第一篇：新版《春》優(yōu)秀教案

新人教版七年級上冊語文第1課《春》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)朗讀，感受形象，體會感情。2．學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、多角度、按順序生動描寫景物的寫法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．揣摩、品味本文優(yōu)美精彩的語言。2．激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的感情。

【課時計劃】 2課時 教法指導(dǎo)：

1．自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，盡量獨(dú)立完成步驟二中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。(2)記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時解決。

2．合作學(xué)習(xí)(1)每個小組派1～2名代表展示環(huán)節(jié)二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流(3)全班討論時，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。情景導(dǎo)入 生成問題 曾經(jīng)有個盲人乞丐，胸前掛塊寫有“自幼雙目失明”字樣的牌子，沿街乞討，可很少有人肯施舍給他。一次，他遇到一個窮困的詩人，詩人稱自己身無分文只能送他一句話。奇怪的是，自從詩人在那塊牌子上添了一句話后，人們變得樂善好施，紛紛慷慨解囊了。請同學(xué)們猜猜，詩人送他的究竟是一句什么樣的話……詩人贈送的話是：春天來了，可我什么也看不見！同學(xué)們，這道理其實(shí)很簡單：誰都認(rèn)為春天是最美好的，這個人居然連萬紫千紅的春天都看不見，自然是最可憐最值得同情的。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)朱自清的《春》，具體感受春天的美好吧。自學(xué)互研 生成能力

步驟一 知識梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1．生難字詞(1)字音 水漲(zhǎng)捉迷藏(cáng)醞釀(yùn niàng)應(yīng)和(ha)薄煙(bó)黃暈(yùn)蓑衣(suō)抖擻(dǒu sǒu)(2)詞義 醞釀：原意是造酒，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)”，形容聲音圓潤。抖擻：振作(精神)。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。2．作者名片 朱自清(1898－1948)，原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。他是五四以來我國著名的散文作家之一，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。步驟二 整體感知，走進(jìn)文本。

1．指導(dǎo)朗讀 本文的感情基調(diào)是充滿喜悅和希望。朗讀時基本語調(diào)應(yīng)該輕柔、緩慢、自然，并以情帶聲，隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。采用范讀、指名讀、分組分段讀、齊讀等多種朗讀方式反復(fù)朗讀，感受課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生深入到作品的情境中去，細(xì)心品味，入情入境。學(xué)法指導(dǎo)：

針對步驟三中的賞析語言

語言賞析技巧(一)1．描寫句的賞析：這個句子運(yùn)用了……描寫，生動地寫出了……，或從……角度進(jìn)行描寫，生動地寫出了……。2．富有表現(xiàn)力的字詞所在句子的賞析：聯(lián)系句子所要表達(dá)的情感或思想，從字詞的感情色彩方面進(jìn)行賞析。3．修辭句的賞析： ①比喻、擬人：這個句子運(yùn)用了比喻(擬人)的修辭手法，把……比作……，具體形象地表現(xiàn)了……。②夸張：這個句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出……事物……的特征。③對比：這個句子運(yùn)用了對比的修辭手法，把……與……進(jìn)行對比，突出了……。④反語：這個句子運(yùn)用了反語的修辭手法，顯得幽默風(fēng)趣，諷刺了……。⑤排比：這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法，層層深入，顯得氣勢磅礴，抒發(fā)……強(qiáng)烈感情(或使……觀點(diǎn)更鮮明)。

2.整體感知 聽讀課文，思考：(1)文中抒發(fā)了作者對春天怎樣的感受？ 【交流點(diǎn)撥】喜愛與贊美(2)課文主要圍繞“春”寫了什么內(nèi)容？ 【交流點(diǎn)撥】盼春、繪春、贊春。(3)文中具體描繪了哪五幅春景圖？ 【交流點(diǎn)撥】春草圖、春風(fēng)圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。(4)這五幅圖中的事物各具有什么特點(diǎn)？

【交流點(diǎn)撥】春草圖——生機(jī)勃勃 春花圖——百花爭艷 春風(fēng)圖——輕柔溫暖 春雨圖——潤物無聲(綿長、細(xì)密、輕柔)迎春圖——精神抖擻

步驟三 精讀課文，賞析語言。1．作者在文中具體描繪了五幅春景圖，你最喜歡哪個畫面？為什么？ 2．要求用這樣一個句式：“我認(rèn)為……畫面好，因為它寫出了……”，從名稱、特征、角度(順序)、寫法、修辭等方面對你喜歡的春景圖進(jìn)行分析評點(diǎn)。【交流點(diǎn)撥】

