第一篇：兒童英語入門第一冊教案

二月第一周

活動內容： 復習單詞：bread cookie cake hamburger rice noodles

soup dumplings egg 活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞bread cookie cake hamburger soup dumplings egg

2、實際運用兒歌及常用語 good morning/afternoon/evening

I like rice /noodles/ soup/ dumplings/ egg 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)由于春節放假,所以第一節課利用復習來幫助學員們記憶.老師可利用肢體動作表現來讓小朋友猜出單字,猜得快且答對者得小粘貼.復習兒歌：

米飯米飯是rice

面條面條是Noodles 湯湯湯 湯是Soup

餃子餃子是Dumplings 雞蛋雞蛋是Egg

Bread bread 是面包

Cake

cake 是蛋糕

Cookie cookie 是小餅干

Hamburger hamburger 是漢堡包 小朋友分組來表演,并評出最佳表演獎發放獎品以此來鼓勵.復習句子,可通過游戲來進行,由老師來扮演市場調查員,來做采訪,小朋友通過自己情況來回答老師提出的問題.I like…我喜歡….I like…我喜歡….There are three people in my family.My father my mother and I.Step5：summing up(教師做總結)bread cookie cake hamburger soup dumplings egg

good morning/afternoon/evening

I like rice /noodles/ soup/ dumplings/ egg Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.二月第二周

活動內容：What’s for supper?

Dumplings!

Great!I like them.活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)復習兒歌：

米飯米飯是rice

面條面條是Noodles 湯湯湯 湯是Soup

餃子餃子是Dumplings 雞蛋雞蛋是Egg

Bread bread 是面包

Cake

cake 是蛋糕

Cookie cookie 是小餅干

Hamburger hamburger 是漢堡包 小朋友分組來表演,并評出最佳表演獎發放獎品以此來鼓勵.通過故事來引入今天的教學內容.老巫婆捉到了一個漂亮的小公主,每天都要小公主不停地干活,小公主可憐的哭了起來.這天一只小鳥從天空飛過來,看到了傷心的小公主,于是小鳥交給了她一瓶毒藥.小公主馬上就明白了這一切.天晚了.老巫婆從外面回來了,惡狠狠地問小公主,今天晚飯吃什么?what’s for supper?小公主小心地回答到’ Dumplings!餃子.哈哈哈哈 Great!I like them.老巫婆大笑.她并不知道在包餃子的時候,小公主已經把那瓶毒藥倒了進去.老巫婆吃過餃子后肚子疼得在地上直打滾.過了一會兒,她終于死掉了.小公主得救了.她回到了爸媽媽的身邊,重新過起了幸福的生活.老師來教授,小朋友們跟讀,由老師來做正音.小朋友們來做表演.通過兒歌來進行練習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.Step5：summing up(教師做總結)What’s for supper?

Dumplings!

Great!I like them.Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.二月第三周

活動內容：常用語:good night Have a good dream 兒歌:good night mom.Good night dad

I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream,mom.Have a good dream, dad.活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)復習兒歌：

米飯米飯是rice

面條面條是Noodles 湯湯湯 湯是Soup

餃子餃子是Dumplings 雞蛋雞蛋是Egg

Bread bread 是面包

Cake

cake 是蛋糕

Cookie cookie 是小餅干

Hamburger hamburger 是漢堡包 小朋友分組來表演,并評出最佳表演獎發放獎品以此來鼓勵.通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過素質教育來引入,老師引導小朋友們要做個有禮貌的好孩子,這樣才會受到大家的歡迎與愛戴.告訴小朋友們見到老師,小朋友們,鄰居們時要記得問好.Step5：summing up(教師做總結)What’s for supper?

Dumplings!

Great!I like them.Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.二月第四周

活動內容：單字

breakfast lunch supper

短語

Have breakfast

Have lunch

Have supper 活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過兒歌來進行復習.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.通過小故事來進行講解:在一個美麗的大森林里,住著一個特別漂亮的小姑娘.可是她就是不喜歡吃飯,每次媽媽叫她吃飯的時候,她都不肯.慢慢地她變得越來越

瘦越來越瘦,后來連走路都走不動了.剛想走就摔倒了,頭上摔了一個大包,再也沒有人夸她漂亮了.有一天,風很大她被風都吹走了,被掛在了樹上,這時小姑娘發現樹上有一只大蟲子正在向她一點一點地靠近, 她想叫爸爸媽媽來幫忙,可是不吃飯一點力氣也沒有,她怎么喊也沒有聲音.就在最危急的時候,爸爸媽媽出現了.把她從樹上救了下來,回到家后,小姑娘再也不敢不吃飯了.每天三頓飯早餐(breakfast)午餐(lunch)晚餐(supper)都吃得很認真,慢慢地小姑娘變得更高更漂亮,更健康了.故事結束后帶領小朋友們再次來讀單字,并正音.利用兒歌幫助寶寶記憶.吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

Step5：summing up(教師做總結)吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.

第二篇：兒童英語入門第一冊教案

三月第一周

活動內容：單字

banana

peach orange grape pear apple

兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)通過搶答方式來對之前學習過的內容進行考核.通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過兒歌來進行復習.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用兒歌幫助寶寶記憶.吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

通過小故事來串起今天要學習到的單詞.歡迎小朋友來到MISS馬的水果超市,MISS馬的水果超市里有好多好吃的水果,小朋友們猜猜都有什么呀?引導寶貝來說出,如果說中的正是老師要講到的單詞,寶貝便可以得到小粘貼.從而引出今天的詞banana

peach orange grape pear apple.哇!馬老師的超市里水果真的是很豐富呀,現在開始請大家吃水果嘍.用TPR帶著寶貝們一起來做.寶貝們要記得多吃水果喲,因為水果可以幫助我們的身體變得更加健康!小朋友們進行跟讀老師單獨提問并進行正音.兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.老師進行表演,小朋友們來模仿 老師帶著寶貝來讀.小朋友們以班級為單位一起來讀進行班與班的比賽.小朋友們舉起手單獨來做表演.Step5：summing up(教師做總結)兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.banana

peach orange grape pear apple Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.三月第二周

