第一篇：《青菜奶奶過生日》教案（共）

小班科學活動《青菜奶奶過生日》教案

一、活動目標：

1.感知常見蔬菜的外部特征，學習將物體按某一特征來進行排列。

2、學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、能夠用一句完整的話來表達自己的意思，并且學會與他人分享。

二、活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：大小不一的西紅柿5個，長短不一的黃瓜4根，粗細長短不一的茄子3個，紅白蘿卜各1個，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。

2、硬紙做得一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕

三、活動過程：(一)、青菜奶奶的客人。１、青菜奶奶要過生日。（1）出示紙制青菜。

這是什么？是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？

（2）小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（3）引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（4）請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

（5）小結：這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。

2、“小客人”來排隊。

（1）現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

（2）引導幼兒用不同的方法排隊。現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

3、點點數

今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）我們來數一數，看這些寶寶各有幾個。（數完貼數字卡片）

這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。

(二)、去青菜奶奶家

1、小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的西紅柿寶寶？好，請進請進。）

(三)、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。孩子們唱《生日歌》

老師的生日歌和你們的有些不一樣??（老師將“青菜奶奶”填進生日歌里）孩子和老師一起唱?.2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃?(紛紛舉手，我?.)老師一刀一刀的切蛋糕隨后引導幼兒數一數，夠了嗎，一直切到與大家人數一致

3、一起吃蛋糕。

提醒孩子關注別人，學會分享。

第二篇：《青菜奶奶過生日》教案

小班科學活動《青菜奶奶過生日》教案

一、活動目標：

1.感知常見蔬菜的外部特征，學習將物體按某一特征來進行排列。

2、學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、能夠用一句完整的話來表達自己的意思，并且學會與他人分享。

二、活動重難點

重點：學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

難點：感知物體的形狀，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列，引導幼兒學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

三、活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：大小不一的西紅柿5個，長短不一的黃瓜4根，粗細長短不一的茄子3個，紅白蘿卜各1個，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。

2、硬紙做得一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕

四、活動過程：(一)、青菜奶奶的客人。１、青菜奶奶要過生日。（1）出示紙制青菜。

這是什么？是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？

（2）小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（3）引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（4）請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

（5）小結：這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。

2、“小客人”來排隊。

（1）現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

（2）引導幼兒用不同的方法排隊。

現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

3、點點數

今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）我們來數一數，看這些寶寶各有幾個。（數完貼數字卡片）

這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。

(二)、去青菜奶奶家

1、小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的西紅柿寶寶？好，請進請進。）

(三)、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。孩子們唱《生日歌》

老師的生日歌和你們的有些不一樣??（老師將“青菜奶奶”填進生日歌里）孩子和老師一起唱?.2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃?(紛紛舉手，我?.)老師一刀一刀的切蛋糕隨后引導幼兒數一數，夠了嗎，一直切到與大家人數一致

3、一起吃蛋糕。

提醒孩子關注別人，學會分享。

第三篇：青菜奶奶過生日

這次幼兒園賽課中，我選的是應彩云老師的《青菜奶奶過生日》，通過視頻觀摩學習和自己上過以后，學到了很多東西。

聽應老師的課，給我最大的感覺就是自然，在自然的對話中，完成教學目標，而以往我在活動中常抓不住重點，引導語言過多卻切不到重點。這次活動我做了很多準備工作，除了觀摩視頻，我還看了很多相關的教案，學習好的引導語，精煉自己語言，這次活動中，在這一反方面有了一些進步。

這次活動貼近孩子們的生活，寶貝們都很喜歡，都能主動積極的參與，活動中能感受到孩子們一直沉浸在愉快的氣氛中，也帶動了我的熱情。

班上的有些寶寶挑食，我想通過活動后寶寶們對蔬菜產生了強烈的興趣和探究的欲望，讓孩子們在摸摸看看說說的過程中熟悉幾種蔬菜的外形特征，樂意大膽表述；寶寶們能通過自己的觀察發現了奶奶是戴眼鏡的，奶奶是有皺紋的等等。進一步鞏固了寶寶們在娃娃家中學到的知識。隨后以青菜奶奶過生日邀請客人的場景拉開了序幕。

寶寶們通過用手摸，用鼻子聞等不同的感知方式，猜出客人是誰，這讓他們產生了濃厚的興趣和好奇，這本來是一節小班的課，環節設計中有點數和對應的環節，我根據托班幼兒年齡程度，刪減了，著重在分辨高矮，大小方面。在為青菜奶奶唱生日歌時，孩子們不僅唱出了中文版還長出了英文版，對于孩子們的表現我很開心，這讓我看到了孩子們會活學活用，能隨時應用自己所掌握的知識和經驗。這也是我們一直所追求的，最后的分蛋糕時，原案設計是分塊，感受數量變化；我改成禮貌教育，讓幼兒進一次感受與人分享的快樂，知道長幼有序，學會禮讓。這次活動也有很多不足，如時間沒有掌握好，環節中有讓幼兒摸一摸感受光滑和粗糙，這部分沒有開展。

綜合活動：青菜奶奶過生日

[ 2010-7-10 9:08:00 | By: yzlxq ]

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕 活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

——小班孩子的想象力極其豐富，所以，應為他們創造一個能激發情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨。這里是青菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動。師：（出示紙制青菜）這是什么？ 幼：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

幼：青菜奶奶。師：是啊。青菜奶奶今天要過生日了，她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

——在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。師：（小結）今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶，番茄寶寶，黃瓜寶寶，茄子寶寶。這些寶寶有的長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的??

