第一篇：大班健康 模擬教學教案

哎呀，咬人的被子

活動目標：

懂得環境整潔與人們健康生活的關系。

能積極動手清理臟、亂的環境，保持環境整潔。過程：

1、師生共同閱讀熊貓的來信。

教師拿著一封信急急忙忙的走進教室。對幼兒說：今天我收到熊貓的來信，信上說她遇到了一件奇怪的事情，你們想知道發生了什么事嗎？

教師出示第一幅圖片，提問：康康家什么樣？熊貓在干什么？（她在吃竹筍）她的床是什么樣的？（被子衣服枕頭靠墊一大堆，床上有玩具小飛機、書本）家什么樣？（亂七八糟，柜子的抽屜里有衣服還有玩具，小椅子倒了也不扶起來，東西亂堆亂放）它是收拾家的？（不收拾）

熊貓康康樣樣都好，可就是有個壞毛病——早上起床不喜歡疊被子。熊貓康康樣樣都好，可就是有個壞習慣，喜歡把東西亂堆亂放。

出示第二幅，提問：熊貓家發生了一件奇怪的事情，想知道嗎？是什么事？

（小老鼠在床上吃餅干，熊貓康康的表情是什么樣子的？他為什么抱著自己的腳）一天，熊貓康康“哇”的一聲叫了起來。“被子怎么會咬人呢？”

熊貓康康把被子使勁兒一掀，只見一只小老鼠正在她的被窩里啃面包。

2、幫助熊貓想辦法。

教師：熊貓可著急了，這可怎么睡覺啊？咱們幫她想想辦法吧。如果你是康康，該怎么辦。（把老鼠趕出去，找小貓幫忙）

出示第三、四幅圖，提問：熊貓想的辦法是什么？小花貓能抓住小老鼠嗎？為什么？我們看看小貓的表情動作（郁悶，生氣），再看看小老鼠的（得意、開心）

熊貓康康沒法子，只好把好朋友小花貓咪咪請來了。

小花貓一進屋，小老鼠就嚇得跳下了床，但他沒有跑，只是捉弄著小花貓。

咪咪不小心被放在路中間的大皮靴絆了一跤，頭撞到了凳子上，她捂著頭上的大包，大哭起來。

小老鼠躲在櫥柜底下啃著蘋果，還高興地唱起了歌。小花貓咪咪氣的跑回家去了。出示第五幅圖：這次誰來了，她是怎么做的？這次小老鼠還有地方藏身嗎？

這時，熊貓康康的好朋友小浣熊來了，他幫助康康吧屋子收拾得整整齊齊；把地掃得干干凈凈；把被子疊得方方正正，床上又干凈又漂亮。

小老鼠沒有臟被窩可鉆了，他慌慌張張地抱著小鋪蓋卷兒逃走了。提問：小老鼠在熊貓康康家，上竄下跳的，會給康康康家造成什么危害？（破壞物品，咬壞衣服，偷吃糧食，傳播病菌）

3、小老鼠喜歡在什么地方做窩呢？（臟的地方，亂的地方，有好吃的地方）

4、你發現幼兒園或家里有什么地方比較臟、比較亂呢？

幼兒園：如亂放玩具、雜亂的書包、美工區角的文具擺放不整齊 家里：好吃的食物隨手亂放、有時被子不疊、垃圾沒有倒等

5、小朋友應該怎樣做才不養老鼠呢？

垃圾及時處理，衣服放進衣柜里，玩具有序擺放在玩具柜里；沒有吃完的食物封口扎好放進冰箱里（受潮，不好吃，招蟲子），被子疊得方方正正；不在被窩里吃東西（蟑螂在耳朵里做窩）；

對，環境整潔應當是窗明幾凈，衣被整齊，垃圾及時清理(會散發異味，招蒼蠅，蒼蠅、蚊子會傳染疾病)，小朋友積極動手打掃，保持環境優美舒適。

6、除了老鼠外，你還知道哪些危害人身體的害蟲？ 蚊子（吸人血傳染疾病），生活在什么環境？（有積水的地方）

蒼蠅（它喜歡很臟的地方，也喜歡吃好吃的食物，通過體毛邊吃邊吐傳染疾病，使小朋友拉肚子）

蟑螂：怎樣消滅它們，預防疾病？（蒼蠅拍打、滅蚊燈、使用蚊帳）

4、我的幼兒園整整潔。

師生一起走出班級，到幼兒園，找一找，哪些地方容易滋生蚊子、蒼蠅，哪些地方適合老鼠做窩，我們清理清理，打掃打掃，做個環境小衛士吧。

出游安全

目標：懂得外出游玩時要遵守規則，知道自我保護的重要性。

認識一些有關安全的標志。

過程：

1、請幼兒看錄像，引發幼兒對春天的興趣。

教師：錄像中表述的是什么季節？這個季節有什么特點？五顏六色的花開了（對，有紅的、有黃的、有白的，非常美麗）春天是個姹紫嫣紅的季節。天氣變暖和了，小動物們都出來了，我看到了小青蛙，我看到了花蝴蝶，翩翩起舞，柳樹發芽了，嫩嫩的，綠綠的。你們知道這是哪里的景色嗎？我們縣的杏花溝。

教師：一年之計在于春，小朋友除了能看到身邊的春天景色外，有沒有到大自然中感受過春天呢？小朋友想不想去看看這些美麗的景色。

2、討論春游時要注意的事項，引發幼兒對春游安全的重視。

教師：出去春游，我們穿什么衣服、鞋子比較好呢？（運動衣、運動衣建議穿開衫的，如果玩熱了，可以先拉開拉鏈，再熱可以脫掉，等下午天涼了，可以在穿上，運動鞋，小皮鞋好看，但春游時，有的地方有裸露的土，小皮鞋容易進沙子，而且硬底的皮鞋穿久了，小腳會不舒服）春游時我們帶上什么？（吃的，喝的、創可貼等）吃的帶面包、水果等。喝的主要要帶足水。為什么要帶創可貼呢？

東西都準備好了，我們該出發了，是跑著去嗎？

（坐大巴車）上車要注意什么？（不推不擠，排隊上車。）坐在車上應該注意什么？(不把手和頭伸出窗外)容易被對面行駛的車輛刮傷。（不能在車子行駛時跑來跑去，不可以跪著，趴著在座位上)車子在行駛時，司機師傅會根據實際情況進行剎車，如果沒有扶好坐穩，容易摔傷或者碰傷。不能把垃圾扔到車窗外，那樣會污染環境，有時可能會砸傷清潔工。

如果是自己家里開車去，小朋友要爸爸媽媽給你們安裝安全座椅，而且記住一定不能坐在前排的位置上。因為小朋友的個子太小，一旦出危險，小朋友最容易受傷害。

教師：到了杏花溝了以后，這個地方沒有馬路、沒有汽車來回行駛。我們想怎么跑就怎么跑。自己隨便跑著玩嗎？（不對）要和老師、小朋友一起，不能自己到處亂跑。（郊外的地方寬廣，樹木多，容易迷路）玩耍時要在家人或者老師能看到的地方玩。

咦，這里的花這好看，我要摘一朵嘗一嘗。（不行）有的花草、野果子有毒，我們不能摘著吃。對，每一年都有一些人在野外采蘑菇，結果吃了后就中毒身亡。所以不要隨意摘花草野果吃。

哇，這有一個大水池子，里面的魚好多好漂亮啊，大家都來看啊，小朋友們都來了，可是能觀賞的位置就一點點的地方，該怎么辦？

你推我擠嗎（不行）可以排隊觀看，在出游時，遇到人多的景點，大家不要推。不要擠，避免危險發生。

3、認識安全標志 教師：外出游玩，不僅要遵守規則。還要認識一些安全標志，這樣才能保護好自己。來，我們看看這些地方有哪些安全標志？（馬路邊有人行橫道標志、電線桿旁邊有有電危險，禁止觸摸的標志、禁止穿行、大樹處禁止攀爬、禁止攀登、禁止跳下）

引導幼兒理解標志的含義，說說他們的不同意思。猜想違反后可能造成的后果。小結：當我們看到這些安全標志時，一定不能違反它，否則可能就會可能帶來生命危險。

4、我的出游計劃

一放假，小朋友可能會跟爸爸媽媽一起出游，你最想去哪玩？（海南看海、北京）你覺得應該避免哪些不安全因素？（玩水時要活動開身體，避免腿抽筋）怎么解決？

總結：出游可以使我們長見識，但我們不要忘記注意安全，要遵守規則，不能去的地方不去，不能做的事情不做，不讓動的東西不動。這樣我們才能保護自己。

祝愿假期里大家都能玩的開心。

獨自在家

目標：

知道獨自在家時應注意安全。

了解應對陌生人人多做法，嘗試獨立解決問題能力。重點：知道陌生人敲門不能開，養成自我保護的意識和能力。過程：

1、你們聽過白雪公主的故事嗎？（聽過）白雪公主是被害死的？（狠心的皇后）

為什么白雪公主沒認出皇后？（皇后扮成老太婆和農婦）白雪公主不認識她。小結：不認識的人叫陌生人。

2、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么能進小矮人的家去害白雪公主呢？（白雪公主沒有聽小矮人的話，自己給皇后開的門）

（白雪公主是被什么毒倒的？那是誰給的？她知道那是皇后嗎？她以為是好心的農婦送給她的，危險嗎？）

我們遇到這類的事情，該怎么辦？（不能輕易相信陌生人的話，不能隨便給陌生人開門，吃陌生人的東西）

3、白雪公主被好心的王子救活以后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主，白雪公主為了讓小公主不犯自己以前的錯誤，要考驗一下小公主如何一個人在家。看看她能不能獨自自家安安全全的。瞧，小公主向我們班小朋友求助了。

今天我們就幫幫小公主吧。告訴她哪些事情是不能做的。哪些事情是可以做的。看圖片

1）一個人在家沒人玩，可以玩火嗎？

2）一個人在家肚子餓了，可以學著媽媽的樣子打開煤氣灶煮方便面（不可以）），應該怎么做？（吃面包、蛋糕，家里有的小零食）

3）渴的時候，可以隨便去找一瓶沒有標簽的液體喝；（消毒液、洗滌劑等）可以到冰箱里找一些飲料喝；

4）想媽媽了。可以在陽臺上彎著腰靠著護欄，頭朝下，看看媽媽是否回來了。（不行）為什么？（容易從樓上掉下去）應該怎么辦？遠遠的看，離開陽臺。

5）可以房間看書、畫畫，（可以這么做，安全，小朋友還可以玩積木、看電視、聽歌、跳舞等）覺得沒意思，看到房間的角落里有個插座，旁邊有個插銷，就玩了起來。對嗎？（不對，容易觸電，應該放下插座，遠離電源）

6）突然，一個人聽到敲門聲，“我是你媽媽的同事，來接你出去玩的，請開門”。小公主該怎么做？“我不認識你，我不能開門”（日常生活里，小朋友應該怎么做）如果認識就要開嗎？可以和媽媽一起約定一個只有你們知道的暗號：一二三四

五、上山打老虎；

4、今天，小朋友幫助了小公主一個大忙，讓她知道獨自在家哪些事情可以做，哪些事情不能做，她跟我說了悄悄話，說想看小朋友做游戲呢。

5、表情游戲。

一個人在家，想怎樣玩就怎樣玩？（不能玩火、電、刀具等）媽媽沒回來，我去趴在窗臺上往下看看；

衛生間的瓶瓶罐罐真多，我嘗嘗里面裝的是什么； 安安靜靜的看書，游戲；

有人敲門，估計媽媽回來了，直接就開；

有人在外面喊我，也不管家人知道不知道，我也不管門是否關好，開門就出去玩，有人敲門說：“我是你爸爸同事，你爸爸讓我接你出去找他”，我一看，認識，就開門（沒說對暗號，不能開）

