第一篇：趣味童年作文300字

精選趣味童年作文300字3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的趣味童年作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

趣味童年作文300字 篇1

童年在我的印象中已經模糊不清了，但有一件事我至今都沒忘記，一想起就大笑不已。

那時我剛上三年級，有一次老師讓我們寫一篇介紹學校風景的作文，可我回到家腦子卻是一片空白，不知道怎么寫。盡管我苦思冥想，仍然寫不了，該怎么辦呢？我正苦惱著，突然想起了小時候媽媽常說的一句話，李白在喝過酒時就會詩興大發，于是我就死馬當活馬醫，充當下李白，我想只要李白喝醉了酒就可以吟詩，那我喝醉了，我的作文兒不就會寫出來嘛。

當時幼稚的我，滿懷信心地認為自己掌握了寫文章的訣竅呢，我來到爺爺的酒柜前抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了幾口啊，好辣呀，我不禁叫了起來，可是為了寫好文章，我逼著自己把這灑喝完。

過了好一會兒，酒味才散開，我才滿意地回到房間，可進門，我感覺腿腳發軟，雙眼模糊，很快便睡著了。當我醒來已經是晚上了。此時我發現我的腦子一片是一片空白，頓時失望透頂，再也不相信什么，李白喝酒就會吟詩了，我把傍晚的事事情原原本本告訴了媽媽，可媽媽沒有笑，而是嚴肅的回答:“寫作文靠的是平時的積累和對事物的觀察。”這下我明白了寫作在于積累和觀察。

童年的故事真是很有趣呀！

趣味童年作文300字 篇2

童年就像遼闊的大海，而童年的趣事就像大海里的海獅，活潑地跳來跳去。

小時候的我特別調皮，記得有一個小孩他很煩人，總是喜歡打我，我就拿了一把子彈槍打了他五下，沒想到他哇哇大哭起來。難道用這個子彈打人真的很痛嗎？我不信，于是我就安好子彈，在我的肚子上打了一下，“啪！”我感到很疼，爸爸聽見了問道：“小子，你在干什么？弄得這么響。”我趕緊解釋：“剛才有一個東西沒放好。”爸爸說：“下次要注意哦！”我嘴上說著：“我會注意的。”卻偷偷地溜到家對面去了，剛剛那一槍還不夠，我又朝自己的肚皮打了一槍。這次感覺疼得不行，就像肚子里有一個蟲子在動，從此我不再用這個槍打別人，我也給別人道歉了。

我知道，就算自己不疼，也不代表別人不疼，童年的趣事還讓我明白了一個小道理呢！

趣味童年作文300字 篇3

小時候是那么的`單純，那么的天真，那么的無憂無慮。現在想想，真想回到小時候啊！時光飛逝，歲月如梭，現在我已經15歲了，想回也回去不去，但是童年趣事卻是那么的難忘。那是我5歲時的一件事，那天是過完年的第4天，我就去和大家一起放鞭炮。一直玩到了中午12點半，大家都要回家吃飯了，我們也就剩一個炮了。是個外形像皮球，可只有拇指指甲那么大，威力卻非常大的“土地雷”。我們把它點燃之后，大家都以自己最快的速度向四面八方“逃竄”。逃到了安全地帶之后，大家就靜靜的等著它爆炸，可是等啊等，5秒、10秒、半分鐘，就這樣過去了，可是它還是沒有出聲，靜靜地躺在地上，一動不動。我走過去之后，我才發現，這個土地雷的導火線沒有燒完就滅了，現在有不到一厘米的長度了。小時候什么也不懂，膽子也就大了，我手里拿著打火機走上前把它點燃了，還沒等我逃跑，它就炸雷，把我的一顆牙齒都炸掉了，那時把我哭的那個慘啊！現在想想當時居然那么大膽，現在回想起來也是一件有趣的事啊！童年已一去不復返了，那時的冒險和快樂卻永存在我的記憶深處。

第二篇：趣味童年作文錦集

趣味童年作文錦集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的趣味童年作文10篇，希望對大家有所幫助。

趣味童年作文 篇1

我的童年不是在游樂園，也不是在海洋館，也不是在自己的生日派對上，而是在我母親生日的時候。

在媽媽每年生日的時候，家里的人們都會說起我的“成長故事”，每當大家說起我吃西瓜的事時，我真想鉆進洞啊。可現在回想起來，童年真是令我喜、怒、哀、樂，這些事已經變成了一個個美好的回憶。

記得在我五歲那年，我們一大家人到外婆家給媽媽過生日，我讓爸爸買幾個又大又圓的西瓜——可以解暑，就這樣，爸爸讓我挑了幾個西瓜拿到外婆家去。一路上我特別興奮，因為能吃到西瓜了，我們很快到達了外婆家，我不肯把手中的西瓜放下，一直抱在懷里，直到外婆說：“我的乖孫女兒，把西瓜放下，外婆給你講個故事吧。”我才放下手中的西瓜，坐在了外婆的腿上。

“我講的故事叫《肚子里發芽》。”外婆和藹地說。

從前有一個小男孩，他最喜歡吃西瓜了，有一次，他的好朋友邀請小男孩參加他的生日派對，說：“會有好多西瓜等著你”。聽到西瓜兩個字，小男孩的口水已經‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’了。

第二天到了，小男孩到好朋友家去吃西瓜，為了讓自己吃上更多的西瓜，他把西瓜里的黑色種子也吃進了肚子，不管大家怎么勸，小男孩兒就是不理會，就這樣，到了第二年的春天，小男孩兒的肚子發芽了，漸漸的變成了西瓜。

突然，媽媽說：“吃西瓜咯！”聞聲，我立刻從外婆的腿上跳了下來，跑到媽媽那兒，拿起西瓜大口吃起來，等我吞下去，才想起剛才的故事，小男孩兒吃了西瓜籽兒，肚子發芽了，我害怕極了，大聲地哭了起來，媽媽不解地問：“孩子，你怎么突然哭了？”“我，我不小心吃掉了西瓜籽兒，我怕肚子發芽。”我急切地說。大家聽了，哈哈笑了起來，說：“傻孩子，故事不是真的，再說了，你的肚子里又沒有土，怎么可能發芽。”聽到這句話，我才放下了心。

