第一篇：春中田園作

春中田園作

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。

《春中田園作》譯文

屋上有一只杜鵑鳥在鳴叫，村落旁邊大片杏花開的雪白。

手持斧子去整理桑樹那長長的枝條，扛起鋤頭去察看地下的泉水。

去年的燕子飛回來了，好像認(rèn)識它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。

舉杯欲飲又停了下來，想到離開家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。

《春中田園作》注釋

春中（zhòng）：即仲春，農(nóng)歷二月。

春鳩（jiū）：鳥名，即布谷鳥、杜鵑，象鴿子，有斑鳩、山鳩等。曹植《贈徐干》：“春鳩鳴飛棟，流飆激欞軒”。

遠(yuǎn)揚(yáng)：又長又高的桑枝。《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠(yuǎn)揚(yáng)”。砍去又高又長的桑枝，便于以后采桑。

覘（chān）：探測、察看。

泉脈：地下的泉水。地層中的泉流象人體內(nèi)血脈一樣，故稱之泉脈。

看新歷：開始新的一年。

觴（shāng）：古代飲酒用的器皿，此指酒杯。

御：進(jìn)用，飲、喝的意思。

惆悵遠(yuǎn)行客：即“遠(yuǎn)行客惆悵”。

遠(yuǎn)行客：出遠(yuǎn)門的人。

《春中田園作》賞析

《春中田園作》是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首詩。此詩寫出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，透露出唐代前期的社會生活和人的精神面貌的某些特征，表現(xiàn)了作者對大自然敏銳的感受以及田園生活的熱愛，表達(dá)了遠(yuǎn)行者對鄉(xiāng)土的眷戀。全詩健康活潑，清新醇樸。

開頭兩句十個字，通過鳥鳴、花開，就把春意寫得很濃了。冬天很難見到的斑鳩，隨著春的來臨，很早就飛到村莊來了，在屋上不時鳴叫著，村中的杏花也趕在桃花之前爭先開放，開得雪白一片，整個村子掩映在一片白色杏花之中。接著，詩人由春天的景物寫到農(nóng)事，好像是春鳩的鳴聲和耀眼的杏花，使得農(nóng)民在家里呆不住了，農(nóng)民有的拿著斧子去修整桑枝，有的扛著鋤頭去察看泉水的通路。整桑理水是經(jīng)冬以后最早的一種勞動，可說是農(nóng)事的序幕。

歸燕、新歷更是春天開始的標(biāo)志。燕子回來了，飛上屋梁，在巢邊呢喃地叫著，似乎還能認(rèn)識它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日歷。舊人、歸燕，和平安定，故居依然，但“東風(fēng)暗換年華”，生活在自然地和平地更替與前進(jìn)。對著故巢、新歷，燕子和人將怎樣規(guī)劃和建設(shè)新的生活，這是用極富詩意的筆調(diào)，寫出春天的序幕。新歷出現(xiàn)在人們面前的時候，就像春天的'布幕在眼前拉開了一樣。

詩的前六句，都是寫詩人所看到的春天的景象。結(jié)尾兩句，寫自己的感情活動。詩人覺得這春天田園的景象太美好了，“物欣欣而向榮，泉涓涓而始流”，一切是那樣富有生氣，充滿著生活之美。詩人很想開懷暢飲，可是，對著酒又停住了，想到那離開家園作客在外的人，無緣享受與領(lǐng)略這種生活，不由得為之惋惜、惆悵。

此詩春天的氣息很濃，而詩人只是平靜地淡淡地描述，始終沒有渲染春天的萬紫千紅。但從淡淡的色調(diào)和平靜的活動中卻成功地表現(xiàn)了春天的到來。詩人憑著敏銳的感受，捕捉的都是春天較早發(fā)生的景象，仿佛不是在欣賞春天的外貌，而是在傾聽春天的脈搏，追蹤春天的腳步。詩中無論是人是物，似乎都在春天的啟動下，滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期的社會生活和人的精神面貌的某些特征。人們的精神狀態(tài)也有點(diǎn)像萬物欣欣然地適應(yīng)著春天，顯得健康、飽滿和開拓。

《春中田園作》創(chuàng)作背景

《春中田園作》具體創(chuàng)作時間不詳，作者晚年隱居輞川時期，創(chuàng)作了大量棲心于田園山水的著名詩篇，本文即是其中之一。

第二篇：《春中田園作》的詩歌賞析

《春中田園作》是唐代著名詩人王維的一首五言律詩。詩人以敏銳的感受寫出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，詩歌透露出唐代前期的社會生活和人的精神面貌的某些特征。表現(xiàn)了作者對田園生活的熱愛。下面是小編收集整理的《春中田園作》的詩歌賞析，希望對您有所幫助！

春中田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。

翻譯/譯文

屋上有一只春鳩在鳴叫，村邊開著大片的白色杏花。手持斧子去整理桑樹那長長的枝條，扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來了，好像認(rèn)識它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲，又停了下來，想到離開家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。

注釋

1.春中（zhòng）：即仲春，農(nóng)歷二月。

2.春鳩（jiū）：鳥名，即布谷鳥、杜鵑，象鴿子，有斑鳩、山鳩等。曹植《贈徐干》：“春鳩鳴飛棟，流飆激欞軒”。

3.遠(yuǎn)揚(yáng)：又長又高的桑枝。《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠(yuǎn)揚(yáng)”。砍去又高又長的桑枝，便于以后采桑。

