第一篇:幼兒園大班教案:不怕冷的大衣
不怕冷的大衣
主題名稱:冬天的的故事 次主題名稱:冬趣 活動名稱:不怕冷的大衣 主要教學領域:語言
教學內(nèi)容及學情分析:通過活動,讓孩子理解故事,知道怎樣才能不怕冷。活動目標:
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。重點:目標一 難點:目標二
活動準備:故事《不怕冷的大衣》 活動過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:
故事的名字是什么?小白兔為什么不起床?兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?不怕冷的大衣是什么?帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
4、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風,天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。
“不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”
“真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”
“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……”
“
姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。”
“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
“哎呀,別去吧,外面風大著呢,你不怕凍壞嗎?”
“沒關系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”
小白兔說完話,就往外跑。喲,風刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說:“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎? 活動反思:
在活動中,孩子們通過故事了解了只有多運動,才能真的不怕冷。
第二篇:幼兒園大班語言教案《不怕冷的大衣》
目標: 幼兒園大班語言教案:不怕冷的大衣
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問: 故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
第三篇:不怕冷的大衣教案
中班語言活動:《不怕冷的大衣》教案設計
鐘秀幼兒園中班教師:曾文麗
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容,知道運動能使自己的身體暖和起來。
2、初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。活動準備:
課件、小兔頭飾 活動重點:理解兒歌內(nèi)容 活動難點:有感情的讀兒歌 活動過程:
一.導入,設置懸念。
1、師:“請小朋友們看看最近的衣服穿得厚還是穿得薄?”“為什么穿這么厚的衣服?”“這么冷的季節(jié)是什么季節(jié)?”
2、師:“冬季是一年里最冷的季節(jié),冬風呼呼地吹著,河水結冰了,還會下大雪!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?”(引導幼兒說出各種取暖方式)二.提出問題,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、老師:“這節(jié)課我們來學習一首新的兒歌,兒歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“讓我們聽一聽兒歌里是怎么說的,看看兒歌里不怕冷的大衣和你們想得一樣嗎?” 三.出示圖片,觀察圖片 1.圖上畫的是什么季節(jié)?
2、天氣怎樣?
3、小兔在干什么?
4、為什么不起床?
教師讀第一段兒歌小結圖意。5.繼續(xù)觀察圖片 1)誰給小兔打電話?
2)兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔? 3)小白兔是怎么去姥姥家的? 4)小兔出門的時候身上有什么變化? 5)到了奶奶家,小兔的身上有什么變化? 6)小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎? 教師用第二、三、四段兒歌小結圖意。7)討論:不怕冷的大衣是什么? 四.出示圖片,完整欣賞兒歌 五.游戲演義
1、師:你們知道嗎?兒歌里的小兔來到了我們中班了,出示小兔頭飾:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可喜歡運動了,每天能早早起床鍛煉身體,你們平時都做什么運動呢?(啟發(fā)幼兒說出各種運動)。
2、小兔:你們都很棒,和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子!我現(xiàn)在很想聽老師念《不怕冷的大衣》,你們想嗎?
3、師:我們再來聽兒歌《不怕冷的大衣》,老師想請小朋友認真的聽,聽完以后跟老師一邊看圖與一邊和老師一起有感情的讀兒歌。(幫助幼兒初步感受用不同的語氣念兒歌,才能表達出兒歌的意思和趣味)。
五.結束活動:播放音樂《健康歌》,跟著節(jié)奏一起跳起來。六.活動延伸:戶外鍛煉
幼兒和教師一起運動,請幼兒講講身體感覺怎樣,體驗運動能使身體暖和起來。
第四篇:幼兒園大班語言教案:不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)
幼兒園大班語言教案:不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)目標:
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
準備:故事《不怕冷的大衣》
過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
附:故事
《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風,天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。“不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
第五篇:幼兒園大班語言教案:不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)
幼兒園大班語言教案:不怕冷的大衣(優(yōu)質(zhì)課)
作者: 來源: 上傳時間:2013-12-04
大班語言教案――不怕冷的大衣
故事《不怕冷的大衣》
目標:
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
準備:故事《不怕冷的大衣》
過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問: 故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
附:故事
《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風,天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。
“不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”
“真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”
“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。”
“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
“哎呀,別去吧,外面風大著呢,你不怕凍壞嗎?”
“沒關系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”
小白兔說完話,就往外跑。喲,風刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說:“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎?