第一篇：搶椅子游戲作文400字

搶椅子游戲作文400字三篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的搶椅子游戲作文400字三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“一二一，一二一！”多么歡快的聲音呀！原來是408班在做搶椅子的游戲，走，我們一起去看看吧。

只見同學們正熱火朝天地添椅子，馬老師介紹著規則：“椅子的數量必須比參賽人數少一，我們喊節拍，你們參加游戲的同學就圍著椅子慢跑，當我們說“停”時，你們參加的同學就找椅子坐下，沒搶到的就出局。”接著老師在一片“竹林”中選出了幾個人，比賽一觸即發，終于開始了！

坐著的同學們伸長脖子、瞪大眼睛、用手打著拍子，“一二一，走起來！”叫喊聲像海浪一波接一波。玩的同學眼睛死死地盯著椅子，隨時準備坐下，有的情不自禁地想用手去觸摸椅面。第一輪，一位同學擠不過他人，無奈地站起來。“紅云”飄上了她的臉頰。

經過層層角逐，最后兩位同學像獵人守著自己的獵物似的'，老師喊“停”時，一位同學先發制先發制人坐了上去，沒搶到的同學心有不甘，贏者興高采烈，得意洋洋。

這個游戲告訴我們，做任何事情都不能掉以輕心，否則在人生的椅子上，你隨時可能被“擠”下來。

今天，我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家里做游戲，游戲的名字是：搶椅子。

游戲的規則是；六個人五把椅子，誰搶到椅子就過關，沒搶到就淘汰出局，最后一個就是獲勝者。

第一局開始了，老師拿著小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲，隨著“嗒嗒嗒”的敲擊聲，我們圍著椅子走起了圈，眼睛盯著椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快，一會兒慢，老師敲好了，我趕緊搶椅子坐。這時，小湯想坐在我的椅子上，我搶先坐下，把他擠到了外面，第一句小湯淘汰。

第二局，機靈的小高不知怎么被淘汰了。

第三局開始了，老師不緊不慢地敲了起來，我們隨這節奏也走了起來，突然，老師敲完了，我趕緊往身邊的椅子坐下。可是，我選好的椅子已經被小馬搶了，我只能袖手旁觀，只好被淘汰了。

第四局開始了，老師這次敲得很快，以至于小軍他們跟不上節奏。他們眼睛盯著椅子，耳朵認真地聽，臉嚴肅起來，老師敲完了，小軍因為坐得有點慢，所以被淘汰了。

最后一局開始了，是小樊和小馬的顛風對決。老師又開始敲了，他們倆個一邊聽著節奏聲走，一邊眼睛盯著椅子。最后小樊比小馬慢了一點，這局小馬勝，小樊負。

這個游戲很好玩。

記得那一次三年級六一兒童節的搶椅子，想起那時候六一兒童節的搶椅子真讓我記憶猶新啊。

那一天是在下午，我們班舉行了六一兒童節的慶典活動。我十分高興因為是我們小學生期盼已久的一年一度的六一兒童節，教師里十分干凈，干凈的教室沒有一點紙屑，教室里到處掛滿了一排氣球和裝飾品，非常漂亮。同學們的桌子上都擺滿了一大堆零食，同學夢高興得很。不一會兒開始了第一個游戲：搶椅子，游戲規則是：臺上準備了六張椅子，邀請了七個人，邀請一個人來按敲擊的快慢有節奏的圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上，未坐到者淘汰；減一張椅子，最后六個人進行淘汰：減一張椅子，最后五個人進行淘汰……做到者為贏。我被選中了，減一張椅子，我沒被淘汰出來，我和那五個人進行淘汰；減一張椅子，我沒被淘汰出來，我和四個人進行淘汰；減一張椅子，我沒被淘汰出來，我和三個人進行淘汰；減一張椅子，我沒被淘汰出來，個人進行淘汰；減一張椅子，我沒被淘汰出來，我和一個人進行淘汰；我那幾個人經過幾輪的淘汰，我成了最后的大贏家，老師獻上了獎品——三包金味營養麥片。

今天可真開心啊！

第二篇：搶椅子游戲

搶椅子游戲

一、目的：

活躍現場氣氛，考驗大家的反應能力。

二、規則：

1、請出8個志愿的同學（人數不夠以投票方式抽取）。

2、在會場中央擺放6把椅子，圍成一個圈。8名同學站在圈外也繞成一圈。

3、動感音樂響起，8個同學繞著椅子開始轉圈行走，音樂一停，8個同學就要馬上搶座位。沒搶到位子的兩個同學即被淘汰。

4、之后，撤下2把椅子，只留4把，以同樣方式再淘汰兩名，只留4名同學。

5、接下來，加大難度，撤下一把椅子只留3把，同時，4位同學須繞著椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。

