第一篇：小學生態文明教育方案

宣化鎮中心小學

關于全面加強生態文明教育的實 施 方 案

為深入貫徹落實中共高臺縣委辦公室高臺縣人民政府辦公室《關于印發2018年度高臺縣國家生態文明建設示范縣創建工作計劃的通知》《高臺縣人民政府辦公室關于印發高臺縣2018年環境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統關于進一步加強生態文明教育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態文明教育，結合我校實際,制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神,牢固樹立新發展理念和“綠水青山就是金山銀山”的理念，以“國家生態文明建設示范縣”為目標，把生態文明建設作為素質教育的重要內容，融入中小學校教育的全過程，形成生態文明建設的良好社會風尚，努力實現天更藍、山更青、水更綠的生態高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環境保護的宣傳者、監督者。

二、目標任務

1.生態文明教育全面加強。

將生態文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生態文明行為的培養與訓練。全校師生生態文明教育的普及率達90%以上；每學年生態文明教育不少于6課時。在校園

2入學校課程體系和教學規劃。完善生態文明教育課程體系，把生態文明理念和知識滲透進各學科的教學當中。分年級分學段制定出臺生態文明教育校本課程標準，鼓勵年級因地制宜，精心編制生態文明教育校本教材，著力構建面向全體學生、全方位的生態文明教育格局。學校將定期對校本教材進行展評、對教師的教案進行評選。各處室、校區要切實加強生態文明教育課題研究和學校師生生態文明教育教學能力培訓，探索更加科學、更有成效的生態文明教育實施途徑、教育方法、教學模式。進一步拓展學校社會實踐基地的生態文明課程項目，不斷增強廣大師生熱愛自然、保護環境、節約資源、建設美好家園、校園的意識。

4.打造特色亮點。

加強生態文明教育，必須緊密結合學校實際，努力創造學校特色。全面展示人與自然和諧共處的和諧畫面，著力創建綠色學校、節水型學校，不斷提升和擴大學校生態文明教育的影響力。

2018年3月

第二篇：小學生態文明教育案例

小學生態文明教育案例

活動背景：校園文化是在一定社會文化大背景下，學校內影響和制約師生活動和發展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長有著不可替代的作用。營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為學生的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氛圍，這是基礎教育對素質教育的呼喚。學校利用身處農村的優勢，圍繞建設“生態校園、人文校園、和諧校園”的總體目標, 整體規劃，科學設計，合理布局，功能完善的原則，用心建設校園文化，全面提升校園文化品位，著力體現“為人生奠基，對未來負責”的辦學理念。

活動內容：

第一：讓人文性的環境培育人。為了擴大生態校園的宣傳教育作用，打造綠色校園文化，學校不斷加大生態文明建設投入力度，學校不斷優化花草品種，栽種松、柏、榆200余顆樹木，讓校園彰顯人與自然的和諧統一。二是精心營造墻壁文化、教師宿舍勵志文化、生態校園創新工程文化，在教室墻壁傳播國學文化，繪制作品50余塊，包羅文、史、經、哲、管等方面，讓學生積累知識，受到教育和啟迪，成為高智商、高情商、高德商的“三高”之人，讓終生學習的理念從小樹立。

第二：讓啟迪性的石文化驚醒人。在校園四處的不同看點點綴了5個文化石，石頭上鐫刻“格高志遠”、“厚德載物”、“修身德真”等啟迪性石刻，文化石與花草樹木相互輝映，師生們置身其中，將得到精神文化的熏陶，加深對綠色、生命意義的理解。

第三、以各項活動為載體，豐富生態文明校園內涵，全面提升校園文化品位。我們注重全方位的開展人文生態校園活動，各類活動做到班班行動，人人參與：（1）把升旗儀式、、晨會、班會、專題教育作為人文生態校園的常規活動；（2）把各種活動作為人文生態校園的有效載體，如學雷鋒活動、祭掃烈士墓、“五四”青年節、社會實踐活動、革命傳統教育等；（3）把家長會、家長學校、社區實踐活動作為人文生態校園的延伸部分；（4）把科技節、藝術節、體育節、文化節、讀書節、合唱比賽、廣播體操比賽等作為人文生態校園的有機組成部分。（5）開展節能減排、環境保護教育。利用植樹節、世界環境日、地球日等節日，開展了環保知識講座、環保知識競賽等宣傳教育活動，在校內組織學生做環保小衛士，開展垃圾分類收集、廢舊物資回收活動，并引導學生走出學校，參加“保護家鄉”、“撿拾白色垃圾”等環保社會實踐活動，進而培養學生的環境意識、環境道德觀念，解決環境的具體問題，使學生養成珍惜資源的習慣。一系列活動的開展，豐富了學生的課外生活、陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合能力，達到了在活動中鍛煉、塑造人，弘揚生態文明、建設綠色家園的活動目的。

