第一篇：人工智能教案

人工智能教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解人工智能（AI）的定義。知道常見的人工智能應(yīng)用。技能目標(biāo)：能夠分析“AI會(huì)取代人類嗎？”這個(gè)問題。情感目標(biāo)：能夠?qū)I產(chǎn)生興趣，理性認(rèn)識(shí)AI。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人工智能的定義，了解人工智能的應(yīng)用。難點(diǎn)：看待AI威脅論。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：你知道AlphaGo嗎？（引起同學(xué)興趣）解釋AlphaGo是什么? 同學(xué)們觀看這幅圖片,認(rèn)識(shí)他是誰嗎？（柯潔）我們來讀讀他的微博：決戰(zhàn)前夕，感慨萬千...在這個(gè)特殊的時(shí)間，我有些話想和熱愛圍棋、關(guān)注圍棋、關(guān)注我的朋友們說: 無論輸贏，這都將是我與人工智能最后的三盤對(duì)局 很多人可能會(huì)問為什么？

其實(shí)私底下我已經(jīng)與朋友家人說了很多次這樣的想法，現(xiàn)在的AI進(jìn)步之快遠(yuǎn)超我們的想象。像國產(chǎn)的絕藝、日產(chǎn)的ZEN雖然和AIphago還有著較大差距，但已經(jīng)表現(xiàn)出超強(qiáng)的實(shí)力了...我相信未來是屬于人工智能的。

可它始終都是冷冰冰的機(jī)器，與人類相比，我感覺不到它對(duì)圍棋的熱情和熱愛。對(duì)它而言...它的熱情——也只不過是運(yùn)轉(zhuǎn)速度過快導(dǎo)致CPU發(fā)熱罷了。

我會(huì)我用所有的熱情去與它做最后的對(duì)決，不管面對(duì)再強(qiáng)大的對(duì)手——我也絕不會(huì)后退！至少這...最后一次...拼盡全力后，無論結(jié)果...管他口中是是非非，來一首《滄海一聲笑》..豈不美哉、快意？我淡然笑到...不眠夜，且看且珍惜，請大家欣賞我最后的三盤人機(jī)大戰(zhàn)。我們可以感受到柯潔什么樣的心態(tài)？

我們可以用一句話來表明：人工智能贏了棋，人類卻贏得了未來。其實(shí)這人工智能時(shí)代的序幕！

那么什么是人工智能呢？請同學(xué)起來回答。

定義：人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工：人力所能及制造的。

智能：涉及到其它諸如意識(shí)（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思維（MIND）（包括無意識(shí)的思維（UNCONSCIOUS_MIND））等等問題。接下里，我們了解人工智能的發(fā)展。（現(xiàn)階段的人工智能播放視頻）我們現(xiàn)在是什么時(shí)代？是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

未來是屬于人工智能的時(shí)代!他們有什么區(qū)別呢？

區(qū)別：互聯(lián)網(wǎng)只是把原來存在的方式變得更加有效（連接萬物）。而人工智能使原來的不可能成為了可能（喚醒萬物）。你們了解哪一些人工智能的應(yīng)用： 接下來同學(xué)們看圖回答。

其實(shí)人工智能的應(yīng)用還有許多。我們來看一看。現(xiàn)在，大家思考一個(gè)問題：人工智能會(huì)不會(huì)取代人類？

在電影里面，我們可以看到邪惡機(jī)器人欲毀滅人類或者充滿正義的機(jī)器人拯救人類。你們認(rèn)為人工智能會(huì)不會(huì)威脅人類?同學(xué)們討論3分鐘。分為2個(gè)方面來辯論。

現(xiàn)階段的人工智能安全問題：人工智能還在研究中，但有學(xué)者認(rèn)為讓計(jì)算機(jī)擁有智商是很危險(xiǎn)的，它可能會(huì)反抗人類。這種隱患也在多部電影中發(fā)生過，其主要的關(guān)鍵是允不允許機(jī)器擁有自主意識(shí)的產(chǎn)生與延續(xù)，如果使機(jī)器擁有自主意識(shí)，則意味著機(jī)器具有與人同等或類似的創(chuàng)造性，自我保護(hù)意識(shí)，情感和自發(fā)行為。大家了解百度現(xiàn)階段的人工智能應(yīng)用。最后：以一句話和一副圖片作為這節(jié)課結(jié)尾。

第二篇：《初識(shí)人工智能》教案

初 識(shí) 進(jìn) 人 工 智 能

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解人工智能技術(shù)的發(fā)展和原理；初步接觸人工智能技術(shù)在社會(huì)消費(fèi)、生活中的一些運(yùn)用；

2、過程與方法目標(biāo)：在體驗(yàn)智能信息工具軟件的進(jìn)程中，了解其基本任務(wù)原理，了解其實(shí)踐運(yùn)用價(jià)值，提高對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)，及其對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀?/p>

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過感受人工智能的魅力，拓展到讓機(jī)器為我們解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能學(xué)科的濃厚興趣。通過對(duì)人工智能未來發(fā)展的展望，使學(xué)生看到人工智能廣闊的發(fā)展前景，并對(duì)未來社會(huì)產(chǎn)生大膽假想，拓展學(xué)生的思維。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)人工智能的初步了解及體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，樹立正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。教學(xué)手段:多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、課件、智能工具軟件 教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放關(guān)于人工智能的視頻 提問：