6、設計暗號。

6、這節課中，我們通過情境表演游戲等，知道了獨自在家有許多的危險性，所以大家盡量不要獨自在家，但如果必須獨自在家的話，一定不要做危險的事情，平平安安的呆在家里，讓爸爸媽媽放心。

發生火災時

目標：

1、幫助幼兒了解發生火災的原因，教育幼兒不能玩火

2、學習火災中簡單的自救方法。

3、積極參加逃生演習，感受生命重要。過程：

1、看視頻。你看到了什么？看到著火了。聽到了什么？聽到消防車的警笛聲。小結：大火燃燒燒毀了房子，燒壞了物品；在火災中，有的人很勇敢，想辦法逃了出來； 消防隊叔叔接到報警開車來救人了。

2、如何能不發生火災呢？

不玩打火機、火柴；

提醒媽媽做完飯后關好煤氣；

吸煙掐滅煙頭

放鞭炮時離易燃物品遠一點

野外燒烤結束時，注意把火完全撲滅

3、如果發生火災時，沒有辦法撲滅，應該怎樣保護自己呢？

a.先逃離火場，（人的生命最重要，首先要逃離火場。在逃離時，要聽從指揮，不要驚慌，減少踩踏事故的發生）

b.外面的煙好大好黑，嗆得人都喘不過來氣，可怎么辦？濕巾捂住、彎腰伏地快撤離。

老師告訴小朋友，發生火災時，多數人不是被燒死的，而是濃濃有毒的煙嗆死的。所以，我們要用濕巾捂住口和鼻，它起過濾作用，他可以擋住濃煙不吸入我們的身體。彎腰則是因為有毒氣體往上走，下面的有毒氣體更少些。

C我們從房間出來，一邊是電梯，一邊是樓梯，該走哪邊呢？（電梯快，走電梯）不能乘電梯，因為著火了，通常都會斷電，如果乘坐電梯，人可能就會被困在電梯里，更麻煩。在發生火災的情況下，一定要走樓梯

D.我們到了安全地方，可是現場還著火，該怎么辦呢？（撥打119）那誰來試試撥打119電話呢？

接通電話后，一定要說出準確地址，等消防隊叔叔有了明確答復后，才可掛電話。

4、如果外面火太大，逃不出去該怎么辦？（關門，如果能有水，則可以浸濕毛巾，把毛巾塞在門縫里，減少濃煙進入房間，然后站在窗前揮動鮮艷物品，如紅圍巾、黃帽子等，讓消防隊叔叔能看到濃煙里的有人）

5、消防演習。

報警器響了，著火了，咱們快速到安全的地方去。

6、表情游戲。老師說的對，大家就笑一笑，如果說的錯，大家就用哭來表示。發生火災時，會產生很多濃煙，濃煙中的有毒氣體可以令人致死。發生火災時，大家東跑西撞。

發生火災時，電梯快，乘電梯下樓。

火災中，逃不出去，就靜靜呆在房間里，等待救援。

在濃煙里，不需要把毛巾弄濕，直接捂住口鼻就行。

撥打119，只需要告訴消防隊接線員失火了，就可以了。

避免火災發生，要提醒媽媽做完飯及時關好天然氣。

感冒了，真難受

目標：知道感冒是一種常見的疾病，減輕對感冒的恐懼感。

了解日常預防和治療感冒的簡單的方法，并樂意配合成人預防和治療感冒。過程：

1、聽故事《小貓感冒了》并討論，引導幼兒對感冒有初步的認識。秋天來了，天變變涼了。

這天，小兔子一起床就穿著單薄的衣服去外面跑步。媽媽在后面追著讓她穿件衣服，她頭也不回地跑掉了，嘴里還嚷著：“沒事，一點也不冷。”

不好了，小兔子回到家，就感覺身體發冷，只打噴嚏，偶爾還咳嗽幾聲。媽媽邊給她量體溫邊說，“你準是感冒了，快去醫院看看吧。”

森林醫院的河馬大夫給小兔子做了檢查后確診，小兔子得了重感冒，要打點滴。回到家里還要臥床休息。

動物朋友們來看小兔子了，小狗帶來了水果，小豬帶來了新鮮的蔬菜，他們一起對小兔子說：“好好養病，快點好，我們等你一起去鍛煉。” 教師：說說看，小兔怎么啦？他為什么會這樣？

教師：小兔感冒后，媽媽帶他去了哪里？做了什么樣的治療？ 小兔回到家后，小動物們帶來了什么禮物？

2、結合幼兒生活實際，了解感冒癥狀。

你感冒過嗎？是怎么感冒的？（受涼了）這是最常見的感冒原因。(玩跳床就感冒了）哦，老師知道了，跳完蹦床，會出很多汗后，如果沒有及時擦干，小風一吹，汗就會帶走身體的熱量，這樣就容易感冒，（媽媽傳染的）感冒是會傳染的。那感冒有什么癥狀呢？感覺那里不舒服呢？

“打噴嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“發燒”

小結：如果你有咳嗽、流鼻涕、打噴嚏等癥狀，就說明自己感冒了。

3、了解感冒時的注意事項。

秋天來了，天氣一會熱一會冷，小朋友們如果不注意就會感冒，如果你們感冒了，該怎么辦？看醫生，醫生會怎么說，按時吃藥，多喝白開水，注意多休息。

小結：感冒后，要及時去醫院檢查，配合醫生治療，及時打針輸液，按時吃藥。這樣感冒才會好得快。

4、討論預防感冒的方法。感冒并不可怕，但會讓人不舒服，而且還得吃藥打針，你們說吃藥苦不苦？打針疼不疼？，怎樣才能少吃藥少打針，如何預防感冒呢？

小結：關注天氣預報，根據氣溫變化，及時增減衣服。活動出汗后，不能馬上脫衣服

晚上睡覺不蹬被子；

流感期間不到人多的場所里玩耍 打流感預防針 外出回來洗手

看圖片：經常開窗通風

堅持鍛煉身體

多喝白開水

多吃蔬菜、水果。

教師：如果辦事小朋友或家人感冒了，我們怎么辦？應通過打電話的方式表達對小朋友的問候，最好不要與感冒病人直接接觸。讓幼兒了解有的感冒有傳染性(感冒是會傳染的，隨著噴嚏、咳嗽會把體內的小病菌散播出來，如果別人接觸到就會被傳染上，所以大家在咳嗽、打噴嚏時，不要對著別人，要用紙巾捂住口鼻，或用上臂遮著口鼻，這樣又禮貌又不會傳染別人）。

5、表情游戲

感冒了想怎么打噴嚏就怎么打？

感冒打針疼，吃藥苦，那就堅決不打針不吃藥

感冒要多休息

多鍛煉身體可以預防感冒

媽媽感冒了也要摟著媽媽睡覺

勤開窗通風可以預防感冒

最后，請小朋友們把自己知道的預防感冒的方法畫出來，看誰畫的最好。

第二篇：大班健康模擬教學教案

藏在衣服里的秘密

目標：

知道愛護身體的重要性，初步掌握保護身體秘密的基本方法。養成良好的生活和行為習慣。過程：

1、你們去游過泳嗎？游泳時，男孩和女孩都穿著什么去的？（泳衣）為什么不能光著身體？

小結：游泳衣蓋著的地方就是我們身體的秘密，隨便暴露自己的秘密是不禮貌的行為。除了在游泳館游泳時，穿著泳衣泳褲那么少外，你在日常生活里會這樣穿嗎？(不文明、不禮貌、不安全)小結：小內衣、小內褲也像泳衣一樣短小，能暴露在外面嗎？（不能，不文明、不禮貌、不安全）

2、有一個小男孩健健和小女孩美美，他倆去公園玩，做了一些事情，請小朋友們聽一聽，你認為他們做的是不是文明、禮貌，對了，給他們點贊，錯了就指出，說出為什么，他們會感謝小朋友的。

健健是個英俊的小男孩，美美是個漂亮的小女孩，他們倆是形影不離的好朋友。有一天，他們一起去公園玩，走著走著累了，就一下子坐在路邊的臺階上，玩起了拍手游戲。教師：這里有沒有錯誤？為什么？那他們應該怎么做？（有：路邊很臟，他們坐在路邊，不衛生，可以坐在路邊的椅子上）

小結：這里面的錯誤是坐在路邊不干凈的地方，會把臟東西帶到身上，不衛生。

玩了一會兒拍手游戲后，他們接著往前走，終于來到了公園里。公園里好玩的東西可多了，有轉椅、有蕩船、有攀登架、還有秋千，美美看到蕩秋千，穿著花裙子就蕩了起來，美美蕩得可高了。看見了大象滑梯，美美穿著花裙子高興的爬上去，一次又一次地滑下去。教師：這里有沒有錯誤？為什么？（有：女孩子穿著花裙子是不能滑滑梯的，因為滑滑梯的時候會把腿搓疼搓破，而且還會不小心露出自己的小內褲，不文明）

那美美應該怎么做？（應該穿馬褲、長褲溜滑梯或蕩秋千）

小結：女孩子穿著裙子滑滑梯和蕩秋千，不但會把腿搓破，還容易露出里面的小內褲，這是一個不文明的行為。

玩了半天滑梯，兩個小朋友都覺得熱了，健健學著爸爸在家的樣子，把背心一脫，美滋滋得光著小膀子。美美把裙子撩起來，說：“我有大扇子，可涼快了，不信，你試試。”一邊說一邊用裙子給健健扇風。

教師：這里有沒有錯誤？為什么？（有：在特別熱的情況下，男孩子光著膀子、女孩子用裙子當扇子扇都是不文明的行為）

他們應該怎么做？（健健穿好衣服，美美放下裙子，到樹蔭下乘涼，做一些安靜的游戲）小結：男孩子光膀子、女孩子撩裙子，都會讓別人看到自己的身體，這是不文明也不安全的行為。

在公園玩夠了，兩個小朋友高高興興地回家了。在路上，遇到一位阿姨，這位阿姨特別喜歡美美，對美美說：“你的裙子真漂亮，讓我看看你里面還穿了什么？”美美高興地解開裙子，讓阿姨看。

