第一篇：二年級(jí)室內(nèi)課教案

二年級(jí)室內(nèi)體育課教案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、我們的身體

（二）2、室內(nèi)活動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我們身體的特點(diǎn)，理解身體各部位在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，養(yǎng)成正確的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的特點(diǎn)，分清左右。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘）

課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：

（1）教師提出問(wèn)題：如果從頭頂開始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）通過(guò)討論，讓學(xué)生了解人體是對(duì)稱的。（要求學(xué)生具體說(shuō)出怎樣對(duì)稱。）（3）教師總結(jié)：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對(duì)應(yīng)的。

二、基本部分（20～25分鐘）

（1）教師提問(wèn)：身體左右對(duì)稱的結(jié)構(gòu)有什么好處？如果不對(duì)稱會(huì)怎樣？通過(guò)以下活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)：

①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； ②讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；

③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生 體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活；

④讓學(xué)生體會(huì)如果兩只腳不一樣長(zhǎng)，彎腰、上臺(tái)階、轉(zhuǎn)向都會(huì)很不方便，身體也不易保持平衡。

（2）學(xué)生討論，舉例說(shuō)明身體對(duì)稱的好處。（3）學(xué)生作總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。

三、結(jié)束部分（5～7分鐘）室內(nèi)活動(dòng)：分左右

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。

2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。

3、初步掌握后,打亂順序,隨意提問(wèn),提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

4、集中思想,開動(dòng)腦筋,快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位,并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。

5、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

第二篇：二年級(jí)體育室內(nèi)課教案

二年級(jí)體育室內(nèi)課教案

第一課

一、教材內(nèi)容：

1、《游戲與安全》

2、室內(nèi)活動(dòng):傳“秘密口令”

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道進(jìn)行游戲時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題，防止意外傷害事故發(fā)生 2．通過(guò)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):：做游戲時(shí)要有安全意識(shí) 難點(diǎn)：如何增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

四、教學(xué)過(guò)程:（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們?cè)诮淌依锷弦惶檬覂?nèi)課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。（2）導(dǎo)入新課:

1、做一個(gè)小游戲“擊鼓傳筆”，導(dǎo)入新課。在教室用一個(gè)小游戲來(lái)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能一下子吸引學(xué)生的注意力。

2、學(xué)習(xí)新課：《游戲與安全》

1）播放幻燈片，討論圖上小朋友在干什么？

2）討論：①游戲時(shí)首先要注意做什么? ②玩危險(xiǎn)游戲有什么后果? 3）結(jié)合圖片分析玩危險(xiǎn)游戲的后果

4）四人小組為單位講述發(fā)生在自己身邊的危險(xiǎn)游戲及后果，并請(qǐng)代表上臺(tái)講述。

5）討論體育課如何保證游戲安全？ A、要注意選擇安全的場(chǎng)所。B、要選擇安全的游戲來(lái)做。C、游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。D、要穿便于游戲的衣著。

6）判斷下列行為：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 ①在馬路上進(jìn)行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風(fēng)箏()③在操場(chǎng)上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰(shuí)跑樓梯快() ⑦拿尺子和筆當(dāng)武器玩打仗

3、室內(nèi)游戲：傳“秘密口令” ①講解游戲方法與規(guī)則

②強(qiáng)調(diào)注意安全

五、板書設(shè)計(jì): 體育課游戲時(shí)如何保證安全? 1）要注意選擇安全的場(chǎng)所。2）要選擇安全的游戲來(lái)做。3）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。4）要穿便于游戲的衣著。

六、課后小結(jié)：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講游戲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 ②發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩危險(xiǎn)的游戲時(shí)應(yīng)制止、教育他們

