第一篇：江蘇省大豐市劉莊鎮三圩初級中學八年級地理下冊第六章第一節全國政治文化中心—北京(第2課時)教案

第六章

第一節

全國政治文化中心--北京（第二課時）［導入新課］

上節課我們認識了北京的自然環境特點和城市職能，誰來說說北京的主要職能是什么？ 提問，學生回答：北京的主要職能是全國的政治文化中心和國際交往中心。

講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直接的淵源，同時也決定著它的未來。今天我們就來學習本節的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現代化大都市兩部分內容。［講授新課］

活動：請大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題： 1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個朝代在此建過都？

2.北京舊城格局形成于哪兩個朝代？有什么特點？為什么會這樣布局？ 提問，學生回答，略。

歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時間早）

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對稱展開。方城十字街，大小四合院，環環相扣，層次分明。北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現在北海和中海為城市提供充足的水源。因為城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會影響城市的布局；二是因為我國位于北半球，北京位于我國北方，冬季嚴寒且常刮西北風，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導方向。北京舊城的這種布局特色還體現了中國幾千年的傳統思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現了“普天之下，惟我獨尊”的封建帝王思想；面向南方體現了“面南而王”的傳統觀念。承轉：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。活動：請大家閱讀圖6.7，思考回答以下問題： 1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？ 2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關系？ 3.現代北京城與北京舊城有什么關系？ 學生讀圖，分析、討論。

師生共同歸納總結：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個特點。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴展，至明清時又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形，至明清時期演變為“凸”字形。

北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發展、城址的變遷。現代北京城是在明清格局基礎上的拓展。如北京的二環線就是以北京城墻為基礎的，這說明“歷史”對“今天”有深刻的影響。承轉：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財富，北京可以憑借這一優勢大力發展旅游業。活動：請大家看圖6.6，說說你所了解的北京的名勝古跡。

（請一兩位同學給大家介紹幾個景點，教師可適當介紹代表性景點，如天安門、故宮等。詳細資料見備課資料。注意不要上成旅游課）

承轉、提問：每個中國人都有到北京旅游的愿望，都想親眼目睹首都的風采，加之近年來我國經濟飛速發展，國際影響力增強，人民收入提高，文化品味要求提高，因此這幾年到北京旅游的人數不斷增加，僅“五一”“十一”黃金周期間，到北京故宮的日游容量達10萬人次，給故宮的保護帶來很大壓力。這又出現了一個新矛盾：這一筆歷史文化遺產到底如何得以充分利用，同時又能妥善保護，得以持續利用下去呢？ 活動：請大家閱讀P24建議，說說你的看法。

歸納、承轉：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關部門，為北京的建設保護做一份貢獻。課本的第四點“利用信息技術開展虛擬旅游”就是一個用現代化技術手段解決城市發展過程中利用和保護這一對矛盾的好主意。

隨著時代的發展，科技的進步，北京也在不斷發展。那未來北京應如何發展呢？ 活動：請大家閱讀P25課文及圖6.11，回答以下問題： 1.結合你的認識和感受，說說你對城市現代化的理解。

2.北京未來的發展方向是什么？建設和發展過程中應注意些什么？ 3.為加快北京的發展速度，采取了哪些措施？ 提問，學生回答，略。

歸納講述：城市現代化表現在經濟的方方面面，如交通方便快捷、信息通達、環境優美、功能齊全、設施先進、文化、教育、科研水平很高等等。

北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現代化大都市方向發展。因為北京是歷史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設和發展中，應在注意保持舊城格局和原有風貌的同時修建現代化建筑，這使得北京出現了傳統與現代并存的特殊景觀。為了北京現代化的高速發展，不斷增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大了基礎設施的建設，一方面積極發展高新技術產業，使北京越來越成為人地協調發展的國際性現代化大都市。

［反饋練習］ 1.填空（1）北京建城的歷史已有

年，最早稱為

。先后有、、、各代在此建過都。

（2）北京舊城的格局形成于，兩代，成形。在這之前，舊城城區曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是

