第一篇：預防未成年人犯罪法教案

《預防未成年人犯罪法》主題班會教案

教學目標：

根據《預防未成年人犯罪法》第二章第六條之規定——“對未成年人應當加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應當進行預防犯罪的教育。”通過本次班會活動，目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。

教學方法：講授法、案例分析、學生討論（勵志主題班會）教學過程：

一、導入：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、法律內容講授、討論、分析：

（一）你對法律知多少：

1、叫學生說出所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請同學們舉例說說哪些是未成年人不能做的事情（見《預防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規定）（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

小學勵志主題班會：學習《預防未成年人犯罪法》主題班會教案小學勵志主題班會：學習《預防未成年人犯罪法》主題班會教案（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

其中嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（見《預防未成年人犯罪法》第四章第三十四條的規定）①糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ②攜帶管制刀具，屢教不改；

③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ④傳播淫穢的讀物或者音像制品等； ⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動； ⑥多次偷竊；

⑦參與賭博，屢教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他嚴重危害社會的行為。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

1、《預防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

2、《預防未成年人犯罪法》第四十一條被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關、民政部門、共產主義青年團、婦女聯合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農村村民委員會請求保護。被請求的上述部門和組織都應當接受，根據情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。

3、教師講解未成年人保護自身合法權益案例： 案例一父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某與老婆離婚后，又有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

答案：違法，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務。

三、總結

1、學生總結：通過這次活動，你覺得自己多懂得了有關哪方面的法律知識？

2、班主任總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。

四、課外作業：

詳細閱讀法律讀本中的《預防未成年人犯罪法》并寫一篇學習心得體會。

第二篇：預防未成年人犯罪法教案

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》教案

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。

教學重點：對未成年人不良行為的預防。

教學過程：

一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

二、主要內容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種

1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；

（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（二）預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、小結：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

第三篇：預防未成年人犯罪法教案

每課三分鐘教案

所屬黨支部：第三黨支部 授課教師：

李秋燕 政治面貌：

群眾 所教年級：

七年級 所授學科：

信息技術 主題融入：

法制教育 課題呈現：

圖片、文字

教學目標：

進行預防犯罪的教育，使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，懂得自我保護。教學過程：

1、明確兩個概念：

未成年人：未滿18周歲的公民

犯罪：嚴重危害社會的行為。比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受到判刑、抓進監獄的嚴重處罰。

2、了解本法中九種不良行為

（1）曠課、夜不歸宿（2）攜帶管制刀具（3）打架斗毆、辱罵他人（4）強行向他人索要財物（5）偷竊、故意毀壞財物（6）參與賭博或者變相賭博（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物（8）進入未成年人不適宜的場所（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為

3、預防未成年人犯罪

《中小學生日常行為規范》 《中學生守則》

4、加強自身修養，謹防別人傷你

（1）珍惜學習機會（2）提高鑒別能力（3）謹慎交朋友（4）切莫虛榮攀比（5）增強防范意識（6）掌握自救本領

5、情感升華

學好文化，掌握法律，規范言行，在法律的保護下健康成長！課后感悟：

通過本課學習，使學生認識到《預防未成年人犯罪法》中的九種不良行為，提醒學生要以《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》約束自己，學好文化，掌握法律，規范言行，在法律的保護下健康成長！

第四篇：預防未成年人犯罪法 教案

預防未成年人犯罪法

一 活動目的

花季的年齡，特殊的呵護。未成年人正值發育時期，具有特殊的心理和生理特征。他們最積極、最有生氣、最少保守思想，朝氣蓬勃，但也存在許多弱點，其中最為突出的是生活經驗不足，辨別是非能力弱。為了加強對未成年人的培養教育工作、優化其健康成長的外部條件，保護他們的合法權益，防止其違法犯罪，需要運用法律手段、綜合治理。明確規定各方面在教育保護未成年人工作中應當承擔的責任，規定未成年人在我國應享有的權利和義務。

