第一篇：【精品】我的哥哥作文[大全]

【精品】我的哥哥作文合集六篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的哥哥作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我在生活中有很多敬佩的人，可我最敬佩的人要數我哥哥了。

我的哥哥是一個打籃球高手，他是從三年級開始學籃球的。剛開始，他只是為了娛樂，可是過了一段時間，哥哥已經對那個圓圓的籃球愛不釋手了。他每天做完功課，第一時間就去打籃球。之后，哥哥不管是艷陽天，還是風雪天，在黎明，在黃昏，一年三百六十天，風雨無阻，哥哥打籃球要打三萬六千遍。

有一次，哥哥在和別人打籃球時用力過度，不小心把腳給崴傷了。他一心想把籃球這個體育項目學好，不想比別人落后一步，不顧他那只受傷的腳，繼續一瘸一拐地去體育場練習。就這樣，哥哥一練就是六年，現在他也還在練習。

前幾天，我去看哥哥打籃球賽，哥哥可以輕易地越過一個又一個人。只見哥哥在他們隊的籃筐旁邊，再快速地往對方的籃筐跟前跑，突然，他的一名對手把他堵在了中場，但是哥哥一點也不慌張，只是把球往左晃了一下，又立刻向右傳給了他的隊友，他的隊友又把球傳給了他。最后，哥哥一個帥氣的三步灌籃，為自己的隊贏得了三分。僅僅半場球賽，哥哥就投了十一次球，其中九次都進了呢！這可都是他平時努力的結果。

我的哥哥有著知難而進、持之以恒的品質，我在今后的學習和生活中，也要學習他的這些優點，做一個品學兼優的好學生。

有的人崇拜不屈不撓的革命戰士，有的人崇拜英俊瀟灑或清純動人的明星，有的人則崇拜xx的拾金不昧。而我——崇拜對面樓的哥哥。

初次知道有他這個人的那個清晨時，我倦縮在被窩里，與“周公”聊著天，天還未亮，大地籠罩在一片黑暗中，冷颼颼的風無情地吹拂著，一不小心就會伺機而入。我摸著黑上完了廁所，路過窗臺時，我無意向外望了望，一片光亮向我眼睛刺來。這么晚呢，是誰在用功呢？好奇的我忍不住看了下去，一位十五六歲的哥哥戴著眼鏡，頭發直直地豎起來，捧著一本厚厚的英文詞典，在臺燈下念著，背著，冷風襲了進去，可他渾然不覺，他單薄的衣服不知被襲擊了多少次，我也不知道，只知靜靜地傾聽著有著回音的英文，仿佛在傾聽著一首動人的曲子。

在那天晚上十一點左右時，我的眼睛又被那片光亮刺了，對面的大樓黑漆漆的，人們都睡了，街上空蕩蕩的，沒有一個行人走過，也沒有一輛車輛駛過，只有那片刺眼的光亮，證明了人的存在。哥哥小心翼翼地捧著本書，如珍如寶，他嘴里念念有詞，細微的聲音，沒有驚擾一戶人家。天上的星星頑皮地眨著眼睛，逗著哥哥，和他做著伴。

如此反反復復，三年過去，那片光亮消失了，哥哥的努力換來了成功。哥哥勤學苦練的品質，難道不值得我崇拜嗎？

他—那油滑的臉上長著一雙黑珍珠般大的小眼睛，笑起來總是咪咪地，像月亮一樣彎，像線一樣細。如燒餅似的“炸黃”的臉，上面會帶著一副博士眼鏡。

他就是我學習中的援助，他是我生活中最好的哥哥！

我的哥哥，她對我非常好。學習中，會耐心的為我講我不會的題目，給我最好的教育。生活中，他會把好吃好玩的給我，也會把有趣的事情講給我聽。我很喜歡哥哥，他是我一生中最值得信賴的人，最深厚的第三位親人。

