒羽：如果你到我們學(xué)校來(lái)育英的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

舒羽和董夢(mèng)舟：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！舒羽和董夢(mèng)舟：二（7）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書(shū)重要性

舒羽：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。董夢(mèng)舟：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！出示：名人名言

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

4、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東

5、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理

6、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家

7、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

8、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林

9、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思

舒羽：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

三、了解該讀什么書(shū)

董夢(mèng)舟：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，舒羽，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？

舒羽：我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，在去年的讀書(shū)之星評(píng)比中我們班的舒羽 趙雅楠 杜禹江被評(píng)為讀書(shū)之星。讓他們中的代表介紹介紹自己的讀書(shū)體會(huì)。

杜禹江

董夢(mèng)舟：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

舒羽：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法。董夢(mèng)舟：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū) 舒羽：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！董夢(mèng)舟：舒羽：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？ 董夢(mèng)舟：（背誦一首古詩(shī)）

《長(zhǎng)歌行》

舒羽：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

董夢(mèng)舟：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（由個(gè)別朗誦和齊背）1 2 3 4 5 6

四、展示匯報(bào) 舒羽：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。” 董夢(mèng)舟：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”

舒羽：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。我們?cè)诩倨诘臅r(shí)候也制作了讀書(shū)卡片，展示在了壁報(bào)上。

董夢(mèng)舟：我們班一直都有一個(gè)小書(shū)庫(kù)，每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的圖書(shū)供大家閱讀，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候同學(xué)們也都積極的辦理了圖書(shū)證，大家的讀書(shū)積極性也很高。下面請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹自己看過(guò)的數(shù)目。

同學(xué)介紹

舒羽：我們是祖國(guó)的希望 董夢(mèng)舟：我們是祖國(guó)的未來(lái)

舒羽和董夢(mèng)舟：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

五、結(jié)束語(yǔ)

舒羽：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

董夢(mèng)舟：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng) 舒羽：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉 請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)：

中隊(duì)長(zhǎng)主持人： 全體起立 呼號(hào)（準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！）退旗敬禮！

舒羽和董夢(mèng)舟：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！二（7）班《一路書(shū)香伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

主題班會(huì)活動(dòng)方案:一路書(shū)香伴我行

一路書(shū)香伴我行

——北厙中心小學(xué)五（1）班主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

甲：如果你到我們學(xué)校來(lái)，厙小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你 甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！甲和乙：五（1）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書(shū)重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人

無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》

三、了解該讀什么書(shū)

乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，嚴(yán)恒韜，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你

究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？

甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案的。乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

甲：緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級(jí)“閱讀之星”，得到“閱讀章”。

（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）

乙：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。

四、班級(jí)特色展示

甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

（獨(dú)唱——二胡——書(shū)法）

甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了一個(gè)編輯部，還出好了第一期班報(bào)《書(shū)緣》。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上臺(tái)：我是〈書(shū)緣〉的編輯，它共有四部分內(nèi)容，“體驗(yàn)生活”、“童話(huà)樂(lè)園”、“游記片斷”、“讀后感”，以后還會(huì)開(kāi)設(shè)更多的欄目，希望同學(xué)踴躍投稿，支持我們的工作，請(qǐng)把寫(xiě)好的稿子放進(jìn)投稿箱。

另外，我們編輯社想聘請(qǐng)一位顧問(wèn)，你們說(shuō)聘請(qǐng)誰(shuí)呢？

全班齊說(shuō)：孫老師

主編：好，有請(qǐng)孫老師上來(lái)接受聘書(shū)！

（老師上臺(tái)）

乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)

甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》

甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？ 下面請(qǐng)欣賞舞蹈《讀書(shū)郎》

乙：背誦一首古詩(shī) 甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、交流閱讀心語(yǔ)

甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大

家一起分享吧！

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。

六、輔導(dǎo)員講話(huà)

甲：我們是祖國(guó)的希望 乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)

（輔導(dǎo)員講話(huà)）

七、結(jié)束語(yǔ)

甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng) 甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：五（1）班《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束！