第一篇：中學生防火安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：了解各種突發火災情況及處理方法 教學難點：在發生特殊情況下的處理方法 教學方法：演示法 教具：多媒體課件 教學環節 教學過程 設計意圖

曉之以理： 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。

動之以情： 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調集公安和企業專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰員和5個醫院的救護力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商品和建筑設施價值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，網吧只有一個門，著火時網吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火后，網吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。

導之以行知識探究：

1、發生火災的原因： 學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法

當火災發生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流

3、火災的猛烈階段，火災發生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法（多媒體展示）①毛巾保護法②隔離火場法 ③繩索滑離法④低層跳離法

教師小結：樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財

物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現象，學生討論，教師指導）①家具、被褥等起火

②電器起火

③油鍋起火 ④燃氣罐著火

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報火警？

教師小結：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

模擬現場：學生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的了解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。

持之以恒： 生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動

一、選擇題。

1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：（）A．相互擠壓致死

B．吸入煙氣窒息死亡

C被火燒死 2．《中華人民共和國消防法》是于（）實施的。

A.1998年4月29日

B．1998年9月1日

C.1999年11月1日 3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器

（）A．1211滅火器

B．泡沫滅火器

C干粉滅火器 4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?（）A．鐵絲

B．鉛合金

C銅絲

5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發表多少周年紀念日（）A．5

B．6

C．7 6．下列部位哪一個是我校禁煙區之一?（）A.圖書館

B．實驗室

C。教學樓

二、填空題。

1．液體、氣體、帶電火災常用

三種滅火器。

2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是

3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。4．水在滅火過程中的四種作用是

5．火場上經常遇到的四種有毒氣體有、、6．計算機房常配用的是

滅火器。

7．電器線路火災的基本原因有：

。電氣線路產生的和。

8．網吧容易發生火災，其主要原因是

、。以小組搶答競賽的形式檢測學生對防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。

回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。附：板書設計

如何對學生進行煤氣中毒教育

一．多媒體圖片導入，激發學生的求知欲。探究1：煤氣中毒的原理及癥狀。探究2：煤氣中毒的原因及注意事項。探究3：煤氣中毒的急救措施及注意事項。探究4：預防煤氣中毒的錯誤做法。探究5：煤氣中毒的危害。

二．總結：預防煤氣中毒主要在于保持房間空氣流通，認真執行安全操作規程，增強對一氧化碳中毒的認識。

教學反思： 優點：

1．學生通過表演小品，小組討論，合作交流加深了對一氧化碳中毒的認識，并能認真執行安全操作規程。

2．通過看袁媛發現父母煤氣中毒以及運用在學校學習的安全常識冷靜施救的整個片段，使學生好像親身參加了煤氣中毒的營救經過，極大的調動了學生學習安全教育知識的積極性。

3．通過這次安全教育，不僅使學生掌握了有關煤氣中毒的知識，而且鍛煉了學生的表演能力，語言表達能力，邏輯思維能力，更鍛煉了學生的合作交流的能力。

4．學生通過表演小品，形象有力得糾正了某些人在預防煤氣中毒中的種種錯誤做法,以便在生活中真的遇到類似的情況能冷靜正確的處理。

5．通過舉例討論，學生們對煤氣中毒的種種原因有了更廣泛的認識，從而增強了對煤氣中毒的防范意識。不足之處： 1．因為學生的生活閱歷淺，對這方面的知識了解也較少，所以教學起來有一定的難度，這就要求教師平時一定要注意多積累這方面的教學實例，以便使教學更形象，更有說服力。

2．平時應注意對學生多進行安全教育，增強學生們的自我防范意識，學會一些簡單的安全常識和自救知識。

第二篇：中學生防火自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：了解各種突發火災情況及處理方法

教學難點：在發生特殊情況下的處理方法

教學方法：演示法

教具：多媒體課件

教學環節 教學過程 設計意圖

曉

之

以

理 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。

動

之

以

情 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調集公安和企業專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰員和5個醫院的救護力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商品和建筑設施價值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，網吧只有一個門，著火時網吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火后，網吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。

