第一篇：美麗的天空 教案

美麗的天空

一、教材分析

我所上的一年級美術課《美麗的天空》是以康定斯基的《藍天》開篇，引導學生進入想象的空間，而后是學生的繪畫和撕剪貼作品，本課在設計上應讓學生逐步體驗美術學習的特征，了解在創作中的多種手法：可以寫實，可以幻想，了解作品的多種形式。

二、學情分析

對于一年級學生來說，已經經過三個月的美術課訓練，能夠較好的掌握繪畫技法，撕貼技巧在之前的第5課和第7課中都有進行學習和練習，雖然還不成熟但也掌握了一定的撕貼技巧。從學生自身情況來說，學生思維較活躍，而且都很喜歡美術課，因此就要想辦法在本課的學習中讓學生能最大潛力的去創新，采用更多的手法進行表現。

三、教學目標

知識：學習撕貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創新精神。

能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來。

情感：體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。

四、教學重、難點

重點：學生可以通過用撕貼和繪畫的手法在小組內共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現出來。

五、教、學具準備

教學準備：音頻文件、ppt電子圖片、彩色卡紙、范畫，繪畫工具、膠水和剪刀

學具準備：彩色卡紙、蠟光紙、繪畫工具、膠水（剪刀）

六、教學過程：

一、音樂導入

今天老師要帶大家去一個特別的地方，請大家插上想象的翅膀，閉上眼睛，用心感受：我們要去哪兒？（音頻文件：直升機和小鳥鳴叫的聲音）

師：我們到了哪兒呢？（引導學生進入今天的主題：天空）今天同學們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）

二、教授新課

1、認識天空的色彩

根據季節、時間、天氣的不同，天空會呈現出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請大家選一選，你見過的天空什么顏色的呢？（學生自由進行選擇）

師：同學們不要著急，和老師一起來看看我們的天空究竟有幾種色彩呢？

（播放PPT圖片，引導天空多變，有十分豐富的色彩）瞧，我們的天空色彩可多了，很多都是我們色卡紙沒有的色彩，老師隨意選擇了四種天空的色彩，作為今天的天空。（貼到黑板上）

2、認識天空中的事物

我們美麗的天空從來不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鳥、白云、跳傘的人，太陽下山月亮出來了、焰火……）你還知道天空其它的朋友嗎？ 生：自由回答。

3、認識藝術中的天空

A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍天》，梵高《星月夜》 天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術作品中就更富有想象力和創造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！問：這兩幅作品大家看出是用什么方法表現的嗎？ 生：繪畫。

B、欣賞小畫家的撕貼天空作品

不但有非常棒的大畫家們用繪畫的方式表現了我們的天空，一年級的同學們也不甘示弱，用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現的天空圖，同學們可以將美術打開17頁看看，也可以看大屏幕。問：這些小畫家又是用什么方法表現的天空呢？ 生：撕紙（撕貼）和剪貼

4、示范

看到這，老師的手也癢癢的了，想為今天的天空送上第一個撕紙朋友。示范：一個熱氣球，邊撕邊提問關于色彩、形狀、粘貼方法等問題。

（做完后貼到天空中）

天空有了第一個朋友，就會慢慢熱鬧起來了，瞧，老師事先用繪畫的方式表現了一個跳傘的女孩兒，這時，又開來了一架直升機。

三、學生實踐

同學們是不是也想要快快完成啦，那請聽要求：

用撕、畫、剪貼的方法全班一起完成黑板上這幅《美麗的天空》。做出一個天空的朋友在背面抹上膠水，趕緊上講臺貼到黑板上的天空中。

學生實踐，老師巡視輔導，協助學生剪貼。

四、展示、評價

本來寂寞的天空一下子就開心美麗起來了，因為有了我們全班送上的朋友們。我們一起看看，你最喜歡天空中的哪個朋友？為什么喜歡？（從色彩、形狀上說）

五、小結

今天我們對天空有了更多的認識，其實天空比我們想象中的還美，只是我們平時沒有太多時間去觀察和發現，老師希望通過這節課的學習，讓同學們都善于用自己最閃亮的眼睛去發現生活中被我們遺忘的美麗！如果你有新發現隨時告訴我和大家哦！

