第一篇：有關(guān)寫勤奮的作文300字

有關(guān)寫勤奮的作文300字五篇

在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的寫勤奮的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

寫勤奮的作文300字 篇1

我們班的數(shù)學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。

有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”

還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的.大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!

寫勤奮刻苦學習的作文范文篇三寫勤奮的作文300字 篇2

李明中等身材，個頭較高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學習委員，也是一個勤奮好學、永不言敗的人。

記得在一節(jié)自習課上，大家都在安靜地寫作文，因為我和李明寫得很快，不到一會兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的筆。只見李明一聲不吭把數(shù)學作業(yè)拿出來，寫了起來。那時，我閑著沒事干，就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯著作業(yè)本，原來，他在做作業(yè)的時候，遇到了一道難題。我沒有理會他，一直在玩。過了一會兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來，于是，我跟他說：“這道題我會，我給你講講吧。”我原本以為他一定會接受我的好意，沒想到，他竟然說：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會就好。”說完，他又把眉頭鎖了起來，過了一會兒，他的眼睛一亮，拿起書來在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。

這就是我的同學——李明，一個勤奮好學、永不言敗的好學生。

寫勤奮的作文300字 篇3

《天道酬勤》這篇文章讓我想到了一個也像曾國藩一樣，雖然沒有天賦，但是勤奮刻苦，最后終于考上好成績。那個人就是我表弟。

我表弟每天早上4點就起床讀書，他媽媽正在廚房為表弟煮飯，看見表弟這么早就起床讀書，于是就對表弟說“再去睡一覺，到了6點再起床讀書。‘“沒關(guān)系，現(xiàn)在起床不就可以讀很長時間的書。‘他媽媽也沒有辦法，只好讓表弟去讀書。

表弟在學校上課時后也很認真聽老師講課，下課時在坐在坐位上認真回憶老師剛才教的內(nèi)容。

一次到了晚上11點多，表弟還在讀書，他媽媽給他送來一杯咖啡和糖。表弟讀著讀著，有一點累了，就拿著咖啡，想要加一點糖，沒想到，一瓶墨水給倒進了咖啡里了。表弟正看的很認真，沒發(fā)現(xiàn)，拿起就喝了一口。忽然表弟感到了這茶沒有甜，反而有點苦，于是表第一看，是墨水，心想沒事，就幽默地說：“有一個廣告說：沒事多喝水，變成沒事多喝墨水了。“

“有付出就有回報，“這難到不是真理嗎？

寫勤奮的作文300字 篇4

讀書需要勤奮，讀書沒有什么捷徑，只有勤奮，才能取得好的成績。

古詩云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古有孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股等典故，被傳為千古美談，后有許多發(fā)奮讀書的名人成為我們學習的楷模。

宋濂字景濂，他幼年家貧，常借書苦讀。他在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不停筆。

宋濂十年寒窗，家境雖貧，但他有志苦讀，幾十年如一日，壯志終酬，功名傳千古。

從宋濂勤奮讀書，最終取得杰出成就的事例中，我們可以感悟到：在浩瀚的學海中，也只有勇于逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。

寫勤奮的作文300字 篇5

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話告訴我們，勤奮是影響學習主要的因素，如果失去勤奮，懶惰將會荒廢你的一生。

李白，我國唐代著名大詩人，被人們稱為“詩仙”。可是，李白以前卻是一個調(diào)皮的小孩，在私塾上學的時候總是逃學，不勤奮學習。有一次，他又逃學去玩，在路邊看見一個滿頭白發(fā)的婆婆在磨一根鐵杵。李白好奇地問：“老婆婆，您在干什么呀？”“我在磨繡花針呢！”“一根鐵杵怎么能磨成針呢？”老婆婆笑瞇瞇地回答道：“孩子，這你就不懂了吧，古人說：世上無難事，只怕有心人吶。只要我每天都堅持磨，這根鐵杵終究會被我磨成一根繡花針的！”這句話深深刻在了李白的心里，于是他決定以后認真學習。從此以后，李白珍惜光陰，勤學苦練，最后終于成了一個家喻戶曉的大詩人。

“聰明在于勤奮，天才在于累積。”沒有人天生就是天才，他們都是日日夜夜勤學苦練而來的啊！

勤奮就像一首船，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋；勤奮就像一盞燈，照亮我們美好的未來。

第二篇：寫勤奮的作文錦集

寫勤奮的作文錦集8篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫勤奮的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫勤奮的作文 篇1

偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾和我們站在同一位置，不同的是，他們找到了通向成功的階梯--勤奮。

如果說靈感是成功前最后一道門，那么勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。我國偉大數(shù)學家陳景潤為解決數(shù)學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，堅持每天凌晨三點起來學習外語，每日沉浸在數(shù)學符號的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈。終于在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。成功不一定要走過那扇門，你依舊可以通過勤奮的階梯跨過，走向最終的勝利與成功。

每一個人都熟知愛迪生是一名杰出的科學家，卻不知，他在很小的時候就被冠以“一事無成”的稱號。但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，不斷的實踐，不斷的改正，最終走向成功，造福人類。有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，他們不能稱為成功，只是失敗者。正如愛迪生說的那樣，所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。無論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。只有勤，才是真正的成功之道！

寫勤奮的作文 篇2

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮練習；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書籍，拓寬視野總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32

盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

寫勤奮的作文 篇3

勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業(yè)，能一絲不茍的完成作業(yè)和面對作業(yè)中的困難，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。他設(shè)法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。劉天華并沒有滿足，又進行了新的追求。他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學會了多種樂器的`演奏方法。為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術(shù)，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。

從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現(xiàn)在我國由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。

寫勤奮的作文 篇4

國子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問：如今真的將這“勤”付諸于行動的又有幾人呢？

“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅定的信念，堅持每天的練習的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

我們不時的會發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何以堪？

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此。”宋濂用親身的經(jīng)歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。

“天才，是1%的靈感99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。

“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來證明生命的意義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運的主宰者！

寫勤奮的作文 篇5

中考放榜了，考生們最關(guān)心的莫過于自己的成績了。

考的不好的學生，總是抱怨父母沒有給他們一個聰明的腦袋。但是，就算有一個聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當今社會，可謂人人腦袋都差不多，但為什么還有那么多的人學習差呢？這是個值得深思的問題。而我認為，才能來字勤奮學習。

當今社會，絕非有一個聰明的腦袋，便能在社會上暢通無阻。根據(jù)《青年博覽》刊載：少年大學錢某，12歲就學會了微積分，被社會各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學習，不思進取的話，也將落在別人后背。錢某進入安徽科技大學后，不參加學校統(tǒng)一安排的高中文化補習班，只身前往圖書館看他的微積分，并聲稱一個月就把微積分學完。平日里，學生在課堂學習，他卻在校園閑逛，無所事事，成績一落千丈。最后，落得個休學的下場。休學后，他只能靠當油漆工來維持生活。于是，曾一度聞名的神童之星隕落了。

神童錢某有個聰明的腦袋，但他最后還是成了一個普普通通的油漆工。這是為什么？這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個神童失去了天才的價值。同學們，我們在埋怨父母沒能給自己一個聰明的腦袋時，是不是該好好反省一下呢？

同學們，好好把握自己，勤奮努力學習吧。

寫勤奮的作文 篇6

我們班的數(shù)學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。

有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”

還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!

寫勤奮刻苦學習的作文范文篇三寫勤奮的作文 篇7

有人說：好好學習，天天向上，的確，們是應(yīng)該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。

古時諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操，孫權(quán)，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。

更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創(chuàng)始人，用自己的知識幫社會訓(xùn)練了一群精英，更有孟子，荀子……等。曾有一位知識淵博的人用半部論語治理國家。

有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦初中抒情作文作舟，我認為，學習的卻如此，當知道的東西越多時，你不知道的東西也會變得更多。

為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學習，天天向上吧！

寫勤奮的作文 篇8

我是一個勤奮的小男孩兒，從小就很喜歡幫媽媽干家務(wù)活，就拿暑假期間吧：我自己在家沒意思，就自己在玩電腦，可我一看地上亂起八糟，我就覺得心里別扭極了，何況老媽回來還要打掃，我就當一次家吧。我先拿起掃帚，學著老師叫我們的掃法掃起來了，可是滿地的垃圾讓我頭疼，我拿起我那吧掃帚開始大戰(zhàn)，之見家里一片塵土飛揚，弄得我都咳嗽開了，可是我并沒有放棄，捂住嘴繼續(xù)干，有是一片塵土飛揚，家里的所有垃圾終于被我一一掃出來了，我看著這一切，心里美滋滋的，但還是支撐不住，倒在了床上睡了起來……

還有，我曾經(jīng)參加過我們家的“小床移家”。就是把家里的床想盡辦法把這些創(chuàng)換換位置，然后在打掃一下，再把床放到原來的屋子里，爸爸媽媽都在那里搬床，我沒什么事，突然想起爸爸媽媽搬完床還要掃地，我要不幫幫他們?說干就干，我拿起掃帚開始“大戰(zhàn)”。我把屋里弄得干干凈凈后，爸爸媽媽一看我卻笑了，我不懂什么意思，我就去照鏡子，我一看鏡中的我已經(jīng)成了一個“大花貓”，我也跟著笑起來了。

這就是勤奮的我。

第三篇：寫勤奮的作文錦集

寫勤奮的作文錦集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫勤奮的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫勤奮的作文 篇1

小學時期的我是一個聰明，陽光的孩子。

在小學每當考試來臨的前一天，我都會發(fā)憤圖強地復(fù)習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發(fā)憤圖強地復(fù)習，也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復(fù)習，但每次考試考得成績都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說中學的知識不是一天兩天就能復(fù)習完的，需要每天的積累。所以，從現(xiàn)在開始，我就要重新制定我的學習方法了：

1、每天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才可以更好地復(fù)習所學的知識。

2、每天復(fù)習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”只有復(fù)習思考學過的知識點，才知道自己有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就可以問同學和老師。

3、認真完成老師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。

4、每天認真預(yù)習第二天所要講的內(nèi)容，了解重點內(nèi)容，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽老師講課。

5、每天要多讀書，經(jīng)常讀書，持之以恒，通過勤讀多讀，博覽群書，只有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

勤奮學習就表現(xiàn)在學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復(fù)習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預(yù)習，等等都是勤奮學習的要求，只有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。作文

