第一篇：節能減排隨手做教案

《節能減排隨手做》

——節電篇教案

教學目標：

1、知道什么是節能減排，初步了解節能減排的意義；

2、知道日常生活中家庭節電、家庭節水、汽車節油等都屬于節能減排；

3、了解一些家庭常用電器的節電知識，引導居民養成節約用電的好習慣。

4、教學對象：

港西社區居民 教學時間：一教時 教學形式：面授

教學過程：

一、啟發談話，引入課題

正在舉行的2010上海世博會的主題“城市，讓生活更美好”，需要我們全社會的積極參與，需要你我共同去創造。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，從生活中的一點一滴做起，人人爭做環境保護的倡導者、參與者、監督者。我相信，在全市人們的積極參與和努力下，上海一定會“天更藍、水更清、地更綠”，廣大市民的生活一定會更加美好！這是上海市長韓正在迎世博，創建國家環境保護模范城市會上講的話。今天在這里我主要跟大家討論討論怎樣來節約能源減少污染物的排放，也就是節能減排隨手做：（放幻燈）

二、節能減排隨手做——節電錦囊

1、什么是節能減排

節能減排就是要我們居民減少能源浪費和降低廢氣排放，也就是節約能源、減少環境有害物排放，共同保護好我們賴以生存的地球家園。

2、里面有四個大點跟我們生活息息相關：（放幻燈）家庭節電錦囊 家庭節水竅門 汽車節油秘籍 節能減排生活點滴

今天我們著重來討論家庭節電知識：（幻燈）

（1）電的重要性：電能既是最重要的能源，又是消耗其他能源生產的能源產品。電能形式：主要發電形式是火力發電、水力發電和核能發電，占全部發電量的99％以上。

（2）家用電器勿待機

家用電器處于待機狀態時，其控制系統仍在用電。所以提請大家注意：家用電器不用時最好把插頭拔下。

（3）相關節電技巧：首先我提請大家購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節能產品。

燈具是最普遍的，那我們怎樣來選購節能燈具呢？（放幻燈）“CQC”標志表示節能燈安全指標已得到驗證；

“CQCES節能”和“節”字標志表示節能性指標已得到驗證。向您推薦使用幾種節電照明燈具：（幻燈翻頁）

目前，我國照明用電占全國總用電量的12%左右，用節能燈代替白熾燈，可節電70%～80%，其壽命是白熾燈的8～10倍，有多種光色可選擇，替換也方便。

（4）空調器節能竅門：

制冷時出風口向上，制熱時出風往下調；夏季空調配合電風扇低速運轉；采用窗簾遮陽可節省空調制冷用電。

使用空調的睡眠功能則可以起到節能20%的效果；內外機的連接管越短越省電；空調室外機已有防水功能，安裝雨篷會影響散熱，增加電耗。

空調機使用期間每月至少清洗一次室內機過濾網，有條件的可請專業人員定期清洗室內和室外機的換熱翅片，以提高空調機的熱效率。

出門前10分鐘即關閉空調，可以節省電能（5）電冰箱省電妙招：

電冰箱擺放在環境溫度低，而且通風良好的位置，要遠離熱源，避免陽光直射；冰箱內的溫度應調節適中不宜調得過低；熱的物品應先放涼一段時間后再放入電冰箱內。冰箱冷藏室溫度定為5℃比定為8℃每月多耗電十幾度，而且保溫效果差，一般食物保鮮效果8℃～10℃最佳，冷凍室內溫度－14℃比－18℃省電2％左右。使用電冰箱開門次數要少而短，還可以用在冰箱內設置塑料薄膜門簾的方法，減少耗電。

應注意電冰箱內的食物不要放得太滿、過密，存放食物容積約為80%為宜。否則會阻礙冷氣流通，造成冰箱不制冷。冰箱內存放的食物也不宜太少，如果冰箱內食品太少，會散失冷氣，浪費電能。電冰箱應盡量減少開門次數和打開門的時間，除了無霜冰箱外應及時除霜。特別要注意定期給冷凝器除塵，以免影響制冷效果，浪費電能。

