第一篇：音樂計劃

音樂教學計劃

五年級下冊

發牛小學 五年級

一．學生情況分析：

年級大多數學生都很喜歡上音樂課，學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵.2、雙基情況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學習做好了伏筆。總統上來看，一、二、三班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態度

量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

二、教材分析

本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

三、教學目標

（一）知識目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

（四）質量目標：

基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

五、教學措施：

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案,上好每一節課.2、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、根據學生身心發展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

5、根據本校條件設備，充分利用電子琴.，錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

六、教具學具準備

錄音機、碟片、磁帶、豎笛、卡片等

七、課時安排

歌曲《嘀格調》 第二周

欣賞《土家喜愛咚咚喹》

聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》 第三周

欣賞《黃河船夫曲》 歌曲《刮地風》 第四周

聽賞歌曲《走絳州》 隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞 第五周

歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣賞《洗衣歌》 《大紅棗兒甜又香》 第七周

歌曲《祖國印象》 第八周

聽賞《我和我的祖國》 讀譜唱歌《美妙的歌聲》 第九周

歌曲《小鳥請到這里來》 聽賞《森林晨光》 聽賞與跟唱《綠色的歌謠》 第十周 期中考試

第十一周

《漁夫與金魚的故事》 第十二周

歌曲《在葡萄架下》 第十三周 欣賞《看馬戲》 活動：快樂的隊日 第十四周

欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周

演唱《藍色的雅特朗》 聽賞《還鄉》

聽賞與跟唱《故鄉的親人》 第十七周 音樂家賀綠汀 第十八周 期末考試

第二篇：音樂計劃

初中音樂教學計劃

為貫切執行中共中央有關加強素質教育的指示精神，落實新課程改革的方案，本學期更好的落實音樂教學，完成教學大綱和教材中規定的教學任務，使我校的文藝水平整體上有一個較大的改變。特制定計劃如下：

一、教學內容

本學期的教學內容包括：歌曲、音樂欣賞、音樂知識、器樂曲、發聲練習、思考與練習、山東鄉土教材等。

二、教學目的

1、通過音樂欣賞，培養學生對音樂的感受力和鑒賞力，陶冶學生的情感以致達到育人的目的。

2、通過學唱、處理5首歌曲，把握每首歌曲的思想性、藝術性、民族性，有的放矢地滲透愛國主義思想教育。

3、掌握教材中的音樂知識，教會學生對知識的運用。

4、通過教學，提高學生的視唱、視聽的能力。

5、通過學習，培養學生的創造能力和創新能力的發展。

6、通過音樂的學習，結合“成功心理教育”，培養學生的健康心理及良好的心理素質。

三、教學措施

1、認真備好每一節課，每一個環節，環環相扣。備好每一個學生。

2、上好每節課，讓學生有足夠的精力去創新。

3、不耽誤學生一節課，不施加壓力，讓學生在輕松自如的氣氛中學習。

四、教學進度

本冊共六個單元，每周一節課。周次

單元 1——4

第一單元 5——6

第二單元 7——9

第三單元 10——11

第四單元 12——14

第五單元 15——16

第六單元

五、教研課題

如何寫好欣賞課的心得體會

音樂教學計劃

振華中學 初三 20048

第三篇：音樂專題計劃

大班音樂專題計劃

一、指導思想：

音樂能陶冶人的情操，針對大班幼兒的年齡特點，我將以生動、具體的教學引導幼兒，激發起幼兒的學習興趣和潛在的能力，讓幼兒在音樂活動中將自己融入樂曲中，從而更喜歡音樂。在上一學期的教學中我也早不斷的探索和學習，從中也獲得了一些教學經驗，在這學期的教學中我也會結合自己的教學體會，綜合自己的教學方法，本著讓幼兒快樂去學習的宗旨，讓孩子在學習過程中獲得學習的興趣。

二、、研究內容：

1、適合大班幼兒年齡特點的兒謠及歌曲。

2、世界名曲欣賞片段。

三、情況分析：

綱要中使出，一切活動以游戲為主，游戲是幼兒的基本活動，所以早幼兒園的一日活動中，對話崽子們進行觀察，發現孩子們的想象力和創造力欠佳，特別是個別幼兒膽小，在集體們面前不敢表現自己的優點，甚至有的孩子唱歌很好聽，比如王楚涵，歌聲太棒了，為什么不敢展示自己呢？不自信！所以，我認為應該在音樂活動中盡可能的發現孩子的閃光點，讓孩子的表現欲更強烈一些，因此，本學年在音樂活動中對孩子進行專題培養。