通過學習與討論，了解國家和法律對未成年人的特殊規范，激發學生積極向上的精神，努力使自己學法、懂法、守法、護法，為社會主義法制建設貢獻力量。二 活動方式

運用多媒體課件、數字化教學平臺，通過在線瀏覽、在線討論、在線測試等方式進行。三 課件設計 ㈠ 引言

自文明時代以來，政治就和人們的現實生活息息相關。政治意味著統治，同時也意味著管理公共事務。中國幾千年來的專制，人治文明更多地體現了政治的統治性，它無疑限制了歷史的活力。中華民族在偉大、光榮、正確的中國共產黨的領導下，開創了時代的新紀元。為現代民主和現代法制社會的實現奠定了堅實的基礎。

法的意義無須多言。現代社會應當是人民享有充分權利的社會，因而現代社會的法必須體現民主性和公共性的原則。未成年人是未來社會的主人，主人不是天生的，而是社會后天教化而形成的，教化是一個長期、復雜的系統工程，它不是萬能的，為了保障教化的順利實施，塑造合格的社會人，社會主義中國依靠人民政權的力量制定了一系列相應的法律、法規。《預防未成年人犯罪法》就是一部非常重要的保護青少年健康成長的法律。㈡ 法律常識(資料展示模塊)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國未成年人保護法》 《中華人民共和國刑法》

㈢ 在線測試（在線測試模塊）例如：

1.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2.我國分別于1991年9月4日，1999年6月28日頒布了未成年人保護法、（）兩部專門以未成年人為保護對象的單行法律。

A.預防未成年人犯罪法 B．義務教育法 C．教育法 ㈣ 犯罪探究（資料展示模塊）1 未成年人犯罪的心理因素 ①矛盾心理

未成年人因為正處于心理、生理迅速成長發展的重要時期，可塑性極強。特別是近年來，未成年人出現了生理發育迅速而心理發育明顯滯后的現象。他們有強烈的成人感和獨立意識，但在生活中的具體問題上，還需要家長、教師的幫助指導，而性機能的逐漸成熟，又使他們與家長、老師產生了距離感，不愿讓人干預，這就是獨立愿望和信賴習慣并存的矛盾。在這個時期，他們還存在著強烈的求知欲望和缺乏艱苦勞動意志而形成的欲望與意志力薄弱的矛盾等。這些矛盾互相交織，加之青春期神經系統的興奮性，使未成年人心理上明顯呈現出不穩定、多變化、動蕩的特點。這段時期如果不能對青少年做出正確引導，容易使其形成不良性格，嚴重的就會走上犯罪道路。②逆反心理

近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現象泛濫，文化事業受到消極因素的嚴重沖擊，危害未成年人身心的東西屢禁不止，使未成年人的認知產生偏差。未成年人在心理上缺乏準備的情況下，容易出現心理上的“消化不良”，產生信仰危機和逆反心理，有的甚至不惜以身試法，以達到心理上的平衡。③模仿心理

未成年人由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對于不良現象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。隨著自我意識的增強，未成年人非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認和贊許，并把它看得比父母、師長的評價還要重要。一些武俠、言情小說、影視片人物，特別是帶有傳奇色彩的“黑社會”人物對他們的影響很大，不小心就容易因為模仿走上犯罪道路。④義氣心理

“為朋友赴湯蹈火，為哥們兒兩肋插刀”的心態在未成年人犯罪中尤為多見。時下，一些媒體為迎合未成年人的口味，往往不惜重墨，不加節制地去渲染、刻畫一些暴力、恐怖場面，大力宣揚哥們兒義氣，而這些場面會給未成年人留下深刻印象。“哥們兒義氣”極易被未成年人視作做人的根本標準，他們對高尚的道德情操和人類的道德標準不屑一顧，為了狹隘的感情而走上犯罪道路，從而遺恨終生。⑤報復心理

情感波動是未成年人時期的一大心理特征，如果引導教育得當，他們就會見義勇為、公而忘私，引導不好，則可能違法亂紀，還自以為是“英雄壯舉”。比如某中學一個女生與男同學發生沖突，男生給了她一巴掌。一氣之下，這個女生回家拿來菜刀，回到學校砍了男生兩刀，當場將那位男生砍成重傷。強烈的報復心理使她失去了理智，也給兩位花季少年今后的生活蒙上了重重的陰影。⑥利己心理及不良性意識

