第一篇：江蘇省射陽縣九年級政治全冊第五單元走向明天第12課放飛理想立志成才第1框理想伴我成長教學案

理想伴我成長

課型：新授

[學習目標]【知識與能力】

1、了解中國特色社會主義的共同理想。明確當代青年的崇高使命。

2、理解人類最高理想與共同理想的關系。

【情感、態度與價值觀】樹立遠大理想，確認歷史使命，自覺投身社會主義現代化建設。[重點]樹立中國特色社會主義的共同理想

[難點]正確處理人類最高理想、共同理想與個人理想的關系 [教法、學法]目標揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。[自主學習]

1、了解理想的含義、分類有社會理想的作用：

（1）含義：是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實現的奮斗目標。（2）分類：按理想的內容分，包括社會、職業、道德和生活理想。

（3）社會理想的作用：社會理想是最根本的，起著決定作用，它既貫穿于其他理想之中，又是一個人全部理想的歸宿和基礎。

2、了解共同理想、最高理想的內容以及它們之間的相互關系：

（1）共同理想：建設中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

（2）最高理想；建立各盡所能、按需分配的共產主義社會。

（3）關系：實現現階段我國各族人民的共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段；實現人類的最高理想，則是實現共同理想的必然趨勢和最終目標。

3、時代賦予當代青年的崇高使命，是為實現中華民族的偉大復興而貢獻青春。（振興中華）

4、樹立共同理想和崇高理想的重要性。P150 [預習反饋]

1、按理想的內容分，包括、、和 理想，其中 是最根本的、起著決定作用，它既貫穿于其他理想之中，又是一個人全部理想的歸宿和基礎。

2、實現現階段的我國各族人民的共同理想，是實現共產主義理想的 和，實現人類的最高理想，則是實現共同理想的 和。[教學過程]

一、【導入示標】

二、【閱讀感知】

設疑導讀：◆理想的含義◆ 理想內容的分類◆我國現階段各族人民的共同理想是什么？對自己的成長發展有什么激勵作用？ ◆人類最高理想和共同理想的關系？◆我們青少年如何樹立自己的崇高理想？

三、【提煉升華】我們青少年應樹立遠大理想，肩負時代賦予當代青年的崇高使命，把個人的前途命運與祖國命運有機結合起來，努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動，自覺投身社會主義現代化建設。

四、【訓練反饋】

（）1．貫穿于其他理想之中，又是一個人全部理想的歸宿和基礎的理想是 A．社會理想 B．道德理想 C．職業理想 D．生活理想

（）2．在長征中，每日天上幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇到了說不盡的艱難險阻，紅軍卻開動了每個人的雙腳，長驅兩萬余里??這一切不僅沒有將這支軍隊打垮壓垮拖垮，反而使它百煉成鋼，成為中國革命的骨干，民族復興的脊梁。究竟是什么力量支撐著紅軍戰勝了無法想象的千難萬險? A．當時軍閥割據、交通困難 B．國民黨反動派腐敗無能 C.黨和紅軍“革命理想高于天” D．抗日戰爭全面爆發

建設中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段我國人民的奮斗目標。據此回答3～4題：（）3．這一奮斗目標

①是中國共產黨的最高理想 ②是現階段我國各族人民的共同理想 ③集中反映了我國

各族人民的共同利益 ④是促進社會全面發展的奮斗目標 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．為實現這一奮斗目標，就必須

①堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力②發揚艱苦奮斗精神③正確處理改革、發展、穩定的關系④堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④

（）5．作為中國改革開放的總設計師，鄧小平同志從實際出發，對中國現代化建設的目標和步驟進行了深入的思考，提出了“三步走”的發展戰略，即通過國民經濟翻番地增長，第一步，到1990年，解決溫飽問題；第二步，到20世紀末實現小康；第三步，到2l世紀中葉，達到中等發達國家水平。實現“三步走”的戰略目標，是我國人民的 A、最高理想 B．共同理想 C、近期目標 D．生活理想

