第一篇：2012、6月份教案

2012-5-13

星期一 社會科學：參觀市場

活動目標：

1．通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

2．比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

活動準備：

1．事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線。

活動過程：

1．交代任務“去菜市場”。① 今天我們要到菜場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識的蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

② 交代參觀時和行進間的注意事項。2．到菜市場參觀。

實地觀察蔬菜真實的模樣：

① 認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類、花菜類等。② 同樣都是葉菜類，葉子有大的、有小的，長得都不太一樣。③ 同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣 買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的？ 3．回園分享：

① 請幼兒分享自己在菜場所觀察到的蔬菜和大家分享。

② 展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同。③ 買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

效果分析：

通過過家家形式，讓幼兒體會到去市場樂趣，并從中認識了各種蔬菜，幼兒都能說出市場和超市的不同。

2012-5-14 星期二 藝術科學：蔬菜沙拉吧

活動目標：

1．嘗試制作豐富的蔬菜沙拉。

2．學習根據蔬菜顏色形狀搭配制作沙拉。活動準備：

1．番茄、小黃瓜、紅蘿卜、窩苣、西洋芹、各色的甜椒、豌豆仁。2．刀、盤子、沙拉醬、優酪乳、梅子粉、花生粉等。

活動過程：

1．和幼兒一同討論，說說蔬菜沙拉的制作方法。① 蔬菜可以有哪些吃法呢？

② 你知道蔬菜沙拉是怎么制作成的嗎？

③ 蕃茄可以怎么吃？可以直接生吃、涼拌吃、做成沙拉，還可以挖空當成漂亮的容器等。并請幼兒想想其他蔬菜可以做成什么？ 2．準備制作蔬菜沙拉。① 請幼兒一起清洗蔬菜。

② 讓幼兒將這些菜用手撕開，或用刀將一些簡單易切的菜切成種種形狀。在切菜的示范過種中，教師切開蕃茄、玉米的縱切面與橫切面，可以讓幼兒觀察有何不同。

③ 依序將各種蔬菜分類擺放好.3．嘗試制作蔬菜沙拉。

① 提供幼兒盤子、叉子，讓幼兒挑先自己喜歡吃的蔬菜種類，將這些菜排列成自己喜歡的圖案、臉譜。

② 生菜沙拉可以淋上不同的沙拉醬，或蘸沙拉醬來吃。請幼兒依個人的喜好，加入沙拉醬和其他調味品。4.欣賞品嘗蔬菜沙拉。

①將幼兒創作的蔬菜沙拉拍照，作為展示或讓幼兒帶回家與家人分享。玉米 請幼兒品嘗自己制作的蔬菜沙拉。

效果分析：

幼兒都能通過自己動手嘗試制作豐富的蔬菜沙拉，在從中學習根據蔬菜顏色形狀搭配制作沙拉，讓幼兒從中體會到做沙拉的樂趣。

2012-5-15 星期三 科學：甜甜的玉米

活動目標：

1．觀察玉米的特點與結構。2．了解玉米的種類和生長過程。

活動準備： 1．“自然放大鏡：”《甜甜的玉米》 2．掛圖：《甜甜的玉米》

3．新鮮玉米（紫的、黃的、白的）每組若干，煮熟的玉米。

活動過程： 1．看一看玉米

①請幼兒自由觀察玉米，說說發現了什么。

③ 教師小結玉米的外形和主要種類：玉米的外形是長長的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細：玉米粒是一列一列排的，掰開來是一粒一粒的；玉米有很多種,顏色上分有黃玉米、紫玉米、白玉米、彩色玉米等，從口感上分有糯的和甜的。

2．玩一玩數玉米的游戲。

① 我們剛才說玉米長得一列一列的，玉米到底有幾列?你是用什么方法數的?怎樣數才又快又方便? 3．講一講玉米的生長過程。

① 教師出示掛圖，請幼兒觀察玉米的生長過程。

② 玉米田里的玉米莖是怎樣生長的？玉米的頭上還有什么？ ③ 玉米是怎樣長出來的呢？ 4．嘗一嘗玉米的味道。

①請幼兒先一顆自己喜歡的玉米，嘗一嘗玉米的味道，說一說不同的玉米的味道是怎樣的。

效果分析：

通過掛圖《甜甜的玉米》讓幼兒觀察玉米的特點與結構，并且了解玉米的種類和生長過程，在結合游戲做出玉米的形狀，小朋友都很感興趣，全班幼兒都能達到目標。

2015-5-16 星期四 社會語言:蔬菜的家

活動目標:

1．認識蔬菜的成長過程及生長的環境。2． 由參觀菜園了解農民照顧蔬菜的方法。

活動準備：

記錄紙、筆、錄音機、相機。、活動過程：

1．參觀前的談話。

① 我們要到菜園去參觀，請幼兒注意參觀時的安全及及禮貌。如：要小心不要踩到菜。

② 注意菜的外觀及生長的環境，聞聞菜的味道。③ 菜園里還有什么？你最感興趣的是什么？ 2．參觀蔬菜的家。

① 請幼兒細心觀察，各種蔬菜的食用部位在哪里，顏和形狀.② 參觀時，請農民介紹各種種菜的工具，并說明其功能，也可以請農民介紹菜園的菜、這些菜要如何種？種多久？照顧上要注意什么？老師可以進行錄音及記錄。

③ 給幼兒充分的發問機會，還可以讓幼兒當場向農民進行提問。④ 也可以提醒幼兒觀察菜園里灌溉的方式、堆肥的方式等。⑤ 如果可以的話，可以讓幼兒進行采收蔬菜的活動。3．回園后討論。

① 說說：你在菜園發現了什么？

② 你觀察到農民伯伯所用的工具是哪些？

③ 如果你是小農夫，你最想要種什么菜？為什么？

效果分析：

通過認識蔬菜的成長過程及生長的環境，并且參觀菜園了解農民照顧蔬菜的方法，讓幼兒認識蔬菜，知道蔬菜的用途，和價值，各種蔬菜的食用部位在哪里，顏和形狀，其中較好的幼兒有林俊宇、梁憶童、陳楚琳等幼兒。