寫勤奮的作文 篇2

大大的眼睛，小小的嘴唇，身披烏黑的頭發(fā)，整天躲在墻角看書的人——她就是周瑜，非常勤奮好學的小組長。

為什么說他勤奮好學呢，讓我來告訴你吧。一次老師布置了一個任務(wù)——收集關(guān)于維和部隊的資料，沒有電腦的同學不用收集。周瑜家沒有電腦，她就趁下課時間向同學、老師借了很多關(guān)于軍事的書，借來的書整整一疊，高高地放在書桌上，一本一本的仔細查找，看到關(guān)于維和部隊的事，她就用筆抄下來。這一天，天氣非常炎熱，陽光照射在她的臉上，她還在繼續(xù)看，繼續(xù)抄，臉上的汗珠子一滴一滴落下來了，她也毫無察覺。我看著她流了這么多汗，就拿紙巾朝她走了過去，對她說：“拿紙巾，擦一擦汗吧。”說完就把紙巾遞個她。想不到她回了一句；“不抄完我是不會擦的，也不會喝水的。”說完又拿起筆抄了起來。哇，看起來好勤奮好學。抄完了，她長長地吁了一口氣，把紙張收起來。我大概的數(shù)了數(shù)，至少有十張呢。接著，他又把書一本一本還給同學和老師，才喝了口水。

上課了，她把作業(yè)交給老師，老師看了又看，詫異地問：“你怎么得到的？”我立馬對老師說；”是她自己借書摘錄的。“老師大吃一驚，讓我們給她鼓掌，熱烈響亮的掌聲在學校上空回蕩……

掌聲中，我決定立他為榜樣，做一個像他一樣勤奮好學，有恒心，有毅力的好學生。

寫勤奮的作文 篇3

李明中等身材，個頭較高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學習委員，也是一個勤奮好學、永不言敗的人。

記得在一節(jié)自習課上，大家都在安靜地寫作文，因為我和李明寫得很快，不到一會兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的筆。只見李明一聲不吭把數(shù)學作業(yè)拿出來，寫了起來。那時，我閑著沒事干，就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯著作業(yè)本，原來，他在做作業(yè)的時候，遇到了一道難題。我沒有理會他，一直在玩。過了一會兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來，于是，我跟他說：“這道題我會，我給你講講吧。”我原本以為他一定會接受我的好意，沒想到，他竟然說：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會就好。”說完，他又把眉頭鎖了起來，過了一會兒，他的眼睛一亮，拿起書來在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。

這就是我的同學——李明，一個勤奮好學、永不言敗的好學生。

寫勤奮的作文 篇4

不知此刻要做什么時，刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦，因為他整天都居于其中，樂味無窮……

——題記

我見到他的第一眼就認為：這個衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了！他留著小平頭，腦門前的幾根毛卻十分長，如果把他的頭比作一個懸崖，而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮，眼睛大而亮。他的眼睫毛很長，好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點的就是他笑時露出的小齙牙，白且醒目，真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。

別看他個子矮小，成績卻十分優(yōu)異，在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時，又是否想到了他的執(zhí)著與付出？當我們在羨慕和贊嘆的同時，又是否體會到他的勤勞與刻苦？

一天，賈老師像往常一樣大步走向講臺，手里還抱著周記本。不用想就知道，她要念范文了。她首先翻開了一篇周記，滿帶笑容的臉變得嚴肅起來：“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點多了，但我還是硬著頭皮，接水管的水洗臉，努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科，直到看完才睡……”讀到這兒，賈老師讀不下去了，她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們，又望了望那個既勤勞又刻苦的他，心里變得沉重起來。此時的教室異常安靜，我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本，表情嚴肅地環(huán)視了一下教室，又望了望那個低著頭端坐的他：“馬上就要考試了，你們看看人家的學習勁頭，深夜了還要看書，而你們呢？其實大家都是一樣的，但他為什么每次都能考那么好？就因為他有一種刻苦努力、積極向上的精神！”我們慚愧的低下了頭。之后，賈老師關(guān)心地望著他：“一次可以，但多了對身體不好。千萬要勞逸結(jié)合，不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有，就是把字練好，那還愁取得不了好成績？”他把頭抬起后笑了，依舊露出了那兩顆潔白的門牙，自信而又堅定的點點頭。果然，他通過自己的實力，取得了全年級第二的好成績！

只要你留心就會發(fā)現(xiàn)，他從不會在樓梯的走廊里打鬧，而是趴在座位上，利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠也做不完的作業(yè)，或者會因為一道題和別人爭得面紅耳赤，或者會因一道題不會去耐心向別人請教……總之，他的大腦被學習占據(jù)，他的額頭始終都有一個問號，那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他：“你天天學習，難道不會累嗎？”他先是望了望我，笑得可甜了：“不會啊，學習雖是一件極漫長而又枯燥的事，但當你對它產(chǎn)生興趣時，你的回答一定會和我一樣——累并快樂著。”不錯，當你深深喜愛上某一件事物，勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。

記得我們上第一節(jié)電腦課時，他告訴我：“這是我第一次接觸電腦，還不大懂。”我想，只要你是一個正常人，你肯定不會相信，因為畢竟都21世紀了，電腦已經(jīng)相當普及了。但這個鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他：“你難道不遺憾嗎？”他吃驚不少：“遺憾？不會啊！人的一生要學習的東西很多，學習也是永無止境的，我相信自己以后會有時間學的。現(xiàn)在的同學懂電腦，但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時，我已經(jīng)多學到了一個知識點。”我愣住了，同時被他那勤奮刻苦的精神感染了。當我走出微機室時，心里在默默地說：現(xiàn)在沒玩過電腦的人真是不多了……