（）6．胡錦濤殷切希望廣大青年團員以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。青年之所以要成為理想遠大的新一代是因為 ①理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能．．實現的奮斗目標 ②要想成為對社會有用的人，都應該樹立遠大而崇高的理想 ③理想是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是民族團結的強大力量 ④理想對于青年人的終身發展和社會的全面進步都有著深遠的意義

A．②③④ B．③④ C、①②④ D．①②③④（）7． 是時代賦予當代青年的崇高使命。A．樹立高尚的道德理想 B．實現共產主義理想 C全面建設小康社會 D．實現中華民族的偉大復興

（）8．右圖漫畫中的主人公就是我們常說的“啃老族”。他們呆在家中，整日吃喝玩樂，不思進取。對這些人應該

①加強理想信念教育 ②加強艱苦奮斗精神教育 ③制定專門的法律予以懲戒 ④采取理解寬容的態度⑤培養他們的社會責任感 A．①②③ B．①②⑤ C、②③④ D．③④

9、當代青年的崇高使命是什么？你應當如何擔當這一使命？

第二篇：江蘇省射陽縣九年級政治全冊第五單元走向明天第12課放飛理想立志成才第3框世界因我而精彩教學案

世界因我而精彩

課型：新授

[學習目標]【知識與能力】

1、理解人才的含義，形成科學的人才觀。

2、認識面臨升學與就業選擇所需要的知識與心理準備。

【情感、態度與價值觀】立志為將來報效祖國，奉獻社會努力學習。[重點]人才觀；成才之路 [難點]做好升學與就業選擇的準備

[教法、學法]目標揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。[自主學習]

1、懂得什么是人才，明白人人都可以成都的道理（正確的人才觀）

（1）含義：人才就是以其創造性勞動為社會的進步和發展做出貢獻的人。只要具備一定的知識或技能，進行創造性勞動，為推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極貢獻，就能成為國家需要的人才。

（2）從層次上說：人才包括科學家、政治家、藝術家、文學家等高層次人才，也包括在平凡崗位上進行創造性勞動的一般性人才。從類別上說：各個行業、各個領域都可以出人才。由此可見，人人都可以成才。

2、懂得如何成才，明確成才之路（正確的成才觀）

（1）要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感；更要以堅強的意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上的曲折和困難，善于攻克學習和生活中的難關，健康地走好成長過程中的每一步。（2）青少年時期是最富生命力和創造力的時期。我們要努力培養自己的競爭意識，充分發揮創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇于拼搏，善于創新，不斷前進。

3、樹立正確的職業觀：

（1）全面建設小康社會和社會主義現代化事業，是艱巨而復雜的系統工程，其各個不同的部分構成了不可分割的統一整體，并形成了各種不同的職業。各行各業都需要人才。只要埋頭苦干，并發揮自己的聰明才智，“行行都可以出狀元。”

（2）在我國，職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別；各種正當行業都是社會主義建設事業的有機組成部分，都要有人去做，都要做得好。

（3）我們應摒棄世俗偏見，善于創造條件，適應社會，服務社會，力求在平凡的崗位上做出不平凡 1 的業績。

（4）我們選擇職業要立足于自身實際，爭取找到最能夠發揮自己聰明才智的崗位；要服從祖國需要，以人民利益為重，切實履行合格的建設者和接班人的光榮使命。[預習反饋]

1、是第一資源。

2、只要具備一定的，進行 勞動，為推進社會主義、、建設做出積極貢獻，就能成為國家需要的人才。

3、青少年時期是最富有 和 的時期。[教學過程]

一、【導入示標】

二、【閱讀感知】

思考導讀：◆人才的含義；◆成才的因素；◆成才的關鍵◆青少年怎樣立志成才？ ◆青少年學生怎樣面對升學和就業？

三、【提煉升華】有志青年要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，立足自身實際，爭取找到最能夠發揮自己才智的崗位，要服從祖國需要，以人民利益為重，為全面建設小康社會新的更高要求作出自己的貢獻。

