第一篇：三年級安全教育

3、衛生安全我做主

一、教學目標

1、知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子；

2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。

二、教學重難點

1、愛清潔講衛生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教學準備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教學過程

1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創設情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。

A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？ B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）

3、學兒歌導行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌： 小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛清潔，個個講衛生。

養成好習慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。

4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養成良好的習慣。

五、拓展與延伸

1、制訂個人衛生檢查制度，定期進行衛生檢查。

2、與家長取得聯系，配合學校共同進行衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

六、教學反思

本節課的學習讓學生初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。

4、防止校園中的人為傷害

教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、講授新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：

（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、出示案例，學生交流感想，教師小結。

（1）上下樓梯要靠右行

（2）上下樓梯要有秩序

（3）進出教室要按順序（4）不要在教室門口擁擠

（5）不要在教室或走廊奔跑

3、分組討論，指名匯報。

4、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？ 出示圖片 學生交流感想 教師小結

5、討論：

如果你發現這些行為，你會怎么做呢？ 你想對這些同學提出什么建議呢？

三、課堂總結。

通過本節課的學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。初步培養學生的判斷能力和分析能力。

5、避免校外游戲中的意外事故

教學目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教學過程：

一、導入 1．揭示課題。

老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。）

學生自由發言

二、案例再現

1、引出。

我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。

師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

2、出示案例

教師播放視頻

學生觀看并談感想 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

教師出示圖片，學生談感想（2）放風箏時許多同學喜愛的一項活動，放風箏時我們應該注意哪些安全問題呢？

（3）在炎熱的夏季和寒冷的冬季進行戶外活動時，我們應該注意哪些問題呢？

小組討論并交流

（3）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

三、拓展延伸

在校外游戲中還存在哪些危險？你知道哪些避免危險的方法？ 小組討論并交流 四.教學反思。

一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

第二篇：三年級安全教育材料

三年級上學期安全教育材料

班主任：董曉娟

各位家長，各位學生，大家好：

作為父母，大家都希望孩子在學校安全度過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。因此我們要加強安全管理，防患于未然，減少安全事故。主要做到以下幾點：

校園安全：

1、校園施工，注意車輛和磚塊安全。遠離施工地點。

2、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序右側通行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。

3、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

4、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，不要橫穿馬路，特別是你忽然在路中亂跪，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

5、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

6、接送孩子時注意交通安全，不能讓孩子私自開車，不能超載，不能違反交通規則。

飲食安全：

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

第三篇：三年級安全教育

小學三年級安全教育教案

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2．騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。3．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能

伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

停駛的車輛也危險

現在，馬路上的汽車越來越多，交通事故發生的頻率也越來越高，作為小學生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學，交通安全一定要牢記。（1）一個人過馬路時，一定要走斑馬線，要仔細看清交通信號指示燈，“紅燈停，綠燈行”，還要左右兩側仔細觀望，確定沒有車輛通行時，方能通過。（2）幾個同學一起上下學時，千萬不可以在馬路上追逐打鬧和玩游戲，萬一有汽車迎面開來，但你卻玩得起勁，那后果就不堪設想了。（3）如果是爸媽開車或騎車接送，則務必督促大人遵守交通法規。

除了交通安全要謹記外，碰到危險的情況時，我們還要學會自救。現在已進入冬天，天干物燥，正是火災頻發的季節，因此，消防安全可不能一點兒也不懂呀，不能全靠消防員叔叔。

如果發生失火情況，我想應做到以下幾點：（1）如果可能，則應盡快逃離失火現場。（2）如果發生房門變形打不開，或火勢從樓下蔓延上來時，如果有時間打電話，則一定要盡快撥打“119”，向消防員叔叔聯系，并把發生火災的地址說清楚，并要簡潔，以便消防員叔叔盡快趕到。接著應將毛巾打濕，捂住口鼻，站在窗口，將家中比較鮮艷的東西向人多的地方揮舞，引起人們的注意，以便及時得到營救。（3）如果火災發生在自身周圍，且煙霧很大，則應盡量將打濕的棉被或毛巾毯兒裹在身上，再爬或滾出現場。

