第一篇：節(jié)能減排教案

思想品德課------節(jié)能減排教案

刁山坡中學(xué) 丁倩倩

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：以社會(huì)生活中的具體材料為背景來(lái)考查資源、環(huán)境方面的現(xiàn)狀；認(rèn)識(shí)到正確處理保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的重要性，引導(dǎo)學(xué)生做低碳生活的踐行者，做環(huán)保和節(jié)約小衛(wèi)士。

能力目標(biāo)：結(jié)合具體情況分析開(kāi)展節(jié)能減排或倡導(dǎo)低碳生活的意義。

知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)在節(jié)能減排方面的新措施或國(guó)策、戰(zhàn)略，作為青少年應(yīng)怎樣在生活中做到節(jié)能減排。

教學(xué)重點(diǎn)：正確處理保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。

教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)能減排的重要意義

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)課: 節(jié)能減排，是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。今年，溫總理在政府工作報(bào)告中坦陳，2011年節(jié)能減排目標(biāo)沒(méi)有完成。2012年，是“十二五”時(shí)期承前啟后的一年，節(jié)能減排如何攻堅(jiān)？

新聞鏈接：

材料一 2007年6月3日，新華社受權(quán)發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》。

2007年7月9日，國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議在北京召開(kāi)。

材料二 “十一五”期間我國(guó)森林植被碳儲(chǔ)備總量達(dá)78億噸，減少二氧化碳排放約18億噸，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降近20%。黨中央提出，“十二五”期間，要把轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，節(jié)能減排，以及進(jìn)一步增加森林面積、蓄積量作為應(yīng)對(duì)全球氣候變化，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要抓手，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，進(jìn)一步提高生態(tài)文明水平。

材料三 工信部公告了2011年工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)名單，18個(gè)工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能共涉及2255家企業(yè)，鋼鐵行業(yè)仍是今年淘汰任務(wù)最重的行業(yè)之一，共計(jì)有3122萬(wàn)噸落后煉鐵產(chǎn)能、2794萬(wàn)噸落后煉鋼產(chǎn)能需要淘汰，涉及企業(yè)154家，水泥和造紙行業(yè)涉及的企業(yè)最多，分別達(dá)到782家和599家，河北、湖南、山西是涉及企業(yè)最多的三個(gè)省份。工信部表示，名單內(nèi)的落后產(chǎn)能要在2011年年底前被徹底淘汰。

材料四 國(guó)務(wù)院國(guó)資委在2011年11月11日召開(kāi)的中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作會(huì)議上宣布，截至目前，已有75家中央企業(yè)發(fā)布了社會(huì)責(zé)任報(bào)告或可持續(xù)發(fā)展報(bào)告。國(guó)資委要求至今仍未發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告的42家中央企業(yè)在2012年底前必須完成發(fā)布工作。到2010年底，中央企業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值綜合能耗比2005年下降20.3%；二氧化硫排放量比2005年減少36.3%，降幅超過(guò)全國(guó)平均水平22個(gè)百分點(diǎn)；化學(xué)需氧量排放量減少36.1%，降幅超過(guò)全國(guó)平均水平23.7個(gè)百分點(diǎn)。

合作探究

1.如果人類不控制二氧化碳的排放量，可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

學(xué)生自由回答----------①全球氣候變暖。②海平面上升。③冰川融化。④淹沒(méi)島國(guó)。⑤威脅人類生存與發(fā)展。⑥人類失去生存的家園。⑦制約經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。⑧導(dǎo)致各種極端天氣事件頻發(fā)等。

2.談?wù)勎覈?guó)倡導(dǎo)低碳生活的必要性。(黨和政府為什么高度重視發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)？)學(xué)生回答--------小結(jié)：①我國(guó)人均資源占有量少。②人口過(guò)多，資源消耗過(guò)快。③不合理地開(kāi)發(fā)、利用資源，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。④環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。⑤環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺問(wèn)題制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。⑥是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要。⑦是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。⑧是走可持續(xù)發(fā)展道路的要求。⑨是實(shí)施節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的要求等。3.倡導(dǎo)“低碳”生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義？