他一直有一個小小的夢想，哪怕只是像大海中的一葉孤舟，他也有能力駛到夢想的彼岸。他的理想就像風箏那樣，讓他找到了堅定的方向，而他始終把握著那根線，并讓風箏飛得越高越遠。

寫勤奮的作文 篇5

勤奮是基石，撐起生命的高塔，獨上高塔覽盡無限江山的秀美。勤奮，是星火，點燃希望的桔燈，深夜孤行，也有無畏黑暗的勇氣。勤奮是雙翅，飛向真諦的天堂，風雨無阻，相信陽光背后有殿堂。

古訓(xùn)曰：天行健，君子以自強不息，幾經(jīng)斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田后，歷史選擇了勤奮，它在人們心中銘刻，永恒。

勤奮譜寫了青春的絢麗，點燃了激情的火焰。也許，錯失勤奮你將在歲月中磋砣，庸庸碌碌一生，也許，衷情于勤奮你將改寫人生，由平凡到偉大。

漫步于歷史的溝壑里，彈落三朝的琴弦，吹響五代的簫音，卓立于青史的邊緣，尋找著令人難以忘懷的遠古風景線

治國者理當要雄才偉略，要金弋鐵馬去，馬革裹尸還的壯志，然而實現(xiàn)治國的抱負，拋灑弛騁沙場的豪情，不僅是只靠夢想，靠愿望，靠的是要有懸梁刺股，聞雞起舞的決心和干勁，只有勤奮才能助你直上青云。故，有言云：一屋不掃，何以掃天下。不勤學苦練又何以實現(xiàn)鯤鵬之志呢？

翻開漫漫竹卷瑩囊映雪，訴說著勤的千古佳話；鑿壁偷光，繪出了勤的靚麗倩影；韋編三絕，展示出了勤的巨大力量；鐵杵成針，譜寫下勤的壯麗詩篇遠古的風輕輕地告訴我只有用勤相伴，才能實現(xiàn)，會當凌絕頂一覽眾山小的萬丈豪情與凌云壯志。

柏拉圖說：人生是習慣的奴隸，那么我想說，勤奮這種習慣給人生另一個瞻高望遠的平臺，白居易“不遑就寢”，終成一代詩人；韓愈“口不絕吟”終成唐宋八大家之首；齊白石刻磨間換“化石為泥”終成一代宗師。

勤奮，點亮了生命的燈塔。即便逆水而行，身處百舸爭流的競爭中，心系勤

字，必將有一抹微笑寫在勝利的臉上。

生命有度，它的長度可以用時間來衡量，不過數(shù)十載著春秋而已，唯有心系勤奮，不斷進取。

寫勤奮的作文 篇6

元旦是新的一年的`開始，我打算在這一年中好好學習，多做家務(wù)，成為一個勤奮的人。今天早上我就做了一件讓大人們夸獎的事。

今天，我早早起來，洗漱完畢，就開始做家務(wù)了。我拿起拖把，沾上水，開始拖地。我拿著拖把，兩只手用力，把每個角落和很臟的地方都拖得干干凈凈，沒有一點灰塵。接著，我拿起掃帚，把剛剛拖出來的垃圾掃成一堆，拿出簸箕，將垃圾掃到簸箕里，然后倒入垃圾筐。然后我把垃圾袋提起來扔到外面的垃圾箱里，最后，我讓全家人看我的勞動成果，他們都給我豎起了大拇指，還紛紛表揚我。事后，我高興得不得了，因為他們看我表現(xiàn)好，所以送我了一個新年禮物，我以后一定要當一個勤奮的人。這件事也讓我明白一個道理：有付出，就有回報!

寫勤奮的作文 篇7

著名教育家班杰明曾接到一個青年人求教如何才能獲得成功的電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外——大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”說著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢。”“這些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘？一分鐘？青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。

故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現(xiàn)在。所以，同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔，到達成功的彼岸。

然而，我們當中就有一些同學卻沉湎于上網(wǎng)玩游戲，大好時光在不知不覺中被浪費掉了。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

同學們，我們在舟嵊這個知識花園里沐浴著時代的陽光雨露，享受著一流的學習環(huán)境，我們真的不能把太多的時間花在上網(wǎng)玩游戲上。要知道，青少年時期耳聰目明，思維敏捷，記憶力強，正是讀書學習，增長知識的黃金時期。努力學習，只爭朝夕，這是我們作為學生義不容辭的義務(wù)和責任。前些日子，我讀了胡爺爺給我們少先隊員的賀信，更讓我深切地感受到了黨和人民寄予我們新一代少先隊員的期望，所以我們一定不要辜負了胡爺爺和關(guān)心我們青少年這一代健康成長的人。讓我們捧起書，拿起筆，在學習的道路上將一點一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏，實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！

寫勤奮的作文 篇8

我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹街小學四年三班的一名學生，學校少先隊大隊委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