。（3）未來的北京將成為一個

。2.判斷

（1）北京是個文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴重阻礙了北京的發展，應堅決拆掉。（2）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對北京的今天毫無影響。

（3）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應延長營業時間，擴大游客量。（4）為加快北京的發展速度，應加大工業發展的力度。答案：1.（1）3000 薊

金

元

明

清（2）明

清

凸

水源（3）現代化大都市 2.（1）×

（2）×（3）×

（4）× ※板書設計

第一節

全國政治文化中心--北京

※活動與探究

1.調查了解當地有哪些文物古跡？當地在舊城改造和城市建設中是如何保護和利用的？ 2.到當地規劃建設部門調查了解你所在地市未來的發展方向，就你目前的知識水平提出自己的意見和建議。

第二篇：八年級地理下冊教案_第六章__第一節__全國政治文化中心——北京(第1課時)

第六章 第四節 祖國的首都——北京 練習題

班級：___________ 姓名：___________ 總分：__________

一、北京的自然環境特征.北京位于 的西北角，和 背靠群山，地勢由＿＿＿向 傾斜。2.北京的經緯位置大致是＿＿＿、＿＿＿ ；，屬＿＿ 氣候（夏 季，冬季 ；夏季特征----炎熱，陣雨集中；冬春多寒潮和沙塵暴）。

二、北京的城市職能：

1、全國的 中心：

（1）北京市是中華人民共和國的 ；（2）：黨中央和國務院所在地；

（3）：全國人民代表大會常務委員會所在地。

2、全國的、科研和教育中心：

（1）科研機構：中國 院、中國社會科學院、中國工程院（2）高等院校： 大學、大學（3）文化場所：國家圖書館、故宮博物院

2003年底，北京市列入世界人類遺產清單的有：周口店古人類遺址、故宮、天壇、頤和園十三陵、明代長城（天壇周口加故宮，十三頤和明長城）

3、全國的 中心： 北京市有許多國際組織駐華機構和100多個外國大使館

4、經濟中心：

（1）近年來，以信息、電子為龍頭的高新技術產業獲得迅速發展，、（中國的“硅谷”）是我國高科技術產業的龍頭。

（2）是一個城市現代化的象征和標志，已成為首都北京最富有活力和最具有現代化氣息的地區。

（3）是對我國金融業頗具影響的金融中心區。（4）是具有數百年悠久歷史的著名商業區。

5、中心：北京已經形成、、四通八達的現代化立體交通網絡。（1）我國最大的 樞紐（京哈線、京滬線、京九線、京廣線、京包線）；（2）重要的國際 港；

（3）有多條首都放射線公路通向全國。市區形成了 加 的快速道路網

三、歷史悠久的古城.北京舊城格局形成于＿＿＿兩代，舊城呈現獨特的 字形輪廓，皇宮居于舊城 的＿＿＿，面向 是舊城布局的主導方向，這既有利于，又體現 的傳統觀念。北京舊城、街道，全城布局.，堪稱我國歷代都城規劃和建設的代表作。

2.悠久的歷史為北京留下了無數名勝古跡。＿＿＿、＿＿＿、周口店北京猿人遺址、＿＿＿、天壇的先后被列入世界名錄。

3.北京有世界上規模最大、保存最為完整的宮廷建筑群＿＿＿。

是我國現存規模最大，保存最完整地皇家園林。是老北京最繁華的商業街。是我國唯一完整保存元大都里坊風貌的傳統民居。

四、現代化的大都市

北京在城市建設中，十分重視 的保護和 的改善。北京正朝著、、、的目標邁進。

第六章 第四節 祖國的首都——北京 練習題

一、北京的自然環境特征.北京位于華北平原 的西北角，西面 和北面 背靠群山，地勢由西北向東南 傾斜。2.北京的經緯位置大致是40°N＿、116°E＿ ；屬溫帶季風 氣候（夏季炎熱多雨，冬季 寒冷干燥 ；夏季特征----炎熱，陣雨集中；冬春多寒潮和沙塵暴）。