哥哥，是我心目中最優秀最崇拜的人，他的愛好熱愛，下象棋，下圍棋，下五子棋和下跳棋。喜歡看課外書和小說這些娛樂點心。而且在于他都沒學過下棋，也會如此出色！我要像他一樣機智，靈活運用自己的`腦袋，多問問題。哥哥經常看書，他告訴我在他小學時，只要每次發下來的新書都會提前看完。這讓我明白了，人要擁有好奇心理，去探究學習，多問問題就會學的到更多知識。

有一次，我做復習時，有道數學應用題不會寫了，因為我根本不知道該怎么理解這道題，用什么方法去做，我把疑惑的眼神自然地放在哥哥身上，哥哥還在看小說呢，看的是那樣入神。

哥哥，我有題不會。

哥哥并沒有立刻回應我。然后認真說到：你認真思考過嗎？如果沒有，請你在思考一下，因為我相信你做得出來的，是嗎？

我照做了，認真讀題認真思考，發現我還有忽視了“只有”這一詞，所以讓我突然明白。我的鉛筆在紙上飛快的運轉，發出沙沙，沙沙，的寫字聲，我用我的筆聲回答，哥哥你說的是對的，我沒有認真讀題和思考。

經過那件小事，讓我知道學習是靠認真，是靠思考，不是依賴別人，然后撒到你腦子里去。

通過哥哥的鼓勵和提醒，讓我明白了許多道理。哥哥說要激勵著我，要更加努力。

我有一個高高的哥哥，他就如同爸爸一樣謙讓我，也像媽媽一樣關心我。

我的哥哥名叫“曲方偉”。我和我的哥哥相處了有很長一段時間，因為那次我的爸爸媽媽暑假里有些事情要出去處理，所以只好把我安置在我的姑姑家中，都說到這里了，你應該知道我的這位哥哥的身份了吧？沒錯，他就是我姑姑家的孩子。

我的哥哥有著典型的瓜子臉，黑黑的頭發和皮膚，又大又圓的眼睛，瘦高瘦高的，還戴著副眼鏡，看上去非常靦腆。

我的哥哥非常喜歡我，關心我。他經常帶我到體育場玩，我們在那里玩各種各樣的器械，在跑道上你追我趕，離開的時候，不是買雪糕就是買蛋撻給我。他還交我五子棋和圍棋，空閑的時候我們就大戰幾局。他還把他新買的玩具送給我，并且他還會騎摩托，總是帶著我到處兜風，我在他家過得可開心了。

我告訴你我們倆的一個小秘密，我高從來不讓我說的，我今天就告訴你。有一天晚上，黑燈瞎火的，我和我的哥哥睡覺睡得好好的，他突然把我推醒，說:“有貓聲”，沒辦法，我們只好大半夜地去抓貓，然后就有一只黑白相間的小貓被我們捉住了，我們把它放在院子里。小貓的眼睛特別大，我的哥哥給小貓起名叫喬丹。

我的哥哥很利害吧？我敢說你沒有我這樣的哥哥。我非常喜歡我的哥哥，你喜歡他嗎？

在我的心目中，我最敬佩的是哥哥-機修工的兒子。他飽滿的額頭下長著一對明亮的大眼睛，有一個高高的鼻子，鼻子下長著大大的嘴巴。他非常樂于助人。

有一次，我在江濱公園買了一個會發亮的東西。我在他家看電視一不小心弄壞了，我把它拆下來，自己坐在那里修起來，可怎么也修不好。我把它放在凳子上，就和媽媽到超市去了。哥哥回來后，就馬上幫我修了起來，等我回來一看，他已經滿頭大汗，哥哥對我說：“我看你這個東西放在凳子上就拿來修了，快要好了，你在這里等一下吧。”突然，一個很小的東西掉進了茶機下我摸來摸去。我奇怪地說：“哥哥怎么了？”哥哥說：“一個東西掉到了地下，我已經找了很長時間了，可是怎么找也找不到。”我說：“算了吧，不要修了。”哥哥說：“再找找看吧。”

還有一次中午，我叫哥哥給我修小電風扇，可他修了好一會兒都沒修起來，他們家又要吃飯了。我說：“你去吃飯，等一下再來修吧。”可是他不肯，直到一點鐘才吃。

我想他真樂于助人，他是偉大的，他是我最敬佩的，最尊重的一個人!