4.覘（chān）：探測、察看。泉脈：地下的泉水。地層中的泉流象人體內(nèi)血脈一樣，故稱之泉脈。

5.看新歷：開始新的一年。

6.觴（shāng）：古代飲酒用的器皿，此指酒杯。御：進(jìn)用，飲、喝的意思。

7.惆悵遠(yuǎn)行客：即“遠(yuǎn)行客惆悵”。遠(yuǎn)行客：出遠(yuǎn)門的人。

賞析/鑒賞

此詩寫出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，結(jié)尾則表達(dá)遠(yuǎn)行者對鄉(xiāng)土的眷戀。全詩健康活潑，清新醇樸。

冬天很難見到的斑鳩，隨著春的來臨，很早就飛到村莊來了，在屋上不時鳴叫著，村中的杏花也趕在桃花之前爭先開放，開得雪白一片，整個村子掩映在一片白色杏花之中。開頭兩句十個字，通過鳥鳴、花開，就把春意寫得很濃了。接著，詩人由春天的景物寫到農(nóng)事，好像是春鳩的鳴聲和耀眼的杏花，使得農(nóng)民在家里呆不住了，農(nóng)民有的拿著斧子去修整桑枝，有的扛著鋤頭去察看泉水的通路。整桑理水是經(jīng)冬以后最早的一種勞動，可說是農(nóng)事的序幕。

歸燕、新歷更是春天開始的標(biāo)志。燕子回來了，飛上屋梁，在巢邊呢喃地叫著，似乎還能認(rèn)識它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日歷。舊人、歸燕，和平安定，故居依然，但“東風(fēng)暗換年華”，生活在自然地和平地更替與前進(jìn)。對著故巢、新歷，燕子和人將怎樣規(guī)劃和建設(shè)新的生活，這是用極富詩意的筆調(diào)，寫出春天的序幕。新歷出現(xiàn)在人們面前的時候，就像春天的布幕在眼前拉開了一樣。

詩旳前六句，都是寫詩人所看到旳春天旳景象。結(jié)尾兩句，寫自己旳感情活動。詩人覺得這春天田園旳景象太美好了，“物欣欣而向榮，泉涓涓而始流”，一切是那樣富有生氣，充滿著生活之美。詩人很想開懷暢飲，可是，對著酒又停住了，想到那離開家園作客在外旳人，無緣享受與領(lǐng)略這種生活，不由得為之惋惜、惆悵。

此詩春天旳氣息很濃，而詩人只是平靜地淡淡地描述，始終沒有渲染春天旳萬紫千紅。但從淡淡旳色調(diào)和平靜旳活動中卻成功地表現(xiàn)了春天旳到來。詩人憑著敏銳旳感受，捕捉旳都是春天較早發(fā)生旳景象，仿佛不是在欣賞春天旳外貌，而是在傾聽春天旳脈搏，追蹤春天旳腳步。詩中無論是人是物，似乎都在春天旳啟動下，滿懷憧憬，展望和追求美好旳明天，透露出唐代前期旳社會生活和人旳精神面貌旳某些特征。人們旳精神狀態(tài)也有點(diǎn)像萬物欣欣然地適應(yīng)著春天，顯得健康、飽滿和開拓。

第三篇：田園詩情(盧春梅 第二課時)

田園詩情（第二課時）教學(xué)設(shè)計

一、激發(fā)引入、整體感知

1、昨天，我們一起去了歐洲西部的荷蘭，觀賞了那里的田園風(fēng)光，現(xiàn)在還能不能說一說，你都看到了哪些的田園風(fēng)光呢？

(讓學(xué)生簡要地說一說，并簡要板書)

2、(指板書)去過荷蘭的人都說這些田園風(fēng)光很富有詩情畫意，那這節(jié)課我們再來細(xì)細(xì)地，美美地欣賞品味荷蘭的田園風(fēng)光。

二、走進(jìn)牧場，細(xì)細(xì)欣賞(一)、讀懂，讀出意蘊(yùn)來

1、課文是圍繞那一句話寫的？指名讀第一自然段：荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。

一生搶著讀，讀的字音正確。師：（搖搖頭）看似簡單，其實(shí)沒有讀出真正的意思來。一生又讀。

2、課文讀懂了嗎？主要寫了什么？誰再讀第一段？ 生：（若有所悟）荷蘭是荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。（有意思強(qiáng)調(diào)了“牧場”一詞）

師：為什么這樣讀呢？

生：因?yàn)檎n文主要寫的是牧場，所以強(qiáng)調(diào)“牧場”一詞。

3、這段話可不可以這樣說“荷蘭是牧場之國，水之國，也是花之國。生：不可以，那就變成是主要寫荷蘭的花了。

師小結(jié)：對！你們看，同樣是這幾個內(nèi)容，最想說什么，就是需要強(qiáng)調(diào)的，就需要這種特殊的表達(dá)方式。咱們一起來讀一讀。

(二)、品味，詩情在哪里

師：題目中“田園”一詞，你們懂嗎？ “詩情”呢？ 師：所以好多同學(xué)讀這篇課文的時候，只能讀出課文的“田園”里的東西，發(fā)現(xiàn)不了“詩情”。猜猜看，“詩情”是什么意思？

生自由談理解。

師：你們說的有點(diǎn)接近。“詩情”，就是像詩歌一樣的美好，充滿美好的意境。有一詞語叫“詩情畫意”，像詩和畫一樣有著美好的意境。

二、精讀品味“田園詩情”。

1、請大家自由讀課文二——四自然段，一邊品讀文字，一邊想想你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景。

*學(xué)生自讀品味，教師巡視。

*你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景？是的，遼闊無垠的草原，儀態(tài)端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風(fēng)景畫.交流、點(diǎn)撥：

（1）第二自然段： A.“極目遠(yuǎn)眺??”