活動內容：常用語:thank you

you are welcome.活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)通過搶答方式來對之前學習過的內容進行考核.通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過兒歌來進行復習.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用兒歌幫助寶寶記憶.吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.親愛的小朋友們，這節課我們又要聽到一個關于小豬哼哼事.的故 小豬哼哼住在一個用泥巴做的房子里，它每天都在快樂地生活。可是這天，天空下起了好大的雨，小豬哼哼的房子竟被雨水給沖倒了。小豬哼哼傷心地哭了起來。聽到哭聲，森林里的小動物們都跑過來了。于是大家一同努力幫助哼哼用石頭蓋起了一座堅固的房子。這下再也不用擔心了。小豬哼哼太感激大家的幫忙了，不停地給大家鞠躬道謝，寶貝們是不是還記得謝謝用英語怎么說呢？對了，是“Thank you” 那小動物們又是怎么回答的呢，對了，小動物們都在說“不用謝，不客氣”“you are welcome”

小朋友們一定要記住這句話呀，當有人幫助我們 的時候，千萬記得要說Thank you呀，做個有禮貌的好孩子，大家才喜歡。

老師進行表演,小朋友們來模仿 老師帶著寶貝來讀.小朋友們以班級為單位一起來讀進行班與班的比賽.小朋友們舉起手單獨來做表演.Step5：summing up(教師做總結)兒歌: 謝謝,謝謝是thank you.不用謝不用謝You are welcome.Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.三月第三周

活動內容：學習單字:room

bed

table

chair 活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)通過搶答方式來對之前學習過的內容進行考核.通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過兒歌來進行復習.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用兒歌幫助寶寶記憶.吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.本課單字由小故事來引入.馬老師換了一個新房間,哪位小朋友想去參加一下呀.(小朋友們舉手參與)我們一起來看看馬老師的房間吧.由此引入房間

room ,隨后看一下我的房間里都有些什么吧.room房間bed 床

chair椅子桌子table

老師教授單字讀音,并進行正音.通過游戲”小小神槍手”來進行練習.通過兒歌來進行再次練習.d

老師進行表演,小朋友們來模仿 老師帶著寶貝來讀.小朋友們以班級為單位一起來讀進行班與班的比賽.小朋友們舉起手單獨來做表演.Step5：summing up(教師做總結)兒歌: 謝謝,謝謝是thank you.不用謝不用謝You are welcome.Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kid

三月第四周

活動內容：小短文my room is nice and clean.You can see a bed, a table and a chair.活動目標：

1、認識并熟練掌握單詞

2、實際運用兒歌及常用語 活動準備：幻燈片及實物，卡片 活動過程：

Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’

Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根據圖片依次快速搶答所學單詞，可分組搶答，老師及時給予評價)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老師要求依次快速搶答句子

Step4: Teaching new contents and practicing(新活動內容呈現與實際操作)通過搶答方式來對之前學習過的內容進行考核.通過兒歌來進行復習.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃餃子吃餃子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜歡!Great!Great!I like them.通過兒歌來進行復習.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用兒歌幫助寶寶記憶.兒歌:吃早餐吃早餐

have breakfast 吃午餐吃午餐

have lunch 吃晚餐吃晚餐

have supper

兒歌:房間 房間 room room room

桌子 桌子 table table table 椅子 椅子 chair chair chair 床 床 床 bed bed bed

兒歌: 謝謝,謝謝是thank you.不用謝不用謝You are welcome.兒歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半個

grape

grape

是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.apple

apple

是蘋果, 又圓又大脆生生 pear

pear

是鴨梨, 肉厚爽口果汁多.通過小故事來串起今天要學習到的短文，馬老師在小區里走路的時候看到了我們幼兒園的小朋友，他很可愛馬老師喜歡他，這個小朋友立刻要拉著馬老師到他的家里玩。可是剛進到他的房間，馬老師什么也看不到，只能看到哪里都是玩具和衣物，突然馬老師差點被地上的玩具給絆倒了。小朋友很不好意思，便立刻收拾起來。很快他便把房間收拾得即漂亮又干凈，從而引出my room is nice and clean.老師真為他高興，收拾過后老師他問馬老師這下你看到我的房間里都有什么了吧。呵呵，從而引出You can see a bed, a table and a chair.小朋友們進行跟讀老師單獨提問并進行正音.老師進行表演,小朋友們來模仿 老師帶著寶貝來讀.游戲：植物大戰僵尸。小朋友們以班級為單位一起來讀進行班與班的比賽.小朋友們舉起手單獨來做表演.Step5：summing up(教師做總結)Step6：Homework 1.Act out回家為家長表演兒歌

2.say English words to parents(把學過的英語單詞說給家長聽，也可根據實物說出英語，也可英漢互譯)

Say goodbye to kids.

第三篇：兒童英語入門

速恩英語 課時費一次一結，簡單明了

兒童英語入門

隨著生活水平的提高，不少家庭都有了條件為自己的孩子請私人外教老師，這是十分明智的決定。不同于以往的在課堂上學習，外教老師可以在現實生活中進行教學，使實際生活和語言相結合。

外教一對一授課的費用相比國內教師要高，但這絕對是物超所值的。外教是母語國家的老師，這對孩子來說本身就是新奇的，對少兒具有很強的吸引力。讓孩子通過喜歡老師來喜歡英語學習。外教的思維方式與國人不同，上課時不會死板的講解單詞語法，而是通過一些有意思的游戲等方式來引導學生，使孩子學起來不枯燥。從小和這樣的老師學習，學到的不僅是語言知識，還有英語思維及創新能力等。

有的家長會擔心，純外教上課孩子未必能接受。其實孩子的語言學習能力往往比大人想象的要強很多。最簡單的，比如外教說sit down，接著就會做做下來的動作，那么孩子就會明白他的意思。在腦中直接把sit down和坐下來形成聯系，而這正是我們追求的英語思維。

還有些家長疑惑不知從何時開始讓孩子學英語。普遍認為是越早越好，但這也是有前提條件的。要求外教的口音必須標準，且有過少兒培訓的經驗。如果老師發音不準，兒童也會把老師走樣的語音語調學到家。一旦形成錯誤的發音習慣，長大后再糾正將花費更大的精力。所以關鍵是為孩子選擇一家信得過的學校。