6、接著，再加大難度，撤下一把椅子只留兩把，同時，3個同學必須繞著椅子單腳跳，以此再淘汰一名只留2名，選出第三名。

7、最后，只留一把椅子，確定第一名和第二名。

三、第一名得獎品

背靠背運氣球趣味比賽

一、人數：每組限2人（一男一女），二、裁判 ：謝小琪（負責比賽規則的解釋）

三、地點：院子內籃球場

四、游戲方法及規則：

1.分組，每組必須要有2人（一男一女）。，四組同時進行。

2.首先，參賽的兩人背靠背，由服務人員將吹好的氣球放在兩背中間，參賽選手將球運到距離20米遠的地方；到達終點后，兩人姿勢不變，兩人需用背部將球擠破，如用其他方式將球擠破，不予計算的得分。3.在比賽中途如果氣球掉落或破碎，則需回到起點換新的氣球從新開始。

4.比賽過程中，參賽選手不得干擾其他選手比賽，如出現干擾其他選手，將取消其比賽資格。

5.每組按2分鐘的時間計算，擠破氣球最多的小組獲勝。如果有并列排名第一的，則需重新抽簽進行復賽，決出最終的第一名。

五、賽前準備工作

1、準備好汽球若干（建議200個），氣球充氣筒一個

2、劃分好比賽區域和觀看區域

3、提前一天通知比賽時間及比賽規則

4、做好比賽統計、及賽后匯報工作

踩氣球戲者靈活性。

一、游戲目的：利用個人或集體對抗的方式，培養游

二、游戲準備：每個人兩個氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁在小腿踝關節處。

游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內。發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。

游戲規則：①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

心有靈犀

游戲規則：

1.現場給出詞匯，要求參加游戲的2位選手自由據頂表演者和猜詞者

2.表演者解說，解說時不能漏字，不能諧音，不能使用外語或者地方語言直接解說詞語，否則猜的這個詞作廢；

3.猜詞者每猜對一題加一分，猜錯或者跳過不得分； 4.時間為2分鐘。

詞匯：酸菜魚、游泳、新聞聯播、豬八戒背媳婦、香蕉、蜘蛛俠、葫蘆娃、拍蒼蠅、喜羊羊與灰太狼、金雞獨立、QQ、粉絲、黃堯花、植物大戰僵尸、豬豬俠、臭豆腐、奸笑、下水餃、方便面、手舞足蹈、老油條、超人、懸梁刺股、負荊請罪、心心相印、跳樓、捧腹大笑、老師、笑靨如花、美人魚、周杰倫、乒乓球、奧特曼、降龍十八掌、郭敬明、電風扇、賣腎

酸菜魚

游泳

新聞聯播 豬八戒背媳婦

香蕉

蜘蛛俠 葫蘆娃 拍蒼蠅

QQ

喜羊羊與灰太狼

方便面

金雞獨立

粉絲

下水餃

手舞足蹈黃堯花

豬豬俠

臭豆腐

奸笑

植物大僵尸

超人

懸梁刺股

笑靨如花

美人魚

周杰倫

乒乓球

捧腹大笑 老油條

負荊請罪 心心相印

跳樓 老師

奧特曼

掌

郭敬明

電風扇

賣腎 降龍十八

洗發水

筆記本

360殺毒 植物

潤膚露

手表

書架

雷震子

四眼妹

DrSoon

口罩

赤壁之戰 畫皮

展覽會

服務器

秋高氣爽

風和日麗

雨雪紛飛

飄柔

第三篇：搶椅子游戲

〈搶椅子游戲〉教學案例

宋光梅

視障孩子因為在視力上的缺陷，每天的學習和生活都很乏味，需要用活動游戲來調節他們的學習和生活，其中游戲是有效的手段。視障學生對游戲是有要求的，有選擇性的，搶椅子游戲他們最喜聞樂見的游戲之一，在游戲中加入音樂或節奏，能刺激視障學生的聽覺器官，從而達到補償他們在視覺上的缺失，讓他們在游戲中欣賞音樂，給他們以美的享受，從而提高他們的音樂審美能力。

綜合以上情況，本堂課的教學目標設計為：

技能目標：通過游戲，鍛煉了視障學生的奔跑能力和四肢協調能力，也鍛煉了他們的身體控制能力。

社會適應：視障學生在游戲中，音樂欣賞能力得以提高，讓他們更加集中注意力去傾聽，從而增強了他們的聽力水平。

心理健康：通過本次游戲，培養學生勝不驕，敗不餒的心理品質。片段：

引入：孩子們，今天我們來玩一個新游戲，游戲的名字叫“搶椅子”游戲，想知道怎么玩嗎？那我們就一起來學習游戲規則吧。

我先在操場上放11條凳子，圍成一個圓形，我負責播放音樂，學生們就圍著凳子跑，跑的時候注意身體不能碰到凳子，我的音樂一停，孩子們就快速找座位做下，沒有搶到座位的就被淘汰，這樣一輪一輪地延續下去，誰堅持到了最后就獲勝。