(一)盼春歸 1．“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。2．“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”：把物當(dāng)作人來寫，叫擬人。宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。3．“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，這個自然段是宏觀勾勒春天。先寫“一切”畫出春的輪廓。用“朗潤”寫春山光澤；用“漲”寫春水渙渙；用“紅”寫春日暖人。這三個“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開了眼”。(二)繪春圖 [春草茵茵圖] 1．用“偷偷”“鉆”寫春草的情態(tài)；用“嫩嫩的”寫春草的質(zhì)地；用“綠綠的”寫春草的色澤；“一大片一大片滿是的”寫春草的長勢。2．“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里？ “偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。3．“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？ 主要是為了突出小草的質(zhì)地和嫩綠的特點(diǎn)；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。[春花繽紛圖] 1．作者是怎樣描繪春花繽紛圖的？(1)“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”寫花朵多。(2)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”寫花色艷。(3)“花里帶著甜味兒”寫花味甜。(4)“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”由眼前的春華聯(lián)想到秋實(shí)。(5)寫蜂鬧蝶舞側(cè)面襯托春花的競相開放，萬紫千紅、香味濃郁。(6)“野花遍地是”寫野花的多；“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”不僅寫出野花的多，而且描繪出閃閃發(fā)光輕輕擺動的明麗色彩。2.這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么好處？(1)“你不讓我，我不讓你”用擬人，寫出了春花競相開放的情景。(2)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，寫出了春花爭艷、萬紫千紅的情意。(3)“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”用比喻、擬人，寫出野花多、閃閃發(fā)光、輕輕擺動的情景。3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”如果把“鬧”換成“叫”好不好？ 不好。因為蜜蜂的嗡嗡聲音不是從嘴巴里“叫”出來的，而是振動翅膀發(fā)出的聲音，所以不能用“叫”；而且用“鬧”不僅有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象，一個“鬧”字，境界全出。“叫”只能表明“喊叫”，用在這里，感情色彩也不濃。[春風(fēng)和煦圖] 1．觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。“春風(fēng)和煦圖”從哪些方面寫出春風(fēng)的特征？(1)從觸覺寫出春風(fēng)的柔和。(2)從嗅覺寫出春風(fēng)的芳香。(3)從視覺、聽覺寫出春風(fēng)的和悅。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。2．“春風(fēng)和煦圖”運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用？(1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”運(yùn)用引用、借代，寫出春風(fēng)的溫暖。(2)“像母親的手撫摸著你”運(yùn)用比喻、擬人，寫出春風(fēng)的柔和。(3)運(yùn)用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。[春雨潤物圖] 1．“春雨潤物圖”抓住了春雨的什么特征描寫？(1)“雨是最尋常的，一下就是三兩天”寫出春雨的經(jīng)常。(2)“像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”寫出春雨的細(xì)密。(3)“人家屋頂上全籠著一層薄煙”寫出春雨的輕盈。(4)“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。”寫出春雨的潤物。(三)[迎春圖] 1．文章怎樣描寫“迎春圖”？ 由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。2．為什么要引用“一年之計在于春”這個俗語？ 引用俗語啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。(四)贊春

1．末尾三段運(yùn)用什么修辭手法，起什么作用？ 運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”“美”“力”。2．這三個比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么樣的影響？ 結(jié)尾三個句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的點(diǎn)明了春天的成長進(jìn)程。所以順序不能顛倒。如果把這三個比喻合為一段，則層次不明顯，表達(dá)效果沒有這樣強(qiáng)烈。

步驟四 總結(jié)課文，拓展延伸。

1．課堂小結(jié) 文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合描寫春天的旋律；運(yùn)用大量疊字，如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄地、軟綿綿的；大量運(yùn)用輕聲、兒化，輕盈優(yōu)美；運(yùn)用了大量的比喻增添了文章的形象性；排比句和“了”字的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的韻味和節(jié)奏感。2．拓展延伸(1)積累描寫春的詩句 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——《春曉》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——《絕句》 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——《春夜喜雨》 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——《游園不值》 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——《春日》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——《泊船瓜洲》(2)仿寫句子，贊美春天 請仿照課文中的“春天像________”的句式，運(yùn)用我們在課文中抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法寫一段話或以《春天來了》為題說說你對春天的感受。范例： 春天像一把鏟子，把冬天的冰雪瞬間鏟除。春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠(yuǎn)擦去。春天像未來的希望，激勵我們不斷前進(jìn)。春天像圖畫，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。春天像一根絲巾，隨著微風(fēng)，四處蕩漾開來。

板書設(shè)計 :交流展示 生成能力 步驟一 知識梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)。步驟二 整體感知，走進(jìn)文本。步驟三 精讀課文，賞析語言。步驟四 總結(jié)課文，拓展延伸。課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之外在于：不足之處在于：

第二篇：新春燈籠教案

《制作新春燈籠》教案

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識技能：

（1）了解設(shè)置圖形格式的方法。

（2）了解、掌握繪制、復(fù)制、移動、組合圖形的。（3）掌握插入、移動、設(shè)置藝術(shù)字的方法。2.過程和方法

通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，學(xué)會制作大紅燈籠，自覺培養(yǎng)興趣和操作能力，及利用計算機(jī)解決問題的能力。3.情感，態(tài)度價值觀