二、北京的城市職能：

1、全國的 中心：

（1）北京市是中華人民共和國的 首都 ；（2）中南海 ：黨中央和國務院所在地；

（3）人民大會堂 ：全國人民代表大會常務委員會所在地。

2、全國的 文化、科研和教育中心：

（1）科研機構：中國 科學院、中國社會科學院、中國工程院（2）高等院校： 北京 大學、清華 大學（3）文化場所：國家圖書館、故宮博物院

2003年底，北京市列入世界人類遺產清單的有：周口店古人類遺址、故宮、天壇、頤和園十三陵、明代長城（天壇周口加故宮，十三頤和明長城）

3、全國的 國際交往中心： 北京市有許多國際組織駐華機構和100多個外國大使館

4、經濟中心：

（1）近年來，以信息、電子為龍頭的高新技術產業獲得迅速發展，中關村科技園區（中國的“硅谷”）是我國高科技術產業的龍頭。

（2）中央商務區 是一個城市現代化的象征和標志，已成為首都北京最富有活力和最具有現代化氣息的地區。

（3）金融街是對我國金融業頗具影響的金融中心區。

（4）王府井商業街 是具有數百年悠久歷史的著名商業區。

5、交通中心：北京已經形成 航空、公路、鐵路 四通八達的現代化立體交通網絡。（1）我國最大的 鐵路 樞紐（京哈線、京滬線、京九線、京廣線、京包線）；（2）重要的國際 航空 港；

（3）有多條首都放射線公路通向全國。市區形成了 環形 加 放射狀 的快速道路網

三、歷史悠久的古城.北京舊城格局形成于明清兩代，舊城呈現獨特的凸 字形輪廓，皇宮居于舊城的＿中心＿，面向 南方 是舊城布局的主導方向，這既有利于 居室避寒采光，又體現“面南而王”的傳統觀念。北京舊城 方方正正、街道 縱橫交錯，全城布局 均衡對稱，堪稱我國歷代都城規劃和建設的代表作。

2.悠久的歷史為北京留下了無數名勝古跡。長城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇的先后被列入世界名錄。

3.北京有世界上規模最大、保存最為完整的宮廷建筑群紫禁城＿。頤和園 是我國現存規模最大，保存最完整地皇家園林。前門大街 是老北京最繁華的商業街。南鑼鼓巷 是我國唯一完整保存元大都里坊風貌的傳統民居。

四、現代化的大都市 北京在城市建設中，十分重視 歷史文化建筑 的保護和 環境質量 的改善。北京正朝著 國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市 的目標邁進

第三篇：八年級地理下冊教案_第六章__第一節__全國政治文化中心——北京(第1-2課時學案)

洛陽師院附中2013-2014（2）八年級地理導學案 備課人白朝軍

班級姓名小組組長作業評價

第六章 認識省級區域第一節祖國的首都——北京

一、學習目標

1.熟記北京的位臵等自然環境特征及職能。

2.通過小組討論、展示、質疑，圖文結合，探究分析北京地理位臵的優越性；全國的政治文化

中心；歷史悠久的古城；北京市的未來發展方向。

3.全力以赴，激情展示，享受高效學習的快樂。

二、課時安排：一課時

［導入新課］

北京是我們中華人民共和國的首都。大家對北京了解多少？有誰去過北京？今天我們就來深入了

解、認識我國的政治文化中心——北京。

一、自主學習：填空。

1、北京位于的北部邊緣，氣候特征。從西北出居庸關可進入高原，西面是和。東南、南面是無產豐富的平原，向東出山海關可進入地區。北京地形以＿＿為主，地勢_____高，__＿低，＿＿部、＿___部和＿＿__部三面環山，＿＿部是平原，周圍地形區有：北面是＿＿＿＿，西面是＿＿＿＿，南面是＿＿

＿＿。北京的主要河流、、大致流向注入北京是全國的、、，北京的名勝古跡有、、、、。（1）北京建城的歷史已有年，最早稱為。先后有、、、各代在此建過都。（2）北京舊城的格局形成于，兩代，成形。在這之前，舊城城區曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是。（3）現代的北京城是以擴展，未來的北京將成為一個國際化現代化大都市。