教師：這里有沒有錯誤？為什么？（有：沒有經過爸爸媽媽的同意，是不能讓任何陌生人接觸自己的身體，因為衣服里面都是小朋友的秘密。）

當別人想看自己的衣服里面的時候，小朋友怎么做？（阿姨，謝謝你的夸獎，但衣服里藏有我的小秘密，不能隨便讓你看）

小結：衣服里面藏著小朋友的秘密，沒有經過家長的同意，誰都不能看或者接觸小朋友的身體。

3、小組討論，鞏固保護身體的方法。

教師：我們的身體有秘密，這些秘密藏在衣服里面，我們應該養成哪些好習慣來保護好這些秘密呢？

穿內褲；不要在公共場合裸露自己的身體；不在外面隨意大小便；衣服遮住的地方不能讓陌生人摸；自己不玩自己的秘密；注意個人衛生。

4、表情游戲 花池邊大小便，馬路邊做游戲

穿裙子蕩秋千

男孩跟媽媽去洗澡

和陌生人玩拍小肚皮的游戲

媽媽帶你去打針

總結：我們身體的小秘密，不能隨意暴露給別人看，要做個講文明、懂禮貌，會保護自己的好寶寶。

吃冷飲

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

過程：

一、談話導入：

教師：夏天來了，天天這么炎熱，小朋友們到了夏天最喜歡吃什么呢？（冰淇淋）喜歡喝什么呢？（飲料）

你吃過什么冰淇淋？（甜筒、老冰棍、四個圈、小布丁）你喝過什么飲料？（可樂、雪碧、冰紅茶、果粒橙等）

教師：既然小朋友們這么喜歡吃冷飲，那么我們現在來聽聽一個和冷飲有關系的故事，看看是發生了什么？

二、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的丁丁》

故事內容：夏天來了，丁丁在外面玩得滿頭大汗，回到家就拉開冰箱找冰淇淋吃，吃了一個不過癮，又吃了一個，然后還拿了一瓶飲料咕嘟咕嘟喝起來。沒過一會，他開始捂著肚子大叫起來“哎喲哎喲，肚子疼死了!”媽媽趕忙送他到了醫院，醫生檢查后，又詢問了情況，說：“你得急性腸胃炎，以后不能吃太多冷飲了。”丁丁聽了后，后悔了。唉，早知道，我就不吃這么多冷飲了。

教師：為什么丁丁會這樣？發生了什么事情才這樣的？

教師：吃冷飲又有哪些不好的地方？

教師小結：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。

三、了解冷飲中的成分和營養量。

教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養成分的數量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養成分并不多。

教師：大家知道冷飲有哪些口味的？甜甜的。對冷飲中含有很多糖分。還有什么味道，橙子味、西瓜味、奶油味、草莓味、菠蘿味，你們知道這些味道是怎么做出來嗎？是不是里面放了西瓜、草莓或者菠蘿啊？（添加劑）你們吃到的冷飲都有什么顏色的？（紅紅的、白色的、黃黃的、綠綠的）這些顏色是怎么來的？（食物添加劑）吃多了含有糖分和各種添加劑的冰淇淋，會影響食欲，而且添加劑對小朋友的身體也不好，所以大家能不能多吃？

老師這兒拿了一瓶飲料，看看上面的成分表：

飲料跟冰淇淋一樣，含有很高的糖分，喝多了容易發胖，而且也含有非常多的添加劑，飲料中有一種里面搖一搖會冒出很多氣兒，這種是碳酸飲料，它會影響小朋友的骨骼發育，喝多了這種飲料，小朋友們就張不高個子。

不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養并不高。

冷飲大多數是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養來補充，就生病了，會營養不良。

四、如何吃冷飲

冷飲好吃，但不能貪吃，如何吃冷飲才不傷害身體呢？（少吃一點）天熱的時候，一天只能吃一個冰淇淋；

一天的什么時候吃，比較合適？（特別渴的時候吃）兩餐之間吃，餐前吃影響食欲，餐后吃影響消化；

由于胃喜歡暖暖的東西，我們怎么吃冷飲，才不會讓胃覺得冷呢？（吃慢點）

教師小結：夏天，適當地吃點冷飲可以幫助人體降溫。但是，冷飲一次吃得太多，就會刺激、傷害胃，發生肚子疼等毛病。

五、組織幼兒討論：

教師：在夏天降溫最好的常用飲料是什么？

教師：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）夏天最好的冷飲就是涼白開。

說說天然的冷飲：西瓜、綠豆湯、鮮榨果汁、冰豆漿都是夏日天然消暑飲品。

總結：炎熱的夏天多喝喝白開水，多吃新鮮的水果，少吃冷飲，才能使我們健康成長。

耳朵進水了

目標：

1、初步掌握一些保護耳朵的方法和知識。

2、遇事到冷靜、不慌張、及時救助。

過程：猜謎語：東一片、西一片，猜不著，聽聽看。耳朵可以干什么？（聽聲音、戴眼鏡、戴口罩）聽故事：耳朵進水了

紅袋鼠、小青蛙，還有小老鼠在池塘邊捉迷藏。忽然水面上晃起了一條長長的鼻子，原來是一頭小象來喝水了。

調皮的小象一甩大鼻子，甩起了一片大浪花，“呵”，小青蛙也被浪花帶到了岸上。大浪花被甩進了小象的耳朵里，在里面“嗡嗡”響，小象好難受啊！他著急的想用長鼻子去挖。紅袋鼠急忙去阻止他。他告訴小象：“不要挖耳朵，越挖水越不出來，單腿跳一跳，用手堵耳朵再拔開，腦袋歪一歪，水就會自己流出來。”

小象按照紅袋鼠說的，一邊唱一遍做，水真從耳朵里流出來了。啊，還流出了小老鼠。小老鼠的耳朵里也進了水，他按照紅袋鼠的辦法，讓水從自己的耳朵里流了出來，還流出了一只小蝦米。

提問：誰在池塘邊做游戲？ 這時，誰來喝水了？ 小象在池塘邊做了什么？ 發生了什么事？ 小象耳朵進水后，它想干什么？紅袋鼠是怎么勸說它的？“單腳跳，捂耳朵，手離開，腦袋歪”水從小象的耳朵里流出來了嗎？還流出了什么？

小老鼠又是怎么做的？

現在和老師一起學一學紅袋鼠的辦法。（單腳跳，捂耳朵，手離開，腦袋歪）

紅的袋鼠的方法真好，當我們小朋友身體發現意外時，不要驚慌，學會自救，或者尋求大人幫忙。

耳朵進水了，除了紅袋鼠的這個辦法外，你還有什么方法能夠安全把耳朵里的水弄出來？

讓成人把醫用棉簽輕輕塞進耳朵里，頭歪一歪，讓棉簽把水粘出來。

小朋友，除了進水能損傷耳朵外，還有什么事情能傷害耳朵呢？我們在生活里怎樣保護耳朵呢？

1、過年了，外面放鞭炮的聲音好大啊，我們該怎么做？（捂耳朵，嘴巴張開）

2、新開張一家大型超市，鑼鼓喧天，聲音很吵，我們怎么辦？（快離開，避免過多的噪音）

3、冬天冷，如何保護耳朵？（戴帽子，戴耳套）

4、耳朵進小蟲？（手電筒照、滴點香油）

5、耳朵痛？（找醫生）

6、耳朵癢（找父母，自己不能亂挖耳朵）

7、不能用力擤鼻涕（容易得中耳炎）游戲：我是保護耳朵的小衛士

耳朵進水

遇到放鞭炮

冬天到

耳朵癢（揉一揉 找爸媽）耳朵痛

擤鼻涕

遇到分貝數高的噪音

今天，小朋友們真能干，學習了保護耳朵的好方法，希望小朋友們想愛護眼睛一樣愛護耳朵，每天都能聽到美妙的聲音。

咪咪藏寶

目標：

1、學習整理書包里的物品。

2、區分學習用品，危險物品。

3、不將危險品放進書包帶到學校。

重點：不能帶危險品的原因及為什么有的學習用品能夠成為危險品。過程：

1、欣賞故事《咪咪藏寶》

咪咪有個奇怪的習慣，不管是在家里、幼兒園里，還是公園里，喜歡撿各種各樣的小東西，走到哪兒，撿到哪兒，然后把他們當寶貝一樣地收藏起來。什么小石頭、小刀片、樹枝、易拉罐拉環，她全都往兜里裝，兜里裝不下，就請小書包幫忙，所以，咪咪的小書包總是滿滿的，沉甸甸的。

有一天，咪咪把手伸進書包里找東西，可是手指頭突然一疼，拿出來一看，“啊，手流血了！”咪咪嚇得大哭了起來，老師趕緊跑過來，一看，小朋友，你們猜一猜是怎么回事？原來呀，是咪咪在書包里藏了一個爸爸扔掉的小刀片，她的手就是被小刀片劃破的。老師趕緊帶咪咪去醫務室包扎傷口。傷口包好后，老師對咪咪說：“咪咪，你再也不要把這些危險的東西放到書包里了，它們會隨時傷害你和小朋友的。”咪咪說：“好的，我一定改，馬上把小石頭、小刀片、樹枝、瓶子蓋、易拉罐拉環等從我的兜里、書包里請出去，我還要告訴小朋友不要跟我學。”

從此，咪咪的兜里，小書包里可干凈了，她再也不到處亂撿東西，也不亂裝東西了。

提問：咪咪奇怪的習慣是什么？ 咪咪的手是怎么弄破的？

老師為什么不讓咪咪“藏寶”了？ 咪咪后來是怎么做的？

小結：把危險的東西放在書包或者衣兜里實惠傷害自己或別人的。2.玩游戲“小書包的秘密”

咪咪的書包里有危險的東西，小朋友的書包里有什么呢？請小朋友給老師變個魔術吧。你們說說自己的書包里有什么物品，并進行統計。

3．分組討論，上學后小書包里可以放什么？老師這里準備了一些物品，大家看看 你認為哪些是學習用品、哪些是危險品？

書、作業本、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、小刀是學習用品。尖棒、手槍、玻璃彈球、易拉罐拉環、彈弓是危險品。有小朋友說了，尺子、小刀也是危險品。請說說你的理由。（小刀有鋒利的刀刃，容易劃傷手，尺子有尖尖的角容易戳傷小朋友）對，這些是物品既是學習用品，也有一定的危險性，使用這些物品時一定要小心，老師建議大家不要帶小刀到學校里，因為你們年齡小，使用小刀有一定的危險性，可以用轉筆刀代替小刀來削鉛筆。用完后要放在文具盒里，避免誤傷自己或其他小朋友。

4、危險品能帶到學校里嗎？為什么？現在請小朋友們把危險品放在這個小框里。

5、剩下的這些都是學習用品，誰來把它們裝進書包里？

6、現在，我是當小學生，取本書來看，啊，什么東西扎著我的手了？原來是鉛筆。你們說一說，這樣整理書包合格嗎？為什么？

（小東西散落在書包里，特別不容易找到，所以像鉛筆、橡皮、尺子、轉筆刀等小的物品，應該放在文具盒里，另外，我們的書包通常都有分層，我們可以把書放在一層里，作業放在一層里，這樣可以便于我們查找東西，而且非常整齊安全）

接下來，請每個小朋友按照我們討論的方法，整理一下自己的書包吧，記住，危險品不能帶，小東西要放在文具盒里，課本、作業分開放。

現在，請小朋友背著自己整理好的書包，像一名小學生一樣，唱著歌上學歌出去走一走吧。

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？

上學路上

目標：

知道上學路上應當注意安全，初步掌握基本的安全常識。通過走迷宮游戲，懂得遇事冷靜，不慌張，及時求助。過程：

1、小朋友每天都要上幼兒園，是怎么來的？（媽媽爸爸開車送的，奶奶走路送的，坐公交車來的）

再過兩個多月，小朋友就要上一年級成為一名小學生了，有的小朋友就要一個人上學回家了。下面老師帶來了一些圖片，看看這些小朋友們在上學路上是怎么做的？他們做的對嗎？

2、教師出示掛圖，請小朋友仔細觀察。

一：小學生在干什么？（邊走邊在馬路上踢球，邊走邊看書）應該怎么做？（在路邊走的時候，應該精神集中，不能玩也不能看書）在馬路上玩

二：小學生在干什么？（過馬路）是在什么燈亮時過馬路？（紅燈亮時過）危險嗎？（危險，可能會被車撞著）他應該怎么做？（過馬路時，要看人行道的指示燈，如果是綠燈，就可以安全地過馬路）過馬路走人行橫道（不翻越護欄）

