第一篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《紙桌》

科學活動——紙桌

設計意圖：

紙是幼兒日常生活所熟悉的東西, 幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發現大班的幼兒在創造思維（主要是求異性發散性）上有了明顯地發展，他們已不滿足于已經發現的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物, 為本次活動打下了良好的基礎?；顒幽繕耍?/p>

1、樂意參加操作活動，養成實事求是的態度。

2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊等方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

活動準備：

1、長方形的白紙若干

2、一元硬幣若干 活動過程：

一、說說紙的用途

小朋友們，今天我們來說說紙，紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做手工等）

二、嘗試兩張紙做紙桌

1、今天，葉老師給每個小朋友準備了2張紙，請你做一張可以站起來的紙桌。

2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結合實物表述）

我們的紙桌做好了嗎？你是怎么做的？這是桌子的什么？（桌面）這呢？（桌腿）你做的桌腿是什么形狀的？

三、嘗試紙桌的承重力

1、你的紙桌上可以放東西嗎？葉老師給每個小朋友準備了20枚一元硬幣，請你試一試，你的紙桌有多少承重力。

2、組織交流：你的紙桌上放了幾枚一元硬幣？它是什么形狀的桌腿？你發現哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放硬幣多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？

四、進一步改造紙桌

1、怎么樣的桌子是最牢固的呢？我們來試一試，這一張最牢固的桌子吧。

2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領，教師巡回指導。

五、挑戰五百枚硬幣

1、前些天我的朋友告訴我，他的紙桌上能放五百枚硬幣。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

2、你們有什么辦法來證實這件事的真假？

小結：小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？

3、無論是真是假，讓我們一起來試一試。

葉老師這里有五百枚硬幣，誰愿意用你的紙桌來試一試？

4、小結：有時聽別人說的話，你覺得有點信、有點不信，最好呢！我們去動手試試，因為事實會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。

六、活動延伸：

我們的紙桌上還可以放什么呢？

第二篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《紙的世界》

大班共同性活動—紙的世界

有益經驗：

1、結合幼兒的生活經驗，開展“擲飛機”的競技比賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及準確判斷大與小、遠與近、輕與重；

2、引導幼兒積極運用多種感官參與科學探索活動，在玩中學、學中玩，發現紙的秘密——易撕、易折、易吸水和易揉等特點；

3、發展幼兒言語表達能力和動手操作能力；

4、學會與同伴的相互合作。

環境創設與材料準備：

1、繩和線若干；

2、各種類型的紙（蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等）；

3、實驗材料（有顏色的水、可樂瓶）；

4、大盆一個（裝廢紙），舊紗窗網一張（過濾紙渣）。

活動流程：激發興趣——發現問題——自由探索——交流討論

活動實施：

教師與幼兒交朋友，一起參與各種游戲和活動。

活動

（一）：體育游戲——“擲飛機”。

讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機”，進行競技比賽。引導幼兒比較飛機的大小、輕重以及飛行距離的遠近。

活動

（二）：智力游戲——“找朋友”。

引導幼兒按紙張的種類迅速找到相同的朋友，掌握紙張不同的名稱。

活動

（三）：科學實驗——紙的秘密。

讓幼兒自由地玩紙，發現紙能撕、能折、能吸水等，分散活動后，組織幼兒動腦筋，開展智力大比武“誰的辦法多”，一個可樂瓶的肚子能裝進多少張紙，比一比，看哪一組的小朋友辦法多。

活動

（四）：廢紙再利用

引導幼兒討論廢紙還能干什么？組織幼兒收集廢紙，教幼兒紙張制作的簡易方法。激發幼兒實驗的興趣，自然結束活動。

第三篇：師訊網幼兒園大班科學教案：壘高

師訊網幼兒園大班科學教案：壘高

活動目標

1、了解建筑科學的神奇，感受建筑的美。

2、認識世界各地著名的高的建筑物。

3、積極嘗試壘高游戲，探索壘高的方法。活動準備

比薩斜塔、自由女神像、埃菲爾鐵塔、帝國大廈、臺北101、廣州塔、迪拜塔等世界至高建筑物的圖片，積木等玩具。活動過程

一、開拓視野。

師：地球上的人口不斷增加，為了在有限的空間里面容納更多的人，所以現代的建筑物在不斷地往上“長高”，加上世界各國為了追求“世界第一高”的美名，也在不斷地修建更高的房子，因此好多的高樓都成為了當地地標性的建筑，同時也反映出了該地區的經濟發展和科技發達的水平。接下來我們就來認識一下這些越來越來高的建筑物吧！（教師逐一出示圖片）—古時代的意大利人建造了比薩斜塔，塔高56米，它是當時意大利最高的建筑，由于它建成之后是斜的，因而得名比薩斜塔。依照當時的經濟和科技發展水平，我們要對意大利人豎起大拇指！在巴黎有一座舉世聞名的鐵塔——埃菲爾鐵塔，鐵塔高312米。請幼兒說說它的造型和結構以及它是用什么材料建成的。