第四篇：第一冊圍棋教案

一年級上學期使用

圍棋教案第1課

授課內容：棋具與規則

授課過程：

教師：小朋友們安靜下來，小嘴巴閉一閉。首先，歡迎小朋友們離開了幼兒園，來到了小學，成為了一名小學生，你們又長大了，驕傲嗎？

學生：驕傲！

教師：好，既然成為了小學生，就要學習很多的課程，你們知道現在我們要學什么課程嗎？（稍微停頓）告訴你們，我們要學習的課程名稱叫“圍棋”（板書）。聽到“棋”字，很多小朋友馬上想到了象棋、跳棋、軍棋、五子棋等很多下棋的游戲，圍棋也和他們一樣是一種很好玩的游戲，可是圍棋也有很多不同的地方。首先，圍棋和語文、數學一樣是一門課程，上圍棋課同樣要講規矩，而圍棋課的規矩叫“靜坐”。下面老師就給同學們示范一下怎樣靜坐，請小朋友們認真學。（老師示范講解動作：1、身體保持端正坐好；2、雙手平放在膝蓋上；3、閉上眼睛和嘴巴；4、用鼻子輕輕吸氣，慢慢呼出，保持微笑。）（表揚積極模仿的學生）好的，小朋友們都靜坐下來了，下面老師給同學們講一講關于圍棋的故事，希望小朋友們保持好靜坐的姿勢，比一比誰能堅持到老師講完。（開始講圍棋故事，如下：）

圍棋起源于我們中國的古代，到現在已經有四千多年的歷史了。我知道，小朋友們剛剛七八歲，比起你們來，圍棋就像是一個白胡子老爺爺，胡子都要長到我們的校門口了。（有點小朋友笑了，提醒要繼續靜坐）那么是誰發明了圍棋呢？據傳說，中國最早的一個帝王叫堯，他有一個兒子，出生時滿身通紅：紅皮膚、紅頭發、紅眉毛、紅臉蛋兒。堯看到后，既吃驚又高興，于是給他起了一個名字，叫丹朱。

可是，丹朱小時候非常淘氣，特別喜歡和小朋友玩“打仗”的游戲。但游戲中他有勇無謀，經常打敗仗，有時候還把自己弄傷了。看到孩子這樣粗野貪玩，堯帝就想：如果有一個東西，不僅能讓孩子懂得作戰的道理，還能讓他變得文靜、懂禮貌，而且又不會有危險，那該多好呀！

于是，堯找來了一些大石子和小石子，分別代表兩邊的兵馬，又在地上畫出了很多橫線和豎線當戰場。然后把丹朱叫過來，教給他怎樣用這些石子互相包圍作戰。丹朱很快被這個好玩的游戲吸引住了，從此不再出去淘氣，而且還變得越來越愛動腦筋，也變得溫文爾雅，知書達理，非常有修養、有學問。后來，丹朱還把圍棋用在天文學的研究上，圍棋成了天文學的一個工具。而丹朱，也成為中國歷史上最早的天文學家。

故事講完了，小朋友們可以睜開眼睛了，但是其他動作要和靜坐一樣。靜坐對小朋友們有很多好處，可以幫助小朋友們好好聽課，認真完成作業，保持優美的身姿。所以，不管是下棋前，還是上課前，寫作業前，小朋友們都要學會靜坐一會兒。

說到這，小朋友們肯定都著急想知道圍棋到底該怎樣玩了？首先，大家看，我這里有一個棋盤，請小朋友們仔細觀察一下，你覺得這個棋盤是什么樣的？

學生：（回答略）

老師：你們觀察的真仔細，我覺得它很像一張漁網，你看像嗎？那么，我們用什么在棋盤上玩呢？大家看，我這還有兩個盒子，大家猜一猜里面裝的是什么？

學生：棋子。

老師：你們真棒！看，這是兩盒不一樣的棋子，一盒是黑色的，另一盒是白色的。那么，你們猜到圍棋是幾個人玩了嗎？

學生：兩個。

老師：對了！（伸出大拇指）圍棋是兩個人一起玩的游戲，一個人用黑棋，另一個人用白棋。接下來，兩個人就要按照一定的規則來下棋了。圍棋的規則是什么呢？其實，很簡單，同學們只要認真學會下面這四句兒歌，就會明白了。

1.第一句是“黑先白后”，意思就是用黑棋的小朋友要第一個在棋盤上落子，然后，白棋再跟著落子，順序不要出錯。小朋友們跟老師唱一遍這一句，真棒！大家再一起來一次。好極了！

2.黑棋第一個落了子，白棋跟著也落了一顆子，接下來該誰落子了呢？

學生：黑棋！

老師：再接下來呢？(跟著學生的回答在棋盤上落子）

學生：白棋！

老師：然后呢？

學生：......老師：你們真聰明！這叫“一人一步”。大家一起唱。（學生齊唱）

3.老師：小朋友們繼續認真觀察，老師把棋子放在棋盤的什么位置了？（稍頓）老師落子的位置叫“交叉點”。我們看，這個大棋盤是由很多橫線和豎線組成的，這些橫線和豎線交織在一起，形成了很多“十字路口”，這些十字路口就是交叉點，棋子就是要放在十字路口上。大家看，如果放在方格里面，或者是壓在橫線上，都是不對的。好的，你們聽的真認真，接下來和老師一起唱“放在交叉點上”。（學生齊唱）

4.剛才老師教了三句兒歌，分別是：黑先白后，一人一步，放在交叉點上。哪位小朋友能背出來？（請幾位小朋友舉手回答，大家鼓掌表揚）大家一起唱好不好？

學生：好！

老師：預備起！（學生齊唱）再跟老師唱一遍。“黑先白后，一人一步，放在交叉點上，落子不動。”

這第四句話“落子不動”也非常重要，小朋友們一定要認真遵守。如果你想把棋子放在哪個交叉點上，就要直接放上去，不能從棋盤的一邊推過去，或者沒想好就落子了，然后又后悔了，要把棋子拿起來重放，這都是不對的。下棋要果斷，不能悔棋。

好的，四句兒歌講完了，圍棋的規則你們明白了嗎？是不是很簡單呀？那你們都記住了嗎？接下來讓我們分組比賽好不好？我們來比一比哪一組唱的最棒？（分成男女組，或按排列分組，適時提出表揚）