通過初步體驗WORD的神奇作用，在實(shí)踐操作中體會信息技術(shù)的應(yīng)用價值和美學(xué)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)作性。

二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握繪制，移動，復(fù)制圖形的方法。

2.難點(diǎn)：掌握設(shè)置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

三、教學(xué)方法： 舉例法、演示法等

四、教具及學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 《燈籠》樣例 教學(xué)素材

五、教學(xué)時間 一課時

六、教學(xué)環(huán)境： 多媒體機(jī)房

七、教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

師生互相問候、并向大家孩子們祝賀新春，請大家暢談過年的感受

導(dǎo)語：通過大家的發(fā)言，我看到了每一個同學(xué)的春節(jié)過的都非常的豐富多彩，在過年的時候大家都非常的開心，有的家門口還掛上了大紅燈籠，那同學(xué)們你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？今天我們利用WORD制作，學(xué)習(xí)如何在電腦中制作燈籠。教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學(xué)們看 這個是教師做的，那同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)如何自己親手制作呢？

教師把已制作好好的《新春燈籠》的圖片展示給同學(xué)們看，引起同學(xué)們的興趣。很自然的過渡到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對于喜慶的大紅燈籠同學(xué)們都非常的喜愛，這時讓學(xué)生觀察： 新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

一：分析燈籠（小組討論法）

觀察后讓小組互相討論，總結(jié)出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經(jīng)過繪制、復(fù)制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二： 制作燈籠（演示法、小組討論法，小組合作法）

把制作燈籠分為三個部分：

（1）、制作燈籠提手

為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，老師首先采用演示教學(xué)法。教師演示，教學(xué)生如何繪制矩形，并將菜單欄簡要給學(xué)生介紹一下，鼓勵學(xué)生自己探究其他圖形的繪制。

（2）、制作燈籠穗

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

再次演示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處，讓學(xué)生討論回答。討論完成后，讓學(xué)生根據(jù)燈籠提手的制作，自己動手做出燈籠體。在同學(xué)們制作燈籠的過程中，這時教師巡視他們制作的如何，并對個別理解、掌握不好的同學(xué)進(jìn)行個別點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握設(shè)置圖形格式的方法。在巡視過程中，并注意以下點(diǎn): ①及時對知識點(diǎn)不熟練的同學(xué)進(jìn)行個別點(diǎn)撥輔導(dǎo)。

②從審美角度對孩子們的作品進(jìn)行輔導(dǎo)。

③讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。

（3）制作燈籠體

繼續(xù)使用演示教學(xué)法，老師在上面演示燈籠題的制作，學(xué)生跟隨老師的步驟認(rèn)真聽講，理解各種技能的靈巧運(yùn)用

展示孩子們的制作成果，讓同學(xué)們感受成功的喜悅和快樂。通過作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生進(jìn)一步

掌握了解繪制、復(fù)制、移動、組合圖形的方法和圖形設(shè)置的方法。（4）為燈籠加上藝術(shù)字

1、藝術(shù)字的設(shè)計

方法同設(shè)置自選圖形的方法，這里僅僅給出自學(xué)指導(dǎo) 1.調(diào)整藝術(shù)字形狀

選中藝術(shù)字，則其周圍會顯示一個黃點(diǎn)，移動鼠標(biāo)到黃點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)槿切螤顣r，拖動鼠標(biāo)，可以調(diào)整藝術(shù)字的形狀。2.復(fù)制藝術(shù)字

第一個藝術(shù)字制作完成以后，另外兩個藝術(shù)除文字不一樣外，其它屬性是相同的，可以采用先復(fù)制，再編輯文字的方法：選中第一個藝術(shù)字，按住Ctrl鍵不放，拖動鼠標(biāo)，復(fù)制出一個藝術(shù)字；選中這個藝術(shù)字，單擊“藝術(shù)字”工具欄上的“編輯文字”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字文字”對話框，刪除原來的文字，輸入新的藝術(shù)字文字，單擊“確定”按鈕。

三、展示燈籠 總結(jié)回顧

展示孩子們的制作成果，并總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)： ①圖形設(shè)置的方法。②藝術(shù)字的設(shè)計。

四、提出目標(biāo) 拓展延伸

想一想，如何利用本節(jié)課的知識制作下面的圖形？

第三篇：新春賀卡 教案

春節(jié)賀卡

【教材分析】

我們所選用的教材為河北教育出版社出版的小學(xué)《信息技術(shù)》五年級，第十一課《春節(jié)賀卡》。它是Flash制作的提高性章節(jié)，學(xué)生對它的興趣直接影響到他在以后其它課程的學(xué)習(xí)。基于這種重要性，因此在本節(jié)中要激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，通過大紅燈籠的制作，深入體驗Flash的繪畫和形狀補(bǔ)間動畫的神奇作用。為學(xué)生以后的成功學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