*多美呀！你見過絲絨嗎？那是怎樣的？能讀出這種感覺嗎？（讀好“碧綠如絲絨般的草原上”）

*想象一下，假如草原是綠色絲絨，那么上面黑白兩色的奶牛是什么？

*巧妙的比喻！這就是荷蘭草原獨(dú)有的色彩，誰能讓這風(fēng)景再現(xiàn)在我們眼前？ B.多么獨(dú)特的風(fēng)景！誰接著說。

*迷人的草地上，情態(tài)各異的牛群，咱們走近瞧瞧！

C.（指圖）看，那頭就是——背上蓋著?的牛。這頭牛——站立不動，仿佛?的牛呢？跑前跑后，活象?的牛犢在哪里？你來指！（這就是牛犢）它身邊的就應(yīng)是那——儀態(tài)端莊的老牛啦！

有意思!讓我們讀出這有趣的畫面。你們覺得該怎么讀？ D.指導(dǎo)點(diǎn)撥：

“有的??有的??”它似乎在思考呢，能讀出不同的感受嗎？再讀讀。（齊讀）牛犢和老牛的動作神態(tài)也截然不同，誰來試試？（一生讀）

E.讀得真好！草原上的奶牛還會有那些不同的神態(tài)、動作呢？誰能仿照課文的形式說上一句？（散步、遠(yuǎn)望、回首、閉目、交談??）

F.你們的精彩想象使牧場更迷人，更有田園的情趣了！（郁金香）哪些地方讓你感受到了“詩情”。

生：綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。

3、你見過郁金香嗎？什么樣？

生：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，葉子很綠。

4、而且大片大片的，看上去有什么感受？（太美了）誰再讀一讀？如果你是作家，你會??如果你是歌唱家，你會??如果你是詩人，你會??

這樣的情景，這樣的感受就是“詩情”啊！

（圖片演示）我們看著圖，在音樂聲中試著背背這段美妙的文字好嗎？ 好悠閑好愜意的田園生活！如同一首田園詩。

（2）在這大家庭中其他成員在做什么呢？（引讀前兩句，談感受）

“碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。”

“鑲嵌”的意思是——（把一樣?xùn)|西嵌入另一樣物體內(nèi)）用在這里你看到了什么？（評：荷蘭的低地和運(yùn)河相互交錯，也說明了荷蘭運(yùn)河多，面積廣。）“隨風(fēng)飛揚(yáng)”這個詞你感受到什么？（駿馬飛奔時的情景，強(qiáng)壯的原始生命力，自由的向往和熱愛）A.（出示圖）

瞧！“驃悍強(qiáng)壯、腿粗如樁”是怎樣的體魄！“鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)”又是怎樣的英姿！誰能通過讀表現(xiàn)這種氣魄？可以自己讀，還可以邀請同學(xué)一起讀。

（點(diǎn)評：你真是一匹神氣的小馬！

哇！你很力量！??）

來！讓我們這些小駿馬們齊聲誦讀！讀出群馬在草原奔騰的氣勢！讀出了自由！讀出了豪情！誰能試著背誦這段？練習(xí)一下。B.“除了??”，能不能換個方式說說這句話？為什么說“深深的掩映的運(yùn)河”？（因?yàn)楹商m是水之國，碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。看出馬的自由。）

C.是呀，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人！引讀：即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)！）

即使前方出現(xiàn)了淺淺的澗水，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)！）即使前方出現(xiàn)了小丘、泥沼，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)！）這是多么令人驚嘆的颯爽英姿！現(xiàn)在，你們就是這奔騰的草原上的駿馬！讓我們面對這遼闊無垠的大草原，讀出我們的豪邁！

“遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。”呀，什么樣的心情？（自豪，滿足。）

7、帶著這樣的感受再讀一讀！

它們是誰？（駿馬）為什么說它們是這個自由王國的主人？（沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有強(qiáng)敵的進(jìn)攻，馬兒是這無邊草原尊貴的主人，駿馬無憂無慮、自由自在的生活，無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，正如洞庭湖的湖光和秋月一樣，駿馬和草原是這樣的兩相和——相機(jī)板書“和諧”。）

和草原如此和諧的又豈止是駿馬，它們還指誰？（奶牛、綿羊、豬群、小雞、長毛山羊）讀相關(guān)句子，讀出安閑與悠然自然。

“天堂般的草原上??”