四、【訓練反饋】

（）1．微軟總裁比爾·蓋茨認為：“我們這種企業如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明

A．人才是辦好企業的惟一要素 B．人才的標準是德才兼備 C、人才資源是第一資源 D．世界高科技企業已經日益衰敗

（）2．目前我國的技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數控技工，月薪達到6000"元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位，其中有兩類是高級或中級技術工種。這說明 ①隨著時代的發展，技術工人已成為我國最理想的職業 ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業有一技之長的專門人才 ③我國的人才數量特別是中級或高級技術工人數量嚴重不足 ④社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同

A．①②③ B．②③④ C、①③④ D．①②④

（）3．某保險公司誠聘廣告部經理一名，本科以上學歷，熟悉廣告業務，有高度的責任心和敬業精神；打字員一名，中專以上學歷，為人誠實，有經驗、吃苦耐勞者優先。這表明

A．德才兼備的人是公司真正需要的人才

B．公司只需要擁有高文憑的人，責任心強不強無所謂 C.公司只需要吃苦耐勞的人，業務水平高不高無所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內擔任較高職務（）4．下面關于人才問題的理解，錯誤的是

A．人才是沒有類別、沒有層次的 B．工人、農民是普通勞動者，也可能成為人才 C、有知識、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學者是人才（）5．任何人成才的必由之路是

A．良好的機遇 B．優越的條件 C、自己的勤奮努力 D．融洽的人際關系（）6．在未來職業的選擇上，我們應該把 作為職業選擇的根本出發點 A．個人志愿 B．祖國需要和個人志愿

C、個人利益和人民利益 D．祖國需要和人民利益

（）7．“每個青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個認識

①看到青年成才要靠內因 ②否定青年成才也離不開外因 ③看到青年成才要把內因和外因結合起來④知道青年成長也少不了外因

A．①②③④ B．②④ C、③④ D．①②

（）8．現在社會上存在著“有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做”的現象，這種現象存在的重要原因之一是有些人認為，某些職業低人一等，再說，從事這些職業也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認識到 ①在我國，職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別 ②各種職業都是社會主義建設的有機組成部分，都要有人去做，都要做得好 ③人才有種類之別，各個領域、各個行業都可出人才 ④成才的關鍵在于自己的勤奮努力 ⑤擇業時應主要根據自己的興趣、愛好、特長 ⑥要擯棄世俗偏見，善于創造條件，適應社會，服務社會，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業績

A．①②③④ B、①③④⑥ C、②③⑤⑥ D．①③④⑤

第三篇：江蘇省射陽縣九年級政治全冊第五單元走向明天第11課胸懷全球迎接挑戰第3框心憂天下向往和平教學案

心憂天下 向往和平

課型：新授 學習目標：、理解和平與穩定是社會發展的重要前提，明確維護世界和平和穩定對我國經濟和社會發展的重要意義。

2、明確我國可以爭取較長時期的和平國際環境和良好的周邊環境，進一步認識我國面臨的機遇和挑戰。

3、了解和平和發展成為當代主題的道理，認識和平與發展是相輔相成的關系。

4、初步認識和諧世界的理念，樹立平等開放參與的國際意識。教學重點 教學難點 教學方法 自主學習：

1、和平與穩定是人類社會發展的重要前提。和平問題至今仍然是一個帶有根本性和全局性的時代課題

2、戰爭的危害：

戰亂和沖突是經濟發展的巨大障礙，不僅使參與國消耗大量人力、物力、財力，造成直接經濟損失，而且會導致交通運輸癱瘓，國際貿易中斷，使得世界經濟的長遠發展受到嚴重阻礙；還會導致社會**，誘發恐怖活動，破壞社會文明，嚴重阻礙人類的進步和發展。