噢！說了那么多，還忘了給同學們說一說課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息作一些文明的課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談談心，玩玩像貼燒餅、切西瓜啦；還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時，千萬不能擁擠和推搡其他同學，特別是當樓梯時人很多時，則更要注意安全，有同學摔倒時，不要恐慌，盡量站在原位，抓住扶手，以免發生“踩踏”事件。

第一課時

上學路上保安全

一、教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。

3、知識目標

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防范技能。

二、教學準備：

1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學過程：

（一）說一說

1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？

3、經過概括，得出三種結論：

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？

2、從你家到學校要經過哪些地方呢？

3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做過這樣的事嗎？

5、教師總結：

（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。（齊讀）三．對本課時教學的簡短提示與建議

1．讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

2．應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3．針對一年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

第二課時、安全標志要記牢

一、教學目標

（一）認知目標：

1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

（二）行為目標：

培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標志、交通設施。

三、教學準備

學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。

教師：

1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標志圖。

3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。

五、教學過程

（一）、故事導入新課。

1、聽故事錄音。

2、請學生就故事內容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事

4、請學生們就故事內容說說自己的看法。

3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。

1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。

2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。

（三）、合作學習，認識交通標志設施。

1、認識交通設施： 繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學生交流收集到的其他交通標志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

（五）、總結：

通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

第三課時

衛生安全我做主

一、教育與訓練目標

1、知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子；

2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。

二、教育與訓練要點

1、愛清潔講衛生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓練準備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓練過程

1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創設情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。

A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？ B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）

3、學兒歌導行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛生。養成好習慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。

4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養成良好的習慣。

五、教育與訓練鞏固與延伸

1、制訂個人衛生檢查制度，定期進行衛生檢查。

2、與家長取得聯系，配合學校共同進行衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

第四課時、防止校園中的人為傷害 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點

正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備

課文圖片的投影片。教學過程

一、導入： 同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

第五課時

避免校外游戲中的意外事故 教育目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。）學生自由發言 2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發 父母離異 用危險的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險性的游戲 同學的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質 4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

第六課時

安安全全去游玩 教學目標

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項 教學準備：書中插圖或有關資料課件 教學時間：1課時 教學過程

一、板書課題

二、問題式教學

1、外出游玩是一個什么大問題？

2、外出游玩如何注意交通安全？

3、外出游玩如何注意飲食衛生？因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預報

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？

7、在山區、湖泊等地點旅游要注意什么？衛生知識等。教學過程：

一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息，外出時應注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？

學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經三年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2、學生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談談收獲

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯系電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段

[效果考查]說一說，如何避免發生的意外傷害？學生自由匯報。板書設計：

外出游玩注意安全 注意交通安全 注意飲食衛生 注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段

第七課時

我們的救助電話 活動目標:

1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點： 掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。活動準備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程：

一、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、請觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的，你們看看，這里發生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據畫面內容出示急用電話號碼牌。火警電話：119 發生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。

醫療急救電話：120 當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫院。匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境，根據實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？

在放學的路上，發現一位阿姨突然發病，撥打什么電話？

放學回家，發現房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。

2、教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）作業：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。

第八課時

小心火災

教學目標:知道對火用之不當的話容易發生火災，掌握發生火災后自救的方法。

教學重點：掌握發生火災后自救的方法。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：

一、揭題導入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。

二、分析火災致死原因。

火災中致人死亡的原因，除少數特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學習逃生方法。

1、火災發生在一瞬間，發生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：

第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。

四、匯報學習情況，反饋交流。

1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？

2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？

3、學習小組派代表匯報學習情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。

第九課時

大自然發脾氣時怎么辦？ 教學目的 1.知識與技能：

知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風

技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 2.方法與過程：直觀看法，分析法 3.情感態度價值觀：珍愛生命 教學要求 1.臺風起源、危害 2.雷雨大風，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災 5.冰雹 6.龍卷風