積極動腦、大膽發(fā)言是我上課時的突出表現(xiàn)。我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學習上，我求知欲強，課堂上，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學的稱贊。功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，我多次獲得表彰，自一年級以來，每學期雛鷹爭章活動中，我都遙遙領(lǐng)先，還曾獲得愛心少年、學習標兵等稱號，在全校語文讀寫競賽和從小愛數(shù)學競賽中獲得二等獎，在福布斯數(shù)學競賽中取得了第一名、在明達杯數(shù)學競賽中取得了第二名的好成績。此外，我還在全校紅五月競賽中和小主持人比賽中取得優(yōu)異的成績。在成績面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《兒童文學》、《少兒百科全書》、《發(fā)現(xiàn)之旅》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，許多書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。

我還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。作為學校的少先隊大隊委，我積極配合大隊長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級。我?guī)ь^不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。為了幫助后進生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是理解不了。對這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學們都親切地稱我為小老師。

人的一生，學無止境，我深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

寫勤奮的作文 篇9

世界上有好學生也有壞學生，好學生會成為“三好學生”，壞學生則一無所獲。我也不例外，我就有一個學習很好的同學，她的名字叫--郭蓉。

郭蓉，我給大家說過，她既愛幫助人，又善良，還特別善解人意。今天我還要說一下，她最突出的優(yōu)點，那就是愛勤奮學習。

就在期末考試發(fā)試卷的那一天，我看見了郭蓉，我一見到她，就問道：“郭蓉，你考了多少分呀？”郭蓉一聽，笑著對我說：“嘿嘿，這次我考得不錯，數(shù)學考了98分，我語文考了99.5分，你呢？”“哎，別提了，我數(shù)學得了89分，語文得了95.5分，我都快羨慕死你了。”我慚愧的說道。

說完我就問了：“哎，對了郭蓉，你怎么考這么好的？”她笑著說：“每次上課，我看都會認真地聽，不會的，下課問老師或同學，每次上課還都能受到表揚!”

我從媽媽那里得知，郭蓉每次考試都能考96分以上，在全班還是大班長呢，在家里還是家長的小助手，我聽了，下定決心也要像郭蓉一樣優(yōu)秀。

第四篇：寫勤奮的作文錦集

寫勤奮的作文錦集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的寫勤奮的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫勤奮的作文 篇1

李明中等身材，個頭較高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學習委員，也是一個勤奮好學、永不言敗的人。

記得在一節(jié)自習課上，大家都在安靜地寫作文，因為我和李明寫得很快，不到一會兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的筆。只見李明一聲不吭把數(shù)學作業(yè)拿出來，寫了起來。那時，我閑著沒事干，就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯著作業(yè)本，原來，他在做作業(yè)的時候，遇到了一道難題。我沒有理會他，一直在玩。過了一會兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來，于是，我跟他說：“這道題我會，我給你講講吧。”我原本以為他一定會接受我的好意，沒想到，他竟然說：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會就好。”說完，他又把眉頭鎖了起來，過了一會兒，他的眼睛一亮，拿起書來在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。

這就是我的同學——李明，一個勤奮好學、永不言敗的好學生。

寫勤奮的作文 篇2

今天，我們學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來,并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”

我國科學家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。

寫勤奮的作文 篇3

勤奮，說了幾千年的詞，可為什么還要說勤奮呢?今天我來談自己的觀點。

勤奮：收獲

勤奮自古以來就有，古有祖狄聞雞起舞，今有童第周發(fā)憤圖強。有人會說勤奮有什么用?我說勤奮會讓你收獲很多，祖狄、童第周最后都大有作為，而童第周更是從差生轉(zhuǎn)變成世界為之矚目的生物學家。勤奮=收獲，它會讓你獲得你意想不到的東西，更會讓你得到你想要的東西，人必須要勤奮，這樣的人生才精彩。碌碌無為的人生恐怕沒多少人愿意擁有，而無法獲得自己想擁有的，更是讓人覺得遺憾。

不勤奮：一事無成

方仲永年方7歲便吟詩，是個百年難遇的奇才。可結(jié)果，由于他父母的“捧星行動”，使方仲永錯失奮發(fā)讀書的機會，最終退去天才的光芒，只留得庸人俗氣。

不勤奮，即使你是天才也不會成功，古今中外有多少天才因不勤奮而自己埋滅了自己，成為歷史星河中為人遺忘的星光。由此，不勤奮便一事無成。

人生在世不過數(shù)十年華，不勤奮，待白頭之時，便后悔不已..

寫勤奮的作文 篇4

不知此刻要做什么時，刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦，因為他整天都居于其中，樂味無窮……

——題記

我見到他的第一眼就認為：這個衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了！他留著小平頭，腦門前的'幾根毛卻十分長，如果把他的頭比作一個懸崖，而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮，眼睛大而亮。他的眼睫毛很長，好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點的就是他笑時露出的小齙牙，白且醒目，真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。

別看他個子矮小，成績卻十分優(yōu)異，在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時，又是否想到了他的執(zhí)著與付出？當我們在羨慕和贊嘆的同時，又是否體會到他的勤勞與刻苦？