引讀：??天堂般的草原上不只是白色的綿羊，還有??，?? 真是一幅自由祥和的圖畫呀！（4）（音樂響起，播放FLASH）

此時的荷蘭真像一首詩，碧綠的??，??.的奶牛，??的低地，??的駿馬，??如果你來到這里，你想怎樣贊美它呢？

（板書：自由、美麗??）

白天的荷蘭，是美麗的，自由的，是令人神往的充滿詩意的國度，在這碧綠的遼闊無垠的草原上，看著安閑的牛羊，看著奔馳的駿馬，你會總想吟上一首詩，或是唱起一首抒情的歌，那么，讓我們拿起書，齊讀2——4節(jié)，讀出草原的美，讀出內(nèi)心難以抒發(fā)的情懷。

（齊讀2——4節(jié)）

4、白天的荷蘭是自由安閑的，到了晚上又是怎樣的？閉上眼睛，仔細(xì)地聆聽??（1）老師輕輕范讀。

（2）你感受到什么？（板書：寧靜）

（3）哪些語句使你感受到這份“寧靜”呢？先自己讀讀，再和小組同學(xué)分享自己的體會。

（4）誰愿意用讀的方式和大家分享自己感受到的寧靜？（生讀，師扣住“靜”字評價。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）、有汽笛聲應(yīng)該不“靜”呀，怎么能說“靜”呢？（2）、師范讀，強(qiáng)調(diào) “偶爾”、“寂靜”（3）、生：因?yàn)楹莒o才能聽到遠(yuǎn)處偶爾傳來的汽笛聲。（4）、學(xué)生有感情地讀

“車船過后，一切又歸于平靜。最后一抹晚霞??閃爍著微弱的光。” *“平靜”還可以換成什么詞？可是為什么不用“寂靜”或“安靜”呢？

（心的安寧，內(nèi)心平靜似水。一切都沉睡了，如此恬靜，安詳。就連遠(yuǎn)處的幾座燈塔也仿佛將睡了一般，只是“閃爍著微弱的光”??）

*誰能讀出這種意境？

*這就是荷蘭的夜，寧靜、安逸，可是我們再讀讀這句“車船過后，一切又歸于平靜。” 交流：“忙”。

3、交流：“忙”。（1）、“裝滿奶的船只舒緩地行駛著，滿載著一罐罐牛奶的汽車開往城市”，一邊擠著一邊運(yùn)著。

（2）、“忙”最容易引起的時人們之間的喧鬧，怎么還這么“靜”呢？（3）、忙而不亂，忙而有序，忙而有節(jié)奏！好樣的！人的素質(zhì)高，行為文明。這么美的環(huán)境，影響著這里的人；這里的人，創(chuàng)造著美的環(huán)境。

（4）、引讀“當(dāng)最后一抹晚霞也漸漸消失，一切又是那么安靜。”

4、同學(xué)們，美好的第二天又來了。請大家再次把課文完整地讀一讀，走進(jìn)田園，感受詩情吧！

（板書：傍晚

寧靜

忙碌）

夜晚

平靜

沉睡

（音樂聲）共同讀出這種夜色荷蘭的田園詩情。

（五）、總結(jié)

現(xiàn)在讓我們回味這一天的所見所聞吧，我們知道，說荷蘭是水之國，是因?yàn)椋ū叹G的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間）

說荷蘭是花之國，是因?yàn)椋?/p>

說荷蘭是牧場之國是因?yàn)槟抢镉校?/p>

由此看來，我們可以說真正的荷蘭應(yīng)是－－花之國，水之國，牧場之國。

三、拓展延伸、鞏固深化

在這個美麗的國度中暢游了一兩天，天亮了我們就要回家了，想帶點(diǎn)什么留作紀(jì)念呢？（突出這里的特產(chǎn)的獨(dú)有的特點(diǎn)。）【板書設(shè)計】

白天：自由

田園

傍晚：寧靜

詩情

（詩中有畫，畫中有詩）

夜晚：平靜

第四篇：田園的風(fēng)光作文錦集

田園的風(fēng)光作文錦集六篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的田園的風(fēng)光作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

田園的風(fēng)光作文 篇1

一片優(yōu)美的風(fēng)景可以陶冶情操，一副魅力的山水畫可令人賞心悅目，一片田園風(fēng)光可令人蕩氣回腸。在每個人的心靈深處都蘊(yùn)藏著一個感觸心靈的風(fēng)景。田園風(fēng)光無疑是其中之最。

春風(fēng)掠過，迎來了初夏。麥田由綠變?yōu)榱藸N黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，黃澄澄的，一直綿延在大山腳下。風(fēng)兒輕輕地?fù)崦瑹崂死飩鱽砹酸j釀已久的麥香。那香味即使在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海洋之外也可以聞到，迷人，芳香，溫馨，撲朔迷離，令那激蕩不安的心靈得到安慰。看，那麥粒兒，你擠我，我擠你，推著，笑著、鬧著，隨著風(fēng)兒一波一波地涌動著，蕩漾著。

這時候，最高興的就是農(nóng)民伯伯了。羊腸小道上，麥田里，滿滿的都是辛勤的人們。濕潤的土壤氣息里不僅洋溢著麥香，還摻雜著豐收的喜悅和幸福。

一家三四口都全身心的投入到割麥子里。男的弓著腰，埋下頭，手握鐮刀一把一把地割著。女的則把割下來的麥子整齊地放好，捆成一捆兒一捆兒的。七、八歲的小孩兒也是忙得不亦樂乎，在田地里坐著，爬著，嬉戲著，或是撿被遺棄的麥穗兒，一根一根小心翼翼地握在手里。等多了許些時，他們會喊叫一聲爸媽，晃一晃自己手中的麥穗，天真地望著爸媽笑。爸爸媽媽也會說一句：“真是好孩子。”