二、合作探究：

1、閱讀課文及圖片思考：北京位臵的優越性主要表現在哪幾方面？

2、閱讀課文及圖片，看看從哪幾個方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。

3、閱讀P39“建設現代化大都市”一節并看圖6.48-6.53，回答題：北京未來的發展方向是什么？建設和發展過程中應注意些什么？

三、當堂檢測

1、判斷

（1）北京三面被河北省包圍，是河北省的一部分。

（2）北京是個內陸城市，對外聯系很不方便。

（3）北京是中國的首都，因此它是我國的經濟中心，經濟發展水平很高。

（4）北京是個文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴重阻礙了北京的發展，應堅決拆掉。

（5）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對北京的今天毫無影響。

（6）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應延長營業時間，擴大游客量。

（7）為加快北京的發展速度，應加大工業發展的力度。

2.選擇

（1）北京西隔山就到高原（）

A.太行山內蒙古高原B.大興安嶺內蒙古高原

C.太行山黃土高原D.大興安嶺黃土高原

（2）北京的城市職能是（）

A.鋼鐵工業中心B.經濟發展中心

C.政治文化中心D.國際交往中心

1.讀北京圖，完成問題。

（1）北京所在的緯度_______、經度_______；（2）與北京相鄰的省區：_______、_______；

（4）北京位于_______地區，_______地形區，氣候類型是_______氣候，植被類型是_______；北京地勢河流流向_______；北京是全國_______中心；北京經濟發展方向是_______。北京的道路特點是_______。

二、合作探究。

1、閱讀P21“歷史悠久的古城”一節并看圖6.5，思考回答：為什么北京是歷史悠久的古城？

1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對稱展開。方城十字街，大小四合院，環環相扣，層次分明。

2、閱讀P24“建設現代化大都市”一節并看圖6.11，回答題：北京未來的發展方向是什么？建設和發展過程中應注意些什么？

北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現代化大都市方向發展。因為北京是歷史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設和發展中，應在注意保持舊城格局和原有風貌的同時修建現代化建筑，這使得北京出現了傳統與現代并存的特殊景觀。

為了北京現代化的高速發展，不斷增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大了基礎設施的建設，一方面積極發展高新技術產業，使北京越來越成為人地協調發展的國際性現代化大都市。

三、當堂檢測

判斷

（1）北京是個文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴重阻礙了北京的發展，應堅決拆掉。

（2）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對北京的今天毫無影響。

（3）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應延長營業時間，擴大游客量。

（4）為加快北京的發展速度，應加大工業發展的力度。

四、［課堂反思］

答案：1.（1）華北二東北平原長江中下游平原

（2）暖溫帶大陸性季風冬季寒冷干燥夏季炎熱多雨

（3）西北東南東北西北西南華北

（4）40°N116°E

2.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×

3.（1）C（2）CD

板書：

一、北京概況

位臵、面積、人口

歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標為40°N，116°E。

2北京市面積1.68萬km，現有人口1382萬人（2000年）。

板書：

二、北京的自然地理特征

1.地形（板書），地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經之地。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。

板書：2.北京的氣候

（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長，年平均降水量609 mm。

北京的春季氣溫回升迅速，多風；夏季當東南季風來臨時，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對農業生產極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節；而冬季則盛行西北風，經常出現大風、降溫、寒冷、干燥天氣。

板書：3.北京的河流 講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。

注：以上各部分內容的講述順序可在學生回答了相應問題之后，內容的詳略程度視學生接受程度和時間而定。

在了解了北京的自然環境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。

板書：

三、北京的對外交通

講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對外交通十分便利。北京是全國最大的鐵路樞紐。有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網；北京市還是中國最大的航空港之一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內陸，但東距大海只有150千米。

綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位臵的優越性。

提問，學生回答：略。

歸納講述：北京位臵的優越性主要表現在以下幾方面：

1.緯度位臵和海陸位臵優越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內陸但距海不遠，這樣的位臵使北京有適合城市發展的冷熱、干濕都適中的氣候優勢。