1、什么是智能？

2、什么是人工智能？判斷人工智能的條件是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻、閱讀課本、分析思考、回答問題

設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。給同學(xué)新奇感，順利過渡到新課。

（二）初識(shí)人工智能

學(xué)生：用自己的語言描述人工智能，產(chǎn)生對(duì)人工智能的模糊認(rèn)識(shí)。

老師：人工智能是對(duì)人的智能的模擬，包括聽、說、看、理解、思考、動(dòng)作等的智能。老師：人工智能在實(shí)際生活應(yīng)用中非常廣泛，大家能不能舉舉我們學(xué)習(xí)和生活中的例子？ 老師提示：比如模擬人看的智能的產(chǎn)品（掃描儀、手寫板等），模擬人聽的智能的產(chǎn)品（能語音識(shí)別的手機(jī)等），比如模擬人能思考的產(chǎn)品（人機(jī)對(duì)弈等），模擬人行為動(dòng)作的產(chǎn)品（機(jī)器人）（教學(xué)BLOG網(wǎng)站給出提示圖）

老師引導(dǎo)：人之所以具有智能，是因?yàn)槿四軌蚪邮塬@取信息—思考處理信息—給出思考的結(jié)果。人工智能實(shí)質(zhì)是對(duì)人的思維機(jī)理的模擬。

設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生用自己的語言描述，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、總結(jié)的能力 讓學(xué)生對(duì)人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域有簡單的了解

（三）合作體驗(yàn)

教師活動(dòng)：為了讓大家更好地了解人工智能，我們讓大家親身體驗(yàn)一下人工智能的魅力。將學(xué)生分成四組，每組完成一個(gè)體驗(yàn)任務(wù)，任務(wù)完成后，每組轉(zhuǎn)播一個(gè)同學(xué)的屏幕與其他同學(xué)交流體驗(yàn)的過程和方法。

學(xué)生活動(dòng)：分組活動(dòng)，合作體驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)人工智能。

體驗(yàn)活動(dòng)一：隨“機(jī)”應(yīng)變———與機(jī)器人進(jìn)行交流

活動(dòng)問題：請同學(xué)們根據(jù)自己的對(duì)話分析一下，為什么機(jī)器人回答問題有時(shí)會(huì)答對(duì)，有時(shí)會(huì)答經(jīng)常答非所問，原因可能出現(xiàn)在哪些方面？ 你認(rèn)為它們通過什么方式來理解我們的語言并作出回答的？

設(shè)計(jì)意圖: 與機(jī)器人交流，體驗(yàn)自然語言處理 體驗(yàn)活動(dòng)二：“棋”樂無窮———與計(jì)算機(jī)博弈

閱讀材料：1997“更深的藍(lán)”究竟戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫。打開“活動(dòng)2”文件夾，打開“中國象棋”，與計(jì)算機(jī)博弈。活動(dòng)問題：人工智能在不同棋類的推理能力有什么特點(diǎn)？ 設(shè)計(jì)意圖:與計(jì)算機(jī)博弈，體驗(yàn)博弈的樂趣。體驗(yàn)活動(dòng)三：各“試”各“樣”———模式識(shí)別 利用工具軟件完成信息的錄入、識(shí)別。活動(dòng)問題：平時(shí)在日常生活或者影視當(dāng)中見過哪些識(shí)別技術(shù)?OCR識(shí)別中比較哪種文字識(shí)別率更高？為什么？阿拉伯?dāng)?shù)字，英文字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能識(shí)別嗎？影響識(shí)別率高低的主要因素是什么？

設(shè)計(jì)意圖: 體驗(yàn)圖像識(shí)別和文字識(shí)別 體驗(yàn)活動(dòng)四：“譯”來“譯”出———機(jī)器翻譯

任選一登陸網(wǎng)站，將給出的若干句子進(jìn)行英漢互譯。活動(dòng)問題：機(jī)器翻譯與人工翻譯相比有什么區(qū)別？ 設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)機(jī)器翻譯

（四）學(xué)習(xí)人工智能研究與應(yīng)用范疇：

老師：人工智能的研究與應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，不僅僅只有我們體驗(yàn)過的，人工智能主要分為哪些研究和應(yīng)用領(lǐng)域呢？請大家用5分鐘時(shí)間參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站，了解人工智能的研究和應(yīng)用領(lǐng)域。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)相關(guān)資料，思考完成初識(shí)人工智能課程小調(diào)查。

（五）課堂小結(jié)，未來暢想

師：通過剛才的活動(dòng)體驗(yàn)與資料學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)人工智能有了一定的了解，目前的人工智能還不能實(shí)現(xiàn)完全替代人的智能，以后的情形會(huì)是什么樣的呢？很多的電影中有描述人工智能前景的，比如《人工智能》、《黑客帝國》、《機(jī)械公敵》等等，下面我們就一起來看看電影《人工智能》的片段，看看電影中的人工智能的未來，最后也請大家自己設(shè)想一下你心中未來的人工智能，在QQ微博中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