方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做

教 學 過 程

（一）創設情境，激趣導入。

1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發現她呢？（引導學生發現夏天天氣的特征）

2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——

（二）聯系生活，體驗探究。活動一：直觀雷雨

1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3．你什么時候碰到這種情況？當時，你心里害怕嗎？

4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現象！活動二：認識雷雨 1．雷雨這種自然現象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據課前觀察準備說一說。3．播放課件――雷雨的形成。活動三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多發的季節，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。

3．雷雨的形成是自然現象，也是物理現象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害。小朋友，你知道雷雨會給我們人類帶來哪些災害嗎？ 4．小結：雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。活動四：躲避雷雨

1．播放課件――雷雨來了……

2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？ 3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。

請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經驗和辦法記錄下來。4．交流“我的經驗和辦法”。

5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發生的悲劇嗎？來跟我們說一說。

6．為了讓這樣的悲劇不再發生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。避雨歌

雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。［

活動五 請同學們找出大自然發脾氣的時候都會造成哪些危害？

1、雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。

2、地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現代化的大城市地區的地震，其火災往往比地震本身還可怕。海嘯：海嘯主要發生在沿海地區，是海震的主要次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發生這種災害。

瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數以10萬計未被地震壓塌而死的災民的性命，可見瘟疫這種次生災害也是極為可怕的。瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：這類地震的次生災害主要發生在山區和塬區，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩定狀態的山崖或塬坡發生崩塌或滑坡。這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。

水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農田等。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。。

（1）遇到霧天氣怎么辦？

拓展延伸：

遇到其它自然災害時我們應該怎樣保護自己？ 雷雨天氣應該注意哪些事情呢？

第一、別在大樹底下避雨。農民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠離樹木至少兩米距離，安全系數才會高點。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截斷室內、外金屬連線。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內。要拔掉室內的電源插頭，避免將雷電引入室內而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。小結

通過本節課的學習，要求同學們了解本地區災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。

第四篇：三年級安全教育

15《我是文明小乘客》教案

一、教學目標(一)情感態度培養

1、通過學習知道在乘車時不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。

2、通過學習具有在乘車時避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓練

1、知道乘車時坐穩扶好、要系安全帶以及乘車時不把頭、手伸出窗外。

2、識別常見的有關乘車安全的標識。(三)知識經驗積累

1、了解在安全乘車的有關常識。

2、養成文明乘車的好習慣。

二、教學重點

通過本課學習讓學生認識到乘車安全的重要性，不做一些危險的事情。

三、教學難點

做到文明乘車，正確系好安全帶、坐穩扶好、不將頭手伸出窗外。

四、教學方法

講授法 討論法 演示法 活動體驗法

五、教學準備

師：多媒體課件；用椅子模擬擺放成公共汽車；方向盤；等。生：課前搜集了解安全乘車的相關知識；小動物頭飾等。

六、教學過程

(一)復習回顧，導入新課

教師談話：同學們，在一、二年級我們已經學習了安全乘車的相關知識，說說你對安全乘車有哪些認識？（學生自由發言）

教師導入新課：是呀，看來我們都對安全文明乘車有了一定得認識。今天呀，有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽它們是怎樣做公家車的。（揭示并板書課題：我是文明小乘客）(二)觀察思考，探究新知

1、聽平安故事，初步感知乘車過程中存在的安全隱患。教師用課件動畫播放童話故事：

文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發了。淘氣猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高興興地去郊游。

一路上，它們可高興啦！車床外的小鳥也在唱著動聽的歌兒。坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飛翔的鳥兒，羨慕地說：我也要像小鳥一樣自由飛翔，那該多開心啊！”說著，口水狼便偷偷將手伸出窗外，迎著風兒，它感覺自己真像飛起來了。坐在前排的淘氣猴看到了，好奇地問：“感覺如何！”“啊！舒服極了！”口水狼不假思索地回答。淘氣猴看到口水狼如此享受，也想嘗試一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了。可口水狼不僅不聽還忘形地唱起了歌：“我是一只小小鳥，我要飛得更高??”

