第一篇：中班健康教育活動教案《花兒與蝴蝶》

花兒與蝴蝶

——中班健康教育活動教案

活動目標：

認知目標：通過學習《花兒與蝴蝶》了解蝴蝶與花之間的自然現象。技能目標：發展多種動作，發展動作的靈敏性與協調性。情感目標：感覺關愛他人的美好情感。活動準備：

歌曲（蝴蝶），彩帶

活動重點：發展多種動作，發展動作的靈敏性與協調性。活動難點：跟著節奏做動作。活動過程：（25分鐘）

一、音樂欣賞《蝴蝶》導入正課（7分鐘）

(1)欣賞歌曲《蝴蝶》，感覺歌曲旋律，把握歌詞內容。（3分鐘）(2)了解歌詞意義，認識花和蝴蝶的關系。（3分鐘）（3）再次播放歌曲，鞏固幼兒對歌曲的熟悉度。（1分鐘）

二、播放兒歌（3分鐘）

（1）教師引導幼兒做出基本的花和蝴蝶的動作。（1分鐘）（2）讓幼兒自由結伴，用自編動作表現對音樂的感受。（2分鐘）

三、舞蹈游戲（10分鐘）（教師介紹游戲玩法和規則，引發幼兒游戲的興趣）

（1）幼兒分別做自編的動作，跟隨音樂協調動作。（邊唱邊跳）

（2）啟發幼兒根據優美的旋律和歌詞及自身的動作，發揮想像力進行舞蹈。如：“花兒”下蹲及站立時，如何用上肢體動作表現花兒的美麗及盛開??

（3）對幼兒的創新表現給予肯定并及時分享。

四、規則講解（2分鐘）

（1）用自己編排的動作跟著音樂去完成舞蹈。

（2）和好朋友一起跳舞。

（3）一組至少有一朵花。

（4）最后一組人出來跳舞。

注：最多4人一組，創編一個舞蹈

五、作品展示（3分鐘）

(1)根據幼兒自己編排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁圍成圈。(2)幼兒表演后要及時給予鼓勵與肯定，并點評。

延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒尋找花兒除了蝴蝶還有那些好朋友，回家和爸爸媽媽找找花兒的好朋友并從中獲得豐富的生活體驗。

第二篇：幼兒園中班教案：數學活動花兒與蝴蝶

設計說明：

在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。本節活動主要是使孩子們通過觀察，比較，合作，表演，游戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步認識數的概念 活動目標：

1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1——9各數的相鄰數。

2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。活動準備：

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。

3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。

4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。活動過程：

一、老師、小朋友一起布置數字王國。

第三篇：花兒與蝴(中班健康教案)

花兒與蝴蝶

中班---健康領域

活動目標

1.感覺優美的音樂旋律，滿足自編動作表演、運動的需要。2.感知蝴蝶傳授花粉的自然現象。

3.發展多種動作，發展動作的靈敏性與協調性。4.感覺關愛他人的美好情感。

活動過程

1、手指操《花園里百花開》

2、欣賞與創編

——欣賞歌曲《花蝴蝶采花蜜》，感覺歌曲旋律，把握歌詞內容。

3、了解歌的名稱

4、了解歌詞的意義。

5、感知兒歌

——自由結伴，用自編動作表現對音樂的感受。

6、玩游戲

——教師介紹游戲玩法和規則，引發幼兒游戲的興趣。——幼兒分別扮演游戲角色。聽音樂協調動作。——啟發幼兒根據優美的旋律和歌詞及自身的角色，發揮想像進行表演。如：“花兒”下蹲及站立時，如何用上肢

體動作表現花兒的美麗及盛開……

——對幼兒的創新表現給予肯定并及時分享。——一次游戲后，互換角色再進行游戲。

7、跟著音樂飛出教室做游戲。

活動延伸：整理活動

玩彩泡

----------科學、健康領域

活動目標：

1、通過活動，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。

2、嘗試動手制作泡泡水，發展幼兒觀察力、動手操作能力。

3、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發現和游戲的快樂。

活動準備：

調好的泡泡水；杯子、水、吹泡泡工具、洗潔精、洗衣粉、洗手液。

活動過程：

1、律動《吹泡泡》

2、教師用泡泡槍吹泡泡，激發幼兒學習興趣，引入課題。

3、做泡泡

小朋友你們看老師在干什么？你們玩過吹泡泡嗎？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管、洗潔精、洗衣粉、洗手液、沐浴露、）

4、吹泡泡

說出吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？

5、認識泡泡

我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色，泡泡是圓形的、易破、會飛、、有大有小、大大小小，真漂亮呀！今天，我們一起來玩吹泡泡吧