2012-5-17

星期五

活動二

社會語言：松松士、種菜了

活動目標：

1、認識各種豆子的名稱。

2、認識各種豆子的特點。

活動準備：

1、各種豆子

2、在網上找到各種各樣豆子的圖片

活動過程：

1、拿出豆子來讓小朋友觀察，并用自己的話說說其特點。——小朋友我們一起來看看這些豆子長著什么樣？ ——綠豆的個子矮矮，小小的好可愛，黃豆、、、、、2、這些豆子都有自己最喜歡的顏色，我們一起來看看他們最喜歡什么衣服。——綠豆，最喜歡綠色，身穿綠衣裳。紅豆

3、和小朋友一起討論這些豆子都有什么用，還可以做成什么食物。

效果分析：

幼兒各種豆子的興趣非常濃厚，基本上都能用自己的話說出各種豆子的外型特點，顏色特點，如黃豆圓圓的，最喜歡黃色，所以它們總穿著黃黃的衣服等等，其中較好的幼兒有劉閱、王鵬宇、林俊宇等。

2012-5-25

星期一

活動二

科學：認識各種的豆子

活動目標：

1、認識各種豆子的名稱。

2、認識各種豆子的特點。

活動準備：

1、各種豆子

2、在網上找到各種各樣豆子的圖片

活動過程：

1、拿出豆子來讓小朋友觀察，并用自己的話說說其特點。——小朋友我們一起來看看這些豆子長著什么樣？ ——綠豆的個子矮矮，小小的好可愛，黃豆、、、、、2、這些豆子都有自己最喜歡的顏色，我們一起來看看他們最喜歡什么衣服。——綠豆，最喜歡綠色，身穿綠衣裳。紅豆

3、和小朋友一起討論這些豆子都有什么用，還可以做成什么食物。

效果分析：

幼兒各種豆子的興趣非常濃厚，基本上都能用自己的話說出各種豆子的外型特點，顏色特點，如黃豆圓圓的，最喜歡黃色，所以它們總穿著黃黃的衣服等等，其中較好的幼兒有劉閱、王鵬宇、林俊宇等。

2012-5-26

星期二

活動二

科學健康：中國牛奶——豆漿

活動目標：

1、了解古時候和現在使用不同的工具制造豆漿。

2、知道豆漿的營養價值。

3、積極參與制作并品嘗豆漿。

活動準備：

1、“中華文化”《中國牛奶——豆漿》。

2、石磨的圖片或者一段石磨磨豆漿的視頻。

3、預先泡好的黃豆，砂糖、豆漿機等。

4、一杯制作完成的豆漿。

活動過程：

1、教師出示熱乎乎的豆漿，讓幼兒認識豆漿。

——讓幼兒看一看：是白色的；有一點乳白色；像牛奶一樣；上面有泡泡。——聞一聞：香香的；有豆子的氣味、、、、、——嘗一嘗，說出杯中液體是什么。

2、翻到幼兒用書，認識古代豆漿制作的過程。——豆漿是用什么制作出來的？（黃豆）——教師出示黃豆，讓幼兒察黃豆的外形。

——教師出示石磨圖片，并告訴幼兒：以前的人把泡過水的黃豆，倒進石磨轉呀轉，漿汁就會慢慢地流出來，再煮一煮，變在了充滿豆子香的豆漿。

——教師出示豆漿機：現在，我們人類很聰明，發明了豆漿機，又方便又衛生。

3、現場制作豆漿。

——出示泡好的黃豆，讓幼兒通過看一看、摸一摸來體驗和未泡的黃豆的區別。告訴幼兒：在制作的時候，必須用泡好的黃豆。

效果分析：幼兒對于豆漿的制作過程非常感興趣，特別是現代的豆漿制作方法，也能用自己的話語去說出古代和現代的豆漿制作方法有哪些不一樣，其中較好的幼兒有楊珈欣、蘇東成、何振軒等幼兒。