大家再齊心協力唱一遍。你們真棒！讓我們下節課再見，只要大家像今天一樣認真學習，很快我們就能學會下棋了。加油！

圍棋教案第2課

教學內容：氣、數氣。

教學過程：

老師：小朋友們，大家好！很高興又和你們見面了。在第一節圍棋課中，小朋友們已經知道了“靜坐”是上圍棋課的規則，我還給大家講了關于圍棋起源的故事“堯造圍棋，教子丹朱”。后來，我們又一起學習了圍棋規則的四句兒歌。今天，我們還要像第一節課那樣，請小朋友們先靜坐下來，然后，你們一邊靜坐，我一邊講故事，比一比誰能堅持到我把故事講完。很多小朋友已經靜坐好了，你們真是太棒了！還沒有靜坐下來的小朋友，快快和大家看齊。真棒！好聽的圍棋故事馬上開始。上次我們講到了兩位古代了不起的圍棋人物堯和他的兒子丹朱，今天我要講一位現在的圍棋人物——聶衛平。聶衛平是我們中國的棋圣，圍棋九段，曾經代表我們中國打敗了很多日本圍棋高手，為祖國爭了光。在聶衛平像你們這么小的時候，他和弟弟一起從爸爸媽媽那里學會了圍棋。兄弟兩個經常在一起下棋游戲。可是，聶衛平的弟弟比他聰明很多，每次下棋，十有八九是弟弟贏。盡管這樣，小聶衛平從來都不氣餒，只要一有時間就纏著弟弟和自己一起下棋，不斷吸取經驗教訓。但是，聶衛平的弟弟卻有一個“輸不起”的毛病。只要一輸棋，馬上就氣惱地不玩了。時間一長，聶衛平的下棋水平越來越高，而他的弟弟卻慢慢地遠離了圍棋。所以，我們經常說的一句話就是“勝不驕，新起點；敗不餒，發奮追。”希望小朋友們要像小聶衛平一樣，從小樹立起不服輸的精神，長大以后就一定能夠成功。好了，你們可以慢慢睜開眼睛了，可是，靜坐的其他動作要堅持住呦!

小朋友們除了愛聽故事，肯定還很想像聶衛平那樣學會下棋，別著急，今天我們繼續學習新知識。首先，要學會下棋，就要牢牢記住下棋的規則，也就是那四句兒歌，你們還能背出來嗎？

學生：能!

老師：好，我們一起來！（和學生一起唱兒歌。）你們真聰明！規則學會了，我們該怎樣用棋子在棋盤上比勝負呢？其實，就像堯一開始發明圍棋，他想通過圍棋讓兒子丹朱明白打仗的道理。所以，下棋就像兩個人指揮著士兵打仗一樣。棋盤就是戰場，棋子就是士兵。黑棋子是黑兵，白棋子是白兵。用黑棋的小朋友就是黑兵大元帥，用白兵的小朋友就是白兵大元帥。既然棋子是你的士兵，他就和人一樣是有生命的。而我們人剛出生的時候，首先離不開的是呼吸（做呼吸狀動作），沒有呼吸，沒有氣，人就無法活下去。那么，我們的棋子也就要靠氣來獲得生命。可是，我們即看不見棋子的鼻子，也看不見它的嘴巴，它該怎樣呼吸呢？別著急，下面老師把棋子放在棋盤上，它就可以呼吸了。那么，他的氣在哪呢？小朋友們順著老師手指的方向認真看。在棋盤上有很多的交叉點，我找到一個離棋子最近的空交叉點，并且棋子和這個空交叉點之間有一條線連通著，那么和棋子用線連通起來的這個空交叉點就是這顆棋子的氣。所以，像這樣的空交叉點，老師還可以找到2,3,4個（一邊指一邊數），也就是說，剛才老師放在棋盤中央的這顆棋子有四口氣。小朋友們和老師再來一起數一數。真棒！大家繼續認真看現在老師指著的這個交叉點是不是這顆棋子的氣呢？（指向一個離棋子最近，但是沒有線相連的交叉點，同時，示意小朋友們應該舉手回答問題）

學生：……

老師：為什么？

學生：……

老師：這個交叉點呢？（指向一個間隔一個空交叉點的交叉點）

學生:……

老師：為什么？

學生:……

老師：小朋友們非常善于動腦筋！接下來老師把另一顆棋子放在邊上，請小朋友們，按照老師教的數氣方法，想一想，這顆棋子有幾口氣呢？

學生：……

老師：太聰明了！我再把一顆棋子放在角上，想一想，它有幾口氣呢？

學生:……

老師：好極了！我們一起回憶一下：中央一子幾口氣？

學生：

老師：邊上一子幾口氣？

學生：

老師：角上一子幾口氣？

學生：

老師：我們再來一起唱一遍這三句兒歌吧。（中央一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣）現在我們明白了，棋子就像士兵一樣，有了氣，才會有生命。可是，我們只領著一個士兵去打仗，力量是不是太小了？

學生：

老師：所以，我們會把更多的棋子落在棋盤上，不過，如果我們的士兵不能夠團結在一起，也不會產生更大的力量，就像我們常常說的“團結才有力量”。那么，要想把棋子團結在一起，把每兩顆棋子肩并肩，緊挨著連在一起，是很容易想到的辦法。（用兩顆棋子在棋盤上示范）現在這兩顆棋子連到一起了，我們數一數，左邊這顆棋子有幾口氣？右邊這顆子有幾口氣？因為這兩顆子是連在一起的，所以他們的氣是可以互相連通，一起使用的，也就是說這兩顆連在一起的棋子一共有6口氣。而大家知道中央一子幾口氣？

學生：

老師：現在是六口氣，比起四口氣來，是不是力氣變大了？

學生：

老師：好的，剛才大家看到了，中央兩子六口氣，邊上這兩顆子呢？（呈立狀）這兩顆子呢？（呈臥狀）角上這兩顆子呢？（鼓勵學生自主數氣，每次回答對后，老師再手指著重復數一次，確保所有學生都明白）。

老師：我們再來連上一顆子，中央這三顆子幾口氣呢？（可以鼓勵學生到講臺上來給同學們示范數氣）邊上這三顆子呢？（呈立狀）這三顆子呢？（呈臥狀）角上這三顆子呢？（鼓勵學生自主數氣，每次回答對后，老師再手指著重復數一次，確保所有學生都明白）。