現在長大了，聽起自己童年趣事，真希望時間倒流，讓我返回童年時期呀。

趣味童年作文 篇2

童年，是一個夢。一個充滿幻想與趣味而又真實值得回憶的夢。

那是秋高氣熱的日子，發熱的太陽公公拼命地向地球訴訟，把我們放在了一口燒得人聲鼎沸的大鍋殼上，又是夏天的離去秋天的來臨了，時間可是真的不等人埃

在七月的一個雙休日里，鄰家的棘刺又旺盛起來了，碧綠碧綠的，肥壯肥壯的，身上還有大概五厘米長的刺呢！光看著就覺得刺得心疼。荊棘旁的一棵少年樹已經換上色彩鮮麗的新裝了，淡綠色與金黃色的“水天相接”，是韻味十足的，還挺時尚的。屋前堆滿了黃澄澄的稻谷，大叔大嬸都笑得合不攏嘴。而那時我正在看的電視劇《西游記》又被討厭的廣告打斷了，便出來走了走看見了這所謂的農民的結晶，便不由自主地想起了孫行者的燒生死薄，就無中生有有了一個念頭---用火燒燃這些葉子，就能體會孫行者燒生死薄時的刺激滋味，順便不用煮就出來了飯，省事的多，這真是一舉多得。

便去拿起火柴“咔”的一聲燃起來了，使足了勁向他們扔去，迫不及待的`想看看會發生什么事，只聽見那些鳥兒在樹枝上叫喚著；“快把火熄滅啊，快呀，快呀”。我才不信呢，繼續欣賞著我的“生死薄”。但是，散發的氣味還是把大人引過來了，聽到步伐聲，我立馬有所察覺，便逃之夭夭了。

現在的我已經步入初中的殿堂了，再也不會有那樣幼稚的思想了，也再也不會認可這些行為了，有的就只有這值得回味與留念的童年了。我終于明白老師所說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啥意思了。的確，光陰似箭，日月如梭。可時光如流水，一去不回，童年，我是再也回不去了。

童年時一個值得我們回憶的夢，充滿著留念于趣味。

趣味童年作文 篇3

童年時代離我們并不久遠，那時的我們自由自在，沒有一點煩惱。我們仿佛生活在仙境，但在仙境中，也一定有一件與平常不一樣，令我們印象深刻的一件事。

小時候的我，捕過知了，養過小鳥，探過險，捉過迷藏。但在我的記憶中，印象最深的，是釣魚。

我的家鄉與小溪離得很近，小溪清澈見底，里面的魚，石頭等東西，一眼就能看到。家鄉的空氣也很好，幾乎沒有霧霾天，路邊也沒有一點垃圾。我常常走到河邊，去看小魚，看到小魚們自由自在地游，讓水泛起層層漣漪，我多希望能有一條可愛的小魚。終于，在我稍微大了一點后，父母給我買了一個魚桿。

我滿懷期盼地拿著魚桿，走到河邊，激動地將魚鉤放進水里，過了沒多久，我就感覺有動靜了。我使勁一拽，卻看到魚鉤上什么也沒有，連魚餌都沒了。我不灰心的將魚鉤再次放進去，卻還是沒有成功，經過一次又一次的失敗，我垂頭喪氣的將魚鉤緩慢地放進去，想著要是還沒有釣到魚，就放棄吧。可這次，我成功了！魚鉤上的魚在亂翻，將那一片的小草都翻騰平了，我回過神來，急急忙忙的把魚放進水桶里。慢慢的，我找到了竅門，最后要回家時，水桶里的魚都已經有一半了。它們慢慢地游著，也在享受著這快樂的午后時光。但當我要帶它們回家時，看著小魚們抱怨沒有自由的眼神時，我皺了皺眉頭，心想：唉！還是把它們放了吧，別讓它們的伙伴擔心。我終于狠下心來，將這些魚全部都放了，回家時，我提著空空如也的桶，心里卻有著沉甸甸的滿足。

所有的事情不一定有了收獲才會快樂，也許過程比結局要更幸福。童年的樂趣也許在現在看起來很幼稚，但在當時，我們抱著天真的夢想，清澈的心靈，好奇的眼神，將童年活成了一幅畫。

趣味童年作文 篇4

記得那是我很小的時候，一個星期天的上午，我在外面玩兒，弄得滿頭大汗。一回到家，我就對媽媽說：“哎呀，媽媽，不好了，我都快熱死了，快幫我想個辦法，讓我涼快涼快?”媽媽從廚房走出來，不耐煩的說：“熱了就快去‘吹’風扇唄。”

當時我以為‘吹’風扇是用嘴吹，于是我跑到風扇前，對著風扇使勁兒地吹。可是我連吃奶的勁都使出來了也不頂事。站在風扇前，轉著小眼珠，猛然間我恍然大悟，肯定是因為我個兒太矮了，于是我馬上找來一個小板凳，我站在那上面又用盡力氣吹，把我累得滿臉通紅，比紅蘋果還紅，豆粒一樣大的汗珠從額頭上落下來。這樣一來，我感覺越使勁兒的吹越熱，根本沒感到涼快。我便生氣地一屁股坐在小板凳上不‘吹’了。

緊皺著眉頭想了一會兒，“有了!”我又有了好主意，我拿來一把扇子，站在小板凳上向風扇扇去，風扇微微動了一下，頓時我信心大增，使勁兒揮動扇子，風扇慢慢的動了起來，可是我怎么沒感到涼快呢?這時，媽媽正好從廚房出來，先是大吃一驚，然后就“哈哈”大笑，接著走過來，一按風扇開關，陣陣涼風向我吹來……

現在我一看見風扇就想起這件有趣的事。

趣味童年作文 篇5

20xx年2月10日 星期一 天氣：晴

童年的回憶，于我而言，是珍貴的寶藏，因為有它，我才能在失意的時候，找回屬于自己快樂的時光。——題記

今天不知怎的，忽然心血來潮，回憶起了自己童年時的一些趣聞……

猶記得八歲那年暑假的某一天，我和兩個妹妹待在爸爸媽媽工作的租房里，津津有味地看著電影。這時，我忽然冒出了一個想法：我突然很想吃煎蛋，爸媽都不在家，不如，我試著煎一個，好展示一下我的廚藝？嘻嘻。想著，我立馬把這個想法告訴了我的兩個妹妹，結果兩個妹妹立馬表示支持。與她們達成共識后，我興致勃勃地開始了行動。