第二課

教材:1,體育常識(shí):做游戲的好處 2,室內(nèi)活動(dòng):勞動(dòng)模仿操 第一部分:體育常識(shí):做游戲的好處 教學(xué)目標(biāo): 能知道做游戲的好處.能了解做游戲的要求.能對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣.重點(diǎn):游戲?qū)ι眢w的鍛煉作用.難點(diǎn):做好游戲的要求.教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課: 做一個(gè)小游戲,導(dǎo)入新課.在教室用一個(gè)小游戲來(lái)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能一下子吸引學(xué)生的注意力.學(xué)習(xí)新課: 借助課件學(xué)習(xí)游戲的好處:A,游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高跑,跳,投等基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì).B,游戲能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活,勇敢頑強(qiáng)的精神.C,游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神.怎樣做好游戲:首先要學(xué)會(huì)游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求.其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場(chǎng)地,設(shè)備等.最后游戲時(shí)要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課

教師說(shuō)出一個(gè)游戲名稱,把學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓學(xué)生自行組織游戲,看哪一組所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用.第二部分:室內(nèi)活動(dòng):勞動(dòng)模仿操 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義,記住勞動(dòng)模仿操4—6節(jié)的名稱和動(dòng)作方法.能完成4--6節(jié)勞動(dòng)模仿操的分解動(dòng)作,并能初步隨音樂(lè)將全套操連貫起來(lái)練習(xí).通過(guò)形象模仿,使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和豐收取得成果的快樂(lè)心情.重點(diǎn):鋸樹,摘果實(shí),運(yùn)送果實(shí)的動(dòng)作.難點(diǎn):能通過(guò)合作學(xué)練不斷地改進(jìn)動(dòng)作,提高動(dòng)作的熟練性.學(xué)練過(guò)程: 組織:各自站立在座位邊的過(guò)道里.教法:1,觀看光碟,啟發(fā)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)的意識(shí).2,指導(dǎo)組織學(xué)生分解學(xué)習(xí)各節(jié)動(dòng)作.3,組織學(xué)生合作學(xué)練,鞏固動(dòng)作.4,組織學(xué)生跟錄像,聽音樂(lè)進(jìn)行練習(xí).學(xué)法:1,觀察動(dòng)作,體驗(yàn)出勞動(dòng)的意義.2,分解模仿各節(jié)操的動(dòng)作,體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)的艱辛和歡樂(lè).3,兩人一組合作學(xué)練,相互提示,檢驗(yàn),提高動(dòng)作熟練性.4,隨音樂(lè)節(jié)拍快樂(lè)地體驗(yàn)勞動(dòng).要求:仔細(xì)觀察,大膽模仿.素質(zhì)練習(xí):舉重物 4次,6次,8次 放松練習(xí):聽音樂(lè)自編舞蹈進(jìn)行放松.板書設(shè)計(jì): 做游戲的好處

好處:煉身體,養(yǎng)品質(zhì),練意志 要求:知方法,會(huì)組織,懂安全

課后小結(jié):游戲是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng),如何更好地開展游戲,讓學(xué)生知道游戲的好處是很重要的,這樣學(xué)生就可以根據(jù)游戲的需要自己設(shè)計(jì),以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神

第三課

安全常識(shí)和韻律活動(dòng) 二．教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。

三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：

1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六．教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入揭示課題。

① 出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。② 教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？ 7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。

第三篇：二年級(jí)體育室內(nèi)課教案

二年級(jí)一班體育室內(nèi)課教案

一、教材內(nèi)容：

1、體育運(yùn)動(dòng)與安全知識(shí)

2、室內(nèi)活動(dòng):“五子棋”

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道進(jìn)行體育 活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題，防止意外傷害事故發(fā)生 2．通過(guò)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):：做體育活動(dòng)時(shí)要有安全意識(shí) 難點(diǎn)：如何增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

四、教學(xué)過(guò)程:（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們?cè)诮淌依锷弦惶檬覂?nèi)課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。（2）導(dǎo)入新課:

