第一篇：《猴子蒸糕》教案02

《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編和表演。2.通過(guò)多媒體課件播放音樂(lè)，讓學(xué)生在看中學(xué)，同時(shí)通過(guò)觀看可愛(ài)的卡通形象，了解歌曲所表達(dá)的意思。3.通過(guò)欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥的真理，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的情緒，懂得歌曲所說(shuō)明的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞，有感情地隨著音樂(lè)表演。

教法選擇：

欣賞法、表演法。

教學(xué)手段：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具。

教學(xué)過(guò)程:

（一）導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)語(yǔ) :同學(xué)們你們看老師頭上戴的是什么樣的頭飾呀？

2.小猴和小狗是一對(duì)好朋友，在它們之間發(fā)生了一件很有趣的故事，你們想知道是什么嗎？ 3.那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《猴子蒸糕》的故事。

播放動(dòng)畫(huà)歌曲《猴子蒸糕》。(同時(shí)板書(shū)課題：猴子蒸糕)

（二）初聽(tīng)歌曲《猴子蒸糕》 1.故事里講的是一件什么樣的事情。

2.小猴子和小狗是一對(duì)好朋友，為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。3.師總結(jié)，“不勞動(dòng)者不得食”，你不勞動(dòng)就得不到吃的。

（三）學(xué)唱歌曲《猴子蒸糕》 1.學(xué)習(xí)一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌詞，要求學(xué)生朗讀。（2）聽(tīng)歌曲旋律，隨著音樂(lè)哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。（4）隨著音樂(lè)來(lái)表演。（播放1、2段錄音）2.學(xué)習(xí)第三段旋律

猴子把糕蒸好了，小狗來(lái)向猴子討，聽(tīng)聽(tīng)小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段。（2）復(fù)聽(tīng)。

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，要注意聽(tīng)小狗乞求的語(yǔ)氣。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。

誰(shuí)能來(lái)表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么樣的？看誰(shuí)表演得最像。師彈琴：請(qǐng)這兩位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演，其他同學(xué)為他們伴唱。3.學(xué)習(xí)第四段歌曲旋律

小狗求了半天，結(jié)果怎樣了呢 ? 他們的表情如何？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第四段（播放歌曲第四段）。請(qǐng)同學(xué)們隨著老師彈奏的旋律有感情地齊唱第四段。

（四）闖關(guān)游戲：

按照順序排列故事圖片，出示課件。（這里有五幅圖片，你們看一看，按照這個(gè)順序怎樣排列才能符合這個(gè)故事）。

（五）創(chuàng)編和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求學(xué)生小組討論表演方式。（請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前表演，在表演之前，先討論一下如何根據(jù)歌曲內(nèi)容和旋律進(jìn)行表演。）

（六）小結(jié)

師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學(xué)們表演得真精彩，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這首歌曲我們懂得了一個(gè)怎樣的道理呢？（學(xué)生回答）（補(bǔ)充：不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮）。

第二篇：歌表演《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)

歌表演《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)

————人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)

李

娜

課 題：歌表演《猴子蒸糕》 課 型：欣賞課

教 材：人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 授 課 人：李娜 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編和表演。

2.通過(guò)多媒體課件播放音樂(lè)，讓學(xué)生在看中學(xué)，同時(shí)通過(guò)觀看可愛(ài)的卡通形象，了解歌曲所表達(dá)的意思。

3.通過(guò)欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥的真理，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的情緒，懂得歌曲所說(shuō)明的道理。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞，有感情地隨著音樂(lè)表演。教法選擇：

欣賞法、表演法 教學(xué)手段：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具

課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、教師活動(dòng):(一)導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)語(yǔ) :同學(xué)們你們看老師頭上戴的是什么樣的頭飾呀？ 2.小猴和小狗是一對(duì)好朋友，在它們之間發(fā)生了一件很有趣的故事，你們想知道是什么嗎？

3.那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《猴子蒸糕》的故事。播放動(dòng)畫(huà)歌曲《猴子蒸糕》(同時(shí)板書(shū)課題：猴子蒸糕)(二)初聽(tīng)歌曲《猴子蒸糕》

1.故事里講的是一件什么樣的事情。

2.小猴子和小狗是一對(duì)好朋友，為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。

3.師總結(jié)，“不勞動(dòng)者不得食”，你不勞動(dòng)就得不到吃的。(三)學(xué)唱歌曲《猴子蒸糕》 1.學(xué)習(xí)一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌詞，要求學(xué)生朗讀。

（2）聽(tīng)歌曲旋律，隨著音樂(lè)哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）隨著音樂(lè)來(lái)表演（播放1、2段錄音）2.學(xué)習(xí)第三段旋律.猴子把糕蒸好了，小狗來(lái)向猴子討，聽(tīng)聽(tīng)小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段（2）復(fù)聽(tīng)

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，要注意聽(tīng)小狗乞求的語(yǔ)氣。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情

誰(shuí)能來(lái)表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么樣的？看誰(shuí)表演得最像。

師彈琴：請(qǐng)這兩位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演，其他同學(xué)為他們伴唱。

