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實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦[合集]

時(shí)間:2022-05-11 04:41:15下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦

實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

新的一年就快來(lái)了,前幾天我抓緊時(shí)間寫作業(yè),準(zhǔn)備這兩天回老家——清豐。我和爸爸、媽媽去奶奶家過(guò)年,大家的心情都特別喜悅。

在路上,車很難走動(dòng),街上人山人海。我們一家人決定步行回家,只見路旁兩側(cè)都擺著小攤。有賣對(duì)聯(lián)的,什么“平安臨門遍地福,玉兔呈祥漫天春”,什么“如意財(cái)源濃濃來(lái),富貴吉祥年年在”,還有“一年四季春常在,萬(wàn)紫千紅繡河山”……這些對(duì)聯(lián)。有的字周圍閃閃發(fā)光,有的則是金光大字、金光刺眼;還有好多“福”字,有的是藝術(shù)字、有的是黑體、楷體,“福”字要倒過(guò)來(lái)貼,“福到、福到、福到家來(lái)”;還有今年的吉祥物可愛(ài)的“兔子”,玉兔送春祝賀新年的詞語(yǔ)有好多,比如:兔年大吉、萬(wàn)事如意、事事如意……等。

到了家門口,奶奶、爺爺在接我們,我一下子沖過(guò)去擁抱大家。鄰居們都在忙碌著,家家喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的對(duì)聯(lián)。我家也不例外,我是家中的一份子,當(dāng)然也要幫忙。我情不自禁地把對(duì)聯(lián)抱在懷里,嘴里喊著:貼對(duì)聯(lián)啦!貼對(duì)聯(lián)啦!把對(duì)聯(lián)的背面粘上漿糊,由于個(gè)子太低貼不上,所以我搬來(lái)凳子高高在上才貼了上去。然后把各色的彩紙剪成一張張的長(zhǎng)方形,上端醮上一點(diǎn)漿糊貼在大門的門頂上、屋檐上,我又調(diào)皮的把幾張彩紙的中間貼上漿糊斜貼在樹身上。頓時(shí),家里五彩繽紛、色彩斑斕。

新的一年就要來(lái)了,我祝小朋友新春快樂(lè),祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝大家工作順利,祝全國(guó)人民新年快樂(lè)。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

今天早上吃完飯的時(shí)候我就提出要幫媽媽貼對(duì)聯(lián),吃完飯后,我就跑到屋里拿出透明膠帶和剪刀,于是我們就開始了工作。先把舊對(duì)聯(lián)揭下來(lái),揭的時(shí)候好幾次對(duì)聯(lián)都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說(shuō):“姐姐你看你真是的,揭個(gè)對(duì)聯(lián)都揭不好。”過(guò)了一會(huì),舊對(duì)聯(lián)全揭掉完了,我們開始正式的工作——貼對(duì)聯(lián)。

我負(fù)責(zé)用剪刀把透明膠帶剪下來(lái)遞給媽媽,讓媽媽粘對(duì)聯(lián)。不知道怎么一回事,平常膠帶很聽話,一剪都斷了,今天不知道怎么回事,怎么剪都不斷,最后還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對(duì)聯(lián)時(shí)媽媽一直以我的意見為主——“福”是正著貼還是倒著貼。最后我們爭(zhēng)執(zhí)了半天,還是認(rèn)為“福”倒著貼為好,因?yàn)楦!暗埂绷寺铮?/p>

貼好了門前的對(duì)聯(lián),我們又去閣樓貼對(duì)聯(lián)。在媽媽找對(duì)聯(lián)的同時(shí)我快速的穿好了大棉襖和媽媽的大棉鞋,因?yàn)槁杜_(tái)上是很冷的`。到了閣樓上,為了不浪費(fèi)時(shí)間,我們先把對(duì)聯(lián)上貼好膠帶,然后再貼到外面就歐克了。貼對(duì)聯(lián)真有趣呀!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

每年的除夕人們都會(huì)在門框上貼對(duì)聯(lián),并燃放爆竹煙花。

貼對(duì)聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時(shí)的人們安居樂(lè)業(yè),和睦幸福。但是每一年的除夕,都會(huì)有一個(gè)叫“年”的怪獸來(lái)騷擾人們,它會(huì)把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉,不敢外出。后來(lái)人們?cè)囂降侥莻€(gè)怪獸怕紅色、光和聲響,所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點(diǎn)許許多多的燈,使光非常強(qiáng),人們還把竹子放在火堆里燒,火堆里的竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來(lái)人們把紅紙寫上字帖到門框上,這樣就形成了對(duì)聯(lián)。再后來(lái)人們發(fā)明了火藥,就取代了以前燒竹的方法。

其實(shí)關(guān)于對(duì)聯(lián)還有許多有趣的事呢!晉代書法家王羲之的書法精妙,很多人想得到王羲之的筆跡,所以他家的對(duì)聯(lián)一貼出去就被人取走。后來(lái)王羲之想了一個(gè)好辦法,他把一幅對(duì)聯(lián)寫好后,裁成兩半,一半寫的是:

福無(wú)雙至

禍不單行

王羲之叫人把這幾個(gè)貼出去,果然無(wú)人去取,但王羲之的夫人看了很生氣,王羲之卻說(shuō):“夫人莫急,明日再看。”等到第二天大清早,王羲之叫人把另一半貼上去,就成了一幅好對(duì)聯(lián)了:

福無(wú)雙至今日至

禍不單行昨日行

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

“今年春節(jié)看我的!”我大聲對(duì)家人們說(shuō)。當(dāng)天晚上我就開始動(dòng)手了。

我跑去書房,拿來(lái)墨汁,倒入硯臺(tái)里。這時(shí),墨汁散發(fā)出的香味早已輕輕飄出,把正在看報(bào)的爺爺吸引了過(guò)來(lái)。“誒呦,你在寫對(duì)聯(lián)呢吖!我跟你講,我年輕的時(shí)候也寫過(guò)對(duì)聯(lián)。我雖然沒(méi)正經(jīng)學(xué)過(guò),但鄰居來(lái)請(qǐng)我,我也不得不寫呀……”說(shuō)到這,爺爺那滿是皺紋的臉上不免也露出了得意而又燦爛的笑容。我看到他開始“憶往昔崢嶸歲月稠”了,也很高興,認(rèn)真地聽他昂著頭,大聲講了自己的青春歲月。但抬頭一看表,發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早了。爺爺也意識(shí)到了這一點(diǎn),說(shuō):“我先去喝口茶,你,趕快寫吧。”他邁著大步走回了書房,仿佛還沉浸在自己的小宇宙里。