2012-5-27 星期三

活動二

科學社會：滑溜溜的豆腐

活動目標：

1、了解豆腐的制作過程。

2、知道豆制品的種類。

活動準備：

1、“社會萬花筒”：《滑溜溜的豆腐》。

2、掛圖：《滑溜溜的豆腐》。

3、新鮮豆腐、各種豆制品若干（切成小塊用保鮮紙包好）、牙簽。

活動過程：

1、觀察豆腐。

——教師出示新鮮豆腐，讓幼兒摸一摸，豆腐摸上去的感覺是怎樣的？ ——用一個形容詞來形容。（滑溜溜）

——教師提問：豆腐是用什么制作出來的？豆腐都可以做成什么美味佳肴？

2、請幼兒閱讀《滑溜溜的豆腐》，了解豆腐的家族成員及其制作過程。——你知道豆腐家族還有哪些成員？ ——它們是怎么制作出來的？

3、教師拿出各種豆制品熟食，請幼兒嘗嘗各種豆制品。——這些豆制品你們認識嗎？ ——嘗嘗它們的味道是怎樣的。

效果分析：

幼兒對于不同的豆腐食品非常感興趣，都能說出豆腐的外形和特點，其較好的有楊珈欣、劉閱、何羲、何振軒等幼兒。

2012-5-27

星期三

活動二

我的數學：排出花邊順序 活動目標：

1、復習接續ABC、ABB、CAB等的不同形式，并在操作中說出排列的規律。

2、初步嘗試自己設計排列的規律。

活動準備：

1、《我的數學》第19、20頁。

2、紅、黃、藍三色紙，裁成小方形。

3、幼兒居家照片3張，圖畫紙。

活動過程：

1、以整理照片引出話題，介紹花邊設計的方法。——方法一是用色紙圖形貼：幼兒可以剪喜歡的圖形，再按照自己喜歡的須序貼出花邊。

——方法二是先想好自己喜歡的小圖案，再按照自己喜歡的順序畫出圖案，變成花邊

——方法三是蓋印：選擇要蓋的圖章，再按照自己喜歡的順序蓋出花邊。

2、以色紙為例子，介紹花邊排列順序的方法：黃（花形）、紅（心形）、藍（五角星形），請幼兒接著說出后面的排隊列方式。

3、請幼兒先將照片貼在圖畫紙上，再選擇自己喜歡的方式給照片設計花邊

4、給幼兒介紹作品，說說自己設計的規律是什么。

效果分析：

大多幼兒對不同順序的排列都能分清楚，但依然有小部人幼兒還沒能分清規律，其中沒分清規律的小朋友有：車尚霖、凌昕璐、黃婕等幼兒。2012-6-28 星期四

活動二 健康語言：愛吃青菜的鱷魚

活動目標：

1、認識青菜的營養價值，知道吃蔬菜的好處。

2、體驗扮演游戲的樂趣。

活動準備：

1、“生活小絕招”：《大家都來吃青菜》。

2、故事：《大家都來吃青菜》。

3、新鮮豆腐、各種豆制品若干（切成小塊用保鮮紙包好）、牙簽。

活動過程：

1、講述故事《愛吃青菜的鱷魚》。

①故事里的人們為什么肚子會咕嚕咕嚕？ ②農夫每天都喂小鱷魚吃什么？ ③如果都不吃青菜會怎么樣？

2、翻到“生活小絕招”：《大家都來吃青菜》，說一說蔬菜的營養。

①豆類：富含蛋白質；葉類：有豐富的維生素C；瓜類：水分充足；根莖類：淀粉多，提供熱量。

②以后你會喜歡吃什么蔬菜？

效果分析：

幼兒對故事的情節非常感興趣，都知道蔬菜的營營養價值，知道吃蔬菜的好處。其中較好的幼兒有林俊宇、李庭軒、不足的有車尚霖、何羲等幼兒。

2012-5-29星期五

活動二 蔬菜手偶健康社會：我的蔬菜食譜 活動目標：

1、初步了解菜譜并建立營養搭配的概念。

2、嘗試設計自己喜愛的蔬菜食譜。

活動準備：

1、學習單《我的蔬菜食譜》。

2、收集幾本蔬菜食譜書。

3、幾種蔬菜實物。

活動過程：

1、說說蔬菜的多種吃法。

——出示幾種蔬菜：你有沒有吃過這些蔬菜？它可以怎么吃呢？

2、分享自己喜歡的蔬菜食譜 ——教師拿出蔬菜食譜書，翻到自己最歡吃的兩道蔬菜食譜圖案，并告訴幼兒喜歡的原因。

——請幼兒說說這兩種菜肴分別用了哪些蔬菜？知道是怎么做成的嗎？

——請自愿的幼兒和大家分享一道自己喜歡的蔬菜食譜，說說為什么喜歡這道菜，它的味道如何，它還可以和什么一起煮，煮成什么菜。

——請幼兒聯系生活，和同伴說說自己知道的蔬菜菜譜：生菜沙拉、花菜羹、芹菜炒豆干、番茄炒蛋、番茄牛肉湯、包菜、、烤蔬菜、炸薯條。

3、設計自己喜歡吃的蔬菜食譜。

——教師運用蔬菜食譜一書，向幼兒介紹菜譜的組成：菜名、食材、制作方法、程序。

——請幼兒拿出學習單：《我的蔬菜食譜》，將自己最喜歡吃的這道菜制作的主料、配料圖畫的方法畫下來。

——鼓勵幼兒為自己設計菜想出一好聽的名字。

效果分析：

幼兒都能初步了解菜譜，并建立營養搭配的概念，嘗試設計自己喜愛的蔬菜食譜，并請小朋友分享。其中較好的幼兒有林俊宇、李延軒、楊珈欣等幼兒。

第二篇：大班6月份教案

第十五周

活動一：小熊過橋（歌曲）活動目的：

1、體驗歌曲中2|4和3|4拍不同的節拍感覺。

2、喜歡表演，感受在歌表演中運用臉部表情和動作與他人的交往的樂趣。活動準備：

1、知識準備：

事先已經學會《小熊過橋》的兒歌。

2、物質準備： 音樂磁帶、錄音機。活動過程：

1、教師示范演唱歌曲，幼兒熟悉旋律，拍出節奏，引導幼兒拍出每小節的節拍，重點啟發幼兒體驗2|4和3|4拍不同的節奏感覺。

2、引導幼兒將兒歌與旋律相匹配，嘗試跟隨歌曲旋律有節奏地念兒歌。

3、幼兒跟著音樂學唱整首歌曲。

4、學習歌表演

（1）引導幼兒思考：小熊剛開始過橋心里很害怕，臉部表情是怎樣的？可以用什么動作表現？小熊經過媽媽的鼓勵勇敢地過了橋，心情怎樣？可以用什么表情和動作來表現？

（2）幼兒邊唱邊做動作自由表演，教師注意觀察幼兒編的動作，提醒偶爾相互學習。

5、全班幼兒按意愿自選舞拌，兩兩組合，協商分配角色進行歌表演。

活動二：天藍色的種子（語言）

一、活動目的：

1、理解故事內容，了解人物的性格特征。

2、喜歡童話的幻想色彩，培養想象力。

3、懂得貪心，不守信都沒有好結果。

二、活動準備：大小不同的小房子若干、狐貍頭飾

三、活動過程：

1、請幼兒介紹種子的作用與特征。

2、將故事分三個部分（按房子的變化情況分），便于幼兒理解故事內容。講故事時，注意故事人物語言的表現力和故事場景氣氛的渲染。

3、以演示法幫幼兒理解詞語：模型、陸陸續續、散落、崩塌。學造句子“越??越??”。

4、組織討論：狐貍為什么一樣也得不到？

5、根據故事的主要情節，請幼兒自由地表演，理解體驗故事的情節。

活動三：會滾動的輪子（科學）

一、活動目標：

1、使幼兒獲取有關滾動的具體經驗，指導滾動是運動的一種方式。

2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。

3、激發幼兒探究物體運動的興趣。

二、活動準備：

1準備若干圓柱體、球體、正方體、長方體玩具，若干舊輪胎、提籃、斜面板、小拖車、沙包。

三、活動過程：

1、可先讓幼兒觀察并玩球體、圓柱體、正方體、長方體玩具，然后說一說：什么形狀會滾動？為什么會滾動？

2、游戲“誰運得快”。

3、討論生活中見過哪些有輪子得物體，豐富幼兒經驗，引導幼兒進一步探究、思考。第十六周：

活動一：地震（科學）

一、活動目標:

