第一篇：家庭教育教案---王銀波

七年級《家庭教育》教案

虞城縣李老家鄉第二初級中學教師 王銀波

教學內容：《家庭教育—如何幫助孩子學會學習》 教學目標：

1、讓家長明白在家庭教育中幫助孩子學會學習的重要性。

2、幫助家長就如何幫助孩子制定最佳目標、制訂計劃、提高學習效率三方 面解決家庭教育實踐中的問題和矛盾。

3、幫助家長樹立符合時代要求的、正確的家庭教育新觀念，讓孩子輕松地 接受家長的建議。

教學重點、難點： 引導家長們明白應該怎樣學會學習。

教學準備： 課件

教法選擇： 講述法、交流法

教學過程：

一、導入

尊敬的各位家長，你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學生的發展情況。今天我們共同探討的問題是怎樣幫助孩子學會學習。初中七年級是非常關鍵 的階段，家長們也格外重視對孩子學習方面的培養，為孩子能取得好成績制 定了一套套學習方案，想幫助孩子提高成績。當孩子沒有達到預期目標時，父母 未免會著急上火。為孩子付出了那么多，為什么孩子的學習成績不盡人意呢？怎樣才能提高學習成績呢？最關鍵的是孩子要“學會學習”。

二、新課。

（一）怎樣幫助孩子制訂計劃。

課件出示： 這是一位家長給孩子制訂的一張學習計劃表： 學校的作業在學校完成； 吃完飯后，完成學習班的作業； 背15 分鐘英語、10 分鐘古詩； 做5 道數學題??

1、請家長們談談看法；

2、師小結：這個看似周密、完美的計劃，沒有對孩子起到良好的效果，原因有 兩個：第一，沒有真正尊重孩子的興趣；第二，沒有考慮孩子的接受能力，學的 東西太多，哪樣都學不好。

3、師進行指導建議：（1）孩子的計劃由孩子來定，孩子自己的目標必將由他自己來完成，只有孩子制訂或者認可的計劃，才能 最大限度地發揮孩子的自主性與潛力。家長提供意見參與，尊重孩子自己的想法，給孩子制訂與實施計劃的機會。可能孩子制訂的計劃不完善，考慮不夠實際，預想效果不理想，這都沒關系。孩子在實踐計劃、調整計劃的過程中會不斷地發展 與提高，對孩子上中學，甚至今后的成長更有價值。

（2）明確目標，協助孩子分析自己學習的現狀。孩子確立的目標不要遠遠超出自己的能力，要根據自己的實際學習水平制訂 切實可行的計劃。不可過高，也不可過低，這樣才能一步一個地前進，使孩子在 完成目標的同時增強自己的自信心。協助孩子分析學習現狀，并寫在紙上。紙的 最上面寫上自己的目標，左邊寫上自己的優勢，右邊寫上自己的不足。分析“優 勢”與“不足”，可以是具體的學科、愛好、性格特點。分析、梳理的過程，可 以幫助孩子清醒地認識自己的現狀，為制訂合理有效的計劃做好準備。

（3）長期計劃要明確方向，短期安排要講究實效。在一個比較長的時間內，究竟干些什么，孩子應當有個大致的計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃，特別要考慮“突出特長，彌補不足”。不 要兩極分化，偏科嚴重；更不要均勻使力，毫無特長。實際學習生活變化很多，往往無法預測，因此長計劃不可太具體。短期內自己要學習什么，要解決什么問 題，則應心中有數，并把短期任務的實施具體到每一天。把短期任務分配到每周、每天去完成，從而使長計劃中的任務逐步得到實現。短安排的每一天，每一個小 時，每一分鐘都要有實效，有收獲。

（4）關注孩子制訂與實施計劃的過程，肯定與鼓勵是對孩子最好的幫助。當孩子被鼓舞和被信任時，他們能學得最好、做得最好。孩子都是需要鼓勵的，一點點的肯定和贊許，就有可能使孩子形成一股強大的動力。要充分信任孩子，讓他們從小養成自己管理自己的習慣。孩子制訂計劃時，要肯定孩子的做法；完 成計劃時，要表揚孩子的努力與獨立；沒有完成計劃時，要關注并肯定孩子“完 成了什么”，再協助孩子解決“沒有完成”的部分。