（6）電飯煲省電妙招： 用電飯煲燒飯前，先將大米洗好浸泡10分鐘后煮；這樣可節省一定的電量。還有最好用開水煮飯，煮飯用水量要掌握在恰好達到水干飯熟的標準。用電飯煲煮飯時，在電飯煲上面蓋一條毛巾可以減少熱量損失，不過注意不要蓋住出汽孔，以免發生危險。

飯燒好后即拔掉插頭，充分利用電飯煲的余熱。電飯鍋是耗電功率較大的電用炊具。由于其保溫性能特別好，用電飯鍋煮食品時，當鍋里的水開了以后，可切斷電源，利用余熱還可以加熱一段時間。如果飯沒熟透可再一次接通電源。這樣，斷續通電可以節約用電20％到30％左右。記住：定時式電飯煲比保溫式電飯煲省電，較大功率的電飯煲比較小功率的電飯煲省電；保持電飯煲電熱盤的清潔。電飯煲用久了，電熱盤表面與煲底會有污垢，影響傳熱效果，把它們打掃干凈也可以省電。如果發現電熱盤表面與煲底上面有污漬，應及時擦拭干凈或用細砂紙輕輕打磨干凈。

（7）洗衣機省電妙招：

首先要將洗衣機安裝在平坦而干燥的地方；集中洗滌衣物，使用適量洗衣粉，根據衣物的種類和臟污程度，選擇洗滌時間和漂洗次數；洗衣機的耗電量取決于 使用時間的長短。應根據衣物的種類和臟污程度確定洗衣時間，按先淺色后深色，先輕污后重污的順序洗滌，洗滌前將臟衣服浸泡20分鐘；一般合成纖維和毛絲織物洗滌3到4分鐘；棉麻織物6到8分鐘；極臟的衣物10到12分鐘。同樣長的洗滌周期，弱洗比強洗的葉輪換向次數多，電機就會增加反復啟動。電機啟動電流是額定電流的5-7倍，弱洗反而費電；幻燈演示(選擇強檔比弱檔省電。)不僅省電，強洗還可延長電機壽命。

盡量等存有足量待洗衣物時使用洗衣機。應將衣物上的肥皂水或洗衣粉泡沫擰（脫）干后進行漂洗。減少漂洗次數。洗衣后脫水2分鐘之內就可以了。衣物在轉速1680轉/分情況下脫水1分鐘，脫水率就可達55％，延長時間不一定能提高脫水率。

（8）電視機節電方法

電視機不看時應該拔掉電源插頭,有些電視機插入電源，就會預熱顯像管，功耗約5～10瓦；音量不宜過大，因為每增加1瓦音頻功率，就要增加3～4瓦電功耗；電視機亮度不宜開得很亮，如51厘米彩色電視機最亮時功耗為85瓦,最暗時功耗只有55瓦。電視機開得最亮比最暗多耗電50％至60％；室內安一盞低瓦數的日光燈，把電視亮度調小一點兒，收看效果好且不易使眼睛疲勞。音量越大，耗電量越大，要適度調節亮度和音量。遙控關閉的電視機，有6瓦到8瓦待機能耗，應手動切斷電源。加防塵罩可防止電視機吸進灰塵，灰塵多了就可能漏電，增加電耗，還會影響圖像和伴音質量。看完電視后應及時關機或撥下電源插頭。因為有些電視機在關閉后，顯像管仍有燈絲預熱，遙控電視機關機后仍處在整體待用狀態，還在用電。根據家庭人口和房間面積大小，選擇適當尺寸的電視機。按時清掃電視機內部零件。看電視前先了解好電視預告，視需要開關電視機。

現在條件好了，大屏幕彩電進入了貧民百姓家，那使用大屏幕彩電有哪些竅門?