2.戰略位臵優越。北京的地形地勢決定了北京市戰爭年代易守難攻，和平年代適宜經濟發展、城市建設。

3.經濟區位優越。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產豐富的黃淮海平原，北抵我國最大的牧區內蒙古牧區，這些區域為北京市的經濟發展、城市建設和人民生活奠定了堅實的物質基礎。

9、作為一國之都，北京最重要的職能是什么？

四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。

10、請大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。

歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權力機構——全國人民代表大會、中國的最高行政機關——國務院以及黨中央等在北京。

北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數百所高等院校和科研機構，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團體等。

北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機構，海外企業代表機構，外國新聞駐京記者站等國際交往機構，各種國際會議也在此頻繁召開。

答案：1.（1）3000薊金元明清

（2）明清凸水源（3）現代化大都市

2.（1）×（2）×（3）×（4）×

※板書設計

第一節全國政治文化中心——北京

歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時間早）

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對稱展開。方城十字街，大小四合院，環環相扣，層次分明。

北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現在北海和中海為城市提供充足的水源。因為城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會影響城市的布局；二是因為我國位于北半球，北京位于我國北方，冬季嚴寒且常刮西北風，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導方向。

北京舊城的這種布局特色還體現了中國幾千年的傳統思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現了“普天之下，惟我獨尊”的封建帝王思想；面向南方體現了“面南而王”的傳統觀念。

承轉：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。

師生共同歸納總結：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個特點。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴展，至明清時又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形，至明清時期演變為“凸”字形。

北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發展、城址的變遷。

現代北京城是在明清格局基礎上的拓展。如北京的二環線就是以北京城墻為基礎的，這說明“歷史”對“今天”有深刻的影響。

歸納、：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關部門，為北京的建設保護做一份貢獻。課本的第四點“利用信息技術開展虛擬旅游”就是一個用現代化技術手段解決城市發展過程中利用和保護這一對矛盾的好主意。

歸納講述：城市現代化表現在經濟的方方面面，如交通方便快捷、信息通達、環境優美、功能齊全、設施先進、文化、教育、科研水平很高等等。

北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現代化大都市方向發展。因為北京是歷史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設和發展中，應在注意保持舊城格局和原有風貌的同時修建現代化建筑，這使得北京出現了傳統與現代并存的特殊景觀。

為了北京現代化的高速發展，不斷增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大了基礎設施的建設，一方面積極發展高新技術產業，使北京越來越成為人地協調發展的國際性現代化大都市。

第四篇：江蘇省泰興市八年級地理下冊5.2北方地區和南方地區第1課時教案

第二節 北方地區和南方地區（第一課時）

教學目標 知識目標

1.了解我國北方地區和南方地區，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。2.了解北方地區和南方地區的人們，受不同的自然環境影響，在生產方式、生活習慣、文化傳統等方面存在的明顯差異。

3.了解北方地區和南方地區內部的差異性。能力目標

1.培養學生的讀圖、用圖能力。

2.培養學生用聯系的觀點看問題，發展認識人地關系的思維能力。德育目標

培養學生的愛國主義思想。教學重點

南方地區和北方地區主要的自然特征和人文特征。教學難點

南方地區和北方地區內部的差異性。※課時安排 二課時 第一課時 教學過程 ［導入新課］

前一節，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區域，誰能說出這四大地理區域的位置和名稱？答：略。

我們所劃分出的區域是：兩個區域間差異性較強，區域內則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區和南方地區的這些特點。［講授新課］

大屏幕顯示投影圖：圖5.9：北方地區與南方地區。

在圖中找出北方地區和南方地區的界線——秦嶺—淮河一線。提問：北方地區和南方地區都位于地形的第幾級階梯上？ 第二級和第三級階梯。

請同學們說出北方地區和南方地區的主要地形分別是什么？ 北方地區：高原、平原、山地。南方地區：高原、盆地、平原、丘陵。

（教師在總結南北方地區的主要地形時，用鼠標在地圖上說明其地形位置和大致范圍）

在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區或北方地區。（提問）哈爾濱、北京——北方地區；武漢、廣州——南方地區。