晌午了，烈日下的老太太正顫悠悠地向自家地里走去呢。他們拄著拐杖，手里提著熱騰騰的飯和水壺，小腳兒一晃一晃地來到田間地頭。

不知不覺中，落日的余暉灑遍了田野。人們有的推著小車，吆喝著山歌回家了；有的坐在三輪上，伴著“轟轟轟”的車鳴聲笑著，載著幸福回家去了。

夜幕降臨了，山間又恢復(fù)了寂靜……

田園的風(fēng)光作文 篇2

一年一度的國慶節(jié)到了，我們放了七天假，這幾天干什么呢？我正納悶?zāi)兀瑡寢尵拖窦皶r雨一般說：“我們回老家看看親戚，再順便欣賞一下田園風(fēng)光。于是，我們一家人便開著私家車出發(fā)了。

嗨，親愛的老朋友！又見面了，你好，美麗的老黃牛，你甩著尾巴，是在歡迎我嗎？你好，可愛的小狗狗，你依偎在我腳上，是想我了嗎？你好，咕咕叫的老母雞，你大踏步地走來走去，是想擺闊嗎？

和好朋友見了面，接著，又見了許多親戚，走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著菊花的氣息，啊！好清爽！到了老家，滿腦子想的都是玩！于是，媽媽就說帶我去爬山，我興奮地一蹦三尺高。

我邊走邊拍一些好看的風(fēng)景，好不開心，我的眼睛追隨著滿山遍野開得燦爛的菊花，零距離地看了一次。真是一朵比一朵婀娜多姿。近處有一群牛，那牛有的拉便便，有的撒尿尿，有的在吃草草，還有的------真是好自由。再往下走，出現(xiàn)了一條小溪，那水好清澈，好清澈，溪底的小圓石一顆一顆，視而可見。我們一家人在那小溪邊上洗臉、玩水，真開心呀！

第二天，又跟著親戚去地里掰玉米、摘豆角，我完全是體驗(yàn)到了農(nóng)家田園生活，真是太妙了！這一切，構(gòu)成了一幅絢麗多姿的畫面，令人心曠神怡，明年我還要來。

田園的風(fēng)光作文 篇3

農(nóng)村在夜深人靜的時候，常常會有我想不到的恬靜、飄逸。

令我印象最深刻的就是小時候走過的泥路。如果那時候正巧逢上雨天，我會征求外婆的意見：能不能讓我去玩會兒？外婆就會幫我把褲腳卷起來，并叮囑我：“別弄臟啊！”我也顧不了這么多了，把鞋一脫，扔到旁邊，赤著腳，出去玩了。那時的泥路還不像現(xiàn)在的黃泥路，一顆石子也沒有。我和小伙伴們時不時地踩到小石頭，腳生疼生疼的，有時候腳還會腫起來，甚至還會流血。發(fā)生這種情況，回家后，總少不了一些友善的責(zé)罵。現(xiàn)在鄉(xiāng)村變了，一條條寬闊的大馬路重新鋪在泥路上。這些年，我不能再享受鄉(xiāng)村這個獨(dú)特的游戲――跳水坑了。今年去鄉(xiāng)村我會繼續(xù)在這條馬路上嬉戲，玩耍，只不過方式可能會不一樣。

一片片，一簇簇，綠油油，黃燦燦，這就是蘆葦。蘆葦給鄉(xiāng)村帶來了幾分恬靜飄逸。

“夏天，我和伙伴們拔下幾棵蘆葦，做“葦葉船”，手巧的小朋友，還可以做“葦帆”“蘆葦槳”，使小船更豐富，雖然都是綠色的，色彩單調(diào)，但是色彩一致，看上去更加整齊。

秋天，我和伙伴們會在8點(diǎn)時集合在蘆葦叢，拿出準(zhǔn)備好的工具，抓“紡織娘”。紡織娘最大的特點(diǎn)就是全身透明，以至于不是捉其它的昆蟲。我們捉來以后，會讓那些學(xué)過“平均分”的那個人幫我們分一下。他統(tǒng)計了一下，一共18只“紡織娘”，我們6個人，就是每人分得3只，他說道。我們每人領(lǐng)到不同款式的竹籠，把捉到的紡織娘放進(jìn)籠里，讓它們甜美的叫聲伴我進(jìn)入香甜溫柔的睡夢……

在這個恬靜的鄉(xiāng)村里，偶爾會傳來幾聲狗吠，使村莊更加幽靜。

田園的風(fēng)光作文 篇4

田園風(fēng)光，裝載了多少人心中的回憶。我心里的那片田園風(fēng)光在外公的村子里。蔚藍(lán)的天空下高聳入云的山峰，山峰下那一座座簡樸的農(nóng)家小院，門前的小溪與還有那一望無際的田野。

從門前長滿苔蘚的臺階前左拐個彎，一片茂密的小樹林引入眼簾。樹林里，一條清澈見底的小溪靜靜地流淌。魚兒快活地在小溪中嬉戲，偶爾有幾只小龍蝦像離弦之箭一般竄過，似乎有什么十萬火急的事情一樣。

小溪中的鴨子，在午后的陽光下游泳。旁邊的大片大片的荷花田，給小溪增添了一道亮麗的風(fēng)景線。腦海里突然掠過詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！不知道古代詩人眼里的蓮葉景色是不是我眼前的景色呢？