●在使用大屏幕彩電時，不要覆蓋塑料布、布套等，在底部也不要墊泡沫塑料，以免影響彩電散熱。

●大屏幕彩電的色彩、音量、對比度等要調節適當，這樣觀看效果既佳又省電，還可延長使用壽命。

●先插上電源插頭，再打開電源開關。不能用拔電源插頭的辦法開關電視機。不宜頻繁開關電視機。不要隨意調節各種鍵鈕。

●收看節目和剛關機時，不要搬運或振動電視機，以防損壞顯像管。顯像管要避開陽光照射。

●收看電視時，可以開一盞小燈，以減輕眼睛疲勞，但不要開日光燈，以免干擾圖像和伴音。電視機的高度與收視者眼睛平齊時效果最好。同時，電視與收視者間距離要在3米左右。

●遙控器不能用于長時間關機，要關掉電視機上的電源，以免電網發生突發故障時，燒壞電視。

●夏季收看電視時間不宜太長，一般不要超過3小時。冬季從室外帶回的電視機不要馬上開機，應放置約2小時，使機溫和室溫相一致后再使用。

●雷雨天最好關掉電視機，拔下天線和電源插頭，以防雷擊。若有室外天線，要將避雷線妥善接地。

（9）電熨斗省電妙招：

使用電熨斗應盡可能將衣物集中熨燙，并根據不同的衣料選擇相對應的溫度控制點。通電后，先熨燙耐溫程度較低的衣物，再熨燙耐溫程度較高的衣物；斷電后，充分利用余熱，熨燙耐溫程度低的衣物；熨衣途中如遇長時間離開的情況，應先關掉電熨斗，這樣既安全又省電。如果您使用的是不能調溫的普通電熨斗，還要掌握好溫度，達到衣料所需溫度時，應立即切斷電源。需要保溫的，可以在開關處并聯一個3安、400伏的整流二極管，當開關接通時為正常加熱；當開關斷開時，整流二極管串入電路，進入保溫狀態。電熨斗在保溫狀態下可節電40％左右。

（11）電水壺省電妙招：

每次加熱根據需要決定水量；電熱管積存水垢之后要及時清除。

最后提醒大家注意的是，避峰用電更省又環保：在一些大城市，實行了居民分時電價，就是根據本地用電實際情況，劃分出用電高峰和低谷，不同時間執行不同的電價。比如上海物價部門規定，每天22∶00至6∶00之間家庭用電電費減半，盡量在這一時段使用如電熱水器、電飯煲、洗衣機、消毒柜、充電器等家電，就可享受到半價低谷夜電。

三、了解一下與環保有關的節日

2月2日為國際濕地日 3月12日中國植樹節 3月21日世界森林日 3月22日世界水日

3月23日定為“世界氣象日“，以提高公眾對氣象問題的關注。4月7日世界衛生日、世界戒煙日 4月22日世界地球日 5月17日世界電信日

5月22日為“國際生物多樣性日

5月31日世界無煙日，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

6月5日為世界環境日

6月17日世界防治沙漠化和干旱日 6月25日中國土地日

7月11日定為“世界人口日”。1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。

9月14日世界清潔日

9月17日世界保護臭氧層日 9月27日世界旅游日

10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日 全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月16日被定為“世界糧食日”。

四、鞏固復習

（一）判斷題

1、保溫式電飯煲比定時式電飯煲更省電。（×）

2、用微波爐解凍食物最節能。（×）用微波爐解凍食物最節能，只能說是相對的對；是和其他用電的、用氣的、用油的。。能源對比來說的。但是畢竟還要消耗能源。要說最節能的、絕對的應當是讓要解凍的物品自然化凍。

3、垃圾不是一種很有開發價值的資源。（×）

4、地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源是光合作用。（√）

5、食物應當冷卻以后放入冰箱，避免浪費冷能。（√）6、20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。（√）

7、夏季的時候空調溫度越低越好。（×）

8、平時，我們提倡使用一次性筷子。（×）

9、為了經濟環保，我們應當盡量減少開關燈的次數。（√）

10、不用電腦時，可將其置待機狀態，這樣可以最大程度省電。（×）

11、家用電器處于待機狀態時是不耗電的。（×）

12、除去電水壺上的水垢可以提高加熱效率，省電環保。（√）先用紙擦拭去

13、除炊具、食具上的油污，然后再洗滌。這樣會更節水。（√）

（二）選擇題

1、“世界濕地日”是每年的（B）

A、1月1日

B、2月2日

C、3月12日

D 5月3日

2、中國植樹節是每年的（B）

A、2月18日

B、3月12日

C、4月1日

D、3月18日

3、世界森林日是每年的(C)A 2月9日

B 3月13日

C 3月21日

D 6月9日

4、哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農業益處很大？（D）A、白鷺 B、啄木鳥 C、燕子 D、貓頭鷹