首先，準備好鹽、兩個雞蛋、一個碗，放在砧板上。然后，打開煤氣，過一會兒，打開抽煙機的開關，再開火。約摸過了一分鐘，鍋里的水燒干了，我便倒入油。油一下鍋，就開始“嗞嗞”地響，我聽了心里不免有些害怕，就有點手足無措。我忙把雞蛋打碎，卻一不小心灑了一地，我欲哭無淚，硬著頭皮把另一個雞蛋打碎放進去，幸虧，沒出意外，接著，我又撒了一把鹽，再用鍋鏟小心地翻著。誰知道，下一秒，鍋里傳來猛烈的“噼里啪啦”的油炸聲，嚇得我拿著鍋鏟的手不由自主地抖了起來。

這時，我瞥見了一旁的鍋蓋，頓時如同看見了救世主一般，抓起鍋蓋護著臉小心翼翼地往前走，二話不說把蓋子一蓋，聲音被隔絕在了鍋里，我頓時如釋重負地松了一口氣，卻瞧見躲在冰箱旁邊笑的直不起腰的兩個妹妹，氣得我瞪了她們一眼，她們往后嚇得縮了縮。我懶得理她們，轉身去揭鍋蓋，（這時油已經不炸了）發現蛋已經“死的透透了”，焦黃色的，不過挺香的，不知道能不能吃。我默默地想著。

我把蛋添了出來，“哄”著兩個妹妹嘗試一下，結果她們當天晚上在廁所度過了。爸媽回來還以為她們生病了，我也在心里默念著“阿彌陀佛，善哉，善哉。”……

童年的過往吶，真是讓人忍俊不禁呢。我不求回到過去，也不求時間定格，只求自己能記得，曾經那段珍貴的回憶……

趣味童年作文 篇6

童年，人人都經歷過。有的人過得單調卻也美滿，有的充實而又炫彩，有的過得……無論兒時過的怎樣的生活，大家都一個勁兒地圍著“有趣”繞著，不肯脫離，不肯放棄。

我十分有幸生活在一個和平的時代，一個美滿的家庭，這讓我擁有了一個有趣的童年。這樣吧，我再此給你論一論我兒時的有趣事情。

從小我的邏輯思維就跟其他同學有了很大的反差。又是一年一度的端午節，我恰好在外婆家，半夜，街上無人煙，家中卻熱鬧不及，我家也不例外。

我一邊吃著外婆親手做的粽子，一邊聽外婆講端午節的由來。當外婆講到村民向河中投粽子時，我立刻興奮起來：我只知魚蝦大多都是食草，怎么會吃糯米呢？但是萬一真吃……明天我不妨試試，我的小腦袋飛快地盤算著，于是我就這么定了。

第二天清晨，也是魚蝦大量“出沒”的時候，我在家“偷”了個粽子，在院子里招集了兩名實驗的“助手”，來到溪邊。真巧，不一會我就碰到了一只蝦兒，因為沒帶漁具，我們的一個伙伴就赤手空拳地和蝦打了一盤，最后那蝦斗不過他，便乖乖上岸。

我們撕了一小塊糯米放在它旁邊。起初他還是頗有一點興趣的，用大鉗子在糯米面前揮舞，見糯米無動靜，便把它夾在雙鉗之中的糯米扔在地上。再次見到糯米既沒進攻，又沒投降，灰溜溜地走了。

一個朋友也從家拿來一張網，從溪中網了很多只魚，魚多勢眾，我便把整個粽子都放了進去，因為網很大，我的助手用手提著浸在水中。

那群魚見了粽子以為是餡餅從天而降，看來要開始大飽口福了。不料它們能立刻發現這是一個“硬梆梆”的東西，便要撞擊粽子，可粽子卻依然紋絲不動。就在大家失望至極時，有一條大魚終于啃下了一小塊，可立馬就吐了出來。原來，蝦不吃，魚也不吃。

我回家十分氣餒地對外婆說：“您不是說村民用粽子喂魚蝦嗎？”

“是呀！”

“可它們不吃呀！”

“那是因為那只是村民向河中投糯米來祈禱讓魚蝦不要吃屈原的遺體。”

“那您沒說呀！”

“誰叫你自己不聽呢！”

“啊！”

這就是我的童年生活。與其相似的還多著呢，比如算“八卦”，猜“樹謎”……哎呀，時間不早了，還想聽的話，明日見吧！

趣味童年作文 篇7

童年的數學可以是直覺的、模糊的，它強調準確性和科學性，但同時也能包容錯誤與偏頗。它用一個寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學、精確的數學思考，唯獨怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動。

［案例］

“五角星究竟有幾個角”

那是一年級的一次“觀察與發現”數學探究活動，孩子們正圍繞生活中的角展開交流。“張老師--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過來。“我發現五角星上共有五個角，而且這五個角大小都一樣。”“是共有五個角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒有表揚，反而提出了反駁，他頓時來了勁兒：“怎么不是五個，你看，一、二、三、四、五。”邊說還邊數起來了。“再好好看看，別輕易下結論。”見我如此固執已見，他也沒再作什么爭辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節課，他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。

兩年后，當正式學到“角的認識”這一內容時，芮明昊跑來告訴我：“張老師，我現在才明白，五角星上其實不止有五個角，應該有十個才對，因為那里邊還有五個向外張開的鈍角呢，對嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧。”

轉眼又到了六年級，或許是接觸了更多有關平面圖形方面的知識，他又一次找到了我。“張老師，這回我終于明白了，科學地講，五角星上共有無數個角。因為，在它里面還有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒有去關注過。”

說真的，我當時只有一種強烈的感觸，那就是：為何在當初，面對一年級孩子這樣一個雖不準確、但很了不起的發現，我連肯定的勇氣都沒有。僅僅是為了捍衛數學學科準確、科學的尊嚴嗎？

［思考］

當數學在人們的認識中逐漸從靜態走向動態、從確定走向變化、從精確走向易謬時，數學科學的神圣光環已逐漸褪去。數學與其說像一個神壇上走下的圣人，毋寧說更象一個平易近人的凡夫俗子。數學從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個不斷發展、不斷進化、不斷更新著的運動體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數學的兒童，能一步到位地完成對于數學知識的精確建構？我們又有什么理由拒絕數學的模糊性和直覺性？

“五角星共有五個角”，這對于一個一年級的孩子而言，它究竟何錯之有？換言之，就算是這一表述不夠科學，但那只是我們從成人數學的視角所作出的判斷，對于一年級的孩子，尚沒有對鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認識水平。對他們而言，或許這才是一種真正的“準確”。如果說這是一種對孩子的遷就，那千萬別以為這樣的遷就會誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數學發展本身就是一個螺旋上升的漸進過程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應成為兒童數學發展的必由之路。上述案例中孩子對于角的認識恰恰充分說明了這一點。