我的哥哥叫劉振凱，我和他是一對龍鳳胎，我12歲，所以他也12歲

哥哥長的不高，只有1.45米，長的不胖，大約65斤。眼睛不大，鼻子不大，嘴也不大，就是那門牙太大了，奶奶對我說過：你哥哥哪都好，就是那門牙太大了，這可怎么辦啊？

哥哥不僅長的不怎么樣，而且他還有很多壞習慣，比如愛挑食、愛生氣等。他最喜歡干的事就是玩手機。

上個星期日的晚上，奶奶去前院串門了，爺爺出去散步，而我在家里看書，哥哥知道沒有人會打擾他了，就在床上看起了手機，我在一旁看見了，就放下書對他說：哥哥，你別玩手機了，咱倆玩會吧！

哥哥眼睛都沒有離開手機，說到：哦，我知道了，馬上。

我知道哥哥現在肯定不和我玩，我就又回到一旁看書了，不知道過了多久，我聽到關門聲，我認為一定是奶奶回來了，我心想：哥哥，你這次逃不了了吧！哥哥也聽見了關門聲，于是就馬上關閉了手機，迅速的打開了電視，撥到一個動畫片，坐在電視機前裝模作樣的看起電視來，我想：哥哥這速度也太快了吧

奶奶進屋了，說：別看電視了，你倆快去洗腳，洗完腳去睡覺

遵命哥哥說道

第二天是星期一，這天晚上，哥哥又想玩手機，但是和上次不一樣，這次奶奶正在旁邊看電視，哥哥說：奶奶，我去上廁所了奶奶說：去呀！

我看到哥哥除了拿了些衛生紙，還拿走了一個長方體的盒子，我想他肯定是拿著手機去的，我得去看看。我悄悄的走到廁所附近，不料頭碰到了家里柳樹的樹枝，發出了一些動靜，我知道哥哥肯定聽見了，所以我快步走到廁所門口，沒有看到哥哥拿著手機，我想他肯定把手機藏起來了，我說：快點把它交出來吧！他卻若無其事的說：什么啊，你讓我交什么啊？我說：手機啊，快點交出來哥哥慌張起來，說：我我沒有。我說：別裝了，我還不知道你的心思呀！哥哥之后乖乖的把手機交了出來。

雖然哥哥有一些不好的習慣和喜好，但是他還是很大方的。

他從來不吝嗇錢財，我想要什么，他都會盡量的幫我買。上次，我想買個乒乓球和球拍，但是我沒有錢，哥哥就把他存錢罐里的錢拿出來給我買。所以我也是很喜好這個哥哥的。

這就是我的哥哥，我喜歡我的哥哥。

第二篇：漸漸成為少年的我才懂得,那一根根棒棒糖原來是我哥哥對

年幼時的我充滿了天真，總是愛吃棒棒糖，所以棒棒糖就成了我童年的一個符號。漸漸成為少年的我才懂得，那一根根棒棒糖原來是我哥哥對我的愛的記號。

大約是三歲的時候，媽媽給我和哥哥一個人買了一根棒棒糖。那是我第一次接觸那個叫棒棒糖的東西。哥哥舍不得吃，就說：“給弟弟吃吧。”其實我知道，哥哥也是第一次接觸這個叫棒棒糖的東西，誰不想嘗嘗？可是哥哥還是給了我。自那次以后，我便喜歡上了那種叫棒棒糖的東西，甜甜的，顏色也好看。