1、了解有關地震安全防護的常識，懂得地震發生時緊急自救的方法。

二、活動準備： 準備教育掛圖

三、活動過程：

1、出示教育掛圖，組織幼兒觀看地震發生時的情景。

2、組織交流：地震發生時出現了什么情況？你都看到了什么？有什么感受？

3、結合掛圖介紹地震發生之前通常會出現的一些異常現象。

4、談論：看到地震前兆的異常現象，我們應該怎么辦？

5、結合掛圖介紹地震發生時的自護自救措施。

6、介紹日本家庭應對地震的做法。

四、活動延伸

在家里和爸爸媽媽一起準備或制作“地震包”，供家庭防震備用，增強家長與幼兒安全自護意識。活動二：畢業歌（歌唱）

一、活動目標：

1、歸納手歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒，嘗試用不同的方法延長歌曲的不同段落。

2、用歌聲表達告別教師、同伴、幼兒園的情感。

二、活動準備：

1、準備音樂磁帶、錄音機。

2、準備 掛圖。

三、活動過程：

1、引導幼兒觀看教育掛圖，理解圖意。通過討論，教師與幼兒共同提煉歌詞。

2、幼兒傾聽教師有感情的指圖范唱。

3、請幼兒選出自己最喜歡的一句歌詞，并且根據自己喜歡的那句歌詞找出相對應的圖。

4、引導幼兒跟隨音樂旋律有節奏地朗誦歌詞，啟發幼兒邊傾聽邊根據音樂的情感變化自選合適的動作 歌詞相匹配。

5、幼兒學唱歌曲。

6、引導幼兒討論領唱、齊唱、輪唱等多種形式的歌唱方法，并組織幼兒進行演唱練習。活動三：不驕傲（社會）活動目標：

1、教育幼兒不驕傲，能接受別人的批評，愿意改正缺點錯誤，學習別人的優點。

二、活動準備：每人一本幼兒用書。

三、活動過程：

1、老師組織幼兒聽故事《驕傲的小猴子》。

2、引導幼兒討論：小猴為什么看不起大家？你周圍的小朋友都有哪些優點？你應該向他們學什么？

3、組織幼兒圍繞“夸夸我的好朋友”談話。活動四:畢業詩（語言）

一、活動形式：語言活動、表演活動、集體活動

二、活動準備：

事先請家長幫助孩子回顧在幼兒園三年的進步和成長。準備《畢業歌》的音樂磁帶。

三、活動過程：

1、畢業談話，啟發幼兒每人試著說一句向老師告別的話。

2、創編畢業詩，老師將各小組創編的詩句記錄下來，加以整理、提煉，幫助幼兒創編一首畢業詩。

3、朗誦畢業詩。

4、欣賞畢業歌。

活動五：小黃鼠狼的故事（語言）

一、活動目的：

1、學習用較準確的語言歸納人物的形象、特征。

2、學習詞匯：慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈；

3、懂得做個正直、勇敢、樂于助人的孩子。

二、活動材料準備：

1、物質準備：《小黃鼠狼的故事》動畫片、電視、VCD； 節選片段；

2、知識經驗準備：完整觀看影片，熟悉影片內容；

三、活動過程指導：

1、說一說：回憶故事內容，說說動畫片的名稱、主要角色和主要事件。

2、看一看：分段欣賞動畫片，分段講述動畫片的內容；

?公雞、母雞、黑貓剛開始是怎樣對待小黃鼠狼的？（學習詞匯：慌慌張張、冤枉）

?小黃鼠狼用哪些好的辦法捉住了老鼠？

3、學習詞語：奮不顧身、冤枉、委屈；

定格畫面，觀看“小黃鼠狼跳進河里”和“小黃鼠狼受委屈”的畫面，請幼兒用恰當的詞匯形容小黃鼠狼怎樣跳進河里的，描述小黃鼠狼受委屈的心理活動。

4、配音游戲：

觀看無聲的動畫片，請幼兒為動畫片配音，完整地講述動畫片的內容。

5、組織討論：你最喜歡小黃什么？小黃是個怎樣的人？學習歸納人物形象的特點。第十八周：

活動一：電視廣告（語言）

一、活動目標：

1、發展空間知覺能力。

2、學說、學編廣告語，學習較準確、生動、簡練地描述事物。

3、激發老師、愛幼兒園的情感。

二、活動準備：

1、物質準備：自制電視機框；

2、知識經驗準備：觀察電視里、大街上、商店門口等處的廣告。指導要點：

3、請小朋友說說廣告語：誰來學一學廣告里的話，你是從哪里學的？

4、討論廣告語特征；

·這是給什么東西做的一則廣告？ ·廣告里說了什么？告訴我們什么？ ·廣告和我們平時說的話有什么不同？

·廣告里說的話簡短，能把產品的名字和特點說到，讓人一聽就明白，容易記住。

5、組織幼兒情景表演，為幼兒園創編廣告語。

6、提供實物，場景和話題，請幼兒分別創編廣告語。

活動二：復習10以內數的應用題（科學）

一、活動目標：

1、嘗試按實物圖的內容編出相應的應用題。

2、學習根據分合式列出相應算式，計算出未知數的答案。

二、活動準備： 1、8以內的看圖列式卡片若干。

2、準備教育掛圖《領域活動?科學?猜想你心中的數》、學習包《科學?看圖編題寫算式》

三、活動過程：

1、指導幼兒發現數量之間的變換，如：7只蜜蜂中有1只是大的，6只是小的，可寫成分合式。

2、引導幼兒根據分合式編出7、8兩數的加減應用題，并列出算式。

3、指導幼兒完成學習包《看圖編題寫算式》。

活動三：木瓜恰恰恰（藝術）

一、活動目的:

1、能按圖譜的提示進行樂器間的銜接。

2、積極探索配器方法，在演奏時注意整體的協調，鍛煉傾聽能力。

3、在集體合奏中體驗演奏的樂趣。

二、活動準備：節奏卡、圖譜、磁帶、錄音機、樂器（圓舞板、碰鈴、鈴鼓）

三、活動過程：

1、律動《采果子》。

2、節奏練習。

3、以游戲的形式引入課題。

4、請幼兒邊聽音樂邊看圖邊拍節奏。（1）、請幼兒看著圖譜按節奏拍。

師：非常好，其實剛才我們拍的是一首非常好聽的樂曲名字叫《木瓜恰恰恰》。那這次我們一起聽音樂看圖譜把節奏拍一拍吧。（2）、請幼兒跟著音樂看著圖譜拍，教師用“恰恰恰”來強調不同樂器的銜接。