三：這位小學生在上、下公交車時怎么做的？（排隊）坐車時又是什么樣子的？（坐穩扶好，不把手和頭伸出窗外）

四：這兩個小學生在干什么？（上學路上遇到有很多人，在圍觀什么事情，男孩子要去看，女孩拉著他走），誰做的對？為什么（擁擠的地方不能去，容易造成擠上踩踏等事故）

五：一個陌生人強拉著小男孩，他是怎么做的？（大聲叫，我不認識你，引起周圍人注意，可以嚇跑陌生人）不跟陌生人走

六：陌生人給了小男孩一個棒棒糖？他吃了嗎？這樣做危險嗎？為什么？他應該怎么做？（吃陌生人的東西）不能吃陌生人的東西、玩陌生人的玩具。

七：記住家里的電話號碼。為什么要記住？ 八：知道有事情找警察叔叔。（怎么知道他是警察呢？看衣服）

3、情境模擬演練。步行組注意事項：

1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會被車子撞的。

2、不要走在池塘邊，當心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險。

乘車組注意事項：

1、排隊上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

2、車要停穩了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

3、要聽好站名，快到了就要站到門口去。家長接送組：

1、提醒父母不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、媽媽騎車子慢一點。

3、爸爸說開車要看交通標志。

過馬路、路遇陌生人、遇到緊急事情怎么辦？（放學晚；下雨等）

4、迷宮大挑戰。

我們書上有個迷宮，如果小朋友能按照走安全的路口順序，就能順利到達學校。迷宮里設置了哪些路口？為什么有的路口不能通過，有的可以通過？ 請小朋友拿出鉛筆，試著走走迷宮，看誰能最快的走出來。

第三篇：大班健康-模擬教學教案

快樂的秘密

目標：

引導幼兒發現和需找生活中的快樂，學會轉學消極情緒培養將抗開朗的性格。嘗試與同伴合作，體驗和同伴在一起的快樂。過程：

1、做游戲，唱歌，跳舞

老師分享自己的快樂。老師前兩天過生日，有很多朋友來祝賀，還受到了來自遠方的生日禮物，太高興了。新年學期，我發現我們班的小朋友更加懂事，有禮貌了，而且還能主動幫老師做很多事情。老師也覺得特別開心。

2、那小朋友在生活中有什么開心的事情嗎？說出來大家一起分享一下。

（媽媽給我買了新書包；假期里我學會了滑旱冰；今天爸爸請我和媽媽出去吃飯；我看了一本有趣的書；我在小區里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，覺得很有趣；媽媽來幼兒園第一名接我，我很開心；我看貓和老鼠，覺得很搞笑；假期媽媽爸爸帶我出去旅游我很高興。

3、小朋友們，你們有沒有和同伴一起合作，做一些事情感到開心快樂呢？

（我和明明一起搭積木，搭了一個大橋，很漂亮，我兩個都很快樂；我和老師小朋友一起玩游戲，踢皮球很快樂。）

4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快樂，別人也快樂呢？ 幫小朋友值日，扶起摔倒的小弟弟；給爺爺送報紙；幫奶奶找老花鏡；幫媽媽收拾碗筷，借給小朋友玩具玩。

5、生活中有沒有不高興的事情？說說看： 我惹媽媽生氣了，媽媽不理我；我的玩具被別人搶走了；我用積木搭的房子被人撞倒了，不高興；爸爸媽媽吵架了，我很郁悶；我的心愛的圖書丟了，很傷心。

6、那我們如何來解決這些問題呢？

不高興的事情，每個人都能遇到，這是件正常的事情，但不能長時間的悶悶不樂，這會給身體帶來傷害。

不高興時，可以找爸爸媽媽、好朋友或老師，把不愉快的事說一說，把不愉快的事情畫下來，大聲唱歌，拍拍球，玩一玩；和大家一起玩，在游戲中慢慢忘掉不愉快的事情；看一本好書、看會喜歡的動作片；如果是大人的事情影響我們了，那就跟哄哄他們：看，你們有我這么可愛的孩子，不要吵了。如果爸爸惹媽媽生氣了，可以干什么？讓爸爸給媽媽買衣服，買包包。

如果你惹媽生氣了，就趕快誠懇的道個歉，抱抱媽媽，說我錯了，你不要生氣了。總結：生活中，有高興的事兒，也有不高興的事兒，但我們都要想辦法讓自己發現快樂，尋找快樂，如果不開心，也要想辦法讓不快樂快點煙消云散。讓我們做一個健康快樂的好寶寶。

快想辦法

目標：學會常見外傷的簡單處理方法。

知道遇到突發事件時，要及時呼喊成人，以便得到救助。

過程：老師近來發現一些小朋友不小心會遇到突發事件時，不知所措，只會大哭。那么今天老師就教小朋友一些急救小常識。

1.教師講述問題情境一，引導幼兒討論解決辦法。

教師：妮妮和小朋友一起游戲時，刮起了一陣大風，妮妮覺得有東西吹進了眼睛里，真難受啊。

教師：妮妮應該怎么辦？你有好辦法幫助她嗎？（用手揉揉眼睛、讓媽媽用嘴吹出來）這兩個方法哪個對？為什么？還有別的辦法嗎？

感覺異物進入眼睛時，不要用手或手絹擦眼睛，可以輕輕眨眼睛，讓異物隨著眼淚流出來，最好的辦法是告訴老師或爸爸媽媽，讓他們用溫水沖洗眼睛把異物沖出來，或用嘴吹氣吧異物吹出來。

2.教師講述問題情境二。

教師：小明正在和小朋友玩游戲，突然被碰到了鼻子，鼻子流血了。

教師：小明應該怎么做？你有好辦法幫助他嗎？（喊老師）除了喊大人外，小明可以怎么做呢？

小結：當發現鼻子流血時，不要慌張，可用手指輕輕捏住鼻翼，張嘴呼吸，并及時向身邊的成人求助，幫助你止血。如用濕毛巾冷敷額頭，用醫用棉球堵緊鼻腔等。

不要仰頭或躺下，那樣很容易讓鼻血流到喉嚨里。應該全身放松的坐下，上身向前傾，這樣保持一段時間，直到不再流鼻血。

鼻血止住后，切記不要挖鼻孔，否則脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它們至少需要一個星期才能完全復原。

3.教師講述問題三

教師：小新和小朋友比賽跑步，一不小心，腳底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看著流血的腿，嚇得哇哇大哭起來。

教師：小新應該怎么做？你有好辦法幫助她嗎？（告訴大家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果嚴重還要到醫院去檢查）

小結：摔跤后不要害怕，要及時向成人或身邊的同伴求助，如果發現傷口流血了，要及時用干凈的紙巾或手絹包住傷口，然后找醫生治療。

先洗干凈自己的雙手，把幼兒的傷口周圍用清水洗干凈，再用酒精或雙氧水消毒，消毒后用藥棉、紗布把傷口周圍擦干，再用干凈的紗布或手帕暫時覆蓋傷口，避免細菌侵入。不要對著傷口咳嗽、打噴嚏。如果傷口內藏有沙土或異物（如玻璃渣、金屬屑等），要用干凈的紗布或手絹將其輕輕地擦出來。包扎傷口一定要用消毒過的紗布墊、繃帶，再用膠布固定。包扎時，不要觸摸紗布墊與傷口接觸的部分，以免污染傷口。不要把藥棉或有絨毛的布塊直接覆蓋在傷口上，也不可把其他止血物品（如止血散）敷在傷口上。可以在傷口上涂紅汞（紅藥水），也可以使用創可貼包裹傷口，但不要包扎得太緊，以讓傷口透氣。

4.耳朵進水。

5.頭撞了個大疙瘩。冷敷，不能揉。6.分組活動：緊急救護練習。

分三組：布娃娃眼睛進了異物。可難受了，小朋友干凈去幫助她。布娃娃的鼻子流血了 布娃娃的頭撞在了門框上，起了大包。布娃娃的耳朵進水了。

小朋友們都做的很好，如果自己碰到了類似的事情，一定不要慌張，害怕，用老師教你的辦法做一做，并及時向周圍的大人求助，得到最好的幫助。

食物旅行記

目標：

初步了解食物在人體內的消化，吸收過程。

認識消化系統各器官的功能，初步知道如何保護他們。過程：

一、導入活動：

師：小朋友，今天老師請客，請大家吃什么？（花生豆）一人兩個，大家要細嚼慢咽。吃完了嗎？現在花生豆上哪里去了？（小朋友的肚子里了）花生豆到我們的肚子里，要進行怎樣的旅行呢？ 請聽故事《花生豆旅行記》

老師出示消化器官圖，邊演示蘿卜經過的線路，邊講述故事。

花生豆旅行記

丁丁喜歡吃花生豆，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。我順著一條長長的管子，就像坐滑梯一樣，滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎，變得像漿糊一樣……接著我來到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，我身上的營養都被吸收完了，我才好不容易出了迷宮，就到了一條皺巴巴的大管子里，在這里我的水分也被吸收掉了，變成了糞便，最后我就被排出了體外。

三、通過課件認識消化器官，了解食物的旅行途徑。⑴ 蘿卜從哪里進去，哪里滑下？我們吃下的食物，要經過一段長長的旅行才能被消化。旅行的第一站是口腔，食物被牙齒切碎后沒進過一個叫食道的細長管道被送到胃里。⑵ 大口袋是什么器官？（胃能分泌胃液消化食物）花生豆在里面變成了什么？

⑶ 彎彎曲曲的小管子是什么，它的作用是什么？（吸收食物中的營養，將沒用的殘渣送進大腸）

4）大腸的作用是什么？（吸收殘渣的水分，把它變成糞便排出體外）小朋友我們一起帶著思考問題仔細的看一個動畫，看一看哪個消化器官是用來消化食物的、誰負責吸收營養、哪里是糞便的倉庫？小朋友們坐好仔細看！（PPT動畫）

師：小朋友們，哪個消化器官是用來消化食物的？（胃）

誰負責吸收營養呢？（小腸）哪里是糞便的倉庫呢？（大腸）

⑷ 蘿卜等食物進入大腸后變成了什么？能不能讓殘渣長時間在體內呢？（不能）小結：所以，小朋友們想上廁所的時候不能因為好看的動畫片而不及時去，我們小朋友要定時排便

四、誰知道我們的消化器官有哪些？請你說一說，擺一擺拼圖。我們的消化器官太有用了，我們該怎樣保護它們呢？（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（早晚刷牙、飯后漱口、少吃甜食）（2）怎樣保護食道呢？細嚼慢咽，不吃太燙的食物。（3）怎樣保護腸胃呢？

多吃蔬菜、多吃水果，使我們大便利利的； 多喝溫開水，保護我們的胃； 不暴飲暴食；少吃油炸燒烤食物； 不貪吃肉； 不貪吃冷飲；

不吃不干凈不衛生的食物； 多運動幫助消化食物； 定時大便。

五、表情游戲

小結：以后我們要注意，多吃水果和蔬菜，多喝水，不能吃得太飽，少吃油炸食品與膨化食品，經常運動，養成按時大便的好習慣，好好保護我的消化器官。

結束：小朋友們認識了我們身體里的消化器官，還知道了如何保護他們，希望小朋友們養成良好的飲食習慣，使自己的身體健健康康的。

雪地笑聲

目標：

冬天不怕冷，體驗雪中游戲的快樂。

學習用快樂、堅定的聲音朗誦兒歌“雪地笑聲”。過程：

1、談話導入：今天早上來幼兒園的路上，你們發現與往常有什么不一樣的地方？（下雪了）對，大雪紛紛揚揚下了一個晚上，哪些地方有雪？（房頂上，大樹上，馬路上）你發現汽車變成了什么？（大面包）幼兒園的滑梯像什么？（像童話中的城堡）在這么一個冰冷的童話世界里，你想做什么事情？（玩雪、躲在暖和的屋子里不出門）