后來我漸漸長大，煩惱也接踵而至。現在還記得第一次和好友吵架的時候，我傷心地哭了，望著從與我無話不說到無話可說的他，我頭也不回地跑回了家。就在我最傷心的時候，哥哥走了過來，遞給我一支棒棒糖。望著他，我接過了棒棒糖，然后微微一笑。看到微笑的我，哥哥的心情也好了許多。我含著那根棒棒糖，淚水仿佛也流干了。傷痛融化在了那甜甜的味道中，就像那根棒棒糖融化在了我的嘴里一樣。從那以后，每次我傷心，哥哥都會給我一根棒棒糖，然后我便把我的傷心事全部告訴了他。仿佛他是我唯一的依靠，每次流淚，總有那么一根棒棒糖為我擦干淚水。

升入小學后，我寄住在姑姑家，不能總是回家了。可是每當我想家時，總是想起哥哥的那根棒棒糖。我一直很好奇，哥哥到底有沒有吃過棒棒糖。每當我放假“榮歸故里”時，第一個映入眼簾的總是哥哥伸出手，遞給我一根棒棒糖的畫面。

初中，我的青春年華的序幕，也是在那種棒棒糖的甜美中開始的。記得離開家門的那一刻，哥哥塞給了我一大包棒棒糖，并囑咐我：“傷心的時候就吃一根，然后打一個電話向他訴說。”而我也知道，在他鄉的考場上，不止有我一個人在戰斗著。

初三，最忙碌的一年，也是我初中三年生涯的結尾。寒假時，我總是學習到很晚，而哥哥也總是在深夜時遞給我一根棒棒糖。離開家門時，我向哥哥要了一根棒棒糖。不為別的，每當我勞累時，看到那根棒棒糖，就想起了和哥哥在一起的年華，還有哥哥對我那濃濃的愛，以及哥哥寄托在我身上的希望。從這個30歲的男人眼中，我明白了一切：我是家里唯一的希望。

哥哥對我的愛就凝聚在了這一根根的棒棒糖中，那種甜美的味道就是哥哥那對我的深深的愛。有這這種能量，我就算是遇到再大的風險再大的浪也會站穩腳跟，沖出風浪。棒棒糖珍藏著哥哥對我的愛，可是終有一天這種甜美會消失的無影無蹤，所以現在的我格外的珍惜著那一根根棒棒糖和哥哥的笑臉。

后記：我的哥哥和我是同母異父，13歲時的他便失去了父親。現在，我是時候盡一個弟弟應盡的責任了，中考，我一定要交給哥哥一分滿意的答卷。

第三篇：作文

選五篇優秀作文，有的側重文采，有的側重議論，有的側重結構，請同學們分析體會！或學習，或模仿！

一、精彩的配合所謂孤掌難鳴，是說只有兩手配合才會發出聲響。

所謂學而不思則罔，思而不學則殆，是說要學與思配合進行才能成就一番學問。略加思索，便知古今中外有著不勝枚舉的實例——

“天地蒼茫一根骨”。司馬遷為了“著書立說”的決心，忍受著鉆心的屈辱和非人的折磨，終于煉就了《史記》這一驚天動地的精彩配合。

這便是理想和行動的精彩配合。

“成熟飽滿的谷穗是低著頭的。”正是因為有著這樣清醒的認識，達·芬奇不僅成就了繪畫的絕頂技藝，還在數學、天文等其他領域都有不小的貢獻。

這便是謙遜和進取的精彩配合。

一次外交部的新聞發布會上，某位外國記者提出了有關我國國家機密的問題。李部長稍加思考后笑著問了一句：“先生，你能保密嗎？”此時全場興奮，屏住呼吸盯著部長。得到記者肯定的答復后，李部長仍然微笑著，平靜地說道：“我也能保密。”全場大笑，并為部長精彩而得體的回復報以熱烈的掌聲。

這便是機智與幽默的精彩配合。

詩與酒的配合，造就出古代文人賢士的才情與雅興。

激情與靈感的配合，帶來一段段流芳百世的音樂。

經過配合，枯樹可以逢春，冰雪也會融化，姹紫嫣紅生機盎然的萬物得以生長。對于我們面臨高考的學生來說，實力和心態的配合尤為重要。在不斷強化自身成績的同時，端正心態，以正確的狀態去面對每次考試，那么我們都會成為高考的贏家。