5、請幼兒邊聽音樂邊看圖邊拍節奏并在不同樂器的銜接說恰恰恰。

6、按教師指揮分組拍節奏。

8、拿樂器演奏。

9、交換樂器演奏。

10、活動結束。

活動四：注意夏季衛生，減少疾病（健康）

一、活動目標：

讓幼兒了解蒼蠅傳播細菌的主要途徑、滋生地及對人類健康的害處。教育幼兒搞好夏令的飲食衛生。

二、活動準備：

準備有關蒼蠅傳播病菌的圖片。

三、活動過程：

1、以謎語引題。

2、出示掛圖，提問：你們在哪里見過蒼蠅？哪些地方蒼蠅最多？讓幼兒知道，蒼蠅喜歡生活在哪里。

3、引導幼兒說說蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

4、討論：消滅蒼蠅減少疾病“的辦法。

活動五：金鎖、銀鎖（語言游戲）

一、活動目標：

1、仔細傾聽同伴講話，及時作答。

2、學習用形容詞描述十五的特征。

3、體驗游戲的愉快。

二、活動準備：

1、日常生活中引導幼兒認識鎖和鑰匙。

2、學念兒歌“金鎖銀鎖”。

三、活動過程：

1、介紹玩法。

規則：“開鎖人”要隨兒歌節奏依次做開鎖的動作，回答時要運用形容詞和押韻的句子。

2、幼兒可自由結伴玩游戲。提醒幼兒用恰當的形容詞描述鎖。

3、可與認識鎖的活動相結合，也可變換游戲規則與數的組成、數的加減等內容的學習相結合。

第三篇：包裝設計6月份教案

《包裝設計》

教具準備：范畫、示范包裝盒若干

一、教學目標：

1.使學生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。

2.讓學生將已學的裝潢美術知識作一次應用性的練習，提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。

3.培養學生對裝潢美術的興趣與熱愛生活的思想感情。

二、教學重點和難點：

1.重點：本課重點在于講清包裝盒的構造特點和用途。

2.難點：在于如何使學生從平面設計轉化到立體設計，并達到內容與圖形相統一，解決造型符合陳設環境統一的問題。[第 一課 時](一)組織教學

1.檢查學生的學習用品。(每位學生在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張)2.講述上節課的作業情況。(總結前幾節課的平面設計知識)(二)講解新課

1.出示包裝盒，導入新課。說明每一面的平面設計圖案，總結學習裝飾畫的目的在于應用。現在怎樣把平面設計應用到包裝盒上。

2.商品包裝的定義與作用商品包裝是產品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化 九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備 小學教師教案 小學教師工作計劃 初中教師教案 初中教師工作計劃

商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。

3.怎樣的商品包裝能使消費者滿意，達到商品包裝的裝潢目的？提問，然后總結：（有以下特點）

(1)介紹商品的名稱，用途、性能和用法。

(2)形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。(3)給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。(4)富有裝飾藝術性，能為消費者增添美的享受。4.簡介三大類包裝的特點和作用。

(1)運輸包裝(又稱“外包裝”)是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。

(2)銷售包裝(又稱“內包裝”或“原包裝”)是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

(3)陳列包裝(又稱“展銷包裝”)是在銷售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5.包裝設計的思路和要求：

(1)思想性：符合經濟發展，具有中國特色；(2)商品包裝的造型及 視覺設計；

(3)是選擇簡便、省時、省料的包裝方法。(4)是選擇適 合包裝檔次的包裝材料。

6.包裝盒的設計形成(分包裝盒和包裝袋)請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結：

(1)折疊紙盒──是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形

裁切，并在折疊處作壓痕(可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒)。

(2)扣蓋式折疊紙盒──這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝 產品時，紙盒可折疊成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒自上。(3)抽屜式折疊紙盒──又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押

匣像抽屜狀要能塞進盒身(外殼)，所以設計時盒身要比抽匣稍大一點.折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

(4)手提式折疊紙盒──在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁下圖中的“寶寶桔味餅干”)。

(5)固定紙盒──形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課本第18 頁彩圖中的“王一品齋筆莊筆盒”、“中國書畫墨盒”、中國楹聯盒"等。7.制作步驟：

(1)構思立意：首先想好是為什么目的而設計的, 設計時,先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)(2)折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。(3)盒面設計:(下節課具體講解)(三)布置作業要求同學設計并制作一只放置美術用品的專用盒，可在課后完成。(四)學生做作業、教師巡回輔導

(五)布置下節課需帶的工具(毛筆、顏料、調色盒、水罐等)[第二(一)組織教學

1.檢查學生的學習用品

2.教師講評上節課作業情況，并展示制作較完整、較精美的作業，指出優缺點。(二)講解新課：

1.總結上節課內容，引導下文。

2.包裝裝潢的社會意義: 包裝裝潢是商品重要的組成部分，對于商品的市場競爭力起著重要的作用。3.首先介紹盒面設計要求

(1)盒面的文字(商品名稱、企業名稱等)、標志、圖形必須與企業、商品性質相符。文字要求醒目，易認，具有誘惑力。

(2)盒面裝飾形狀是受盒的形狀所制約的，圖形宜用適合紋樣，可運用均齊式或均衡式構成。并要具有裝飾意味。

(3)色彩的配置方法與書籍封面色彩、裝飾畫色彩、手帕裝潢色彩、招貼廣告色彩等基本一致。讓學生回答幾種色彩配置方法，然后總結，復述： A.裝潢美術所采用的裝飾色彩帶有共同特點，一般都運用對比色協調或類似色、同類色配置法。

B.色彩和圖形一樣受到所放置內容的性質所決定，必須研究其個性特點，才會使作品形式新穎，具有獨特的誘人魅力。包裝盒要求色調明快，和諧，在很大程度上要考慮和陳設環境的協調。C.內容決定色彩的依據。包裝盒的色彩應根據所放置物品的性質來考慮： 放置兒童用品：色彩應以鮮艷的對比色調為主，符合兒童的天真、活潑性格，并用以吸引兒童的注意力。放置日常用品：應以大方，明快的色彩。放置貴重物品：色彩應以麗的細紋紋樣為宜。放置學習用品：色彩應文靜，大方的和諧色調為主。D.幾種常見的色彩配置方法: 調和色配置法：