2、“小客人”來排隊。

——這里盡可能地調動孩子的各種器官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時。孩子獲得的能力發展遠比了解蔬菜的知識重要。

3、“小客人”來排隊。

師:把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。

——這時，孩子感受到了物體的長短，大小，粗細等形狀特征，也感受了數量和數字。

二、去青菜奶奶家

1、師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

2、師：我們一起去青菜奶奶家---門關著---青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？師：青菜奶奶到家了。誰先去敲門？

三、和青菜奶奶過生日 1.為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們為青菜奶奶唱生日歌。孩子唱生日歌。師：老師的生日歌和你們有些不一樣---（老師將“青菜奶奶”填進生日歌里）2.分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃---一個蛋糕給誰吃？ 師：給誰吃？

師：（切兩刀）這樣夠了嗎？ 3.一起吃蛋糕。

——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關注別人。

第四篇：《青菜奶奶過生日》小班綜合教案

【活動目標】

1、認識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。

2、感知5以內的數量，并根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

3、引導幼兒認真傾聽同伴講述。

【活動準備】

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗細長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

【活動過程】

一、“青菜奶奶過生日”情境導入，激發幼兒興趣。

教師出示圖片青菜提問：

“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

二、認識蔬菜并簡單描述顏色及特征。

師：“寶寶們現在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

幼兒觀察、交流。

1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。

師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。

2、區分蘿卜，豐富孩子知識面。

師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

小結：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

三、“小客人”來排隊。

1、根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

引導幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

2、感知5以內的數量。

師：“好，隊伍已經排好了。我們一起來數一數每種都有幾個小客人吧！

幼兒數數，教師記錄。

3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。

1、交代任務。

師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

2、出發去青菜奶奶家。

師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個啊？好，請進請進……

五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結束。

【活動反思】

整個活動順利結束了，整體來看基本上按照我預設的環節一步一步的完成。我的這一節活動目標設置符合小班幼兒年齡特點，結合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結在后，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態下學習排序點數，是一節偏向于數學領域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環節的設計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環節中可以適當加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節活動進行升華！

第五篇：小班科學公開課教案：《青菜奶奶過生日》

小班科學公開課教案：《青菜奶奶過生日》

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班科學公開課教案：《青菜奶奶過生日》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。

2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。

2、用硬紙做一個青菜老人。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過生日。

(1)出示紙制青菜。

(2)師：這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)

(3)小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

(4)引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

(5)師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?

(6)小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。

2、"小客人"來排隊。

(1)師：現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?

(2)師：我們來數數，有幾只番茄寶寶?這里有一些數字卡片，它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

(3)引導幼兒用不同的方法排隊。

師：現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?

二、去青菜奶奶家

1、師：小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦?

2、師：好，我們去青菜奶奶家了。

3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?

(教師扮青菜奶奶：誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好，請進請進。)

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》)

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?"

"老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

3、吃蛋糕。

(1)師：第一塊蛋糕給誰吃?

(2)提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎?

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序。活動第一環節，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來，所以這一環節的時間沒有掌握好，用時太多;第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序，這一環節通過上課時幼兒的表現，發現對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環節幼兒表現的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大;總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節課進行了修改。

一、活動目標

1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。

2.引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

二、活動重難點

1.活動重點：幼兒能認真安靜地傾聽同伴的講述。

2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。

三、活動準備

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細長短不一的.茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個青菜老人。

3.一個生日蛋糕。

四、活動過程

(一)、青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要過生日。

教師：(出示紙質青菜)這是什么?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪里看出來的?

小結：是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等)

小結：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的.....

2.“小客人”來排隊。

教師：孩子們，我們把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)

小結：我們來數一數，有幾只番茄寶寶，誰會數?誰知道“4”是什么樣子的?

(二)、去青菜奶奶家。

教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師：我們一起去青菜奶奶的家......門關著......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?(我們說的響一點)好，我們去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶過生日。

1.為青菜奶奶唱生日歌。

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進生日歌里)

2.分生日蛋糕。

教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀，這樣夠了嗎?那這兩個人有得吃，其他的你們就沒有啦。(不行，再分)數數，夠了嗎?

3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎?

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動目標：

1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。

2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

3、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動準備： 1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。

2、用硬紙做一個青菜老人。

活動過程： 一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過生日。

（1）出示紙制青菜。

（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（4）引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

（6）小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。

2、"小客人"來排隊。

（1）師：現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

（2）師：我們來數數，有幾只番茄寶寶？這里有一些數字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

（3）引導幼兒用不同的方法排隊。

師：現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、師：好，我們去青菜奶奶家了。

3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）3、吃蛋糕。

（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

（2）提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

活動反思： 這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序。活動第一環節，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環節的時間沒有掌握好，用時太多；第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序，這一環節通過上課時幼兒的表現，發現對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環節幼兒表現的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節課進行了修改。