1、學(xué)習(xí)新課：《體育運(yùn)動(dòng)與安全知識(shí)》

1）討論：①活動(dòng)時(shí)首先要注意做什么? ②玩危險(xiǎn)游戲有什么后果? 2.）體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、增強(qiáng)膽識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的耐力和毅力。但是如果體育鍛煉中不注意保護(hù)自己、忽視事故預(yù)防工作，就容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害，如擦傷、拉傷、扭傷、骨折、溺水、腦震蕩等，嚴(yán)重的還會(huì)造成終身殘廢以至死亡。因此，掌握自我保護(hù)及預(yù)防傷害事故的方法，進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉是很重要的。

上體育課前穿戴要檢查

上體育課大多是全身性動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械如跳箱、單雙杠、鉛球……，所以，課前穿戴一定要檢查，以下物品不可配戴：

1、衣服上不要?jiǎng)e胸針、校章、證章等。

2、頭上不要戴各種發(fā)卡。

3、手腕、手指、耳垂兒、腳腕上不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

4、戴眼鏡的同學(xué)，如果摘下眼鏡可以上體育課，就不要戴眼鏡，如果不可以，做動(dòng)作時(shí)要加倍小心。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。

5、衣、褲的兜內(nèi)不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。

6、必須穿球鞋或一般膠布鞋，不要穿皮鞋或塑料底鞋。

3.）運(yùn)動(dòng)會(huì)是屬于大型和綜合性的體育競(jìng)技活動(dòng)。與體育課相比，運(yùn)動(dòng)會(huì)的

競(jìng)賽項(xiàng)目多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、人員流動(dòng)頻繁。所以，同學(xué)們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不僅要努力賽出好成績(jī)，還要遵守紀(jì)律、聽從指揮。注意安全，避免各類傷害事故的發(fā)生。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目多，而每一位運(yùn)動(dòng)員參賽的項(xiàng)目只有一項(xiàng)或幾項(xiàng)，輪到自己上場(chǎng)時(shí)有一下等待的時(shí)間。要利用臨賽前的這段時(shí)間做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體各部位充分活動(dòng)。這不但是身體的一種適應(yīng)，也是精神心理上的一種適應(yīng)與準(zhǔn)備。

2、在自己上場(chǎng)前的等街時(shí)間里，注意身體的保暖（指春、秋季）。為上場(chǎng)方便，穿好輕捷的運(yùn)動(dòng)衣褲，再被好防寒大衣。

3、臨上場(chǎng)前的斗小時(shí)內(nèi)，可以吃些巧克力，以增加熱量，夏天，可以喝些冷飲，但都要適量，切不可進(jìn)食太多。

4、剛剛比賽完，一定要做好整理活動(dòng)。如慢步走一走，切不可立即坐下來(lái)，哪怕是極度疲勞，也要強(qiáng)迫自己走一走，使激烈跳動(dòng)的心臟逐漸恢復(fù)平靜。

5、無(wú)項(xiàng)目的同學(xué)不要在賽場(chǎng)內(nèi)呂行、玩耍和觀看比賽，以免被飛來(lái)器材等砸傷，也可避免和正在比賽的運(yùn)動(dòng)員發(fā)生碰撞。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是屬于大型和綜合性的體育競(jìng)技活動(dòng)。與體育課相比，運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、人員流動(dòng)頻繁。所以，同學(xué)們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不僅要努力賽出好成績(jī)，還要遵守紀(jì)律、聽從指揮。注意安全，避免各類傷害事故的發(fā)生。

（3）判斷下列行為：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 ①在馬路上進(jìn)行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風(fēng)箏()③在操場(chǎng)上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰(shuí)跑樓梯快() ⑦拿尺子和筆當(dāng)武器玩打仗（4）、室內(nèi)游戲：“五子棋” ①講解游戲方法與規(guī)則

②同桌一起玩

五、板書設(shè)計(jì): 體育課游戲時(shí)如何保證安全? 1）要注意選擇安全的場(chǎng)所。2）要選擇安全的游戲來(lái)做。3）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。

六、課后小結(jié)：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

②發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩危險(xiǎn)的游戲時(shí)應(yīng)制止、教育他們

