第一篇：我最敬佩的一個人老師作文

我最敬佩的一個人老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的一個人老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的心中，教過我的老師很多在眾多的老師中，我最敬佩的一個人還是她——蔣老師。

蔣老師中等個子，大約40多歲，高高的鼻梁上架著一幅老花鏡，大大的嘴顯出

她能說會道的口才。她可敬業了，就連動了手術也堅持為我們上課。

記得那是開學的前幾天，老師身體虛弱極了，嗓子也不舒服，我們以為老師不會來上課了，便嘰嘰喳喳議論起來。沒想到的是，上課鈴一響，她竟然來了，她邁著沉重的.步子，一步一步走進了教室。開始上課了，她說話時總會發出嘶啞的聲音，但是同學們卻毫不在意，聚精會神地聽清老師的每一名話，每一個字。

老師不但敬業，而且在生活小事中也細致入微關心我們。

有一次，我們班的小軍因在早上沒吃東西，上早操時暈倒了，蔣老師立即拿出自己的錢給小軍買早點，讓他無能為力辦公室吃了東西才上課......

啊！蔣老師，你不僅敬業，而且在生活小事中關心我們，你真是我敬佩的一個人，我愛您！

老師是太陽底下最光輝的職業；有人說，老師是人類靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您，把我領入知識的海洋；是您，讓我愛上了語文這門功課。

慕老師講課時聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽您講課的時候，我總是情不自禁地被引進了課文的那個美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機的鏡頭一樣對著您轉來轉去，幾乎連那些最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語文課，我都覺得回味無窮，好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧！那位同學正在預習功課呢！像您這樣一位教學有方的老師，非常值得我敬佩！

我真羨慕自己有這樣一位好老師，我真幸運，真有福氣，心里美滋滋的呢。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。是您的和藹可親，讓我們感受到了學習的樂趣，慈母般的溫暖。慕老師，我敬佩您！

我最敬佩的一個人是我的語文老師，一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發和一張小嘴。

語文老師對學生可有耐心了。記得有一次上語文課的時候，語文老師在講試卷，我們就一邊聽著語文老師講試卷，一邊改正自己在試卷上寫錯了的地方。就在第二題，用“將心比心”和另一個詞語造句的時候，語文老師就提出了一個問題：“第二題你們誰會做？有很多同學都在舉手，可是也有少數同學沒有舉手，其中也包括我，也許是語文老師看到我很緊張吧，所以語文老師叫到了我。

于是我只好慢慢悠悠地站了起來，照著試卷上的答案念了出來，語文老師說：“那還有一個將心比心怎么造句呢？不是兩個詞語都要造句嗎？”這時，我才知道兩個詞語都要造句，我本以為語文老師肯定會批評我，可是，語文老師卻說：“是不是一時疏忽大意了，沒看到呀？沒關系，下次再認真一點就好了。”

語文老師說的話讓我出乎意料，于是我下定決心，下次一定要認真看題，不能像現在一樣馬虎了。到了下一題的時候，語文老師又要叫人答題了，我把手高高地舉起來，語文老師叫到了我，我站了起來，說出了這道題的正確答案，老師對著我豎起來大拇指。

語文老師，您是我心中最敬佩的人。

第二篇：我最敬佩的一個人之老師

我最敬佩的一個人之老師

教學目標：

1、明確本次作文的要求、范圍、重點和難點。

2、能選擇典型的事例來體現人物特點，使自己敬佩原因具有說服力。

3、文章要內容健康、重點突出，用詞造句恰如其分，能表達真情實感，基本上沒有錯別字和錯誤標點，字跡工整。

重難點：能選擇典型的事例來體現人物特點，使自己敬佩原因具有說服力。

教學過程：

一、審題立意。

板書文題《我敬佩的一個人》，思考議論，清楚寫的人，寫作內容。明確敬佩之意，確立敬佩之人，闡明敬佩之因，即確立本次寫作的目的。教師引導。

二、確立中心。指導：

（一）你能用一句話說說：你敬佩的這個人，他在你心目是怎樣的一個人嗎？

出示提示：選好點。

關心集體、能干、學習用功、意志頑強、講信用、樂于助人、勤勞、孝敬父母

生活節儉、工作認真、善解人意、寬厚待人、愛讀書、講衛生、聰明機智、熱心、幽默、技能出眾??