3、說說維護世界和平對我國社會主義現代化建設有何重要意義。①世界和平是實現發展的必要前提。

②為我國改革開放和現代化建設創造了良好的國際環境。

4、理解和平與發展的關系：

和來與發展作為當今時代的兩大主題，兩者是相輔相成的：世界和平是促進各國共同發展的前提條件；各國的共同發展是保持世界和平的重要基礎。只有世界所有國家在維護世界和平、促進共同發展的道路上，共同把握機遇、應對挑戰，才能不斷為人類社會的光明未來創造條件，真正建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。

5、我們要高舉和平發展合作的大旗，切實樹立平等、開放、參與的國際意識。預習反饋：

1． 至今仍然是一個帶有根本性和全局性的時代課題。

2．多年來，務實而靈活的外交政策和策略，進一步提升了我國，也為我國幫助學生了解和平和發展是當代的兩大主題。正確認識構建和諧世界與當代兩大主題的關系

自主學習、合作學習、探究學習、師生互動學習

改革開放和現代化建設。

3、和平與發展作為當今時代的兩大主題，兩者是。教學過程：

一、【導入示標】

設疑導入：人類社會發展到今天經歷了三次技術革命，已經進入到信息化時代，但是人類在不斷發展的過程中也充滿坎坷，經歷了兩次世界大戰，九十年代以來又發生了許多戰爭，如海灣戰爭，美伊戰爭，科索沃戰爭??世界并不太平，展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。

二、【感悟探究】 訴說戰爭的災難

設疑導讀：◆關注世界：目前世界上至今仍然純在那些戰亂？說說其危害。

◆回顧歷史：戰爭在百年近代歷史上，無情的戰亂給經濟和社會發展帶來了怎樣的巨大損失？戰爭給我們帶來哪些重要啟示？

歸結啟示：和平的環境能為經濟發展、社會進步提供良好的外部條件，而戰爭和**只能使生靈涂炭，人民遭殃，破壞經濟發展和社會進步，所以維護和平是實現發展的必要前提。戰后經濟之所以能夠發展，就是得益于相對穩定的國際環境。戰亂和沖突是經濟發展的巨大障礙，不僅使參戰國蒙受巨大的經濟損失而且使得交通癱瘓，國際貿易中斷，使世界經濟的長遠發展受到嚴重阻礙。

三、【探究交流】 了望祖國發展的國際環境 設疑導思：◆說一說：我國為維護世界和平而努力的一些實例。◆想一想：維護世界和平對我國現代化建設的重要意義。

歸結提煉：靈活而務實的外交政策和策略，進一步提升我國在國際舞臺上的形象和影響力，也為我國改革開放和現代化建設創造良好的國際環境。

四、【探究交流】 關注世界的和平與發展

引領探究：◆我們中學生能夠為世界的和平和發展做些什么？

歸結提示 歸結提示：我們青少年作為祖國現代化事業的建設者和接班人應該確立構建和諧世界的理念，高舉和平發展合作的大旗，切實樹立平等開放參與的國際意識。

五、【當堂檢測】

（）1．和平與發展是當今時代的主題。下列符合這一時代主流的是

①伊朗宣布恢復鈾濃縮活動②日本在我國東海制造事端，將中國東海“天外天，油氣田冠名為“檉”③世界各國舉行大規模的反法西斯戰爭勝利60周年紀念活動④中國新任外交部長2007年5月3日表示，中國政府愿大幅度減免伊拉克所欠中方債務，其中政府債務可全部免除 A．①④

B．③④ C②③④ D．①②③④

（）2．世界格局處于向多極化過渡的重要時期，經濟全球化趨勢繼續在曲折中發展。總的來看，和平、發展、合作是形勢的主流，但影響世界和平與發展的不穩定：不確定因素也在增加。這些因素有 ①各種分裂主義勢力 ②恐怖主義勢力 ③宗教極端勢力 ④霸權主義 A①② B．③④ C②③④ D．①②③④