5、綠色購物，我們應該選擇購買（A）。A、大包裝的商品

B、小包裝的商品

C、一次性用品

D、附帶廣告宣傳材料的商品。

6、酸雨是指因（B）污染而造成的酸性降水。A、土壌

B、空氣

C、海水。

7、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（A）色。A、藍 B、綠 C、黃

8、保護水環境，我們應該選擇使用（B）洗衣粉。A、普通 B、無磷

C、含磷

9、根據我國法律，以下哪個不用繳納資源稅的產品。（D）A、原油

B、天然氣

C、鹽

D、林木

10、我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（C）。

A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一

12、清潔無污染且取之不盡的能源是（B）。A、石油

B、太陽能

C、電能

13、綠色植物的重要性，主要在于（A）A、吸收二氧化碳，放出氧氣

B、供人觀賞

五、總結

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現在我們卻距離它越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復存在了，而我們卻又執迷不悟的破壞環境，這種狀況實在令人擔憂。全球變暖也給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，從我做起，向周圍的百姓宣傳，節約用電，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護家園綠化，美化家園環境，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續生存的未來。

第二篇：節能減排教案

“節能減排”教案

----“告別白色污染，自制環保袋”

“告別白色污染，自制環保袋”活動

一、教學目標：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節能減排，從我做起”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

二、教學準備：

面粉包裝袋、紅絲帶、線、針、舊毛巾、舊布頭、掛歷紙

三、教學重點：

環境污染越來越嚴重，優其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路兩旁，到處可見，既浪費資源又在污染著人類。

四、討論如何解決難題

學生：不用了；

學生：總使一個；

學生：購買；

······

五、制作一次性袋子

方法：將面粉包裝袋洗干凈剪裁縫好，再配上幾條紅絲帶，一個小巧玲瓏的“環保袋”就做成了。為了讓同學們更好地了解節能減排知識了，“告別白色污染，自制環保袋”活動。幾天時間內，一些不起眼的生活廢棄物，經過孩子們的精心打造，就成了一款款匠心獨具的“環保袋”：有舊毛巾、舊布頭改造成的；有用掛歷紙、宣傳冊加工成的。孩子們還在上面畫了圖畫：藍天、白云、大樹、綠草……寫上“愛護環境、保護地球”。

通過這樣的制作，孩子們既鍛煉了動手能力，也學到了許多環保知識。

法泗小學

2017.6

第三篇：節能減排教案

思想品德課------節能減排教案

刁山坡中學 丁倩倩

教學目標：

情感態度價值觀：以社會生活中的具體材料為背景來考查資源、環境方面的現狀；認識到正確處理保護環境、節約資源與經濟發展的關系的重要性，引導學生做低碳生活的踐行者，做環保和節約小衛士。

能力目標：結合具體情況分析開展節能減排或倡導低碳生活的意義。

知識目標：知道我國在節能減排方面的新措施或國策、戰略，作為青少年應怎樣在生活中做到節能減排。

教學重點：正確處理保護環境、節約資源與經濟發展的關系，堅持可持續發展道路。

教學難點：節能減排的重要意義

教學過程：

導課: 節能減排，是一場攻堅戰，也是一場持久戰。今年，溫總理在政府工作報告中坦陳，2011年節能減排目標沒有完成。2012年，是“十二五”時期承前啟后的一年，節能減排如何攻堅？

新聞鏈接：

材料一 2007年6月3日，新華社受權發布《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》。

2007年7月9日，國家應對氣候變化及節能減排工作領導小組第一次會議在北京召開。

材料二 “十一五”期間我國森林植被碳儲備總量達78億噸，減少二氧化碳排放約18億噸，單位國內生產總值能耗下降近20%。黨中央提出，“十二五”期間，要把轉變生產方式，節能減排，以及進一步增加森林面積、蓄積量作為應對全球氣候變化，推動可持續發展的重要抓手，加快建設資源節約型、環境友好型社會，進一步提高生態文明水平。

材料三 工信部公告了2011年工業行業淘汰落后產能企業名單，18個工業行業淘汰落后產能共涉及2255家企業，鋼鐵行業仍是今年淘汰任務最重的行業之一，共計有3122萬噸落后煉鐵產能、2794萬噸落后煉鋼產能需要淘汰，涉及企業154家，水泥和造紙行業涉及的企業最多，分別達到782家和599家，河北、湖南、山西是涉及企業最多的三個省份。工信部表示，名單內的落后產能要在2011年年底前被徹底淘汰。