通過前面幾次課的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生已經(jīng)掌握了Flash的一些基礎(chǔ)知識(關(guān)鍵幀、元件、圖層應(yīng)用、運(yùn)動補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫)并熟練掌握了補(bǔ)間動畫的原理和制作方法，能夠制作出簡單的動畫。我針對小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對教材內(nèi)容進(jìn)行了一定的拓展，通過搭設(shè)臺階，面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

【設(shè)計思路】

四環(huán)節(jié)教學(xué)法為主，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、合作探究、主動操作為主，結(jié)合演示與任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)自我探究、協(xié)作交流、合作學(xué)習(xí)、有效互動。

以下是學(xué)生活動圖：

思考討論——探索質(zhì)疑——筆記心記——自主創(chuàng)造

學(xué)生在完成每一個任務(wù)的過程中，總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開始，然后對討論的結(jié)果進(jìn)行探究驗證，找到正確答案之后，把它牢記下來，最后在理論的指導(dǎo)下自主創(chuàng)造。

【教學(xué)目標(biāo)】

①知識目標(biāo)

1.熟練使用動作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間制作動畫；

2.學(xué)會使用漸隱漸顯效果制作動畫；

3．學(xué)會給動畫添加背景音樂；

②能力目標(biāo)：

利用FLASH制作完整的短片的過程；自覺培養(yǎng)認(rèn)知興趣和操作能力，及利用計算機(jī)解決問題的能力。

③情感目標(biāo)：在實(shí)踐操作中體會信息技術(shù)的應(yīng)用價值和美學(xué)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。懂得珍惜親情、友情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

重點(diǎn)：深入掌握形狀補(bǔ)間動畫的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

難點(diǎn)：掌握移動中心點(diǎn)的方法、圖形組合的方法，原件的分離技術(shù)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

查找搜集課堂中涉及到的動畫素材和資料（節(jié)日的裝飾元素，圖片聲音），完成教學(xué)輔助課件。

【教學(xué)策略】

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生總是處于被動灌輸?shù)牡匚弧W(xué)習(xí)成為了學(xué)生的苦差事，不愿學(xué)、不會學(xué)的情況比較普遍。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師充分尊重學(xué)生的主體地位，一切為了學(xué)生的發(fā)展。

化繁為簡，找到本節(jié)課的切入點(diǎn)，即歡樂的節(jié)日氣氛。充分調(diào)動學(xué)生的積極性。采用分層教學(xué)法給不同層次學(xué)生準(zhǔn)備不同的任務(wù)，使每個學(xué)生在本節(jié)課有所收獲。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑自探

師：同學(xué)們在過節(jié)日的時候，互相祝福，互送禮物嗎？

生：送。

師：送什么樣的禮物呀？你們送過電子禮物嗎？

生：送過糖果、賀卡、巧克力、??電子禮物？

師：對，電子禮物。想知道嗎？

生：想。

師：隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，可以在網(wǎng)上祝福，也可以網(wǎng)上互送禮品，來表達(dá)自己的心情。同學(xué)們最高興的節(jié)日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)利用Flash來制作，動手制作一張F(tuán)LASH動畫，為親朋好友送上自己最真誠的祝福，（邊播放春節(jié)賀卡動畫）

同學(xué)們對于喜慶的大紅燈籠都非常的喜愛，請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考：

（1）新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

（2）如何制作燈籠提手？

（3）如何制作燈籠體？

（4）如何制作燈籠穗？

（5）怎樣在燈籠運(yùn)動后添加藝術(shù)字？

第二環(huán)節(jié)分組學(xué)習(xí)，合作交流

1、制作四個燈籠：

A．找一名學(xué)生讀“我來做“第一段。

B、學(xué)生動手操作，按書上內(nèi)容試做。

C、教師巡視，檢查自學(xué)效果，進(jìn)入點(diǎn)拔。

2、制作燈籠擺動的動畫：

A．同桌兩個人為一組，一人讀，一人操作

小提示：這一部分應(yīng)注意移動中心點(diǎn)（有的版本稱為“注冊點(diǎn)”）到燈籠頂端，此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點(diǎn)的，和實(shí)際生活中的一樣。設(shè)置好各幀“燈籠”元件的旋轉(zhuǎn)角度后，如果想讓燈籠擺動起來，需要設(shè)置動作補(bǔ)間。

B、教師找一名學(xué)生到前面演示，檢查自學(xué)效果

C．教師點(diǎn)拔。

3、制作燈籠變形為文字的動畫

A．學(xué)生觀看課件（教師可把這里的操作錄制成片斷，學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）小提示：燈籠變形為文字的效果時，設(shè)置字體為華文彩云是因為有些字體（如楷體）在分離后會變得模糊不清。“試一試”中制作空心文字圖形可以讓學(xué)生在新建的Flash文檔中操作，或者在課后嘗試。應(yīng)使學(xué)生明確：要想實(shí)現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形，就需要先把普通的文字通過分離轉(zhuǎn)化為圖形，然后再處理。