2、欣賞兒歌。

我們聽一聽兒歌中的小朋友都在下雪時干什么？刮風我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風大！

提問：兒歌中的小朋友干什么了？（跳舞）有的小朋友說是跳舞，有不同意見嗎？（是說小朋友在雪中玩耍。）你為什么這么想？（因為雪地中不是跳舞的好場所）對，兒歌中跳舞，不是我們平常說的跳舞，兒歌中的跳舞是指小朋友在風中，雪中玩耍嬉戲，像跳舞的樣子。

再聽一遍兒歌。刮風我不怕，下雪我不怕，戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風大！

聽了兒歌你有什么想法？想出去玩耍。那你們怕不怕冷，（不怕）怕不怕大風？怕不怕雪花飄落在自己衣服上？（不怕）聲音大點、堅定點。

小結：冬天我們要勇敢的去外面玩耍，鍛煉身體，不怕寒冷。3.學習兒歌。

現在老師說前半句兒歌，小朋友們說后半句。

刮風 下雪 帶上 穿上 迎著北風 伴著雪花 我的舞姿

咯咯笑聲

小朋友想出去玩嗎？想 現在咱們就咱們就穿好外套，戴上手套，圍巾帽子準備出去。在小朋友準備的過程中，老師把兒歌的錄音放一遍。大家都準備好了嗎？這次咱們用堅定的聲音邊走邊說一遍兒歌。

刮風我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風大！

4、去雪中留印跡。

孩子們，這有塊空地，咱們可以在雪中留下自己的腳印（我看到有的小朋友用腳踩出了大花瓣，有的踩出了一張大笑臉）。出來用腳踩腳印外，還能用什么留下雪印？（用手、用身體、用屁股）來大家可以試試，記住不要用頭留印跡。小心感冒啊！

5、在雪中玩游戲。

在雪地中，我們還可以玩什么游戲？堆雪人，打雪仗、滾雪球，做蛋糕，做冰淇淋等。好，我們兩個老師一人帶一波孩子玩，玩堆雪人的孩子跟著我，玩打雪仗的孩子去那邊跟著張老師，記住打雪仗時，注意不能把雪有意地打到小朋友的臉上或者脖子里，如果哪個小朋友不小心被打中這些地方，一定及時告訴老師。老師幫助你。

小朋友們，我們的雪人堆好了，大家一起看，雪人的鼻子是什么做的？（胡蘿卜、眼睛是用大大的扣子做的，頭上的帽子是小桶做的，她的胳膊是用小棍做的）開心嗎？

那我們一起圍著雪人再一次朗誦一下兒歌，讓雪人知道，我們小朋友是最棒的。

刮風我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋襪。迎著北風跳起舞，伴著雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風大！

雪人不怕冷，兒歌中的小朋友不怕冷，我們小朋友更不怕冷，以后要像今天這個樣子，即使不下雪，我們也要在冬天的戶外玩耍、鍛煉身體，增強體質，使自己的身體越來越結實。

運動安全

目標：

了解運動中的安全隱患，提高運動中的自我保護意識。學習運動中應掌握的安全自護常識。過程：

1、談話導入。

我們小朋友戶外活動時玩了哪些器材？（滑梯、秋千、攀爬墻、蕩船）幼兒園里還有哪些運動器材？（體能棒、蕩板、攀登架、球、滑板、沙包）

你們是怎么玩的？如何避免危險的事情發生？

玩滑梯：從滑梯滑下之前要觀察下面是否有人。不能頭朝下滑、蹲著滑；不能從滑梯下向上沖，避免撞上滑下的小朋友。

投擲：看投擲物是否過重，有棱角，不能近距離與同伴互相胡亂投擲； 走平衡木：不能推擠催促影響他人；

玩車、滑板類：是否在規定的平整的區域內； 攀登架：要抓穩扶好再登；

秋千：等待時站在秋千兩側，不能再秋千周圍奔跑；

徒手：從高處向下跳時，要屈膝；四散跑時要會躲閃，不能手插兜。動物幼兒園里也有這些器材？你知道它們是怎么使用的嗎？

2、看圖片。討論。

第一幅：雞媽媽帶小雞干什么？（玩老鷹捉小雞）小豬在干什么？（拿沙包扔小雞。）他的行為正確嗎？（不正確）他應遵守規則，不向人群里扔東西。

第二幅：蕩秋千時，小猴在蕩秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危險？（會被秋千撞上）

第三幅：小豬和小猴玩蕩板，為什么小豬哭了？（小猴故意在小豬沒有扶好的情況下，使勁蕩，小豬站不穩）

第四幅；他們在干什么？玩攀登架。這里面誰的動作危險？（頭朝下的小貓）為什么？她頭朝下，如果抓不牢，隨時都可能栽倒在地上。磕傷自己。應該怎么做？（向她的同伴一樣）

第五幅：圖中都有誰？（兩只小老虎）他們在干什么？（兩只小老虎手持木棍打鬧這樣玩有什么危險？（用棍子打鬧非常危險，如果不小心摔倒，棍子有可能扎傷身體，會流血，嚴重時還可能扎到內臟）

第六幅：誰在玩滑梯？（小猴和小鴨子們）誰對誰錯？為什么？（小猴從滑梯上走上去，沒有遵守玩滑梯的游戲規則）應該怎么做？（排隊由臺階上去，再滑下去）

第七幅：小動物們玩蕩船，誰做的不對？（小熊站起來，其他小兔子都坐的穩穩的）看完這么多圖片，我們發現很多小動物的行為動作不正確，有危險性，我們在戶外運動時不能學他們。

3、引導幼兒討論其他運動不安全行為。

教師：你還見過或聽過哪些不安全的行為？讓幼兒說一說這些行為及產生的后果。小朋友在樓梯上打打鬧鬧，（一步一個臺階，靠右走）運動時不穿運動鞋；

運動時拉別人衣服上的帶子。運動時隨便跑遠，老師看不到。

小結：有些危險的行為有的會使小朋友自己受傷，甚至危及生命，有的會傷到同伴，所以，小朋友在戶外活動時，一定要遵守游戲規則，不做危險動作，希望大家做一個能保護好自己不受傷害的安全小衛士。

4、我們一起設計一些安全標志、安全宣傳畫，讓更多的小朋友也知道如何保護自己，好不好？

第四篇：大班健康模擬教學教案1[推薦]

我愛水寶寶

目標：

進一步了解飲水與健康的關系。養成按需適時適量飲水的習慣。過程：

1、聽故事，引導幼兒了解三個小朋友對待喝水的不同態度。水寶寶最近很忙，因為它要到三個小朋友家去做客。

水寶寶來到第一個小朋友小小的家，可小小不喜歡它，因為他不喜歡喝水，每天只喝很少的水。水寶寶在小小家里實在太閑了，于是就有了煩惱：“小小不愛和我做朋友，那我就走吧。”還沒等水寶寶離開，小小就開始嗓子疼了，媽媽帶她去看醫生，醫生對小小說：“你這是上火了，應該多喝水，吧病毒排出去。”小小趕緊回家去找水寶寶，他喝了好多水，水寶寶成了她的好朋友啦！

水寶寶來到第二個小朋友多多家，多多聽水寶寶講了小小的事，怕自己也上火，總是不停地喝水，不管渴不渴，都是勁兒喝。水寶寶在多多家可忙壞了！可它又有煩惱了！“多多老給自己灌水也不行啊！”果然，沒多久，多多身體也不舒服了。醫生給她檢查后說：“你身體里有一個器官叫做腎，它對水有過濾作用，可你總是強迫自己喝水，水喝的太多，它的負擔就太重了，所以你的身體就不舒服了。水不是可得越多越好，要適量地喝才好。”多多知道后，再也強迫自己喝很多的水了，水寶寶放心的走啦！

第三個小朋友叫好好，她不像小小那樣不喝水，也不像多多那樣猛喝水，而是根據天氣的冷熱，自己的運動量多少來喝水，水寶寶在她的家從不煩惱，可高興了！好好呢？身體棒棒的，很少生病，總是快樂地學習和游戲。

小小和多多都跑來和好好做朋友，水寶寶再也沒有煩惱了，每天總是快快樂樂的。現在她正在尋找新的、更多的好朋友。

教師：水寶寶都到誰家去做客了？（小小、多多、好好）

小朋友們都是怎么喝水的？

2、引導幼兒根據故事內容討論。

教師：水寶寶去小小家為什么要煩惱？醫生是怎樣對小小說的？

水寶寶去多多家為什么要煩惱？多多喝了那么多的水，為什么也會身體不舒服呢？水是不是喝的越多越好呢？

水寶寶到了好好家還煩惱嗎？為什么？

小結：小朋友應該養成按需適時適量喝水的好習慣，不能不喝水或喝水少，也不能沒有節制地大量飲水，這些都會對身體造成傷害。

3、欣賞兒歌《滴答滴答下小雨了》

接下來，請小朋友欣賞一首兒歌《滴答滴答下小雨了》 滴答滴答下下雨了，種子說：“下吧，下吧，我要發芽。”梨樹說：“下吧下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧下吧，我要長大。”小兔子說：“下吧下吧，終于不渴了。”小朋友說：“下吧下吧，一起喝水笑哈哈。”

教師：聽完兒歌，請小朋友說說，還有誰要和水寶寶做朋友？

小結：小朋友和動物、植物一樣，成長發育都離不開水，如果不喝水或喝水少，我們就會像自然角里的不澆水的蒜一樣，生病枯萎。

4、到了幼兒園喝水的時間了。現在就請水寶寶到我們的身體里旅行吧，做我們的好朋友，讓我們更加健康。

我的營養食譜 活動目的：

1.初步了解人體需要的各種營養素，并學習簡單的、合理的配餐方法。

2.養成不挑食、不偏食的飲食習慣。

活動過程 ：

一、以談話口吻引入活動。

師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結構。

1.引導幼兒根據課件內容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數量。）

胖胖每天吃的食物有：兩個雞腿、三碗米飯、四個雞蛋、兩瓶飲料 瘦瘦每天吃的食物有：一小碗粥、一個橘子、半碗面條；

師：為什么胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢？我們一起來看看他們每天都吃些什么？ 原來，胖胖是因為吃的太多了，瘦瘦是因為吃的太少了。2.幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。

師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什么？

三、通過交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。1.認識食物金字塔。

師：我們人每天需要吃很多種類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點，有的卻要少吃點，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。

金字塔的最下層是什么？（米飯、面食、面包這些谷物，他們是主食，吃的最多）金字塔的第二層是什么？（蘿卜、土豆、西瓜、蘋果等各種蔬菜蔬果，吃的多些）金字塔的第三層是什么？（各種肉類、魚、禽和雞蛋，適量的吃）金字塔的第四層是什么？（牛奶、奶酪和豆制品，可以適量的吃）金字塔的最上層是什么？（油脂類，巧克力等，吃的最少）