穿過茂密的竹林，順著悠長的小徑，過一會兒，放眼望去，一片遼闊無垠的田野映入眼簾。秋天的時候，金黃的油菜花隨風(fēng)搖擺，露出燦爛的笑容；高粱也不甘示弱，漲著一張通紅的臉，展示著自己的存在；而水稻們連成了一大片的稻海。微風(fēng)拂過，稻子隨風(fēng)搖擺，讓人心曠神怡。農(nóng)民伯伯的臉上滿是喜悅，抱著谷物，在地里忙得熱火朝天；小孩們也沒閑著，在地里采集三葉草、在地里翻著跟頭，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景畫。

鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光，真美！

田園的風(fēng)光作文 篇5

我去過美麗的大青山，去過高高的嵩山，卻沒有一個能比得上那柔軟的.山坡，沒有一個能比得上那柴火棍堆成的山。

我在姥姥家里的柴火堆上玩，突然，“咕咕咕！”公雞莫名其妙的叫了起來，我轉(zhuǎn)身想扔一根木棍，可我剛一轉(zhuǎn)身，腳一下子就踩空了，一頭栽進(jìn)了泥土里，抬頭一看，那只公雞在那里傲慢地散著步，哼著小曲，我生氣極了，飛奔過去，剛想踢他一腳，它卻撲閃著翅膀逃走了，好像在跳“天鵝湖”！

“嘩啦啦！”那是一條水渠在唱歌。有一只蜜蜂在我頭后面飛來飛去，我轉(zhuǎn)身一看，“哇塞！”山坡上到處布滿綠色，那絲絨般的草坪上，鑲嵌著一朵朵小花，紅的、白的、黃的，五顏六色。我正要跑過去采花的時候，一不小心，“啊！”我被一顆石子絆倒了，一直滾到了山腳，我平躺在草坪上，什么事也沒有，我心想：這不比城市里體育館的大墊子還要軟多了嗎？

到了冬天，我坐在山上，一下子滑了下去。一個雪球打在了我的臉上，冰涼冰涼的，回頭一看，是我頑皮的弟弟，我回給他一個雪球，可是沒打中，我心想：壓住氣不和小孩計較。我又去玩堆雪人，可是，好不容易滾好了一個大雪球，但是，它順著山坡滾下去了，我生氣地回了家。

美麗的鄉(xiāng)下和城市比，就是好！

田園的風(fēng)光作文 篇6

清晨，各家各戶的公雞開始啼叫，像是在演奏一支美妙的歌曲。小草上的露珠被公雞叫醒，立刻在草兒上玩起了滑滑梯。花兒上的露珠不敢亂動，這讓花兒們可高興了，因?yàn)樗鼈冇辛艘淮@石項(xiàng)鏈；樹林中霧氣蒙蒙，小鳥們清了清嗓子唱起了婉轉(zhuǎn)的歌曲；忙了一晚的蜘蛛終于織好了自己的新網(wǎng)，網(wǎng)上的幾滴露珠像是“家里”的裝飾品；就在這時，太陽出來上班了。露珠在太陽的照射下，晶瑩剔透。慢慢的，中午就快到了……

中午的太陽把大地烤得焦熱，知了不停地叫，好像在說：“熱死啦！熱死啦！”小花小草好像不怕熱似的，依然高傲的挺著頭，顯得生機(jī)勃勃；向日葵像雷達(dá)一樣，跟著太陽轉(zhuǎn)；菜園里，蕃茄被曬得滿臉通紅，那頂綠色的小帽根本頂不住那猛烈的陽光；辣椒被火辣辣的太陽曬得賊辣；南瓜大媽挺著大肚子，躺在太陽底下好像不怕熱；卷心菜穿著多層衣服，好像感冒了似的；四季豆里的小寶寶非常想出來看看外面的大世界。

傍晚，太陽下班去領(lǐng)一天的勞務(wù)費(fèi)了。在走之前，它還不忘變魔術(shù)。它把晚霞當(dāng)成了道具，一會兒把它變成紅通通的；一會兒又把它變成金燦燦的；一會兒又變成了黃澄澄。可是太陽還沒玩夠，又變起了形狀，一會把晚霞變成了一頭飛速奔馳的馬；一會又變成了一只溫順的綿羊；一會又變成了一只兇猛的大獅子。太陽慢慢下山了，知了也不叫了，原本生機(jī)勃勃的小花小草頓時變得無精打采，垂頭喪氣，小花耷拉著它花瓣。漸漸得煙囪冒出了縷縷炊煙……

夜晚，彎彎的月亮像一艘小船，點(diǎn)點(diǎn)星星像是小船上的乘客。就在人們熟睡時，池塘邊上一場別開生面昆蟲音樂會開始了…螢火蟲打著燈籠，照亮了個會場。主唱是青蛙，它把荷葉當(dāng)舞臺，知了伴奏，蜻蜓跳舞，蟋蟀在一旁拉二胡，響尾蛇用尾巴“打鼓”。小花小草在歌聲中美美地睡了…

田園的風(fēng)光真美啊！就像是一首優(yōu)美的歌；一首美麗的詩；一幅漂亮的畫……

第五篇：田園的風(fēng)光作文錦集

田園的風(fēng)光作文錦集五篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的田園的風(fēng)光作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

田園的風(fēng)光作文 篇1

風(fēng)和日麗的一天，我去了一個美麗的小山村游玩。

一進(jìn)村里，便感覺這里的空氣比城市里的清新多了。路邊，一叢叢綠色的精神飽滿的小草挺立在那里，猶如一個個神氣的士兵昂首挺胸地在路邊歡迎我。一叢叢小草里還夾雜著一些野花，扒開草一看，哇，里面竟全是花！有紅得像火的，白得像雪的，粉得像霞的……這些花像個驕氣的小姑娘，害羞地躲在里面不肯出來。