一天，賈老師像往常一樣大步走向講臺，手里還抱著周記本。不用想就知道，她要念范文了。她首先翻開了一篇周記，滿帶笑容的臉變得嚴肅起來：“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點多了，但我還是硬著頭皮，接水管的水洗臉，努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科，直到看完才睡……”讀到這兒，賈老師讀不下去了，她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們，又望了望那個既勤勞又刻苦的他，心里變得沉重起來。此時的教室異常安靜，我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本，表情嚴肅地環(huán)視了一下教室，又望了望那個低著頭端坐的他：“馬上就要考試了，你們看看人家的學習勁頭，深夜了還要看書，而你們呢？其實大家都是一樣的，但他為什么每次都能考那么好？就因為他有一種刻苦努力、積極向上的精神！”我們慚愧的低下了頭。之后，賈老師關(guān)心地望著他：“一次可以，但多了對身體不好。千萬要勞逸結(jié)合，不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有，就是把字練好，那還愁取得不了好成績？”他把頭抬起后笑了，依舊露出了那兩顆潔白的門牙，自信而又堅定的點點頭。果然，他通過自己的實力，取得了全年級第二的好成績！

只要你留心就會發(fā)現(xiàn)，他從不會在樓梯的走廊里打鬧，而是趴在座位上，利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠也做不完的作業(yè)，或者會因為一道題和別人爭得面紅耳赤，或者會因一道題不會去耐心向別人請教……總之，他的大腦被學習占據(jù)，他的額頭始終都有一個問號，那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他：“你天天學習，難道不會累嗎？”他先是望了望我，笑得可甜了：“不會啊，學習雖是一件極漫長而又枯燥的事，但當你對它產(chǎn)生興趣時，你的回答一定會和我一樣——累并快樂著。”不錯，當你深深喜愛上某一件事物，勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。

記得我們上第一節(jié)電腦課時，他告訴我：“這是我第一次接觸電腦，還不大懂。”我想，只要你是一個正常人，你肯定不會相信，因為畢竟都21世紀了，電腦已經(jīng)相當普及了。但這個鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他：“你難道不遺憾嗎？”他吃驚不少：“遺憾？不會啊！人的一生要學習的東西很多，學習也是永無止境的，我相信自己以后會有時間學的。現(xiàn)在的同學懂電腦，但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時，我已經(jīng)多學到了一個知識點。”我愣住了，同時被他那勤奮刻苦的精神感染了。當我走出微機室時，心里在默默地說：現(xiàn)在沒玩過電腦的人真是不多了……

他一直有一個小小的夢想，哪怕只是像大海中的一葉孤舟，他也有能力駛到夢想的彼岸。他的理想就像風箏那樣，讓他找到了堅定的方向，而他始終把握著那根線，并讓風箏飛得越高越遠。

寫勤奮的作文 篇5

齊白石是我國最著名的畫家之一，他最善長畫小蝦小蟲等小動物，另外，在篆刻方面他也頗有建樹。

齊白石年輕的時候，他就很喜歡篆刻。有一天，他去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說：“你去挑一擔礎(chǔ)石回家，等這一擔石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了。”別的人都以為老篆刻家戲弄齊白石，勸他不要理那老家伙，齊白右卻真的挑了一擔礎(chǔ)石來，夜以繼日地刻著，一邊刻，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來對照琢磨。刻了磨平，磨平了又刻，手上起了血泡，他不在意，他就那么專心致志地刻呀刻呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來越少，而地上的淤泥卻越來越厚。最后，一擔礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了，齊白石也練得了一手好篆刻藝術(shù)，他刻的印雄健、洗煉，獨樹一幟，達到了爐火純青的境地。

有一次，他過生日。由于齊老是一代宗師，學生朋友來了很多。從早到晚，客人絡(luò)繹不絕，老人笑吟吟地迎來送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡著了。

第二天，齊白石老人一早就起床了，他顧不上吃飯，先到畫室去做畫，家里人都勸他吃飯，他卻不肯歇一歇。總算五張畫畫完了，家人都長長的松了一口氣，等著他吃飯。誰知他攤紙揮毫又繼續(xù)作起畫來。家里人怕他累壞了，都說：“您不是已畫夠五張了嗎？怎么還畫呀？”

老人輕輕抬起頭說道：“昨天生日，客人多，沒作畫，今天追畫幾張，以補昨天的‘閑過’”。說完，他低下頭繼續(xù)作起畫來。

正是憑著這種勤奮精神，齊白石老人的畫越作越精，受到了世界人民的喜愛。　

寫勤奮的作文 篇6

我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹街小學四年三班的一名學生，學校少先隊大隊委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

積極動腦、大膽發(fā)言是我上課時的突出表現(xiàn)。我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學習上，我求知欲強，課堂上，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學的稱贊。功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，我多次獲得表彰，自一年級以來，每學期雛鷹爭章活動中，我都遙遙領(lǐng)先，還曾獲得愛心少年、學習標兵等稱號，在全校語文讀寫競賽和從小愛數(shù)學競賽中獲得二等獎，在福布斯數(shù)學競賽中取得了第一名、在明達杯數(shù)學競賽中取得了第二名的好成績。此外，我還在全校紅五月競賽中和小主持人比賽中取得優(yōu)異的成績。在成績面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《兒童文學》、《少兒百科全書》、《發(fā)現(xiàn)之旅》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，許多書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。

我還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。作為學校的少先隊大隊委，我積極配合大隊長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級。我?guī)ь^不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。為了幫助后進生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是理解不了。對這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學們都親切地稱我為小老師。

人的一生，學無止境，我深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

寫勤奮的作文 篇7

我是一個勤奮的小女孩，不信我來和大家說說吧!

記得那一次，媽媽帶著我到姥姥家去玩，剛走進大門就看見姥姥家的院子臟兮兮的。我就在心里想：“今天無論如何也要把院子打掃干凈。”

姥姥看見了我們，立刻出來歡迎。休息一會后，我就開始打掃院子了，拿起掃帚認認真真的掃了起來……終于掃干凈了，累得我滿頭大汗，可是看著干凈的院子，我心里舒服極了。

我到屋里去補充能量了，吃了好多豆卷。這時，姥爺買饃回來了，看到干凈的院子高興地叫道：“這是誰做的好事，把院子打掃得這么干凈!”大家都說是我干的。姥爺聽了笑著說：“我的小外孫女可真棒呀，一個人能打掃得這么干凈!”大家都夸我是個勤勞的好孩子。我高興地笑了。

如果我們每個人都很勤勞的話，那么就能給別人帶來很多快樂，同時也能給自己帶來很多快樂。就像《找不到快樂的波斯貓》所講得道理那樣。

第五篇：寫勤奮的作文錦集

精選寫勤奮的作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫勤奮的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫勤奮的作文 篇1

我們班的數(shù)學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。

有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”

還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!

寫勤奮刻苦學習的作文范文篇三寫勤奮的作文 篇2

國子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問：如今真的將這“勤”付諸于行動的又有幾人呢？

“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅定的信念，堅持每天的練習的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

我們不時的會發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何以堪？

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此。”宋濂用親身的經(jīng)歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。

“天才，是1%的靈感99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。

“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來證明生命的意義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運的主宰者！

寫勤奮的作文 篇3

勤奮，說了幾千年的詞，可為什么還要說勤奮呢?今天我來談自己的觀點。

勤奮：收獲

勤奮自古以來就有，古有祖狄聞雞起舞，今有童第周發(fā)憤圖強。有人會說勤奮有什么用?我說勤奮會讓你收獲很多，祖狄、童第周最后都大有作為，而童第周更是從差生轉(zhuǎn)變成世界為之矚目的生物學家。勤奮=收獲，它會讓你獲得你意想不到的東西，更會讓你得到你想要的東西，人必須要勤奮，這樣的人生才精彩。碌碌無為的人生恐怕沒多少人愿意擁有，而無法獲得自己想擁有的，更是讓人覺得遺憾。

不勤奮：一事無成方仲永年方7歲便吟詩，是個百年難遇的奇才。可結(jié)果，由于他父母的“捧星行動”，使方仲永錯失奮發(fā)讀書的機會，最終退去天才的光芒，只留得庸人俗氣。

不勤奮，即使你是天才也不會成功，古今中外有多少天才因不勤奮而自己埋滅了自己，成為歷史星河中為人遺忘的星光。由此，不勤奮便一事無成。

人生在世不過數(shù)十年華，不勤奮，待白頭之時，便后悔不已..

寫勤奮的作文 篇4

她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不茍，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節(jié)。

而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象征著童年。

寫勤奮的作文 篇5

有時在自嘲世間怎么會有臨秋這樣傻、笨、蠢的女子，怎么會有她這樣特立獨行的人，所以勤奮就成了她一生的課題。

也許是追求太多主觀情懷了，所以也該有些代價吧！說著只要覺得對方重要，就可以不求回報的對待別人，結(jié)果是，一個個想珍惜的都錯過，一個個錯過的都失去了聯(lián)系，這樣的結(jié)局反倒還有點咎由自取。

也沒有那所謂的特長。只是愛聽音樂，卻不會唱歌；只是最敬佩主持人的行業(yè)，最想當一個記者，卻是連普通話這關(guān)都過不了；只是隨心所欲地寫著每天的隨筆，卻是登不上大雅的殿堂；只是羨慕五官精致的女子，卻自己是其貌不揚。理想豐滿，現(xiàn)實骨感，的確！

但也沒有所謂的太悲觀，甚至是一蹶不振的那種，因為還有那不甘心的態(tài)度，還有想打造藍天的計劃，還有那一連串的未知的期待與美好。

自嘲至少是更豁達的表現(xiàn)，才會去更奮發(fā)向上的那種，如果可能的話，還可以厚積薄發(fā)的那種。

十字路口的行人是困惑的，逗留也是短暫的，那來日方長的力氣，要用來前進，用來交一份自己不覺得遺憾的人生答卷。

也許我驚艷了你最純真的模樣，卻錯過了你最浪漫的殿堂，但至少，如歌詞表達的那樣：過往屬于我，回憶屬于我。

我在漫漫人生路上繼續(xù)走著，不以物喜，不以己悲的境界提醒著，還有要努力實現(xiàn)的那些夸張要憧憬著，我不需要任何同情的眼光，我拿勇敢與堅強當做左膀右臂，坦坦蕩蕩，自娛自樂。

不需要刻意去取悅?cè)魏稳耍蛔鲎约鹤顭o憾的模樣，足矣！

寫勤奮的作文 篇6

大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現(xiàn)在，我接觸過那么多同學，都在我的腦海里浮現(xiàn)。其中，有一個人是我從一年級都同班的同學。她學習非常好，寫得一手好文章，還特別勤奮好學。

