第一篇:小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活動目標(biāo):
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,文檔僅供參考
媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議:
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動)寶寶餅干屋(小班數(shù)學(xué)活動)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
三、體驗(yàn)勞動和工作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。
實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。
活動過程:
一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
(1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
(2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。
(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
(1)接到訂購電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干
中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干
(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。
安安全全玩滑梯
活動目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?;顒訙?zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。2.編排情境表演。活動過程:
1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)” 2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好?!保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議:
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?;顒訁^(qū)活動:
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角,對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。
第二篇:小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議:
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
玩具大家玩
活動目標(biāo):
1、通過實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準(zhǔn)備: 小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程:
一、出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結(jié): 我們一起活動的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來,就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會不 會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
第三篇:[幼兒小班安全教育】安安全全玩滑梯
美術(shù)活動<有趣的變臉>(小班)
2安安全全玩滑梯
活動目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)“
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好?!埃皶r(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議:
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動區(qū)活動:
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲“角,對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。
第四篇:教案《安安全全玩滑梯》(模版)
安安全全玩滑梯
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護(hù)自己。
2、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:小猴受傷圖片、正確玩滑梯視頻、玩滑梯圖片。活動過程:
一、讓幼兒聽故事,理解故事內(nèi)容。
1、講故事《小猴受傷了》。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事討論:小猴為什么受傷?它玩滑梯時(shí)有沒有排隊(duì)?
3、教師小結(jié):小猴因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì),玩滑梯的方法不正確才把頭磕破了,胳膊也摔斷了,我們在玩滑梯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意安全,要學(xué)會保護(hù)好自己。
二、看課件,藍(lán)迪教小朋友們?nèi)绾握_玩滑梯,幼兒討論,教師總結(jié)玩滑梯的正確方法。
正確方法
1、玩滑梯要講秩序,人多要排隊(duì),不能推、擠。
2、上滑梯要手扶欄桿,一步步慢慢上臺階。
3、滑滑梯時(shí)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,二腿自然伸直,慢慢向下滑,不能頭沖下向下滑,也不能從下往上爬。
三、放圖片讓小朋友判斷安全與否,鞏固玩滑梯經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)兒歌《安全玩滑梯》。
五、安安全全玩滑梯:實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
第五篇:小班安全活動——安安全全玩滑梯(本站推薦)
小班安全活動——安安全全玩滑梯
設(shè)計(jì)意圖: 在幼兒的一日生活中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在,根據(jù)幼兒的年齡特征和對玩滑梯的興趣,通過情景式教育感染小班幼兒,讓他們從小形成安全意識,初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯.活動準(zhǔn)備:組織大班幼兒練習(xí)情景表演 活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法。活動難點(diǎn):簡單表達(dá)不正確玩滑梯造成的傷害?;顒舆^程:
1、幼兒自由玩滑梯,激發(fā)幼兒的活動興趣。
——剛才我們玩的什么?滑梯好玩嗎?
2、導(dǎo)入活動大班幼兒情景表演。
——每個(gè)小朋友都非常喜歡玩滑梯,老師今天還請了大班的小朋友來玩滑梯,看他們來啦我們和他們大聲招呼吧?(大班幼兒入場)
——今天就讓我們看看他們是怎樣玩滑梯的吧?
3、觀看大班小朋友情景表演,討論他們們玩滑梯時(shí)做法。情景一 :大班幼兒一起涌上滑梯玩?!麄儎偛攀窃鯓由匣莸??他的做法對嗎?為什麼?那我們應(yīng)該怎么做呢?
幼:他做的不對,因?yàn)樗谕婊輹r(shí)擠別人,推別人,這樣會受傷的。
總結(jié):在人多時(shí),玩滑梯我們要排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠也不能推別人,這樣才不會受傷。情景二:從滑梯上倒著或爬這往下滑。
——大班小朋友是怎么從滑梯上往下滑?他們做的對不對?這樣做會有什么危險(xiǎn)?
幼:它是爬著滑下來的,這樣會把臉弄破的。
總結(jié):他們的做法是非常危險(xiǎn)的,他把臉向下玩滑梯這樣臉就會先著地差破我們的臉,這樣做是不安全的,所以我們千萬不能學(xué)他的做法,我們應(yīng)該安安全全玩滑梯。情景三:大班幼兒用正確的方法玩滑梯。
——剛才我們看到大班小朋友很多玩滑梯不好的方法,我們都給他們指出來啦,那我們再看一次他們用正確方法是怎么玩滑梯的好不好?
——我們請大班小朋友說說他剛才是怎么玩的? 幼:我是排著隊(duì),手扶著樓梯上滑梯的。
幼:我是手扶著滑梯扶手一層一層往上爬,爬到頂層后,坐穩(wěn)后兩手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏滑下來。幼:我沒有倒著滑,我也是坐著滑下來的。(剛才小朋友做的太棒拉,我們給他們鼓鼓掌?。?/p>
4、幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。
——剛才我們看了大班小朋友玩滑梯,而且我們還學(xué)到了許多玩滑梯的正確方法,你們想不想再玩一遍滑滑梯呢?
——好,這次老師希望你們都來做一個(gè)文明的小朋友安安全全玩滑梯??凑l滑的最好,是最棒的小朋友!(教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動作好鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
反思活動:在本次操作活動中,我發(fā)現(xiàn)了以下問題:是在進(jìn)行大班幼兒情景表演時(shí),因?yàn)橛袃山M表演是反面的,對幼兒的教育反而不利.試分析原因:(1)小班幼兒年齡比較小,根據(jù)幼兒年齡的性質(zhì)他們的模仿能力特別強(qiáng),進(jìn)行第一次教育會在他們腦子里留下深刻的印象,反而容易讓他們學(xué)習(xí),從而降低學(xué)習(xí)的質(zhì)量.(2)在幼兒自由活動時(shí)由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足沒能抓住教育幼兒最好的時(shí)機(jī),如果在他們玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)誤做法并及時(shí)教育會收到更好的效果. 二是本次活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法。從幼兒角度來看,讓小班幼兒觀看大班幼兒情景表演可以激起他們的積極性和參與性。用這種辦法就要求幼兒進(jìn)行分析,有一個(gè)內(nèi)部的思維過程.特別是找在表演過程中錯(cuò)誤時(shí),要求幼兒進(jìn)行觀察分析、再用簡單的詞語或句子概括和表達(dá)真確的做法,這是一個(gè)逆向的思維過程,對幼兒的思維能力又會有很大的提高.總體來說通過示范講解、情景表演、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。