小組討論----------①有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識(shí)。②有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧相處。③有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。④有利于節(jié)約資源，緩解能源緊張等問(wèn)題。

4.“低碳生活”理念，體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施的什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？

學(xué)生回答---------保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。5.踐行低碳生活，提升生活質(zhì)量。請(qǐng)你給同學(xué)們兩點(diǎn)溫馨的提示。(發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？)小組合作整理材料------------板如：①隨手關(guān)燈、關(guān)掉水龍頭。②用寫完的作業(yè)本當(dāng)草稿紙。③使用節(jié)能燈、節(jié)水龍頭。④一水多用。⑤多使用公共交通工具。⑥減少看電視的時(shí)間。⑦盡量不用或者少用一次性塑料制品。⑧垃圾分類回收等。

學(xué)以致用：

1.[2011·雞西] 【循環(huán)利用 共建和諧】

2011年1月13日，廣安武勝高石小學(xué)的老師們對(duì)循環(huán)教材《科學(xué)》《英語(yǔ)》《音樂(lè)》《美術(shù)》等陸續(xù)回收。這次共回收循環(huán)教材1300多本，回收率達(dá)93%。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

(1)你對(duì)教科書循環(huán)使用是如何認(rèn)識(shí)的？

(2)請(qǐng)你為課本循環(huán)使用提出建議。

(3)日常生活中你還有哪些節(jié)約資源的小妙招？

【答案】

(1)①可以為國(guó)家節(jié)約資源，減少污染。②可以為家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。③可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。④養(yǎng)成愛(ài)護(hù)課本、文明閱讀的好習(xí)慣。⑤可以增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣。⑥可以變廢為寶，避免浪費(fèi)。⑦有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。⑧走可持續(xù)發(fā)展道路等。

(2)①國(guó)家要制定課本循環(huán)使用的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)課本循環(huán)使用的規(guī)范性。②新聞媒體要組織形式多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好社會(huì)氛圍。③學(xué)校建立和完善循環(huán)制度，加強(qiáng)宣傳教育。④學(xué)生要樹(shù)立節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。⑤愛(ài)護(hù)課本，不亂涂亂畫，破損時(shí)及時(shí)修補(bǔ)等。

(3)①養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭等。②資源循環(huán)利用，如一水多用、紙張兩面用等。③倡導(dǎo)綠色出行：如多步行、騎自行車、乘公共交通工具等。

2.開(kāi)展活動(dòng)：①開(kāi)展以“樂(lè)享低碳生活”為主題的班會(huì)。②開(kāi)展以“樂(lè)享低碳生活”為主題的征文比賽。③開(kāi)展以“樂(lè)享低碳生活”為主題的圖片展覽。④開(kāi)展以“樂(lè)享低碳生活”為主題的演講比賽等。

結(jié)語(yǔ)：我們的祖國(guó)國(guó)情資源要求同學(xué)們做低碳生活的踐行者，以正確的生活態(tài)度和方式踐行節(jié)能減排，讓我們共同期待未來(lái)的青山綠水，碧海藍(lán)天！

板書設(shè)計(jì)：

節(jié)能減排，共創(chuàng)美好明天 建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)

走可持續(xù)發(fā)展道路 低碳生活，從我做起

教后記：本課結(jié)合具體材料分析當(dāng)前我國(guó)嚴(yán)峻的形勢(shì)，讓學(xué)生了解到節(jié)能減排低碳生活的意義，通過(guò)我國(guó)在節(jié)能減排方面的新措施或國(guó)策、戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生做低碳生活的踐行者或者做環(huán)保和節(jié)約小衛(wèi)士，以正確的生活態(tài)度和方式踐行節(jié)能減排

第二篇：節(jié)能減排教案

“節(jié)能減排”教案

----“告別白色污染，自制環(huán)保袋”

“告別白色污染，自制環(huán)保袋”活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了“節(jié)能減排，從我做起”的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