第四篇：二年級(jí)體育室內(nèi)課教案

二年級(jí)體育室內(nèi)課教案

執(zhí)教者：祝蔚萍

一、教材內(nèi)容：

1、《游戲與安全》

2、室內(nèi)活動(dòng):傳“秘密口令”

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道進(jìn)行游戲時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題，防止意外傷害事故發(fā)生

2．通過(guò)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):：做游戲時(shí)要有安全意識(shí)

難點(diǎn)：如何增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

四、教學(xué)過(guò)程:

（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們?cè)诮淌依锷弦惶檬覂?nèi)課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。

（2）導(dǎo)入新課:

1、做一個(gè)小游戲“擊鼓傳筆”，導(dǎo)入新課。在教室用一個(gè)小游戲來(lái)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能一下子吸引學(xué)生的注意力。

2、學(xué)習(xí)新課：《游戲與安全》

1）播放幻燈片，討論圖上小朋友在干什么？

2）討論：①游戲時(shí)首先要注意做什么?②玩危險(xiǎn)游戲有什么后果?

3）結(jié)合圖片分析玩危險(xiǎn)游戲的后果

4）四人小組為單位講述發(fā)生在自己身邊的危險(xiǎn)游戲及后果，并請(qǐng)代表上臺(tái)講述。

5）討論體育課如何保證游戲安全？

A、要注意選擇安全的場(chǎng)所。

B、要選擇安全的游戲來(lái)做。

C、游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。

D、要穿便于游戲的衣著。

6）判斷下列行為：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①在馬路上進(jìn)行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風(fēng)箏()

③在操場(chǎng)上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰(shuí)跑樓梯快()⑦拿尺子和筆當(dāng)武器玩打仗

3、室內(nèi)游戲：傳“秘密口令”

①講解游戲方法與規(guī)則

②強(qiáng)調(diào)注意安全

五、板書設(shè)計(jì):

體育課游戲時(shí)如何保證安全?

1）要注意選擇安全的場(chǎng)所。

2）要選擇安全的游戲來(lái)做。

3）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。

4）要穿便于游戲的衣著。

六、課后小結(jié)：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講游戲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

②發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩危險(xiǎn)的游戲時(shí)應(yīng)制止、教育他們

第五篇：室內(nèi)課教案范文

第2課

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包 袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)： 要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。教具（課前準(zhǔn)備）

學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過(guò)程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無(wú)精打采，好象在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？

師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住：

遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績(jī)面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。

第3課

保護(hù)牙齒

教學(xué)目標(biāo)： 預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)： 了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙模型、相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：

1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來(lái)了不便。

2、具體再讓學(xué)生來(lái)講一講。

3、學(xué)生自讀課文，回答問(wèn)題。

師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。

4、講一講齲齒是怎樣形成的？

（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)?之后制造出來(lái)的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。

（2）由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。

5、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？

6、怎樣有效預(yù)防齲齒？

思考：自己在平時(shí)生活中有沒(méi)有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么病？ 是怎么引起的？

第4課

吸煙喝酒對(duì)身體的危害

教學(xué)目標(biāo) ：、向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害、喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的 良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)： 香煙中有哪些有害物質(zhì)，對(duì)身體有那些危害？ 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害

五、教學(xué)用具: 人體肺部器官模型 教學(xué)過(guò)程：

1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。

2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？

3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境。

4、飲酒過(guò)量或飲用高濃度的烈性酒，對(duì)身體則是有害的。

5、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生，吸煙喝酒對(duì)身體有那些危害？統(tǒng)計(jì) 學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

6、討論：我班同學(xué)中有沒(méi)有抽煙喝酒的現(xiàn)象？ 教學(xué)小結(jié)：（略）

第5課 保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包 袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過(guò)程：

1、什么叫做“情緒”？ 簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。

2、當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

3、你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？

4、我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì) 控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就 是控制住自己。

