第一篇：幼兒園小班體育活動教案：小雞找朋友

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幼兒園小班體育活動教案：小雞找朋友

活動目標：

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。

活動準備：

1．小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

活動過程：

1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

第二篇：幼兒園優(yōu)秀教案-小班體育活動：小雞找朋友

幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動：小雞找朋友 小班體育活動：小雞找朋友 活動目標及關鍵經(jīng)驗

教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關環(huán)境創(chuàng)設

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

活動準備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。活動過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7．游戲結束時，[1][2]下一頁

教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。相關經(jīng)驗

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼 認知：比較認識 小雞小鴨 活動評價

·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。活動的延伸與擴展

1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

2．逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。

第三篇：小班體育活動 小雞找媽媽

小班體育活動：小雞找媽媽

古城鎮(zhèn)中心幼兒園 柴榮設計意圖：

動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。《小雞找媽媽》是深受幼兒喜愛的游戲。游戲中雞寶寶和雞爸爸、雞媽媽的活動能激起幼兒情感的共鳴，所以在活動過程中老師扮演雞爸爸和雞媽媽，請幼兒以雞寶寶的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中學會走、跑等動作。活動目標:

1、在游戲活動中，學會走、跑等動作.2、在奔跑中能靈活的躲閃，提高動作的協(xié)調性和靈活性。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗一起游戲的樂趣，培養(yǎng)活潑、開朗的性格。

4、初步培養(yǎng)幼兒的耐心、嘗試精神及觀察能力。活動準備：

1、準備雞爸爸、雞媽媽頭飾各一個，小雞頭飾（與幼兒參與人數(shù)相等）。

2、背景音樂、提前布置場地（小雞的家、草地）

活動過程：

一、準備活動（教師扮演雞爸爸、雞媽媽，幼兒扮演小雞）

1、教師告訴幼兒各自的角色及場地。

2、雞爸爸帶著小雞做運動,激發(fā)幼兒活動的興趣 教師帶領幼兒做熱身運動。

師：雞寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。走，我們去草地散散步吧。在音樂伴奏下引導幼兒學小雞走走、跑跑、跳跳。（雞媽媽伺機躲起來）

3、情景導入：“哎呀，不好了，雞媽媽怎么不見了？雞寶寶們，趕快找找。“

二、游戲《小雞找媽媽》

1、教師引導語：“雞寶寶們，今天雞爸爸想看看哪個孩子最聰明，找得最快。”

2師講解并示范游戲規(guī)則

雞寶寶們，你們找到媽媽后，趕緊跑到雞媽媽身邊去，跑的時候不能擠，也不能推其他小雞。看哪個雞寶寶做得最好。

3、發(fā)出口令讓幼兒自由活動，可邊模仿小雞的叫聲“嘰嘰”，邊念兒歌：

小小雞，嘰嘰嘰。短翅膀，穿黃衣。光會走，不會飛，愛吃小蟲和小米。

4、幼兒找到媽媽以后，雞爸爸和雞媽媽帶幼兒捉蟲吃，邊捉蟲邊念兒歌：

雞寶寶，真可愛。尖尖嘴，黃黃衣。東跑跑，西跑跑。吃吃小蟲，嘰嘰嘰。

在捉蟲的過程中，雞媽媽又躲起來，雞爸爸再次帶雞寶寶找雞媽媽。

5、游戲反復2~3遍，雞媽媽不停地變換位置。

四、游戲結束

教師講評游戲，“今天，每只雞寶寶都很能干，能很快地找到雞媽媽，還給自己找了好多蟲子吃，真了不起。天不早了，我們回家吧。”在音樂的伴奏下帶領幼兒原路返回。

第四篇：幼兒園小班體育游戲：小雞找朋友

幼兒園小班體育游戲：小雞找朋友

目標：

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。準備：

1．小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。過程：

1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

幼兒體育游戲活動設計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍ぃ變壕拖褚恢恍觚敚?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠，練習幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然后將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第五篇：小班健康活動：小雞找朋友

小班健康活動：小雞找朋友

小班健康活動：小雞找朋友作者：林金香單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 設計意圖：

為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，提高幼兒鉆的動作協(xié)調性，設計了《小雞找朋友》這個游戲活動，希望幼兒在游戲情境中學會如何與同伴進行有好交往，體驗與他人合作的快樂，從而激發(fā)幼兒的活動參與意識，培養(yǎng)幼兒的合作技能。

活動目標：

1、鍛煉幼兒鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展其鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家·

2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

3、幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程：

1．創(chuàng)設情境，做熱身運動。

教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，教師扮媽媽，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2．教師示范，啟發(fā)引導。

教師啟發(fā)幼兒進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。教師站在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3．幼兒練習，鞏固提高。

教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動過程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

4．及時糾錯，科學評價。

教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5、放松活動。

游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動延伸

回家后與家長繼續(xù)游戲，同時還可創(chuàng)編其他鉆的游戲（如鉆山洞的游戲）。

而且逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。