面粉包裝袋、紅絲帶、線、針、舊毛巾、舊布頭、掛歷紙

三、教學(xué)重點(diǎn)：

環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，優(yōu)其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路兩旁，到處可見(jiàn)，既浪費(fèi)資源又在污染著人類。

四、討論如何解決難題

學(xué)生：不用了；

學(xué)生：總使一個(gè)；

學(xué)生：購(gòu)買；

······

五、制作一次性袋子

方法：將面粉包裝袋洗干凈剪裁縫好，再配上幾條紅絲帶，一個(gè)小巧玲瓏的“環(huán)保袋”就做成了。為了讓同學(xué)們更好地了解節(jié)能減排知識(shí)了，“告別白色污染，自制環(huán)保袋”活動(dòng)。幾天時(shí)間內(nèi)，一些不起眼的生活廢棄物，經(jīng)過(guò)孩子們的精心打造，就成了一款款匠心獨(dú)具的“環(huán)保袋”：有舊毛巾、舊布頭改造成的；有用掛歷紙、宣傳冊(cè)加工成的。孩子們還在上面畫了圖畫：藍(lán)天、白云、大樹(shù)、綠草……寫上“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球”。

通過(guò)這樣的制作，孩子們既鍛煉了動(dòng)手能力，也學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)。

法泗小學(xué)

2017.6

第三篇：節(jié)能減排教案

節(jié)能減排，低碳生活

教學(xué)目的：

“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次的主題班會(huì)讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一．讓同學(xué)們背誦《鋤禾》，引出節(jié)約的話題。二．介紹低碳生活的有關(guān)知識(shí) 三．節(jié)能減排金點(diǎn)子

每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購(gòu)買新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠

網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，不僅能避免在銀行排隊(duì)，還能減少紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過(guò)程中消耗的能源，于是我便開(kāi)始向朋友學(xué)習(xí)在網(wǎng)上購(gòu)物、交水電費(fèi)、交電話費(fèi)等，非常省時(shí)省力

普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過(guò)去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價(jià)的“面子消費(fèi)”。每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。

家庭用電中，二氧 化碳排放量等于耗電度數(shù)乘以0.785。也就是說(shuō)，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳；出行時(shí)，如果開(kāi)小轎車，二氧化碳排放量等于油耗公升數(shù)乘以2.7；家用天然氣中，二氧化碳排放量等于天然氣使用度數(shù)乘以“碳強(qiáng)度系數(shù)”0.19；家用自來(lái)水中，二氧化碳排放量等于自來(lái)水使用度數(shù)乘以0.91。生活中，我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過(guò)一定碳抵消措施，來(lái)達(dá)到平衡。種樹(shù)就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹(shù)木數(shù)等于二氧化碳排放量除以18.3。這些金點(diǎn)子中，涉及到洗衣機(jī)節(jié)水、食物儲(chǔ)藏、烹飪、廚房節(jié)水、廚房去污、居住節(jié)電節(jié)水、汽車出行、冰箱空調(diào)等家用電器節(jié)電?，F(xiàn)在，這些金點(diǎn)子已經(jīng)被整理好收入低碳生活指導(dǎo)手冊(cè)中。如，同樣長(zhǎng)的洗滌周期，“柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多，電機(jī)啟動(dòng)電流是額定電流的5—7倍，“標(biāo)準(zhǔn)洗”更省電；如果每個(gè)汽車司機(jī)都注意給輪胎及時(shí)適當(dāng)充氣，車輛能效就能提高6%，每輛車每年就可以減少90千克二氧化碳排放量；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；用淘米水洗手，不僅能去污，還可使皮膚滋潤(rùn)光滑。”紫云社區(qū)的王阿姨，第一個(gè)打進(jìn)本報(bào)熱線，分享自己平時(shí)的減碳心得?！疤悦椎乃€可以用來(lái)洗菜，不僅可以節(jié)水，而且還能有效地去除蔬菜上的農(nóng)藥殘留物，效果遠(yuǎn)好于一般洗潔劑，剩下的水還可以擦地，最后用來(lái)沖洗衛(wèi)生間，這樣一盆普通的淘米水就可以達(dá)到一水四用了！”提到低碳生活，我們可以充分利用太陽(yáng)能這一很好的資源?！?0多歲的讀者寇先生也打來(lái)電話提議?！笆褂脽崴鲿r(shí)，前面一段冷水可以積在桶里，用來(lái)洗衣服或沖廁所，這樣既節(jié)約又環(huán)保?！笨芟壬硎?，這樣的習(xí)慣他已經(jīng)保持了許多年，并建議相關(guān)部門鼓勵(lì)新建住宅可以統(tǒng)一安裝太陽(yáng)能熱水器，老住宅有條件的也安裝太陽(yáng)能熱水器，這樣才能達(dá)到節(jié)能減碳的目的。