（5）以“游戲的心態”與“認真地對待”合力幫孩子完成計劃。在實施計劃的過程中切忌浮躁，急于求成。往往“游戲的心態”與“認真 地對待”相結合會有意想不到的效果。小強是個活潑要強的男孩子，在學習經驗 交流上，他告訴同學們一個秘密。當他遇到喜歡學 的知識或學科時，他享受這份 快樂；當遇到困難或枯燥的知識時，他想象自己是一位將軍，困難就是“敵人”，他制訂“作戰”計劃消滅“敵人”。后來，小強發現“敵人”越來越少，自己越 來越自信，學習的知識越來越“聽話”了。

（6）計劃要隨時修訂、調整。每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果顯如何。如 果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。檢查內容包括：計劃中提出的學習任務是否完成？是不是基本按去做？沒有完成計劃的原因？什么地方安排得 太緊？什么地方安排得太松？通過檢查，再修訂學習計劃，改變不科學、不合理 的地方。如果孩子有寫日記的習慣，寫日記時，一定要把學習計劃完成的情況認真記錄下來，以利改進。

（7）計劃要留有余地，特別要留出玩的時間。有的孩子制訂學習計劃時，從早晨起床到晚上睡覺，把一天的時間安排得 滿滿當當。這并不是一個好計劃，因為學習固然重要，但它不是唯一重要的。

（二）如何幫助孩子制定最佳學習目標。

1、教師講述“楚雨露成績優秀但不快樂，賈志翔成績雖然有進步也不快樂”的 案例。

2、分析原因：很大程度與孩子制定的目標有直接關系。（1）七年級孩子自主意識與滿足自尊心的渴望不斷增強，愿意自己 定目標；

（2）“滿分情結”扎根在很多孩子、老師、家長的心底；（3）把目標確定為僅僅看“分數”是最大的錯誤；

（4）不關注了解孩子的目標等于放棄孩子。

3、指導建議：

（1）明確目標是什么 在初中階段，孩子的學習興趣是最重要的，這也是家長們最應該關 注的目標。鄧一敏在班中的各科成績處于中等，不是班中最突出的學生。每次考試 后，家長在試卷上簽字的時候總會寫幾行小字。當考試成績不理想時，就會寫上： 孩子，我們已經認真地分析了卷子，這次考試成績不理想與考前準備不夠重視、考試不認真有關系。你已經認真改錯了，為下一次考試努力吧！鄧一敏無論取得什 么樣的成績都能冷靜地對待，并能認真地分析、總結。更可貴的是，孩子的學習興趣與信心在不斷增強，孩子的成績也慢慢地進入了班級前列。

（2）協助孩子自己定自己的目標 幫助孩子定目標，不是家長一廂情愿的，而是要引導孩子從自己的實際情況出發，“量身定做”適合自己的目標，并且這個目標一定是孩子提出或孩子認 可的，這樣才能激發孩子完成目標的興趣。

（3）目標從大到小，要層層關注，大的目標可以理解為孩子的理想或夢想。有些七年級孩子已經有了自己的 理想與夢想了，有些想法甚至會成為孩子一生的志向。所以家長要認真看待孩子 的理想與夢想，不要用自己所謂的人生經驗否定孩子的想法。中期目標可以是想 考哪個理想的中學。短期目標一定要具體、可行。

（4）目標必須是可以完成的目標 目標定得好不好，很大程度上看孩子是不是能夠完成。能夠完成目標，讓孩子親身體驗到成績的喜悅，他就會受到極大的鼓舞，自信心也跟著增強了。如果 這種成績的體驗越來越多，孩子就會以樂觀的心態看待自己，并且激發自己的潛 能。相反，目標定得太高，總是無法達到的話，孩子就會有受挫感，最終放棄 努力，并產生敵對心理和畏懼情緒。

（三）怎樣提高孩子的學習效率。

1、講述班級內因學習習慣不好而成績低的孩子的案例；

2、分析案例：

（1）孩子本身缺少時間概念；（2）愛好興趣決定一切；（3）父母包辦太多；

（4）家長不創造機會鍛煉孩子，孩子缺乏信心。

3、指導建議：

（1）讓孩子認識到好習慣的培養離不開嚴格的時間觀念。作家長的應該每天抽一些時間靜下心來，心平氣和地與孩子進行溝通和交 流，以便清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學習的具體情況。在這一過程中 千萬不要著急，既不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，應引導孩子將自 己的感覺、想法等全部說出來。當我們了解情況后，就要對孩子進行有技巧性 的激勵，并要告訴他：磨蹭是一種不良的行為習慣，是可以改變的，即使天生如 此，也可以通過訓練得到調整。當我們著手幫孩子快起來的時候，必須讓孩子知 道：磨蹭是可以改變的，只要有信心，不斷訓練，就能改變。然后，幫孩子建立 一個有規律的作息時間。