我這才拿筆,準(zhǔn)備開始寫。希望爸媽不要再像爺爺那樣來(lái)打斷我了。我極其的照著字帖開始練習(xí),又急急的往紅對(duì)聯(lián)紙上騰。但寫完一看才發(fā)覺(jué)了一個(gè)事實(shí),這第一個(gè)字寫的太丑了。然而后悔已經(jīng)來(lái)不及,只能在下一個(gè)字上認(rèn)真的好好寫。果然,靜下心來(lái)后寫出的字就是不一樣。我正想繼續(xù)保持這種狀態(tài)時(shí),在身后的白色地板上,突然映出了一個(gè)人,我又嚇了一跳,回頭一看,怎么又是爺爺!他終于從年輕的回憶中醒了過(guò)來(lái)。他把頭探了過(guò)來(lái)———但只看到了三個(gè)字,他看上去有點(diǎn)兒驚訝,可最后還是對(duì)我說(shuō):“嗯。嗯,你寫的還算不錯(cuò)的,繼續(xù)加油。”接著又用大鑒賞家的目光再審視了一下那僅有的三個(gè)字。“至少一個(gè)字比一個(gè)字好。”這給了我很大的動(dòng)力。他又沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并揮了揮手里杯子:“我其實(shí)是來(lái)接水的,只不過(guò)路過(guò),看看你寫的怎么樣。”我趕緊送了一口氣,幸好他沒(méi)再說(shuō)別的什么,我又在燈光下繼續(xù)認(rèn)真的練習(xí)了起來(lái)。

“啊!”我伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠。“終于寫完了喲!”又一看表,才發(fā)覺(jué),現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。

第二天,爸爸媽媽看到后,也都笑了笑,說(shuō)道:“嗯,寫的整體不錯(cuò)吧。”這時(shí)爺爺不知又從什么地方“冒”了出來(lái):“呀,寫的真不錯(cuò)!不愧是我孫女。真棒,跟我當(dāng)年一樣棒……”他又說(shuō)了一堆表?yè)P(yáng)我的話,以至于爸爸都聽煩了:“你不要老表?yè)P(yáng)她,這樣對(duì)她不好。”但爸爸卻不知道爺爺?shù)恼嬲馑及 鋵?shí)一大部分也是在夸他自己呢!

過(guò)了幾天,我和爺爺一起將舊對(duì)聯(lián)撕了下來(lái),換上了新的。正可謂:千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难壑虚W過(guò)了一絲不易察覺(jué)的光芒,也許他又回想到了以前的今天?又想到了過(guò)去的事情。他突然很正經(jīng)地,慢慢地說(shuō)道:“珍惜你們現(xiàn)在的青春時(shí)光吧,它一去不復(fù)返吶。”

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

今天是臘月二十七,距離大年三十還有三天了。早上爺爺說(shuō)今天要貼對(duì)聯(lián)了,我就和爺爺一起拿上對(duì)聯(lián)出門了。剛打開大門,我就看見每戶人家的大門兩邊都有一副對(duì)聯(lián),看來(lái)大家都起的比較早啊,我們也開始動(dòng)手貼起對(duì)聯(lián)來(lái)。我看到爺爺貼的上聯(lián)是:壽比南山不老松;下聯(lián)是:福如東海長(zhǎng)流水,寫的真好啊!看完這副對(duì)聯(lián),我心里也有許多疑問(wèn)?大家為什么都要貼對(duì)聯(lián)呢?是不是有什么故事和傳說(shuō)呢?

爺爺告訴我說(shuō):“那是因?yàn)樵诠糯幸环N叫”年“的猛獸,經(jīng)常傷害人們,后來(lái)大家知道它害怕紅色的東西,就拿紅色的紙貼在大門上,用來(lái)驅(qū)趕”年“。后來(lái),就慢慢的發(fā)展成在紅色的紙上面寫一些,祝福、吉祥的話,也就是現(xiàn)在的對(duì)聯(lián)了”。聽著爺爺?shù)脑挘瑢?duì)聯(lián)我們也一起貼完了,關(guān)于過(guò)年的故事還真是多啊!太有意思了。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6

今天是大年三十,我吃過(guò)早飯就去寫對(duì)聯(lián)。首先,我拿起書本,在拿幾張報(bào)紙,最后再拿筆墨,就照著書上的字,在報(bào)紙上練:“春”字。開始我雖然寫得不怎么好,但是我還是在練,最后,我終于把春字練得非常好,爸爸媽媽都為我豎起了大拇指!

到了下午,我開始寫對(duì)聯(lián)了。爺爺先給我裁紙,然后,我就寫了三幅,分別是:日出千山麗,花開萬(wàn)里春。日出三春暖,花開四季春。景美年國(guó)瑞,春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上面,哈哈!我可真高興。

小朋友們,你們喜歡寫對(duì)聯(lián)嗎?有時(shí)間也寫寫看哦!

第二篇:對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦

精選對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦六篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

時(shí)光荏苒,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,知不覺(jué)中便稍縱即逝,猶如白駒過(guò)隙。歲月匆匆,不知不覺(jué)寒假已經(jīng)過(guò)去半月了,在這半月中發(fā)生了許多事情,其中唯一件還記憶猶新,仿佛剛剛發(fā)生一樣。

春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃了,商場(chǎng)掛滿了紅色的衣服,超市擺上了喜慶的糖果,大街上到處都是對(duì)聯(lián),于是我便耐不住骨子里的興奮,嚷著要和爸爸媽媽一起去買糖果、挑對(duì)聯(lián)。爸爸媽媽拗不過(guò)我便帶我出來(lái)了,大街上人山人海,到處都是車都是人,好不熱鬧。我們穿梭在人群中去找對(duì)聯(lián),在擁擠中我們看見了一抹紅色,一看正是我們要找的對(duì)聯(lián),我拉著媽媽,看得眼花繚亂“媽媽,我們趕快買吧,要不就被別人買光了,說(shuō)著我手上隨便拿起了幾副對(duì)聯(lián)。”媽媽笑著說(shuō):“寶貝,不要著急,這么多對(duì)聯(lián)攤不會(huì)被人買光的,再說(shuō)買對(duì)聯(lián)也要仔細(xì)挑挑,這叫門當(dāng)戶對(duì)。”“門當(dāng)戶對(duì)?”我對(duì)媽媽的話有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦,我沒(méi)有說(shuō)話,打算“一看究竟”。

我靜靜地跟著媽媽來(lái)到一個(gè)小攤,媽媽指著一副對(duì)聯(lián):上聯(lián):美味招來(lái)云外客,下聯(lián):清香引出洞中仙“。這副對(duì)聯(lián)是賣給餐館的,老板買去,希望能生意紅火。”“哇,有道理!”我開始理解這門當(dāng)戶對(duì)的含義了,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),我看到有一個(gè)人買了一副對(duì)聯(lián),只見上面寫的是“歡天喜地度佳節(jié)張燈結(jié)彩迎新春”。我猜想,這是買來(lái)貼在自己家里面的吧,主人希望自己的家庭幸福,生活美滿。啊,我真的明白了,我知道我們需要買什么對(duì)聯(lián)了。我興奮地來(lái)到小攤前挑了起來(lái)。

我不僅明白了“門當(dāng)戶對(duì)”的意思,更明白了:做事情要認(rèn)真,弄明白緣由,不能只圖一時(shí)的興趣。新的一年新的希望,希望在對(duì)聯(lián)的“門當(dāng)戶對(duì)”下家庭幸福,祖國(guó)昌盛。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

今天是大年三十,我吃過(guò)早飯就去寫對(duì)聯(lián)。首先,我拿起書本,在拿幾張報(bào)紙,最后再拿筆墨,就照著書上的字,在報(bào)紙上練:“春”字。開始我雖然寫得不怎么好,但是我還是在練,最后,我終于把春字練得非常好,爸爸媽媽都為我豎起了大拇指!