利己心理是未成年人犯罪中較常見的一種心理表現，尤其在獨生子女中更為常見。不少獨生子女惟我獨尊，他們會采取種種手段以滿足自己的一己之私。

從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識的增強必然使未成年人關注異性。這本無可厚非。但是，如果不引導他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅使下產生性犯罪行為。⑦攀比心理

一起上學、玩耍的伙伴中，有人吃穿用全是名牌，有人就會自慚形穢。未成年人經濟尚未獨立，社會上的高消費刺激著未成年人潛在的虛榮心。而愛炫耀、重交際的未成年人就容易產生心理上的不平衡，將自己眼前的窘境歸咎于社會。在不正常心理的驅使下，他們往往會實施違法犯罪活動，以滿足物質方面的欲望。2 導致未成年人犯罪的原因

①社會不良文化是未成年人犯罪的重要原因。據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊。

②從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。

③不良的家庭教育和家庭環境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。據一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環境的受害者。

④從未成年人自身來看，他們正處于青春發育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，在不良因素影響下，容易走上歧途。3 當前未成年人犯罪的特點 ①未成年人盜竊、搶劫作案突出

一部分未成年人受金錢至上、拜金主義錯誤思潮影響，懷著“有錢就有一切”的思想,將盜竊、搶劫作案作為獲取錢財的手段,以滿足自己的揮霍和享樂欲望。1998年,全省抓獲的8680名未成年人作案中,盜竊、搶劫人員7753名，占89.3%。全省抓獲盜竊作案成員34692名，其中未成年人7105名,占20.5%，較全部刑事作案成員中未成年人的比重高6.7個百分點。抓獲搶劫作案成員4346名，其中未成年人648名，占14.8%，亦較全部刑事作案成員中未成年人的比重高1個百分點。1998年3月中旬，宿遷市宿城區公安機關摧毀的一個6名中學生組成的搶劫犯罪團伙，自1997年7月以來，攔路搶劫錢財作案100余起。1998年8月上旬，邗江縣相繼查獲兩個未成年人組成的盜車團伙，共計盜竊中高檔摩托車21輛及10多輛自行車。

②未成年人犯罪暴力化程度加劇

近幾年來,未成年人犯罪雖然仍以盜竊等居多，但殺人、搶劫、強奸等暴力性犯罪明顯增多,因盜竊、搶劫、強奸等犯罪而殺人滅跡等一案多罪的混合型案件也時有發生。1998年6月27日下午，儀征市出租車司機侯偉駕車途經該市曹衛立交橋時，遭車上乘客楊生雷(男，17歲，灌云縣人)及其同伙持鐵錘打擊致死,所駕桑塔納車被劫。1999年元月，犯罪嫌疑人蔡二春(男，17歲)將新沂市王菲(女，不滿14周歲)強行拉至家中，將王奸污并非法拘禁王達1月之久，期間多次進行強奸。1999年4月1日至9日，犯罪嫌疑人景偉(男，17歲)在太倉市境內先后4次投寄恐嚇信件，勒索錢財60萬元。1999年4月19日，犯罪嫌疑人陳飛(男，17歲,高一學生)竄至盱眙縣龍山中學院內一小賣部，持刀砍死店主孫某,搶劫現金400余元。

③女性未成年人、外來未成年人犯罪增多

1998年，全省共查獲犯罪女性未成年人493名，較1997年增加40%。在女性未成年人犯罪人數增加的同時，女性未成年人在犯罪方式上出現了由“依附型”向“獨立型”發展的趨勢。過去，女性未成年人犯罪往往與男性合伙作案,處于幫助男性、提供情況、望風掩護等依附地位。現在，女性未成年人單獨作案或全由女性未成年人結成團伙作案時有發生。1999年3月9日，徐州市個體業主朱興福的兒子朱彭(8歲)被犯罪嫌疑人蔣白瓊(女，17歲)、彭佩佩(女，16歲)綁架,勒索現金1萬元。外來未成年人作案明顯增多，1998年，全省共查獲作案的外來未成年人2274名，較1997年增加了近三分之一，占未成年人作案成員總數的26.2%。