其實，又何止“認識角”如此，數學教育中這樣的現象無處不在。只有當我們能真正從發展、變化的眼光來看待數學、看待數學教育、看待孩子們的數學成長，我們的數學教育也才能真正促進學生健康、持續地發展。

趣味童年作文 篇8

我的趣事有很多，猶如天上的繁星，每一顆都散發著自己獨特的光芒。今天，我就來給你們講講我最難忘的一件趣事吧！

一天傍晚，我正在小區里散步。這時，一只美麗的蝴蝶飛舞著，吸引了我的注意力。真漂亮啊！我情不自禁地跟著它，一直跟到河邊的花叢中。

花叢中，各種各樣的花兒爭奇斗艷，一陣陣花香撲面而來。在那里，有一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像一位位穿著五彩衣裳的花仙子。我簡直看呆了，自己仿佛也變成了一只蝴蝶，與它們一起在空中飛舞。

突然，一只黑白相間的小蝴蝶從我眼前飛過，那是一只我從來都沒有見過的蝴蝶。我心里想：一定要捉住它。它十分敏捷，一會兒落在樹干上，一會兒掠過水面。它撲扇著翅膀忽高忽低，好像在說：“嘻嘻！你抓不到我，你抓不到我！”我下定決心一定要抓到它。忽然，蝴蝶快速飛到一朵花上，一動也不動。我輕輕地跑過去，俯下身子，弓著腰，眼睛一眨也不眨地看著它，迫不及待地撲了過去。“哈哈，這下你一定逃不掉了。”我心里想。沒想到由于我用力過猛，這只蝴蝶撲扇了幾下翅膀就死了。

回到家，我仔細認真地把這只小蝴蝶做成一個標本，把它掛在我的書桌前面。每次我抬頭看見那美麗的標本，就想起了我捉蝴蝶的趣事。

趣味童年作文 篇9

童年，像一條條五彩的河，歡快的向前流去，童年，像一串閃亮的珍珠，顆顆晶瑩，童年，像一個美妙的世界，充滿了歡聲笑語。童年，像一顆顆星星，把我的事裝在漂流瓶里。

那是一個陰天，媽媽說中午的時候給我包餃子吃，我聽到媽媽說要包餃子我的心里高興極了，像吃了蜜糖一樣甜。

一放學，我加快步伐住家路，回到家，看見了爸爸和媽媽在一起包餃子，而且，媽媽包餃子的速度很快，一眨眼的功夫，一個小巧玲瓏的餃子就誕生了。我看著媽媽包的餃子，口水都流出來了，于是，我也拿了一張餃子皮，拿了一雙快子，學著媽媽的樣子，包了起來。

我先用筷子夾了一些餡放在皮上面我用手捏了起來，我往左邊捏，右邊的餡像一個個小淘氣鬼似的從縫中跑了出來，我想右邊肯定還沒有捏緊便使勁的捏了一下，可左邊的也跳了出來可是麻煩啊，我有點不耐煩了，便用手在餃子的中間捏了一下，頓時，餃子里面的餡像噴泉一樣噴出來，弄的我滿手都是，可把媽媽給了壞了。

童年的趣事，五彩繽紛，它讓我有喜有憂，有笑有汩，現在一想起，真是有趣啊。

過去的時光終究屬于過去，我們應該往前走，忘掉那悲傷的事情。不要像我一樣，應為一件小事，把自己的一生都要搞毀了；現在才知道：世界是如此的美好，我們應該珍惜，不要再做讓自己后悔的事情了。

趣味童年作文 篇10

童年就像遼闊的大海，而童年的趣事就像大海里的海獅，活潑地跳來跳去。

小時候的我特別調皮，記得有一個小孩他很煩人，總是喜歡打我，我就拿了一把子彈槍打了他五下，沒想到他哇哇大哭起來。難道用這個子彈打人真的很痛嗎？我不信，于是我就安好子彈，在我的肚子上打了一下，“啪！”我感到很疼，爸爸聽見了問道：“小子，你在干什么？弄得這么響。”我趕緊解釋：“剛才有一個東西沒放好。”爸爸說：“下次要注意哦！”我嘴上說著：“我會注意的。”卻偷偷地溜到家對面去了，剛剛那一槍還不夠，我又朝自己的肚皮打了一槍。這次感覺疼得不行，就像肚子里有一個蟲子在動，從此我不再用這個槍打別人，我也給別人道歉了。

我知道，就算自己不疼，也不代表別人不疼，童年的趣事還讓我明白了一個小道理呢！

第三篇：趣味童年作文錦集

精選趣味童年作文錦集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的趣味童年作文6篇，歡迎大家分享。

趣味童年作文 篇1

小時候，我可是農村幼兒園里唱歌界的一股“清流”，只要我一唱歌，所有人都會捂耳逃走，弄得我十分掃興。

一天下午放學，我為了驗證自己的歌聲到底難聽與否，來到了家里的小農場。我心想：“我一定要找一只鴨子，給它唱歌，它肯定會覺得好聽的！”

想罷，我便來到了鴨圈前。我兩手靠墻，身體側立，雙腿一步一步挪動著，像特工一樣潛入了鴨圈中。

為了不讓鴨子發現，我壓低重心，半蹲著，雙手搭在兩側，裝作鴨子一樣“嘎——嘎”地搖搖擺擺走入其中，趁鴨子放松緊惕，我立刻高歌起來：“死……了都要愛，不淋漓盡致不痛快……”唱完后，鴨子們都愣愣地望著我。我想：“哈哈，被哥的聲音迷住了吧，小粉絲們！哈哈哈哈，誰說我聲音難聽的？鴨子都被我迷住了！”想罷，我像明星問粉絲似的對鴨子們說：“我唱得好不好聽呀？”幾秒之內，一片寂靜，天空中像有幾只烏鴉飛過，空氣中都彌漫著一絲尷尬的氣味。我想：“咦？時間停止啦？但我還能思考問題呀！”我又摸了摸自己的臉，確認時間還在流動后，鴨子們“嘎”的一聲向我沖來，它們撲騰著翅膀，像是要咬我的架勢，我害怕極了，大驚失色地說：“鴨大哥，別追我了！我的聲音真有這么魔性嗎？大哥！別追了！大哥！”我終于逃出了圈子。