老師：剛才黑兵大元帥指揮著中央這三個黑兵站成了一排，他們有幾口氣？

學生：

老師：現在黑兵大元帥又指揮中央這三個黑兵站成了三角形，你們還能數出有幾口氣嗎？（解釋清楚數氣是數交叉點，而不是數線的數量）

學生：

老師：如果你是一位聰明的大元帥，你會指揮你的士兵站成一排，還是三角呢？

學生：

老師：對了！所以，圍棋有句諺語是“接成棍子氣最多。”大家看連成一排的這些棋子是不是像孫悟空的金箍棒呀？

學生：

老師：好的，剛才老師說了，下棋就像是打仗，所以，當黑棋在棋盤上落子的時候，白棋就經常來搗亂，當然，黑棋也可以給白棋搗亂。我們知道中央一子四口氣，可是白棋故意搗亂，把棋子放在黑棋的氣上，這樣黑棋就少了一口氣，變成了三口氣，像白棋這樣，故意把棋子放在黑棋的氣上，叫緊氣，也就是堵住了黑棋的一口氣，可以用兒歌唱出來就是“堵住鼻子沒有氣”。我們再回憶一下，中央一子……

學生：……

老師：邊上一子……

學生：……

老師：角上一子……

學生:……

老師：堵住鼻子……

學生：……

老師：讓我們合起來，一起唱一遍。（引導學生齊唱。）到現在我們一共學習了兩首兒歌，一首是……,另一首是……,你們都能記住了嗎？

學生：……

老師：如果你怕忘記了，回家后你可以教給你的爸爸媽媽，讓他們幫助你記著，大家說這個方法好不好？

學生：

老師：同學們！再見！

圍棋教案第3課

教學內容：緊氣，打（叫）吃，提子，逃子（長出）。

一、整頓紀律，復習上節課內容。

老師：小朋友們，小小手，放腿上，小嘴巴，不說話，小眼睛，看老師（表揚迅速坐好的學生）。上節課，我們學會了數氣的方法，下面老師要考考同學們，大家比一比誰數得又對又快。不過，今天同學們不用說話回答，你們用手指出示數字就可以了（教給學生用一只手表示10以內的數字）。好的，大家看，中央一子（一邊在棋盤上擺子，一邊觀察學生的表現），邊上一子（同上），角上一子（同上），堵住鼻子（把中央一子緊一口氣，然后，按照以上方法，數二子，三子，四子的氣，并結合不同的形狀變化）。

二、導入新課

1、以“大黑狼吃小白兔故事”教會學生如何吃子。

老師：方形的棋盤就像一個動物園，最外一圈粗線是動物園的墻，里邊的線是路，動物園里有一個小白兔，大黑狼正在抓它，它有四條逃跑的路，來了四只大黑狼堵住它的每條去路，他就被大黑狼吃了。

2、老師：剛才是一只小白兔，現在又來了一只大白兔（在棋盤上連接擺上兩顆白子），小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？

學生：......(示意學生舉手回答）

3、老師：剛才大白兔又被抓走了，現在又來了一只大大白兔（在棋盤上連接擺上三顆白子）小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？

三、教授新知

1、老師：代表大黑狼的棋子堵住小白兔的路，在圍棋中叫緊氣（板書），就是收緊對方的氣。中央一子被收緊一口氣的時候，棋子是沒有生命危險的。可是，繼續緊氣，當它只剩一口氣的時候，就非常危險了。因為對方把最后一口氣緊完后，這顆棋子就沒氣了。沒氣的子就像人不能呼吸就會死掉一樣，死掉的棋子就必須從棋盤上拿下來，這叫提子（板書）。你能吃掉對方的子，就是打了勝仗，吃得越多，勝利越大。同樣的道理，連在一起的兩顆子，三顆子，四顆子，五顆子......,只要能把它們的氣緊完，就可以把它們一起吃下來，提下來。（以上內容邊講邊在教學棋盤上展示）

2、老師：可是，我們反過來想一想，如果你是小白兔，你愿意被大黑狼吃掉嗎？當然不愿意。那么，遇到大黑狼怎么辦？（根據學生回答，兩種備選講解：1、逃跑；2、打敗它，打敗兇惡的大黑狼要動腦筋，想辦法，以后老師會教給同學們很多方法，今天我們先來看一看怎樣逃跑。）大家看，這一只小白兔周圍大黑狼越來越多，現在小白兔只剩下一口氣了，大黑狼打算把它吃掉了，這叫打吃（板書），也就是打算吃掉對方的意思，也可以說是叫吃（板書）。小白兔很快就有生命危險了，必須馬上逃跑，怎么辦？長。因為落子不動的道理，我們不能把白子移出來，所以再連上一顆子。大家看，連上的這一顆子是有氣的，和它連在一起的子也可以呼吸到這顆子的氣，于是就獲救了，這叫逃子（板書）。同樣的道理，連在一起的兩顆子，三顆子，四顆子，五顆......被打吃時，也可以用長出的方法逃子。（以上內容邊講邊在教學棋盤上展示）

3、習題訓練，在教學棋盤上出練習題，請學生們到講臺上來做。習題見教材相關課后練習。

四、結束語

老師：同學們，今天我們學會了緊氣，打（叫）吃，提子，逃子（長出），請你們回家后，把這些知識也教會你的爸爸媽媽。然后，就可以和爸爸媽媽一起玩吃子的游戲了。下面老師告訴大家怎樣玩？（在教學棋盤上展示扭十字，相關內容見教材

頁課后閱讀部分）

圍棋教案

第4課

教學內容：1、對弈禮儀（下棋前，先靜坐；對弈前，先行禮（鞠躬）。/坐端正，落子雅（執子手勢）;輕落子，不出聲（有問題舉手請老師解決，不可爭論）。/勝不驕，敗不餒；對局完，收棋子。）2、互相叫吃（扭十字對局）。

教學過程：

一、強化紀律

老師：小朋友們，小小手，放腿上，小嘴巴，不說話，小眼睛，看老師（表揚迅速坐好的學生）。

小朋友們在前面的學習中非常認真，非常積極。我們懂得了圍棋的基本規則，學會了數氣，知道了緊氣、打吃、提子和逃子的簡單方法。今天，我們就要在棋盤上練習下棋了。圍棋對局是一項高雅的文化運動，有很多禮儀要求，在對局前，我們一定要學會。