生：圍繞兩個(gè)問題在QQ微博中發(fā)表自己的暢想。問題1：未來你心中的人工智能是什么樣的？ 問題2：未來人工智能會(huì)戰(zhàn)勝人類么？

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)反思:

說實(shí)話，在一節(jié)課的時(shí)間里，想把人工智能技術(shù)這樣的前沿科技描述得多么深入是不可能的，但是怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我覺得可以從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是從知識(shí)層面入手，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲和探索欲，擁有破解迷霧的動(dòng)力和勇氣；而另一個(gè)方面則是從情感層面入手，去探討分析其存在的價(jià)值和意義，去思考其對(duì)人類社會(huì)帶來的新問題和新考驗(yàn)，本節(jié)課從這兩方面同時(shí)入手，不僅僅研究技術(shù)本身，更引發(fā)學(xué)生對(duì)自身和未來的思考與探索，通過本節(jié)課希望能將信息技術(shù)課堂變得更加人文化，更加具有思想的深度和廣度，當(dāng)然在具體實(shí)踐的過程中，任然有許多值得思考和完善的地方，需要我更努力的去提升自身。

第三篇：4.4 初識(shí)人工智能教案

《初識(shí)人工智能》教案

課題：初識(shí)人工智能 課型： 新授課 授課人：邵萍

課時(shí)：1課時(shí)

[教材分析]：本課所學(xué)的內(nèi)容是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的第四單元第四節(jié)。本章教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生體驗(yàn)信息加工的過程，提高對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下加工信息的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)合理選擇利用計(jì)算機(jī)加工信息的不同方式，以更好地解決問題。本節(jié)課有兩個(gè)內(nèi)容：揭開人工智能神秘的面紗、利用人工智能技術(shù)加工信息。

[學(xué)生分析]：作為剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，好奇和強(qiáng)烈的求知欲對(duì)學(xué)習(xí)本課來說是很好的前提。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在體驗(yàn)到人工智能的魅力的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好地利用它為我們?nèi)祟惙?wù)。[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能：了解人工智能的的含義及人工智能在生活中的一些應(yīng)用實(shí)例 過程與方法：在教師的指導(dǎo)下體驗(yàn)幾種人工智能的應(yīng)用

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受人工智能的魅力，拓展到讓機(jī)器為我們解決實(shí)際問題，成為人類的得力助手，用人類自己創(chuàng)造的智慧，更好地為人類服務(wù)。

[教學(xué)重點(diǎn)] 體驗(yàn)人工智能在一些領(lǐng)域的獨(dú)特魅力及其應(yīng)用價(jià)值 [教學(xué)難點(diǎn)] 如何提升學(xué)生對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)，客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。[教學(xué)方法] 講解、演示、討論交流 [教 具]

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；

2、教師準(zhǔn)備的課件

[教學(xué)過程設(shè)計(jì)] 『導(dǎo)入新課』

上課開始播放一則東方衛(wèi)視的新聞，是關(guān)于類人機(jī)器人的展示：有交際舞機(jī)器人、有可以射箭的機(jī)器人、有踢足球的機(jī)器人，還有阿西莫機(jī)器人（活動(dòng)自如）等，“機(jī)器人”對(duì)我們來說已經(jīng)不陌生了，在我們的身邊出現(xiàn)了越來越多的能夠?yàn)槿祟惙?wù)的機(jī)器人，他們是如何具有這些功能的？這到底是怎么一回事呢？

今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新鮮事物——“人工智能”。

『新課教學(xué)』

一、人工智能初識(shí)

1、什么是人工智能呢？請同學(xué)們用自己的語言來描述一下

（培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我總結(jié)的學(xué)習(xí)能力）

人工智能（AI）是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，是一門研究機(jī)器智能的學(xué) 科，使計(jì)算機(jī)能夠像人類一樣思考。

2、“人工智能的誕生”

英國科學(xué)家阿蘭圖靈的“圖靈測試”首先涉及人工智能，被譽(yù)為“人工智能之父”。

1956年，美國的一批來自數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的專家學(xué)者，在達(dá)特莫斯大學(xué)召開了一次研討會(huì)，正式提出了“人工智能”這一術(shù)語。

3、人工智能的實(shí)質(zhì)是什么？

展示課件（“難忘更深的藍(lán)”）

問：“深藍(lán)”計(jì)算機(jī)為什么能夠戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫？“深藍(lán)”戰(zhàn)勝了什么？

討論分析(通過啟發(fā)、思考、討論、回答的形式，緊跟學(xué)生的思維)

要點(diǎn)：“深藍(lán)”存儲(chǔ)了一百多萬局棋譜，可以看12步棋，每秒鐘可計(jì)算2億次，下一步

棋可從10120中選出一個(gè)最佳方案。

問：這些功能是它自身具備的嗎？是誰給它的？

(計(jì)算機(jī)專家、棋壇高手，通過設(shè)計(jì)算法、編寫程序)問：“深藍(lán)”到底戰(zhàn)勝了什么？

啟發(fā)：深藍(lán)是人類智慧的創(chuàng)造物，它戰(zhàn)勝的不僅是第一棋手，戰(zhàn)勝的是人類的智慧。問：這會(huì)給人類帶來不安嗎？機(jī)器能夠戰(zhàn)勝人類嗎？