到了下午,我開始寫對(duì)聯(lián)了。爺爺先給我裁紙,然后,我就寫了三幅,分別是:日出千山麗,花開萬(wàn)里春。日出三春暖,花開四季春。景美年國(guó)瑞,春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的`對(duì)聯(lián)貼在門上面,哈哈!我可真高興。

小朋友們,你們喜歡寫對(duì)聯(lián)嗎?有時(shí)間也寫寫看哦!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

春節(jié)到了,家家戶戶洋溢著歡樂(lè)的笑聲,今天是除夕,吃完中飯,我和爸爸就開始貼對(duì)聯(lián)了。

首先我們把舊對(duì)聯(lián)拿下來(lái),表示去舊迎新,我和爸爸抓住對(duì)聯(lián)用力地往下一撕“嘩啦啦”舊對(duì)聯(lián)就掉了下來(lái),接著,又把門框上的小紙片一點(diǎn)一點(diǎn)地撕下來(lái),再用濕抹布將門框擦干凈。

接著就是貼對(duì)聯(lián)了。先分開橫幅和左右聯(lián)。爸爸拿出左聯(lián),在桌上攤平,在對(duì)聯(lián)的四周均勻地涂上漿糊。然后,他小心翼翼地輕輕地在門框上按平壓緊。過(guò)了一會(huì)兒,煥然一新地對(duì)聯(lián)掛在了門框的兩旁,我搖頭晃腦地念起來(lái),平安如意步步高,人和家順年年好,橫幅是一帆風(fēng)順。

當(dāng)然,還少不了貼“幅”字。我正想把“福”字端端正正地貼在門中央,爸爸卻搖了搖頭說(shuō):“不行這樣不行,中國(guó)人喜歡把“福”倒著貼。”“什么”我文二和尚摸不著頭腦,爸爸輕輕地刮了一下我的鼻子說(shuō):“不懂了吧,把“福”倒著貼諧音著福氣到了。”我哈哈大笑,原來(lái)古代人也這么有趣啊!和我一樣是個(gè)別字大王。

貼春聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,代表在新的一年里辭舊迎新,日子過(guò)得越來(lái)越好,我看著對(duì)聯(lián)有一種說(shuō)不出的喜悅,給大家增加了一份喜悅,明年我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

小時(shí)候,每年過(guò)年,大人忙著蒸饅頭、榨肉,我和二哥的任務(wù)就是寫對(duì)聯(lián)。那時(shí)候二哥上初中,我上小學(xué)五年級(jí)。

年除夕的前一天,寫對(duì)聯(lián)的工作就正式拉開帷幕。先把對(duì)聯(lián)紙裁好,擺好桌子,準(zhǔn)備好毛筆和墨汁,我們兩兄弟一人坐一邊,就開始邊構(gòu)思邊寫。主筆當(dāng)然是二哥,我的職責(zé)也就是幫著按按紙、參謀參謀,二哥心情好的時(shí)候也會(huì)讓我寫幾張橫批。

一般大人寫對(duì)聯(lián)都是學(xué)著農(nóng)家歷上的春聯(lián)照搬照抄,二哥在初中學(xué)了幾首古詩(shī)和毛主席詩(shī)詞,自以為學(xué)問(wèn)很大,認(rèn)為那些現(xiàn)成的春聯(lián)都是陳詞濫調(diào),總想別出心裁搞創(chuàng)新。但編對(duì)聯(lián)是很考驗(yàn)文學(xué)功底的事情,他絞盡腦汁也沒(méi)編出一副像樣的,就把課文里學(xué)的詩(shī)詞當(dāng)對(duì)聯(lián)寫,象什么“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”之類的。

最后剩下豬圈門上的對(duì)聯(lián),他決心無(wú)論花多少時(shí)間,都要構(gòu)思一副自己的原創(chuàng)作品。可是,一直構(gòu)思到晚上11點(diǎn),還是沒(méi)有眉目。一般豬圈門上都是寫:“春出千車糞,秋收萬(wàn)石糧”、“六畜興旺”之類的,還沒(méi)見哪一家寫出不一樣的對(duì)聯(lián),當(dāng)然一般人也沒(méi)有那個(gè)閑情逸致,不會(huì)在這上面花功夫。

農(nóng)村人睡覺(jué)早,到11點(diǎn)大人們已經(jīng)睡了一覺(jué),母親起夜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們還沒(méi)睡覺(jué),就過(guò)來(lái)視察,問(wèn):“怎么寫個(gè)對(duì)聯(lián)費(fèi)這些事?”二哥擺擺手說(shuō):“您別管,別打擾我,我正在構(gòu)思。”母親就回去睡覺(jué)了。

二哥揉揉眼睛,說(shuō):“不行,我得提提神。”然后,吩咐我:“你去給我泡一壺茶,記著里面放幾片橘子皮。”

我說(shuō):“不行,我要看爐子,你自己怎么不去?”

“我這不是正忙著嗎!”

沒(méi)辦法,我打著手電筒,到堂屋找到茶葉,給他泡了茶。

二哥喝了幾口茶,連打幾個(gè)哈欠,說(shuō):“不行,我得迷糊一陣。”說(shuō)著,腦袋倚著被子閉上了眼睛。

看看座鐘,時(shí)針很快就指向12點(diǎn),二哥這邊卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。說(shuō)實(shí)話,我作為助理人員,伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊,用手里的火鉤捅捅他肩膀:“你到底能不能想出來(lái)?不行就寫個(gè)老對(duì)聯(lián)算了。”

二哥睜開眼,說(shuō):“別急,有了,已經(jīng)有了。”就用鋼筆在對(duì)聯(lián)紙的背面寫了兩行小字,遞給我,說(shuō):“你看看怎么樣。”

“頓吃糠食五斤整,日增骨肉十兩余。不錯(cuò)啊,很工整。”我先念了一遍,又仔細(xì)琢磨了一下,覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁:“一頓吃五斤,一天就是十五斤,然后只長(zhǎng)一斤肉,是不是長(zhǎng)得太慢了?”

“是有點(diǎn),但換了別的斤兩,又不順口。”二哥道。

“要不這樣,我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下,變成‘頓吃糠食十兩整,日增骨肉五斤余’,是不是要好一些?”我參謀道。

“好像也有問(wèn)題,一天吃三斤食,長(zhǎng)五斤肉,不太合理。”二哥指出了關(guān)鍵的漏洞。

“對(duì)聯(lián)就是圖個(gè)吉利,誰(shuí)管合理不合理?以前還寫‘人有多大膽,地有多大產(chǎn)’呢,不是也不合理嗎?”