材料四 國務院國資委在2011年11月11日召開的中央企業社會責任工作會議上宣布，截至目前，已有75家中央企業發布了社會責任報告或可持續發展報告。國資委要求至今仍未發布社會責任報告的42家中央企業在2012年底前必須完成發布工作。到2010年底，中央企業萬元產值綜合能耗比2005年下降20.3%；二氧化硫排放量比2005年減少36.3%，降幅超過全國平均水平22個百分點；化學需氧量排放量減少36.1%，降幅超過全國平均水平23.7個百分點。

合作探究

1.如果人類不控制二氧化碳的排放量，可能會導致什么后果？

學生自由回答----------①全球氣候變暖。②海平面上升。③冰川融化。④淹沒島國。⑤威脅人類生存與發展。⑥人類失去生存的家園。⑦制約經濟與社會的發展。⑧導致各種極端天氣事件頻發等。

2.談談我國倡導低碳生活的必要性。(黨和政府為什么高度重視發展低碳經濟？)學生回答--------小結：①我國人均資源占有量少。②人口過多，資源消耗過快。③不合理地開發、利用資源，造成嚴重浪費。④環境形勢嚴峻，不容樂觀。⑤環境污染，生態破壞，資源短缺問題制約了我國經濟社會的發展。⑥是建設資源節約型、環境友好型社會的需要。⑦是落實科學發展觀的要求。⑧是走可持續發展道路的要求。⑨是實施節約資源、保護環境基本國策的要求等。3.倡導“低碳”生活方式有什么現實意義？

小組討論----------①有利于增強人們的節約意識。②有利于保護環境，促進人與自然和諧相處。③有利于貫徹落實科學發展觀，打造資源節約型、環境友好型社會。④有利于節約資源，緩解能源緊張等問題。

4.“低碳生活”理念，體現了我國實施的什么基本國策和發展戰略？

學生回答---------保護環境和節約資源的基本國策；可持續發展的戰略。5.踐行低碳生活，提升生活質量。請你給同學們兩點溫馨的提示。(發展低碳經濟，倡導低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？)小組合作整理材料------------板如：①隨手關燈、關掉水龍頭。②用寫完的作業本當草稿紙。③使用節能燈、節水龍頭。④一水多用。⑤多使用公共交通工具。⑥減少看電視的時間。⑦盡量不用或者少用一次性塑料制品。⑧垃圾分類回收等。

學以致用：

1.[2011·雞西] 【循環利用 共建和諧】

2011年1月13日，廣安武勝高石小學的老師們對循環教材《科學》《英語》《音樂》《美術》等陸續回收。這次共回收循環教材1300多本，回收率達93%。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)你對教科書循環使用是如何認識的？

(2)請你為課本循環使用提出建議。

(3)日常生活中你還有哪些節約資源的小妙招？

【答案】

(1)①可以為國家節約資源，減少污染。②可以為家長減輕經濟負擔。③可以對學生進行環保教育，培養學生的環保意識。④養成愛護課本、文明閱讀的好習慣。⑤可以增強節約觀念，培養節儉習慣。⑥可以變廢為寶，避免浪費。⑦有利于建設資源節約型、環境友好型社會。⑧走可持續發展道路等。

(2)①國家要制定課本循環使用的相關規定，增強課本循環使用的規范性。②新聞媒體要組織形式多樣的宣傳活動，營造節約光榮、浪費可恥的良好社會氛圍。③學校建立和完善循環制度，加強宣傳教育。④學生要樹立節約、環保意識。⑤愛護課本，不亂涂亂畫，破損時及時修補等。

(3)①養成節約的好習慣，隨手關燈、隨手關閉水龍頭等。②資源循環利用，如一水多用、紙張兩面用等。③倡導綠色出行：如多步行、騎自行車、乘公共交通工具等。

2.開展活動：①開展以“樂享低碳生活”為主題的班會。②開展以“樂享低碳生活”為主題的征文比賽。③開展以“樂享低碳生活”為主題的圖片展覽。④開展以“樂享低碳生活”為主題的演講比賽等。