B．學(xué)生動手操作。

C．找學(xué)生到前面演示。

4、測試影片，觀察效果

5、欣賞學(xué)生作品。

課堂小結(jié)。

第二課時

一、觀看對比影片，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)，觀看學(xué)生上節(jié)課的作業(yè)

2、欣賞教師作品（帶音樂的）

3、師問：觀看這兩個影片后，你覺得哪個更好？為什么？

二、完成上一節(jié)的內(nèi)容：

師：上一節(jié)課我們有的同學(xué)可能沒有做完，現(xiàn)在給一點(diǎn)時間，把上一節(jié)課的內(nèi)容完成一下。（上節(jié)課內(nèi)容較多，可能有部分學(xué)生沒有完成，時間教師可根據(jù)本班學(xué)生確定）

三、制作空心文字并設(shè)計其漸隱漸顯效果

小提示：漸隱漸顯效果是通過調(diào)整Alpha值來實(shí)現(xiàn)的，其原理為：Alpha是Flash動畫場景中圖形符號的一個主要屬性，改變其值(0—100之間)便可改變對象符號的透明度。如果給各關(guān)鍵幀上的對象設(shè)定不同的Alpha值，則該對象就呈現(xiàn)出動態(tài)變化的透明效果。

1．教師演示，學(xué)生觀看，突出重點(diǎn)。

2．學(xué)生動手操作。

3．教師巡視檢查。

四、添加背景圖片和音樂，并書寫對親友的祝福詞

1、學(xué)生網(wǎng)上搜索音樂：

使用恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳泛蛨D片能烘托出Flash作品的整體效果，如歌曲《新年好》、鞭炮聲或自己錄下來的祝福語等。教師不必約束學(xué)生使用何種背景音樂，只要學(xué)生認(rèn)為能表達(dá)自己的情感或者自己喜歡就行。

2、書寫對親友的祝福詞

五、檢測反饋，拓展運(yùn)用

師：制作成功“新春燈籠”，同學(xué)們都付出了很多的努力，很想把自己的作品拿出來與大家分享吧？

生：想。

師：那好，請各個小組展示你們的輝煌成果。

（1）展示孩子們的制作成果，讓同學(xué)們感受成功的喜悅和快樂。

（2）通過作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了解繪制、和形狀補(bǔ)間動畫的方法。

六、交流與拓展：

制作過程中還可以增加什么樣的效果，使賀卡更加漂亮。

拓展題目：好朋友快過生日了，請你設(shè)計一個精美的電子禮品送給自己的好朋友。欣賞作品，提高創(chuàng)作激情。

【反思與感悟】

本節(jié)課一共有三大部分組成（制作燈籠部分、燈籠擺動動畫部分、燈籠變字部分）。開始時，我通過創(chuàng)設(shè)節(jié)日情景和營造節(jié)日氣氛，引入新課，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

其次，在教學(xué)過程中營造出好的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主探究，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生為主體的信息搜集、制作應(yīng)用的實(shí)踐活動，為信息技術(shù)課教學(xué)營造了“寬松、主動、愉悅”的課堂氣氛，使學(xué)生能夠在快樂中活動，活動中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。

不足與改進(jìn)：

授課過程中有的學(xué)生惰性很強(qiáng)，經(jīng)常依賴同組其他同學(xué)。如何在小組合作中培養(yǎng)每一個動學(xué)生的主觀能動性和自信心，值得去反思和改進(jìn)。

第四篇：【推薦】新春慰問信

【推薦】新春慰問信4篇

在快速變化和不斷變革的新時代，用到慰問信的慰問活動越來越多，慰問信包括兩種：一種是表示同情安慰；另一種是在節(jié)日表示問候。怎么寫慰問信才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的新春慰問信4篇，歡迎閱讀與收藏。

親愛的顧客朋友們：

新歲開泰，萬象更新。值此新春佳節(jié)之際，公司董事會、黨委及全體員工向長期以來關(guān)注、支持和信任我們的新老顧客致以最誠摯的感謝和最美好的祝福!