（教師講范進(jìn)中舉的故事）教學(xué)小結(jié)：

1、具有良好情緒的重要性

2、樂(lè)極生悲”的含義是

3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒

第6課

營(yíng)養(yǎng)缺乏與均衡膳食

教學(xué)目標(biāo)：知道什么是營(yíng)養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、問(wèn)話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)素？

2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題

3、學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單小總

二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識(shí)

（一）講讀第一自然段

1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段

2、教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講，適時(shí)板書

七大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽）、維生素、水、纖維素

（二）講讀課文第二自然段

1、指名學(xué)生讀課文

2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí) 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響

（三）講讀課文第三、四自然段

1、指名學(xué)生讀課文

2、教師介紹蛋白質(zhì)的來(lái)源有關(guān)知識(shí)蛋白質(zhì)的來(lái)源 教學(xué)小結(jié)：學(xué)生聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)，預(yù)防知識(shí)和方法

第7課

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì)

工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無(wú)精打采，好象在

生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？（生交流）

師：我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇

到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。（教師講范進(jìn)中舉的故事）總結(jié) 課 后 小 結(jié)

第8課

預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常 教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常 教學(xué)難點(diǎn)

始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．

揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常

二、新授

1、出示掛圖，討論：美不美？

什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？ 歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；

（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；

（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時(shí)休息；（5）積極參加體育鍛煉；

（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。課 后 小 結(jié)

第9課

預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是 肺結(jié)核

2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)肺結(jié)核的危害及傳染途徑 教學(xué)難點(diǎn)

始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

a)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ b)揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核

二、新授

1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。

2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里 繁殖、生長(zhǎng)，人就會(huì)被

傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。

4、說(shuō)說(shuō)患肺結(jié)核的 病人，有哪些癥狀？

5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。課 后 小 結(jié)

第10課

噪聲的危害

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生了解噪聲的危害。

2、知道怎樣減少噪聲。教學(xué)重點(diǎn)

了解噪聲的危害 教學(xué)難點(diǎn)

知道怎樣減少噪聲 教具（課前準(zhǔn)備）

有關(guān)噪聲圖片 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一.什么是噪音 二.噪聲的危害

1.損壞聽力 2.影響學(xué)習(xí)工作.干擾睡眼 3.影響心血管功能和內(nèi)分泌系統(tǒng) 4.危害中 5.影響兒童的智力發(fā)育 三.如何減少噪聲的危害

1.不去嘈雜的地方。2.少在交通繁忙的馬路

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第11課

血吸蟲病的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)

1、了解血吸蟲病預(yù)防的危害.感染途徑。

2、知道血吸蟲病的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)

了解血吸蟲病的危害 教學(xué)難點(diǎn)

知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教具（課前準(zhǔn)備）

有關(guān)血吸蟲病圖片 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、血吸蟲病

1.感染了血吸蟲病而引起的人畜共患疾病.2.血吸蟲在人體內(nèi)的存活時(shí)間平均為4——5年.長(zhǎng)者達(dá)10——20年.3.蟲卵入水.可孵出毛蚴.當(dāng)遇到釘螺，在其體內(nèi)發(fā)育繁殖。7——8周后尾蚴運(yùn)出。人接觸在穿入皮膚成黏 膜，變寄生蟲。

二、傳播途徑

1.含有蟲卵的糞便入水。2.釘螺 3.痰水

三、危害

1、發(fā)熱。肝腫大和壓痛，腹瀉或排膿血便??????

四、預(yù)防

五、總結(jié) 課 后 小 結(jié)

第12課

軟組織損傷的預(yù)防和處理

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是軟組織損傷。

2、懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理。教學(xué)重點(diǎn)

懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教學(xué)難點(diǎn)

懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理 教具（課前準(zhǔn)備）

投影片 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、組織是構(gòu)成人體各種器官的基本成份

1、上皮組織

2、結(jié)締組織

3、皮膚組織

4、神經(jīng)組織

二、損傷分成

1、開放性

2、閉合性

三、處理

24——28小時(shí)內(nèi)，冷敷非常重要

四、預(yù)防

五、總結(jié) 課 后 小 結(jié)