精彩地配合，配合出精彩。將每個部分以最優化的結構組合起來，結果將是無可估量的。在配合中體會每一點細微的變化和進步，最終合起來，整體上一定會有所突破。

二、精彩的配合藍天與白云的配合，造就了“天邊云卷云舒”的精彩；高山與流水的配合，造就了“飛流直下三千尺”的精彩；人與人、內心與言行的配合，更展現了心靈的精彩！

精彩的配合展現了心與心的默契。

一曲動人心魄、余韻徐歇的《高山流水》，一聲浩浩如山、湯湯若河的贊嘆，成就了一段關于音樂的佳話，也展現了兩顆心之間默契的配合。俞伯牙和鐘子期——一對知音心有靈犀的背后，也許沒有更多的言語，也無需更多的說明，心與心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，還有冰上兩個舞動的身影，一次意外的摔倒并未給精彩的表演抹上陰影，反而讓我們愈加看清了那心與心之間默契的配合。張丹和張昊——激揚的青春中是兩顆心的安慰，這份心中的默契無疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么華麗的外衣，關鍵在于心靈之間那一份默契，精彩便在此間綻放！

精彩的配合表現了內心與言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是在詩中譜寫心曲；裴多菲高呼“若為自由故，兩者皆可拋”是用言語傾訴心靈；魯迅吶喊“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是用鐵筆抒寫心聲；巴金在那最荒謬的年代展露笑顏是用行動是心靈的花朵怒放??他們，向我們展示了心靈與言行絕妙的融合，言為心聲，行為心役——內心與言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人與人的交流中流露，在一個人的內心與言行的契合中展現。這些精彩的配合，不是事先演練，也不僅是表面上的琴瑟相應，那是一種心靈的精彩配合，傳達出心與心的呼喚，譜寫了內心的心曲。在這一次次精彩的配合中展現的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧與光芒！

精彩的配合是藍天映襯，白云舒卷；是重山高聳，飛瀑奔瀉；更是心與心的默契、心與心的配合！

作文題：

隨著年齡的增長、閱歷的增加、水平的提高，每個人的讀書都會產生不同的境界（事物所達到的程度或表現的情況）。有人認為，讀書的第一個境界，是見書就讀，不加鑒別。第二個境界，是讀自己真正喜歡的書。第三個境界，是只讀幾本最喜歡的書，反復閱讀、精心研究。也有人認為，讀書的第一個境界，是讀作者的思想、感情、經歷。第二個境界，是從書中尋找自己的影子，思考自己的經歷，升華自己的思想。第三個境界，是把讀書的心得感悟傳播給其他人。……

你的讀書生活可以分為幾個境界？它們各自有怎樣的特點？請以“我的讀書境界”為題，寫一篇文章，文體不限（除詩歌外），不少于800字。

三、我的讀書境界

“綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”這是近人皆知的白居易的《問劉十九》。我將它作為我的讀書境界。

（一）綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐

綠蟻碧透清徹（澈），小火爐燒得正火焰通紅，我拿著書大致翻閱??

多美好的場景啊！雖然未滿18，與酒無緣，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。雖然酒之醇香不適合我，但果汁之甜酸卻恰好可使我內心安逸下來。

手持《論語》時，讓我明白“君子不恥下問”的高尚情操；手持《詩經》時，“總角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”讓我憎惡那個負心者；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的忠貞不渝也讓我隨她“淚落連珠子”??

這是我的第一境界——賞，恬淡

（二）晚來天欲雪

讀書時分，窗外幾朵雪花打在窗上，打開窗子，細細嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花勝梅一朵白，卻遜梅花一枝香”的美譽。

秉燭夜讀之時，“嗅書”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一點光源。此時持書于鼻前，仿佛已聞到作家們身上的淡香。

“采菊東籬下，悠然見南山”讀罷，只覺一股菊花清淡的香氣撲面而來，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”周敦頤的“香遠益清”似乎已侵來??