隨著人類科技的不斷進步，建筑水平的不斷提升，人們修建的房子也越來越高。臺北的101大廈，高達508米，有100多層樓。

在廣州有一座被當地人昵稱為“小蠻腰”的電視塔，它的身高是600米，請幼兒們仔細觀察，它為什么會被昵稱為“小蠻腰”呢？它又是什么材料建造的？ 世界上最高的建筑是矗立在阿聯酋的迪拜塔，它身高828米。哇，該有多高呢？

二、說一說：世界上還有很多很高的建筑物，小朋友你還知道哪些呢？

三、比高游戲：請幼兒將比薩斜塔、迪拜塔、小蠻腰、101大廈、埃菲爾鐵塔等依照從高到矮的順序排列，看看誰排得又快又準。

四、壘高比賽：請幼兒玩壘積木的游戲，看誰壘得最高。分享交流壘高的方法和技巧?；顒討?/p>

可以收集廢舊紙杯進行壘高比賽，既環保，又安全，而且可以鍛煉幼兒的構建能力?；顒友由?/p>

找找自己家鄉最高的建筑。區角活動

益智區：將積木放在區域內，請幼兒玩壘積木游戲，看看誰壘得最高。語言區：提供《地上100層的房子》中《揭秘名建筑》系列供幼兒閱讀。環境創設

將比薩斜塔、迪拜塔、小蠻腰、101大廈、埃菲爾鐵塔等圖片貼在主題展示區，請幼兒欣賞這些建筑的美。家園同步

家長可以和幼兒一起玩壘積木的游戲，以此鍛煉幼兒的手眼協調能力。隨機教育

現代的建筑物越來越高，城市里的房子也是越來越高，幼兒在高層建筑物上游玩時一定要更加注意安全！相關鏈接

在網上搜一搜吉尼斯世界紀錄，看看世界上還有哪些“建筑物之最”。

第四篇：幼兒園大班科學教案《一條腿的紙桌》

教材分析：

《綱要》中指出：“要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程與方法，體驗發現的樂趣?！碧骄渴娇茖W教育能有效激發幼兒的探究熱情和學習積極性，培養幼兒實事求是的科學態度，形成幼兒科學的思維方式。

這節探究活動《一條腿的紙桌》，在看似簡單的搭高活動中蘊涵著豐富的物理學知識，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學活動寓科學于游戲、寓科學于生活，它為幼兒在常規的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因為他們的年齡特點，在平時的學習和生活中積累了一定的知識經驗和操作能力，在大班開展這節科學活動是很合適的。

活動目標：

1、幼兒探索獲得成功的要領：重心、小心、積木擺放、高矮等

2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發現。

3、體驗探索、發現的樂趣。

重點：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩的方法。

難點：幼兒探索紙桌“穩”的方法，并能用較完成的語言表達。

活動準備：幼兒每人一份A4紙，一份積木活動過程：

一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？

師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成！那如果缺一條桌腿會怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎？它的桌腿是什么形狀的？

二．幼兒探索，一條腿的紙桌

（一）（PPT）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什么？--出示PPT（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們去挑戰！讓我們的腦筋轉一轉，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功！

師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢？

（二）幼兒操作，教師指導。

1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。（教師個別指導“你用什么方法做成的桌腿”）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。

師：我們繼續來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說方法。

幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三棱體、長方體 出示PPT師：先折再折--講解“雙層”紙桌的“穩”。出示PPT“穩”

（三）幼兒再次操作，教師巡回指導師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩，想想有什么方法。

（四）教師講解獲得成功的要領

1、師：你覺得要讓紙桌變得穩，可能跟什么有關系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數量、紙桌高矮、粗細、小心等等。

2、師講解“插”的方法要領。

三、活動延伸：

師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩。老師昨天在午睡的時候也在思考，后來想到了一個好辦法，請你來看一看。（師示范折紙桌）請大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結束活動。

第五篇：師訊網推薦 幼兒園大班科學教案《雨的秘密》

大班科學教案：雨的秘密

活動目標

1.引導幼兒自己做小實驗，了解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等科學現象。

2.通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節”的來歷。

3.激發幼兒發現問題，并積極探索自然現象的興趣。

活動準備

1.酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實驗工具。

2.投影機、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動建議

1.幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨？允許幼兒充分想像和猜測。

2.幼兒做實驗。但要注意安全。

（1）幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

（2）幼兒仔細觀察并說說自己發現了什么。

總結：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。

（3）討論：你平時看過“蒸發”的現象嗎？

3.觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象。

（1）幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發現什么？

（2）幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠？

4.幼兒看幻燈聽故事，重點理解：為什么會下雨？

教師提問：太陽是一個大火球，又像一個奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

5.引導幼兒了解雨與人類的關系：知道雨對人的好處與危害。

6.啟發幼兒用所掌握的經驗解釋“梅雨季節”。

幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導幼兒知道梅雨季節是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時間里雨水十分多的現象。