忽然，我發(fā)現(xiàn)田里都是綠色的，像草一樣的東西。我問媽媽：“田里怎么種草呀？”“哈哈哈……”媽媽笑得前仰后合，“這個不是草，是稻子。”“啊，這怎么會是稻子呢？”我疑惑不解地問。媽媽回答道：“這是農(nóng)民伯伯剛剛種下去的，稻子小時候就長這樣。”“我明白了。”我羞愧地說。

滿山遍野的油菜花謝了，長出了又細(xì)又長的豆莢，豆莢里裝滿了種子，這樣明年又可以種了。田野里還有紫色的茄子。一個個像紫水晶般的茄子藏在葉子底下，只露出一個大大的“將軍肚。”還有一個個又大又紅的蕃茄，笑嘻嘻地站在藤條上……

落日的余暉染紅了天空，和這美麗的田野，組成了一幅別有風(fēng)趣的田園風(fēng)景畫，讓人流連忘返。

田園的風(fēng)光作文 篇2

春季的鄉(xiāng)村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香；田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風(fēng)輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪，此時，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。

鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點(diǎn)綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。黃昏時節(jié)，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長很長。

太陽落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。

當(dāng)落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過，水中還映有樹的倒影！偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復(fù)了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。

夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。

嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光！那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中！春季的鄉(xiāng)村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香；田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風(fēng)輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪，此時，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。

鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點(diǎn)綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。黃昏時節(jié)，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長很長。

太陽落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。

當(dāng)落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過，水中還映有樹的倒影！偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復(fù)了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。

夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。

嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光！那詩意般的黃昏，田園，一年四季，春夏秋冬，都是那么誘人，獨(dú)特，讓你沉醉于中，那么吸引人眼球，還有什么風(fēng)景能比得過瑰麗的田園呢？

迷人的春天到了，田野里一片鵝黃嫩綠，芽苞初放，柳樹的小嫩芽不再膽怯，慢慢的彈出了他們尖尖的小腦袋，左看看，右望望，對這個世界充滿了好奇；小花妹妹一個個地舒展了他們優(yōu)美的胳膊，伸了伸彎曲的身子，打了個哈欠；小草弟弟也換上了鮮艷的淺綠色新裝，互相聊著天；大雁和小燕子也飛回到了北方，抓緊時間筑新巢&hllip;&hllip;

夏弟弟乘著溫暖的熱風(fēng)來到了田園，頑皮地把暖烘烘的太陽掛在了高空，瘋狂的烈日烤著大地，麥子顯得金燦燦的，在陽光下隨風(fēng)起舞，像一塊塊金條；小溪旁，兩位老人坐在河沿邊上，興致勃勃地聊著天，三四個孩子在打水仗、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨；在溪中，有一群鴨子游戲水中，可以說是“群鴨戲水”&hllip;&hllip;

輕柔的秋姐姐踏著優(yōu)美的步伐來到了田園。農(nóng)民伯伯在自己家門前看著今年的好收成，笑了；紅蘋果好似膽怯、害羞的小姑娘，脹紅了臉，不肯離開大樹媽媽；一個個黃澄澄的大鴨梨像燈籠似的掛在樹上，又像一個個傳說中的寶葫蘆；水靈靈的大葡萄飽滿地像是要炸了一樣地依靠在大樹葉上，紅的、白的、綠的、紫的&hllip;&hllip;麥田被秋姐姐的水彩筆染得金燦燦的，炫耀著自己漂亮的新衣裳。

冬爺爺慢悠悠地開著雪花汽車來到了可愛的田野，迫不及待地下了一場今年最大的瑞雪，大樹、小草、麥田、小河都蓋上了一層厚厚的棉被，安詳?shù)剡^了冬；小孩子們不怕寒冷，穿上媽媽做的小棉襖，歡歡喜喜地在大地上堆了一個個雪人，瞧！那么多，好像都活了一般，想和小朋友們跳舞呢！

這樣的季節(jié)，這樣的風(fēng)景，每一外風(fēng)景都比不上這自然、和諧的田園風(fēng)景畫！

令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中！今天我們一家吃完晚飯后去田園散步。剛進(jìn)去，一片棉花地映入眼簾。棉花有紅有白，真像一個茶杯，又像一個倒過來的鈴當(dāng)。摘下一個棉桃掰開一看，里面全是白花花的棉花，可是還是濕的，它還嫩著呢!走過棉花地，來到種茄子處，一個個茄子紫的發(fā)亮，走上前去一看都可一當(dāng)鏡子了!走過茄子地，來到蘋果樹林，樹上一個個蘋果，猶如一盞盞燈。我們又來到玉米地，這玉米高的人進(jìn)去都看不見了。爸爸說：“戰(zhàn)爭時期，人就是躲在玉米里做掩護(hù)的，那時人們都稱玉米地叫“輕帳紗” 出去時，一位素不相識的老奶奶硬塞給我兩個西紅柿。回頭一看，老爺爺老奶奶正推著三輪車走向回家的方向。用我的作文，保證你得滿分。

田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍(lán)的，田園的景色是獨(dú)特的，田園會是你留戀往返。

早晨，空氣清新迎面吹來的涼風(fēng)會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力并在津津有味地聽小鳥唱歌。

