第一篇：運動：趕小豬

活動名稱：趕小豬（大班）活動目標：

1、學習用紙棒推滾各種圓形罐子。

2、提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒走跑等基本動作。

3、對運動感興趣，能積極地投入活動。設計思路：

1、平時的體育活動中鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的活動進行得比較少，然而手眼協(xié)調(diào)能力是孩子運動能力中的重要一部分，推滾罐子這個動作能夠有效地鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子的運動能力發(fā)展得到更全面的發(fā)展。

2、活動考慮到幼兒能力的差異性，提供給幼兒的材料中，小豬有直徑大的有直徑小的，有長的有短的。紙棒有粗的有細的，有長的有短的，讓不同能力的孩子有選擇的機會。

3、《指南》中指出培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，是幼兒園開展運動課程的重要目標。要因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的運動環(huán)境，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。在活動中根據(jù)中班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設游戲化的情景。在美工活動中孩子們將罐子打扮成了小豬，活動中無趣的動作練習就成了和小豬做游戲，增強了游戲性，有效地提高了孩子參加體育活動的興趣。活動準備：

家長工作：幼兒和家長共同收集各種廢舊圓形罐子 活動前準備：幼兒將圓形罐子做成“小豬”，物質(zhì)準備：紙棒，小動物圖片，水果圖片、音樂 活動過程：

一、準備活動

小蜜蜂 飛一飛（左、右、后）小蛇紐一紐 紐下來 學學小鴨子 張大翅膀走一走 張大嘴巴叫兩聲 學學大象 鼻子甩一甩 吸口水 向上噴 指導要點：能跟著老師一起積極投入做模仿操，通過操節(jié)使身體動作打開，為后面活動作好身體和心理上的準備。

二、自由練習，探索玩法

1、今天老師給小朋友帶來兩樣玩具，小朋友每人拿一個小豬，一根紙棒，動動腦筋可以怎么玩。2、3、4、個別幼兒展示玩法，引出用紙棒趕小豬動作。教師示范：用小棒推著小豬走，讓你的小豬聽你的話。幼兒分散練習。

指導要點：幼兒自由玩的時候，教師觀察幼兒的各種玩法，找出動作規(guī)范的幼兒。通過個別幼兒示范、講解、交流的環(huán)節(jié)使幼兒掌握動作要領。

三、去小動物家做客

場地四周布置小動物的家，幼兒在老師的帶領下到小動物家問好。

指導要點：通過到小動物家問好，增加幼兒練習動作的機會。教師觀察幼兒“趕小豬”的動作，對個別幼兒進行指導。

四、聽口令練習

小朋友，你們的小豬都好漂亮，有什么顏色的小豬啊？

看誰的小耳朵最靈，老師說紅色的小豬跑起來就趕著小豬繞個圈，藍色和黃色的小豬不動。

指導要點：提高幼兒聽信號行動的能力。教師的口令由慢到快，逐漸提高活動難度。幫助個別幼兒學習聽信號。

五、放松活動：邊聽音樂邊做動作

歌曲：小豬吃得飽飽

指導要點：能跟著音樂做各種身體放松動作，情緒愉快。使身心得到放松。

第二篇：課題：趕小豬

課題：趕小豬

教學內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。

教學重點：學生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。本文來自[教育資源庫]http://edu.bookcn.info

教學過程：

一：準備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合（如圖）

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1，模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線

安全線

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分（15-20分）

1，游戲：趕小豬 導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？ 本文來自[教育資源庫]http://edu.bookcn.info

教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

組織（如圖）：

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮…… 2，宣布下課。

3，回收器材。

場地：一個排球場地；

器材：籃球若干個；

預計練習密度：30-35% 預計最高心率：150次分

反思：學生在集合時速度比較慢，甚至有時找不到自己的站位，所以難免集合時要花去不少時間，紀律稍有進步。在教師宣布要做游戲時，學生總是體現(xiàn)很熱愛的感情，使得教師還未講解游戲方法時，學生已經(jīng)激動成一片了。在趕小豬的游戲中，學生很難對圓形的東西進行自如的控制，所以，球拍在運球時很容易脫離規(guī)定的路線進行運行，但在耐心的鼓勵以及學生毅力的堅持下，學生第2次玩時比第1次好很多，可能下次玩這個游戲時，讓學生用手去滾動排球，提高學生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習中更加努力學習和練習。總之，這節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進步，至少學生從游戲中獲得愉快等等。

第三篇：趕小豬教學案例

其他教學案例－活動名稱：趕小豬

時間:2010-12-02 08:03來源: 教育網(wǎng)作者:好學網(wǎng) 點擊:2次

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本文摘要：好學網(wǎng)幼教教案組提供其他教案－活動名稱：趕小豬,幼教常識教案...活動二活動名稱：趕小豬活動目標：

1、引導幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。活動準備：兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞殹＃ㄏ旅婢驼埿∨笥褌兒颓驅(qū)殞殏円黄鹱鲇螒颉Ｗ屛覀儊肀纫槐龋囊粋€小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛妫詈蛣e和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥ぃ覀冋埬惆涯愫颓驅(qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？

2、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋垖殞殎懋斝∝i，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。

4、組織幼兒進行游戲。

5、小結(jié)

三、延伸活動

1、教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒颍筛吲d了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁丶伊耍F(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€游戲。教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

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第四篇：健康活動——趕小豬

健康活動 趕小豬

設計意圖；

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標；

1.練習持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設計思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調(diào)整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴 準備 活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第五篇：大班體育活動《趕小豬》

大班體育活動《趕小豬》

大班體育活動《趕小豬》

教學目標：

1．能瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。

2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。

教學準備：

物質(zhì)準備:

1．棍子、球、操場布置。

2．背景音樂、活動音樂。

知識準備：

1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。

教學重點與難點：

重點：用器械趕小豬。

難點：瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。

教學方法與手段：

游戲法，講解示范法等。

教學過程：

一、教師組織幼兒到操場排隊。

教師帶領幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。

二、組織幼兒做活動前的準備運動。

師：今天老師接了一個電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？

教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項。

師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務了。

三、比賽“趕小豬。

1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。

師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？

2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內(nèi)，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。

四、放松活動，教師小結(jié)。

教師表揚在活動中遵守規(guī)則的小朋友。