“好吧,時(shí)間關(guān)系,就這么定了。”

第二天,趁著中午天氣暖和,我和二哥把對(duì)聯(lián)貼好。這時(shí)我站在院子里,舉目四望,在冬日暖陽(yáng)照耀下,火紅的對(duì)聯(lián)映入眼簾,彩色的落門前兒隨風(fēng)搖曳,過(guò)年的感覺(jué)便油然而生了。

父親照例走出來(lái),挨個(gè)門口檢查。豬圈門上的對(duì)聯(lián),引起了父親的關(guān)注,他嘴唇蠕動(dòng)著默念對(duì)聯(lián),念完后卻沒(méi)有提出不同意見。我估計(jì),他可能沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)算賬。

父親在廚房門前停住,說(shuō):“這個(gè)橫批,‘鷹擊長(zhǎng)空’是從哪里學(xué)的?”

二哥道:“這是毛主席詩(shī)詞。”

“嗷。”父親答應(yīng)著,卻沒(méi)有馬上離開。我猜測(cè),在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,與仙鶴、神龜?shù)燃閯?dòng)物相比,鷹,顯然過(guò)于兇猛,看到“鷹擊長(zhǎng)空”,父親不會(huì)聯(lián)想到“魚翔淺底”,他聯(lián)想到的,有可能是“禍從天降”之類的詞語(yǔ)。所以他心里不太接受,但得知是毛主席詩(shī)詞,他也不好公然反對(duì)。

等看到影壁墻上的橫批,父親很有把握的提出了反對(duì)意見:“‘突飛猛進(jìn)’,太不吉利!土匪,來(lái)一個(gè)就夠你受的,你還讓他‘猛進(jìn)’。你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),土匪可不是好東西,那真是無(wú)惡不作。”

母親蒸好一鍋饅頭,剛走出廚房就聽到了父親的話,也急急忙忙的趕過(guò)來(lái)發(fā)表意見:“這兩個(gè)孩子怎么這么不聽話!大過(guò)年的,寫什么土匪?”

我知道母親不識(shí)字,怕她誤會(huì)太深,急忙解釋:“不是真的土匪!”

“假土匪也不行!”母親斬釘截鐵的說(shuō)。

二哥說(shuō)重新寫太麻煩,于是父親提出了折中方案:“多貼點(diǎn)落門前兒,把這個(gè)橫批蓋住,別讓人看到就行了。”

于是,所有對(duì)聯(lián)順利通過(guò)驗(yàn)收,寫對(duì)聯(lián)的工作終于宣告竣工。

這時(shí),街上傳來(lái)零星的鞭炮聲,一群孩子嬉笑著從我家門前跑過(guò)。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮,裝進(jìn)口袋,就一蹦兩跳的加入了他們的隊(duì)伍……。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

每年的除夕人們都會(huì)在門框上貼對(duì)聯(lián),并燃放爆竹煙花。

貼對(duì)聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時(shí)的人們安居樂(lè)業(yè),和睦幸福。但是每一年的除夕,都會(huì)有一個(gè)叫“年”的怪獸來(lái)騷擾人們,它會(huì)把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉,不敢外出。后來(lái)人們?cè)囂降侥莻€(gè)怪獸怕紅色、光和聲響,所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點(diǎn)許許多多的燈,使光非常強(qiáng),人們還把竹子放在火堆里燒,火堆里的竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來(lái)人們把紅紙寫上字帖到門框上,這樣就形成了對(duì)聯(lián)。再后來(lái)人們發(fā)明了火藥,就取代了以前燒竹的方法。

其實(shí)關(guān)于對(duì)聯(lián)還有許多有趣的事呢!晉代書法家王羲之的書法精妙,很多人想得到王羲之的筆跡,所以他家的對(duì)聯(lián)一貼出去就被人取走。后來(lái)王羲之想了一個(gè)好辦法,他把一幅對(duì)聯(lián)寫好后,裁成兩半,一半寫的是:

福無(wú)雙至

禍不單行

王羲之叫人把這幾個(gè)貼出去,果然無(wú)人去取,但王羲之的夫人看了很生氣,王羲之卻說(shuō):“夫人莫急,明日再看。”等到第二天大清早,王羲之叫人把另一半貼上去,就成了一幅好對(duì)聯(lián)了:

福無(wú)雙至今日至

禍不單行昨日行

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6

“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”一年一度的春節(jié)又到了。

每過(guò)大年,最重要的就是貼對(duì)聯(lián)了。以前,過(guò)年的時(shí)候,爸爸就開始忙活起來(lái)——爸爸的毛筆字可是老家出了名的好,他的朋友總會(huì)請(qǐng)他寫對(duì)聯(lián)。這不,他拿出了一本書,書里滿是對(duì)聯(lián)。只見他翻開書,看了看,又小心翼翼地把紅紙鋪在桌上,提起筆,沾了沾墨,開始一筆一劃地寫了起來(lái)。

看著看著,我手癢癢的,心想:“今年我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)毛筆字了,不如,露一手讓大家開開眼界!”

“今年的春聯(lián)我做主!”我拍著胸脯大聲說(shuō)道.“我怕買回一籮筐紙也不夠你浪費(fèi)呢。”媽媽打趣道。

“可以是可以,我就怕寫出來(lái)后你沒(méi)膽量貼在墻上.”爸爸也說(shuō)。

“哼,都不相信我!我就讓你們跌破眼鏡!”說(shuō)到做到,我取出一張紅紙,也把它鋪在桌上,準(zhǔn)備好了毛筆和硯臺(tái)。正準(zhǔn)備寫,一只手就擋住了我的“道路”。“先在報(bào)紙上寫!”爸爸頭也不抬地說(shuō)。他往報(bào)紙上寫了一句:“開門迎春春滿園”然后叫我把這幾個(gè)字各練十遍。

“什么,十遍!”我吃驚卻不敢反抗。

一會(huì)兒,第一遍寫好了。我看著自己的字,呵!可真是“龍飛鳳舞”啊!爸爸歪著嘴笑了笑,然后用戲謔的眼神看了看我:“還寫嗎?”

“當(dāng)然寫了!”我咬咬牙,又埋下頭寫著。

過(guò)了許久,讓爸爸滿意的對(duì)聯(lián)終于“新鮮出爐”了!我興奮得一蹦三尺高,接著,又用同樣的方法寫出了下聯(lián)和橫批。

爸爸豎起大拇指說(shuō):"有長(zhǎng)進(jìn)!有長(zhǎng)進(jìn)!”

“功夫再高,也怕菜刀;功夫再菜,,也能參賽!爸爸,你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎?嘻嘻!”我既靦腆又得意洋洋地說(shuō)。

走出書房,手有些酸,渾身卻充滿了成就感。中午,我的對(duì)聯(lián)被貼在了門口,雖然不是很好,但是,我卻為它付出了努力。我看著對(duì)聯(lián),滿心的愉悅。

對(duì)聯(lián)是吉祥的象征,今年,我創(chuàng)造了吉祥,我為之自豪。我家的對(duì)聯(lián)我做主!