（2）指導孩子合理安排做事情的順序。孩子往往分不清自己要做事情的重要程度，他們的事情往往是由家長和老 師來安排的，這是造成孩子不善于利用時間的一大原因。只有充分認識到自己要 做的事情的輕重緩急，才有可能把這些事情都處理好。

（3）教孩子有效利用時間去學習。好的習慣，并不是說每天一動不動地坐在那兒兩三個鐘頭。有的家長，孩 子一放學就把他摁到書桌前學習，認為這才會培養孩子的好習慣，卻不知孩子在 學校學了一天，回到家又是學習，很容易有厭倦情緒。家長可以讓孩子注意觀察 自己的特點，掌握自己的最佳學習時間，然后把重要的內容安排到最佳時間去學習。

（4）給孩子找個競爭伙伴，引進競爭機制。家長可以多帶孩子進行一些相關的比賽活動或計時活動。做某件事情，需 要多長時間，事先設定，然后以最快的速度保質保量地完成。事后家長可以和孩子一起評價，調整要求，爭取下一次做得更好。幫孩子找一個和自己水平差不多 的同學，進行完成作業的比賽，或者請同學到家里玩，讓他們比賽寫作業，看誰 寫得又快又好，誰背課文快，等等。這種勝負交替，既培養孩子的競爭意識，又 提高了孩子對事情靈敏度。讓孩子有一個規范的生活秩序和良好的時間觀念，合 理地安排今天，計劃明天，經松地學習，快樂地感受生活。

三、總結

今天我們從三個方面和各位家長交流了如何幫助孩子學會學習。希望能幫助 家長對立符合時代要求的正確的家庭教育新觀念，讓孩

子輕松地接受家長的建 議，使家庭中的小“星星”閃爍發光。謝謝大家！

第二篇：家庭教育演講稿--王銀波

家庭教育演講稿

----八年級學生青春期教育專題講座

虞城縣李老家鄉第二初級中學教師 王銀波

各位學生、家長大家好：

最近您是否感覺孩子有些反常，和以前不太一樣了，他們或者變的有些害羞了，或者變的老頂嘴了，還有的根本就不理人了，叫他喊人他也不喊了，一切怎么回事呢，我們的孩子怎么啦？

這里，我想告訴您，不要擔心，不要慌張，一切都是正常現象，這是青春期孩子的特點。青春期，教育界把這一階段稱之為“危險期”，而“危險期”的危中之重是處于八年級的孩子，一方面孩子的生理變化大，相應的心理變化也隨之加劇，這時的他們還沒有面對升學等壓力的逼迫，時間充裕，思考多，個問題、極端帶來了空間。那么八年級的孩子，怎么教育，從哪些方面進行家庭教育呢，我們從下面兩個部分來詳細了解：

一、心理教育

初中生心理特點主要體現在哪幾個方面呢：（1）性意識驟然增長，迷惘焦躁。

曾經收到這樣一封信，信中這樣寫到“不知道為什么，最近一段時間，我看不進書，上課也不能專心聽講，好象有魔鬼附上了身體。我們班有個女生，長的挺漂亮，一看到她，我就心跳就加快，于是我拼命克制自己不去看她，但在教室還是忍不住偷偷看她，至于老師講課都沒有心思去聽，我真擔心這樣下去會是什么樣子。我一邊向自己

保證一定要做個道德高尚的人，可每次又想那個女生，學習學不進去，我真害怕，我不知道自己怎么了??”

不知道在座的家長怎么看待這個問題，科學研究顯示，在人類性成熟的過程中，下丘腦、垂體和性腺起著至關重要的作用，下丘腦和垂體促進性腺分泌性荷爾蒙，荷爾蒙通過血液進入身體各個部分，促進身體發育、成熟。在第二性征生理發育和性激素的刺激下，男女學生出現明顯的性心理變化——性意識，表現對異性有好感和想接近的心理。有性沖動和欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。在這一時期，女生開始愛美、愛打扮，追求時髦，希望引起異性和他人注意，男生也開始展現男性魅力，在異性前變的活躍好動，有些比較早熟的同學還想入非非的“白日夢”在夢中產生假想以求心理滿足。這些都是正常的表現，是人類正常的生理本能反映和心理欲望，這時能不能正確處理這個問題也是青少年心理趨向成熟的一個標志。（2）自我意識形成，尋找安全感。