結語：我們的祖國國情資源要求同學們做低碳生活的踐行者，以正確的生活態度和方式踐行節能減排，讓我們共同期待未來的青山綠水，碧海藍天！

板書設計：

節能減排，共創美好明天 建設資源節約型、環境友好型社會

走可持續發展道路 低碳生活，從我做起

教后記：本課結合具體材料分析當前我國嚴峻的形勢，讓學生了解到節能減排低碳生活的意義，通過我國在節能減排方面的新措施或國策、戰略，引導學生做低碳生活的踐行者或者做環保和節約小衛士，以正確的生活態度和方式踐行節能減排

第四篇：節能減排教案

節能減排，低碳生活

教學目的：

“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次的主題班會讓大家知道了許多關于低碳，關于世界地球日和世界環境日的知識。

教學過程：

一．讓同學們背誦《鋤禾》，引出節約的話題。二．介紹低碳生活的有關知識 三．節能減排金點子

每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠

網上轉賬，不僅能避免在銀行排隊，還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力

普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節水、節電、節油、節氣，這是我們倡導的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。

家庭用電中，二氧 化碳排放量等于耗電度數乘以0.785。也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳；出行時，如果開小轎車，二氧化碳排放量等于油耗公升數乘以2.7；家用天然氣中，二氧化碳排放量等于天然氣使用度數乘以“碳強度系數”0.19；家用自來水中，二氧化碳排放量等于自來水使用度數乘以0.91。生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達到平衡。種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數等于二氧化碳排放量除以18.3。這些金點子中，涉及到洗衣機節水、食物儲藏、烹飪、廚房節水、廚房去污、居住節電節水、汽車出行、冰箱空調等家用電器節電。現在，這些金點子已經被整理好收入低碳生活指導手冊中。如，同樣長的洗滌周期，“柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，“標準洗”更省電；如果每個汽車司機都注意給輪胎及時適當充氣，車輛能效就能提高6%，每輛車每年就可以減少90千克二氧化碳排放量；用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發，食品味道好又省電；用淘米水洗手，不僅能去污，還可使皮膚滋潤光滑。”紫云社區的王阿姨，第一個打進本報熱線，分享自己平時的減碳心得。“淘米的水還可以用來洗菜，不僅可以節水，而且還能有效地去除蔬菜上的農藥殘留物，效果遠好于一般洗潔劑，剩下的水還可以擦地，最后用來沖洗衛生間，這樣一盆普通的淘米水就可以達到一水四用了！”提到低碳生活，我們可以充分利用太陽能這一很好的資源。”50多歲的讀者寇先生也打來電話提議。“使用熱水器時，前面一段冷水可以積在桶里，用來洗衣服或沖廁所，這樣既節約又環保。”寇先生表示，這樣的習慣他已經保持了許多年，并建議相關部門鼓勵新建住宅可以統一安裝太陽能熱水器，老住宅有條件的也安裝太陽能熱水器，這樣才能達到節能減碳的目的。

“做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶里的開水里，早上就可以美美的喝了。”使用傳統的發條式鬧鐘替代電子鐘，這樣每天可減少大約48克的二氧化碳排放量。在午餐休息時和下班后關閉電腦及顯示器，這樣做除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一三．讓學生結合自己的生活經歷，聯系實際談怎樣從身邊的小事做起，節能減排，低碳生活

四．總結

節能減排，低碳生活

七年級

第五篇：節能減排教案 文檔

環保教案《送垃圾回家》

活動內容：垃圾“回家”

活動目標：

1．了解垃圾的來源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。

2．養成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3．愿意為維護環境做一些力所能及的事。

教學重點：幫助學生區分可回收、不可回收及有害垃圾。

教學難點：為環保宣傳做一些力所能及的事。

活動準備：

物質準備——事先收集一些廢舊材料

知識準備——請學生觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起勞動收集有關生活中垃圾。

活動過程：

環節一：了解垃圾的來源

（整潔和臟亂的小區）提問：“你們喜歡哪個小區？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”

環節二：了解垃圾的分類及處理

（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”

環節三：游戲——送垃圾“回家”

親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。

提問：你們認識這個垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

環節四：設計環保標志

結合自身說說我們該如何保護環境，引出設計標志。

導入：保護我們的環境，我們該做些什么？

鼓勵學生爭做“小小環保宣傳員”，設計“環保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。

活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區。