小結：五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。肉類食物中含有脂肪，蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯，我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯成長。

小結：在我們每天應該補充的營養食品中，米、面這些主食應該多吃些，蔬菜水果也多一些，魚、肉、雞蛋適量，奶類和豆制品稍多些，油脂類應該吃的最少，這就是科學營養的膳食原則。

2.幼兒觀察食物金字塔的構成，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3.根據食物金字塔的提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

師：你就覺得胖胖應該少吃點什么？（少吃肉、雞蛋，多吃蔬菜水果）瘦瘦應該多吃點什么呢？（多吃點肉，多喝奶，吃有營養的食物）

四、幼兒學習配餐：

1.教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配。

2.幼兒嘗試配餐：教師啟發幼兒結合自己的生活經驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調查圖表，自配早中晚餐。早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少。

早餐可以有面點、粥、牛奶、肉、蔬菜；中餐、晚餐有米飯、面食、一葷一素、湯、水果。

我們來看看明明小朋友搭配的早餐：有豆漿（牛奶）、面包、包子、水煮雞蛋、草莓； 中餐：米飯、清蒸魚、炒芹菜；面條、燒雞、蛋花湯； 晚餐：粥、饅頭、炒青菜，櫻桃。

吃了早餐，一天有精神，中餐營養又美味，晚餐好消化，吃了能睡個好覺。（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

（2）教師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。

（3）小結，自然結束活動。五：討論哪些食物要少吃：

油炸、燒烤、洋快餐（漢堡、薯條等）

小小辯論賽

目標：

了解飲料和水與人們健康的關系。養成多喝白開水，少喝飲料的好習慣。過程：

1、講故事，引出辯論的內容。天熱了，牛牛在外面玩得滿頭大汗，回到家，覺得口渴得厲害，正準備端起杯子喝水呢，只聽見角落里傳來了一個聲音：“牛牛，白開水，沒滋沒味的，快來喝我。”原來是飲料在說話。

牛牛聽了覺得有道理，就要去拿飲料喝。可他剛拿起飲料，白開水說話了：“嗨，我是最好的飲品，”。飲料說：“瞧你，長得那么難看，沒有顏色，沒有味道，哪像我們，口味多，小朋友愛喝，顏色鮮艷，大家都喜歡我們。”水說：“你們是口感好，但是含糖量太高，小朋友喝多了會影響食欲，容易長胖，得齲齒。”飲料中的純果汁開口了：“我沒有大量的糖分，只是濃縮果汁加水制成的，小朋友們喜歡我。”水說：“在口渴的時候，我最解渴。”你們只會讓人覺得好喝，但不解渴。”牛牛聽了，不知道該怎么辦了？

牛牛聽到了誰和誰的辯論？（水和飲料）

水為什么說自己是最好的？（人身體的營養物質需要溶解在我水里，才被吸收，身體的大部分廢物也要溶解在我水里，才能排出體外）

飲料認為自己哪些地方比水好？（顏色鮮艷，味道好）它們誰更解渴？

你認為飲用哪種更有益于身體健康？為什么？

2、小朋友你們聽了它們的辯論賽后，你們覺得牛牛該喝什么？（喝飲料，因為好喝）（喝水，因為更健康）

飲料中的顏色是怎么來的？（人工色素）

飲料中的味道是怎么來的？（主要是糖分和各種添加劑）

飲料中的哪些小朋友可以喝？（果蔬飲料，尤其是純果汁）哪些不能喝？（碳酸飲料，如：可樂、雪碧等）

3、注意事項。飲料要少喝；

不要喝過涼的飲料；

喝過飲料要漱口，預防齲齒；

4、表情游戲：

沒有節制的喝水，喝過量的水； 貪吃冷飲； 只喝飲料

不喝白開水； 不貪喝飲料；

有節制的吃冷飲，愛喝飲料； 適量的喝水。

5、玩飛行棋。

牙齒的悄悄話

【活動目標】

1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。【活動過程】

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語引入主題：“石頭硬又白，整齊排兩排。從來不出門，吃盡天下菜。”

2、我發現咱們班甜甜掉了一顆牙齒。（我換牙了）換牙是怎么回事？ 請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣。

請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)教師小結:換牙是正常現象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了。

3、講故事

牙齒的悄悄話

希希五歲多了，有一天，她發現自己的一顆牙齒松動了，希希特別害怕，這可怎么辦呢？是不是牙齒得病了？如果我的牙齒都掉光了，會不會像奶奶一樣什么都咬不動、唱歌說話誰也聽不清呢？

這時候，松動的舊牙和還藏在牙床里的新牙講起了悄悄話，舊牙問：“你是誰呀？干嘛老頂我？你要是再往上頂，我就站不穩了。”新牙悶在里面答道：“我叫恒牙，該我幫助希希吃飯了，我當然要努力鉆出來啦。”舊牙哈哈笑道：“你來了我就該走了。不過你怎么老站不直呀？”新牙說：“希希老用手摸我，用舌頭舔我，用牙齒咬硬東西，才讓我長得這么難看。你在走以前，要告訴希希以后不要這樣了，否則我會越來越難看。”乳牙點點頭，大聲回答：“你放心吧，我會站好最后一班崗，保證你長得整整齊齊。”

幾天過去了，希希發現她的牙沒有壞，而是快要掉了，她高興的跑去告訴媽媽，這時舊牙和新牙正在告別，新牙依依不舍地說：“再見啦，我會接著陪伴和幫助希希的，放心吧。”舊牙也揮了揮手：“你要保護好你自己，因為人只換一次牙。加油吧！”

你們看，希希看著新長出來的牙齒，高興得笑了！

教師：希希的牙齒為什么松動了？她害怕了嗎？換牙是件可怕的事嗎？舊牙和新牙叫什么名字？它們說了些什么？為什么舊牙讓新牙好好地保護自己？

教師：如果你的牙齒也開始松動了，你該怎么做呢？（在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了）

小結：每個人都要換一次牙，小朋友現在正處于換牙期，當小朋友的乳牙掉下來的時候不用害怕，因為還會長出恒牙來的，在換牙期要有好的習慣，保護剛剛萌出的恒牙，將來才能有整齊的牙齒。

4、認識牙齒。

你們看，漂亮的牙齒是這樣的。整齊嗎？

這個牙齒模型，牙齒分上下兩部分，上下兩部分都一樣嗎？它們的形狀一樣嗎？ 前面的怎樣？（扁扁的，叫門牙，切斷食物。）旁邊的呢？（尖尖的、叫犬牙、臼齒，撕咬食物）后邊的方方的，磨牙，磨碎食物。介紹六齡齒

牙齒除了幫我們吃飯外，還有什么用處？

小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發音，說話清楚。

保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、定期檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；吃一些耐嚼的食物（芹菜、開心果、杏仁，促進牙床發育）；

不咬硬物（核桃、松子的外殼）、不多吃糖、少喝飲料；不能在睡前吃甜食（喝奶粉后要漱口）、不能咬手指等。

四、探究：刷牙

1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發現了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。

小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

一起去游泳

目標：

1、知道游泳前要做熱身活動。

2、掌握游泳是的安全常識。

3、增強自我保護意識。

活動過程：

1、談話導入。夏天到了，天氣很熱，在這個季節里，你喜歡做那些活動？（旅游、騎自行車、滑旱冰、游泳）

2、游泳時，應該帶哪些物品？它們有什么用處呢？ 泳衣：貼身舒適 好洗好干 阻力小 顏色鮮艷

泳帽：防止頭發調到水里，弄臟水 顏色鮮艷 發生危險 救生員能看到

救生圈：讓不會游泳的人能漂浮在水面上，體驗游泳的樂趣，保護他們不沉在水里 泳鏡：保護眼睛，在水下游泳時能睜開眼睛。

3、游泳前，我們該做哪些準備呢?

換好泳裝，做做操，活動一下身體

戴好泳帽、泳鏡、泳圈準備下水

先取些水，向胸前、身體慢慢潑灑，適應水溫后方可下水

不能從池邊隨意跳下水，要從入口的臺階處下水 水池邊很濕滑，走路要小心

4、你知道游泳時會發生危險嗎？你是怎么知道的？（電視、父母、圖書）

5、看視頻，了解游泳時會發生哪些危險。

一個小孩去池塘里游泳，不知深淺，溺水了。（我們小朋友不能到池塘、水庫去玩水，那里水通常很深，每年都有一些孩子在玩耍時，溺水而亡。我們去游泳一定要去正規的游泳館，那里的水質干凈，且有救生員。）

這個人沒有掌握好游泳的技能，就到深水區游泳，發生了危險，你看救生員趕去救他。（在不會游泳時，一定要戴好防護用品，泳圈之類的，并且一定要有成人的陪伴）

這幾個孩子在淺水區打鬧、結果一個孩子被水嗆著。呼吸困難，也不安全。看，救生員也來了。

小結：游泳時，一定要到正規安全的游泳館里，不應該到河邊、池塘、水坑等危險而有無人看守的地方游泳；要有成人的陪伴；小孩子要到淺水區或者兒童池玩耍，不能在水里打打鬧鬧；在沒有學會游泳前，一定要帶泳圈或其他防護用品；在水里不舒服，要趕快上岸或者大聲呼叫；；最后，玩累了要上岸休息。

一旦發現發生了溺水事件，不要驚慌，不要貿然下水救人，而應該馬上向周圍的大人求助。

6、表情游戲。

我奶奶家附近有座很大的水庫，水很清澈，而且人少，是個游泳的好去處。在泳池邊可以隨便跑著玩（不行，很濕滑，易跌倒磕傷）游泳前要做熱身運動

可以從泳池的任何地方跳下水 小朋友要在淺水區或者兒童池玩耍 在水里可以隨意和小朋友們打鬧 我會游泳了，可以不用大人陪伴

營養小專家

目標：

初步了解食物金字塔的結構，學習簡單的營養知識。在合作中體驗成功的快樂。過程

1、認識食物金字塔。

你最喜歡吃什么？（幼兒自由發言）

你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？

每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是谷物做的食物，吃了就會有力氣。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）

8、小結：看了營養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配。

教師；小朋友，昨天老師發給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友相互看一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西，愛吃和不愛吃的原因

《2》對‘食譜中的搭配是否均衡’進行調查。

‘ 教師；小朋友通過剛才的調查發現了什么？引導幼兒發現發現有的小朋友對食物有挑食的現象。

教師；這樣做好不好呢？為什么？

2；觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性，教育幼兒不挑食。

教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？

3；出示四大類食物營養分析圖，啟發理解

這就是我們人體需要的四類營養。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。肉類食物中含有脂肪，蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯，我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯成長。

四類食物像一個金字塔，人體的需求不一樣，越往上需求越少。

教師；怎樣讓你們的身體王國更強大，病菌敵人都不能侵犯？

4；操作活動；翻開幼兒用書，將代表性食物對應貼在四類營養的畫框中。

第五篇：小班健康 模擬教學 教案

小雞你別看

目標：體會兒歌的樂趣，知道吃飯時不能掉飯菜

過程：

1、看圖片。提問：圖片上都有誰？他們在干什么？

有個小男孩坐在桌前吃大米飯，這個小男孩叫寶寶，一個小雞看著寶寶，張著嘴巴，小雞在想什么？（想吃碗里的米飯了）你們猜猜，寶寶以前是什么樣子的？為什么小雞總喜歡來看小男孩吃飯？