在門外，我大喘著氣，心中暗想：“每個優秀的歌手總會經歷坎坷的嘛，鴨子又不懂審美，不過我也得尊重別人，以后不能再隨意展現我的魔性之聲了！”

趣味童年作文 篇2

童年就像遼闊的大海，而童年的趣事就像大海里的海獅，活潑地跳來跳去。

小時候的我特別調皮，記得有一個小孩他很煩人，總是喜歡打我，我就拿了一把子彈槍打了他五下，沒想到他哇哇大哭起來。難道用這個子彈打人真的很痛嗎？我不信，于是我就安好子彈，在我的肚子上打了一下，“啪！”我感到很疼，爸爸聽見了問道：“小子，你在干什么？弄得這么響。”我趕緊解釋：“剛才有一個東西沒放好。”爸爸說：“下次要注意哦！”我嘴上說著：“我會注意的。”卻偷偷地溜到家對面去了，剛剛那一槍還不夠，我又朝自己的肚皮打了一槍。這次感覺疼得不行，就像肚子里有一個蟲子在動，從此我不再用這個槍打別人，我也給別人道歉了。

我知道，就算自己不疼，也不代表別人不疼，童年的趣事還讓我明白了一個小道理呢！

趣味童年作文 篇3

小時候是那么的單純，那么的天真，那么的無憂無慮。現在想想，真想回到小時候啊！時光飛逝，歲月如梭，現在我已經15歲了，想回也回去不去，但是童年趣事卻是那么的難忘。那是我5歲時的一件事，那天是過完年的第4天，我就去和大家一起放鞭炮。一直玩到了中午12點半，大家都要回家吃飯了，我們也就剩一個炮了。是個外形像皮球，可只有拇指指甲那么大，威力卻非常大的“土地雷”。我們把它點燃之后，大家都以自己最快的速度向四面八方“逃竄”。逃到了安全地帶之后，大家就靜靜的等著它爆炸，可是等啊等，5秒、10秒、半分鐘，就這樣過去了，可是它還是沒有出聲，靜靜地躺在地上，一動不動。我走過去之后，我才發現，這個土地雷的導火線沒有燒完就滅了，現在有不到一厘米的長度了。小時候什么也不懂，膽子也就大了，我手里拿著打火機走上前把它點燃了，還沒等我逃跑，它就炸雷，把我的一顆牙齒都炸掉了，那時把我哭的那個慘啊！現在想想當時居然那么大膽，現在回想起來也是一件有趣的事啊！童年已一去不復返了，那時的冒險和快樂卻永存在我的記憶深處。

趣味童年作文 篇4

童年的數學可以是直覺的、模糊的，它強調準確性和科學性，但同時也能包容錯誤與偏頗。它用一個寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學、精確的數學思考，唯獨怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動。

［案例］

“五角星究竟有幾個角”

那是一年級的一次“觀察與發現”數學探究活動，孩子們正圍繞生活中的角展開交流。“張老師--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過來。“我發現五角星上共有五個角，而且這五個角大小都一樣。”“是共有五個角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒有表揚，反而提出了反駁，他頓時來了勁兒：“怎么不是五個，你看，一、二、三、四、五。”邊說還邊數起來了。“再好好看看，別輕易下結論。”見我如此固執已見，他也沒再作什么爭辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節課，他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。

兩年后，當正式學到“角的認識”這一內容時，芮明昊跑來告訴我：“張老師，我現在才明白，五角星上其實不止有五個角，應該有十個才對，因為那里邊還有五個向外張開的鈍角呢，對嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧。”

轉眼又到了六年級，或許是接觸了更多有關平面圖形方面的知識，他又一次找到了我。“張老師，這回我終于明白了，科學地講，五角星上共有無數個角。因為，在它里面還有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒有去關注過。”

說真的，我當時只有一種強烈的感觸，那就是：為何在當初，面對一年級孩子這樣一個雖不準確、但很了不起的發現，我連肯定的勇氣都沒有。僅僅是為了捍衛數學學科準確、科學的尊嚴嗎？

［思考］

當數學在人們的認識中逐漸從靜態走向動態、從確定走向變化、從精確走向易謬時，數學科學的神圣光環已逐漸褪去。數學與其說像一個神壇上走下的圣人，毋寧說更象一個平易近人的凡夫俗子。數學從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個不斷發展、不斷進化、不斷更新著的運動體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數學的兒童，能一步到位地完成對于數學知識的精確建構？我們又有什么理由拒絕數學的模糊性和直覺性？

“五角星共有五個角”，這對于一個一年級的孩子而言，它究竟何錯之有？換言之，就算是這一表述不夠科學，但那只是我們從成人數學的視角所作出的判斷，對于一年級的孩子，尚沒有對鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認識水平。對他們而言，或許這才是一種真正的`“準確”。如果說這是一種對孩子的遷就，那千萬別以為這樣的遷就會誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數學發展本身就是一個螺旋上升的漸進過程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應成為兒童數學發展的必由之路。上述案例中孩子對于角的認識恰恰充分說明了這一點。

其實，又何止“認識角”如此，數學教育中這樣的現象無處不在。只有當我們能真正從發展、變化的眼光來看待數學、看待數學教育、看待孩子們的數學成長，我們的數學教育也才能真正促進學生健康、持續地發展。

趣味童年作文 篇5

童年，是一個夢。一個充滿幻想與趣味而又真實值得回憶的夢。

那是秋高氣熱的日子，發熱的太陽公公拼命地向地球訴訟，把我們放在了一口燒得人聲鼎沸的大鍋殼上，又是夏天的離去秋天的來臨了，時間可是真的不等人埃

在七月的一個雙休日里，鄰家的棘刺又旺盛起來了，碧綠碧綠的，肥壯肥壯的，身上還有大概五厘米長的刺呢！光看著就覺得刺得心疼。荊棘旁的一棵少年樹已經換上色彩鮮麗的新裝了，淡綠色與金黃色的“水天相接”，是韻味十足的，還挺時尚的。屋前堆滿了黃澄澄的稻谷，大叔大嬸都笑得合不攏嘴。而那時我正在看的電視劇《西游記》又被討厭的廣告打斷了，便出來走了走看見了這所謂的農民的結晶，便不由自主地想起了孫行者的燒生死薄，就無中生有有了一個念頭---用火燒燃這些葉子，就能體會孫行者燒生死薄時的刺激滋味，順便不用煮就出來了飯，省事的多，這真是一舉多得。