④在校學生和輟學生是未成年人犯罪的一大主體,犯罪人員低齡化趨勢越來越明顯

1998年，在查獲的未成年人作案成員中，僅14-17歲的在校學生就有1975名，占總數的22.8%。1999年4月下旬，江都市摧毀的彭慶輝、徐健(均為17歲)等18名學生組成的搶劫團伙，自1998年底以來，先后在該市境內采用暴力或威脅手段攔路搶劫作案10余起。未成年人犯罪低齡化突出。1998年全省共查獲13歲以下的作案成員1617名，占未成年人作案成員的18.6%。1999年3月12日，徐州市淮西小學六（1）班學生趙浩（12歲）、佟亮（男，13歲）潛入泉山區童心圓商場廁所內,13日凌晨竊得商場物品價值3000余元。⑤團伙穩固突出

近幾年來,團伙犯罪成為未成年人犯罪的-個突出特點。此類犯罪團伙成員大多數是有劣跡的未成年人，他們糾合成群，共同犯罪，并且膽大妄為，不計后果。1998年，全省查獲的團伙作案成員12210名，其中僅14-17歲的未成年人就有1475名，占12.1%。1998年底以來，犯罪嫌疑人鄭玉龍（男，16歲）伙同他人，以談戀愛的青年為襲擊目標，在徐州市市區采取棍棒毆打或威脅手段搶劫作案33起，其中重特大案件25起。1999年元月，徐州市公安機關接連摧毀3個未成年人組成的盜竊、搶劫團伙，抓獲作案成員13名，年齡均在14-16歲之間，團伙意識較強，作案手段老練。㈤ 案例分析(在線討論模塊)案例一：今年不滿16歲的李某是山西省襄垣縣某中學的初三年級的學生，父母開飯店，母親是裁縫，家庭經濟很好。爺爺是個建筑工人，平時對李很溺愛，經常給李很多零花錢，養成了他花錢大手大腳的習慣。爺爺去世后，李某覺得父母給的錢不夠用了，就養成了小偷小摸的壞習慣。一日李某看到鄰居剛領了工資回家，遂動了賊心。深夜時分，他懷揣著小鐵錘潛入鄰居家，但被鄰居發現，趕緊跑回了自己家。回家后，他越想越覺得窩囊，他既害怕被認出來了，又覺得沒偷到錢很虧，于是惡從膽邊生，再次潛入鄰居家，將鄰居老夫婦殺死，并偷走了1000多元錢和幾張存折。其后，他又將存折放到另一鄰居家，企圖嫁禍于人。更讓人難以置信的是，就在刑警勘查現場時，李某還若無其事地混在人群中看熱鬧。直至被抓，李某還認為自己是英雄好漢。

案例二：方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。方某還曾竊取無線電話號碼轉讓給他人，從中非法獲利3000余元。

案例三：唐某，男，16歲。宋某，男，15歲。二人系同班同學，一天宋在唐家做作業，在未離去后，唐發現自己的袖珍錄音機不見了，便誤認為宋某所為。第二天，唐又把宋某叫到自己家中，責令宋交出錄音機。宋反復解釋，唐便以為宋某在抵賴，于是趁宋某不備，將宋某推倒，接著用事先準備好的繩子將宋某雙手反剪著捆起來。怕宋某喊人，又用條毛巾堵住了宋某的嘴，并把宋某拴在暖氣管上。直到次日早晨，才被解救。㈥預防措施（在線討論模塊）