“做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶里的開(kāi)水里，早上就可以美美的喝了?！笔褂脗鹘y(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，這樣每天可減少大約48克的二氧化碳排放量。在午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，這樣做除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一三．讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際談怎樣從身邊的小事做起，節(jié)能減排，低碳生活

四．總結(jié)

節(jié)能減排，低碳生活

七年級(jí)

第四篇：節(jié)能減排教案 文檔

環(huán)保教案《送垃圾回家》

活動(dòng)內(nèi)容：垃圾“回家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2．養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3．愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料

知識(shí)準(zhǔn)備——請(qǐng)學(xué)生觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起勞動(dòng)收集有關(guān)生活中垃圾。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來(lái)源

（整潔和臟亂的小區(qū)）提問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來(lái)？”“垃圾有何危害？”

環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理

（垃圾分類回收和處理）提問(wèn)：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們?cè)撛趺醋?？?/p>

環(huán)節(jié)三：游戲——送垃圾“回家”

親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。

導(dǎo)入：保護(hù)我們的環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣傳員”，設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”，張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫。

活動(dòng)延伸：收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)。

第五篇：節(jié)能減排教案

大二班節(jié)能減排生態(tài)環(huán)保教案

設(shè)計(jì)意圖：

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，因此保護(hù)環(huán)境，低碳生活已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解全球變暖對(duì)人類造成的傷害，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒明白環(huán)保要從小做起，從我做起。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示發(fā)燒的地球媽媽，引導(dǎo)幼兒觀察、提問(wèn)

（一）地球媽媽發(fā)燒了，為什么會(huì)這樣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

（二）地球媽媽生病了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？（幼兒自由討論）

（三）小結(jié)：現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好，我們每天浪費(fèi)的水、電，還有汽車、電器發(fā)出的廢氣、工廠的污染、塑料袋的污染等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著我們的地球媽媽。地球媽媽在這樣的環(huán)境中終于忍受不住，病倒了，她生病了會(huì)有什么發(fā)生呢？

二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面地球媽媽發(fā)燒了會(huì)給人類帶來(lái)了這么多的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒講出一些保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單做法）

三、用實(shí)驗(yàn)證明空氣中的碳成分的存在

（一）我們經(jīng)常看到公共汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)冒出的黑煙，或者工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。

（二）做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

（三）小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣，這種有害的氣體嚴(yán)重地影響著地球媽媽的健康。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

（一）大家想一想，在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）

（二）為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。（看PPT畫面）

（三）請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能從我們的生活中減少空氣里碳的污染，讓我們的生活更健康呢？（幼兒分組討論）

（四）觀看低碳環(huán)保生活小知識(shí)的PPT圖片，激發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)低碳生活，這樣能保護(hù)我們的環(huán)境。

五、豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。觀看上海世博會(huì)低碳場(chǎng)館的圖片、讓幼兒明白現(xiàn)在全球的人都行動(dòng)起來(lái)，為拯救我們的地球而努力！

活動(dòng)延伸：幼兒與家長(zhǎng)一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報(bào)，向身邊的人宣傳：低碳生活，從我做起。