第13課 游泳的安全與衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解游泳的安全與衛(wèi)生。

2、懂得如何防治溺水。教學(xué)重點(diǎn)

游泳的安全與衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)

懂得如何防治溺水 教具（課前準(zhǔn)備）

多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、游泳場(chǎng)地要盡可能符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn).并配有救生員.二、進(jìn)行體格檢查.心臟病.肺結(jié)核,腎臟病.高血壓,皮膚病不能

游泳.三、作好準(zhǔn)備活動(dòng)

四、活動(dòng)中肌肉抽筋要及時(shí)求救.五、游泳用具經(jīng)常清潔消毒.課 后 小 結(jié)

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巧用報(bào)紙作教具

報(bào)紙，生活中隨處可見，隨手可得，人們往往是看過(guò)就扔，很少考慮它的其他用途。在實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)以后，如何在體育教學(xué)中貼近學(xué)生生活，如何開發(fā)體育資源和體育器材這一課題就擺放到每一位體育教師的面前。報(bào)紙，由于它可卷，可折，可團(tuán)，可撕，同時(shí)又有一定的韌性，因此很受我們教學(xué)的青睞，并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用。

通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，我們利用報(bào)紙制作了一批不同的器材，并在不同教材內(nèi)容的教學(xué)中所采用，這里，我將它歸納如下：

報(bào)紙?jiān)谂艿慕滩闹械氖褂?/p>

高抬腿跑和快速跑教材在小學(xué)體育教學(xué)中占有較重的比例，同時(shí)，奔跑類教材本身就很受學(xué)生喜愛，但是，要真正做到在幾堂教學(xué)課中使學(xué)生速度有所提高，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)步頻、步幅的概念有所了解，并能在練習(xí)中有所體現(xiàn)，難度很大，那么我們不妨這么做，拿一些報(bào)紙，將它橫著卷成一根細(xì)紙棒，再套上兩三根橡皮筋固定，然后再用膠帶粘在地面，練習(xí)時(shí)可要求學(xué)生每一步都跑在兩根紙棒之間，如果是練習(xí)步頻，那么紙棒之間的間距可稍微小一些，如果是進(jìn)行步幅練習(xí)，則可將紙棒間的間距適當(dāng)加大至合適的位置。我們?cè)谶M(jìn)行了一個(gè)階段的嘗試后，發(fā)現(xiàn)這樣的方法對(duì)于學(xué)生提高對(duì)步頻、步幅的了解，進(jìn)而改進(jìn)動(dòng)作效果比較明顯。

此外，細(xì)紙棒還可作為起跑線運(yùn)用于站立式起跑、蹲踞式起跑的教學(xué)中。利用展開的報(bào)紙開展報(bào)紙貼胸的快速跑，在教學(xué)中已被體育教師所廣泛使用，一方面，這樣的練習(xí)可以有效提高練習(xí)的趣味性，另一方面，由于必須有一定的速度方能使報(bào)紙緊貼在胸腹部位而不掉下來(lái)，為此，學(xué)生往往是不遺余力地全力向前奔跑，可以使教學(xué)目標(biāo)比較容易實(shí)現(xiàn)，特別是低年級(jí)學(xué)生，由于他們對(duì)于盡全力奔跑這一概念并不完全理解，而這樣的方法，卻可以使學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握要領(lǐng)。同樣，單手高舉掌貼報(bào)紙的快跑、雙手高舉報(bào)紙的“放風(fēng)箏”跑也是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種方式。

需要注意的是，在做報(bào)紙貼胸的快速跑時(shí)，學(xué)生有時(shí)會(huì)為了不使報(bào)紙掉下而用手按住，這樣雖然達(dá)到了快跑的目的，卻對(duì)學(xué)生掌握正確的擺臂姿勢(shì)不利，因此，在教學(xué)中，教師一方面應(yīng)該不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示，另一方面，教師可教學(xué)生將報(bào)紙完全展開并且橫著貼胸，這樣由于迎風(fēng)面的增加而使報(bào)紙不易落下。