小麗是八年級的學生，她來到我這里的原因，不是為自己咨詢，而是為她的媽媽來咨詢？因為她覺得媽媽太不可思議了，有天她回家取東西，發現媽媽居然在看她的日記。“以后我不打算和媽媽說話了，她怎么能不經我允許，就偷看我的日記，里面雖沒什么，但是不是她的東西，怎么想看就看，我還有什么隱私，我要日記干嘛。我不是小孩子了，還要在她監督下生活，我受不了。”

媽媽錯了嗎，為什么女兒現在生這么大的氣，怎么在意自己的隱私？從心理學上看，這也屬于青春期心理的正常情況。八年級學生在

心理上開始顯現閉鎖性的心理特征，開始不大輕易表露自己的內心活動，尤其是女生較為突出。他們開始愛把自己放東西的抽屜加上鎖，不許別人翻動，特別是父母，如果翻看了日記，他們不是表示不滿，就是大發雷霆，甚至離家出走。為什么呢？

青春期獨立的意識，讓他們一方面不希望依賴父母，想從父母的庇護中掙脫出來，證明自己長大了；另一方面又對父母存在習慣性的依賴。這種矛盾的感情使他們產生不安全感。遠離父母，是想證明自己是大人，可以獨立處理事情，應付社會了，孩子開始有心里話不愿對老師、父母講，而生活事件的多樣性，又讓他們困擾，不知道怎么辦，但強烈的自尊心使他們不到迫不得已，依舊不尋求父母的幫助，他們開始把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友，或者沉溺于虛擬的網絡當中，因為那里能找到他們需要的安全感。但家長卻沒有意識到孩子的成長需求，依舊過度關愛，讓孩子有了獨立意識和要求時，得不到發展，讓孩子感到家長不理解自己。兩者玩起敵進我退的游戲，父子成了敵我，于是封閉的壁壘開始了。（3）逆反心理，一個人的傾聽。

逆反心理，很多家長一定領教多時了，深有體會呀了。八年級是學生逆反的高峰期，主要表現為：對家長的教導、勸說和約束要求不肯聽從，犟頭倔腦、任性，對明知合理的教育措施和行為規范，不分是非一概反對、違拗。經常強詞奪理或從中作梗，高唱反調，有時故意表現出令人不滿的淘氣和搗亂。

小明是個好孩子，可自從到了八年級，他就越來越不想聽家長的

話了，“成天都是老一套，煩都煩死了。”家長也反映，“孩子就是不聽話，說什么也不聽，連對的也不聽，有時候話還沒說話，他就嚷嚷煩，這孩子到底哪出了毛病？”

青春期是一個最有想法而又很不成熟的時期，最愛發表看法而看法又不容易準確的時期，最希望有人傾聽、有人理解、有人解惑的時期。可是我們的家長們卻十分專橫地把“說”的權利留給了自己。說自己的苦心；說自己的希望；說自己的要求；說自己孩子的缺點，說別人孩子的優點；說孩子該想什么，不該想什么；該做什么，不該做什么；說、說、說??說多了就是孩子們聽膩了的“嘮叨”，而孩子們只有當聽眾的資格。孩子卻有話沒地說，說了就成了“頂撞”。其實只要孩子把內心的真實想法說出來，就沒有解決不了的問題，就沒有什么可怕的事，就會避免出現更嚴重的后果。因為“說”是一種釋放，釋放出來（哪怕不是全部）就會減輕心靈上的“郁結”。既然家長能用不停的嘮叨來釋放自己心中的不快、不滿，為什么不能公平一些，把說、傾訴、發泄的機會多給孩子一些呢？