此乃我讀書的第二境界——嗅，快樂

（三）能飲一杯無

酒已熱，一杯下了肚，還想第二杯的庸（慵）懶呼之欲出。

二杯好酒喝罷，還望二杯潤喉，何況是好讀呢？這時該“吃”書了！

孔乙己在咸亨酒店里教別人“茴”字的四種寫法，那時他是多么驕傲啊；他無錢買酒，乞求別人賞他幾個錢去買酒時，又是何等落寞，無助??此時我真希望自己可以走進書中，去給他一杯酒，給他一點點溫暖。有時還會蠻（埋）怨魯迅為何這等無情，給孔乙己這么一個悲慘的結局??

走進書里，與主人公共同經歷挫折、快樂是我的第三境界——吃，同喜同憂

通過“賞”、“品”、“吃”這三個環節，我學會了讀書，從書中汲取了精華，積蓄了人生搏（勃）發的力量，為鑄造未來的輝煌奠定了基礎！

這里是“書蟲”的樂趣。

四、我的讀書境界

并非“為伊消得人憔悴”；也并非“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我的讀書也有三境界——讀新、讀馨、讀心。

讀新——品讀書中閃現的新思想。不同時期擁有不同的思想，但它們都啟迪了一代人的智慧。紅樓一夢，我在曹雪芹筆下看到他借寶黛之口展現進取的新式人生觀；錚錚鐵筆，我在魯迅手中看到“愛國、進步、民主、科學”的新時代旗幟；寶刀未老，我在周有光案前看他用嶄新而睿智的視角洞察世事，用雜文濃縮大千世界。因為新，他們領跑于時代前沿；因為新，他們教會我新的思維。正是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀新，我在其中品到新思想的火花。

讀馨——觸摸書中作者的身影。文學作品中總不乏作者泛著馨香華彩的身影。一縷馨香中是王勃寧移白首之心，不墜青云之志的堅決挺立的身影；是冰心懷淚洗過的良心登雪后青山的美麗豐姿；是巴金直面喪妻之痛，在苦痛中展放笑顏的慈祥神態??斯是陋室，惟吾德馨。書中散發的一縷馨香，其實是作者攜來的芬芳。讀書的過程中我嗅到一縷馨香，馨香過后便是作者清澈的思想。

讀心——感悟書中心靈的澎湃與恬淡。正所謂言為心聲。讀書的過程中讀到的其實是心靈的內質。無論是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，還是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；無論是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，還是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我讀到的都是作者心中的澎湃。作者心中或愛國憂民，或放蕩不羈的心潮，都澎湃于詩海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四點鐘，看到

海棠花未眠”，又忽而把我帶入一片恬淡的世外桃源。在這里，我看到的是作者超然的心情與淡泊的心態。心蘊含著一個人的精神內質，讀書時我的心與作者的心相互碰撞，讀書成為了讀心，正成為感悟心靈的佳境。

我的讀書三境界——讀新、讀馨、讀心，它們帶我步入文學殿堂，感受到濃厚的文化氣息，感悟作者深厚的文化底蘊。

讀新、讀馨、讀心。它們是我觸到作者堅實的生命質地，并升華出自我內心的一次次蛻變與超脫。

讀新、讀馨、讀心。閱讀的三境界更成為我自己生命的寶藏，在這里，我汲取生命的養料，吮吸精神的乳汁。

五、我的讀書境界

我的讀書境界有三個：第一個境界，讓作品種華麗的辭藻拔（撥）動我的心弦；第二個境界，讓作者或主人公的思想，經歷，轉動我思維的方向盤；第三個境界，從書中找尋自己的影子，提升我的思想高度。