二、對局禮儀

老師：老師把今天的對局禮儀編成了一首兒歌，我先來給你們唱一遍：下棋前，先靜坐；對局前，先行禮。/坐端正，落子雅;輕落子，不出聲。/勝不驕，敗不餒；對局完，收棋子。（一邊唱一遍用動作輔助）

好的，同學們馬上要下棋了，靜坐！能夠堅持靜坐好的同學老師會在他的課桌上放上一顆棋子，否則就不發給。（稍事觀察，給堅持靜坐的學生發一顆黑子，同桌發白子。得到棋子又不能靜坐的，把棋子沒收回來，以示懲罰）

靜坐結束！行禮！請先看老師示范，（老師一邊示范，一邊講解鞠躬的要領，詳見教材70頁）我們下棋前一定要明白一個道理，那就是交流學習，通過下棋互相學習，學習對方的優點。所以，鞠躬的同時我們應該向對方說“請多指教”（組織學生模仿練習。）

請坐，坐端正！與靜坐類似，只是不閉眼。（表揚并觀察，直至所有學生坐端正）

我們來學習“落子雅”（講解，示范正確的執子方法。老師一邊巡視，一邊糾正）請同學們堅持好這個手勢，堅持好的，老師會發給棋盤，同桌兩人一個，否則不發給。（稍事觀察，給堅持好的學生發棋盤。得到棋盤又不能做好的，把棋盤沒收回來，以示懲罰）

真棒！下面觀察老師在棋盤上的落子顏色和位置,大家學著做，一定要記住“輕落子，不出聲”，也就是棋子在挨到棋盤時，不能發出聲音，要輕。還要注意小嘴巴要閉緊了，不說話，有問題先舉手請老師解決，不可以同學間自己爭論。（老師在天元上落一顆黑子，然后緊挨著黑子放一顆白子，提醒學生們認真觀察）

我們再來一次.(按照上面的程序，從靜坐開始再來一遍。這時，扭十字自然也就擺成了）

三、教授新知（邊講邊演示）

老師：同學們看，現在棋盤上的這個圖形，就是“扭十字”。我們知道擺好扭十字后，就可以玩吃子游戲了。黑棋先落子，很容易會想到打吃，白棋為了活命就要長出，可是有的小朋友不是這樣做的，他也打吃黑棋，那么結果會怎樣呢？黑棋把白棋提掉，現在看，白棋想吃黑棋的想法落空了，而且自己還損失了一顆子。為什么白棋失敗了呢？我們看，在剛才的圖形中，黑棋叫吃著白棋，因為這顆白棋只剩一口氣了；白棋也叫吃著黑棋，因為黑棋也只剩一口氣了，現在的情形叫做互相叫吃（板書）。這時候該誰吃誰呢？如果黑棋先動手落子，白棋就被吃掉了；如果白棋先動手落子，黑棋就被吃掉了。所以，誰吃誰決定于誰先動手落子。那么，剛才白棋失敗的原因我們也就找到了。當白棋落子后，剛好形成互相叫吃，可是按照一人一步的道理，該黑棋先動手了，所以白棋失敗了。

老師：下面我們再來觀察幾個互相叫吃的情形。（詳見教材第5課）

四、習題訓練

適當取材教材46—49頁。

五、自由對局

嚴肅強調紀律的前提下，巡視指導學生對局。（組長幫助發棋盒，老師監督）

六、結束語

老師：對局結束，雙手放在膝蓋上。勝利的同學不能驕傲，失敗的同學也不要氣餒。用黑棋的手黑子，用白棋的白子。（組織組長幫助收棋具）請跟老師再來唱一遍今天的兒歌“下棋前，先靜坐；對局前，先行禮。/坐端正，落子雅;輕落子，不出聲。/勝不驕，敗不餒；對局完，收棋子。”回家后，和爸爸媽媽下棋也要像上課一樣有禮貌的地進行。再見！

圍棋教案第5課

教學內容：

塊、數塊和連接。

教學過程：

一、課前熱身

老師：每次上課前都要靜坐；每次圍棋課都有一個小故事。小朋友們都靜坐好了，老師開始講故事。今天講一個成語故事——專心致志(參見教材60頁）。接下來，就讓我們專心致志地學習圍棋的新知識吧。

二、教授新知（講授與演示）

1、教授數棋塊（詳圖見教材52—55頁和122頁-125頁）

老師：大家看，棋盤上的兩顆黑子連在一起，被叫做一塊棋，一塊棋的氣是公用的。現在，棋盤上的兩顆子沒有連在一起，是兩塊棋，它們的氣要分開計算。我們再來看一幅圖（122頁圖1），小朋友們想一想黑棋是幾塊棋？學生：……老師：真棒！（擺出123頁圖5）那么我們仔細觀察一下這幅圖中的白棋有幾塊棋？學生：……老師：好極了！接下來請小朋友們想一想：在棋盤上下棋，棋塊越多越好，還是越少越好？學生：……（耐心聽取學生回答，可適當引導學生說出自己的理由）老師：其實老師同意棋塊越少越好，因為這些棋子就像戰場上的士兵一樣，棋塊大的是大塊頭兵，棋塊小的是小塊頭兵，大塊頭兵力氣大，打起仗來很兇猛，小塊頭兵力氣小，打仗不給力。也就是說棋盤上塊越多，走棋時出錯的可能性越大，塊越少，保護起來就越容易。所以，下棋要想辦法把小塊頭兵變成大塊頭兵。下面老師就教給同學們一些好辦法。

2.教授“連接”

老師：如果黑棋走在1位，黑棋就變成一塊棋了，黑1就是連接（板書），也叫粘，就像在兩塊棋之間涂上了膠水。這是黑棋連接以后的形狀，黑棋連接后，氣會變得比較多，就不容易被吃掉了。黑棋如果忘了連接，被白棋下在了1位，黑棋就有可能連不上了。

3.教授“尖”

老師：黑棋現在是兩塊棋，沒有連上，但從實際效果來講，這是連接的形狀。如果白棋走1位，黑棋走2位，白棋如果走2位，黑棋走1位，黑棋總能夠連接起來。黑棋的這個形狀叫尖（板書），尖在對方周圍沒有子的情況下，是連接的形狀。