中午，天氣悶熱不想早晨那么涼爽，知了齊聲合唱“知知知”……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉(xiāng)下的孩子們一個接著一個地跳進(jìn)小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進(jìn)了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。

黃昏，在遠(yuǎn)處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風(fēng)中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經(jīng)染紅了半邊天空，蔚藍(lán)的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態(tài)，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術(shù)師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？

夜晚，太陽依依不舍地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍(lán)色的波斯毯上面鑲嵌著黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進(jìn)入了甜美的夢想。

田園的風(fēng)光作文 篇3

前幾年，每到寒暑假的時候，我都會去鄉(xiāng)下爺爺家住一段時間。我喜歡呼吸帶著泥土清香的風(fēng)，在凹凸不平的小路上奔跑，和小伙伴在樹林中玩捉迷藏……鄉(xiāng)村，讓我的童年變得豐富多彩、有趣充實(shí)。

鄉(xiāng)間的童年是綠色的。夏天，樹木的葉子綠油油的，投下一片蔭涼為人們遮住火辣辣的陽光。到了8月份，玉米沒有成熟卻已經(jīng)結(jié)出了棒子，我和小伙伴常常去爺爺?shù)腵地里“偷”玉米吃。我們鉆進(jìn)綠色的玉米地里，剝開棒子的綠衣裳，津津有味地啃著，就算爺爺看見，也只是笑笑罷了。我們還會拿著小網(wǎng)兜去綠色的小樹林里捉蟬，但蟬大部分停在樹梢。有時爬樹捉蟬時被摔得灰頭土臉，但我們從不沮喪，仍然開開心心地嬉戲著。

鄉(xiāng)間的童年是紅色的。咦，怎么有幾個小紅點(diǎn)在雪地里移動？原來是我們提著紅燈籠在玩耍。到了除夕，我們和大人一起貼春聯(lián)，不一會兒便將紅色的春聯(lián)整整齊齊地貼在了門上，原本單調(diào)的木門被我們打扮得喜氣洋洋的。傍晚，爺爺點(diǎn)燃了長長的鞭炮，一陣陣爆竹聲在耳邊響起，那紅色的炮紙炸了一地，白色的雪地上仿佛開出了許多小花兒……

現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我去爺爺家的時間減少了，但我的童年記憶里，一直有在鄉(xiāng)間捉蟬、“偷”玉米和放鞭炮的快樂！

田園的風(fēng)光作文 篇4

坐了一天的車終于到了鄉(xiāng)下，一下車，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一片片望不到邊的田野和成片的小樹林，再向前走，就看見一條綠油油的野草，草地上開著許多映山紅，比家養(yǎng)的要精神的多。

我來到了姥姥家，剛進(jìn)門就聞到了飯菜的香味，我一個箭步就沖了上去，還沒來得及問好，就狼吞虎咽的吃起來了。等吃完了飯，姥姥說：“我們?nèi)ゲ藞@看看吧？”我高興的說：“太好了！”我們走進(jìn)菜園，看見了一大片的向日葵，它們的花心蓋著好多層，好像一件件薄薄的衣裳，姥姥說：“這就是葵花籽，這向日葵是向著太陽的，所以叫向日葵。”菜園里還有許多五顏六色的瓜果蔬菜，我就不一一說了。

我站在屋頂張望，眼前的景色像是一幅畫卷，我心里不由的贊嘆：“啊！我們永遠(yuǎn)忘不了你美麗的鄉(xiāng)村！

田園的風(fēng)光作文 篇5

去年暑假，我和爸爸媽媽回老家探親。我們乘船，漂過藍(lán)藍(lán)的大海，來到了大海中的一塊陸地——石城島。

船剛剛靠岸，我就一個箭步跳下船，深深地吸了一口氣，“哇！這鄉(xiāng)下的空氣可真是清新啊！有大海的味道，草兒的香氣，花兒的芬芳。”我們乘車趕往姑姑家，一路上映入眼簾的全是濃濃郁郁的綠。來到姑姑家的小院，呈現(xiàn)在眼前的是枝葉繁茂的瓜架，千姿百態(tài)的或紅或白或黃的各種叫不上名字的瓜，有的是彎的，像一輪彎月；有的是直的，像一只棒槌；有的上細(xì)下圓，像一個寶葫蘆，好看極了。院子里種著各種各樣的蔬菜，綠綠的葉叢里結(jié)著尖尖的辣椒、紅紅的燈籠似的西紅柿掛在秧?xiàng)U上，還有那整齊的韭菜，芹菜……

姑姑一一指給我看，那是蕓豆、這是黃瓜……許多去年收獲的紅紅的辣椒和金黃的玉米還掛在屋前……啊，好一個美麗的農(nóng)家小院。吃過午飯，我和媽媽來到后院，哇，迎面就是葡萄架，上面結(jié)滿了一串串晶瑩剔透的葡萄，就像綠色的翡翠一樣，令人垂涎欲滴，我隨手摘下幾顆嘗嘗，有些酸酸的……，突然，傳來幾聲像小鳥兒一樣的叫聲，循聲望去，我看見一群小雞正跟著雞媽媽在捉蟲兒，呀，瞧，旁邊還有那關(guān)在籠子里的兔子，它們正用力張開三半嘴開心地吃著菜葉呢，小紅眼睛還不時地左看看右看看，有趣極了，此時的耳畔，還有那些藏在樹叢中的知了在進(jìn)行大合唱……

啊！美麗的海島，誘人的田園，讓我久久難忘。