報(bào)紙?jiān)谕稊S教學(xué)中的運(yùn)用

城市中的學(xué)校普遍存在一個(gè)相同的問(wèn)題，那就是場(chǎng)地小，學(xué)生多，在開展投擲項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，教師往往有三難，一為場(chǎng)地使用而犯難，既要讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉，又要考慮到安全，難！二難在于學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生自體感覺(jué)還較差，在學(xué)習(xí)投擲的“滿弓”動(dòng)作和快速揮臂姿勢(shì)時(shí)掌握動(dòng)作較困難；三難在于學(xué)生受器材制約，在課外很難開展同類項(xiàng)目的練習(xí)。基于以上的原因，很多教師都會(huì)運(yùn)用紙飛機(jī)、紙炮等開展練習(xí)。我們?cè)趯?duì)學(xué)生開展投擲教材的教學(xué)時(shí)，全部以紙制品替代以往運(yùn)用較多的壘球。

第一類是細(xì)紙棒，用單張的報(bào)紙卷成的細(xì)紙棒，以“射箭”的形式開展教學(xué)，此方法比較適用于低年級(jí)學(xué)生的投擲教學(xué)，在教學(xué)時(shí)再輔以一些低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見的名稱，如：“哪咤射出軒轅箭”，再加上一些生動(dòng)形象的講解，學(xué)生可以比較容易地掌握技術(shù)要領(lǐng)。比如我在蘇州市體育學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)中所上的“玩報(bào)紙”一課中，我設(shè)計(jì)了這樣的講解詞：“左手拿住弓，右手拿箭拉住弦，身體后仰拉滿弓，快速揮臂射出箭”，學(xué)生手中拿著象箭一樣的紙棒，學(xué)生學(xué)起來(lái)很輕松，又很投入，很快就基本掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)。

第二類是紙球，用整張報(bào)紙團(tuán)緊，然后在外面包上封箱膠帶或彩色自粘紙，就做成了一個(gè)如壘球大小的紙球，這類紙球由于形狀接近于壘球，同時(shí)，即使打在人身上也不會(huì)使人受傷，因此，我們將它廣泛地運(yùn)用于投擲教學(xué)中。這類器械的優(yōu)點(diǎn)還在于材料隨手可得，同時(shí)，練習(xí)不受場(chǎng)地的影響，因此，非常適合學(xué)生課外的游戲和課外的練習(xí)。例如，本人曾在2001年在蘇州市體育教改研討活動(dòng)中上的一節(jié)二年級(jí)投擲教材的體育課中就嘗試使用了這種紙球，既克服了場(chǎng)地小，聽課人多這一困難，又很好地達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。第三類為粗紙棒，將兩到三張報(bào)紙疊在一起橫向卷緊，然后在外面包上彩色自粘紙，再將其裁成接力棒長(zhǎng)短，紙棒就做成了，利用這類紙棒所開展的投擲練習(xí)，我們較多運(yùn)用于中、高年級(jí)教學(xué)中。

報(bào)紙?jiān)谔S教學(xué)中的運(yùn)用

將細(xì)紙棒按一定的間隔排列、粘貼在地面，可以讓學(xué)生開展單腳連續(xù)向前跳和跨跳練習(xí)。

將細(xì)紙棒在地上連接排列成一直線，可以讓學(xué)生開展雙腳并腳左右跳的練習(xí)。

每名同學(xué)將半張展開的報(bào)紙平鋪在地面，用膠帶稍稍粘住，可以將它作為踏跳板開展走幾步踏準(zhǔn)起跳區(qū)起跳的練習(xí)，并且能克服練習(xí)場(chǎng)地少的缺點(diǎn)，有效增加練習(xí)次數(shù)，提高練習(xí)密度。