2、說兒歌。不知道吧，老師把寶寶以前吃飯的事情編了個有趣的兒歌《奇怪的洞洞》，小朋友仔細聽聽：

從前有個奇怪的小娃娃，娃娃下巴有個奇怪的洞洞，他一邊飯往嘴里劃，飯一邊又從洞洞往下撒，如果飯桌是土地，他餐餐都在種莊稼。小雞吃得樂開花。

小雞為什么吃得樂開花呢？（因為能吃到娃娃掉在地上的飯菜）

3、講解為何不能浪費糧食。掉飯菜好嗎？為什么？（因為飯菜來之不易，要經過很多人的辛勤勞作才得來的。農民伯伯起早貪黑種出糧食蔬菜，然后爸爸媽媽要從超市買回來各種食材，再進行淘、洗、揀、摘烹調而成。）有首古詩說的好：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。所以小朋友們吃飯時一定不能掉飯菜，不能浪費糧食。

4、討論吃飯時如何不掉飯菜。那怎樣吃飯不讓飯菜掉到地上呢？（要會正確使用小勺）對，上節課我們學習了正確使用小勺子，誰還記得？（拇指食指捏住勺把，中指在下托住小勺）

勺子舀到食物時，要怎么做？（要平平放）怎樣送到嘴里的？（慢慢送到嘴里）

除了這些，在吃飯時，還要注意什么？（手要扶碗，眼睛要看著勺子里的飯菜）對，吃飯時，不能東張西望，這樣容易把飯弄撒；還有，吃飯時，頭要低著，對著自己的小碗，如果飯粒掉了，也能掉在自己的碗里，嘴巴里有東西時，也不能說話，更不能故意逗樂，那樣雖然使人開心，但別人可能把嘴里的飯噴出來。

5、討論吃飯時還要注意什么。（小椅子要不要坐穩？要。坐不穩，就會摔倒，如果嘴巴里有勺子有飯菜，就危險了。）吃飯時，不能邊吃邊玩。吃完飯要檢查一下，是否做到三凈：桌面干凈，地面干凈、衣服干凈。

6、學兒歌。那你們知道現在小男孩吃飯時，是怎么樣了？還掉飯菜嗎？看一下掛圖，寶寶有掉飯菜嗎？下面老師教小朋友一首關于寶寶吃飯的兒歌：

小雞你別看

剛把飯碗端，小雞跑來看，歪著頭，瞪著眼，圍著寶寶打轉轉。小雞小雞你別看，我早就改了壞習慣，不掉菜，不掉飯，你快捉蟲去解饞。

小朋友們跟老師說一遍。

老師說前半句，小朋友們說后半句。最后完整跟著老師說一遍。兒歌學完了，我希望小朋友要像寶寶一樣，做個吃飯不掉飯不掉菜，愛惜糧食的好孩子。

我會慢慢走

活動目標：

1、學習上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發生。

3、有初步的自我保護意識。活動準備： 活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、你在什么時候會上下樓梯？（上幼兒園時，回家時，逛超市時，看電影時）請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

2、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走。

提問：如果有人不小心摔倒了怎么辦？

師小結：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來不要走了！”

3、教師結合書中圖片，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

看圖片，評價小猴子和小鴨子下樓哪個做的對。

小猴子是怎么下樓的？（追跑打鬧）小鴨子是怎么下樓的？（一個跟著一個慢慢走）

師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，二、結合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。小朋友們上樓梯，一二三四五六七，一個跟著一個走，靠右行走很整齊。

小朋友們下樓梯，七六五四三二一，一個跟著一個下，向右行走不著急。

我們班的小朋友有的快四歲了，有的剛剛三歲多，有的小朋友會雙腳交替下樓梯，這樣比較快，也有的還不會，那就請會雙腳交替下樓梯的小朋友走的慢點，等等走的慢的小朋友。避免擁擠。

三、師幼共同討論，上下樓梯的還需注意的事項。

師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

1、跳著上下樓梯。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

四、游戲“小衛士闖關”。

判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。

1、跳著上下樓梯。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的觀察小朋友們，看哪個小朋友表現最棒，記住了老師說的話。

小手真干凈

目標：知道飯前、便后或手臟時洗手。

學習洗手的正確方法。活動過程：

一、講述故事

豆豆什么都好，就是有個壞習慣——不愛洗手。有一天，他玩完后回到家里口渴極了，看到盤子里的大蘋果，沒有洗手，抓起來就吃。媽媽回來后，為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，沒有洗手坐下就吃飯。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，還拉肚子。媽媽嚇壞了，抱著豆豆去醫院，醫生給豆豆進行了仔細的檢查，然后對豆豆說：“你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？”豆豆不好意思地低下了頭。醫生給豆豆開了藥，并對他說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖地點點頭說：“記住了，謝謝醫生！”

二、講解洗手的重要性。

提問：豆豆得了什么病？（急性腸炎）為什么會肚子疼呢？（吃蘋果不洗手、大便后不洗手、吃飯前不洗手）

醫生是怎么說的？（小手上有很多小細菌，鉆進肚子里就會得病，我們要做個勤洗手、講衛生的好孩子）

怎樣做才能不得急性腸炎？（手臟了要洗手、吃東西前要洗手、便后要洗手）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么會疼呢？（不洗手用臟手拿東西吃）

那小朋友應該怎么做呢？什么時候需要洗手呢？（吃東西前要洗手、大小便后要洗手、手臟時要洗手、從外面回到家里要洗手）

我們的小手能做很多事情，但是也會接觸各種細菌，只有洗干凈小手，才能不把小細菌吃到肚子里，才能不生病。

小朋友平時是怎樣洗手的？跟老師演示一下，剛才小朋友洗手的方法都不一樣，怎么洗才算正確的呢？

那我們先看看小手都有那幾部分？（手心、手背、手指）

出示掛圖：看看畫面上的小朋友是怎樣做的？咱們也來學一學吧！（引導孩子們理解畫面內容，并啟發孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法： 卷袖子，打開水龍頭，沖濕手； 關上水龍頭，搓肥皂

搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕

打開水龍頭，沖泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）關上水龍頭，甩一甩 拿毛巾，擦干手

（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。

四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。

現在已經快到吃飯的時間了，我們分組去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。來我們第一排的小朋友先來。提醒大家，洗手時，不要玩水，不要把袖子弄濕。洗完了，老師看一看，聞一聞，真白，真香。大家都洗完了，現在用我們干凈的小手吃午餐吧。

牙齒上的黑洞

目標：初步了解齲齒產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

學習刷牙的基本辦法。

在成人的提醒下，做到餐后漱口，早晚刷牙。過程：

1、謎語導入

“兄弟站兩排，長得硬又白，從來不出門，吃盡天下菜。”

2、說說牙齒的用處（吃飯、唱歌、說話）

3、講故事。接下來，老師講一個關于牙齒的故事。

兔寶寶特別愛吃糖，喝水的時候放糖，吃粥的時候也要放糖，晚上睡覺前還要吃糖，媽媽讓她吃糖后刷牙，她卻說；‘不刷，不刷，一刷就把糖刷沒了，我才不刷呢！”

后來，兔寶寶的壓上長了一個黑洞，疼的她什么也吃不下。她哎呦哎呦直叫喚。媽媽只好帶著她去醫院。花貓醫生檢查完兔寶寶的牙齒后說：“你的牙齒上有一個很大的黑洞，必須拔掉它！”兔寶寶奇怪的問：“為什么硬硬的牙齒上會有黑洞呢？”花貓醫生說：“你平時吃的糖太多，又不愛刷牙，所以牙齒長了黑洞。”兔寶寶很奇怪：“不刷牙漱口，牙齒就會長黑洞嗎?”花貓醫生說：“當然了，吃完東西不漱口，早晚不刷牙，有些吃過的東西就會粘在牙齒上，時間長了。就會變成酸酸的東西，讓牙齒出現黑洞。”

花貓醫生拔掉了兔寶寶的壞牙，兔寶寶的牙不疼了，以后，兔寶寶每天堅持刷牙，牙齒變得越來越白，再也沒有出現黑洞了。

提問：

兔寶寶的牙齒上為什么長出了黑洞？（吃糖太多，不愛刷牙）她是怎么吃糖的？（喝水放糖、吃粥放糖、睡前還要吃糖）為什么吃完東西不漱口、早晚不刷牙就容易讓牙齒長黑洞呢？（吃過的東西會粘在牙齒上，時間久了，就會變成酸酸的東西，酸酸的東西會腐蝕我們的牙齒，牙齒就會出現黑洞）

有的小朋友有疑問，為什么酸酸的東西就會把我們的牙齒變成黑洞呢？老師這里給大家看兩個雞蛋。一個是泡在清水里的，一個是泡在醋里面的。它們都泡了五天了，你們看，醋里的雞蛋殼變顏色了嗎？老師拿出來，請一個小朋友摸一摸，它的蛋殼還是硬的嗎？對，我們的牙齒就像蛋殼一樣，如果一直在酸酸的環境里，就會變黑變軟。

怎樣做才能使牙齒不長黑洞呢？（小朋友要少吃糖果和糕點，少喝飲料和甜水）吃完飯后要漱口，早晚要刷牙，這樣，小朋友的牙齒就會又白又結實不長黑洞。

4、利用兒歌，引導幼兒學習刷牙的正確方法。

老師這里拿了個牙齒模型，我們看看牙齒結構，有大的，有小點的，有的扁，有的方，那我們該如何刷牙呢？是橫著刷，還是豎著刷，為什么？只有上下順著牙縫刷，才能把藏在牙縫里的東西刷出來。是只刷外面呢？還是里里外外都要刷到？對，里里外外都要刷到，后面的槽牙個頭大，我們可以轉著圈來刷。老師把怎樣刷牙編成了一首小兒歌。大家一起學一學。

小小牙刷手中拿，順著牙縫上下刷，后面槽牙塊頭大，轉著圓圈來刷它。

我們在什么時候刷牙比較好呢？（每天晚飯后，睡覺前，吃過早飯后，刷刷牙）

5、其它保護牙齒的方法。

少吃糖果，巧克力、點心，不喝可樂、雪碧之類的碳酸飲料，它會影響小朋友的骨骼發育的，不要用牙齒咬過硬的東西：板栗皮，硬骨頭、松子，否則損傷牙釉質。

如果牙齒不舒服，要及時去看醫生，以免牙齒上的洞洞越來越大。

6、那現在和老師一起去盥洗室刷牙吧。

今天，小朋友學會了如何保護牙齒，知道了飯后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的飲料，小朋友們要像愛護眼睛一樣，愛護我們的牙齒，讓我們的牙齒又白又結實。

搖搖樂

目標：引導幼兒體驗與老師和小朋友一起游戲的快樂，培養幼兒對老師的親近感。過程：

1、介紹自己

很高興認識大家，我是梁老師，從今天起，我就和小朋友一起唱歌跳舞，玩玩具，做游戲，在幼兒園里我來當你們的媽媽。如果，你有什么事情需要幫忙的話，如想尿尿、想喝水、身體不舒服等，一定要告訴老師，我就像你的媽媽一樣，會幫你的。

2、介紹班級物品名稱。

接下來，老師帶領大家認識一下我們的班級，我們是草莓一班，我們班里有很多物品，它們都有自己的名字，這個大大的黑黑的能發出好聽聲音的叫鋼琴，這個呢，叫做教學一體機，老師上課時，可以在上面放出好看的圖片，或者是動畫片。這些是玩具柜，里面有很多的玩具，你們想不想認識它們？（想）這是積木、這是娃娃家，這些物品都有它們的名字，你們也有自己的名字。