過去的一年對我們?yōu)H坊百貨大樓股份有限公司來說是碩果累累的一年。在各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、經(jīng)銷商及廣大新老顧客的大力支持下，在全體員工的共同努力下，百貨大樓、萬家福超市、百大汽車銷售服務(wù)公司各業(yè)態(tài)都實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的大好局面。維克特制衣公司已基本擺脫了困境，甩掉了庫存包袱；新成立的百大·麥迪隆超市更是以全新的運(yùn)營模式向超市連鎖業(yè)邁出了新的一步；新的管理軟件的應(yīng)用，新的組織架構(gòu)的建立，使企業(yè)的現(xiàn)代化管理邁上了一個新的臺階；員工的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長，全年完成銷售額比上年增加6186萬元，實(shí)現(xiàn)利稅同比增長348.76%，實(shí)現(xiàn)利潤同比增長52.22%；企業(yè)信譽(yù)不斷提高，先后榮獲“全國誠信單位”、“全國商業(yè)服務(wù)業(yè)抗擊非典先進(jìn)單位”、“省級重合同守信用單位”、“市五星級消費(fèi)者滿意單位”、“全市宣傳思想工作先進(jìn)單位”、“全市流通經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號。

終點(diǎn)是新的起點(diǎn)，新年要有新氣象。在新的一年里，公司將繼續(xù)向集團(tuán)化、多業(yè)態(tài)方向發(fā)展，在保持現(xiàn)有百貨大樓、萬家福超市、百大·麥迪隆超市、百大汽車銷售服務(wù)公司、維克特制衣公司穩(wěn)步發(fā)展的前提下，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，拓展新的經(jīng)營渠道，加快企業(yè)發(fā)展步伐。本著“比顧客的需求做的更好”的理念，我們將在為大家提供物美價廉的商品的同時，加強(qiáng)售前、售中和售后服務(wù)，開通網(wǎng)上24小時顧客服務(wù)論壇，推出永久返現(xiàn)的家庭會員卡，讓顧客真正感到實(shí)實(shí)在在，成為我們這個大家庭中的一員。我們深信，公司的明天將更加美好！讓我們攜手同行，共同創(chuàng)造濰坊百貨大樓更加繁榮昌盛的美好未來！

最后，祝大家

新春愉快合家幸福身體健康萬事如意

親愛的老師、家屬和家長朋友們：

您好！

梅花吐蕊，清風(fēng)送爽；歲歲新春，今又新春。盤點(diǎn)今年的收獲，我們沉醉在喜悅與幸福之中；籌謀來年的耕耘，我們又燃燒起新的激情與希冀。在這辭舊與迎新更替、美酒與鮮花飄香，成功與希望交織的時刻，請接受我最誠摯的祝福和深深的謝意：

親愛的老師、家屬和家長朋友，您好！親愛的老師、家屬和家長朋友，您辛苦了！

祝福老師、家屬和家長朋友在新年的每一天中都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福。

回顧２００*，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過全體教職工的共同努力，我們學(xué)校取得了令人注目的成績：辦學(xué)理念新穎獨(dú)特、銜接教育成績斐然、英語特色初顯端倪、數(shù)學(xué)教育成績突出、語文教育文以載道、科技教育特色鮮明、藝體教育成果顯著、教育科研厚積薄發(fā)、校園文化豐富多彩、公寓管理浪漫溫馨、對外宣傳形式多樣、招生工作成績優(yōu)異、后備人才茁壯成長……

回顧200*，我們××七中育才附屬外國語學(xué)校像一顆璀璨的新星升起來了，因為她得到了社會各界的廣泛關(guān)注和家長、學(xué)生的充分認(rèn)可。親愛的老師們，你們懷著對美好事物的憧憬，聚集在一個和你們一樣年輕的新學(xué)校，從事著一項新興的事業(yè)——民辦教育事業(yè)。你們用心血和汗水澆灌出一片綠蔭，用愛心和智慧撐起一方藍(lán)天，用理想和信念鑄造著一所民辦小學(xué)的輝煌。是你們用設(shè)計師的幻美，裝點(diǎn)了孩子們的生活；是你們用慈母一樣的.仁愛，溫暖了孩子們的心田；是你們用春蠶般的付出，編織了孩子們的未來。孩子因為你們的愛心、細(xì)心和盡心而茁壯成長，學(xué)校因為你們的良心、責(zé)任心和事業(yè)心而蓬勃發(fā)展。加減乘除，算不出你們的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不盡你們的忠誠。這些都凝聚著全體教職員工對教育事業(yè)的執(zhí)著追求；這些都凝結(jié)著全體教師家屬和學(xué)生家長一如既往的關(guān)心和支持。孩子們感謝你們！學(xué)校感謝你們！我更感謝你們！本網(wǎng)版權(quán)所有!