報(bào)紙?jiān)谟螒蚝颓蝾惤虒W(xué)中的運(yùn)用

報(bào)紙由于它的可塑性和柔軟性，在游戲中的運(yùn)用更為廣泛。我們?cè)诮虒W(xué)中利用報(bào)紙開展過(guò)以下的游戲：

角力游戲如雙人拔河：兩名同學(xué)各用右手抓住粗紙棒的一端，右腳相抵，發(fā)令后用力向自己一端拉“棒”，誰(shuí)先移動(dòng)或有一腳離地即為輸。趣味游戲如“斗牛”：兩人一組，一名同學(xué)將細(xì)紙棒一折二，放在頭部做牛角，另一名同學(xué)扮演斗牛士，用展開的報(bào)紙作斗篷來(lái)逗引“牛”，牛用雙“角”頂向報(bào)紙，該游戲可在準(zhǔn)備部分或作為放松活動(dòng)運(yùn)用。此外還有“擊劍”游戲：兩人用細(xì)紙棒開展模仿?lián)魟Φ膭?dòng)作開展游戲。

奔跑游戲如組字接力：每名同學(xué)手持一根紙棒，快速跑至指定區(qū)域，將紙棒擺放在地面，然后迅速跑回拍第二名同學(xué)的手，第二名以同樣方法繼續(xù)進(jìn)行，游戲以先完成的組為勝，所組的字或詞（也可以是英文字母）可以由學(xué)生學(xué)習(xí)小組討論自定。其要求是組成的字或詞筆畫必須完整。

小組游戲如“拉拉扯扯”、“蠶寶寶”、“接龍”：此類游戲都要將展開的報(bào)紙?jiān)谥虚g挖一個(gè)可將頭部套入的洞，兩人連接或多人連接，以不將報(bào)紙撕破為優(yōu)勝，這類游戲既可作為體育課的放松游戲，也可作為中低年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)“同練同樂(lè)”，共同鍛煉的內(nèi)容。

將數(shù)張報(bào)紙團(tuán)緊，同樣在外面包上封箱膠帶，做成如足球大小的紙球，則可以在進(jìn)行“小足球”教材教學(xué)時(shí)使用。我們都有這樣的經(jīng)歷：在進(jìn)行小足球運(yùn)球教學(xué)時(shí)，學(xué)生往往因?yàn)椴荒茏匀绲乜刂颇_觸球的力量，而造成一堂課的大部分時(shí)間學(xué)生是在追著球跑。而由于紙球沒(méi)有彈性，易于控制，因此，在進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)時(shí)，效果要明顯優(yōu)于用小足球開展的練習(xí)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)控球的方法。當(dāng)學(xué)生初步掌握小足球運(yùn)球技術(shù)后，再用真球開展練習(xí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，運(yùn)用紙球，我們還可以開展小足球的運(yùn)球接力等等游戲，學(xué)生也不必因?yàn)榱α靠刂戚^差而到處追球。我曾經(jīng)在教學(xué)中嘗試運(yùn)用過(guò)紙足球，而在課后，學(xué)生自制了許多的紙足球，課間，操場(chǎng)、走廊到處可以看見學(xué)生在踢“球”，可見，這類“足球”已經(jīng)為學(xué)生所認(rèn)同。同樣，此類紙球還可在排球?qū)W習(xí)墊球時(shí)使用，當(dāng)然只有在自拋?zhàn)詨|，練習(xí)墊球姿勢(shì)時(shí)使用。

總之，體育教具代用品資源的開發(fā)是無(wú)窮盡的，比如，類似于報(bào)紙，可用于體育教學(xué)的物品還有：大一點(diǎn)的米袋（俗稱“蛇皮袋”）可以在跳躍教材教學(xué)時(shí)使用，也可用之開展趣味性極強(qiáng)的游戲“袋鼠跳”；學(xué)生的書包，再裝上學(xué)生上學(xué)的書本，雙手上舉可以開展“舉重物”練習(xí)，背在身上可以開展負(fù)重跑等等。只要教師心中有學(xué)生，做個(gè)有心人，體育器材將隨處可見。

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