教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。

導

之

以

行 知識探究：

1、發生火災的原因：

學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法

當火災發生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流

3、火災的猛烈階段，火災發生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法（多媒體展示）

①毛巾保護法②隔離火場法

③繩索滑離法④低層跳離法

教師小結：樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現象，學生討論，教師指導）

①家具、被褥等起火②電器起火③油鍋起火

④燃氣罐著火

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報火警？

教師小結：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

模擬現場：學生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的了解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。

持

之

以

恒 生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動

一、選擇題。

1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()

A．相互擠壓致死B．吸入煙氣窒息死亡C被火燒死

2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。

A.1998年4月29日B．1998年9月1日C.1999年11月1日

3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()

A．1211滅火器B．泡沫滅火器C干粉滅火器

4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()

A．鐵絲B．鉛合金C銅絲

5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發表多少周年紀念日

()

A．5B．6C．7

6．下列部位哪一個是我校禁煙區之一?()

A.圖書館B．實驗室C。教學樓

二、填空題。

1．液體、氣體、帶電火災常用三種滅火器。

2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是

3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。

4．水在滅火過程中的四種作用是

5．火場上經常遇到的四種有毒氣體有、、、6．計算機房常配用的是滅火器。

7．電器線路火災的基本原因有：。電氣線路產生的和。

8．網吧容易發生火災，其主要原因是、。以小組搶答競賽的形式檢測學生對防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。

回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。

附：板書設計

如何對學生進行煤氣中毒教育

一．多媒體圖片導入，激發學生的求知欲。

探究1：煤氣中毒的原理及癥狀。

探究2：煤氣中毒的原因及注意事項。

探究3：煤氣中毒的急救措施及注意事項。

探究4：預防煤氣中毒的錯誤做法。

探究5：煤氣中毒的危害。

二．總結：預防煤氣中毒主要在于保持房間空氣流通，認真執行安全操作規程，增強對一氧化碳中毒的認識。

教學反思：

優點：

1．學生通過表演小品，小組討論，合作交流加深了對一氧化碳中毒的認識，并能認真執行安全操作規程。

2．通過看袁媛發現父母煤氣中毒以及運用在學校學習的安全常識冷靜施救的整個片段，使

學生好像親身參加了煤氣中毒的營救經過，極大的調動了學生學習安全教育知識的積極性。

3．通過這次安全教育，不僅使學生掌握了有關煤氣中毒的知識，而且鍛煉了學生的表演能力，語言表達能力，邏輯思維能力，更鍛煉了學生的合作交流的能力。

4．學生通過表演小品，形象有力得糾正了某些人在預防煤氣中毒中的種種錯誤做法,以便在生活中真的遇到類似的情況能冷靜正確的處理。

5．通過舉例討論，學生們對煤氣中毒的種種原因有了更廣泛的認識，從而增強了對煤氣中毒的防范意識。

不足之處：

1．因為學生的生活閱歷淺，對這方面的知識了解也較少，所以教學起來有一定的難度，這就要求教師平時一定要注意多積累這方面的教學實例，以便使教學更形象，更有說服力。

2．平時應注意對學生多進行安全教育，增強學生們的自我防范意識，學會一些簡單的安全常識和自救知識。

第三篇：中學生防火自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

［教學目標］

1、使學生了解火災給人類帶來的危害,提高學生的防火意識。

2、讓學生掌握火災中逃生自救的基本常識和方法。

3、學生能夠總結出自己生活中的用火安全隱患 ［教學重點］

火災中逃生自救的基本常識和方法。［教學準備］

1、搜集近幾年發生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件（火災報道.ppt）。

2、介紹幾種常見的火災撲救方法，制作成演示文稿課件（撲救方法.ppt）。

3、總結火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件(自救.ppt)。

4、準備毛巾、床單等物，以便演示逃生自救方法。

5、干粉滅火器（演示干粉滅火器的使用方法）。［教學方法］

教師講授，學生參與互動完成 ［課時安排］ 1課時 ［教學過程］

教師導入：我們偉大的祖先發明了鉆木取火的方法，從此以后我們的祖先告別了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進化繁衍過程中功不可沒。即使是科學技術高度發達的今天，我們仍然離不開火,但是如果我們使用不當，火則會給我們帶來無法估量的災難。（用時1分鐘）下面請同學們看看以下關于火災的幾則報道（教師用制作好的演示文稿（火災報道.ppt）給學生演示并講解以下兩則重大火災事故。用時5分鐘）