（二）你怎樣證明這個人具有這樣的精神品質呢？

三、選好材。

（一）、要求學生根據自己確立的中心思想，拿出“一句話做中心句”，思考身邊哪件事最典型，最能體現中心思想。

（二）、口述所取的事件，然后全班共議，教師點撥。拓寬選材范圍，豐富寫作素材。指導，出示提示：中心句。1、我的爸爸待人寬厚。

2、我的媽媽很愛讀書。

3、我的朋友騎自行車的技術好極了。

4、我的朋友溜冰的技術好極

了，令我十分佩服。

5、我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中學習

知識

6、王鵬是一個很講衛生的同學。（王鵬很講衛生）

7、李伯伯非

常講信用。

8、李紅很樂于助人。

（三）指導學生寫人的文章怎樣選突出文章中心的事。

可以寫一件事，也可以寫二到三件事，只是在寫多件事時注意要選擇

能夠突出文章中心的部分寫即可。

（四）指導：如果寫多件事最好寫好過渡句，這樣文章的結構清晰。

出示提示： 過渡

1、爸爸不僅待人寬厚，還很關心我的學習

2、媽

媽不但很愛讀書，而且非常孝順老人。

3、我的朋友不僅自行車技術

好，還很幽默。

4、老師不但講課有趣，而且很有愛心。

5、王鵬不

但講衛生，還很善解人意。

6、李伯伯不僅講信用，還很樂于助人。

7、爺爺不僅生活節儉，還喜歡關心國家大事。

四、如何把材料寫具體。指導，出示提示：

（一）、外貌描寫：“這是一個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。”

（二）、語言描寫：“先生，那我不能吃，您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”（2）“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”

（三）、動作描寫：年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

五、成文修改。

六、交流評議。

【范文欣賞】

她，中等身材，有一頭美麗的卷發，潔白的瓜子臉上，有雙深穩的眼睛。還有一張能說會道，幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。假如我是一朵荷花,那么她就是荷葉,為我遮風擋雨.假如我是一片樹葉,那么她就是一根樹枝,不停地為我輸送養料，加入我是一棵小草，那她就是一位園丁，不辭辛勞的為我澆水。

她就是我的數學老師——李萍老師

她平易近人，對學生關愛有加，說她幽默吧，她上課講課認真，還把她學習的經驗告訴我們;說她認真吧，她又十分幽默，總是說一些有趣的話語，使同學們哈哈大笑。像這樣又認真又幽默的老師，同學們怎能不喜歡，不敬佩呢？

李老師上課,她上課嚴肅認真。她身上充滿了無限智慧,無論什么難題到她那兒就不難了，讓我們學得非常輕松。同學們一犯錯誤,就從她嘴里講出許多道理。讓同學們及時糾正,并經常講道理給我們聽。她每講一個道理我們就能認識自己的錯誤，就能改正一個錯誤。還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她相信我們都

是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的教誨，才使得我們班的數學成績在全校名列前茅。

李萍老師不但講課認真，還風趣幽默。

記得有一次：我們學習交點，老師在黑板上寫題，我們正在認真讀著：兩條直線相交的點叫交點......只見老師突然回過頭來，看著教室里沉重的氣氛。緩緩抬頭，似想了想。說：“嗯？香蕉，能吃嗎？怎么還有焦點訪談？我們這又沒有電視。”哈哈哈，班里立刻哄堂大笑。那節課我們上得輕松有趣，學得十分好。

李老師程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：李老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

第三篇：作文：我最敬佩的一個人

我最敬佩的一個人

他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環境……他，就是我敬佩的清潔工人。

一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。

來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。

我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意地大聲說：“哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。

只見那位清潔工人聽到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。

此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的“簇擁”中工作，是為了我們有一個整潔的環境。

聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！

我最敬佩的一個人

要是說起讓我尊敬的一個人，要數那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認為他沒什么特別，可是，通過這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了……

有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了小區的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀？爺爺來給你幫忙。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什么，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。

我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正

拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，并對他產生了強烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關注他。

半年多時間過去了，無論刮風下雨，他都會準時出現在小區里清理運送垃圾。他除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時采取補救措施。為了美化小區環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。他是一個多么令我尊敬的人啊!