情感啟發(fā)：正確使用，樹立正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。

4、人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域

剛開始我們說的機(jī)器人是屬于人工智能的范疇，還有“深藍(lán)”，其實(shí)人工智能在實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛，大家想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，你見過哪些具有人工智能的產(chǎn)品？

學(xué)生舉例人工智能的應(yīng)用，老師補(bǔ)充。例如：人機(jī)對(duì)弈的五子棋、象棋

OFFICE軟件中出現(xiàn)的智能小圖標(biāo) 聯(lián)機(jī)手寫輸入（PDA）

掃描儀（光學(xué)字符識(shí)別OCR技術(shù)）

金山快譯、譯星、萬能對(duì)譯等（語言處理）

與智能機(jī)器人聊天

機(jī)器人大賽，科幻小說中和電視片中的機(jī)器人等 PPT圖文演示一些應(yīng)用領(lǐng)域。

二、人工智能的體驗(yàn)

為了讓同學(xué)們更好的了解人工智能，我們來親身體驗(yàn)以下它的獨(dú)特魅力。將同學(xué)們分為3個(gè)小組，每組一個(gè)任務(wù)：

第1組：訪問自然語言處理網(wǎng)站，與智能語言機(jī)器人對(duì)話。

自然語言處理網(wǎng)站：http://）

將給出的短文進(jìn)行英漢互譯。

教師巡視，提出問題：談?wù)勀銓?duì)聊天機(jī)器人的認(rèn)識(shí)，他們是如何回答你的？

三、總結(jié)、歸納

交流剛才所體驗(yàn)的幾種人工智能應(yīng)用。

啟示：機(jī)器不能完全代替人，我們不能完全依賴機(jī)器，我們要讓機(jī)器成為人類的得力助手和合作伙伴，用人類自己創(chuàng)造的智慧，更好地為人類服務(wù)。

四、暢想未來

設(shè)想：如果有一天，機(jī)器不僅具有人類的思維，而且具有人類的情感，那會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？用一段小影片來結(jié)束我們今天的課程，請大家在影片中去思考和想象。

未來的世界我們都無法預(yù)測，但眼前我們知道，我們可以用智能機(jī)器解決身邊的問題，也同樣看到了人工智能具有廣闊的發(fā)展前景。

想一想電腦是如何下棋的？講解你的體驗(yàn)心得？

第四篇：初識(shí)人工智能板書教案

初識(shí)人工智能

第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是人工智能。

2、知道為什么需要人工智能。

3、知道人工智能的目標(biāo)。1.1.1智能與人工智能

?

1、智能：狹義的智能僅指人類智能，又叫自然智能是指人在認(rèn)知和改造客觀世界的活動(dòng)中，由思維過程和腦力活動(dòng)所體現(xiàn)出來的智慧和能力。? 人類的智能包括三方面：思維能力、感知能力、行為能力。

? 廣義的智能則可以理解為收集、匯集、選擇、理解和感覺的功能。廣義的智能具有以下共性：

?

1、智能的基本要素是“信息”；

?

2、智能是普遍存在的，動(dòng)物（包括人類）、機(jī)器都可能有智能； ?

3、智能是多層的，可以分為高層智能（思維）、中層智能（感知）和基層智能（行為）； ?

4、智能是進(jìn)化的。?

5、智能是相對(duì)的；

?

6、智能是智能系統(tǒng)的整體功能 2.人工智能

? 從智能的廣義定義來看，不僅人類可以擁有智能，機(jī)器也可以擁有智能。利用機(jī)器（計(jì)算機(jī)）來模擬或?qū)崿F(xiàn)的人類智能被稱為人工智能。用英文表示為Artificial Intelligence，簡稱AI。? 人工智能”術(shù)語的誕生

? 人類自古以來就有實(shí)現(xiàn)人工智能的渴望和夢想。20世紀(jì)計(jì)算機(jī)問世以后，深入研究人工智能就顯得更加迫切。1956年，美國的一批來自數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的專家學(xué)者，在達(dá)特莫斯大學(xué)召開了一次研討會(huì)，正式提出“人工智能”這一術(shù)語。1.1.2為何需要人工智能

?

1、從人工智能的誕生過程可以看出，人工智能是伴隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的需求而出現(xiàn)的。人們研究人工智能的初衷，是想讓計(jì)算機(jī)同人腦一樣具有智能，為人類社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

?

2、人類已經(jīng)步入信息時(shí)代，信息化的社會(huì)離不開智能技術(shù)的支持。因此，研究人工智能成為了當(dāng)前信息化社會(huì)的迫切需求。

?