3.學(xué)習(xí)第四段歌曲旋律

小狗求了半天 , 結(jié)果怎樣了呢 ? 他們的表情如何？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第四段（播放歌曲第四段）.請(qǐng)同學(xué)們隨著老師彈奏的旋律有感情地齊唱第四段。(四)闖關(guān)游戲：

按照順序排列故事圖片，出示課件。（這里有五幅圖片，你們看一看，按照這個(gè)順序怎樣排列才能符合這個(gè)故事）。(五)創(chuàng)編和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求學(xué)生小組討論表演方式。（請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前表演，在表演之前，先討論一下如何根據(jù)歌曲內(nèi)容和旋律進(jìn)行表演。）(六)小結(jié)

師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學(xué)們表演得真精彩，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這首歌曲我們懂得了一個(gè)怎樣的道理呢？（學(xué)生回答）

（補(bǔ)充：不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮）。

二、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生回答，是小猴子的頭飾。學(xué)生回答：

學(xué)生聽(tīng)flash動(dòng)畫(huà)歌曲 1.學(xué)生復(fù)述動(dòng)畫(huà)歌曲內(nèi)容，2.學(xué)生回答自己的想法

學(xué)生有感情的朗讀第一、二段歌詞 學(xué)生隨著歌曲，一二段歌曲哼唱旋律 學(xué)生有感請(qǐng)的跟旋律演唱。學(xué)生分角色演唱 指名表演，其他同學(xué)伴唱 學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題后模仿動(dòng)作。（學(xué)生有感情地演唱歌曲）（學(xué)生分角色演唱）學(xué)生回答

學(xué)生討論后進(jìn)行表演

學(xué)生圍繞不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮的道理回答

三、設(shè)計(jì)意圖 激趣導(dǎo)入 初步感受歌曲

使學(xué)生明白不勞動(dòng)者不得食的道理 進(jìn)一步感受歌曲情緒

培養(yǎng)學(xué)生采用多種方式學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣 對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，有表情地表演歌曲 板 書(shū):歌表演 —— 猴子蒸糕 不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮

*【作者簡(jiǎn)介】李娜，內(nèi)蒙古根河市阿龍山小學(xué)教師

（內(nèi)蒙古根河市

022362）

第三篇：《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)

《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《猴子蒸糕》 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編和表演。

2、通過(guò)多媒體課件對(duì)音樂(lè)的播放，讓學(xué)生在看中學(xué)，通過(guò)可愛(ài)的卡通形象了解歌曲所表達(dá)的意思。

3、通過(guò)欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂(lè)曲調(diào)的同時(shí)，總結(jié)勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥的真理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞，了解壯族音樂(lè)的曲調(diào)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾 【課前三分鐘】

今天的課前三分鐘我們一起來(lái)欣賞一首歌曲《彎彎的月亮》 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.師：今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)動(dòng)物朋友，大家看他們是誰(shuí)看，？（出示小狗、小猴頭飾）師：呀小狗和小猴要給我們講個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看，他們之間發(fā)生了什么呢？

二、欣賞歌曲

（一）初聽(tīng)：（播放動(dòng)畫(huà)歌曲）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：····· 師：（評(píng)價(jià)，你聽(tīng)的仔細(xì)。故事講得真完整、你的口才真不錯(cuò)，你有一雙會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)的耳朵）同學(xué)們故事告訴我們了什么樣的道理呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（找學(xué)生來(lái)敘述故事情節(jié)）師：闡述道理：不勞動(dòng)者不得食，只有付出辛勤的勞動(dòng)，我們才能得到收獲。（評(píng)價(jià)同學(xué)的歸納都真好）

（二）出示主題，發(fā)聲視唱練習(xí)

接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首富有勞動(dòng)意義的壯族民歌《猴子蒸糕》。壯族是中國(guó)少數(shù)民族人口最多的民族，在他們四五歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)唱民歌，所以唱歌成了壯族人民生活中不可缺少的一部分。要想學(xué)好歌首先咱們先來(lái)練練聲？請(qǐng)同學(xué)們注意你的演唱姿勢(shì)和演唱狀態(tài)。師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的聲音位置，及時(shí)的糾正問(wèn)題。

（三）學(xué)唱新歌

師：下面讓我們完整聆聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊思考：這首歌曲分為幾段？小猴和小狗的情緒是怎樣變化的呢？

生：共分4段。小猴和小狗情緒是怎樣變化。（生：。。）師：評(píng)價(jià)。說(shuō)的真不錯(cuò)。

師：那你能根據(jù)歌詞內(nèi)容，旋律的變化等來(lái)模仿出小猴和小狗的語(yǔ)氣和動(dòng)作嗎？告訴同學(xué)們兩個(gè)模仿的訣竅。想不想知道！1面部表情2肢體語(yǔ)言。咱們來(lái)試試哈。我來(lái)找找咱們的那個(gè)同學(xué)擁有表演的天賦。

師：評(píng)價(jià)。你的小眼神、小動(dòng)作把人物的形象表現(xiàn)的太好了。可以當(dāng)演員了。你真棒。（1）學(xué)唱12段

1.師：剛剛發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)唱歌曲的第一段了，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴清聲的哼唱第一段。重難點(diǎn)解決