便去拿起火柴“咔”的一聲燃起來了，使足了勁向他們扔去，迫不及待的想看看會發生什么事，只聽見那些鳥兒在樹枝上叫喚著；“快把火熄滅啊，快呀，快呀”。我才不信呢，繼續欣賞著我的“生死薄”。但是，散發的氣味還是把大人引過來了，聽到步伐聲，我立馬有所察覺，便逃之夭夭了。

現在的我已經步入初中的殿堂了，再也不會有那樣幼稚的思想了，也再也不會認可這些行為了，有的就只有這值得回味與留念的童年了。我終于明白老師所說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啥意思了。的確，光陰似箭，日月如梭。可時光如流水，一去不回，童年，我是再也回不去了。

童年時一個值得我們回憶的夢，充滿著留念于趣味。

趣味童年作文 篇6

每個人或許都有美好的童年，童年發生的事情往往充滿趣味，又很有意思，甚至現在回想起來仍然令人忍俊不禁。那就說說我小時候與家中那棵石榴樹的趣事吧！

聽爸爸說，我剛出生，爺爺就開心地在院子里種了一棵石榴樹。以后，我每年的生日照片就與石榴樹一起留影了，小伙伴們都特別羨慕我。

不知何時起，我和石榴樹的情結不僅僅是拍生日照這么簡單，而是增加了“我和小樹比身高”這個項目。記得我五歲那年生日，爺爺為我的身高在石榴樹上輕輕刻下印痕。我發現今年的印痕比去年低時，就急急忙忙跑去找媽媽。

媽媽正在做針線活，我傷心地說：“媽媽，為什么別的小伙伴往上長，而我卻往下長，越長越低呢？”媽媽聽完我的話，趕緊放下手中的活，把我抱在旁邊的椅子上問我怎么回事？我連忙從椅子上跳下來，拉著媽媽跑到石榴樹下指著刻下的印記撅著小嘴氣急敗壞地說：“媽媽，你瞧，我現在的身高比去年的都低。”媽媽看了看我，又看了看石榴樹上的印痕，捂著肚子，笑了足足有一分鐘，眼淚都快流了出來。她抱起我笑瞇瞇地告訴我：“傻孩子，你和石榴樹每年都在一起長大。不是你長低了，而是小樹長得快，它長高了！”我若有所思地點點頭，知道了自己沒有長低，便蹦蹦跳跳去找小雞玩，天知道，我會對小雞做出什么出格的事呢？

這件小事讓我終身受益，我從中明白了一個看似簡單的道理：不論做什么事，都應該冷靜對待，學會思考，不要輕易得出結論。

第四篇：童年趣味

童年趣味

七1 杜金蓉

童年是美好的，童年是有趣的，童年也是兒時的回憶，我相信我們每個人都有一個豐富多彩的童年，然而擁有神話的童年也是精彩的，下面就讓我為大家介紹一下吧。

讓我想一想，那是在6歲的時候，一年最高興的時候就是春節，每年過年時幾天，親戚都要給我們壓歲錢，在這幾天之中我熱衷于串親戚的目的可不是這些夠深沉的東西，全是沖著那些錢子，因為沒串一家不但可以當一回客人，感受一種被敬如客人的心情，坐坐正席，吃吃水餃，而且臨走的時候還有更重要的收獲，親戚給的壓歲錢，這錢不在多少，表的是個意思，圖的是個吉利，我總是為此歡天喜地。

為了壓歲錢，我成了大人的尾巴，跑前跑后很開心，不論去誰家告別時主婦都會把卷在手心里的錢塞給我，有實際直接塞進我的衣兜里，我嘴里推辭著，手卻捂緊了口袋。每當得到了壓歲錢，我就一路手捂緊口袋格外小心，深怕這紙幣突然變成鴿子什么的，一不留神就飛了，有時候甚至覺得裝在口袋里不放心，捏在手里不安全，只好一會兒掏出來，一會又裝進去，就這樣反反復復不知如何是好，回到家，然后掏出存錢的小匣子，把不知數了多少遍得壓歲錢翻騰出來，數了一遍又一遍。

當然，有大人因故不帶我串親戚的時候，為此我自有抗爭的辦法，提前得動先去一步，然后去親戚家的必經路上，等待大人的到來，這種辦法往往很奏效。試想已經走到半道了，那個大人還忍心把你趕回去？

掙到了壓歲錢通常是舍不得亂花的，頂多在商店花十元錢，元宵節過完才算過完新年，過年收到的壓歲錢大概有三四百塊錢，這些錢來的容易，花起來也自然也出的大方，一次話十塊八塊的連眼睛都不會眨一下，真是來得容易，去不珍惜。

指導教師：賈愛芳

第五篇：童年作文錦集

精選童年作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年作文 篇1

童年是一個話匣子，里面裝滿了我們自己的故事。你可以把它“封閉”起來，也可以把它打開，讓大家都分享一下。那么，今天我就打開話匣子，來共享一下這個令我難以忘懷的故事吧。

事情發生在我6歲的那年夏天，知了叫得特別響，我閑著沒事干，便來到正在為六年級畢業考而做準備的表姐那里。我一會兒看看她寫字，一會兒又翻翻她的鉛筆盒，可舌頭始終沒忍住，便你一言、我一語地和表姐聊了起來。真是不巧不成書，這時表姐的媽媽（也就是我的姨媽）走過來，向來對我和藹可親的姨媽突然對我大發雷霆，大聲吼叫到：“莉莉，你沒事干到別出玩去，別來打擾你表姐，要是她準備不好，考不上初中，我全怪你！”沒想到這個玩笑竟讓我感到自己的自尊心受到了極度的傷害。

我一氣之下，沖進房間，將門反鎖，躲進被子里。我的這一舉動竟無人知曉。我在被子里悶了一段時間，只聽見媽媽在問二姨：“看見莉莉去哪了嗎？”二姨的聲音有點緊張：“沒看見，不會是……要不再找找看……說不定在其他地方玩呢！”媽媽一聽二姨的話這么不肯定也慌了起來，大聲喊我的名字，我雖然聽見媽媽在叫我，可我卻不知怎的沒有回答。不一會兒，全村的人都投入到找我的行動中來，但我怕挨罵，只能躺在床上裝睡。直到有一位叔叔拿來棒子將門扭轉開，大家這才找到我，他們問我為什么不回答，我只能說自己在睡覺，沒聽見。