3、其次，智能化也是自動(dòng)化發(fā)展的必然趨勢。智能化是繼機(jī)械化，自動(dòng)化之后，人類生產(chǎn)和生活中的又一個(gè)技術(shù)特征。

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4、另外，研究人工智能也有助于探索人類自身奧秘。通過計(jì)算機(jī)對(duì)人腦進(jìn)行模擬，從而揭示人腦的工作原理，探索和發(fā)現(xiàn)人類智能活動(dòng)的機(jī)理和規(guī)律。

1.1.3人工智能的目標(biāo)

? 人工智能的目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

?近期目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能，即部分地或者在一定程度上實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能，從而使現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)更靈活。更好用和更有用，成為人類的智能化信息處理工具。

? 遠(yuǎn)期目標(biāo)：制造智能機(jī)器。具體來講，就是要使計(jì)算機(jī)具有看、聽、說、寫等感知交互功能。具有聯(lián)想、推理、理解、學(xué)習(xí)等高級(jí)思維能力，能夠分析問題，解決問題并進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

未來展望

? 人工智能的遠(yuǎn)期目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)還有很漫長道路要走，但是在某些方面，當(dāng)前的機(jī)器智能已經(jīng)表現(xiàn)出了相當(dāng)高的水平。例如在博弈、定理證明。識(shí)別學(xué)習(xí)和控制等方面，計(jì)算機(jī)已經(jīng)達(dá)到或接近了能同人類抗衡和媲美的水平。1997年，IBM公司研制的計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”以3勝1平2負(fù)的成績戰(zhàn)勝了蟬聯(lián)12年國際象棋世界冠軍的卡斯伯羅夫。

第二節(jié)：人工智能可以為我們做什么

? 人工智能在很多方面都發(fā)揮著重要的作用，例如，在符號(hào)運(yùn)算、自然語言處理、模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能代理等方面。? 本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)

?

1、了解人工智能應(yīng)用的方方面面 ?

2、初步體驗(yàn)人工智能的目的 1.2.1符號(hào)運(yùn)算

? 計(jì)算機(jī)最主要的用途就是計(jì)算，計(jì)算機(jī)可以分為數(shù)值計(jì)算和符號(hào)計(jì)算兩大類。目前廣泛使用的微型計(jì)算機(jī)就是專門用于數(shù)值計(jì)算的。

? 以Mathematics為例，它是一種用于數(shù)學(xué)計(jì)算的軟件。該軟件除了能進(jìn)行一般的數(shù)值計(jì)算以外，最激動(dòng)人心的還在于它強(qiáng)大的符號(hào)計(jì)算功能。機(jī)器翻譯

? 機(jī)器翻譯就是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語言轉(zhuǎn)變成另一種自然語言的過程，它是自然語言處理技術(shù)的應(yīng)用。

? 幾十年來，國內(nèi)外許多專家、學(xué)者為機(jī)器翻譯的研究付出了大量的努力。雖然至今還沒有開發(fā)出實(shí)用、全面、高質(zhì)量的自動(dòng)翻譯系統(tǒng)，但是在這方面也取得了很大的進(jìn)展。模式識(shí)別

模式識(shí)別技術(shù)的目標(biāo)是利用計(jì)算機(jī)來模擬人的各種識(shí)別能力，包括文字、聲音、圖形、圖像、人物和物體等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。

有實(shí)驗(yàn)表明，人類從外界獲取信息，83%來自視覺，11%來自聽覺，其余的6%來自其他感覺。因此，模式識(shí)別的研究主要集中在圖形識(shí)別和語音識(shí)別領(lǐng)域。目前，科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)取得了許多成果，使得人們在日常生活中也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“芝麻開門”的奇妙感覺了。

模式識(shí)別相當(dāng)于人用眼睛看、耳朵聽，它是計(jì)算機(jī)感知外界環(huán)境的手段和工具，計(jì)算機(jī)通過模式識(shí)別就能看、能聽了。

機(jī)器學(xué)習(xí)

? 科學(xué)家香克曾經(jīng)說過：“一臺(tái)計(jì)算機(jī)若不會(huì)學(xué)習(xí)，就不能稱其具有智能。”因此，對(duì)學(xué)習(xí)能力的研究成為人工智能研究中最為突出和重要的一個(gè)方面。

? 機(jī)器學(xué)習(xí)就是讓計(jì)算機(jī)自己獲取知識(shí)，主要包括對(duì)人類已有知識(shí)的獲取，對(duì)客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)以及對(duì)自身行為的修正。智能代理

? 智能代理技術(shù)是當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的一個(gè)熱門方向。所謂“代理”，指的是一種具有智能的實(shí)體，這種實(shí)體具有自主性、反應(yīng)性、適應(yīng)性和社會(huì)性等基本特征。

? 智能代理的例子： ? 在某些殺毒軟件中，有一只金毛獅子，它時(shí)刻監(jiān)視著用戶的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。在系統(tǒng)正常情況下，它要么自我玩耍，要么呼呼大睡。一旦發(fā)現(xiàn)可以病毒，或者該升級(jí)軟件了，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒用戶。? 智能代理的研究始于20世紀(jì)80年代中期，目前已經(jīng)逐步成為人工智能研究和應(yīng)用的熱點(diǎn)之一。其他應(yīng)用

? 除了以上應(yīng)用之外，在人們生活中的其他許多地方也能找到人工智能的影子。例如，有許多家用電器里面的智能芯片，車船，飛機(jī)的導(dǎo)航系統(tǒng)，游戲里面的智能程序，醫(yī)療、商業(yè)領(lǐng)域的智能機(jī)器人，都或多或少地使用了人工智能技術(shù)。?（1）智能家用電器 ?（2）車輛導(dǎo)航系統(tǒng) ?（3）智能游戲程序 ?（4）智能手術(shù)刀