記得去年夏天我突然發燒了，爸爸媽媽立刻把我送往醫院。那時已經是晚上12點了，一路上我燒得暈乎乎的只聽到爸爸媽媽在身邊不停地說：“伊伊別怕，就要到醫院了，爸爸媽媽都在這兒，沒事放心吧。”“伊伊，媽媽在身邊沒事的。”

我們終于到了醫院，那時我已燒到40℃特別難受，醫生先做了些檢查開了一些退燒藥，然后告訴爸爸媽媽讓我回家吃藥，休息幾天就會好的，過兩天再復診一下。回到家中我開始不停地吐，很難受，不知過了多久我睡著了……

第四篇：我最敬佩的一個人作文

我最敬佩的一個人（原稿）勝采小學

四年級

王瑞鑠

我的奶奶的對門，住著一位和藹的老爺爺，她皮膚黑的發亮，像一塊黑木炭，我一開始還有點怕他，不過后來，我漸漸發現他對人和善。

一個風和日麗的星期天，我和媽媽一塊兒去公園散步，我突然發現，公園里的水池中，游過好多小魚，銀的、紅的、花的、黑的??我手癢了，從衣服中抽出一個白色水瓶，趴在池邊，去捉這些小魚，眼瞅著捉著了，忽然腳下一滑，眼前一片“水景”，這時我才明白，原來我滑到水中了！

我大呼救命，對門老爺爺恰巧路過，不分青紅皂白，跳下水，把我救上來，媽媽看見我和老爺爺一身的水，激動的說不出話來。

第二天，我們的語文試卷下來了，我只考了90分，放學時還被一個釘子割出了一條血痕，我失望的回到家，正好遇到老爺爺，我向他訴苦：“今天真是痛苦的一天，今天是我的倒霉日!”他一聽：“孩子，你看！”他笑著指著夕陽說：“再怎么樣，那東西一定會升起來！”

從這之后，我見過無數學者，他們尊嚴而高貴，好像無所不知，但他們交給我的，遠不及那個老爺爺，他的樂于助人，他的樂觀，給我莫大的啟示。

我最敬佩的一個人（修改稿)

我奶奶家對門的張爺爺是一位令人敬佩的人。

張爺爺今年六十多歲，個兒很高，皮膚黝黑，第一眼看上去有些嚇人，但時間久了，我發現，張爺爺是一個非常善良并熱愛生活的人。

那是一個星期天，我去公園里面玩，公園的人工湖里有許多魚兒，我想逮幾只回家養，于是，我挽起袖子，蹲下身子，伺機摸魚。就在這時，一只手掌大的小魚慢慢悠悠游過來，我看著它慢慢進入我的“勢力范圍”，于是，我猛地伸手就抓，可那魚倏忽一下子一擺尾巴從我指尖滑過，這怎么可能，我用力往前一伸，整個人栽進湖里了！

就在我撲騰的時候，對門張爺爺看見了，他大踏步向我跑來，一伸手將我提溜出來，見我渾身是水，張爺爺二話不說抱起我就往奶奶家跑，奶奶看見我渾身透濕，二話不說給我換上干凈的衣服，再要感謝張爺爺，早沒人了。

還有一次，我考試沒考好，傷心極了，坐在草坪上發呆，張爺爺正好下樓，他見我一臉愁容，問道：“丫頭，又怎么了？”我喪氣地說：“爺爺，我考試沒考好，又要挨罵了。”張爺爺聽了說：“失敗乃成功之母，沒考好，努力就行，下次一定會考好。就像這太陽，落下去，還會再升起來！”張爺爺的話一下子讓我茅塞頓開，我高高興興地回家寫作業去了。