4.教授“雙”

老師：黑棋現在是兩塊棋，沒有連上，同樣的，從實際效果來講，這是連接的形狀。如果白棋走1位，黑棋走2位，白棋如果走2位，黑棋走1位，黑棋總能夠連接起來。黑棋的這個形狀叫雙（板書），雙的形狀一般情況下也是連接的形狀。

5.教授“虎”

黑棋現在是三塊棋，沒有連上，但白棋不敢把黑棋斷開，黑棋的這個形狀叫虎（板書）。白1如果想把黑棋斷開，黑2可以提掉白棋，所以白棋不敢在1位下子。可是如果白棋在虎口外邊放一顆子，這叫刺（板書）。黑棋就要小心了，要明白白棋想干什么。黑棋要連上，就變成一塊棋，同時也安全了。黑棋如果忘了連，而走別處的話，白棋刺進去，黑棋真的就變成三塊棋了。

三、課堂練習問答

詳圖見教材56—59頁，適當選出幾個練習。

四、結束語

老師：同學們，今天你們聽課很認真，做到了專心致志。老師還覺得要做好一件事，一個人的態度很重要。所以老師編了一首兒歌，獻給同學們參考，希望你們成功。請跟老師唱：學習時，心眼到；對局中，不張望。大小事，須細心；細節處，不馬虎。生氣時，不發泄；困難處，要堅持。遇強手，敢挑戰；有斗志，無困難。

圍棋教案第6課

教學內容：斷點和切斷，斷打和先手。

一、紀律與圍棋故事

老師：同學們！靜坐！上次圍棋課老師給大家講了一個專心致志的故事，說的是聽課學習要一心一意。下棋時和上課學習是一樣的，也要專心致志，如果三心二意的肯定會輸棋。今天這個智勝神猴的故事講的也是這個道理。從前，......（故事詳情見教材110頁）。同學們，你們都很聰明，一定知道老師非常希望大家專心聽講，好好學習，下面就請坐端正，認真聽老師給大家講今天的新知識吧。二、教授新知：

1,斷點和切斷的講解（詳圖見62頁—65頁）

老師：同學們看本圖黑棋有幾塊棋？

學生：

老師：對，黑棋是兩塊棋，這兩塊棋之間的a位沒有連上，可以被對方切斷，這個交叉點叫作斷點（板書）。如果白棋現在走在這里，就把黑棋切斷了，白棋的下法叫作斷（板書），或切斷（板書）。

同學們看本圖黑棋有幾塊棋？

學生：

老師：對，黑棋現在有三塊棋，大家想一想，有幾個斷點呢？

學生：

老師：對，圖中a位和b位就是黑棋的斷點。再來看這個圖，有幾塊棋？幾個斷點呢？

學生：

老師：很好，是三塊棋，可是卻只有一個斷點。我們想一想，這個圖形在前面我們給他起了個名字，叫什么呢？

學生：

老師：真棒！請記住了，有虎的地方算作一個斷點，因為這里只需要一顆子就能把全部的棋塊連成一塊棋。

2.斷打和先手的講解

老師：同學們看本圖（112頁圖1）中白棋有幾個斷點？

學生：……

老師：現在老師把黑1走這里可以切斷白棋，同時你們還能發現什么特點？

學生：……

老師：對了，同時形成了叫吃，這種情況叫斷打。由于是叫吃，白棋一般要接上，斷打的時候對方一般沒有選擇。這樣又輪到黑棋下子，這種情況叫作黑棋的先手（板書）。再看本圖（113頁圖5），白棋現在有兩個斷點，大家看清楚，黑棋走這里可以切斷白棋，但沒有形成叫吃，這種情況不是斷打，由于不是叫吃,白棋可以走別的地方，白棋有選擇的機會，這種情況是黑棋的后手（板書）

三、課堂練習問答

詳圖見教材66—69頁和116-119頁，適當選出幾個練習。

四、布置作業

請同學們認真完成老師發給你們的作業題，并多找好朋友下棋，要想提高下棋水平，請同學們記住老師的話：多做題，多下棋。再見！

圍棋教案第7課

教學內容：

斷點保護，真斷點，假斷點。

一、復習與禮儀：通過提問，擺題做答復習1-6課重點教學內容，并請同學們為做答的同學鼓掌，適時講解鼓掌的禮儀。

二、教授新知：

（做完切斷，斷打練習之后）老師：同學們，下棋時我們很想找到對方的斷點并切斷，然后能夠更容易地攻擊對方。可是我們也應該反過來想一想，兩個人下棋，你想吃掉對方的子，對方想不想吃你的子呢？

學生：……

老師：所以，下棋的時候不能只顧著攻擊對方，還要考慮保護自己。上節課老師說過大塊頭兵力氣大，不容易攻擊。可是反過來想一想，如果大塊頭兵是你的，那么不是可以幫助你打勝仗嗎？所以，如果棋盤上自己的棋有斷點，可以考慮把斷點保護起來，這樣對手就不容易吃到我們的棋子了。下面老師就教給同學們一些保護的方法。

1.教授“連”。2.教授“尖”。3.教授“雙虎”。4.教授“雙”。5.教授“提子”。（以上詳情見132-135頁）6.老師：一般情況下，自己的棋有斷點是需要保護的，可也不全是。大家看本圖（143頁圖5）我們很容易能找到白棋的斷點，可是這個斷點是安全的，不用去保護。即使對方來斷，根本斷不開，而且還會損兵折將（演示變化過程）。像這樣不能切斷的斷點叫假斷點，當然能切斷的斷點叫真斷點。我們攻擊切斷對方一定要分清真假再動手。

三、課堂練習（136-139頁和146-149頁）適當選取，啟發鼓掌。

圍棋教案第8課

教學內容：虎口和老虎籠子、禁入點、打劫和打二還一。

教學過程：

1、整頓紀律與熱身

老師：靜坐！小朋友們，小小手，放腿上；小嘴巴，不說話；小眼睛，看老師。我們知道圍棋的棋盤好像一個動物園，在動物園里有三只白色大老虎和一只小黑兔。三只老虎想要捉住小黑兔，于是它們設計了一個陷阱（擺出虎口）。當小黑兔不小心掉進陷阱時，又沖過來一只白老虎擋住了小兔子的出路，可憐的小兔子就被吃掉了。