6、了解泡泡的玩法

出示圖；看圖上都有誰？他們在干什么？怎么玩的？ 結束主題課：手指游戲

延伸活動：

吹泡泡

活動目標

1、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力； 活動準備

每人一瓶泡泡水、一個小吸管 游戲過程

一、準備活動

二、吹泡泡游戲

三、創新玩法

1、游戲規則。小朋友的泡泡水用完了？還可以怎么玩吹泡泡？（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

2、注意事項

3、組織幼兒玩耍。

四、整理活動

有趣的泡泡（科學）簡介：活動目標：

1、創設條件，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。

2、發展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現能力。

3、嘗試動手制作泡泡水。并用身體語言表現泡泡的形態。活動準備：

1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗凈...?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

文摘首頁

教學論文

實用文檔

個人簡歷

論文中心

演講范文

英語學習

黨團社會

職場技巧

作文園地

法律文書

幼兒教育

故事大王

教育論文

高考專題

節日慶典

文章搜索：關鍵字

當前位置：中國教育文摘 > 幼兒教案 > 幼兒園中班教案 > 幼兒園中班科學教案 > 幼兒內容

有趣的泡泡（科學）

作者：佚名 來源：不詳 發布時間：2007-4-10 5:53:14 發布人：lsy1chj2wdh3 活動目標：

1、創設條件，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。

2、發展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現能力。

3、嘗試動手制作泡泡水。并用身體語言表現泡泡的形態。

活動準備：

1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。

3、電子琴。音樂游戲磁帶。

活動過程：

一、導入：

教師用泡泡槍吹泡泡，激發幼兒學習興趣，引入課題。

二、展開：

1、生活聯想：提問——平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。

2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西？洗衣粉、水等。

3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

（1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會發生什么變化呢？（2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？

（3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來？

4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡小？

6、游戲體驗——吹泡泡

（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

（2）應到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）

7、音樂游戲——吹泡泡

（1）引導幼兒運用不同的動作表現泡泡不同的形態。（2）鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創編。（3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

三、帶領幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡。玩法

1.將幼兒等分成兩部分，一部分扮演“花兒”，一部分扮演“蝴蝶”。扮演“花兒”的，圍成一個大圓圈下蹲。扮演“蝴蝶”人，四散站在場地上。

2.當歌曲前奏完畢后，“蝴蝶”連唱歌詞，連根據其內容，仿做“蝴蝶”飛等動作，在“花叢”內外自由飛翔及表演。“花兒”蹲或站立在原地，表現花兒開放或花枝搖

動的動作。

3.聽見信號“下雨了”，“蝴蝶”各自找到棵“花兒”蹲在基旁邊，“花兒”站立，為“蝴蝶”遮擋雨水。4.一遍游戲結束后，互換角色，再開始游戲。

規則

必須聽到信號后，“蝴蝶”都可迅速跑向“花兒”旁邊。

第四篇：幼兒園中班數學活動教案《花兒與蝴蝶》及教學反思

中班數學活動教案《花兒與蝴蝶》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序，使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1——9各數的相鄰數，在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣，快來看看幼兒園中班數學活動《花兒與蝴蝶》含反思教案吧。

幼兒園中班數學教案：

花兒與蝴蝶

活動設計：

花兒與蝴蝶

設計說明：

在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。本節活動主要是使孩子們通過觀察，比較，合作，表演，游戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步認識數的概念。

活動目標：

1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1——9各數的相鄰數。

2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。

3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。

4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

活動過程：

一、老師、小朋友一起布置數字王國。

1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。

二、、小朋友去數字王國做客。

師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。

給每個小朋友臉上貼一個數字（1——9），進入數字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。

三、小朋友和數字娃娃見面。

師：咦，數字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！

1、數字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。

3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。

4、依照此方法，1——9的數字娃娃有趣的出來。

5、給數字娃娃按數序排好隊。

6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時裝表演。

1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！

2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。

3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！

4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。

五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎么表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。

3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）

六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

1、交代游戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。

2、大家玩游戲。

七、結束。

1、放打雷的音樂。

師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就進去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音樂聲）。

3、關掉音樂。

師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數字娃娃再見吧！

4、小朋友和數字娃娃、蝴蝶說再見，自由走出數字王國。

活動分析：

本節活動能夠把科學、藝術很好地融合在一起，為幼兒創設寬松的、有利于實施主體性教育的環境，并且能以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地去活動，有效地促進幼兒的發展。

教學反思：

在優美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態，孩子們將兩種角色表現的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節奏的把握上，不夠準確。

本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶”，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。

第五篇：幼兒園中班健康教案：捕蝴蝶

制作意圖：提高幼兒投準的能力

教育價值：發展幼兒的手眼協調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。

選用材料：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

制作方法：

2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米，外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。

適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3-5歲幼兒

操作方法：