（）3．我國政府從建設和諧社會到提出創建和諧世界的主張()①順應時代潮流，符合各國人民的意愿②認清和平是發展的必要前提③顯示了我國 走和平發展道路的決心④為我國經濟社會發展提供良好國際社會環境 A．①②③ B．①③④ C②③④ D．①②③④

（）4．2006年11月，中非合作論壇北京峰會成功召開，與會各國政要共同宣讀了峰會通過的《中非合作論壇北京峰會宣言》。宣言高度評價了中非友誼，認為新形勢下中非發展目標一致，利益相近，合作前景廣闊。中非合作論壇北京峰會的成功召開 ①是建立和諧世界理念的成功實踐②表明中國愿意與非洲國家共同努力，走向共同繁榮③是發展中國家之間合作的成功典范，必將為建設和諧世界作出新的貢獻④說明世界各國不分大小、貧富、強弱，只有彼此尊重、相互借鑒，才能相互促進、和諧共存

A．①②③ B.②③④ C①②③④ D．②④

5． 2011年9月21日，聯合國秘書長在紐約聯合國總部花園發表國際和平日演講。9月21日是“國際和平日”，紐約聯合國總部當天舉行敲響和平鐘儀式，紀念國際和平目的到來。

為了紀念國際和平日的到來，某校九年級(2)班準備召開一個主題班會，請你參與進來，完成下列活動：

(1)蒲你為這次班會擬定一個主題。

(2)請你擬定本次班會的活動步驟。

(3)請你寫一份主題發言的提綱。

第四篇：山東省臨沂市九年級政治全冊第四單元我們的未來不是夢第12課美好人生我選擇第2框人生追求無止境導學案

人生追求無止境

一、學案導學：知道成才的方法和途徑,樹立正確的成才觀念，立志成才，不懈追求，去實現人生的意義。

二、先學后教----學生自主探究

1、只要具有一定的 或，能夠進行，為我國、、建設作出積極貢獻得人，都是社會所尊重的人才。

◆

2、成才的關鍵是靠自己的 和。要做到四個統一: 的統一； 的統一； 的統一； 的統一。

3、人生有價值的追求主要表現在、、三個方面。

4、是進步的根基，樹立 的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。增強，提高，爭取有所創造、有所發明是我們 的追求。人生的意義不在于索取而在于。

三、小組合作----構建本課知識結構

四、知識歸航

★★79、什么是人才？

只要具有一定知識或技能，進行創造性勞動，為我國物質文明、政治文明、精神文明建設作出積極貢獻的人都是人才。衡量人才的標準：德才兼備。★80、怎樣成才？

①成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。②做到“四個統一”：學習科學文化與加強思想修養的統一；學習書本知識與投身社會實踐的統一；實現自身價值與服務祖國人民的統一；樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一，是我們全面發展、成為有用人才的有效方式和途徑。81、怎樣實現人生意義（價值）？

①有價值的追求主要表現在：學習、創造、奉獻三方面。②學習是進步的根基，在科技日新月異的 1 當今世界更需要勤奮學習。樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。③增強創新意識，提高創造能力，爭取有所創造、有所發明是我們不懈的追求。④人生的意義不在于索取而在于奉獻。只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。⑤從現在做起，從小事做起，做好工作、學習和生活的每一個細節，一步步實現人生追求。

五、當堂達標

1、微軟總裁比爾.蓋茨認為：“我們這種企業如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明()A人才是辦好企業的唯一要素 B人才的標準是德才兼備 C世界高科技企業已經日益衰敗

D日趨激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是人才的競爭 2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年”頒獎典禮傳遞著這樣一個強烈的信息：要大力表彰青年先進典型，積極促進當代青年的健康成長和青年人才脫穎而出，努力培養和造就一支強大的青年人才隊伍。這是因為

①人才是科技的載體，是經濟發展的決定性因素 ②只有青年人才有為國爭光、為現代化作貢獻的愿望 ③青年人比其他人群對社會貢獻大 ④青年一代是現代化建設的主力軍()A ①② B ①④ C ②④ D ②③