第三篇:對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字集錦

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字集錦5篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇1

終于到年三十了,按年俗該貼對(duì)聯(lián)了,早晨我便把梯子搬了出去,樓門里各家各戶也一樣,忙著貼新的對(duì)聯(lián),大家都感到年味特濃。

媽媽把一個(gè)金光閃閃(哦,應(yīng)該是紅光閃閃)的大福以及一對(duì)金光閃閃的對(duì)聯(lián)給了我,而爸爸就拿著一把剪刀和一卷透明膠過(guò)來(lái)了,爸爸讓我給他剪好膠帶,他就開始貼,你看先把對(duì)聯(lián)扶正,然后再把膠貼上,橫批上要貼六次,而上聯(lián)和下聯(lián)要貼十次。可福字要貼好可不容易呢,福字要貼成一個(gè)菱形。爸爸把這個(gè)任務(wù)交給了我,我干活非常認(rèn)真,因?yàn)槭堑谝淮危圆恢绾蜗率帧N沂紫燃艉盟臈l膠帶,把膠帶貼到手上,然后我把一條膠帶橫著貼在最上面的一角上,把這一角上的膠貼在門上,然后依次把其他三個(gè)角貼上,可就在關(guān)好門的那一瞬間,只聽啪的一聲,福字掉了下來(lái)。

我喊“媽媽,快來(lái)!”媽媽問(wèn):“怎麼啦,乖乖?”我說(shuō):“福字掉在地上了!”媽媽說(shuō):“你在去是試一次!”我跑到門前,重新把福字又貼了一遍,這次貼的非常牢無(wú)論我怎麼搖也不掉。

經(jīng)歷了這件事,我明白了:做什么事,一次不行,再試幾次,相信自己,一定能行!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇2

每年的除夕人們都會(huì)在門框上貼對(duì)聯(lián),并燃放爆竹煙花。

貼對(duì)聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時(shí)的人們安居樂(lè)業(yè),和睦幸福。但是每一年的除夕,都會(huì)有一個(gè)叫“年”的怪獸來(lái)騷擾人們,它會(huì)把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉,不敢外出。后來(lái)人們?cè)囂降侥莻€(gè)怪獸怕紅色、光和聲響,所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點(diǎn)許許多多的燈,使光非常強(qiáng),人們還把竹子放在火堆里燒,火堆里的竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來(lái)人們把紅紙寫上字帖到門框上,這樣就形成了對(duì)聯(lián)。再后來(lái)人們發(fā)明了火藥,就取代了以前燒竹的方法。

其實(shí)關(guān)于對(duì)聯(lián)還有許多有趣的事呢!晉代書法家王羲之的書法精妙,很多人想得到王羲之的筆跡,所以他家的.對(duì)聯(lián)一貼出去就被人取走。后來(lái)王羲之想了一個(gè)好辦法,他把一幅對(duì)聯(lián)寫好后,裁成兩半,一半寫的是:

福無(wú)雙至

禍不單行

王羲之叫人把這幾個(gè)貼出去,果然無(wú)人去取,但王羲之的夫人看了很生氣,王羲之卻說(shuō):“夫人莫急,明日再看。”等到第二天大清早,王羲之叫人把另一半貼上去,就成了一幅好對(duì)聯(lián)了:

福無(wú)雙至今日至

禍不單行昨日行

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇3

今天我看見了一副有趣的對(duì)聯(lián)。

宋代呂蒙正對(duì)貧富不均的世道非常痛恨,每逢春節(jié),他就用對(duì)聯(lián)來(lái)抒發(fā)自己心中的不平,有一年,他別出心裁地創(chuàng)作了一副由數(shù)字組成的對(duì)聯(lián):

上聯(lián):二三四五

下聯(lián):六七八九

橫批只有兩個(gè)字:南北

我看了大半天也沒(méi)有想出來(lái)是什么意思,爸爸提醒我說(shuō):“對(duì)聯(lián)由上下聯(lián)和橫批組成,上下聯(lián)的被字?jǐn)?shù)一般是五,七,九,十一等單數(shù),橫批為四個(gè)字,你看它的上下聯(lián)差了什么?”我說(shuō):“上聯(lián)差一個(gè)一字,下聯(lián)差一個(gè)十字。”爸爸又說(shuō):“十是不是和食同音,那么一呢?”

我心想,一不是和衣服的衣同音嗎?缺了一個(gè)“衣”少了一個(gè)“食”,不就是缺衣少食嗎!我高興地叫了起來(lái):是缺衣少食!是缺衣少食!

我又看了看下面的橫批,心想,橫批要四個(gè)字,怎么只有兩個(gè)字?東西南北不是少了東西兩個(gè)字嗎?我心里一下子就明白了:就是說(shuō)他家里沒(méi)有東西!

誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!農(nóng)民伯伯們辛苦了一年,到頭來(lái)還是沒(méi)有吃的和穿的!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇4

隨手輕揮,空間平面盡出

妙語(yǔ)微點(diǎn),體積面積都解

尺子一把,心中自有曲直

粉筆幾支,眼前早有橫豎

人生軌跡,盡在曲線弧度中

歲月印痕,都含加減乘除里

點(diǎn)線面,橫橫縱縱演繹萬(wàn)象

甲已丙,指指代代細(xì)說(shuō)百因

人生幾何,點(diǎn)線面體共繪而成世事方程,加減乘除同算方行

愛(ài)問(wèn)幾何,點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何

喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣

巧設(shè)計(jì),細(xì)繪人生圖象

精計(jì)算,巧解生活方程

代數(shù)幾何,方程空間無(wú)限暇思

直線平面,函數(shù)極限不盡暢想

寥寥線條,勾勒智慧人生

小小平面,鋪就美好前程

兩指靈動(dòng),勾勒線條美感

雙手輕盈,探索數(shù)字奧秘

手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù)

胸懷壯志,問(wèn)人生幾何

畫線條,明目評(píng)判曲直

講幾何,盛氣指點(diǎn)方圓

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇5

人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年的時(shí)候貼上對(duì)聯(lián)呢?那是因?yàn)楣艜r(shí)候,有一個(gè)叫“年”的怪獸,每次新年,它就會(huì)來(lái)到這里來(lái)搞破壞,人們就買對(duì)聯(lián)和鞭炮來(lái)嚇唬它,用對(duì)聯(lián)的紅色把它的眼睛刺疼,用鞭炮來(lái)嚇唬它。人們就把這個(gè)叫年的怪獸嚇跑了。

每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,書法家就大筆一揮,金光閃閃的大字就刻在了紅彤彤的紙上,人們便把它買下來(lái),貼在自己的家門上,防止那個(gè)叫年的怪獸再來(lái)?yè)v亂。

對(duì)聯(lián)有很多種類:有的是通用聯(lián)——如春聯(lián),專用聯(lián)——如茶聯(lián)。壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)……

新年的那一天,我和爸爸起得很早,爸爸讓我和他一起來(lái)貼對(duì)聯(lián),我當(dāng)時(shí)的心里可興奮了!