展望20xx，那是一份我們?yōu)橹谂蔚呐d奮——我們附小的教育必將在社會各界的廣泛關(guān)注中前進(jìn)；我們附小的教育必將在改革創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系中突破；我們附小的教育必將在適度超前的時代氣息中規(guī)范。我們將在附小這塊教育的熱土上，繼續(xù)一展風(fēng)采，用知識甘露滿足孩子們的求知渴望，用愛心汗水哺育幼苗長成參天大樹，用不倦的求索鑄造輝煌的未來。新的一年孕育著新的希望，興我七中育才附小，我們需要風(fēng)雨同舟；新的一年孕育著新的希望，爭創(chuàng)全省一流名校，我們需要風(fēng)雨兼程；新的一年孕育著新的希望，成名師、育名人、辦名校，我們更是任重而道遠(yuǎn)。

展望２0xx，那是一份我們?yōu)橹d奮的期盼——待到山花爛漫時，我們將在叢中笑：因為我們無愧于“××七中育才附小教師”這一光榮的稱號。

值此新春佳節(jié)來臨之際，我衷心地祝愿大家：身體健康、工作順利、生活幸福、闔家歡樂、萬事如意！

××七中育才學(xué)校

附屬外國語小學(xué)

校長××

尊敬的退休教師：

您好!“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。又是一年春來早，值此新春佳節(jié)來臨之際，學(xué)校黨總支、校委會及工會攜全體師生向您致以親切的春節(jié)問候，衷心祝福您節(jié)日愉快!身體健康!闔家幸福!

過去的一年，在教體局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師、學(xué)生家長和社會各界人士的關(guān)心支持下，我校爭取資金進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，維修加固了教學(xué)樓，建成了機(jī)器人教室、錄播室和校園電視臺。落實(shí)教師培養(yǎng)計劃，提高教師素質(zhì)。邀請教研室、漢八中、寧一中相關(guān)專家來校講學(xué)。選派中青年教師先后赴上海、西安、榆林、運(yùn)城、南通培訓(xùn)學(xué)習(xí)。拓寬德育教育途徑，組織全體學(xué)生開展了兩次“研學(xué)旅行”活動，組織全體教職工開展了兩次大家訪活動。全鎮(zhèn)各校均取得了可喜成績,中心小學(xué)代表全縣鄉(xiāng)村小學(xué)接受了陜西省“新常態(tài)、大視導(dǎo)”檢查，中壩小學(xué)學(xué)生宿舍樓已動工，校園文化氛圍煥然一新。全鎮(zhèn)各校20xx年教育質(zhì)量均列全縣同層次前列。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，也與您的關(guān)心支持分不開。在此，對您及關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的全體退休教師表示誠摯的感謝!

國泰民安辭舊歲，呈祥啟瑞迎新年。新的一年里，我們將以新時代教育思想為引領(lǐng)，以建校15周年慶為契機(jī)，堅持以質(zhì)量為中心，堅持從嚴(yán)治校，依法治校，優(yōu)化管理，突出效能，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力辦人民群眾滿意的學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)燕子砭文化新風(fēng)尚。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。在我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻(xiàn)；在新的創(chuàng)業(yè)途中，仍期盼著您關(guān)注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校工作，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

最后，再次祝福您及全家：新春快樂!吉祥如意!闔家幸福!

此致

敬禮

20xx年1月27日

尊敬的局長：

您好！

在新春即將到來之際，首先祝您新春快樂，萬事如意！衷心感謝您一年來對我公司的關(guān)心、理解和支持，也更加感恩于您一年來的操勞。

20xx年是不平凡的一年，在醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革下，醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗，你們藥監(jiān)人秉著服務(wù)于企業(yè)的宗旨，為企業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為企業(yè)順利發(fā)展鋪平了道路。

藥品是特殊商品，關(guān)系著民生，稍有不慎就會成為千古罪人。你們藥監(jiān)人履行職責(zé)，堅持原則，工作一絲不茍，為我們企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。20xx年，我公司沒有藥品質(zhì)量事故發(fā)生，為廣大人民群眾的用藥安全交了一份滿意的答卷。

新年伊始，萬象更新。20xx年，我公司全體員工都將以百倍的信心，逆勢奮進(jìn)，堅持“真藥、好藥、放心藥”的經(jīng)營宗旨，為廣大人民群眾的用藥安全、有效獻(xiàn)出自己的一份力。

在新桃換舊符的美好時刻，我們祝愿您在新的一年里，身心健康、闔家幸福、大吉大利！

第五篇：新春團(tuán)拜會致辭優(yōu)秀

新春團(tuán)拜會致辭優(yōu)秀

新春團(tuán)拜會致辭優(yōu)秀1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：

金猴呈瑞送冬去，已酉獻(xiàn)祥迎春來。值此豬年新春佳節(jié)之際，我們歡聚一堂，同慶新春，暢敘鄉(xiāng)情，共謀發(fā)展。我謹(jǐn)代表中共縣委、縣政府和萬人民，向旅居祖國各地的籍人士和曾在工作戰(zhàn)斗過的各位領(lǐng)導(dǎo)，致以親切的問候和美好的祝愿！向一直以來關(guān)心、支持、幫助經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友，表示衷心的感謝！

剛剛過去的一年，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得顯著成績的一年。全縣上下認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，解放思想，擴(kuò)大開放，群策群力，扎實(shí)苦干，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展、社會各項事業(yè)共同繁榮進(jìn)步。這一年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)一步加快，改革開放縱深推進(jìn)，招商引資再創(chuàng)歷史新高，項目建設(shè)取得突破性進(jìn)展，年初預(yù)定的各項目標(biāo)均圓滿完成。