每當一下課，她就捧著一本書在那看，看得津津有味。一個學期下來，她不知道看了多少本書呢？由于她博覽群書，腦子里的知識十分豐富，所以寫出來的文章也就十分優(yōu)美。

記得有一次，我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書。

我走近她的身邊，她似乎沒有看到我，完全沉浸在書中。看到她那么認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫得這么好，可以把死的寫成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的.回味無窮。原來，其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每一位同學去學習。

嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

寫勤奮的作文 篇7

我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹街小學四年三班的一名學生，學校少先隊大隊委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

積極動腦、大膽發(fā)言是我上課時的突出表現(xiàn)。我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學習上，我求知欲強，課堂上，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學的稱贊。功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，我多次獲得表彰，自一年級以來，每學期雛鷹爭章活動中，我都遙遙領(lǐng)先，還曾獲得愛心少年、學習標兵等稱號，在全校語文讀寫競賽和從小愛數(shù)學競賽中獲得二等獎，在福布斯數(shù)學競賽中取得了第一名、在明達杯數(shù)學競賽中取得了第二名的好成績。此外，我還在全校紅五月競賽中和小主持人比賽中取得優(yōu)異的成績。在成績面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《兒童文學》、《少兒百科全書》、《發(fā)現(xiàn)之旅》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，許多書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。

我還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。作為學校的少先隊大隊委，我積極配合大隊長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級。我?guī)ь^不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。為了幫助后進生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是理解不了。對這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學們都親切地稱我為小老師。

人的一生，學無止境，我深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

寫勤奮的作文 篇8

明代著名藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過二十多年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)藥學方面的巨著《本草綱目》。

清初史學家淡遷，自由刻苦好學，博覽群書，特別喜歡歷史，立志要寫出一部真實可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經(jīng)過二十多年的奮斗，終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是在書稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國榷》的行程，他又經(jīng)過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。

古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅持每天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技達到爐火純青的境界。

我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個很有名的故事，一個叫仲永的小孩，他5歲時就會作詩，而且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學習，等他到20歲時已經(jīng)和一般人一樣了。

由此看出，許多有成就的人，無不是靠自己的勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會成為一個忙碌無為的人。

勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達成功的彼岸，讓我們一起加油吧！

寫勤奮的作文 篇9

宮崎峻曾說過縱有疾風起，人生不言棄。無論我們是在山底徘徊，猶豫不決去向何處，還是處于半山腰上不達頂下不著陸的尷尬處境，倘若只是選擇原地等待，最終只能于無助與迷茫中掙扎，失去方向。不要再畏懼上前，也不要再停步歇息，抬步向前走，找尋心之所向即為青春所往之地，而此地即是勤奮與自我的天堂。

對所有的慵懶予以告別，在奮進的路上尋找自我。慵懶，它在撼我本、侵我心，而唯一能保護我的是勤奮這一碗強心固本湯。迷惘不知哪兒才是最終目標，只因永遠在等待契機出現(xiàn)，卻從未學會與自主式的勤奮結(jié)伴而主動出擊。不會在跋山涉水中沾滿泥濘，卻想要登上山頂飽覽風光，這是一種癡心妄想。前有曹操不畏艱辛登山頂只為觀滄海，看那奔涌不止，一馬踏平川的雄渾河海，后有殘疾勇士夏伯渝數(shù)次抵抗風雪，只為到那從一而終的目標珠穆朗瑪頂峰，沒有不勞而獲的成功，只有咬牙堅持的奮斗，它才是青春該去的方向。

對過往的跟隨大眾輕聲再見，在勤奮的個人之路上攀登。跟隨大眾是一種安全選擇，而快步前行堅守自我是一種特立獨行的奮斗。每個人都有渴望實現(xiàn)的夢想，但卻因勤奮不夠選擇放棄，跟隨大眾碌碌向前，勤奮是一場與人背道而馳的旅行，在這個過程中，勢必少了與外界的溝通與交往。沒有絲竹之亂耳、沒有往來無白丁的旅游卻可以富盈自身的精神世界，趁著青春正好，時光仍長，為何要處于大眾潮流之下的保護傘而緩慢踱步？

楊女士與其丈夫張毅先生在人生最燦爛的時間褪去一身光環(huán)，告別熱烈的掌聲奔向了冷清的琉璃之路，靠著不忘初心的勤奮，即使他們不是青春華年也創(chuàng)造出了一條屬于個人的勤奮大道。與其在大眾世界中逐漸沉淪，為何不在另一片土地用汗水澆灌出屬于自己的天國，勤奮乃堅守自我的本源啊！

于無知無畏的瘋狂斬斷前緣，用勤奮續(xù)起新生。韓寒曾經(jīng)是一個不學無術(shù)、逃學逃課的不良少年。他也青春過，瘋狂過，可他自己本人也表示過對以前的所為深感后悔，正因他下定決心對無知的自己予以改造，再會有后來日夜苦寫小說的作者韓寒、再會有現(xiàn)在成為一名賽車手的韓寒。青春不是一場無理取鬧的打斗，請用勤奮充實占滿自己七分之一生命的歷程，不要在最該努力奮斗的年紀碌碌無為。

用勤奮使自己做青春中的弄潮兒，即使不是山花爛漫的大路讓你順利前行，也會有滿天霞光讓你在未來不畏風浪，畢竟：心中有丘壑，立馬振山河。