知道世界棋王卡斯帕羅夫和“深藍(lán)”（Deep Blue）的故事嗎？ 人機(jī)對(duì)弈—和計(jì)算機(jī)下棋

計(jì)算機(jī)下棋的原理是：計(jì)算機(jī)程序事先收藏了大量經(jīng)典棋局,并存放在它的數(shù)據(jù)庫里。根據(jù)棋手的走法，它只要從數(shù)據(jù)庫里進(jìn)行一遍搜索，找出最優(yōu)的走法。

人與計(jì)算機(jī)的比較： 優(yōu)勢：

計(jì)算機(jī)：運(yùn)算速度快，算法優(yōu)，體力好

人：有全局觀，判斷力強(qiáng)，憑直覺和經(jīng)驗(yàn)，有創(chuàng)造性 劣勢：

計(jì)算機(jī)：沒有全局觀，缺乏判斷力，應(yīng)變能力差

人：思考速度慢，易受意志，心態(tài)，情緒、體力的影響

第六屆人工智能國際會(huì)議向全世界提出的口號(hào)：“堅(jiān)持而不懈的努力必將導(dǎo)致成功”

第五篇：人工智能相關(guān)材料

應(yīng)用：

個(gè)人助理（智能手機(jī)上的語音助理、語音輸入、家庭管家和陪護(hù)機(jī)器人）產(chǎn)品舉例：微軟小冰、百度度秘、科大訊飛等、Amazon Echo、Google Home等

安防（智能監(jiān)控、安保機(jī)器人）產(chǎn)品舉例：商湯科技、格靈深瞳、神州云海

自駕領(lǐng)域（智能汽車、公共交通、快遞用車、工業(yè)應(yīng)用）產(chǎn)品舉例：Google、Uber、特斯拉、亞馬遜、奔馳、京東等

醫(yī)療健康（醫(yī)療健康的監(jiān)測診斷、智能醫(yī)療設(shè)備）產(chǎn)品舉例： Enlitic、Intuitive Sirgical、碳云智能、Promontory等

電商零售（倉儲(chǔ)物流、智能導(dǎo)購和客服）產(chǎn)品舉例：阿里、京東、亞馬遜

金融（智能投顧、智能客服、安防監(jiān)控、金融監(jiān)管）產(chǎn)品舉例：螞蟻金服、交通銀行、大華股份、kensho

教育（智能評(píng)測、個(gè)性化輔導(dǎo)、兒童陪伴）產(chǎn)品舉例：學(xué)吧課堂、科大訊飛、云知聲

發(fā)展方向思路：

（一）人工智能新興產(chǎn)業(yè)

這部分主要任務(wù)是進(jìn)行人工智能前沿技術(shù)布局，推動(dòng)核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，并為人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定公共基礎(chǔ)。本部分涉及核心技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化、基礎(chǔ)資源公共服務(wù)平臺(tái)兩大工程。其中，核心技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工程主要涉及三個(gè)方面的技術(shù)。一是人工智能基礎(chǔ)理論，包括深度學(xué)習(xí)、類腦智能等。二是人工智能共性技術(shù)，包括人工智能領(lǐng)域的芯片、傳感器、操作系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、高端服務(wù)器、關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)設(shè)備、中間件等基礎(chǔ)軟硬件技術(shù)。三是人工智能應(yīng)用技術(shù)，包括基于人工智能的計(jì)算機(jī)視聽覺、生物特征識(shí)別、復(fù)雜環(huán)境識(shí)別、新型人機(jī)交互、自然語言理解、機(jī)器翻譯、智能決策控制、網(wǎng)絡(luò)安全等。基礎(chǔ)資源公共服務(wù)平臺(tái)工程主要涉及四個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容。一是各種類型人工智能海量訓(xùn)練資源庫和標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)集建設(shè)，包括文獻(xiàn)、語音、圖像、視頻、地圖及行業(yè)應(yīng)用數(shù)據(jù)等，這些數(shù)據(jù)集需要面向社會(huì)開放，為廣大科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行人工智能研究和開發(fā)提供服務(wù)。二是基礎(chǔ)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，包括滿足深度學(xué)習(xí)計(jì)算需求的新型計(jì)算集群共享平臺(tái)、云端智能分析處理平臺(tái)、算法與技術(shù)開放平臺(tái)、智能系統(tǒng)安全情報(bào)共享平臺(tái)等。三是類腦智能基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，要能夠模擬真實(shí)腦神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)知信息處理過程。四是產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，可以為人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)研發(fā)工具、檢驗(yàn)評(píng)測、安全、標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)咨詢等專業(yè)化服務(wù)。

（二）重點(diǎn)領(lǐng)域智能應(yīng)用

這部分主要任務(wù)是加快人工智能技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，推動(dòng)人工智能在家居、汽車、無人系統(tǒng)、安防、制造、教育、環(huán)境、交通、商業(yè)、健康醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全、社會(huì)治理等重要領(lǐng)域開展試點(diǎn)，使得人工智能能夠在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并惠及民生。本部分以基礎(chǔ)較好的智能家居、智能汽車、智能無人系統(tǒng)、智能安防等領(lǐng)域?yàn)橹鳌Ｖ悄芗揖邮痉豆こ讨饕С掷媒】滇t(yī)療、智慧娛樂、家庭安全、環(huán)境監(jiān)測、能源管理等應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)行具有人工智能的酒店、辦公樓、商場、社區(qū)、家庭等建設(shè)，提升百姓生活品質(zhì)。智能汽車研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工程主要面向自動(dòng)駕駛和安全駕駛，支持智能汽車芯片和車載智能操作系統(tǒng)、高精度地圖及定位、智能感知、智能決策與控制等，支持智能汽車試點(diǎn)。智能無人系統(tǒng)應(yīng)用工程主要面向無人機(jī)、無人船等無人設(shè)備，支持與人工智能相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、智能材料、自動(dòng)巡航、遠(yuǎn)程遙控、圖像回傳等技術(shù)研發(fā)，及其在物流、農(nóng)業(yè)、測繪、電力巡線、安全巡邏、應(yīng)急救援等重要行業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。智能安防推廣工程主要面向與百姓安全息息相關(guān)的社會(huì)治安、工業(yè)安全以及火災(zāi)、有害氣體、地震、疫情等問題，支持利用圖像精準(zhǔn)識(shí)別、生物特征識(shí)別、編碼識(shí)別、智能感知等技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。

（三）智能化終端產(chǎn)品

這部分的主要任務(wù)是希望通過合適的終端，實(shí)現(xiàn)智能化生產(chǎn)和服務(wù)。本部分涉及三大工程。智能終端應(yīng)用能力提成工程主要是面向具有一定智能計(jì)算能力的終端及附屬應(yīng)用，支持其在智能交互、智能翻譯等云端協(xié)同方面及圖像處理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)軟硬件方面進(jìn)一步改進(jìn)。智能可穿戴設(shè)備發(fā)展工程主要支持輕量級(jí)操作系統(tǒng)、低功耗高性能芯片、柔性顯示、高密度儲(chǔ)能、快速無線充電、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等關(guān)鍵技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。智能機(jī)器人研發(fā)與應(yīng)用工程主要支持智能感知、模式識(shí)別、智能分析、智能控制等技術(shù)在機(jī)器人方面的研發(fā)和應(yīng)用，包括生產(chǎn)用智能工業(yè)機(jī)器人，救災(zāi)救援、反恐防暴等特殊領(lǐng)域的智能特種機(jī)器人，醫(yī)療康復(fù)、教育娛樂、家庭服務(wù)等領(lǐng)域的智能服務(wù)機(jī)器人。

（四）標(biāo)準(zhǔn)體系和知識(shí)產(chǎn)權(quán)

目前人工智能標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域還處于一片空白狀態(tài)，關(guān)于人工智能的概念仍然沒有達(dá)成一致意見，人工智能也還沒有一個(gè)統(tǒng)一的技術(shù)體系架構(gòu)，平臺(tái)與應(yīng)用之間的接口五花八門，而且基本上都是私有協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)、軟硬件、數(shù)據(jù)、系統(tǒng)、測試評(píng)估等方面的研發(fā)、應(yīng)用、服務(wù)也無章可循。這直接導(dǎo)致了人工智能領(lǐng)域進(jìn)入門檻過高，無法形成良性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。因此，建設(shè)人工智能領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化體系，建立并完善基礎(chǔ)共性、互聯(lián)互通、行業(yè)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成為擺在眼前的現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)然，標(biāo)準(zhǔn)化工作需要相關(guān)各方的積極參與，并積極開展國際合作，才能保證對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效促進(jìn)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)走出去才能增強(qiáng)國際話語權(quán)。另一方面，在我們所處的這個(gè)全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代，專利已經(jīng)成為發(fā)展的硬實(shí)力，必須要加快重點(diǎn)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域的專利布局，同時(shí)加強(qiáng)專利合作，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化效率，積極防控專利風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)與專利政策的有效銜接，才能保證我國人工智能產(chǎn)業(yè)擁有強(qiáng)大的競爭力并得到持續(xù)健康發(fā)展。

政策：

2015年5月國務(wù)院在《中國制造2025》提出“加快發(fā)展智能制造裝備和產(chǎn)品”，指出“組織研發(fā)具有深度感知、智慧決策、自動(dòng)執(zhí)行功能的高檔數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、增材制造裝備等智能制造裝備以及智能化生產(chǎn)線，統(tǒng)籌布局和推動(dòng)智能交通工具、智能工程機(jī)械、服務(wù)機(jī)器人、智能家電、智能照明電器、可穿戴設(shè)備等產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。”

2015年7月4日國務(wù)院在《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的知道意見》明確提出人工智能作為11個(gè)重點(diǎn)布局的領(lǐng)域之一，促進(jìn)人工智能在智能家居、智能終端、智能汽車、機(jī)器人等領(lǐng)域的推廣應(yīng)用。

2016年1月國務(wù)院在《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》提出智能制造和機(jī)器人成為“科技創(chuàng)新2030項(xiàng)目”重大工程之一。

2016年3月18日國務(wù)院在《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要（草案）》提出人工智能概念進(jìn)入“十三五”重大工程。

2016年5月18日國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、中央網(wǎng)信辦在《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動(dòng)實(shí)施方案》明確了要培育發(fā)展人工智能新興產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域智能產(chǎn)品創(chuàng)新、提升終端產(chǎn)品智能化水平、并且政府將在資金、標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人才培養(yǎng)、國際合作、組織實(shí)施等方面進(jìn)行保障。