這一年，通過開展“（解放思想大討論”和“對外開放年、項目建設(shè)年、招商引資年”等系列活動，全縣廣大干群加快發(fā)展的信心倍增、干勁倍增，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，的知名度、美譽(yù)度大大提升。

放眼今日，處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的喜人景象，全縣人民正滿懷信心地朝著全面建設(shè)小康的宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)。成績的取得，來之不易，是全縣上下?lián)屪C(jī)遇，突出重點(diǎn)，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)苦干的結(jié)果，是所有籍旅外人士和在工作過的各位領(lǐng)導(dǎo)倍加關(guān)心、全力支持的結(jié)果。

喜慶之余，我們也清醒地看到，我們的發(fā)展仍然面臨不少矛盾和問題，主要是：經(jīng)濟(jì)總量不大，人均水平較低，縣鄉(xiāng)財政收支平衡壓力較大；工業(yè)相對滯后，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，對全縣經(jīng)濟(jì)具有支撐作用的大企業(yè)比較少；城鎮(zhèn)就業(yè)壓力增大，低收入人數(shù)較多，農(nóng)民收入增長不快；黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉的任務(wù)依然艱巨等等。這些問題需要我們以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感，認(rèn)真研究對策，切實(shí)加以解決。

在新的`一年里，縣委、縣政府將以（加上發(fā)展思路），促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

的發(fā)展離不開方方面面的支持和幫助，我們真誠希望籍旅外人士和曾在工作過的領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界朋友，以更大的熱忱關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，一如既往的為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策，添勁增力。我們將同全縣人民一道，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，同心同德，扎實(shí)苦干，為建設(shè)一個更加美好的小康而努力奮斗！

每逢佳節(jié)倍思親。在舉國上下合家團(tuán)圓的新春佳節(jié)，遠(yuǎn)方的親人倍加眷戀故土，家鄉(xiāng)的父老倍加思念遠(yuǎn)方的親人。我們真誠的歡迎旅外人士和在工作過的領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界朋友，常回來看看，并通過你們，吸引更多的有識之士到觀光旅游、投資興業(yè)，謀求更大發(fā)展。

最后，再一次衷心祝愿大家新年愉快，身體健康，事業(yè)有成，闔家幸福，萬事如意！

新春團(tuán)拜會致辭優(yōu)秀2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同事們：

大家好！

新春的步伐即將走近，我們帶著艱辛和喜悅送走了碩果累累的XX年，又滿懷豪情地迎來了充滿生機(jī)與希望、充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的XX年。值此佳節(jié)來臨之際，我代表中國報道網(wǎng)xx頻

道全體人員向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，勞教所的全體干警及在座的各位學(xué)員拜個早年，祝大家：新年好！衷心祝愿你們節(jié)日快樂！萬事如意！

今天，是收獲的喜悅讓我們相聚在一起，在這一刻，我們已經(jīng)感受到春天的氣息，在這春意融融的今天，我們在這里歡聚一堂，分享著一年辛勤勞動的果實(shí)，暢想著來年更加美好的未來。在過去的一年里，我們xx頻道在北京主站的大力支持下，在xx省、市相關(guān)部門的關(guān)心幫助下，社會各界友好人士的鼎力相助下，經(jīng)吉林頻道全體采編人員努力進(jìn)取，扎實(shí)工作，出色地完成了全年任務(wù)，各項工作得到了中國報道網(wǎng)主站領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和認(rèn)可。這一成績來之不易，里面凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)的智慧和心血，凝聚著每一位同事的汗水與奉獻(xiàn)。在這里我真誠地說一聲：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，朋友們，你們辛苦了！”感謝大家一年來的努力工作和付出，同時也感謝各單位及友好人士在過去的日子里對我們吉林頻道的關(guān)心、支持和幫助！展望新的一年，在各部門的.繼續(xù)支持下，在全體同仁們的共同努力下，我們相信，xx頻道的明天會更加美好！

也借此機(jī)會，對xx州勞教所在過去的一年里取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！幾年來，xx州勞教所全所民警在各自的崗位上，以自己的平凡之舉譜寫了勞教所改革發(fā)展的新篇章，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)模范人物。實(shí)踐證明，xx州勞教所的全體民警隊伍是一支政治堅定、作風(fēng)頑強(qiáng)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的高效文明之師。在今后的漫漫征程中，我們相信這支隊伍一定能挾著時代的風(fēng)雷，和著改革的節(jié)拍，再創(chuàng)佳績！

最后，讓我們在這舞臺上用多彩的舞姿和豪邁的歌聲，表達(dá)最美好的祝愿吧！祝朋友們新春愉快，合家歡樂！心想事成，萬事如意！

謝謝大家！