學生都理解了游戲規則后，開始游戲。

師：剛才我們玩了搶椅子游戲，大家都玩得好開心，現在游戲結束了，你們有什么要說的嗎？

生1：這個游戲特別好玩，我特別喜歡。

生2：游戲中的音樂節奏性很強，也很優美動聽，我很喜歡。生3：游戲前覺得有點冷，現在都暖和了，還有點冒汗呢！師：那么，玩這個游戲需要什么技巧？怎樣才能獲勝呢？ 生1：玩這個游戲，注意力一定要集中，要注意音樂的停止。

生2：在圍著椅子奔跑的時候，不要離椅子太遠，而且要緊跟著前面的同學，若看不見的同學要用手輕輕拉著前面同學的衣服。

生3：音樂停止的時候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要長期沉浸于優美動聽的音樂中，否則音樂停了就忘記要找座位了。評點分析：

這個游戲我是借鑒正常孩子的游戲通過改編給視障學生玩的，在改編這個游戲時，我根據視障學生的身心特點，對原游戲在難度上，方式上做了調整，降低了游戲的難度，即音樂停止游戲者在搶座位的時候，因為是視障學生，在摸座位的時候，教師可做一定的提示，如：左邊有空座位，右邊第三個座位沒人等，搶座位的時間可延長；在游戲的方式上，因為學生們都看不見或看不清座位，所以在安排奔跑位置的時候，由一低視學生帶一全盲學生，奔跑的時候身體可碰到座位，但不可以坐下。通過改編后的搶椅子游戲更適合視障學生，他們在游戲中玩得更快樂，更有所收獲。

任何一種教育，都是應該以學習者為主體的，因為學習本身就是學習者自己的事情，教育者只是教育活動的一個主持者，組織者甚至參與者，旁觀者。在此課例中，我充分考慮到了視障學生在身心上的缺失和特點，以及他們這個年齡段的年齡特征和興趣愛好，以“玩游戲”作為教的輔導手段，以“玩”助學，以“玩”促練，在玩的過程中體現教的意圖，實現教的目的。使學生在游戲的玩耍中得到鍛煉，這樣的教、玩結合，促使學生在速度、力量、耐力、靈敏、協調等方面全面發展，同時促進了學生思維、判斷等方面能力的增強，為學生智力的提高創造了條件。

視障學生因為在視力上存在的缺失，就需要教師在日常的教育教學中，多刺激他們的其他感知器官，把視覺之外的其他器官充分調動起來，以填補他們在視覺上的缺陷。在可以調動起來的這些感知器官中，聽覺器官是最重要的，也是最適合視障學生的。所以，我在游戲中，充分利用了視障學生的耳朵，播放音樂，讓他們注意聽，而且注意到音樂的停止，在音樂停止的時候，老師提示性的語言，也刺激了他們的耳朵，讓他們利用聽到的信息和感知覺去尋找到適合的座位。在整個游戲中，視障學生都充分利用了他們的聽覺器官，快樂順利地完成了整個游戲，而且各方面的能力都在游戲中得以發揮。

在視障學生中開展游戲是一件很復雜的事情，需要教師在教學中不斷思考，不斷改進自己的教學方法和教學手段，讓視障學生都積極主動地參與到游戲當中來，讓游戲真正成為他們學習和生活的開心劑，去豐富他們的課余生活，以達到糾正他們一些偏常體態的目的。

第四篇：游戲：搶椅子

親子游戲：搶椅子

一、活動目標：

1．培養幼兒動作發展聽音樂繞圈圈。2．培養幼兒反應能力。

二、活動準備：

物質準備：椅子若干，音樂一首。

三、活動過程：

1．教師帶領幼兒做熱身運動：健身操。

2．教師講解游戲玩法：教師說明游戲玩法：搶椅子游戲可分成兩組來玩，每組10個人。10個人來搶8張椅子，當音樂響起的時候，小朋友和家長一起慢慢圍著事先擺好的小椅子跑步，當音樂停止，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一個小椅子，淘汰一個小朋友，直到剩最后一個小朋友，他就是這一組的贏家。兩組玩過之后，讓兩組的贏家做最后的比賽，得勝的小朋友老師會對他進行獎勵。

第五篇：大班體育游戲《搶椅子》

大班體育游戲：《搶椅子》

活動目標:

1.發展幼兒的反應能力和身體靈活性

2.探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳、跨等動作。3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。活動準備:

椅子；節奏歡快的音樂；小粘貼若干。活動過程:

一、導入活動：隨音樂做熱身運動。

二、小椅子的多種玩法

1.和小椅子做游戲

談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲啊？現在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！

三、搶椅子游戲

1.教師向幼兒共同總結游戲方法和規則

游戲要分組進行，先準備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找幾位幼兒，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。

2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導

教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

3.搶椅子比賽

(1)教師講述比賽的規則

加深游戲難度，把原來椅子比人數少一個變成椅子比人數少兩個，并根據音樂聽聲音的同時要做相應的動作并圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區休息、為伙伴加油。

(2)開始比賽，教師適時指導

(3)教師總結，并為幼兒分布發小獎品

四、結束活動：愛護小椅子。

請幼兒討論如何愛護小椅子？