同學們請看課本第7頁圖5.9中四地的年內各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個比較，依次顯示）

區域 最熱月均溫 最冷月均溫 年降水量（較多/較少）季節分配 南方地區 7月 接近30℃ 1月 0℃以上 較多 較均勻 北方地區 7月 25℃左右 1月 0℃以下 較少 主要集中在7~8月季節變化明顯 板書：

北方地區 降水較少 最冷月均溫低于0℃ 南方地區 降水較多 最冷月均溫高于0℃

活動1：）歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側的自然地理狀況，并填寫下表。地區 秦嶺—淮河以北地區 秦嶺—淮河以南地區 1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）低于0℃ 高于0℃ 年降水量 低于800mm 高于800mm 主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵 活動2：在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區域？（南方地區、北方地區）老師點撥、引導學生看圖5.9，比較長江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長江）為什么？

學生思考后可以回答：流域內降水豐富。（另外：支流多，匯水區域廣也是原因之一，在此老師要適當給學生說明）

在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區與北方地區河流徑流量的差異。

板書：北方地區：河流流量小 南方地區：河流流量大

思維發散：大家知道，水到0℃以下會發生什么現象呢？（結冰）那么冬季南方河流與北方河流有 何差異呢？

南方河流一般不結冰； 北方河流冬季普遍有結冰現象。

下面請同學們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區植被類型的差異。南方：常綠林。北方：落葉林。

教師做適當解釋：這是在北方地區的氣候條件下，長期適應環境的表現。板書： 典型植被類型

北方地區：溫帶落葉闊葉林 南方地區：亞熱帶常綠闊葉林 活動3：（課文第8頁活動第2題）分析形成北方和南方自然差異的主導因素：

（學生完成這個題目，可能有一定難度，教師要做適當的點撥、啟發、引導）承轉：我們了解了南方與北方地區的自然差異，是不是它們區域內部就沒有差別呢？ 看圖5.9：哈爾濱與北京年內各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。

圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區典型植被為針葉林。

比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。［課堂小結］

這節課我們明確了解了南方地區與北方地區在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯系。另外，同學們也了解到同一區域內部也有一定的差異。關于這兩個地區的差異還有許多，希望同學們留心“觀察”“收看”“收聽”或“閱讀”??，掌握更多這方面的知識。

第五篇：廣東省惠東縣教育教學研究室八年級政治下冊 5.2 公民的權利和義務(第2課時)教案 粵教版

5.2 公民的權利和義務●討論分析：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？

首先，享有權利屬于獲得，履行義務屬于付出，只有付出才能獲得，因而必須履行應盡的義務。

其次，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。第三，履行義務是愛國的具體表現。

思考：要是我們只需享受權利，不需履行義務，世界會怎樣？

(引導學生用逆向思維)公民如果都不想履行服兵役的義務，那么大家的人身安全權利誰來保障？如果父母都不肯履行撫養教育未成年子女的義務，子女們能享受教育的權利嗎？ 公民既是權利的主體，也是義務的主體，每個公民既享有合法權利，又負有法定義務。不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。（劃線）

分析P15馬克思的名言。

小結：

1、公民的權利和義務是相互依存、密不可分的

●公民的權利和義務的統一還表現在兩者的相輔相成、互相促進。公民只有充分享受權利，才會有履行義務的自覺性和積極性。如??。公民只有自覺履行義務，國家才能提供更好的條件來保障公民的權利。假如公民都不依法納稅，國家失去了財政收入無法運轉，也就無從保護公民的權利。