從這之后，我見過無數學者，他們尊嚴而高貴，好像無所不知，但他們交給我的，遠不及那個老爺爺，他的樂于助人，他的樂觀，給我莫大的啟示。

我最敬佩的一個人（原稿）勝采小學

五年級

劉筱妍

生活中，我敬佩不分白晝黑夜工作的清潔工，我敬佩頂著烈日站崗的交警??但我最敬佩的還是我的爺爺。

記得那天，由于媽媽和爸爸工作太忙，于是我在奶奶家住下。

興高采烈的我，一回家就打開電視看了起來，快到十點了，哈欠連天的我看完電視后，便去洗漱。洗漱完畢后，我便回屋睡覺。路過爺爺屋時，瞅了一眼，發現爺爺屋里亮著燈，心想這么晚了，爺爺還會干什么呢？

我悄悄推開門，發現爺爺正在看書，只見他戴著老花鏡，一會在本子上寫一寫，一會看看書；時而拍一下自己的腦門，說：“原來是這樣??”時而又望著天花板想著什么。

早上起床后，我又輕輕推開門，發現爺爺不在，看見爺爺桌子上的本子。于是我悄悄打開本子發現爺爺的心得體會。

吃飯時，我看見爺爺那雙疲憊的眼睛，我的眼睛濕潤了??我感到非常自豪，因為，我有一個活到老學到老的爺爺。但轉念一想，此時的我又在干什么呢？

我最敬佩的一個人（修改稿）

生活中，我最敬佩我的爺爺了。

我的爺爺今年六十多歲，是一個退休干部。他精神矍鑠，走起路來腳下生風，一點不比年輕人差。爺爺常教育我說：“人要活到老，學到老。”可我想天天學習，多沒意思，爺爺現在退休在家，就該好好享受一下晚年。可爺爺卻并沒有像小區里的其他老人一樣，下下棋，打打牌，休閑每一天。

那天，爸爸媽媽太忙，就把我送到爺爺奶奶家住下了。

吃完晚飯，我打開電視津津有味地看起來，這時候，爺爺過來了，親切地問：“筱妍，作業寫完了沒？”我一邊看著電視一邊說：“明后天是周末，有的是時間，我要先玩會兒，學了一周習，都快累死人了。”爺爺笑著說：“這個懶丫頭！”然后他就進自己書房去了。

電視節目九點多才結束，我揉了揉發酸的眼睛打算洗個臉睡覺，經過爺爺書房時，還亮著燈呢，我驚訝極了，連忙鉆進去，原來爺爺正在津津有味地捧著一本豎行版的《三國演義》正看呢！連我進去他也沒發現。我悄悄地退出來了，心里很佩服爺爺。

第二天，我一起來太陽都曬得老高了，奶奶在客廳拖地，我起來問爺爺呢，奶奶向我努努嘴，我就明白，爺爺又開始練他的書法了，我連忙跑進書房，只見爺爺正在寫字：老當益壯。我一下子就明白了爺爺的生活原則，他是不想荒廢時日啊。吃完早飯，我拿出自己的本子開始寫作業，過了一會兒，爺爺要陪奶奶出門買菜去了，他看見我在學習，驚訝地說：“孫女，你不看電視了？”我不好意思地說：“我要向爺爺學習，爺爺都一把年紀了，還抓緊時間用功，我更要如此！”爺爺一聽，不買菜去了，專門在旁邊輔導我學習了。

這就是我敬佩的爺爺。

第五篇：作文：我最敬佩的一個人

我最敬佩的一個人

他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環境，他就是我敬佩的清潔工人。

一個冬天的早晨，我和媽媽來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。我非常生氣不禁故意地大聲說：“哎喲，掃得這么賣力干嘛，想嗆死人啊！”但話音剛落我就后悔了。急忙拉媽媽跑到遠處。

只見那位清潔工人聽到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。

此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的“簇擁”中工作，是為了我們有一個整潔的環境。

聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環境，清潔工人是值得我們敬佩氣