2、傳授新知

1、虎口和老虎籠子

老師：白老虎設計的這個陷阱叫虎口（板書），中間的這個斷點就是虎口的位置。黑棋不敢把棋子下在斷點里，黑1如果下在這里，白2可以把黑棋提掉。

在棋盤的中央需要三顆子組成虎口，而且虎口的形狀可以旋轉（依次擺出呈現，并指著虎口周圍的交叉點，提問是不是虎口的位置）。

在棋盤的邊上需要兩顆子組成虎口，同樣可以旋轉（依次擺出呈現，并指著虎口周圍的交叉點，提問是不是虎口的位置）。

在棋盤的角上需要一顆子組成虎口，同樣可以旋轉（依次擺出呈現，并指著虎口周圍的交叉點，提問是不是虎口的位置）

虎口雖然有斷點，但對方不敢來斷，可以看成連接的形狀。但如果黑1走在這里，白棋就要注意了，這次黑棋可以切斷了，這叫刺（板書）。

現在白棋在中央圍住了一塊空，黑棋不能再進來了。黑1如果走在里面，雖然現在還有四口氣，但早晚會死掉。白棋現在組成的形狀叫老虎籠子（板書）。有時候，老虎籠子還可以是開著口的。白棋如果進來，又想出去，黑棋可以輕松地把門口關上，白棋還是出不去，同樣早晚會死掉。

2、禁入點

老師：大家看，這是棋盤中央、邊和角上的虎口。現在，我要把老虎口合起來。小白兔不小心掉進去了，馬上死掉，要被提下來。這相當于自己主動送吃，是不允許的，這里不能下子，對白棋來說叫作禁入點（板書）。

比賽中黑棋如果不小心下在里面的話，這手棋無效，輪到對手下子。

再看本圖（教材93頁圖5和圖7），這個棋形中的a點是黑棋的禁入點，黑棋如果不小心下在里面的話，只拿掉剛下的一顆子，不是拿掉兩顆子。但這里不是白棋的禁入點，白棋可以下這里把黑棋吃掉。

再看本圖（教材94頁圖9和圖12），這個棋形中的a位不是黑棋的禁入點。因為黑棋下子的時候可以吃掉白子，然后自己就有氣了。所以有提子的情況下，就不再是禁入點了。

3、打劫和打二還一

老師：我們再來看一個有趣的棋形（擺出打劫）。打家仔細觀察，黑棋能不能吃掉白子？

學生：

老師：好，那現在白棋能不能吃掉黑棋？

學生：

老師：好，那現在黑棋能不能吃掉白棋？

學生：

老師：好，那現在白棋能不能吃掉黑棋？

學生：......（此時學生開始發笑）

老師：同學們會覺得很奇怪，這樣下去，下棋不就沒完沒了了嗎？其實，這種情況我們有規定，白2不能馬上提回，這種情況叫打劫（板書），打劫是一顆子與一顆子對著提的情況。

白2如果走在別處的話，黑3可以粘住，這樣打劫就結束了；如果黑3沒有粘的話，白4現在就可以提回去了。同樣的，白4提劫后，黑棋也不能馬上提回去，這里繼續打劫。

看本圖（教材104頁圖9），白棋兩顆子現在被叫吃著，這與剛才的棋形有所不同。黑棋可以吃掉白棋的兩顆子，此時，黑棋的一顆子被白棋叫吃著，白棋可以馬上吃掉黑棋一顆子，這種情況叫打二還一（板書）。

看本圖（教材105頁圖13），同樣的，黑棋三顆子現在被叫吃著，這與前面的道理相同。白棋可以吃掉黑棋的三顆子，此時，白棋的一顆子被黑棋叫吃著，黑棋可以馬上吃掉白棋一顆子，這種情況叫打三還一（板書）。以此類推，還有打四還一，打五還一等。

3、鞏固練習

發作業卷，學生練習，教師巡視指導。

圍棋教案第9課

教學內容：叫吃的技巧

教學過程：

1、圍棋常識-業余圍棋的級位和段位

參見教材，并介紹我學區級段位評定辦法。

2、熱身：組織學生在棋盤上擺棋子，方法參見第4課。（這次故意把扭十字擺到二三線上）

3、講授新知

1、叫吃的技巧：向一路線叫吃。

老師：同學們注意一下，老師今天擺出的扭十字圖形是在靠近邊的位置。棋盤最邊上的線叫作一路線，要注意棋盤上有四條一路線。以此類推，棋盤上的線從外向內分別是二路線、三路線、四路線......同學們看，扭十字圖形中的這顆白棋還有兩口氣，黑棋能不能吃掉它呢？黑1叫吃正確，把對方的棋子往一路線趕，是正確的叫吃方法。黑1叫吃后，白2如果逃子，黑3再叫吃，白棋跑不掉。可是如果黑1走在這里是錯誤的，這樣捉不住白棋，白2以下可以逃出去。

2、叫吃的技巧：向自己棋子多的方向叫吃。

老師：再來看，老師重新擺出的圖形。圖形中的這顆白棋還有兩口氣，黑棋能不能吃掉它呢？黑棋在遠處的棋子很有用，黑棋可以利用這些棋子捉住白棋。黑1叫吃正確，把對方的棋子向自己棋子多的方向叫吃，是正確的叫吃方法。如果黑1走在這里，是錯誤的，這樣捉不住白棋，白2可以逃出去。

3、課堂練習

適當取材教材76—79頁。

四、自由對局

嚴肅強調紀律的前提下，巡視指導學生對局。（組長幫助發棋盒，老師監督）

五、結束語

老師：對局結束，雙手放在膝蓋上。勝利的同學不能驕傲，失敗的同學也不要氣餒。用黑棋的手黑子，用白棋的白子。（組織組長幫助收棋具）請跟老師再來唱一遍今天的兒歌“下棋前，先靜坐；對局前，先行禮。/坐端正，落子雅;輕落子，不出聲。/勝不驕，敗不餒；對局完，收棋子。”回家后，和爸爸媽媽下棋也要像上課一樣有禮貌的地進行。再見！

第五篇：新概念第一冊教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學中，逐漸形成了自己的一種教學風格。教大孩子，希望自己可以用最簡單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學的開心，并掌握的扎實。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續學習和開心工作。