2．接下來(lái)咱們一起來(lái)欣賞第一段和第二段的錄音，聽(tīng)聽(tīng)看兩段的旋律相同嗎？ 生：（相同）

3.師：能不能試著哼唱第二段旋律。生：（。。）

4.師：要把這首歌唱好，首先要將歌詞讀正確，要注意每一個(gè)咬字和吐字。咱們一起來(lái)讀讀。（在讀的過(guò)程中糾正學(xué)生的語(yǔ)氣）

總結(jié)：要用心去體會(huì)歌詞的意思，注意語(yǔ)氣。隨音樂(lè)演唱。師：評(píng)價(jià)（2）學(xué)習(xí)34段

請(qǐng)聽(tīng)第三、四段錄音，想一想：小狗與小猴子的心情和表情應(yīng)該是什么樣的？應(yīng)該用什么樣的聲音與動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小狗與小猴子？ 出示歌詞，一起來(lái)表演一下。1.隨歌曲旋律哼唱。

2.加入表情和動(dòng)作去演唱。3.完整唱

四、歌表演，拓展、展示評(píng)價(jià) 1.創(chuàng)編節(jié)奏型表演歌曲。

2.分組進(jìn)行討論，應(yīng)該怎樣演。（提示：道具有粉糕、蒸鍋、頭飾）3.一組表演，另外一組給予評(píng)價(jià)

五、小結(jié)

同學(xué)們演得真不錯(cuò)，老師想問(wèn)問(wèn)你們，通過(guò)這節(jié)課我們懂得了一個(gè)什么道理？不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮！

第四篇：二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《猴子蒸糕》教案 新人教版

《猴子蒸糕》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編和表演。

2、通過(guò)多媒體課件對(duì)音樂(lè)的播放，讓學(xué)生在看中學(xué)，通過(guò)可愛(ài)的卡通形象了解歌曲所表達(dá)的意思。

3、通過(guò)欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂(lè)曲調(diào)的同時(shí)，總結(jié)勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥的真理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的風(fēng)趣、活潑特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞，了解壯族音樂(lè)的曲調(diào)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：看，老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)什么樣的小動(dòng)物？（出示小狗、小猴頭飾）師：今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《猴子蒸糕》的故事。

二、欣賞歌曲

1.初聽(tīng)：（播放動(dòng)畫(huà)歌曲）

師：這個(gè)故事講的是一個(gè)什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)（聽(tīng)歌曲錄音）。

2.回答問(wèn)題：好，大家都聽(tīng)明白了嗎？講了一個(gè)什么樣的故事啊？哪位同學(xué)來(lái)敘述一下？（找學(xué)生來(lái)敘述故事情節(jié)）

3.闡述道理：不勞動(dòng)者不得食，不勞動(dòng)就不能得到吃的。4.根據(jù)歌曲內(nèi)容，為五副圖片排順序（出示圖片課件）①一邊聽(tīng)歌曲，一邊為圖片排順序； ②有表情地模仿小猴和小狗的語(yǔ)氣和動(dòng)作。5.（出示歌詞）有感情地朗讀歌詞。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)大家把歌詞讀一遍。（在讀的過(guò)程中糾正學(xué)生的語(yǔ)氣）

總結(jié)：要用心去體會(huì)歌詞的意思，實(shí)際上就是說(shuō)不勞動(dòng)就得不到吃的，勞動(dòng)最光榮。

三、學(xué)唱歌曲 1.隨歌曲旋律哼唱。2.加入表情和動(dòng)作去演唱。

四、歌表演

1.分組進(jìn)行討論，應(yīng)該怎樣演。（提示：道具有粉糕、蒸鍋、頭飾）2.一組表演，另外一組給予評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)

同學(xué)們演得真不錯(cuò)，老師想問(wèn)問(wèn)你們，通過(guò)這節(jié)課我們懂得了一個(gè)什么道理？不勞動(dòng)者不得食，勞動(dòng)最光榮！

第五篇：《福氣糕》教案

1.組織幼兒談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，請(qǐng)小朋友看看這是誰(shuí)？（出示福氣貓圖片）

（2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。

2.講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）教師：過(guò)年的時(shí)候福氣貓會(huì)做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過(guò)年的時(shí)候會(huì)給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）

（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣）

（3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕，請(qǐng)福氣貓來(lái)品嘗。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個(gè)笑嘻嘻的貓臉。“哈哈······我的年糕變成福氣糕了！”年糕師傅開(kāi)心地說(shuō)。）

3.結(jié)合課件講述故事，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。

（1）教師：福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮?xí)r，福氣貓來(lái)到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息。）

（2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說(shuō)：“最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。”）

4.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒講祝福的話語(yǔ)。

（1）教師：你喜歡故事里的誰(shuí)？（福氣貓、年糕師傅）

（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅(jiān)持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應(yīng)該擁有更多的福氣。）

（3）教師：過(guò)年的時(shí)候你都說(shuō)了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂(lè)；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）

5.活動(dòng)延伸：

過(guò)年的時(shí)候還有哪些人在勞動(dòng)？