小結：

2、公民的權利和義務是相輔相成、互相促進的

●討論：有人說“受教育是公民的基本權利，所以，我想上學就上學，不想上學就不上學。”（學生分析）

思考P13“探究園”問題2：哪些既是權利又是義務？（勞動和受教育）

這說明了什么？（有些權利本身也是義務，公民的某些權利和義務是相互結合的。）小結：

3、公民的某些權利和義務是相互結合的 所以，公民享受權利，同時要履行義務。

●“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么？

不正確。權利和義務的一致性要求公民既要增強權利觀念，依法行使權利，又要增強義務觀念，依法履行義務。對于某些權利，公民可以放棄；對于法定義務，公民則必須履行。這既是道德的要求，更是法律的要求。● 【浙江日報】2013年02月18日

一疊疊百元大鈔“從天而降”，你會心動嗎？海鹽三名普通居民做出了選擇：拾金不昧，將9萬元交還失主，并謝絕了酬謝。

“就像坐了一回過山車。”50歲的王建明如此形容。王建明是一名木匠，去年在建筑工地上辛苦一年，今天拿到了9萬元工錢。吃過中飯，王建明將錢碼整齊后，放入一個紙袋，往摩托車車頭上一掛，就出門去縣城銀行存錢。王建明家住于城鎮呂塚村，去縣城不過幾十分鐘車程。不料，當摩托車騎行到武原街道大曲集鎮上時，紙袋底部裂開，錢開始掉落。而此時，天正下著雨，王建明戴著頭盔，身穿雨披，渾然不知。

第一個發現王建明掉錢的是吳愛英。她女婿在集鎮上開了一家農家樂飯店，店里微波爐壞了，她正拿著微波爐去維修。“掉錢啦，掉錢啦！”吳愛英大喊。“可是我嗓子都喊疼了，他卻沒有停車。”吳愛英說，當時有點懵了，不知道該不該將錢撿起來。

“錢被雨水淋濕了可不好。”吳愛英便放下微波爐，開始彎身撿錢。“當時一心想把錢撿起來，還給人家。”吳愛英說。附近居民朱小英見狀后，也趕過來幫吳愛英一起撿錢。

此時，20歲的云南小伙胡世明正巧路過。他正急趕著去手機店買充電器，眼看一疊錢從摩托車上掉落。“我撿了一萬元左右。”胡世明撿完錢后，站在附近一家小店門口避雨。“我準備在原地等失主回來。”胡世明說，失主一定很著急。

“這肯定是辛苦錢，不容易啊。”胡世明說，他在當地一家服裝廠打工，去年收入3萬多元，“來海鹽3年多了，這里的人對我很友好。”胡世明說，將這些錢占為己有的念頭根本沒動過。

撿到的錢怎么處理？吳愛英撥打了110報警，武原派出所民警迅速趕到現場，了解情況后將9萬元錢帶回派出所。此時，王建明剛趕到銀行，突然發現紙袋已破，錢已不翼而飛。當他拿起電話報警時，被告知立即去派出所認領。

“謝謝這些好心人，不然我這一年白忙了。”王建明領回失款后，對3位好心人逐一登門酬謝，卻被一一婉拒。

這件事體現了我國的什么美德?（拾金不昧）這是不是法定義務呢?（是）

注：一般撿到錢不交還失主，是一種不當得利行為，是一種民事糾紛。但在特定情況下，如撿錢的人有特定的工作職責，比如單位的保安，清潔工，倉庫保管員等等，數 2

額一定以上要承擔涉嫌侵占罪的刑事責任。法定義務：憲法和法律規定公民必須履行的。

道德義務：社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

1、聯系：有些道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。

2、區別：法定義務是必須履行的；道德義務是應該履行的。

●練習：中學生小珊從小愛好寫作，她用兩年時間寫的反映中學生學習生活的中篇小說正式出版。小珊收到出版社寄來的樣書和稿酬支付單。在稿酬支付單“金額”一欄寫著5250元，在“備注”一欄寫著應繳個人所得稅588元（由出版社代繳），完稅后實得稿酬4662元。奶奶看了支付單后有些不解：“你是個學生，好不容易得點兒稿酬，為什么還要納稅？”小珊也糊涂了：“我要不要納稅呢？”

小珊是否需要納稅？為什么？（提示：用權利和義務一致性觀點來分析）小珊需要納稅。因為：