第一篇：幼兒園中班健康教案：午餐時間

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幼兒園中班健康教案：午餐時間

一、活動目標：

1、了解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

3、培養良好的用餐習慣。

二、活動準備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程： 《午餐時間》故事內容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問并討論：

1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）

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2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

第二篇：幼兒園優秀教案中班健康教案：午餐時間

一、活動目標：

1、了解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

3、培養良好的用餐習慣。

二、活動準備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

《午餐時間》故事內容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問并討論：

1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）

2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

第三篇：幼兒園大班健康教案《午餐時間》

《大班健康教案《午餐時間》》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《午餐時間》！

活動目標：

1.了解進餐時的注意事項。

2.能遵守進餐的紀律，增強自控能力。

3.知道不良進餐習慣會對身體身體造成傷害，養成良好的進餐習慣。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬;會朗誦古詩《憫農》。

活動過程：

一、朗誦古詩《憫農》，穩定幼兒情緒，引出活動內容。

1.幼兒朗誦古詩。

2.提問：古詩的名字是什么?這首詩告訴我們什么?

二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時間》。

三、教師講故事，幼兒傾聽并理解故事內容。

1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。

2.提問：小熊為什么肚子疼?[教案來自：快思教案網.]吃午餐時它在干什么?

3.小結：小朋友吃飯時不打鬧、不玩耍，要一口一口，細嚼慢咽。

四、幼兒嘗試講故事。

1.引導幼兒看書中相應內容并進行提問。

2.幼兒在教師的引導下講故事。

五、討論：你想對小熊說什么?小朋友應該怎樣進餐?

活動延伸：

在班里進行“健康我最棒”評比。

大班健康教案《午餐時間》這篇文章共1203字。

第四篇：幼兒園中班健康教案《午餐時間》及教學反思

《中班健康教案《午餐時間》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《午餐時間》含反思！

幼兒園中班健康教案：午餐時間

一、活動目標：

1、了解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

3、培養良好的用餐習慣。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5、體驗游戲的快樂。

二、活動準備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

《午餐時間》故事內容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

（二）、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問并討論：

1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯……）

2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班健康教案《午餐時間》含反思這篇文章共2784字。

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第五篇：幼兒園大班健康優秀教案《午餐時間》及教學反思

《大班健康優秀教案《午餐時間》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1.了解進餐時的注意事項。

2.能遵守進餐的紀律，增強自控能力。

活動準備：

磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬;會朗誦古詩《憫農》。

活動過程：

一、朗誦古詩《憫農》，穩定幼兒情緒，引出活動內容。

1.幼兒朗誦古詩。

2.提問：古詩的名字是什么?這首詩告訴我們什么?

二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時間》。

三、教師講故事，幼兒傾聽并理解故事內容。

1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。

2.提問：小熊為什么肚子疼?吃午餐時它在干什么?

3.小結：小朋友吃飯時不打鬧、不玩耍，要一口一口，細嚼慢咽。

四、幼兒嘗試講故事。

1.引導幼兒看書中相應內容并進行提問。

2.幼兒在教師的引導下講故事。

五、討論：你想對小熊說什么?快思教案網小朋友應該怎樣進餐?

活動延伸：

在班里進行“健康我最棒”評比。

教學反思：

吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。

通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發現我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛生不說，更談不上營養。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。

對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數，我們還要關注學生的飲食，關注學生的健康。

大班健康優秀教案《午餐時間》含反思這篇文章共2395字。