事故一：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，造成24人死亡，13人受傷。6月18日，警方將兩名涉

嫌縱火的初中學生抓獲。

事故二：2004年2月15日中午11時20分左右，位于吉林市解放大路與長春路交匯處的吉林市中百商廈發生特大火災。起火地點在商場二層，50多輛消防車和260多名消防官兵全力滅火。15時40分，大火被撲滅。死亡人數：54人；受傷人數：71人 ；經濟損失：400多萬 如此巨大傷亡的背后，起因就是一個煙頭。

定格：新中國成立以來吉林省發生死傷人數最多的一次特大惡性火災事故。2006年全國火災統計數字：

全年共發生火災222702起，死亡1517人，受傷1418人，直接財產損失784468411元

教師：慘烈的場面，冰冷的數字，絕望的淚水，無助的哭喊……，這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。

下面請同學們討論總結產生火災的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。（討論用時3分鐘，學生發言用時3分鐘）

教師總結火災的成因主要有如下方面：（用時3分鐘）1.用火不慎發生火災。

蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶 2.用電不慎發生火災。

電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3.用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏 4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。6.玩火。

教師：水火無情，當我們面對火災的時候，作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領，機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。下面我們一起學習火災中的逃生自救知識。

教師用演示文稿(自救.ppt)。給學生講解自救常識，主要包括如下內容：

(一)怎樣報火警

教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節,指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。（用時7分鐘）

1、牢記火警電話119。

2.、報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

7、不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。(二)幾種常見火災的撲救方法

教師：幾種常見的火災在我們的日常生活中可能遇到，我們掌握了常見火災的撲救方法就可以有效的控制火勢。教師用課件（撲救方法.ppt）的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。（用時5分鐘）

1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。

2、電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

3、電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

4、油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

5、燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。

(三)火場逃生四法

教師：在火災發生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。（用時8分鐘）

1、毛巾保護法：逃生時把毛巾浸濕，捂住口鼻，盡量貼近地面行進，穿過煙霧，呼吸困難時也不能將毛巾拿開。

2、隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。

3、繩索滑離法：當各通道被火封死，可用結實的繩子或將窗簾、床單撕成條擰成繩，固定于暖氣管道等處，順繩緩慢下滑。

4、低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。

（四）學生宿舍火災預防

教師:學生宿舍是同學們休息的地方,也是火災的高發區域,如果不注意防火就有可能發生火災,危及同學們的生命安全,后果不堪設想，下面我們將介紹學生宿舍火災的預防措施，請同學們結合自己宿舍實際情況領會學習。（用時5分鐘）

第一、不在宿舍內使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火。學生宿舍內可燃物品多，使用電爐、酒精爐等，稍有不慎或疏忽便能引起火災。

第二、不亂接電源。亂接電源容易使電流過載，如使用不合格的電器或電線老化，易引起火災。

第三、不在室內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發火災。

第四、不在室內燃燒雜物。被燃物飄飛到床上，或者被燃物末徹底熄滅，人離開室內，都容易引起火災。

第五、不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。燈頭長時間點燃發熱，容易引燃枕頭、被褥和蚊帳，造成火災。