活動效果：近兩年來，學校用生態文明的理念來引領學校發展，營造人文氛圍，形成了讓校園富有生態文明、讓生態文明著裝校園。整潔美麗的綠色校園，處處呈現著生態文明的鮮明特征，充分顯示了人文生態校園的巨大功效與魅力。

事件分析：用總體規劃、系列活動的形式，便于學?；顒拥拈_展，系列化的活動，有利于活動的持久深入的開展。

經驗分享：學校生態建設能否深入人心，不在一次兩次活動的效果，而在持之以恒的堅持。

問題思考：用一兩次活動效果來衡量，能否支撐起生態建設的重任，是否與我們的美好愿望相悖？

第三篇：生態文明教育（推薦）

三.生態文明教育

(一）加強人與自然協調共生的世界觀教育 大力開展對公眾的生態意識教育，更新思想觀念，使公眾確立人與自然協調共生的世界觀。

(二)加強生態文明道德觀的培養 生態文明道德觀對公眾思想道德品質培養起著重要的促進作用。而著力培養公眾的生態文明道德觀，主要應抓好生態文明的哲學觀、價值觀、倫理觀的教育。要教育公眾用發展的眼光看待人類文明的進程，以遠大的目光和全球意識辯證看待人與自然的對立統一；要教育公眾充分認識人類在地球這個自然體系中的定 位；要教育公眾以公平公正的態度對待自然的萬事萬物；要教育公眾樹立起協調發展、平衡發展的思想觀念。只有使公眾在理論上對生態文明有充分的理解，才能樹立起良好的生態文明道德觀。

(三)加強環境教育 提高公眾的環境意識并喚醒他們的生態倫理良知，培養其健全發展的自然性；引導公眾強化全球意識和“地球家園意識”，不僅使他們學會關心自然、社會和他人，也使他們學會負責，具有“道德感”和“義務感”；引導公眾通過參與環境建設實踐，使他們的責任感和人生觀產生質的飛躍，并完善其人格，為綜合發展奠定基礎；引導公眾樹立環境 法律 意識，包括環境法制觀念、環境權利意識和平等意識，使他們從環境他律轉到環境自律，最終養成環境自律精神。

(四)大力開展生態文化建設活動 加強對公眾進行生態文明教育，必須要大力開展生態文化建設活動。一是要抓好公眾生態知識的普及工作。要利用校園宣傳、網絡服務、課堂教學、社會實踐、黨團活動等形式，開展各種生動具體的生態知識普及活動，使大學生在學習專業知識的同時，學到有關生態方面的知識，懂得生態發展的規律，提高對生態發展的認知。二是充分利用高校科研優勢，創造先進的生態文化。要組織相關科研人員和教師加強對生態文明的相關問題進行研究，或從生態發展的角度考慮科技的創新，并把研究出的成果反饋社會，直接或間接推進生態文明的進程。三是建設社會良好的生態文明環境。從生態系統觀的角度來看，社會就是一個生態子系統，在社會中建立起相互尊重的人倫關系，愛樹惜草的良好傳統，陶冶人文精神的社會景觀，形成良好的氛圍和德育養成環境，對公眾來說，這本身就是一個很好的品德教育。

第四篇：生態文明教育月活動方案

生態文明教育月活動方案

為深入貫徹落實黨關于建設生態文明的要求和市委、市政府關于奮力推進生態文明建設的重大部署，結合我校教育工作實際，開展生態文明教育月活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升，為推進生態文明建設做出積極貢獻。

二、目標、任務

在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識，教育學生遵守學生守則，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。參與各類環境保護主題實踐活動。

（三）加快學校改造建設，營造良好育人環境。把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位?；钴S學校文化生活，實現文化育人。

（四）深入實施素質教育，促進學校內涵發展。加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完 2

善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

（五）加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德行風建設，全面提升教師隊伍素質。

（六）推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。對創建活動中涌現出的先進教師、學生，隆重表彰，對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的曝光批評，營造濃厚的創建氛圍，為今后的教學工作打下了堅實的基礎。

第五篇：生態文明教育系列活動方案

生態文明教育系列活動方案

為深入貫徹落實黨的十八大關于建設生態文明的要求，結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

以優化育人環境、推進素質教育為核心，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。我校高度重視和加強生態文明教育工作，緊緊圍繞以“環境保護、節約減排”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。

二、具體措施

（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識，教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、等環保日，開展“保護環境，節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動，開展主題升旗儀式和主題班會。通過活動使學生對生態文明教育受到深刻教育。

（三）加強校園生態環境建設。

加快學校改造建設，營造良好育人環境。把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程。加強校園綠化美化，拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位?；钴S學校文化生活，實現文化育人。

（四）加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。通過系列形式多樣、豐富多彩的環境保護、節能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的，學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍。

小城子九年一貫制學校 2016.09

生態文明教育系列活動方案

康平縣小城子學校

2016.09