3、全國勞動模范鄧建軍，17年來，在平凡的崗位上認真學習，踏實工作，不斷創新，由一名普通的青年工人成為新世紀的“能工巧匠”，成為知識型工人的楷模。這說明()①偉大的創業實踐需要偉大的創業精神 ②艱苦創業要增強創新精神和創新能力 ③青年成長，既要刻苦學習，又要注重實踐 ④青年為國立志成長，必須依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①

4、愛迪生說：天才是1%的靈感加99%的汗水。這說明()A.所有的人都可以成才 B.一個人成才的關鍵在于自己的勤奮努力 C.智力的高低是成才的關鍵 D.外部環境的優劣是一個人成才的關鍵

5、我在行動：在學習了思想品德課后，九年級班的小亮同學給自己的箴言是：人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。你打算如何實現自己的人生價值？

6、材料 一：胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出：“要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準。

材料二：《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，未成年人的思想道德狀況，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。（1）請根據上述材料和所學知識，談一談你對人才的理解。

根據自身實際情況，說說你準備怎樣使自己成為社會主義現代化建設所需要得人才。

第五篇：九年級政治全冊 第三單元 第七課《關注經濟發展》(第1框 造福人民的經濟制度)教案 新人教版

第七課 第一框《造福人民的經濟制度》教案

教學目標

1、知識目標

“三步走”的發展戰略，國有經濟、集體經濟的含義及其作用，非公有制經濟的作用；我國社會主義初級階段的基本經濟制度。

2、能力目標

體會“三步走”發展戰略既鼓舞人心，又切合我國的實際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的必然性；體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進、共同發展的道理。

3、情感態度價值觀目標

從經濟制度方面分析社會主義現代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優越性；感受不同所有制經濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。

教學重點：我國社會主義初級階段的基本經濟制度

教學難點：體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進、共同發展的道理。教學過程 導入新課：師：社會主義現代化建設包括政治、經濟、文化建設，其中要以經濟建設為中心，大力發展生產力，我們作為新世紀的學生，應該關注我國經濟的發展，了解我國的基本經濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。講授新課

㈠感受身邊的變化（活動）楊媽媽的帳本（討論）（1）楊家的帳本反映了我國的經濟生活發生了怎樣的變化？

（2）從帳本記載的內容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？

說明；改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，既體現在祖國的巨大變化上，也體現在我們的日常生活中。

1、“三步走”戰略 目的：保證國民經濟持續快速健康發展，使全體人民共享經濟繁榮成果，最終實現共同富裕。出發點：我國國情（我國最基本的國情？具體表現在哪些方面？）

具體內容：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平

第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化

2、“兩個100年”的目標

到建黨100年時（本世紀頭20年），國民經濟更加發展，各項制度更加完善 到建國100年時（本世紀中葉），基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義強國。

3、人民生活總體上達到小康水平（20世紀末）

注意：小康是低水平的、不全面的、發展不平橫的小康 ㈡充滿生機與活力的經濟制度

1、公有制是我國社會主義經濟制度的基礎

公有制包括，國有經濟、集體經濟，混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 國有經濟的含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。

地位：積聚我國最先進的生產力；控制國民經濟的命脈；擔負關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務

作用：是國民經濟的主導力量；對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用

集體經濟的含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟 地位：是公有制經濟的重要組成部分

作用：體現共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業壓力；增加公共財富和國家稅收；對發揮公有制經濟的主體作用具有重大意義

2、鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展 非公有制經濟的地位及作用：是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。

3、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度 ——公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 經濟制度的決定性因素：社會主義性質決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發展多種所有制經濟

4、各種所有制經濟相互促進，共同發展 課堂小結：師生共同完成

板書設計 造福人民的經濟制度

一、感受身邊的變化

二、充滿生機與活力的經濟制度

教學反思：