第六、走熄燈、關閉電源。切斷室內電源，能徹底保證不發生火災。

第七、不存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個火星就可能起火或爆炸。

最后教師向學生實物講解常用的干粉滅火器的使用方法，并由一位學生現場示范滅火器的使用。（用時4分鐘）小結：（用時1分鐘）

同學們，今天我們了解到火災給人類帶來很大的危害，學習了防火自救的基本常識。我們關鍵是在日常生活中要提高安全意識，預防為主，防消結合。作業：

請同學們調查自己生活的周圍有哪些火災的安全隱患，找出排除隱患的具體辦法，最后寫成防火安全報告。

板書設計: 防火自救安全教育

一、災給人類帶來的危害

二、火災的成因

三、火災中的逃生自救知識 1．正確報警

2、見火災的撲救方法

3、火場逃生四法

4、學生宿舍火災預防

四、干粉滅火器的使用方法

中學生防火自救 安全教育教案

淝河初級中學八（2）班

班主任：邵峰

第四篇：中學生防火自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案 教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：了解各種突發火災情況及處理方法 教學難點：在發生特殊情況下的處理方法

教學方法：演示法 教具：多媒體課件

教學過程

設計意圖 曉 之 以 理 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么 危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成 事故。

切入正題，明白道理。動之以情

案例一：1993 年 2 月 14 日 13 時 15 分左右，唐山市古冶區的林西百貨大樓，因違章電 焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火 18 分鐘后才接到報警，先后調集公 安和企業專職消防隊 164 人、24 輛消防車以及 50 多名礦山救護隊員，100 多名解放軍指戰 員和 5 個醫院的救護力量參加滅火和救人，16 時 30 分將大火撲滅。于 這起大火燒死 81 人： 燒傷 54 人，燒毀各類商品和建筑設施價值 401.2 萬元，滅火中有 16 名消防官兵受傷。

案例二：1994 年 12 月 8 日，新疆克拉瑪依發生了那場震驚中外的大火，325 條生命瞬間喪 身火海，其中更有 288 位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002 年 6 月 16 日凌晨 2 時 40 分左右，北京海淀區學院路 20 號院內的“藍極速網 絡”網吧發生火災，網吧只有一個門，著火時網吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火 后，網吧里面的人沒有通道逃生。造成 24 人死亡，13 人受傷。

教師小結： “生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識”。知識探究：

1、發生火災的原因： 學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法 當火災發生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流

3、火災的猛烈階段，火災發生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏 散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法 ①毛巾保護法 ②隔離火場法 ③繩索滑離法 ④低層跳離法

教師小結：樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙 霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過 窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙 味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發生火災時，要利用一切 可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些 器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現象，學生討論，教師指導）

①家具、被褥等起火

②電器起火

③油鍋起火 ④燃氣罐著火 持之以恒

生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動

一、選擇題。

1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死 B．吸入煙氣窒息死亡 C 被火燒死 2． 《中華人民共和國消防法》是于()實施的。

A.1998 年 4 月 29 日 B．1998 年 9 月 1 日 C.1999 年 11 月 1 日

3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()A．1211 滅火器 B．泡沫滅火器 C 干粉滅火器 4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()A．鐵絲 B．鉛合金 C 銅絲

5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發表多少周年紀念日()A．5 B．6 C．7 6．下列部位哪一個是我校禁煙區之一?()A.圖書館 B．實驗室 C。教學樓

二、填空題。

1．液體、氣體、帶電火災常用 三種滅火器。2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是

3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。

4．水在滅火過程中的四種作用是

5．火場上經常遇到的四種有毒氣體有、、、6．計算機房常配用的是 滅火器。

7．電器線路火災的基本原因有：。電氣線路產生的 和。8．網吧容易發生火災，其主要原因是、。

以小組搶答競賽的形式檢測學生對 防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。

第五篇：防火安全教育教案

防火安全教育教案

教學目標：

1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

教學方法：講授法、講案例組織學生討論 課前準備：

1．讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。2．了解一些消防安全常識。3．了解一些火災撲救的方法。4．了解一些自救與逃生技能。教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

（二）消防安全案例 1、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。2、2007年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。3、2008年2月27日4時許，深圳市南山區內環路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校園防火常識

１、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

（四）消防安全標志的含義

（五）如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

（六）滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5 ％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到 20 ％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死 亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

（七）學生討論

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

（八）小 結

學生總結：通過這次防火安全教育，我們學會了什么？

【生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。】