爸爸讓我把膠帶撕成一條一條的,我按爸爸的要求撕成一條條的,當(dāng)我的手快放不下時(shí)侯,我就問(wèn)爸爸,爸爸您快好了嗎?我的手快放不下了。爸爸讓我把手上的膠帶小心翼翼的貼了上去,當(dāng)貼完的時(shí)候,看起來(lái)貼得很好,我心里美滋滋的,我還看見了兩列字,上面寫著,一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。我猜今年的祝福肯定在我的身上。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化真多啊!我一定好好學(xué)習(xí),知道更多的關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

第四篇:【精華】對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦

【精華】對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

今天是大年三十,我吃過(guò)早飯就去寫對(duì)聯(lián)。首先,我拿起書本,在拿幾張報(bào)紙,最后再拿筆墨,就照著書上的字,在報(bào)紙上練:“春”字。開始我雖然寫得不怎么好,但是我還是在練,最后,我終于把春字練得非常好,爸爸媽媽都為我豎起了大拇指!

到了下午,我開始寫對(duì)聯(lián)了。爺爺先給我裁紙,然后,我就寫了三幅,分別是:日出千山麗,花開萬(wàn)里春。日出三春暖,花開四季春。景美年國(guó)瑞,春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上面,哈哈!我可真高興。

小朋友們,你們喜歡寫對(duì)聯(lián)嗎?有時(shí)間也寫寫看哦!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

隨手輕揮,空間平面盡出

妙語(yǔ)微點(diǎn),體積面積都解

尺子一把,心中自有曲直

粉筆幾支,眼前早有橫豎

人生軌跡,盡在曲線弧度中

歲月印痕,都含加減乘除里

點(diǎn)線面,橫橫縱縱演繹萬(wàn)象

甲已丙,指指代代細(xì)說(shuō)百因

人生幾何,點(diǎn)線面體共繪而成世事方程,加減乘除同算方行

愛(ài)問(wèn)幾何,點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何

喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣

巧設(shè)計(jì),細(xì)繪人生圖象

精計(jì)算,巧解生活方程

代數(shù)幾何,方程空間無(wú)限暇思

直線平面,函數(shù)極限不盡暢想

寥寥線條,勾勒智慧人生

小小平面,鋪就美好前程

兩指靈動(dòng),勾勒線條美感

雙手輕盈,探索數(shù)字奧秘

手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù)

胸懷壯志,問(wèn)人生幾何

畫線條,明目評(píng)判曲直

講幾何,盛氣指點(diǎn)方圓

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

過(guò)大年啰!今天是大年三十,我們?nèi)液陀H戚們一同會(huì)老家,除了和奶奶嘮嘮家常,最主要是幫奶奶貼春聯(lián)。

奶奶家共有11個(gè)門,由于門太多,奶奶老了,經(jīng)不住貼春聯(lián)上上下下爬高,所以我們都來(lái)幫奶奶貼春聯(lián)。我們決定采用效率高,又簡(jiǎn)單的“分工合作法”來(lái)貼;我們分為:爸爸負(fù)責(zé)把需要貼春聯(lián)的墻壁打掃干凈;媽媽和二娘 把寫好的春聯(lián)剪裁一下;我和璐璐負(fù)責(zé)把裁好的春聯(lián)送給貼春聯(lián)的大伯和二伯,再把地上被爸爸撕下來(lái)的舊春聯(lián)掃干凈;由大哥和二哥往墻上刷漿糊;二奶奶呢!她老人家也就樂(lè)呵呵的給我們大家煮羊肉湯了。

分工完畢,大家立刻忙碌起來(lái),刷漿糊的刷漿糊,貼春聯(lián)的貼春聯(lián),一幅生機(jī)勃勃的景象,熱鬧非凡。只見刷漿糊的二哥個(gè)子高,是一位一米八的帥小伙,一抬手就 可以刷了,輕松的很,而大哥就不一樣了,有的時(shí)候還得踩板凳,但也忙得不亦樂(lè)乎,高興著呢;我和璐璐更是連蹦帶跳的,送春聯(lián)比媽媽和二娘裁得還快,像兩頭活潑的小鹿被放回森林,異常興奮,雖然兩手都被春聯(lián)染成了紅色,但絲毫不影響我們的情緒;老爸的活可是個(gè)苦差使,由于爺爺去世得早,家中只有奶奶一個(gè)人住,所以樓上樓下都落滿了灰塵,爸爸一掃,灰塵就紛揚(yáng)起來(lái),害得爸爸又是打噴嚏又是咳嗽,唉!是個(gè)好漢就得挑重活呀!

終于,經(jīng)過(guò)我們得不懈努力,春聯(lián)全都貼好了,被貼上春聯(lián)得奶奶家如同穿上了新衣服,立刻多了一份過(guò)年的氣氛,再加上奶奶家院子里的菜地上還有一層薄薄 的積雪,過(guò)年的氣氛就更濃了。全家人喝著暖暖的羊肉湯,看著自己貼的春聯(lián),心中有說(shuō)不出的喜悅。

是什么力量讓我們只用了不到20分鐘就貼完了這么多個(gè)門的春聯(lián)呢?答案就是團(tuán)結(jié)的力量。如果其中兩三個(gè)人不干,也許不會(huì)影響大局 ;如果一半以上的人不配合,結(jié)果就可想而知了。生活中許多事情都需要我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能高效率、高質(zhì)量地完成。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年的時(shí)候貼上對(duì)聯(lián)呢?那是因?yàn)楣艜r(shí)候,有一個(gè)叫“年”的怪獸,每次新年,它就會(huì)來(lái)到這里來(lái)搞破壞,人們就買對(duì)聯(lián)和鞭炮來(lái)嚇唬它,用對(duì)聯(lián)的紅色把它的眼睛刺疼,用鞭炮來(lái)嚇唬它。人們就把這個(gè)叫年的怪獸嚇跑了。

每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,書法家就大筆一揮,金光閃閃的大字就刻在了紅彤彤的紙上,人們便把它買下來(lái),貼在自己的家門上,防止那個(gè)叫年的怪獸再來(lái)?yè)v亂。

對(duì)聯(lián)有很多種類:有的是通用聯(lián)——如春聯(lián),專用聯(lián)——如茶聯(lián)。壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)……

新年的那一天,我和爸爸起得很早,爸爸讓我和他一起來(lái)貼對(duì)聯(lián),我當(dāng)時(shí)的心里可興奮了!