這樣我“走丟”了，又被“找到”了。

話匣子，是永遠也講不完的，它屬于自己的一生，因為每個人都有自己的童年，所以每個人都有自己的話匣子。

童年作文 篇2

童年的生活是豐富多彩的，童年的滋味令人回味無窮，童年里流淌著純真和甜美，總會使人難以忘懷，有時酸、有時甜、有時苦、有時辣4歲那年夏天的一件事，我至今歷歷在目，一想起便會哈哈大笑不停。

都說六月的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼間就下起了傾盆大雨。一顆顆豆大的雨珠，劈頭蓋臉地從天空中砸下來，天氣異常的沉悶，悶得叫人喘不過來。除了院子里那棵高大挺拔的銀杏樹依然挺直腰板，周圍的花花草草都耷拉著腦袋，一副副沒精打采的樣子。倒是田里的青蛙挺高興，“ 呱呱”地叫個不停，叫得讓人心里發煩。

夏雨驟然而作，嘎然而止，來得粗獷、豪爽。不一會兒雨就停了，可把我高興壞了，想想在家里沒事可做、無聊的情景，我就忍不住唉聲嘆氣。我連忙拿著一個大氣球，到院子拋氣球玩兒。氣球上畫著一只高昂的大公雞，好不神氣!把氣球往天上一拋，它就會輕飄飄地飛到半空，然后慢慢地落下來，十分有趣。突然，這個漂亮的氣球正好落在了院子里積起的小水潭里。唉!真倒霉，氣球上沾滿了一大片泥水，這可怎么辦呢

我靈機一動，想起用火爐肯定把泥水烤干，但夏天哪里有火爐呢我又想起哥哥以前把紙放進火爐燃燒，對!就用這個方法!我找來一個

打火機和一張紙，我用打火機把紙點著，然后小心翼翼地將氣球，慢慢靠近點著。我不禁為自己的聰明而沾沾自喜，還想起等一會又可以玩氣球的快樂情景。正當我沉浸在自己的幻想時，氣球“啪”地一聲變成了碎片，剛才那無比美好的遐想也成了碎片，化為了泡影。我的眼淚奪眶而出

已是晚上7：00了，媽媽終于回來了，我連忙向媽媽講述今天發生的事。媽媽聽后，等得前俯后仰，指著我說：“你這個傻丫頭，盡干傻事!”我真是丈二和尚—摸不清頭腦，然后媽媽告訴我氣球不能用火烤，濕衣服、濕鞋可以用火烤。接著又給我做了實驗，我才恍然大悟，終于明白了，感覺自己做得事，是多么可笑。

隨著歲月的流逝，這已是心中一個讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我都忍不住笑出聲來。

童年作文 篇3

童年的回憶是美好的，也是有趣的。其中有一件糗事至今讓我都記憶猶新，每當想起這件事，我都會笑得前仰后合。

那年，我剛滿六歲，那天晚上媽媽看我頭發長了，就帶我去小區周邊的理發店剪頭發。當時我面對著鏡子，看著理發師拿著銀亮的剪刀在我頭上不停地揮舞著，時而上，時而下，時而梳，時而理，還不時發出“咔嚓、咔嚓”的聲音。看到這一幕，我覺得非常好玩。理完發后，回到家，坐在床上，也拿出自己心愛的小鏡子，架在窗前，學著理發師的樣子，用梳子梳理幾下，然后用剪刀在劉海上面“咔嚓、咔嚓”了幾下，心想：我要剪西之魔女型的。不一會兒，我的“美”發剪好了，一層層頭發落滿了枕頭，我也沒怎么在意過，照了照鏡子，感覺非常滿意，便倒頭就睡。

第二天早晨，奶奶催我起床，一掀被子，就看見滿枕頭都是細頭發，有點驚奇，把爸爸叫過來，問道：“你看，滿枕頭都是頭發，舒婷會不會毛發脫落呀？”爸爸說道：“以前沒有出現這種現象，不可能會這樣呀。”媽媽走過來，說：“昨晚，去剪過頭發，是不是那理發師沒把頭發清理干凈。”我被他們的對話驚了，理直氣壯地說：“是我剪的。”媽媽說：“你是不是在說夢話，昨晚是理發師剪的。”“是我剪的。”我指了指桌上的梳子、鏡子和小剪刀，這就是我的鐵證。他們看了我的“美”發，愣了一下，一齊哈哈大笑起來。我有些不解，問道；“不是挺好看的嗎？”奶奶笑得合不攏嘴說：“剪得七零八亂的，這叫好看嗎？簡直是個小妖精。”

親，聽了這件糗事，有沒有笑得肚子疼啊？我都要笑死了，哈哈哈哈……

童年作文 篇4

發白的走廊，哭聲的回蕩，瘦弱的人群中出現了我格外蒼白小臉，我伸出皮包骨頭的小手，眼睛眨巴眨巴的，細細長長的針，就在那一眨眼間沖近了我的皮膚，鮮血一個盡往上冒，突然，眼角閃著刺眼的光……

快樂好似就是一個個泡泡，一點立破。它們飛向空中慢慢遠去。留下人間的苦，讓我獨自扛著。從小體弱多病的我，少不了天天跑入我的“家”，慢慢的我已和病魔成了好朋友，形影不離，天天不是咳嗽就是咳嗽，當紅衣阿姨都快成為我的家人時，我巴不得讓阿姨打針打猛點兒，有時還情不自禁各針頭招手，看著右邊胖嘟嘟的小朋友，眼淚排著隊急著往下掉，我倒好，嘴角上揚60°，“呵呵”笑了起來。每當我的小手就要抓著入口即化的小糖時，我是多么入迷，但那夢永遠在那想不到的無邊。病魔你為何纏著我死死的不放，讓我的眼前不在是那白色的走廊，成為萬物的知心，讓我的心混入泥土，讓我的笑容美如花朵。

小小的身驅還是如此無助，我一次次磨去淚水，但好似那流出淚水的口子止不上，流出了我心中對病魔的痛恨，我的眼中好似冒著火心，一路走來，我受過的苦只有我自己知道，都說童年如飛舞的蒲公英，落到世界各地，帶去說不完的快樂，我的叫童年嗎？