第二篇：《美麗的天空》教案

課題:《美麗的天空》人美版小學第一冊第八課

課時：1課時

教學內容：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或手工作品

教學目標：1.嘗試用彩紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉等材料和工具用多種方法表現美麗的天空（如畫、剪、粘貼、塑、撕、轉印等）---知識與技能

2.教師引導，學生通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。---過程與方法

3.學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創新精神，使學生在學習中獲得情感的升華和對美術課的興趣---情感態度與價值觀

教學重點：用繪畫、剪貼或轉印等方法表現一幅美麗的天空 教學難點：作品的新穎和富于情趣

教學用具：視頻、PPT、音樂、自制天空、水粉顏料、水粉紙、水粉筆、調色盒、白紙等

學生用具：各種手工材料

教學過程：

一、導課

1．看視頻聽歌曲《美麗的天空》 設問：視頻里的動畫和歌曲都在表現同樣的一個內容，是什么？（興趣導入）

生答：美麗的天空 板書：天空

師總：在生活中，我們的天空隨著日月星辰、白天晚上等自然現象的出現，天空也會變成非常神秘…（升華興趣）

同學們想知道天空是什么樣的嗎？跟老師一起來了解天空

二、授新課

1.設問：天空是什么顏色的？（讓學生初步感受并認識天空的顏色）

生答

PPT出示幾組不同色彩的天空圖片（感受天空的美麗）

師總:天空不止是一片蔚藍，天空也有絢麗的色彩…

設問：你在天空都見到過哪些神奇的自然現象？（學生了解常見自然現像）

生答

PPT出示幾組自然現象的天空（感受天空的美麗）

師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有日、月、星辰… 3.設問：你在天空都見到過哪些東西？

生答

PPT出示幾組生活中常見的天空（感受天空的美麗）

師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有朵朵傘花、銀燕展翅…

4.這些天空漂亮嗎，如果我們要給這些神奇的天空起一個名字，叫什么合適…

生答：漂亮的天空

板書：漂亮的

5.美麗的天空時而變幻莫測、時而絢麗多姿…我們一起來看看畫家是怎樣表現美麗的天空的……

6.PPT出示康定斯基的畫《天空》(引導學生展開想象的翅膀,表現出幻想中的天空)設問：他們都像些什么呢？

生答

PPT出示荷蘭畫家梵高的畫（引導學生用不同的技法表現天空）

設問：請你觀察一下荷蘭畫家梵高是怎樣表現天空中美麗的云朵的？

生答

7.設問：如果讓我們來表現一個美麗的天空，你會用什么方法來變現呢？

生答：剪、粘貼、撕、繪畫… PPT板書…

8.除了這些方法以外,老師這里還有一種方法,能很快的做出美麗的天空.9.教師演示(轉印法)【此步驟是除以上制作方法以外的一種新的方法，主要針對個別能力較強的學生，其他學生可感知和嘗試，屬拓展部分】 請個別學生和老師一起來嘗試這種方法 10.學生小結這種方法的優點 板書：轉印法

在每個人心中都有一個屬于自己的美麗的天空，讓我們把屬于自己的天空表現出來吧…

三、練習【提醒學生注意用剪刀的安全并保持教室的衛生】

1.學生開始制作，教師可將一部分學生的作品貼在提前做好的天空掛圖上 2.教師巡視，并及時表揚有創意的作品、糾正制作過程中出現的問題

四、評價階段

1.學生對自己的作品從內容和制作技巧上進行評價，其他學生也可對其作品提出自己的異議

2.教師對個別學生的作品進行點評

五、教師總結

在自然界中，天空與人們的生活息息相關。隨著季節和早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙、雨及雷鳴電閃，在天空還會有許多鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球……