這是一種色相性質相近的色彩配置法，分同種色的同類色兩種配置方法。如綠和粉綠、涂綠的配置。對比色配置法：是指性質不同的色彩配置法，如紅與綠、青藍與黃橙色等的配置，運用對比色配置，效果強烈、醒目、鮮艷。(三)布置作業

在上節課制作方盒的基礎上進行調整，并確定圖形，上好色彩。（只畫盒面）要求：著色要均勻，邊緣顏色要整齊，畫面保持整潔，圖形 和色彩并能符合內容。

第四篇：6月份（范文）

一、國內部分：

1.日本天皇明仁6月1日在皇宮會見了中國國務院總理溫家寶。

2.中國首臺實測性能超千萬億次的超級計算機——曙光“星云”高性能計算機系統6月1日在北京國家會議中心正式發布，超千萬億次的計算能力再次刷新了中國高性能計算的最高速度。在德國時間2010年5月31日公布的第三十五屆全球超級計算機TOP500排行榜中排名第二，創造了中國高性能計算機全球排名的最好成績。

3.6月3日凌晨4時，我國重大科學基礎設施建設項目——東半球空間環境地基綜合監測子午鏈（簡稱“子午工程”）首枚氣象火箭在海南探空火箭發射場成功發射，并首次采用GPS技術獲得了我國低緯度地區20至60公里高度的高精度臨近空間大氣溫度、壓力和風場的探測參數。據介紹，子午工程是我國“十一五”期間開工建設重大科學基礎設施建設項目，總投資1.67億元，于2008年開工，建設期3年。子午工程將致力于建成一個大型空間環境地基監測系統，這個系統運用地磁（電）、無線電、光學和探空火箭等多種手段，連續監測地球表面20至30公里以上到幾百公里的中高層大氣、電離層和磁層，以及十幾個地球半徑以外的行星際空間環境中的地磁場、電場等參數。子午工程由中國科學院牽頭，教育部、工業和信息化部、中國地震局、國家海洋局、中國氣象局等7個部委所屬的12個單位參加建設，擬沿東經120度，北緯30度線布局建設15個地基臨近空間環境監測站。專家表示，這次發射的成功，表明我國利用探空火箭開展臨近空間探測和科學技術試驗的工作在一個新的基準上再次起步，將為科學研究、技術試驗以及空間環境保證提供更多的數據和更大的支撐。

4.中國科學院第十五次院士大會、中國工程院第十次院士大會6月7日上午在人民大會堂隆重開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席會議并發表重要講話。他強調，建設創新型國家，加快轉變經濟發展方式，贏得發展先機和主動權，最根本的是要靠科技的力量，最關鍵的是要大幅提高自主創新能力。在加快轉變經濟發展方式的進程中，我國科技界肩負著重大使命。我們必須把握機遇，審時度勢，科學謀劃，順勢而為，全力建設創新型國家，為加快轉變經濟發展方式提供強大科技支撐。5.2010陳嘉庚科學獎頒獎儀式6月9日在中國科學院第十五次院士大會和中國工程院第十次院士大會全體院士會議上舉行。5名科學家分獲陳嘉庚數理科學獎、化學科學獎、生命科學獎、地球科學獎和技術科學獎。據悉，陳嘉庚科學獎的前身為陳嘉庚獎，是以對中國科教事業發展做出重要貢獻的著名華僑領袖陳嘉庚名字命名的科學獎勵，每兩年評選一次，旨在獎勵近年來獲得原創性重大科學技術成就的在世中國公民。獎金為30萬元人民幣，同時頒發獎章和證書。榮獲國家最高科學技術獎的吳文俊、王選、黃昆、劉東生、吳孟超、葉篤正和李振聲等都曾先后獲得過此獎。

6.國家主席胡錦濤6月10日在塔什干會見俄羅斯總統梅德韋杰夫。胡錦濤強調，今年上半年，中俄關系全面向前推進。兩國元首兩次會晤，就加強戰略協作、深化務實合作達成新的重要共識。今年下半年中俄關系中大事很多，建議雙方重點做好以下工作。一是安排好梅德韋杰夫總統訪華和兩國總理第十五次定期會晤等高層交往，保持中俄關系強勁發展勢頭。二是推動經貿、能源、地方等重點領域合作多出成果，提升兩國務實合作整體水平。三是推進人文合作，確保“漢語年”活動順利完成，夯實兩國關系的社會基礎。四是在國際體系變革、重大國際和地區問題上加強戰略溝通，有效維護兩國安全和發展利益。

7.國務院總理溫家寶6月13日應約與日本新任首相菅直人通電話，正式啟動中日總理熱線聯系。溫家寶首先祝賀菅直人就任日本首相并轉達了胡錦濤主席的問候。溫家寶表示，不久前我訪問日本期間，受到日本政府和人民的熱情接待，雙方就一系列重大問題達成共識，進一步明確了兩國關系發展的方向和任務。我愿與首相先生保持密切溝通，增進互信，排除干擾，恪守中日四個政治文件的原則，推動中日戰略互惠關系向前發展，為促進本地區和世界的和平與繁榮作出更大貢獻。菅直人請溫家寶轉達對胡錦濤主席的問候。他說，溫家寶總理前不久對日本的訪問非常成功，特別是溫家寶總理與日本各界民眾親切交流，對推動日中關系長期穩定發展具有重要意義。日本政府及我本人高度重視深化日中戰略互惠關系，愿同中方保持高層交往，落實好雙方達成的共識，加強在重大國際和地區問題上的溝通協調，推動兩國各領域合作取得新的進展。溫家寶邀請菅直人在方便的時間訪問中國，菅直人表示感謝并愉快地接受了邀請。