總之，八年級學生處于一個搖擺不定的特定年齡段，心理還不成熟，出現的心理問題也相對較多。所有的教育概念，歸結成一條就是“給孩子我是好孩子的感覺”。因為每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，每一個孩子都有成為一個好孩子的潛能，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺，您用一個好孩子的標準來看待他、要求他、信任他，他也會如此看待自己、要求自己、信任自己，因為他就是一個好孩子，父母眼中的好孩子，自己心中的好孩子。在成長 的過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，“一半是空的，一半是滿的”，家長就是注水人，如果我們總看到“一半是空的”，盯著考試丟的那幾分，追問為什么，給孩子的是壓力，是對考試對學習的回避，考試、學習帶來的是痛苦的感受，那讓他恐懼，于是他不愿意學習；而如果我們看到的是已有一半的水，看到這次考試孩子的進步，看到他這么多的成績，給孩子的是動力，因為父母在為他自豪，他感到成績，考試、學習帶來的是快樂的感受，這樣他當然愿意學習。青春期的孩子尤其是這樣，他們希望自己能是您的驕傲，希望父母能因他而快樂，所以說每個孩子都是好孩子，那么就讓我們在座的各位父母們，給孩子“我是好孩子”的感覺吧，這樣您也將成就一個快樂、優秀的好孩子！謝謝！

二零一二年十月

第三篇：王波推薦材料

中共閬中市林業局黨組

園林綠化一線優秀共產黨員王波同志

推薦材料

王波，男，生于1976年3月，1993年參軍入伍，1997年加入中國共產黨。2005年轉業城市園林綠化管理，一直從事園林綠化養護修剪工作。該同志時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹求實，率先垂范，兢兢業業，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，克服了一線修剪灰塵大、修剪機廢氣排量大、噪音嚴重、道路作業危險大等困難，在一線養護修剪工作中取得了優異的工作成績。

2005年9月以來，由于王波同志工作踏實認真，被確定為養護班組責任人。閬中市園林綠化管理局成立后，王波同志又被任命為園林綠化管理局養護股副股長。園林綠化修剪養護擔任著全市25萬㎡綠地，1.6萬株行道樹防病治蟲、修剪除草、排危搶險的重任。六年來，他帶領養護班組（股）的同志修剪整形各類樹木、綠籬、草坪180次91萬㎡，防病治蟲48次，補植缺窩、斷檔、死亡喬木12100株，補植草坪4870㎡，2次修復受洪災襲擊遭到破壞的魚翅濕地公園19萬㎡，養護城市重要景點、節點擺放鮮花231.2萬盆。做到行道樹樹型優美、無病蟲害，綠籬整齊美觀，草坪干凈整潔。使園林綠化面貌煥然一新，城市綠化管護工作得到市委

市府和群眾的充分肯定。

王波同志妻子無工作單位，在外務工，父母又在農村，每到周末或節假日，來閬觀光的游客很多，也是城市綠化養護工作的關鍵時刻，單位都需要加班加點養護城市綠地，維護旅游城市的良好形象，可是他兩歲的女兒在家無人照顧，但為了工作，無論是嚴寒天還是酷暑天，他都是帶著年幼的女兒深入到工作一線參加勞動。一邊工作一邊帶著女兒，讓同事們感動不已，在他的感染下，其他同志也都默默無聞、認真干好本職工作。

養護股從事一線修剪的同志只有4人，其中一位老同志已年屆50，另外兩人為80后的年輕人。面對繁重的養護工作，王波同志既要開車收集修剪后的殘枝敗葉，又要現場指揮，還要端著15斤左右的綠籬修剪機帶頭修剪，以共產黨員先鋒模范作用帶領大家工作。每天都是帶著疲憊的身體回家，第二天又要重復相同的工作，他始終無怨無悔，出色地完成工作任務。

我市城區前幾年栽植的行道樹多為小葉榕，這種樹冠幅大，根系淺，易倒伏。去年夏天和今年初夏，雨水較多，郎家拐、新村路、天上宮等街道上的樹幾乎在下雨的時候都有倒伏現象發生，高大樹木倒伏后影響交通阻斷了街道影響行人安全。只要遇到這種情況，無論白天還是黑夜，王波同志總是冒著風雨在第一時間趕赴現場參加搶險排危工作，先后

及時扶正栽植倒伏小葉榕109株，深受市民好評。

王波同志有堅定的共產主義信念和遠大理想，作風正、黨性強，敬業奉獻，工作勤勉，勇于改革創新，在園林綠化養護一線工作中成績顯著；他遵紀守法，作風正派，秉公辦事，清正廉潔，謙虛謹慎，團結同志，顧全大局，服從組織安排。經中共閬中市園林綠化管理局支部全體黨員民主推薦，并經局黨組研究，一致認為王波同志符合優秀共產黨員評選條件。

二0一0年六月十八日

第四篇：王波個人工作總結

個人工作總結

時光如梭，半年的工作即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了這學期的工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這半年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將半年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。