讀書的第一個境界，可以讓我盡情暢游在書的文字世界中。陶醉于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的凄美；欣賞“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的細膩；更癡迷于“盈盈一水間，脈脈不得語。”的柔美，這些美好的詩句在我的心頭久久縈繞，讓我意識到原來文字可以如此堆砌，原來離思愁緒可以用如此輕柔的意象表達。于是，我常常徘徊于層層書架間，找尋美麗的篇章與華麗的詞藻，讓它們帶我遨游于書海之間。

讀書的第二個境界，可以讓我體味與眾不同的人生。當諸侯爭權奪勢，國家邊境戰亂四起之時，一個柔弱的女子——昭君卻勇敢擔負起了國家興亡的重擔。歷史并沒有選擇她參與美麗的角決（角）逐，但她卻一（義）無返（反）顧將百姓安樂，國家存亡銘記心頭，將自己的青春獻于荒漠之中。當號角聲響起，我看到的不僅是昭君遠去的身影，更是一顆寬容廣博的忠心在跳動。我為她的精神折服，她的故事也為我帶來一次心靈之旅。當國土飽受戰亂之時，我看到了一位年邁的詩人漂泊于江面，吟詩創作，將一生郁結傾倒于滾滾長江之中。杜甫的人生讓我看到一位憂國憂民的詩人如何將國盛民旺集結于心頭，又是如何忍耐病痛與孤獨，將寶貴精神財富留給后世。一位位勇士與智者的故事跳躍于字里行間，為我的精神世界帶來一次次洗禮，讓我的思維順著他們的足跡，呼吸這他們的氣息，繼續勇敢走下去。

讀書的第三個境界，可以使我將自己的人生更加充實。當桑提亞哥提著只剩下骨架的“大魚”回到村內時，我遲疑過他的這次出海為何只有這樣一個結果。然而我最終明白了，即使是一副骨架，也足以證明他的成功，因為他是生活的強者。他的故事給我無限啟迪：只要無畏于困難，敢于迎接挑戰，不論你的戰利品是什么，哪怕只是魚骨，你都是勝利者。

讀書添加我的知識，擴寬我的眼界，為我帶來無限樂趣與閱歷。每一個文字都將永遠載我心頭跳躍。

第四篇：作文

石梅小學 三（6）班 陳納川

星期天，媽媽說：“今天，我們包餃子吃吧！”“好呀，好呀！”我高興極了。

開始做了，我先拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡兒,放在皮子上，折幾下,兩邊捏緊，可是餡偏偏和我作對,像頑皮的孩子要出去玩似的,老往外鉆,呀！餃子皮破了,餃子餡弄得滿手都是,粘粘糊糊的。我把餃子放在一旁,又拿張餃子皮，這次我接受了剛才的教訓,少放了一點兒餡,輕輕捏好,可它像沒骨頭的身子一樣,又散了!我氣極了,拿起餃子重重地粘了點水,可是餃子皮又破了。我對自己說:“這一次我一定要包好。”我用筷子夾了點兒餡，輕輕放在餃子皮上，學著媽媽的樣子，把餃子皮的邊兒，一點一點地捏合起來，再放在手心里，用力一壓——啊！不好了，漏餡了！我急忙把另一張餃子皮蓋上去，剛放下了，餡又從手指縫里流出來了。原來，餃子皮又破了。我又拿起一張餃子皮蓋上去，才包好了一個餃子。可放在桌上和媽媽的一比，媽媽的餃子打了勝仗，我的餃子打了敗仗。

唉！看起來容易，做起來難，以后還要多多練習呀！

指導老師：劉秋霞 來源：www.tmdps.cn

第五篇：作文

傍晚，我回到家時，肚子已經餓得咕咕叫了。過了一會兒，一聲清脆的門鈴聲響了。我馬上跑去開門，只見滿面笑容的爸爸媽媽回來了。當他們得知我肚子餓了的時候，馬上開始戰斗—做飯。爸爸媽媽分工明確，媽媽做飯，爸爸洗米……不一會兒，香噴噴的雞蛋就出鍋了。看著香噴噴的雞蛋，我馬上吃了起來。