8.著名美術家華君武２０１０年６月１３日上午９時在北京逝世，享年９５歲。華君武早年長于政治時事漫畫，富有戰斗性，他的作品緊扣時代脈搏、構思幽默機智、風格獨特、通俗而富有哲理，致力于追求漫畫的民族化和大眾化，在國內外享有極高聲譽，在革命戰爭中發揮了很大的宣傳鼓動作用。后期以諷刺畫為主，辛辣地諷刺了社會上種種丑陋、落后現象；構思巧妙，入木三分，富有幽默感。他在各大報刊上發表了７００多幅漫畫，出版有《華君武漫畫選》《華君武漫畫》和《我怎樣想和怎樣畫漫畫》等２０余種漫畫集和兒童文學、諷刺詩的插圖集。華君武代表作品有《磨好刀再來》《永不走路，永不摔跤》《死豬不怕開水燙》《假文盲》等。２００１年華君武榮獲中國美術最高獎“中國美術金彩獎·終身成就獎”。

9.6月19日晚，第二屆海峽論壇在福建省廈門市國際會展中心開幕。中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林出席并宣布論壇開幕。海峽論壇以“擴大民間交流、加強兩岸合作、促進共同發展”為主題。第二屆海峽論壇由國務院臺灣事務辦公室、中華海外聯誼會、臺灣省農會、臺灣省漁會等海峽兩岸60多家單位、民間團體共同主辦。參加本屆論壇的臺胞人數突破萬人，他們將于19日至25日，在福州、廈門、泉州、漳州、莆田等福建9地市，參加論壇大會、政策研討、兩岸文化藝術交流、民間民眾嘉年華等四大板塊的25場活動。據組委會介紹，這次跨海而來的鄉親，來自臺灣科技、航運、旅游、教育、農業、新聞、出版、醫藥、婦女、工會、青年和少數民族、宗親、媽祖信眾等數十個界別，八成來自基層，六成來自中南部地區，不少人還是首次來到祖國大陸。

二、國際部分：

1.前日本副首相兼財務大臣菅直人6月4日中午在民主黨舉行的該黨眾參兩院議員大會上當選為新黨首，隨后，在下午先后舉行的眾參兩院全體會議上當選日本第94任、第61位首相。菅直人畢業于東京工業大學，在擔任專利法律事務所所長期間投身市民運動，1974年曾幫助著名婦女運動活動家市川房枝競選參議員。從市民運動步入政壇的首相在日本歷史上尚屬少見。菅直人1976年首次競選眾議員，是日本政壇一流雄辯家。1996年初,他進入內閣擔任厚生大臣，在任期間致力于查明由藥物引起的艾滋病問題，以其出色的工作能力廣受好評。民主黨在野時期，菅直人曾兩次擔任黨首，但也有4次競選黨首失敗的經歷。作為鳩山內閣的二把手，他一直被視作新一任首相的最熱門人選。

2.菲律賓國會參眾兩院聯合委員會6月8日完成總統選舉的檢票工作，自由黨總統候選人、國會議員阿基諾三世贏得選舉，成功當選總統。根據統計結果，阿基諾三世共獲得約1520萬張選票，領先其主要競爭對手、前總統約瑟夫·埃斯特拉達570多萬張選票。在副總統角逐中，菲律賓民眾力量黨候選人比奈以約1464萬張選票當選菲新一屆副總統。阿基諾三世是菲已故前總統阿基諾夫人的獨子，２００６年３月起出任自由黨副主席。

3.上海合作組織成員國元首理事會第十次會議6月11日在烏茲別克斯坦首都塔什干舉行，中國國家主席胡錦濤、哈薩克斯坦總統納扎爾巴耶夫、俄羅斯總統梅德韋杰夫、塔吉克斯坦總統拉赫蒙、烏茲別克斯坦總統卡里莫夫以及吉爾吉斯斯坦代表、臨時政府外長卡扎克巴耶夫出席會議。胡錦濤在峰會上發表重要講話。會議發表《上海合作組織成員國元首理事會第十次會議宣言》和《上海合作組織成員國元首理事會第十次會議成果新聞稿》。

4.6月11日，第19屆世界杯開幕式在南非約翰內斯堡足球城球場舉行。50多個國家的政要出席了時長約40分鐘的開幕式。來自世界各地超過1500名藝術家和演藝人參加演出，215個國家和地區進行了直播。世界杯創立80年后首次來到非洲，開幕式主題是“歡迎來到世界之家”。據組委會介紹，選擇該主題是因為考古發現早期人類起源于非洲大陸，南非當地的塔翁也由于相關發掘被列為世界遺產。開幕式突出展示南非乃至非洲大陸的燦爛文化和豐富遺產、現代經濟和科技等方面取得的進步。

5.日本首相菅直人6月15日下午在國會參議院全體會議上就靖國神社問題表示，靖國神社內合祭著甲級戰犯，首相和閣僚正式參拜存在問題，他在任期間不打算前去參拜。

6.歐盟夏季峰會6月17日在布魯塞爾舉行，與會領導人就征收銀行稅達成一致，并希望本月底在加拿大多倫多舉行的二十國集團峰會推動簽署全球性銀行稅協議。歐盟峰會還通過了此前由歐盟委員會制定的未來10年經濟發展戰略，即“歐洲2020戰略”，旨在為歐盟推進結構性改革、實現可持續增長明確目標。此外，峰會還同意啟動冰島入盟談判，同時決定從2011年1月1日起吸收愛沙尼亞為第十七個歐元區成員國。

第五篇：6月份絞車司機培訓教案

調度絞車司機安全培訓記錄

培訓時間：2014年6月8日 培訓地點：職工培訓室 培訓內容：調度絞車安全知識 授課人：任宗友

閆隨省

一、操作調度絞車的要求

（一）一般要求：

1、操作工應經過培訓考試合格后方可上崗；

2、操作工必須熟悉所操作調度絞車的性能、結構、工作原理與操作方法，會一般性的檢查、維修、潤滑及保養，并會處理一般性的常見故障。

3、操作工必須了解斜巷的長度、坡度、變坡地段，中間水平車場、巷道支護方式，軌道狀況、安全設施配置，信號聯系方法牽引長度及規定牽引車數等。

（二）開車前的檢查：

1、檢查調度絞車周圍頂幫情況有無異常，絞車固定是否牢靠，清除雜亂異物，便于瞭望；

2、檢查絞車制動閘和工作閘，閘帶必須完整無裂紋，磨損余厚不得小于3毫米，銅或鋁質鉚釘不得磨閘輪，閘輪表面應光潔平整，無明顯溝痕，無油泥；各部螺栓、銷、軸、拉桿螺栓及背帽，限位螺栓等應完整齊全；施閘后，閘把位置在水平線以上即應閘住；綜合式制動閘把工作行程不得超過全行程的3/4即應閘住。