（一）加強學習，敬崗愛業。

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。半年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態度上，遵循服務意識；在行為作風上，強化自律意識；在培養目標上，樹立創新意識；在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

（二）加強業務研究，努力提高教育教學水平。

在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網絡資源，學習先進的教育教學知識。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑，我便經常瀏全國各地名優教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念。這半年，是學習與反思的半年，是不斷探索教學理念的半年，并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。

（三）踏實工作，認真做好教學工作

1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，比如，使用自己制作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力。以及從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法，使學生興趣盎然，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

這學期我帶全校的體育教學工作、從上課的 熱身到上課到下課的放松都做的井然有序、沒有任何學生受傷。

（四）學生科方面

（1）負責學校第二課堂教學工作、組織拔河比賽、廣播操比賽、校園游戲接力比賽等等?（2）負責學校廣播的正常調試 并取得了良好的成績。

（3）班主任工作中

配合郭青青老師管理班級大小的事宜、在管理方面學到了很多知識。在這短短的半年中有太多太多的收獲。我會以這年見習為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，相信在春天花開的時節，我會有更大的收獲。

王 波 201年1月4號

第五篇：王波個人工作總結

個人工作總結

尊敬的各位領導，大家好：

本人姓名王波，男，布依族，1980年01月18日生于貴州省惠水縣王佑鎮紅星村。2001年7月畢業于黔南師院物理系，大專學歷，中共黨員，2006年9月經過考試被分配到平塘縣卡羅中學工作，2008年10月被借調到卡羅鄉中心學校擔任會計和業務員，2010年1月平塘縣教育局下文為卡羅鄉中心學校會計至今。現在本人把2010年的工作情況介紹如下，誠懇希望各位領導看后給我提出批評或建議，使我在下年的工作中做得更好。

一年來，本人擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，努力實踐“三個代表”重要思想，嚴格遵守國家法律法規，遵守社會公德。積極參加上級組織的培訓，不斷提高自身的思想政治素質和職業道德修養，全面履行崗位職責，工作勤懇、認真、負責，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

2010年，本人主要擔任鄉中心學校會計、人事制度改革、干部人事檔案等工作。

在任會計工作方面，因為我剛接觸會計工作，對會計知識了解很少，又深知會計工作是非常重要的，不能有半點疏忽。所以，自擔任會計工作以來，我認真學習《會計基礎工作規范培訓教材》，認真跟熟悉會計業務的莫玉杰校長學習，認真向熟悉會計業務工作的其他鄉鎮同行學習，自己在網上下載會計方面的知識來學習等。經過大家的幫助和自己的努力，我進一步掌握了相關的業務知識。在這一年中，我都認真按時做好全鄉各校的財務預算，每月都認真核 1

實計財中心下發的工資總額并及時造好全鄉教師的工資冊交給出納，使全鄉教師的工資都能及時發放。每月都及時上交各月的工資支出月報表等。

在擔任人事制度改革工作方面，本人準時參加上級召開的關于人事制度改革方面的會議，認真領會會議精神，回來后及時把會議精神向卡羅鄉人事制度改革領導小組匯報，及時把會議精神向全鄉教師傳達并解釋教師們的疑問。配合領導小組把我鄉的人事制度改革工作做好。經過大家的努力，我鄉的人事制度改革工作按時上交縣教育局。

在擔任收集干部人事檔案材料工作方面，本人準時參加上級召開的關于人事制度改革方面的會議，認真領會會議精神，回來后及時召開各校教導主任會議，把會議精神傳達給他們。在這期間，我天天關注郵箱，把教育局發來各教師缺少材料的情況及時通知各教導主任，讓他們把自己學校教師缺少的材料收集給我，我把材料整理后及時上交教育局。經過大家的努力，我鄉的干部人事檔案材料按時上交，按時完成教育局交給的任務。

作為中心學校財務人員，任現職期間，本人嚴于律己，保持清正廉潔。常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作和生活中，我能認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，勤政廉政，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，從小節做起，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，使自己在各種環境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑。

總之，一年以來，本人始終遵章守紀，服從組織安排，聽從領導指揮，重視團結協作，工作兢兢業業，任勞任怨，并取得了良好的成績，得到了各級領導的肯定，受到了同事們的一致好評。但是，由于接觸會計工作的時間短，所以對會計知識還有待提高，在今后的工作中，我將不斷學習，更加勤奮地工作，力爭為把自己的工作做得更好。

王波 2010年12月17日 3