3、孩子自己介紹名字，和老師玩搖搖樂。來幼兒園時，老師已經把寫著名字的小貼畫，貼在小朋友的身上，老師一看到名字就知道你叫什么。可是別的小朋友還不知道你的名字呢。現在我們就玩個小游戲，搖搖樂。老師當搖搖船，小朋友們可以坐上來，來時，一定要告訴大家你叫什么名字啊。

你來，你叫什么名字？（我叫甜甜）小搖船，搖啊啊，搖著寶寶到幼兒園。搖啊搖，搖啊搖，寶寶老師做游戲。

老師看到一個小朋友哭了，來，別哭，老師抱抱你，搖啊搖，搖啊搖，搖的寶寶不哭了，搖啊搖，搖啊搖，寶寶現在笑呵呵。

4、分組玩搖搖樂。兩個小朋友玩搖搖樂，我們小朋友，自己玩搖搖樂，請你們自己先報上自己的姓名，然后手拉手做搖搖樂。小搖船，搖啊搖，搖到幼兒園，一起做游戲。

5、做律動。我的身體。

小朋友有名字，我們的身體也有名字，現在跟著音樂隨著提示語一起活動一下身體吧。

我的小手 我的小腳 我的眼睛 我的鼻子 我的嘴巴 我的肩膀 我的肚子

再來一遍。

6、鉆山洞。好玩嗎？接下來老師帶領你們鉆山洞。來，所有的小朋友一個跟著一個，小手拉著前面小朋友的衣服，開火車了，鉆山洞了。

7、拍照片。開心嗎？我看到剛才哭的小朋友也笑了。老師好開心啊。今天小朋友們認識了梁老師，也認識了很多好朋友，可是你的爸爸媽媽還不認你的好朋友呢，那現在咱們一起合個影，拍個照片，放學后，老師把這些照片發給你的爸爸媽媽，你們給她們介紹一下咱們班、咱們班的小盆友，好嗎？來，我們一起擺最開心的姿勢。

應該這樣做

目標：知道外出時應跟著大人，不獨自能跑。

學習在萬一走失時的自救辦法，萌發自我保護的意識。過程：

一、談話導入。

周末時，你的爸爸媽媽會帶你去哪里玩？（公園、游樂場、逛超市）那些地方人多嗎？你曾經和媽媽爸爸走散過嗎？

小結：節假日和父母去商場、公園、游樂場或旅游景點玩耍時，常常會遇到很多人，這個時候就會容易和家人走散

二、講故事《游樂場》

1.講述故事：游樂場里真熱鬧，好玩的東西多得玩不過來。游人太多了，寶寶和媽媽走散了。寶寶找不到媽媽，但是他沒哭，站在原地等媽媽。“我不哭，媽媽一定會回來找我”。一個穿紅衣服的阿姨拿了一塊巧克力說：“小朋友，我給你巧克力吃，你跟我走吧。”寶寶說：“阿姨，我不認識你，不跟你走。” 寶寶不要陌生人的東西，也不跟她走。不一會，媽媽找到了寶寶，夸獎他：你真是個聰明的好寶寶。

教師適時提問：寶寶為什么找不到媽媽了？如果你和爸爸媽媽來到了人很多的地方，有什么好辦法不會和爸爸媽媽分開？（外出時，在人多的地方，緊緊牽著家長的手獲拉著家長衣服）

教師適時提問：①和父母走失以后，為什么不能大聲哭鬧？ ②為什么不能自己去找家人呢？

③為什么要有禮貌的和阿姨說“不”呢？

(2)我們來猜猜媽媽還對寶寶說了哪些應該注意的事情?（可以借工作人員的電話給家人打電話，也以讓工作人員聯系廣播站，讓他們用大廣播找人，那有小朋友問了，怎么才知道他們是不是工作人員呢？最簡單的辦法是看看他們是否會穿著統一的服裝。）

小結：和家人走失以后，首先不驚慌害怕，不到處亂跑，在原地等待爸爸媽媽回來。等不到人，可以找周圍的工作人員借電話打給家人。如果聯系不上，就直接撥打110報警。如果，遇到陌生人的詢問和關心，注意不跟陌生人走，有禮貌地拒絕陌生人。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要送你回家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?

(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

在商場里走失怎么辦？找服務臺，請廣播找人； 在大街上走失怎么辦？找警察，或者找銀行，在

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

找朋友

目標：知道使用自己的毛巾、水杯。能對照胸卡尋找自己的毛巾、水杯。活動過程：

1、教師講述故事《找朋友》，引出討論話題。老師給大家帶來一個好聽的故事，請大家看大屏幕。

小豬第一天上幼兒園，她發現幼兒園里有像媽媽一樣的老師，有那么多的好朋友，還有許多家里沒有的玩具，最有意思的是那么多小朋友的小毛巾、小水杯都一樣！

大象老師請小豬自己挑選了掛毛巾的小鉤子和放水杯的小格子，請他掛上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小豬一玩起來常常忘記使用自己的水杯。他還經常用別的小朋友的毛巾擦手。

一天，小豬病了，她的眼睛紅紅的，肚子疼極了。大象老師高祖小豬，亂用別人的杯子和毛巾，容易的傳染病。后來，小豬學會了找自己的標記朋友，再也不亂用別人的水杯和毛巾了。

教師：小豬為什么生病了？（她亂用別人的水杯和毛巾）你從哪里看出來的？（她用的是小猴子的水杯）

你怎么知道她拿的水杯是小猴子的？（水杯上有小猴子的圖案）她還亂用了什么？（毛巾）

她的毛巾是什么顏色的？（藍色的）

你怎么知道的？（藍色毛巾上有小豬的頭像）

教師：小豬亂用別人的水杯和毛巾，得了傳染病。那小朋友該怎么做呢？（用自己的水杯喝水，用自己的毛巾擦手）。

2、引導幼兒討論區分自己和他人物品的方法。

小動物的毛巾和水杯都有自己的頭像，可以區分開，小朋友的水杯和毛巾都是一樣的，怎樣才能區分開？（貼照片、寫名字、用貼畫）

3、指導幼兒選擇標記，尋找自己的毛巾和水杯。老師給小朋友準備了3套各種各樣的標記，一套貼在小朋友的水杯格里，一套貼在毛巾架上，還有一套做成了胸卡，大家一起來認識一下。這是什么？（西瓜）這是什么？（香蕉）這是什么（小狗）這是什么（小貓）。

現在，老師把胸卡放在活動室四周。請小朋友們伴隨著《找朋友》的音樂找一個自己喜歡的胸卡。（哼唱找朋友）小朋友們都找了一個喜歡的胸卡。請你和好朋友說一說自己的胸卡標記是什么。提問：胸卡是小動物的請舉高，胸卡是水果寶寶的請舉高。胸卡是小豬的是哪位小朋友？胸卡是西瓜的是哪位小朋友？你說說你的胸卡是什么？（香蕉、蘋果）現在大家都記住自己的胸卡名字了嗎？

現在請小朋友把胸卡掛在胸前。（我們來一個合影，如果那個小朋友下次忘記了，老師一查看，就知道你選擇的標記是什么了）。

請小朋友們排隊和老師一起到水杯架前，找找水杯格里貼畫和你胸卡一樣的好朋友，那個格里的水杯就是你的，拿到那個水杯坐回位置上，老師給你們倒水喝。小朋友們都找到自己的水杯并喝完水了，現在咱們再一起把水杯送回去，看看哪些小朋友能找對和自己胸卡一樣的標記送對位置。

最后，我們一起到盥洗室毛巾架上尋找和胸卡一樣的好朋友，并把自己的毛巾掛在對應的鉤子上。

今天我們學會了用自己的標記找到自己的毛巾和水杯，在以后小朋友喝水和擦手時，一定要使用自己的毛巾和水杯啊。

嘴巴變干凈

目標：學習餐后擦嘴。

能夠在成人的提示下主動漱口、擦嘴。過程：

1、教師講故事《嘴巴變干凈》，引導幼兒一起討論。小豬到小熊家做客，小熊做了許多好吃的東西來招待他。小豬可真高興，一邊吃一邊玩，吃得滿臉都是飯粒、菜渣。吃完飯，小豬看見小熊新買的小汽車，顧不上擦嘴就跑出去玩。

這時，熊爸爸回來了，他推門一看小豬就哈哈大笑起來，小豬奇怪地問：“熊伯伯，您笑什么啊？”熊爸爸遞過來一面鏡子，對他說：“你自己看看吧！”

小豬看到自己粘滿飯粒的小花臉，不好意思的低下了頭，他向小熊要來了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了，還用溫開水漱了漱口，把牙齒上的臟東西都沖掉了。

這回，熊伯伯向他豎起了大拇指，夸她是個讓人喜歡的干凈娃娃。小豬開心的笑了。以后，每天吃完飯，小豬都會主動擦嘴，漱口。后來，他變成一個又干凈、又漂亮的好娃娃，大家見了，都夸獎他。

提問：熊伯伯為什么一看見小豬就哈哈大笑啊？（小豬臉上都是飯粒、菜渣）小豬為什么會吃得滿臉都是飯粒啊？（他吃飯時，一邊吃一邊玩）

小豬用什么辦法，讓自己的嘴巴、臉蛋、牙齒變干凈了？（小豬要了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了。還用溫水漱了漱口，對，小豬用漱口的方法把牙齒上的東西都沖掉了）

后來，小豬吃完飯都會做一件什么事？（擦嘴、漱口）

他變成了什么樣的娃娃？（變成了一個又干凈又漂亮的好娃娃。）

小結：干干凈凈的娃娃大家才會喜歡。強化幼兒吃完東西要漱口，擦嘴的意識。

2、應道幼兒結合實際生活討論。

那小朋友吃完飯后，嘴巴里有沒有飯渣、菜渣呢？（有）飯渣、菜渣在嘴巴里舒服嗎？（不舒服）

我們怎樣讓自己的嘴巴里沒有飯渣、菜渣呢？（漱口）用什么水漱口？怎么漱口？ 用水杯接飲水桶里的溫水漱口，漱口時，水在嘴里使勁咕嘟咕嘟，吧飯渣、菜渣都沖出來。漱一次就可以了嗎？不是，直到吐出來的水里沒有飯渣。

除了漱口，吃完飯后，我們還要做一件什么事？（擦嘴）怎樣把嘴巴擦干凈呢？用什么擦？（紙巾或者毛巾）用什么樣的紙巾？（干凈的紙巾）外出就餐時，可以自己帶上小包裝的紙巾，因為有些小店的紙巾不衛生，小朋友用了后，反而會把小細菌帶進嘴巴里，對小朋友的身體不利）

怎么擦？

擦嘴時，雙手捧著干凈的餐巾紙，從臉的兩邊向嘴的中心擦，然后將餐巾臟的一面對折上，用干凈的一面再擦，知道擦凈為止。

3、教師帶領幼兒一起進行練習。

教師帶領孩子按照剛才總結的方法進行徒手練習。

教師組織幼兒分組練習漱口、擦嘴，用語言鼓勵幼兒：你的嘴巴擦得真干凈。

當我們吃飯時，小朋友不要邊玩邊吃，弄得自己滿臉都是飯粒，吃完飯后，還要記得擦嘴擦臉，把油乎乎的小嘴巴擦的干干凈凈，讓自己舒服漂亮，做一個人見人愛的好寶寶。