3、檢查鋼絲繩：要求無彎折、硬傷、打結和嚴重銹蝕，直徑符合要求，斷絲不超限，在滾筒上應排列整齊，無嚴重咬繩、爬繩現象；纏繞繩長不得超過規定允許容繩量；保險繩直徑與主繩直徑相同，并連接牢固；繩端連接裝置應符合《煤礦安全規程》規定；絞車應有可靠的護繩板；

4、檢查絞車的控制開關，操縱按鈕、電動機、電鈴等應無失爆現象；信號必須聲光兼備，聲音清晰，準確可靠；

5、空車起動時，應無異響和震動，無甩油現象；

6、通過以上檢查，發現問題處理好后方可開車。

（三）起動：

1、聽到清晰、準確的信號后，首先應打開紅燈，向行人示警；閘緊制動閘，松開工作閘，按信號指令方向起動絞車空轉；

2、緩緩壓緊工作閘把，同時緩緩松開制動閘把，使絞車滾筒慢轉，平衡起動加速，最后壓緊工作閘手把，松開制動閘，達到正常運行速度；

3、操作工必須在護繩板后操作，嚴禁在絞車側面或滾筒前面操作，嚴禁一手開車，一手處理爬繩；

4、下放礦車時必須反轉電動機，與把鉤工配合好，隨推車隨放繩，不準松繩，以免車過變坡點，突然加速崩斷鋼絲繩，更不得無電運行放飛車；

5、工作中禁止兩個閘把同時閘緊，以防燒壞電動機；

6、如遇起動困難時，應查明原因，不準強行起動。

（四）運行：

1、絞車運行中，司機應集中精力，注意信號，觀察鋼絲繩，手不離閘把，如收到不明信號應立即停車查明原因；

2、絞車運行中不得與他人交談；

3、注意絞車各部情況，如發現下列情況時，必須立即停車，采取措施，待處理好后再運行；

① 有異響、異味、異狀；

② 鋼絲繩異常跳動，負載增大，或突然松弛； ③穩定絞車支柱有松動現象； ④有嚴重咬繩，爬繩現象； ⑤電動機單向運轉或冒煙； ⑥突然停電或有其它險情時。

（五）停車：

1、接近停車位置，應先慢慢閘緊制動閘，同時逐漸松開工作閘，使絞車減速；聽到停車信號后，閘緊制動閘，松開工作閘，停車、停電；

2、上提礦車，車過上端變坡點后，操作工應停車準確，嚴禁過卷或停車不到位；

3、正常停車后（指較長時間停止運行），應拉滅示警紅燈；操作工離開崗位時，必須將供電的磁力起動器停電閉鎖。

（六）其它要求：

1、嚴禁超載掛車、蹬鉤、扒車；

2、礦車掉道，禁止用絞車硬拉復位；

3、因處理事故或其它原因車輛在斜巷中停留時，司機應集中精力，注意信號，手不離閘把，嚴禁離崗；如需松繩處理事故時，必須由施工人員采取措施，固定礦車；

4、如在斜巷中施工，或運送支架、超長、超大物件時，應制定專項提升措施，確保安全。

調度絞車司機安全培訓記錄

培訓時間：2014年8月8日 培訓地點：職工培訓室 培訓內容：調度絞車安全知識 授課人：任宗友

孫勝豪

一、小絞車司機實際操作時與掛鉤工的分工：

每部車至少要有名專職司機和摘掛鉤工兩人同時負責拉放車。絞車司機對絞車及附屬設備進行檢查，掛鉤工對軌道、運輸設備及安全設施的完好情況進行檢查，有問題需及時處理。確認無問題后，掛鉤工掛好料車并告知絞車司機，絞車司機聯系好下一倒鉤點后，通知掛鉤工打開阻車器及擋車木。掛鉤工負責警戒，絞車司機負責放（拉）車。運料人員須經常檢查擋車木、阻車器的狀況，確保在其完好狀況下運料。

二、小絞車的信號裝置

絞車信號裝置的要求與使用注意事項是：

1、絞車信號裝置，要求聲光齊全，通訊設備可靠。兼作行人的運輸斜巷，要設置紅燈信號裝置，行車時紅燈亮；

2、各種發送信號的設施，應保持良好的防爆性能，不得有失爆現象；

3、絞車停運超過6小時以上或檢修后，開車前必須對所有信號，通訊設備進行檢查試驗（試驗前，必須與各信號點及絞車操作工聯系，明確后再試驗），確認正確、靈活、暢通后，方可作業；

4、聽到清晰、準確的信號后，首先打開紅燈，向行人示警，然后閘緊工作閘，松開制動閘，按信號指令起動絞車；

5、絞車操作工要愛護信號裝置，不得隨意拆卸；

6、正常停車后（指較長時間停止運行）應熄滅示警紅燈；

7、信號的規定一般是：一聲“停”、二聲“開”、三聲“松”、四聲“行人”。

三、《煤礦安全規程》之絞車的纏繩要求

第三百八十一條 各種股捻鋼絲繩在一個捻距內斷絲面積，同鋼絲總面積之比達到下列規定時，必須更換：

（一）升降人員或升降人員和物料用的鋼絲繩為5%；

（二）專為升降物料用的鋼絲繩為10%。

第三百八十五條 有接頭的鋼絲繩，只準在下列設備中使用：

（一）平巷運輸設備；

（二）30度以下傾斜井巷中專為升降物料的絞車；

（三）斜巷無極繩絞車；

（四）斜巷架空乘人裝置；

（五）斜巷鋼絲繩牽引膠帶輸送機。凡在傾斜井巷中使用的鋼絲繩插接長度，都不得小于鋼絲繩直徑的1000倍。第三百九十七條 鋼絲繩繩頭固定在滾筒上時，必須符合下列要求：

（一）必須有特備的容繩或卡繩裝置，不得系在滾筒軸上；

（二）繩孔不得銳利的邊緣，鋼絲繩的彎曲不得形成銳角；

（三）滾筒上應經常纏留3圈繩，用以減輕固定處的張力，還必須留幾圈作定期試驗用的補充繩。這部分鋼絲繩可以纏繞在滾筒上，也可存在滾筒內。