突然，另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進來，否則后果不堪設想。師：聽了小動物郊游的故事，你們知道乘車時的安全隱患了嗎？誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎？為什么？淘氣猴的做法對嗎？你想成為它們當中的誰呢？

2、學平安導航，直觀認識如何文明乘車。（1）想一想，說一說。教師引導學生回憶實際生活中乘車時容易出現的情況

①教師提問：你平時乘車時，怎樣做的？你能說說說平時生活中看到的乘車現象嗎？

②學生自由討論，積極發言，教師提醒認真傾聽。（2）看一看，評一評。

①課件出示平安導航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法，讓學生直觀地看到平時乘車中需要記住的知識。

②請學生評一評你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確，并說明原因。這樣做的危害是什么？

（3）演一演，講一講。①演一演。乘坐公交車。

用椅子擺成公交車的樣子，學生自由選擇角色，如：猴子司機、乘客小兔等。帶上頭飾一起來演一演“公交車上的文明乘客“。②講一講。

學生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補充。

教師講：大家做得都不錯，請記住：乘車時一定要坐穩扶好，不馳而來，幸虧熊警官眼疾手快，及時要在車內隨意跑動，更不要把頭、手或身體的其他部位伸出窗外，這些行為都是很危險的。

教師小結：我們乘坐公交車時都要爭做一名注意安全，講文明的小學生。時刻注意保護自己和他人的生命安全。

3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識。教師板書或多媒體出示“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。

（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎上背誦，牢記安全乘車的要點。）

文明乘車不拋物，頭手身體別伸出。自覺系好安全帶，站穩扶好不馬虎。(三)實踐操練，提升能力

引導學生完成“平安童操”中的兩道練習題。

1、“小組演一演怎樣系安全帶，4人一組，看看哪組又快又對。”學生通過操練安全帶的系法，明白安全帶是安全乘車的重要保障，從小養成乘車系安全帶的良好習慣。

2、學生觀察圖片，“說一說下面的小朋友做得對嗎？為什么？”通過觀察四個小朋友的行為，來判斷對錯，說明原因，鞏固本課知識重點。

七、演練設計

舉行一次《誰是文明小乘客》競賽，分文“知識演講組”和“實踐演練組”兩個小組。由學生自行搜集安全文明乘車相關知識進行講演，教師進行協助。每組推選兩名“最文明小乘客”。

第五篇：三年級安全教育工作計劃

三年級安全教育工作計劃

一、指導思想

加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防范意識，排除安全隱患。

二、目標要求

抓實安全教育，搞好安全防范、實施責任追究，確保人人平安。

三、工作措施

1、開學初，利用班委會議，重申上學期制訂的各項規定，宣布本學期安全工作計劃，落實措施，定期開展安全教育活動。

2、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

3、加強對學生的安全知識教育。班級將利用黑板報等設施，對學生進行安全知識宣傳，特別是交通安全教育，提高學生的安全意識和自我保護意識，防患于未然。讓學生自主管理，在管理中提高。禁止學生騎自行車到校。

4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

5、突出整治硬件設施中的安全隱患。要經常檢查,教室窗扣年久脫落，力爭本學期更換,以防止有玻璃迎起的意外傷害。

6、加強班級飲食衛生安全管理。認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃零食。

7、嚴禁陌生人及校外人員進入班級，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。

8、加強對班級消防安全管理。要經常檢查用電線路是否完好，電器設施設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或排除。

9、加強班級安全教育。經常組織和開展班級安全教育和宣傳活動，對班級有關活動中的安全問題實施監督。

四、教育主題及具體安排

月份

主題

主要工作

九

交通安全

通過相關資料和黑板報刊出，宣傳交通安全知識；利用放學路隊和安全教育課增強學生安全意識、十

生活安全

利用班隊課教育學生不在校園內外玩水、玩火，不隨意觸碰電源插座和開關。

十一

活動安全

結合體育課和大掃除以及課間活動，教育學生注意規則，團結友愛、文明相處。

十二

飲食安全

平時加強對學生早餐和零食情況的管理，利用班隊課進行相關的教育，增強學生的衛生意識。

2012.9