微風輕撫耳邊，病魔帶來的苦也慢慢的，無聲的走遠了，留下獨自走向未來瘦弱的我。

我的童年是流出的鮮血，是苦澀的苦瓜，是盡不起傷害的泡沫，而我成了無能的嫩葉。

童年的我，病魔身處在的童年。

眼淚靜靜的流下。

童年作文 篇5

童年好像一個調味盤，有苦的有甜的，有咸的有酸的，還有辣的，我的童年有許多的味道，想知道嗎？那就和我一起來看看吧。

一天，天氣非常炎熱，媽媽給我買了一個折疊扇。我的這把扇子和普通的扇子不一樣，它是用紙做的，上面畫了一朵美麗的荷花，荷葉飄在水上像一個碧綠的大圓盤，荷葉上有一根又粗又長的莖，就像一根根小木棍。荷花的花瓣里有一點粉，雨滴狀的花瓣層層疊疊，花瓣里有一個小蓮蓬，就像人們喝紅酒的小酒杯。正因為上面有朵花，我才對這把扇子愛不釋手。妹妹正好來我家玩，看到了我的扇子，她一把奪過去就撕成了兩半，就像我的心被撕碎了一樣，我傷心極了。我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來，可是妹妹卻笑著跑到了一邊，這就是我童年里的甜味、酸味。

一天，班上一名同學的筆不見了，大家都幫他來找筆。這時一名同學對我說：“你剛才去過他的座位，是不是你偷的？”“不是我！”那位同學繼續又說：“我明明看見你去了他的座位，肯定就是你偷的。”我急了，更加大聲地說：“不是我，就不是我！”那個同學振振有詞：“哼，你肯定就是不想說實話。”同學們都在下面議論紛紛。我的臉瞬間火辣辣的，心里感覺很委屈，我想哭也哭不出來，喉嚨里好像被什么東西堵住了，鼻子也酸酸的，最后那位筆不見了的同學在班里找到了他的筆，同學們知道錯怪了我，于是都來給我道歉，我的心情也好多了。

這就是我童年里的苦味、辣味。

童年作文 篇6

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里都是"小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說——《童年》。

它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。

外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

書中的一個故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。小學生作文

高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。我們要向高爾基學習，孔子說得好："見賢思其焉。"

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。

"美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

童年作文 篇7

童年是一朵芳香四溢的荷花，它的中心充滿了荷花全部的香氣，而它的中心是一個五彩斑斕的寶盒里面裝滿了糖果，每一個糖果都是一個讓你永生難忘的小秘密，酸甜苦辣五味俱全。回味起來，每一個小秘密都像一顆散發著光芒的珍珠，連在一起，光彩亮麗，閃現在我記憶的長河里。

小時候，我常常望著天空沉思，看著可愛的鳥兒們給來飛去，渴望自己是一只小鳥，在空中飛翔，羨慕小鳥的無憂無慮。心里不停地在回向：我為社么不能和小鳥一樣，在白云中穿梭在藍天里翱翔呢？

這個問題我在一年級就開始了行動。那一天，我嫉妒的朝麻雀扔了石子，它便撲扇著翅膀飛走了。麻雀這行動讓我有了想法，我學著麻雀，手臂上下使勁地擺動，但我還是在原地，一點沒動。于是我跨上樓梯從上面蹦下，到空中奮力幾扇，但屁股還是成了黃土地爸爸的杰作。我拿著大扇子照原方法飛行，雖然覺得好像在空中定身似的，但還是沒能飛起來。于是我想到了直升機的螺旋，在空中繞了九九八十一圈頭也大了九九八十一圈，可就是飛不起來，還弄得我直想吐，分不清東南西北一副狼狽不堪的樣子，爸爸看了仰面大笑。媽媽親切的詢問我，我把我要學飛的想法一字不差地講了一遍，媽媽笑著和我說了些悄悄話，我全明白了，也跟爸爸笑了起來。

我時常去摸摸這童年的荷花，聞聞她那沁人心脾的童年之花的芳香。拿出飽和中一顆糖果和小伙伴一起回味說出一個秘密和別人一起分享……

童年時候的故事真有趣，回味起來無窮無盡。

童年作文 篇8

中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個小女孩兒見我走來，連忙團了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”

幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時候。我們可以高調地宣稱，加斯頓小學的'小學生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認為下雪天就該玩，絕不可辜負了大自然的恩賜——語文課數學課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發揮！最后一個原因，則是因為我們的學校所在地是鄭州市空氣質量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區學校保存得好，隨便打滾都沒有問題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現……

童年，不就像雪嗎？

多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉學過來的家長。他們所表達的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數學題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長大了，可她現在就已經覺得這個童年沒有什么指望了……

孩子說得對。

面對不少為孩子今后能不能上什么好中學、好大學……而在此刻糾結的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰說孩子只有在今天“勇挑重擔”，將來才能“力爭一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰說學習比健康重要、搬運知識比發展思維重要？

關于這一點，王媛老師打了一個生動的比方。她說，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護的，這時別說是狂風暴雨了，哪怕只是一點超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩了，樹干長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過度保護，又不能施加不應當的壓力，更不能拿傷害當成愛。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會有小動物的腳印呢！”

于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個小圖案：“快看啊，快看啊！”

孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎么會有小孩子的腳印？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會有小孩子的腳印？這小孩子怎么光著腳？他不冷么？”

哈！

孩子，我們愿你就這樣一任天真！

童年就像雪，化得那么快。

你我怎忍心，傷他那么深……

童年作文 篇9

童年是最純真的回憶，是一段五彩繽紛的錄像帶。它令人向往，也將我領進了最美好的宮殿。

我愛我的童年，它猶如我嘴里最甜的奶糖，融化在嘴里，甜意溢進心脾。

“童年，是夢中的真；是真中的夢，是回憶時·····”小小的一句話，記憶著美好的童年。

春，賦予童年的希望；夏，揮動著童年的活力；秋，吹散了童年的悲傷；冬，凝結了童年的淚水。不管何時，無論何地。我們都享受著童年帶來的快樂。

即使奶糖融化了，它的甜也會住進我們心里。

童年是短暫的，隨著時間的流逝，它在蒸發。我想我應該珍惜童年的時光，緊握童年的節拍，讓剩余的甜回蕩在口中。

含在口中的奶糖，只有慢慢品味其中的甜意，才能感受其中的美好。這就是童年，我們要學會去發現其中的奧秘。所以，我想把童年比作奶糖。

你們覺得自己的童年像什么呢？