今天同學們都表現出了屬于自己的美麗的天空，希望同學們能把這些美麗的天空永遠的留在自己的心中…

第三篇：教案《美麗的天空》

美術《美麗的天空》教案

教學目標：

學生在學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高他們的合作精神和創新精神。嘗試用多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來。認識了解環保的重要性，減少污染排放才能讓天空更加美麗。

教學重難點：

用繪畫或剪貼畫的方法表現一幅美麗的天空。作業的新穎和富于情趣。

課前準備：

彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒

教學設計：

（一）導入新課

1、師：今天我要組織一個旅游團，帶大家去一個美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們去哪兒了嗎？（出示飛機）

師：請搭乘本次航班的同學畫出在天空中見到的或是想象到的景物，作為此次航行的機票，在音樂聲停止時，請你迅速把它貼在胸前。

（二）欣賞圖片

師播放天空中拍攝的照片和視頻，邊欣賞，邊講解。

師：天空的景色如此美麗，讓大家都深深的為之驚嘆，但是天空越來越昏暗，我們難以看到蔚藍的天空或是明亮的星辰了，如今我們更需要愛護環境，和父母一起開始綠色出行，減少廢氣污染的排放，讓天空重新變得美麗起來。

（三）欣賞學生作品

師：請同學們展示剛畫的畫，誰畫的最美最有特點？ 除了這些畫，你還想用哪種方式表現出美麗的景色？

（四）認識天空，了解俯視圖、仰視圖 師：班里哪些學生做過飛機，或坐過游樂場里的摩天輪、飛行器。說一說：乘坐飛行器在天上的感覺怎樣？在空中看到的東西與在地面上看到的有何不同。

（出示鳥瞰青島風景的課件，引導學生感受俯視的風景。）

（五）用其他材料繪圖

如果讓你用畫、貼相結合的方法表現在空中飛的情景，你想怎樣來做？（可根據學生的創作思路建議其使用彩色紙做底子，云朵可用棉花、衛生紙來做。鼓勵學生就手頭已有的材料創造新的表現方式。）

（六）學生制作作品，教師巡視指導

（七）課后展評

教師點評學生作品，師帶領學生開始第二次空中旅行，學生們的作品就是在空中看到的景色。設想在同學們和父母們的保護環境的努力之下，天空變得和以往一樣美麗，我們又能在天空中看到各種美麗的景色了！

教學反思：

對于低年級的學生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己常用去他們大部分的時間。可提議以將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓學生感到既新奇又興奮。我體會到適當降低難度，就會提高學生學習興趣。

第四篇：中班教案：美麗的天空

大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。體驗創作的快樂與成功。

幼兒園神州七號主題教案

幼兒園大班主題教案美麗的太空

活動背景：

隨著神州七號的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。

美術：與神七同游

活動目標：

1.大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2.鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。

3.體驗創作的快樂與成功。

活動準備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

活動過程：

一.談話：

你們知道神州五號嗎？誰來說說關于神州五號的事？

（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）

二.以讀信的方式激發想象并進行創作

告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，神州五號是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來吧。

（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）

三.語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）

五.作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

游戲：美麗的太空

活動目標：

1.創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。

2.培養幼兒解決問題和相互合作的能力。

3.體驗創作的成功、游戲的快樂。

活動準備：師生共同收集的廢舊材料

活動過程：

一.激發興趣

神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。）

二.幼兒制作：

泥工區建構區廢舊材料區體育區

（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。）

三.幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發射吧！

四.師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。

第五篇：美工教案。美麗的天空)

藝術領域

美工教案——《多彩的天空》

賽漢塔拉幼兒園

韓琳

授課年級：中班

活動名稱：《多彩的天空》 活動目標：

1、能熟練的使用剪刀，正確剪出所需要的形狀。

2、能用剪、撕、粘貼的形式大膽創作，培養色彩搭配能力。

3、提高幼兒小肌肉協調能力。活動準備

PPT課件、紙餐盤、吸管、棉花、雙面膠 活動過程：