人工智能技術(shù)帶來的產(chǎn)業(yè)影響

當(dāng)前，人工智能技術(shù)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生的影響和變革主要有如下三個(gè)方面：

其一，在理論技術(shù)層面，人工智能技術(shù)為基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，提供理論基礎(chǔ)。例如，自動(dòng)定理推理，為網(wǎng)絡(luò)信息檢索、問題求解、遠(yuǎn)程診斷等問題提供了自動(dòng)求解方案；自然語言理解，為計(jì)算機(jī)人類語言理解提供理論和方法；數(shù)據(jù)挖掘?yàn)閺臄?shù)據(jù)庫中挖掘有意義，提煉出具有必然性、蘊(yùn)含本質(zhì)規(guī)律的數(shù)據(jù)提供了規(guī)則、聚類等數(shù)據(jù)處理、建模、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

其二，在技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新層面，人工智能技術(shù)的發(fā)展，為未來ICT等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展指引了方向。當(dāng)前，以智能算法、深度學(xué)習(xí)、云計(jì)算為代表的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為ICT產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。各大互聯(lián)網(wǎng)公司在深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域在不斷做積極探索，深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)研究中的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域，其研究側(cè)重于建立、模擬人腦進(jìn)行分析學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。在創(chuàng)新方面，深度學(xué)習(xí)帶來了機(jī)器學(xué)習(xí)的新浪潮，推動(dòng)“大數(shù)據(jù)＋深度模型+數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)挖掘”時(shí)代的來臨。人工智能技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，是兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展到一定階段，探索創(chuàng)新的必然結(jié)果，深度學(xué)習(xí)為擁有強(qiáng)大計(jì)算能力和數(shù)據(jù)資源的互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司帶來下一次全面領(lǐng)跑的機(jī)會(huì)。例如，谷歌、百度在硅谷的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，在對(duì)深度學(xué)習(xí)、算法升級(jí)，對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)模仿人腦的智能活動(dòng)，讓機(jī)器像人腦一樣識(shí)別圖像、理解自然語言，解析網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容之間關(guān)系做深度探索。百度語音和圖像等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品應(yīng)用的快速崛起，正是受益于對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的技術(shù)突破。

其三，在融合發(fā)展層面，人工智能技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)多種科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度融合。從國際上看，人工智能技術(shù)在美國，歐洲和日本發(fā)展迅速，并且?guī)?dòng)了多種信息科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，信息學(xué)、控制學(xué)、仿生學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等領(lǐng)域的技術(shù)突破均被運(yùn)用到人工智能應(yīng)用中去。從技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展上，人工智能很多技術(shù)一直處于創(chuàng)新的前沿，未來會(huì)在很大程度上影響信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。人工智能發(fā)展至今涉及到多個(gè)研究領(lǐng)域，研究方向包括符號(hào)計(jì)算、語言識(shí)別、模式識(shí)別和計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器翻譯與機(jī)器學(xué)習(xí)、智能信息檢索、問題求解與專家系統(tǒng)、邏輯推理與邏輯證明、自然語言處理等，逐漸成為更為廣泛的智能科學(xué)學(xué)科。

新時(shí)期下面對(duì)人工智能快速發(fā)展對(duì)策：

在人工智能技術(shù)發(fā)展過程中，我們總體上應(yīng)該貫徹落實(shí)創(chuàng)驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，立足自主創(chuàng)新的同時(shí)，放眼國內(nèi)國際兩個(gè)大局技術(shù)發(fā)展情況，加強(qiáng)跟蹤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌全局發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)由技術(shù)革新到推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)型升級(jí)，同步大力支持我國人工智能相關(guān)研究和產(chǎn)業(yè)化工作。在具體工作上，我們應(yīng)該采取以下策略：

一是要建立針對(duì)相關(guān)科研成果的產(chǎn)業(yè)追蹤機(jī)制。針對(duì)國際國內(nèi)相關(guān)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行的相關(guān)科研活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，對(duì)其科研成果在各行各業(yè)的信息化應(yīng)用進(jìn)行預(yù)研預(yù)判，為制定信息化發(fā)展相關(guān)政策規(guī)劃提供線索和根據(jù)。

二是適時(shí)引導(dǎo)和推動(dòng)人工智能相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用。加強(qiáng)對(duì)人工智能和人腦科學(xué)工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的深入調(diào)研分析，掌握工業(yè)機(jī)器人、新型計(jì)算產(chǎn)品、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，堅(jiān)持應(yīng)用牽引，整合產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)有資源，形成一批人工智能關(guān)聯(lián)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)中心，推動(dòng)人工智能關(guān)聯(lián)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)、通訊等行業(yè)快速發(fā)展的應(yīng)用示范。

三是要加大對(duì)人工智能關(guān)聯(lián)技術(shù)的資金支持力度，引導(dǎo)人工智能關(guān)聯(lián)技術(shù)向通用技術(shù)領(lǐng)域的演進(jìn)和轉(zhuǎn)化。

未來人工智能技術(shù)將進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)聯(lián)技術(shù)和新興科技、新興產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動(dòng)新一輪的信息技術(shù)革命，其人工智能技術(shù)將成為我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新支點(diǎn)。