保護和促進青少年健康成長，預防和減少青少年犯罪，是事關黨和國家前途命運的大事,也是一項社會系統工程。需要加強以下幾個方面工作：

①動員全社會力量齊抓共管青少年教育工作。要采取多種形式深入宣傳落實《未成年人保護法》，進一步增強廣大干部群眾和青少年的法制觀念和法律意識。各級領導、各有關部門要從培養跨世紀合格建設者和接班人的戰略高度來認識做好這項工作的重大意識。各級領導、各有關部門要從培養跨世紀合格建設者和接班人的戰略高度來認識做好這項工作的重大意義，真正把教育培養青少年、維護青少年合法權益、確保青少年健康成長作為依法治國、實現國家長治久安的大事來抓。

②加強對青少年的法制教育、素質教育。家庭、學校和全社會都要切實抓好預防犯罪的教育,在廣大青少年中,廣泛開展法律知識普及教育和“四有”教育,引導青少年學法懂法、用法守法,幫助青少年增強依法自我保護能力和辨別真偽、抵制誘惑的能力,掌握同違法犯罪行為作斗爭的技巧。要注重培養孩子樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，以崇高的理想信念、健全的人格情操、良好的道德品質自覺抵制享樂主義、個人主義和腐朽思想的腐蝕。

③進一步優化青少年健康成長的社會、文化環境。要認真檢查、監督對未成年人特殊保護法律和政策的落實,堅決打擊制造、銷售和經營各種危害青少年身心健康商品的活動和文化娛樂場所,多為青少年提供優秀文化產品和活動場所,同時加強群眾監督、輿論監督，為少年兒童健康成長創造良好的社會環境。

④加強對失足青少年的教育、挽救和幫教工作。要本著治病救人的宗旨,用真誠的愛心感化、挽數失足青少年。加強學校、家庭、社會三結合幫教工作，針對這迷途犯罪的青少年心理特點、身心發育特征、教育改造難點開展多形式的教育幫助,對經過教育、改造回歸社會和家庭的失足青少年,要從學習、工作、生活等多方面關心、幫助,使他們痛改前非,成為一個對社會有用、對他人有益、對社會主義現代化建設有貢獻的有志、有為青年。四 具體活動過程：

1、通過一個案例由學生討論此未成年人犯了什么罪引入引入主題班會。

案例如下：趙某，女，16歲。李某，女，17歲。二人伙同另外三人預謀綁架某塑料廠廠長劉某的兒子劉文（15歲）作人質，勒索錢財。10月24日晚，李某和另外一人攜帶口罩、繩索、傷濕止痛膏、刀子等作案工具，騎摩托車到劉文就讀的學校附近，由另外一人將劉文騙出，劫持到預定地點。接著五人將恐嚇信派人貼到劉某家的門上，限劉文的母親在3日內將4萬元錢交到指定地點，劉文的母親按時交錢領回劉文。

2、學“法”

通過資料展示，主要學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。

3、知“法”

通過在線測試，測試同學對剛剛學過的法律的了解程度。

4、用“法”

分小組先在線討論，再小組派代表交流，運用所學過的法律來分析案例，真正做到未成年人能用法律來保護自己，預防自己犯罪。

5、結束 《祈禱》（合唱）

目的：通過這首歌來祝福大家的明天會更美好。活動總結：“少年、少年，祖國的春天。”不錯，青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負著建設未來祖國的重擔。現在，我們正處于長身體、長知識、長能力的重要時期，需要法律給予特殊保護，也需要青少年自己能遵守法律、應用法律、預防犯罪，使自己未來充滿陽光。

第五篇：預防未成年人犯罪法

《預防未成年人犯罪法》

未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強行向他人索取財物；

5、偷竊、故意毀壞財物；

6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人應當做到的行為：

1、尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴；

2、遵守交通規則，服從交通管理；

3、講究公共衛生，保持市容整潔；

4、遵守公共秩序，維護公共安全；

5、愛護公共財產，保護公民合法財產；

6、愛護名勝古跡和珍貴文物；

7、愛護動物，保護樹木莊稼；

8、開展有益的文化體育活動，不看壞書和壞錄像片、不賭博；

9、尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票；

10、相信科學，不參加迷信活動；

11、建立同學間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭； 從小學法守法，做遵紀守法的好少年。