四、研究目標：

1、養成良好的學習習慣，主動參與到各類的游戲中。

2、活動中激發幼兒的想象力和創造力。

3、體驗集體活動的快樂并學會同他人進行分享。

4、大膽的使用肢體動作表現音樂內容。

5、激發幼兒的視覺和聽覺，培養幼兒認真地傾聽能力和大膽的語言表達能力。

6、了解每首曲子不同的曲式，掌握常見的幾種節奏類型。

7、聽音樂，根據老師的引導進行樂器演奏，并進行簡單的合奏、輪奏，取放樂器有秩序。

8、能自己做主選擇自己喜歡的樂器、道具來進行各種表演。

五、研究的方法：

教學以集體授課為主，主要以游戲的方法，其中包括演示法、談話法等，把幼兒分成小組進行，根據幼兒的自身特點對幼兒進行有目的的引導和練習，積極的發揮幼兒的想象力、創造力、表演能力，讓每位幼兒在原來的基礎上有一個提高。

六、步驟與措施：

1、對所選的樂曲進行分析，了解樂曲曲風。

2、本學的內容安排在9月——12月進行，每月將進行四首樂曲的學習。

3、每個月末將會把本月的學習進行階段復習，例如組織一次大型表演活動等。

4、學期結束對本學期的音樂活動進行匯報表演。

七、成果的形式：

希望通過這樣教學活動，讓孩子們和我能真正的融入到愉快的學習中，喜歡音樂。所以后期的成果應該展示，方法如下：

首先，日常的活動表現很精彩，及時與家長溝通互動。其次，將幼兒進步的點、面認真記錄，詳細分析，繼續發揚。最后，在鼓勵與表揚中提高孩子的自信心與表演欲，讓音樂快樂起來！

第四篇：2013音樂計劃 文檔

棘洪灘小學2013-2014學年第一學期

音樂工作計劃

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切的聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應與學生生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、教學措施

1、在日常生活中多學習，提高自身的修養和教學水平。

2、課堂教學設計形式多樣，充滿知識性，趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度地調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采用一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，是學生能夠充分發展。

4、設計好每一堂課的導入，提高學生的學習興趣。

5、多看多聽其他學校的音樂課，在本校多實施，是學生開闊眼界，教師從中總結經驗。

第五篇：音樂計劃

優智幼兒園2011——2012學上學期

中班音樂計劃

音樂是一門情感藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內 容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯想，發人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心健康活潑的成長，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂游戲，是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。因此，本學期我們音樂學科組 認真貫徹新綱要、新課程，教師的觀念與行為不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式??在學科活動中，改變傳統的音樂教育模式，統一幼兒音樂，舞蹈，文學，圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。一`目標：培養幼兒大方、自然地表演，會用簡單的打擊樂器表現音樂作品的不同性質和不同風格，學習用不同的力度、速度、音色變化表達歌曲的感情和情緒，在老師的幫助和指導下學習創編簡單的歌詞和肢體動作。

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

2學習按音樂的節奏，做簡單的上 下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。

3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

二`活動內容與安排：

九 月 份：

1、歌曲：[好朋友，行個禮]

2、律動：[頭發、肩膀、膝蓋、腳]

3、歌曲：[月兒圓]4`律動：[我有小手]

十 月 份：

1、歌曲：[合攏張開]

2、節奏練習：[聽]

3、歌曲：[數小鴨子]

4、律動：[虹彩妹妹] 十一月份：

1、歌曲：[下雨歌]

2、音樂游戲：[黑貓警長]

3、舞蹈：[洋娃娃]

4、歌曲：[三只小熊] 十二月份：

1、歌曲：[買青菜]

2、律動： [豬八戒吃西瓜]

3、歌曲：[新年好]

4、舞蹈：鈴兒響叮當 元 月 份：

1`歌曲：[誰是快遞]

2、音樂欣賞 瑤族舞曲