爸爸讓我把膠帶撕成一條一條的,我按爸爸的要求撕成一條條的,當(dāng)我的`手快放不下時(shí)侯,我就問(wèn)爸爸,爸爸您快好了嗎?我的手快放不下了。爸爸讓我把手上的膠帶小心翼翼的貼了上去,當(dāng)貼完的時(shí)候,看起來(lái)貼得很好,我心里美滋滋的,我還看見了兩列字,上面寫著,一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。我猜今年的祝福肯定在我的身上。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化真多啊!我一定好好學(xué)習(xí),知道更多的關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

還有一天就是新年了,根據(jù)我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗,年二十九這天要貼對(duì)聯(lián)。

這天,天氣特別冷,我一大早就起床了,因?yàn)閶寢尭嬖V我今天是年二十九,早上要貼對(duì)聯(lián)。我起床的時(shí)候媽媽已經(jīng)在忙了,我就問(wèn)媽媽有什么可以幫忙的?媽媽說(shuō):“你幫我粘一下雙面膠在這些揮春吧!”我問(wèn):“揮春?什么是揮春?”“嗯,揮春就是貼在門中間的小貼子。”“哦,原來(lái)這些小貼叫揮春。”我拿起幾張揮春念了起來(lái):“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身體健康等等,這些揮春的字樣還真多!”貼完小的該到大的對(duì)聯(lián)了,媽媽先把一張寫著四個(gè)大字的紙拿出來(lái)準(zhǔn)備貼雙面膠,“媽媽,這個(gè)又叫什么呢?”媽媽說(shuō):“這是對(duì)聯(lián)的橫幅,寫的是出入平安”。再下一張是長(zhǎng)長(zhǎng)的一張,媽媽沒(méi)等我問(wèn)就說(shuō):“這是對(duì)聯(lián)的上聯(lián),寫的是福星高照平安宅,這里還有一張是下聯(lián),寫的是好景常臨幸福家。對(duì)聯(lián)是有分橫幅、上聯(lián)、下聯(lián)的,可不能貼錯(cuò)哦。”

今年的春節(jié)又長(zhǎng)見識(shí)了,不過(guò)中國(guó)的對(duì)聯(lián)還有很多,我還需要多了解了解。

第五篇:實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦

實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文集錦五篇

在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

每年的除夕人們都會(huì)在門框上貼對(duì)聯(lián),并燃放爆竹煙花。

貼對(duì)聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時(shí)的人們安居樂(lè)業(yè),和睦幸福。但是每一年的除夕,都會(huì)有一個(gè)叫“年”的怪獸來(lái)騷擾人們,它會(huì)把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉,不敢外出。后來(lái)人們?cè)囂降侥莻€(gè)怪獸怕紅色、光和聲響,所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點(diǎn)許許多多的燈,使光非常強(qiáng),人們還把竹子放在火堆里燒,火堆里的竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來(lái)人們把紅紙寫上字帖到門框上,這樣就形成了對(duì)聯(lián)。再后來(lái)人們發(fā)明了火藥,就取代了以前燒竹的方法。

其實(shí)關(guān)于對(duì)聯(lián)還有許多有趣的事呢!晉代書法家王羲之的書法精妙,很多人想得到王羲之的筆跡,所以他家的對(duì)聯(lián)一貼出去就被人取走。后來(lái)王羲之想了一個(gè)好辦法,他把一幅對(duì)聯(lián)寫好后,裁成兩半,一半寫的是:

福無(wú)雙至

禍不單行

王羲之叫人把這幾個(gè)貼出去,果然無(wú)人去取,但王羲之的夫人看了很生氣,王羲之卻說(shuō):“夫人莫急,明日再看。”等到第二天大清早,王羲之叫人把另一半貼上去,就成了一幅好對(duì)聯(lián)了:

福無(wú)雙至今日至

禍不單行昨日行

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

今天是九月一日,星期三。一開學(xué)的下午的留校班,鄭老師就問(wèn)我們:“你們一早回來(lái)是有沒(méi)有見到中門那里的對(duì)聯(lián)?上面寫了什麼字?”大家好像不知道似的,沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了,便小小聲討論起來(lái),最后我們討論完畢了,張昊翔舉起手來(lái),說(shuō):“額……‘用六年影響一生,讓童年奠基未來(lái)’。”鄭老師說(shuō):“是的,就是這句話”鄭老師開始進(jìn)入主題了“現(xiàn)在就是六年級(jí)了,這句用六年影響一生,讓童年奠基未來(lái)使你想到了問(wèn)題或者說(shuō)說(shuō)你得到了什么啟示?”鄭老師見我們又很少人舉手,便說(shuō):“讓我來(lái)提示一下,在這五年里面你到底學(xué)到了什么?是什么讓你們的'童年奠基未來(lái)什么?

回家時(shí),我一邊走一邊想。

我反復(fù)的想在這五年里面我到底學(xué)到了什么?在這五年里面我到底學(xué)到了什么?在這五年里面我到底學(xué)到了什么?在這五年里面我到底學(xué)到了什么?在這五年里面我到底學(xué)到了什么?……終于我想到了:我學(xué)到了助人為樂(lè)、愛(ài)讀書、知識(shí),人生,生活,感恩,更重要的是開心……;我又想是什么讓我的童年奠基未來(lái)什么?什么讓我的童年奠基未來(lái)什么?什么讓我的童年奠基未來(lái)什么?什么讓我的童年奠基未來(lái)什么?……終于我想到了:是六年的知識(shí)基礎(chǔ),是人品,更是夢(mèng)想。只有這些才能踏入美好未來(lái),這些才是真正的未來(lái)。我想把對(duì)聯(lián)改一下:

用六年基礎(chǔ)影響一生,讓童年夢(mèng)想奠基未來(lái)

并把它成為我的座右銘。加油吧!六年的夢(mèng)想童年就快過(guò)去,讓我們玩吧,讓我們學(xué)習(xí)吧!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

今天早上吃完飯的時(shí)候我就提出要幫媽媽貼對(duì)聯(lián),吃完飯后,我就跑到屋里拿出透明膠帶和剪刀,于是我們就開始了工作。先把舊對(duì)聯(lián)揭下來(lái),揭的時(shí)候好幾次對(duì)聯(lián)都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說(shuō):“姐姐你看你真是的,揭個(gè)對(duì)聯(lián)都揭不好。”過(guò)了一會(huì),舊對(duì)聯(lián)全揭掉完了,我們開始正式的工作——貼對(duì)聯(lián)。

我負(fù)責(zé)用剪刀把透明膠帶剪下來(lái)遞給媽媽,讓媽媽粘對(duì)聯(lián)。不知道怎么一回事,平常膠帶很聽話,一剪都斷了,今天不知道怎么回事,怎么剪都不斷,最后還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對(duì)聯(lián)時(shí)媽媽一直以我的意見為主——“福”是正著貼還是倒著貼。最后我們爭(zhēng)執(zhí)了半天,還是認(rèn)為“福”倒著貼為好,因?yàn)楦!暗埂绷寺铮?/p>

貼好了門前的對(duì)聯(lián),我們又去閣樓貼對(duì)聯(lián)。在媽媽找對(duì)聯(lián)的同時(shí)我快速的穿好了大棉襖和媽媽的大棉鞋,因?yàn)槁杜_(tái)上是很冷的。到了閣樓上,為了不浪費(fèi)時(shí)間,我們先把對(duì)聯(lián)上貼好膠帶,然后再貼到外面就歐克了。貼對(duì)聯(lián)真有趣呀!

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

明代江西吉水出了一個(gè)著名學(xué)者,名叫解縉。他通曉琴棋書畫,諳熟詩(shī)詞曲賦,才思敏捷,出口成章,幽默風(fēng)趣,尤其善對(duì)對(duì)聯(lián),留下了許多佳話。

解縉,出身在一個(gè)貧寒家庭,從小就立志刻苦讀書,欲大濟(jì)天下。

解縉九歲那年,塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹叉上,隨口出對(duì):

千年古樹當(dāng)衣架

解縉望著滔滔江水,應(yīng)聲答對(duì):

萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆

洗完了澡,他們走在回家的路上,迎面遇見一位過(guò)客,向他們打聽一戶人家的住處。過(guò)客話音剛落,解縉用手朝街心一指,吟道:“楊柳東西擺,石獅左右蹲,紅杏墻頭出,綠蔭有家門。”過(guò)客見他小小年紀(jì)才思敏捷,十分稱贊,就問(wèn)他是誰(shuí)家的孩子,父母做什么營(yíng)生。解縉笑盈盈地說(shuō)出一副對(duì)聯(lián):

父親肩挑日月

母親手轉(zhuǎn)乾坤

過(guò)客想了半天,莫名究竟。塾師笑著告訴他:“先生有所不知,他家以賣豆腐為生,母親終日推磨磨豆腐,父親挑著豆腐沿街叫賣,不正是‘肩挑日月、手轉(zhuǎn)乾坤’么?”過(guò)客一聽,贊嘆不已。

解縉家的對(duì)門住著的是一個(gè)良田千頃、家財(cái)萬(wàn)貫的縉紳趙員外。

有一年臘月三十,趙員外府上張燈結(jié)彩,殺雞宰鵝,準(zhǔn)備歡度春節(jié)。解縉家卻是家徒四壁,鐵鍋冷灶。解縉心想,過(guò)年了,也該帖副春聯(lián)慶賀一番。他望了一眼對(duì)門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園,取出筆墨紙硯,提筆寫了一副春聯(lián):

門對(duì)千棵竹

家藏萬(wàn)卷書

大年初一,趙員外出門看見這副春聯(lián),大為惱火,窮人過(guò)年,還窮快樂(lè)。他叫來(lái)奴仆,下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個(gè)情景,明白這是趙員外陰暗心理使然,心中既十分痛恨又十分痛快,他又在對(duì)聯(lián)的末尾各加上一個(gè)字,變成:

門對(duì)千棵竹短

家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)

趙員外一見,怒氣沖天,下令把竹蔸連根統(tǒng)統(tǒng)拔掉。解縉一見,又在對(duì)聯(lián)的末尾各添加了一個(gè)字,變成:

門對(duì)千棵竹短無(wú)

家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有

趙員外見了氣得說(shuō)不出話來(lái),把自己的胡須拔下了一大把。

從此,解縉的名聲傳遍了吉水一帶。

吉水有位賦閑在家的尚書,聽說(shuō)解縉對(duì)聯(lián)好生了得,卻不相信,故意派人請(qǐng)來(lái)解縉,準(zhǔn)備出幾個(gè)上聯(lián)要他答對(duì),要他當(dāng)眾出丑。

尚書派人請(qǐng)來(lái)解縉,卻不讓他從大門進(jìn)府,而是從一條低窄的夾道里進(jìn)去。解縉拒而不入。尚書聞?dòng)嵑笞叱龈T,吟出上聯(lián):

小犬無(wú)知嫌路窄

解縉昂首挺胸,應(yīng)聲對(duì)答下聯(lián):

大鵬有志恨天低

尚書只得邀他從大門走進(jìn)官邸。

走進(jìn)客廳,剛一落座,尚書一位幕僚已經(jīng)吟出一則上聯(lián):

天作棋盤星作子,誰(shuí)人能下

解縉應(yīng)聲對(duì)答下聯(lián):

地為琵琶路為弦,哪個(gè)敢彈

尚書見解縉身穿綠袍,又出一則上聯(lián):

出井蛤蟆穿綠襖

解縉朝尚書望了一眼,只見他身穿大紅官袍,順口吟出下聯(lián):

落鍋螃蟹著紅袍

尚書十分氣惱,但強(qiáng)作鎮(zhèn)靜,又出了一則上聯(lián):

二猿斷木深山中,小猴子也敢對(duì)鋸(句)

解縉毫不客氣,立即反擊:

一馬陷足污泥內(nèi),老畜生怎能出蹄(題)

在座的人無(wú)不掩面而笑,唯有尚書老爺張口結(jié)舌,滿面羞愧,只好借口身體不適而退。

吉水有位頗出名的秀才,人稱紅秀才,聽說(shuō)解縉詩(shī)詞屬對(duì)精通,很想與他比試比試。一天,紅秀才找到解縉說(shuō):“我昨天來(lái)親戚家做客,先乘牛車,后乘驢子,最后乘馬,還是馬跑得快;來(lái)到主人門前,馬一叫,雞鴨受驚亂飛,被天空中的老鷹抓去一只。于是我想到一副對(duì)聯(lián),特寫出來(lái),向世兄請(qǐng)教。對(duì)聯(lián)是:

牛跑、驢跑,跑不過(guò)馬

雞飛、鴨飛,飛不過(guò)鷹

解縉一看就知道:這上聯(lián)隱含著他文思敏捷,行文來(lái)得快的意思;這下聯(lián)暗喻他是老鷹,是會(huì)抓小雞的。意思是將要把解縉當(dāng)作小雞一樣抓住。解縉治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),向來(lái)就看不慣那些徒具虛名而無(wú)真才實(shí)學(xué)卻又喜歡賣弄才華的人,他哈哈一笑說(shuō):“我也送先生一副對(duì)聯(lián)。”于是提筆寫道:

墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺

山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空

紅秀才看罷,頓時(shí)滿臉羞愧,氣得渾身發(fā)抖,可又無(wú)言以對(duì),于是拂袖而去。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

今天是大年三十,我吃過(guò)早飯就去寫對(duì)聯(lián)。首先,我拿起書本,在拿幾張報(bào)紙,最后再拿筆墨,就照著書上的字,在報(bào)紙上練:“春”字。開始我雖然寫得不怎么好,但是我還是在練,最后,我終于把春字練得非常好,爸爸媽媽都為我豎起了大拇指!

到了下午,我開始寫對(duì)聯(lián)了。爺爺先給我裁紙,然后,我就寫了三幅,分別是:日出千山麗,花開萬(wàn)里春。日出三春暖,花開四季春。景美年國(guó)瑞,春新日歷人歡。寫好了爺爺還把我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上面,哈哈!我可真高興。

小朋友們,你們喜歡寫對(duì)聯(lián)嗎?有時(shí)間也寫寫看哦!

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